八年级钢笔字写字课教案
初二课文硬笔书法教案大全
初二课文硬笔书法教案大全教案标题：初二课文硬笔书法教案大全教案目标：1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
2. 提高学生的硬笔书法技能和字体美感。
3. 培养学生的观察力、细致性和耐心。
教学重点：1. 硬笔书法基本笔画的练习和掌握。
2. 学习不同字体的特点和书写方法。
3. 运用硬笔书法技巧书写课文。
教学准备：1. 教师准备：黑板、粉笔、硬笔书法教材、课文材料。
2. 学生准备：硬笔、练习纸、课文材料。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍硬笔书法的定义和作用。
2. 引导学生思考硬笔书法与其他书法的不同之处。
第二步：基本笔画练习（15分钟）1. 教师向学生展示并讲解硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 学生跟随教师的示范，在练习纸上进行基本笔画的练习。
第三步：字体特点与书写方法（20分钟）1. 教师向学生介绍不同字体的特点，如楷书、行书、草书等。
2. 分别讲解每种字体的基本结构和书写方法。
3. 学生根据教师的指导，练习不同字体的书写。
第四步：课文书写（30分钟）1. 教师选择一篇适合初二学生的课文，并向学生朗读。
2. 学生根据所学的硬笔书法技巧，用硬笔在练习纸上书写课文。
3. 教师巡视学生的书写情况，给予指导和帮助。
第五步：总结与展示（10分钟）1. 学生互相展示自己的书写成果，并进行评价和交流。
2. 教师总结本节课的教学内容，并鼓励学生继续努力提高。
教学延伸：1. 学生可以自行选择一篇课文进行硬笔书法的书写，展示给全班同学。
2. 学生可以在课后继续练习硬笔书法，提高自己的字体美感和书写技巧。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和书写情况，给予口头评价。
2. 学生互相评价和交流自己的书写成果，提出改进意见。
教学反思：本节课通过系统的教学设计和实践操作，使学生初步了解硬笔书法的基本知识和技巧，并能运用于课文的书写中。
但是，由于时间有限，学生的书写水平可能还不够理想，需要进一步的练习和指导。
中学书法硬笔教案模板范文
一、课程名称：中学硬笔书法二、授课年级：八年级三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识与技能：掌握硬笔书法的基本笔画和结构规律，能够独立书写规范的汉字。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、练习，提高学生的书写技能，培养学生的审美情趣。
3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生耐心细致的学习态度，提高学生的文化素养。
五、教学重点：1. 硬笔书法的基本笔画。
2. 汉字的结构规律。
六、教学难点：1. 汉字结构的掌握。
2. 书写过程中的笔画顺序和节奏。
七、教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 硬笔书法教材、练习本。
3. 学生准备书写工具：硬笔、墨水、毛笔等。
八、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍硬笔书法的历史、特点和重要性。
2. 学生分享自己对书法的认识和兴趣。
二、基本笔画教学1. 教师讲解硬笔书法的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。
2. 学生跟随教师示范，练习基本笔画。
三、笔画练习1. 学生在练习本上按照教材要求，独立练习基本笔画。
2. 教师巡回指导，纠正学生书写中的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调书写规范的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问学生上一节课所学内容，检查学生的学习效果。
2. 学生分享自己的学习成果。
二、汉字结构教学1. 教师讲解汉字的结构规律，如左右结构、上下结构、半包围结构等。
2. 学生跟随教师示范，练习汉字结构。
三、结构练习1. 学生在练习本上按照教材要求，独立练习汉字结构。
2. 教师巡回指导，纠正学生书写中的错误。
四、作品创作1. 学生根据所学知识，创作一幅硬笔书法作品。
2. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调汉字结构的重要性。
2. 学生分享自己的创作心得。
九、课后作业：1. 学生复习本节课所学内容，巩固所学知识。
2. 学生在家练习硬笔书法，提高书写技能。
初中硬笔书法指导课教案
初中硬笔书法指导课教案课程名称：硬笔书法指导课课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，掌握硬笔书法的书写技巧。
2. 培养学生对汉字美的感知和欣赏能力，提高学生的书法素养。
3. 激发学生对书法艺术的热爱，培养学生的耐心和细心。
教学内容：1. 硬笔书法的基本知识介绍2. 硬笔书法的书写技巧讲解3. 硬笔书法实践练习教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些硬笔书法作品，让学生初步感受硬笔书法的美。
2. 引导学生讨论：什么是硬笔书法？硬笔书法有哪些特点？二、基本知识介绍（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本知识，包括硬笔书法的定义、书写工具、书写材料等。
2. 介绍硬笔书法的书写规范，如字体、笔画、结构等。
三、书写技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的书写技巧，包括握笔方法、运笔方法、结构安排等。
2. 引导学生关注硬笔书法的节奏、力度和韵味。
四、实践练习（15分钟）1. 教师布置硬笔书法练习题目，要求学生按照书写技巧进行书写。
2. 学生在练习纸上进行书写，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
3. 学生互相展示作品，交流学习心得。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调硬笔书法的重要性和实用性。
2. 鼓励学生在日常生活中多加练习，提高硬笔书法水平。
3. 引导学生关注国内外硬笔书法艺术的发展，拓宽视野。
教学评价：1. 学生对硬笔书法的基本知识的掌握程度。
2. 学生硬笔书法书写技巧的应用能力。
3. 学生对硬笔书法的兴趣和热情。
教学资源：1. 硬笔书法教材或指导书。
2. 硬笔书法练习纸。
3. 硬笔书法作品展示。
教学建议：1. 教师应具备一定的硬笔书法功底，以更好地指导学生。
2. 教学中注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 鼓励学生参加硬笔书法比赛和展览，提高学生的自信心和成就感。
八年级硬笔书法教案
八年级硬笔书法教案篇一：硬笔书法教案硬笔书法教案第一课时【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法 1.书写姿势 2.执笔方法 3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法本课教学目标 1.认识书法的概念 2.认识硬笔书法的特点 3.掌握书写姿势 4.掌握执笔方法 5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。
1.简介书法概念。
书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。
其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。
从广义讲，书法是指语言符号的书写法那么。
换言之，书法是指依照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。
汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞；无图的画,无声的乐。
2.鼓舞学生学好书法，论述学习书法的益处学习书法至少(来自: 书业网:八年级硬笔书法教案)有四个益处：第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。
教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。
作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。
第二，在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。
这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。
少年正值生长发育的高峰期，12-15岁时大脑发育已基本接近成人。
在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。
这一点往往被很多家长忽视第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。
八级上写字课教案
八级上写字课教案第一章：汉字的基本笔画和结构1.1 教学目标让学生掌握汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。
让学生了解汉字的基本结构，包括独体字和合体字。
1.2 教学内容介绍汉字的基本笔画和结构。
分析一些常见汉字的笔画和结构。
1.3 教学方法通过示例和练习，让学生掌握基本笔画和结构。
1.4 教学步骤讲解汉字的基本笔画和结构。
示例分析一些常见汉字的笔画和结构。
学生练习书写一些汉字。
第二章：硬笔书法的基本技巧2.1 教学目标让学生掌握硬笔书法的基本技巧，包括笔画的粗细、长短、曲直等。
2.2 教学内容介绍硬笔书法的基本技巧。
分析一些硬笔书法作品的技巧运用。
2.3 教学方法通过示例和练习，让学生掌握硬笔书法的基本技巧。
2.4 教学步骤讲解硬笔书法的基本技巧。
示例分析一些硬笔书法作品的技巧运用。
学生练习书写一些汉字，运用所学的技巧。
第三章：软笔书法的基本技巧3.1 教学目标让学生掌握软笔书法的基本技巧，包括笔画的粗细、长短、曲直等。
3.2 教学内容介绍软笔书法的基本技巧。
分析一些软笔书法作品的技巧运用。
3.3 教学方法通过示例和练习，让学生掌握软笔书法的基本技巧。
3.4 教学步骤讲解软笔书法的基本技巧。
示例分析一些软笔书法作品的技巧运用。
学生练习书写一些汉字，运用所学的技巧。
第四章：汉字的演变和书法风格4.1 教学目标让学生了解汉字的演变过程，包括甲骨文、金文、小篆等。
让学生了解不同的书法风格，包括楷书、行书、草书等。
4.2 教学内容介绍汉字的演变过程。
介绍不同的书法风格。
4.3 教学方法通过图片和文字资料，让学生了解汉字的演变过程和书法风格。
4.4 教学步骤讲解汉字的演变过程。
介绍不同的书法风格。
学生欣赏一些书法作品，分析其风格特点。
第五章：创作和欣赏书法作品5.1 教学目标让学生能够创作简单的书法作品。
让学生能够欣赏和评价书法作品。
5.2 教学内容介绍如何创作书法作品。
介绍如何欣赏和评价书法作品。
初中硬笔书法教学教案模板
#### 教学班级：八年级（1）班#### 教学课时：2课时#### 教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本概念和重要性。
2. 掌握正确的执笔姿势和书写方法。
3. 通过实践练习，提高学生的书写规范性和审美能力。
#### 教学重点：- 正确的执笔姿势和书写方法。
- 基本笔画和字的结构。
#### 教学难点：- 运笔的力度和速度的控制。
- 字的间架结构和美观性。
#### 教学准备：- 硬笔书法教材- 钢笔、墨水、练习纸- 书法示范作品#### 第一课时一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍硬笔书法的历史和发展。
2. 通过展示书法作品，激发学生的学习兴趣。
二、基本知识讲解（15分钟）1. 解释硬笔书法的概念和特点。
2. 讲解硬笔书法的四大要素：笔法、墨法、章法和纸法。
三、执笔姿势示范与练习（20分钟）1. 教师示范正确的执笔姿势，强调手指、手腕和手臂的正确使用。
2. 学生跟随教师练习，纠正错误的执笔方法。
四、基本笔画教学（20分钟）1. 教师讲解基本笔画（如横、竖、撇、捺、点）的写法。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，注意笔画的起笔、运笔和收笔。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容。
2. 鼓励学生在课后加强练习。
#### 第二课时一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课学习的基本笔画。
2. 检查学生的执笔姿势是否正确。
二、字的结构教学（20分钟）1. 讲解汉字的结构规律，如独体字、左右结构、上下结构等。
2. 通过示范，让学生了解不同结构的字的书写特点。
三、临摹练习（30分钟）1. 学生根据教材上的字帖进行临摹练习。
2. 教师巡视指导，纠正书写错误。
四、作品展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的临摹作品。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和不足。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高书法水平。
#### 教学反思：1. 教师根据学生的练习情况，调整教学方法和进度。
初中硬笔课教案
初中硬笔课教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧，提高书写能力。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣，提高审美素养。
3. 引导学生通过硬笔书法表达个性和情感，培养创新精神。
教学内容：1. 硬笔书法的基本技巧2. 硬笔书法的艺术特点3. 硬笔书法的创作方法教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些硬笔书法作品，引导学生欣赏并讨论作品的优点和特点。
2. 学生分享自己在日常生活中接触到的硬笔书法，如作业、笔记等。
二、基本技巧讲解（15分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本技巧，包括笔法、结构、章法等。
2. 学生跟随教师一起练习基本技巧，体会书写的规范和美感。
三、艺术特点探讨（15分钟）1. 教师引导学生分析硬笔书法的艺术特点，如线条、墨色、构图等。
2. 学生通过观察、比较、分析，总结硬笔书法的艺术特点。
四、创作实践（15分钟）1. 教师提供一些创作主题，如“自然”、“友谊”、“梦想”等。
2. 学生根据主题，运用所学的硬笔书法技巧进行创作。
第二课时：一、作品欣赏与评价（10分钟）1. 教师挑选一些学生的作品进行展示，引导学生互相欣赏、评价。
2. 学生分享自己的创作心得，交流硬笔书法的技巧和经验。
二、硬笔书法的应用（15分钟）1. 教师讲解硬笔书法在日常生活和学习中的应用，如日记、信件、作业等。
2. 学生跟随教师一起练习硬笔书法的应用，提高书写美感。
三、创新与拓展（15分钟）1. 教师鼓励学生发挥个性，创作具有独特风格的作品。
2. 学生尝试不同的创作风格，展示自己的创新精神。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获，反思自己在硬笔书法方面的不足。
2. 学生分享自己的学习心得，为今后的学习制定目标。
教学评价：1. 学生硬笔书法作品的质量，如笔法、结构、章法等。
2. 学生对硬笔书法艺术的认知和理解程度。
3. 学生在硬笔书法学习中的积极参与度和创新精神。
初中语文硬笔书法教案
初中语文硬笔书法教案教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。
2. 培养学生对汉字美的认识，提高审美能力。
3. 培养学生良好的书写习惯，提高学生的语文素养。
教学重点：1. 硬笔书法的基本技巧和书写规范。
2. 汉字的结构和笔顺。
教学难点：1. 硬笔书法的用笔和力度控制。
2. 汉字的间架结构和比例。
教学准备：1. 教材或硬笔书法教材。
2. 硬笔书法作品示例。
3. 练习本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍硬笔书法的定义和意义。
2. 展示一些硬笔书法作品，让学生对硬笔书法有直观的认识。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解硬笔书法的用笔和力度控制。
2. 讲解汉字的结构和笔顺。
三、书写练习（10分钟）1. 让学生按照教材或教师提供的范本进行书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
四、书法作品欣赏（5分钟）1. 展示一些优秀的硬笔书法作品。
2. 让学生欣赏并分析作品中的优点。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，让学生对硬笔书法有更清晰的认识。
2. 强调硬笔书法在语文学习中的重要性。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生课后继续练习硬笔书法，提高书写水平。
2. 布置一些与硬笔书法相关的作业，如收集硬笔书法作品、了解硬笔书法家的故事等。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、欣赏等方式，让学生对硬笔书法有了初步的认识和掌握。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重基本技巧的讲解和示范，让学生掌握硬笔书法的基本书写方法。
2. 引导学生关注汉字的结构和笔顺，培养学生良好的书写习惯。
3. 鼓励学生多练习，提高书写水平。
4. 注重培养学生的审美能力，让学生在欣赏中提高对硬笔书法的热爱。
总之，硬笔书法教学不仅要让学生掌握书写技巧，还要培养学生的审美能力和良好的书写习惯。
在今后的教学中，要不断改进教学方法，提高教学质量，使学生在硬笔书法方面取得更好的成绩。
初中硬笔书法教案八年级
初中硬笔书法教案八年级课时：2课时教材：《硬笔书法教程》教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。
2. 提高学生的硬笔书法审美能力，培养良好的书法习惯。
3. 提升学生的语文素养，增强对汉字文化的认同感。
教学内容：1. 硬笔书法的基本技巧：笔法、结构、章法。
2. 硬笔书法的书写规范：字体、行款、标点。
3. 硬笔书法作品的欣赏与评价。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍硬笔书法的定义、历史及重要性。
2. 学生分享自己对硬笔书法的认识和感受。
二、基本技巧学习（15分钟）1. 笔法：讲解硬笔书法的笔法特点，如顿、挫、提、按等。
2. 结构：分析硬笔书法的字形结构，如横、竖、撇、捺等。
3. 章法：讲解硬笔书法的布局原则，如疏密、虚实、对比等。
三、书写规范讲解（10分钟）1. 字体：介绍硬笔书法的字体类型，如楷书、行书、草书等。
2. 行款：讲解硬笔书法的行款规则，如行列、间距、标点等。
四、实践练习（10分钟）1. 学生按照教师讲解的基本技巧和书写规范，自行练习硬笔书法。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己的练习心得。
二、作品欣赏与评价（15分钟）1. 教师展示优秀硬笔书法作品，学生欣赏、分析。
2. 学生互相展示自己的作品，进行评价、交流。
三、书法技巧提升（10分钟）1. 教师针对学生的作品，讲解提升书法技巧的方法。
2. 学生再次进行实践练习，巩固所学知识。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调硬笔书法的重要性。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 布置课后作业，要求学生课后继续练习硬笔书法。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、练习情况。
2. 学生作品质量：评价学生的硬笔书法作品，从笔法、结构、章法等方面进行综合评价。
3. 学生课后练习情况：通过课后作业、微信群等方式了解学生的练习进度和成果。
八年级硬笔书法教案20课时
八年级硬笔书法教案20课时
第一课时正确的写字姿势
教学要求：
1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入。
小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新
的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，
摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大
约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点3今天我们学习了横的书写方法，还学习怎
样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？复习上节课的主要内容。
详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。
展示。
初中硬笔写字教学教案
初中硬笔写字教学教案年级学科：初中语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握正确的硬笔写字姿势和书写方法。
2. 使学生能够熟练书写正楷字，提高书写速度和字形美感。
3. 培养学生的耐心和细心，提高学生的审美能力。
教学内容：1. 硬笔写字的基本姿势和书写方法。
2. 正楷字的基本笔画和结构。
3. 书写练习和评价。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍硬笔写字的重要性和意义。
2. 引导学生认识到硬笔写字对于提高语文素养和审美能力的作用。
二、基本姿势和书写方法（15分钟）1. 教师示范正确的硬笔写字姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
2. 讲解硬笔书写的基本方法，如横、竖、撇、捺、折等笔画的书写技巧。
3. 学生跟随教师一起练习，体会书写方法。
三、正楷字的基本笔画和结构（20分钟）1. 教师讲解正楷字的基本笔画和结构特点。
2. 学生观察例字，分析笔画之间的组合和结构规律。
3. 学生按照教师的要求，练习书写正楷字。
四、书写练习（15分钟）1. 教师布置书写练习，要求学生按照正确的姿势和书写方法进行书写。
2. 学生自主练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调硬笔写字的基本姿势和书写方法。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生展示自己的书写作品，互相评价。
二、深入学习正楷字（20分钟）1. 教师讲解正楷字的笔画顺序和结构规律。
2. 学生跟随教师一起练习，提高书写速度和字形美感。
三、书写练习（20分钟）1. 教师布置书写练习，要求学生提高书写速度和字形美感。
2. 学生自主练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调书写速度和字形美感的提高。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学评价：1. 学生书写姿势和书写方法的掌握程度。
2. 学生书写作品的字形美感、速度和准确性。
初中书法教师备课教案模板
初中书法教师备课教案模板课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。
2. 培养学生正确的书写姿势和良好的书写习惯。
3. 提高学生的硬笔书法欣赏能力和创作能力。
教学重点：1. 硬笔书法的基本笔画。
2. 正确的书写姿势和良好的书写习惯。
教学难点：1. 硬笔书法的基本笔画书写技巧。
2. 创作一幅硬笔书法作品。
教学准备：1. 教材或书法教学资源。
2. 硬笔书法练习纸。
3. 示例作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍硬笔书法的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。
2. 讲解正确的书写姿势和良好的书写习惯。
二、基本笔画教学（15分钟）1. 讲解硬笔书法的基本笔画书写技巧。
举例说明每个基本笔画的起笔、转折和收笔等方面的要点。
2. 示范书写基本笔画，让学生跟随老师一起书写。
三、练习与指导（15分钟）1. 学生根据老师讲解的基本笔画书写技巧，进行硬笔书法练习。
2. 老师巡回指导，纠正学生的书写错误，提出改进意见。
四、创作与展示（15分钟）1. 学生根据所学的硬笔书法基本笔画，创作一幅硬笔书法作品。
2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
五、总结与评价（5分钟）1. 老师对学生的硬笔书法作品进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 学生自我总结在本节课中学到的知识和技能。
教学反思：本节课通过讲解和示范，让学生掌握了硬笔书法的基本笔画，提高了学生的书写能力。
在教学过程中，注意观察学生的书写姿势和习惯，及时给予指导和纠正，有助于学生形成良好的书写习惯。
在创作环节，学生能够运用所学的基本笔画创作出具有个性的硬笔书法作品，提高了学生的创作能力。
但在教学过程中，也发现部分学生对硬笔书法的基本笔画书写技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
此外，可以尝试引入更多的硬笔书法作品，让学生进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。
初中练字硬笔书法教案模板
教学目标：1. 让学生掌握正确的硬笔书法书写姿势和握笔方法。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣，提高书写质量。
3. 帮助学生了解汉字的基本结构，提高书写速度和准确性。
教学对象：初中学生教学时间：1课时教学准备：1. 教师准备：PPT课件、示范字帖、教学视频、书写练习本。
2. 学生准备：硬笔书法专用笔、墨水、练习本。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍硬笔书法的历史和意义，激发学生学习兴趣。
2. 通过展示优秀的硬笔书法作品，让学生感受硬笔书法的美。
二、基本知识讲解1. 正确的书写姿势：坐姿端正，两脚平放，身体与桌面的距离适中，胸部离桌一拳，两臂自然下垂，手指放松。
2. 正确的握笔方法：拇指、食指、中指自然弯曲，分别与笔杆的三个面接触，无名指和小指自然弯曲，贴在纸面上，保持笔杆稳定。
三、基本笔画练习1. 教师示范基本笔画（如横、竖、撇、捺、点等）的书写方法。
2. 学生跟随教师一起练习基本笔画，注意笔画之间的连贯性和力度。
3. 教师巡视指导，纠正学生书写姿势和握笔方法。
四、汉字结构分析1. 教师讲解汉字的基本结构（如左右结构、上下结构、半包围结构等）。
2. 学生根据所学结构，尝试书写简单的汉字，如“人”、“山”、“水”等。
3. 教师点评学生的书写，指出优点和不足，指导学生改进。
五、短文书写练习1. 教师选取一篇适合初中生的短文，让学生进行书写练习。
2. 学生按照正确的书写姿势和握笔方法，认真书写短文。
3. 教师巡视指导，纠正学生的书写错误，提高书写质量。
六、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调书写姿势和握笔方法的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
3. 教师针对学生的提问进行解答，鼓励学生继续练习。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和握笔方法，评价其正确性。
2. 检查学生的练习本，评价其书写速度和准确性。
3. 收集学生的作品，评价其整体书写质量。
课后作业：1. 学生课后练习本节课所学的基本笔画和汉字，每天至少练习30分钟。
初中生硬笔字书法教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 掌握硬笔书法的基本笔画和书写技巧。
- 学会规范书写常用汉字，提高书写速度和准确性。
- 培养学生观察、分析、总结的能力。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、模仿、练习，提高学生的书写水平。
- 通过小组讨论、展示，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度价值观目标：- 激发学生对硬笔书法的兴趣，增强文化自信。
- 培养学生耐心细致、精益求精的品质。
- 增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感。
二、教学重点1. 硬笔书法的基本笔画。
2. 汉字的间架结构和书写规律。
3. 正确的书写姿势和执笔方法。
三、教学难点1. 汉字间架结构的把握。
2. 书写过程中笔画的粗细、长短、曲直的掌握。
3. 练习过程中的耐心和细致。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 字帖、硬笔书法教材。
3. 练习纸张。
五、教学课时一课时六、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍硬笔书法的历史和文化价值。
2. 展示优秀硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
（二）基础知识讲解（15分钟）1. 介绍硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 讲解汉字的间架结构和书写规律。
3. 演示正确的书写姿势和执笔方法。
（三）示范与讲解（10分钟）1. 教师示范书写常用汉字，边写边讲解书写技巧。
2. 强调书写过程中的注意事项，如笔画的粗细、长短、曲直等。
（四）学生练习（20分钟）1. 学生跟随教师示范，练习书写常用汉字。
2. 教师巡视指导，纠正学生的书写错误。
3. 学生之间互相交流，共同进步。
（五）展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的书法作品，教师和学生共同评价。
2. 鼓励学生积极参与，树立自信。
七、课后作业1. 完成字帖中的练习。
2. 观察日常生活中规范书写的例子，提高自己的书写水平。
八、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。
2. 对教学方法和手段进行反思，不断优化教学过程。
九、教学资源1. 硬笔书法教材、字帖。
硬笔字体教案模板范文初中
课程名称：硬笔书法适用年级：初中课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写速度和书写质量。
3. 增强学生对传统文化的认识，提高审美能力。
教学重点：1. 硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 硬笔书法的书写规范和技巧。
教学难点：1. 硬笔书法的笔画连贯性和整体布局。
2. 学生书写习惯的养成。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 硬笔书法教材。
3. 硬笔书法练习本和毛笔、墨水等。
4. 书法示范作品。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 展示一些优秀的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是硬笔书法吗？它有哪些特点？3. 简要介绍硬笔书法的定义、发展历程和重要性。
二、讲授新课1. 讲解硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 示范基本笔画的书写方法，强调笔画的起笔、行笔、收笔。
3. 讲解硬笔书法的结构，如单字结构和整体布局。
4. 示范单字结构和整体布局的书写方法。
三、实践练习1. 学生跟随教师的示范，练习基本笔画和单字结构。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
四、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，强调硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 布置课后作业，要求学生练习基本笔画和单字结构。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课学习的硬笔书法基本知识和技巧。
2. 学生展示自己的练习作品，互相交流学习心得。
二、深化练习1. 讲解硬笔书法的连贯性和整体布局的重要性。
2. 示范连贯性笔画和整体布局的书写方法。
3. 学生跟随教师的示范，练习连贯性笔画和整体布局。
三、拓展延伸1. 介绍硬笔书法的不同流派和风格，如行书、楷书等。
2. 让学生选择自己喜欢的流派或风格进行练习。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调硬笔书法的连贯性和整体布局。
2. 布置课后作业，要求学生练习不同风格和流派的硬笔书法。
五、课后反思1. 教师反思教学效果，总结教学经验。
初中钢笔书写教案范例
初中钢笔书写教案范例课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握钢笔书写的基本技巧，提高书写质量。
2. 培养学生对汉字美的感知，提高审美能力。
3. 引导学生通过钢笔书写表达自己的情感和思想。
教学重点：1. 钢笔书写的基本技巧。
2. 汉字美的感知和表达。
教学难点：1. 钢笔书写的技巧运用。
2. 汉字美的深度感知和表达。
教学准备：1. 钢笔、墨水、练习纸。
2. 汉字书写美感的图片或实例。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些优美的钢笔书写作品，引导学生欣赏和评价。
2. 学生分享自己平时的钢笔书写体验，提出书写中遇到的问题。
二、基本技巧讲解与练习（15分钟）1. 教师讲解钢笔书写的基本技巧，如握笔姿势、书写姿势、笔画顺序等。
2. 学生跟随教师一起练习基本技巧，教师个别指导。
三、书写练习（20分钟）1. 学生按照教师给出的练习内容，进行钢笔书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调钢笔书写的基本技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，提出今后的书写目标。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师检查学生上节课的学习效果，对书写姿势和基本技巧进行复习。
2. 学生展示自己的书写练习成果，互相评价。
二、汉字美的感知与表达（15分钟）1. 教师引导学生欣赏一些具有美感的汉字书写作品，分析其美感所在。
2. 学生尝试通过钢笔书写表达自己的情感和思想，如书写一首小诗或一段话。
三、书写练习与展示（20分钟）1. 学生进行钢笔书写练习，尝试将所学的美感知识运用到实际书写中。
2. 学生展示自己的书写作品，教师和学生共同评价。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调汉字美的感知和表达的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，提出今后的书写目标。
教学评价：1. 学生书写姿势和基本技巧的掌握程度。
2. 学生书写作品中美感的表现和情感、思想的表达。
初中课本硬笔书法教案
硬笔书法教案课程名称：硬笔书法课时：2课时年级：初中教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握硬笔书法的基本技巧，如笔画、结构、布局等，能够熟练地书写规范的硬笔书法作品。
2. 过程与方法：培养学生细心观察、用心揣摩的能力，通过模仿、练习、修改等过程，提高硬笔书法水平。
3. 情感态度价值观：培养学生对书法艺术的热爱和尊重，增强学生的文化自信，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 硬笔书法的基本技巧和规范。
2. 字的结构和布局的合理搭配。
教学难点：1. 学生对硬笔书法技巧的掌握和运用。
2. 学生对字的结构和布局的合理搭配。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍硬笔书法的概念和特点，引导学生了解硬笔书法的历史和发展。
2. 展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生对硬笔书法有直观的认识。
二、讲解硬笔书法的基本技巧（15分钟）1. 讲解硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 讲解硬笔书法的结构和布局，如何搭配字的大小、形状、间距等。
三、示范和练习（20分钟）1. 教师进行硬笔书法的示范，边示范边讲解运笔的技巧和注意事项。
2. 学生跟随教师进行练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、总结（5分钟）1. 让学生谈谈自己在练习过程中的感受和收获。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 检查学生对硬笔书法基本技巧的掌握情况。
2. 检查学生对硬笔书法结构和布局的理解和运用。
二、讲解硬笔书法的进阶技巧（15分钟）1. 讲解如何运用不同的笔法和墨色，使硬笔书法作品更具艺术性。
2. 讲解如何通过调整字的大小、形状、间距等，使硬笔书法作品更具美感。
三、实践和指导（20分钟）1. 学生进行硬笔书法的实践，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
四、总结（5分钟）1. 让学生谈谈自己在本节课的收获和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
八年级书法教案
八年级书法教案八年级写字课教案（钢笔字部分）第一课小横折钩、大横折钩教学目标：1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察小横折钩的占格、研究它的运笔方法。
(小横折钩，竖画左斜。
)二、研究左小右大、上小下大的例子1、“的”的写法2、“易”的写法三、实践演练1、临写、默写“而”、“物”、“钧”2、自己找类似的字，练书写。
四、观察大横折钩的占格、研究它的运笔（大横折钩，竖画垂直。
）五、研究“司”“句”的写法1、“司”的写法：第一笔行笔要直。
2、“句”的写法：第二笔行笔要开阔。
六、实践练训练1、临写、默写“”、“菊”、“蜀”、“固”2、自己找类似的字，操演誊写。
七、作业点评。
1、优良作业展现。
2、问题点拨。
第二课大小横折弯钩、小横折弯钩教学目标：1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：二、观察大横折弯钩的占格、研究它的运笔方法。
(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。
)二、研究“九”和“势”的誊写1、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。
2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练1、临写、默写“染”、“九”、“旭”2、自己找类似的字，操演誊写。
四、观察小横折弯钩的占格、研究它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。
）五、研究“气”“筑”的写法1、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。
2、“筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。
六、实践演练1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”2、自己找类似的字，练书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第三课左耳刀与右耳刀教学目标：1把握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写雅观。
硬笔汉语书法教案初中
硬笔汉语书法教案初中一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握硬笔书法的基本技巧，如笔画、结构和布局，能够书写美观的硬笔书法作品。
2. 过程与方法：培养学生观察、比较和分析的能力，通过例字归纳书写要领，并能够运用到实际书写中。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的尊重和热爱，增强学生的文化素养，培养学生的耐心和细致。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握硬笔书法的基本技巧，包括笔画、结构和布局。
2. 教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领，并能够运用到实际书写中。
三、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些优秀的硬笔书法作品，引起学生对硬笔书法的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解基本技巧：讲解硬笔书法的基本技巧，包括笔画、结构和布局。
强调笔画的重要性，指导学生正确握笔和运笔。
3. 分析例字：通过分析一些典型的例字，引导学生观察和比较，让学生自己总结书写的要领。
4. 实践演练：让学生自己动手书写，临写和默写例字，巩固所学的书写要领。
5. 课堂总结：对学生的书写进行点评和指导，强调学生在书写过程中要注意笔画的变化和结构的均衡。
四、教学延伸：1. 布置作业：让学生回家后练习书写，选择自己喜欢的字体进行临写和创作。
2. 组织比赛：定期组织硬笔书法比赛，鼓励学生展示自己的作品，提高学生的书写水平。
3. 参观展览：组织学生参观书法展览，让学生感受书法艺术的魅力，激发学生的创作灵感。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握硬笔书法的基本技巧，提高书写水平，培养对传统书法艺术的热爱和尊重。
同时，通过硬笔书法的学习，也能够培养学生的耐心、细致和审美能力，提高学生的综合素质。
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第一课横画的写法与连笔教学目标：1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察横画的占格、学习它的运笔方法。
(小横折钩，竖画左斜。
)二、行书中的横画，有的入笔，行笔、收笔较慢，起落分明。
有的顺锋起笔或顺锋收笔，化繁为简，行笔较快，但笔画独立，不作牵连。
有的起笔或收笔带有牵丝，与其他笔画形成呼应，行笔快速，收笔干脆。
1、长横笔画平而劲挺有理。
2、短横尖峰入笔，重顿收笔。
3、横的其他写法三、实践演练1、临写、默写“世”、“举”、“天”2、练习书写课本例字。
四、观察横的其他写法的占格、学习它的运笔五、学习“摄”“拔”的写法1、“摄”“拔”的写法：起笔轻，中间重按，收笔上挑，行笔较快。
2、“老”的写法：起笔之前带有明显的牵丝，是借上笔之势而来。
六、实践演练1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第二课竖画的写法与连笔教学目标：1掌握竖画的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：二、观察竖画的占格、学习它的运笔方法。
行书中，竖画的写法以垂露与悬针为主，另外，还有许多变化形态。
书写时注意竖画在字中的位置及形态变化、笔势、出锋等。
二、学习“部”和“千”的书写1、“部”的写法：逆锋入笔，作顿回转向下行笔，作顿收笔。
2、“千”的写法：逆锋入笔，收笔时轻轻提笔，状如悬针。
三、实践演练1、临写、默写“引”、“年”、“师”2、练习书写课本例字。
四、观察竖撇的占格、学习它的运笔竖撇起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。
五、学习“惟”“峰”的写法1、“惟”的写法：向左略弯成弧形状，常见于较长竖画。
2、“峰”的写法：写法与楷书竖钩相近，出锋更随意自然。
六、实践演练1、临写、默写“化”、“仰”、“像”、“流”2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第三课撇画的写法与连笔教学目标：1掌握撇画的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察斜撇的占格、学习它的运笔方法。
根据笔画形态的不同，撇画大致可归纳为斜撇、竖撇两种，实际书写时，要注意它许多变化形态。
二、学习“合”和“峰”的书写1、“合”的写法：斜撇笔画较长，倾斜角度较大。
2、“峰”的写法：撇画略带弧度并出锋。
三、实践演练1、临写、默写“春”、“者”、“舍”2、练习书写课本例字。
四、观察竖撇的占格、学习它的运笔竖撇起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。
五、学习“月”“般”的写法1、“气”“般”的写法：起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。
2、“尤”的写法：收笔处作顿后向上回挑，形成钩状。
六、实践演练1、临写、默写“布”、“妙”、“六”、“度”2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第四课捺画、折画的写法与连笔教学目标：1掌握捺画、折画的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察捺画、折画的占格、学习它的运笔方法。
行书中，捺画的基本写法与楷书捺相同，但变化较多。
折画的写法有方折、圆转两种，以圆转为主，这是行书追求快速运笔的结果。
二、学习“教”和“道”的书写1、“教”的写法：顺锋起笔较轻，向右下行笔至捺脚处顿笔，然后提笔平出。
2、“道”的写法：如楷书之法，运笔方法同于斜捺，只是斜度较小。
三、实践演练1、临写、默写“林”、“父”、“迁”、“超”、“远”2、练习书写。
四、观察反捺的占格、学习它的运笔反捺是在捺脚处顿笔，向右下提笔出锋，形状如同一把大刀。
五、学习“典”“波”的写法1、“典”的写法：写法与楷书相同，逆锋或顺锋起笔，转折处稍顿折向右下。
2、“波”的写法：形状如弧形。
六、实践演练1、临写、默写“福”、“及”、“协”、“深”、2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
教学目标：1掌握点画的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察点画的占格、学习它的运笔方法。
在行书中，点可以取代横、竖、撇、捺、等笔画。
而且本身形态多样，笔法多变。
二、学习“空”“宗”的书写。
1、“空”的写法：顺锋入笔，作顿回锋收笔。
这是点画的最常见写法。
2、“宗”的写法：顺锋入笔，作顿回锋收笔，形如短竖。
这也是点画中见的写法。
三、实践演练1、临写、默写“谬、庄、穷、朗、密”2、练习书写。
四、观察两点水、三点水的运笔或点竖结合，或以竖代点五、学习“波”“照”的写法1、“波”的写法：以竖代点。
2、“照”的写法：或数点相接成曲线，或以横代点。
六、实践演练1、临写、默写“法、净、然、墨、杰”2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
教学目标：1掌握钩画的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察钩画的占格、学习它的运笔方法。
在行书中，有些钩的写法与楷书相同，有些则发生较大变化，形态各异。
二、学习“蜜”和“心”的书写1、“蜜”的写法：顺势起笔，右行，稍顿，然后向左勾出。
2、“心”的写法：行笔由轻到重，钩要朝向字心。
三、实践演练1、临写、默写“控”、“悲”2、练习书写。
四、观察竖弯钩的占位、学习它的运笔弯要成圆弧形，钩要垂直向上。
五、学习“包”“奇”的写法1、“包”的写法：弯要成圆弧形，钩要垂直向上。
2、“越”的写法：收笔处顺势向左撇出，不顿笔。
六、实践演练1、临写、默写“苞”、“或”、“可”、“利”、“先”2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第七课几种笔画的连笔教学目标：1掌握约定俗成的一些笔画的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察撇与横一笔完成的运笔方法。
在行书中，有些字的笔画写法是约定俗成的。
掌握了这些特征，有利于我们的进一步学习。
二、学习“故”和“有”的书写1、“故”的写法：撇与横一笔完成。
2、“有”的写法：上部撇横相交，是先写撇，再写横，可一笔完成，也可两笔完成。
三、实践演练1、临写、默写“色”、“右”2、练习书写。
四、观察广字头的占位、学习它的运笔广字头、厂子头是先横后撇，横撇相连，一般一笔完成。
五、学习“厄”“序”的写法1、“包”的写法：弯要成圆弧形，钩要垂直向上。
2、“序”的写法：先横后撇，横撇相连，一般一笔完成。
六、实践演练1、临写、默写“唐”、“条”、“难”、“慧”2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
第八课综合练习教学目标：1、通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的书写技能。
2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。
教学准备：书法欣赏使用的作品教学过程：一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。
二、练一练：1、要求学生临摹诗句，注意：书写时要注意字的结构。
2、抄写古诗，提示：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；二、要把每个字写的正确、匀称、端正；三、每句诗，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。
四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。
三、书写练习教师巡视指导。
四、欣赏作品。
1、欣赏名家作品。
2、欣赏自己的作品3、师生进行相互评议第九课小横折钩、大横折钩教学目标：1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。
(小横折钩，竖画左斜。
)二、学习左小右大、上小下大的例子1、“的”的写法2、“易”的写法三、实践演练1、临写、默写“而”、“物”、“钧”2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔（大横折钩，竖画垂直。
）五、学习“司”“句”的写法1、“司”的写法：第一笔行笔要直。
2、“句”的写法：第二笔行笔要开阔。
六、实践演练1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第十课大小横折弯钩、小横折弯钩教学目标：1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。
)二、学习“九”和“势”的书写1、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。
2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练1、临写、默写“染”、“九”、“旭”2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。
）五、学习“气”“筑”的写法1、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。
2、“筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。
六、实践演练1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第十一课左耳刀与右耳刀教学目标：1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。
(双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。
)二、学习“”“院”的书写。
1、“”的写法：左小右宽大。
2、“院”的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。
三、实践演练1、临写、默写“阶”、“”、“院”2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。
）五、学习“邻”“郭”的写法1、“邻”的写法：左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。
2、“郭”的写法：左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长。
六、实践演练1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
教学目标：1掌握女字旁和女字底的写法技巧，并将它们写美观。