小学英语期末复习方法浅谈
小学英语期末复习方法的研究
小学英语期末复习方法的研究一、前言小学英语在学生的学习过程中占据了重要的位置。
英语的学习不仅能够提高学生的语言沟通能力，还能培养学生对外语的感知和理解能力。
因此，对小学英语期末复习方法的研究也十分重要。
本文将探讨小学英语期末复习方法的研究。
二、复习方法（一）复习规划在进行期末复习前，学生需要科学地安排复习时间，确定复习目标，并制定个性化的复习计划。
复习规划的主要内容包括：排列复习优先顺序，确定每天的复习计划，包括学习目标、复习内容和时间安排；识别自己需要掌握的知识点，按照难易程度制定复习重点和备选重点；组织合理，掌握着各科目之间的复习进度，确保不出现遗漏或重复的情况。
（二）多样化复习方式在学习英语的过程中，多样化的学习方式会更容易提高学生的英语水平。
例如，可以采用听说、读写、练习等多种方式来进行复习，不仅可以更好地强化英语学习内容，还可以提高学生的学习兴趣。
在复习语法和单词方面，可以采用“短时复习”和“反复复习”等方法，增强其记忆力。
（三）重视考点考试是检验学生英语水平的最直接方式。
复习时，要注意梳理出考点，并将这些考点纳入学习计划中。
在学习中将重点知识点和难点进行整理，掌握要点，同时将所学知识运用到考点的练习中，模拟考试的过程和题型，提高考试的准确性。
（四）充分准备材料在进行小学英语期末复习时，要准备好各种必备材料，为复习备考打下良好的基础，减轻复习压力。
例如，要有原版教材、辅导教材、练习册、考试试卷等资料，并根据自己的学习情况挑选合适的材料。
（五）重视听力练习英语是一门听说读写的综合性语言学科。
因此，在小学英语中，听力是英语学习的重要组成部分。
复习时，要增强对英语听力材料的练习，掌握听力技巧，真实理解外语的含义。
三、结论小学英语的学习是学生英语学习的基础。
在掌握英语知识和技能的过程中，期末复习起到了至关重要的作用。
因此，学生要制定多元化复习计划，加强考点的复习，提高听力技能，充分准备好必需资料，以保证英语学习能够取得成功。
小学英语期末复习方法的研究
小学英语期末复习方法的研究小学英语期末复习是学生提高英语成绩的关键时期，通过科学、有效的复习方法，能够帮助学生巩固知识、提高学习效率。
本文将以小学英语期末复习方法为主题，探讨如何进行有效的复习。
一、合理安排复习时间1. 制定复习计划：根据自己的实际情况，制定一个系统而有条理的复习计划。
将复习的内容分成不同的模块，逐一进行复习。
2. 合理安排时间：合理安排每天的复习时间，切勿过度复习。
每个孩子的学习能力不同，应根据自己的情况适度安排复习时间。
3. 轮休法：每天复习时，可以使用轮休法来保持注意力的稳定。
先复习10分钟，然后休息5分钟，再复习10分钟，再休息5分钟，依次轮流。
二、选择合适的复习资料1. 教科书：对于小学生来说，教科书是最重要的复习资料。
重点复习课本上的例题以及例题后的习题，加深对知识点的理解。
2. 课外练习册：课外练习册是巩固知识的好工具。
学生可以按照章节顺序进行练习，提高知识运用能力。
3. 模拟试题：模拟试题是检验学生复习成果的重要手段。
选择一些有针对性的模拟试题进行练习，了解自己的薄弱环节，针对性地进行复习。
三、多种复习方法结合使用1. 制作复习卡片：根据课本知识要点制作复习卡片，上面写上知识点和对应的例题，方便学生口头复习和记忆。
2. 利用贴纸：将贴纸上的单词或短语贴在家里的物品上，利用日常生活中的接触，帮助学生记忆。
3. 多听英语：通过听英语歌曲、英语电影、英语故事等多种形式，培养学生的英语听力能力。
4. 多练习口语：通过角色扮演、口头表达等方式，提高学生的英语口语表达能力。
5. 制定复习规划：将复习内容分成不同的部分，按照计划进行复习。
每个知识点复习完后，及时进行总结和归纳，加深对知识点的记忆。
四、运用记忆技巧1. 制定记忆规则：将复习内容进行分类和归纳，制定记忆规则，例如：单词的记忆规则可以使用“拆分-结合”法。
2. 创造联系：将新的知识点与已有的知识点进行联系，形成知识网络。
小学英语期末复习方法
小学英语期末复习方法小学英语期末考试是每个学生都要面对的重要考试，对于学生来说，如何有效地复习英语是非常重要的。
下面我将分享一些小学英语期末复习的方法，希望对大家有所帮助。
首先，复习英语单词是非常重要的。
单词是语言的基础，掌握了单词，才能更好地理解和运用语言。
在复习单词的过程中，可以通过背诵、拼写、造句等方式来加深记忆。
此外，可以利用单词卡片、单词表等工具进行复习，这样可以更加系统地整理和复习单词，提高记忆效果。
其次，复习语法知识也是必不可少的。
掌握好英语的基本语法规则，对于理解阅读和写作都有很大的帮助。
在复习语法时，可以通过做题、总结规则、练习句子等方式来加强记忆。
同时，可以结合实际生活中的语言运用来加深理解，比如在日常交流中注意语法结构的运用，这样可以更好地掌握语法知识。
另外，阅读是提高英语能力的好方法。
在复习阶段，可以选择一些适合自己水平的英语读物进行阅读，比如故事书、简易读物等。
通过阅读，不仅可以扩大词汇量，还可以提高阅读理解能力和语感。
同时，可以通过阅读来感受语言的运用，学习一些常用的表达方式和句型，这对于写作和口语表达都有很大的帮助。
最后，多做一些模拟试题也是非常重要的。
通过做题可以检验自己的学习成果，找出自己的不足之处，及时调整复习计划。
同时，可以通过做题来提高解题速度和技巧，熟悉考试题型和题目难度，增强应试能力。
综上所述，小学英语期末复习方法包括复习单词、语法知识、阅读和做题等多个方面。
希望同学们在复习过程中能够有条不紊地进行，做到有计划、有针对性地复习，相信大家一定能取得好成绩。
加油！。
小学英语期末考试复习方法及注意事项
小学英语期末考试复习方法及注意事项随着小学英语教育的普及，英语考试已经成为小学生必修的科目。
期末考试对于小学生来说是一项重要的考试，因为它不仅考查了同学们在这个学期中的英语水平，同时也影响了其将来的英语学习和升学。
对于小学生来说，期末考试复习有其特殊性，本文将介绍一些小学英语期末考试的复习方法及注意事项。
复习方法1. 预习、复习、梳理了解英语考试科目，预习各部分要点。
课堂上做好笔记，掌握重点知识，抓住老师讲课的重点，回家后认真复习、梳理，力争通晓每一个知识点。
2. 多做题多做英语练习册上的题目，可以帮助孩子巩固并掌握复习的知识点，提高出题时的应考技巧。
同时，通过不断的做题练习，孩子也可以对自己的掌握程度有一个更直观的认识。
3. 考试技巧的训练抓住英语考试的重点，按每个考试环节（听力、口语、阅读和写作）进行考试技巧的训练。
例如，在听力部分可以多听一些英语电影和音乐，提高孩子的英语听力水平；在口语部分，可以编造一些日常对话情景，帮助孩子提高口语表达能力；在阅读和写作部分，可以多进行阅读和写作练习，提高孩子的阅读理解及写作能力。
注意事项1. 学习规划在复习期间，制定合理的复习计划，并按计划对学习时间进行规划和分配，合理安排好复习时间，充分利用好时间，高效率地完成复习任务。
2. 小结掌握的知识点在复习的过程中，应及时总结、归纳和记忆英语知识点的核心内容。
通过小结，孩子可以更加深入地理解学习内容，形成记忆，提高英语积累能力。
3. 饮食和休息在复习期间需要保持良好的饮食习惯，适量多饮水，少食垃圾食品，尽量避免熬夜。
适当的休息，可以帮助孩子有效缓解复习的压力，保持良好的心态。
4. 考前复习考前应重点复习并且检查掌握的知识点，强化薄弱部分，丰富写作和口语的语言素材。
注意考前情绪的管理，保持轻松、自信、积极的状态，以更好的心态迎接考试。
结语小学英语期末考试对于小学生来说至关重要，考试是学习英语的必经环节，也是检验孩子学习成果的重要手段。
小学英语期末复习方法的研究
小学英语期末复习方法的研究小学英语期末考试是小学生们一学期学习成果的体现。
在考试前，孩子们需要进行一些有效的复习和准备工作，以确保取得优异成绩。
本文将探讨一些小学英语期末复习的方法，帮助孩子们更加高效地准备考试。
一、整理笔记在学习的过程中，孩子们需要积累知识点并做好笔记。
在复习阶段，孩子们应该整理自己的笔记，将知识点进行分类、整理、梳理。
这不仅可以帮助孩子们加深对知识点的理解，而且可以搭建出一个清晰的知识框架，有利于孩子们掌握整体和细节。
二、多做练习“练习多到掌握到闭眼都能做”这是复习的关键。
小学英语试卷大多数都是选择题和填空题，所以孩子们可以在复习时进行大量的练习。
每天随机抽取一些题目，模拟考试环节。
同时，要保证每个知识点都要有课后习题进行测试。
三、听力训练小学英语的考试中，听力占有重要的一部分权重。
在复习期间，孩子们应该多做听力练习，帮助他们熟悉英语语音、语调、语速和基本单词。
可以通过购买相关的英语听力资料、看英语儿童节目、听英语电台等来提高自己的听力能力。
四、背诵生词和句型背诵英语单词和常用表达可以帮助孩子们扩大自己的词汇量和语言表达能力。
比如可以设置小目标，每天背诵10个单词或短语，将之滚动起来，不断复习来加深记忆。
除此之外，将这些单词和句型运用到实际的语境中，通过口语和阅读方式进行宣读，更加高效。
五、梳理重点在复习过程中，孩子们要确定哪些知识点在考试中更为重要，梳理出重点内容，将其作为优先复习内容。
在考试前要立足于知识点的重要性，进行深入地复读、练习和记忆。
六、参加模拟考试孩子们可以有意识地安排时间，进行模拟考试。
这些模拟测试可以帮助孩子们熟悉考试内容和考试应对技巧，了解自己的知识点掌握情况和表现情况，帮助孩子们在考试中取得最好的成绩。
总之，小学英语期末考试涉及的知识点和要求还是比较全面和丰富的。
育才中学初中招生的老师建议，孩子们需要合理安排好自己的时间，掌握好自己的节奏，不要心急而望吃半年香，脚踏实地地进行系统的复习，多方面练习，不断完善知识体系，在考试中展现英语学习成果。
小学英语期末复习方法的研究
小学英语期末复习方法的研究小学英语期末复习是学生们备战期末考试的关键阶段，通过科学有效的复习方法，可以帮助学生在期末考试中取得更好的成绩。
本文将探讨小学英语期末复习的方法，包括复习计划的制定、重点知识点的梳理、多种复习方式的应用等，帮助学生更好地备战期末考试。
一、复习计划的制定制定一个合理的复习计划是期末复习的第一步。
在制定复习计划时，学生可以根据试卷的考试范围和重点知识点进行合理的安排。
可以按照科目、章节、知识点等进行划分，然后确定每天需要复习的内容和复习的时间安排。
在制定复习计划时，还要考虑到自己的复习习惯和时间安排，不能过于紧张和拥挤，以免造成反效果。
二、重点知识点的梳理在制定好复习计划后，学生需要对重点知识点进行梳理，明确自己的复习重点。
可以通过查阅教科书、课堂笔记和习题集等资料，找出每个知识点的重点和难点，有针对性地进行复习。
对于一些经常容易混淆的知识点，可以通过总结归纳、对比分析等方式进行梳理，帮助自己更好地理解和记忆知识点。
三、多种复习方式的应用在期末复习过程中，学生可以采用多种复习方式进行学习，例如朗读背诵、做题练习、小组讨论等。
通过多种复习方式的应用，可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。
朗读背诵是一个非常有效的复习方式，可以帮助学生提高语感，记忆词汇和句型，同时也可以提高学生的口语表达能力。
做题练习是巩固知识和提高解题能力的重要手段，可以选择一些历年试题、模拟试题等进行练习，熟悉考试题型和要求。
小组讨论可以通过和同学们一起讨论问题、交流思想，帮助互相学习，发现和纠正自己的学习问题。
四、定期检测和自我评价在复习的过程中，学生需要定期进行检测和自我评价，了解自己的复习进度和学习效果。
可以通过做一些小测验或者模拟试卷，查漏补缺，了解自己的薄弱环节和错误类型，及时调整复习重点。
还可以通过与同学交流、讨论，找出自己的学习问题和不足之处，及时进行适当的调整和改进。
五、保持良好的复习状态在期末复习的过程中，学生需要保持良好的复习状态，包括保持充足的睡眠、合理的饮食、适量的运动等。
小学英语期末复习方法的研究
小学英语期末复习方法的研究随着小学生英语学习的深入，期末考试已经逐渐临近。
对于许多小学生来说，期末考试可能是他们在英语学习中的一次重要挑战。
为了帮助小学生更好地复习英语，提高他们的学习成绩，本文将介绍一些有效的小学英语期末复习方法，并对这些方法进行进一步的探讨和研究。
一、制定合理的复习计划在期末考试前，小学生应根据考试的时间安排和内容的范围，制定一个合理的复习计划。
复习计划应当包括具体的复习内容、复习时间和复习方法。
针对不同的学习内容和学习能力，可以采取分阶段复习的方式，逐步深入、全面地复习。
也应合理安排复习时间，避免过度消耗精力导致疲劳。
一个合理的复习计划可以帮助小学生更加有效地掌握知识，提高复习的效率。
二、利用多种复习资源除了课本和练习册外，小学生还可以利用其他多种资源进行复习。
可以通过上网查找相关的学习资料和教学视频进行学习，或者参加一些英语角和学习小组，与同学一起学习讨论，相互交流、提问和解答疑惑。
这样既可以对知识进行巩固和加深理解，也可以培养小学生的学习兴趣和学习能力。
三、合理安排时间在复习期间，小学生需要合理地安排时间，合理分配复习时间和休息时间。
不宜将大量的时间投入在一门学科上，而忽略其他学科的复习。
学生可以采取集中复习和分散复习相结合的方式，集中精力针对重点和难点进行深入复习，而分散时间进行其他知识点的温故。
还应合理安排休息时间，保持良好的学习状态和体力，避免过度疲劳。
四、进行自测和互测在复习期间，小学生可以进行自我测验，检验自己的学习成果，查漏补缺，加强对知识的掌握和理解。
小学生还可以互相组队，进行互相测验，相互提问，检验对方的学习成果，并进行讨论和解答问题。
这种方式不仅可以巩固复习内容，还可以培养小学生的合作精神和交流能力。
五、注重实践和应用在复习期间，小学生应注重知识的实践和应用。
可以通过大量的练习题进行训练，巩固所学的知识，并培养解决问题的能力。
还可以通过听力、口语、阅读和写作等多种方式进行实际操作和应用。
浅谈小学英语复习策略的研究
浅谈小学英语复习策略的研究小学英语作为学生学习的基础科目之一，对于学生的英语学习能力有着重要的影响。
在小学阶段，英语学习不仅仅是学习一门语言，更是为将来的学习和工作打下坚实的基础。
小学英语的复习策略对学生的学习至关重要。
本文将从听力、口语、阅读、写作等方面，对小学英语复习策略进行研究和探讨，旨在帮助学生更有效地进行英语学习。
一、听力复习策略在小学英语学习中，听力是学生获取语言信息的重要途径。
良好的听力能力对学生英语学习至关重要。
在听力复习中，学生可以采取以下策略：培养耳朵的听觉敏感度。
学生可以通过多听英语音频、录音等方式，逐渐提高对英语语音的识别和理解能力。
注重听力训练的多样性。
学生可以通过听英语歌曲、听英语电影对话、听英语故事等多种方式进行听力训练，以增加学生对不同语境下的英语语音的适应能力。
注重听力训练的系统性和持续性。
学生可以制定听力训练计划，每天固定时间进行听力训练，保持长期的持续性。
建立英语语境下的交流环境。
学生可以通过参加英语角、参与英语演讲比赛、和外教老师进行口语对话等方式，营造出良好的英语交流环境，提高口语表达的自信心和能力。
注重口语训练的积累性。
学生可以通过背诵英语口语对话、练习口语表达的常用句型、进行角色扮演等方式，逐步积累各类口语表达的能力。
注重口语训练的反馈和修正。
学生可以通过模仿优秀的口语范本、接受老师和同学的口语表达评价等方式，及时发现口语表达中的不足并加以修正。
阅读是英语学习中提高词汇量和语法理解能力的重要途径，也是培养学生对英语文化的了解和兴趣的有效方法。
在阅读复习中，学生可以采取以下策略：多读英语原版书籍。
学生可以选择适合自己水平的英语原版书籍，通过阅读提高自己的词汇量、阅读理解能力和阅读速度。
注重阅读材料的多样性。
学生可以阅读英语报刊杂志、英语网站资讯、英语小说等多种形式的阅读材料，培养自己对不同领域的英语表达的理解能力。
注重阅读训练的反思和总结。
学生可以通过总结阅读中遇到的困难和难点，学会应对策略，提高自己的阅读理解能力。
小学英语期末复习方法的研究
小学英语期末复习方法的研究引言小学英语是孩子们接触和学习的第一门外语课程，对于培养孩子的语言能力和跨文化交流能力具有重要的意义。
期末复习是检验孩子们学习成果的重要阶段，而复习方法的选择和实施对于孩子们的学习效果有着重要的影响。
本研究旨在探讨小学英语期末复习方法，为学生提供科学、有效的复习指导。
一、小学英语期末复习方法的重要性期末复习是小学英语教学的重要环节，对于巩固知识、提高能力、保持信心具有非常重要的作用。
正确的复习方法可以帮助学生系统地复习所学知识，加深对知识的理解和掌握，提高解题能力，从而在考试中取得更好的成绩。
二、小学英语期末复习方法的内容小学英语期末复习方法应包括以下几个方面的内容：1.复习重点知识点根据教材和教师的要求，学生需要抓住重点知识点进行复习，深化理解，扩展运用。
2.巩固基础巩固基础是复习的关键，学生需要通过大量的练习，巩固语法、词汇、听力等基础知识，保证知识的牢固程度。
3.模拟测试进行模拟测试是复习的有效方式，可以帮助学生检验复习成果，找出不足之处，及时进行调整和补充。
三、小学英语期末复习方法的实施1. 制定详细的复习计划在期末复习之前，学生需要制定一个详细的复习计划，包括要复习的内容、复习时间、复习方法等，根据实际情况合理安排复习计划，确保每个知识点都得到充分的复习。
2. 多角度复习对于每个知识点，学生需要从不同的角度进行复习，包括阅读教材、做习题、听录音、背单词、写作等，确保对每个知识点有全面的认识和掌握。
3. 注重练习和检测在复习过程中，学生需要加强练习和检测，可以通过做题、写作、口语练习等方式，检验自己的掌握情况，及时发现问题并加以纠正。
4. 合理安排休息在复习过程中，学生需要注意合理安排休息时间，保持良好的精神状态，避免出现学习疲劳导致的效果不佳问题。
四、小学英语期末复习方法的评价在实施小学英语期末复习方法时，需要根据实际情况进行评价，包括以下几个方面：1.学习成绩学习成绩是检验复习方法有效与否的最直接标准，复习方法的实施效果应通过学习成绩得到体现。
小学英语期末高效复习方法
小学英语期末高效复习方法很快就要到期末了，同学们都做好对期末考试的复习了吗？关于小学英语期末复习方法你知道有哪些吗？下面是我整理的小学英语期末高效复习方法，欢送大家阅读共享借鉴。
更多小学英语相关内容引荐↓↓↓小学英语教学最管用的10种方法小学英语入门学习方法常用小学英语句子大全小学英语的根本语法小学英语期末复习方法一、别再和难题“比赛”在后期复习阶段，复习的管理很有学问，学生自己要有精细的规划，合理支配时间。
复习中不要在某个学问点或某道题上卡住，打“长久战”。
越接近考试，更宜学生自己支配复习，查缺补漏，排查学问点的驾驭状况，促进各科平衡，提高总体成果。
二、攻克薄弱环节家长或教师要指导学生学会审题，探究如何从不同角度作答，启迪思维，开阔思路。
对于学生来说，首先要保住根本分不失，对易混淆的、相近的、简单出问题的进展比拟、澄清，加深理解，分析自己驾驭学问的薄弱环节。
三、打好“纠错战”期末复习，详细要做到：一要回来教材。
回来课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，依据考试中暴露出的问题回扣。
二要重温错题，提示孩子分析屡次出错的在哪里、出错的缘由等，幸免在考场上遇到类似题目重蹈覆辙。
总之，期末复习是升华学问和实力的时候，家长或教师对学生要细心指导，攻克薄弱环节，争取向审题多要2分、向标准多要2分、向细致多要2分、向心态多要2分，使每个学生总分都有提高。
英语一、全面复习抓根底，协助学生全面地系统地复习所学过的学问。
(一)过好单词关。
单词是学习英语的根底，针对目前学生中存在的根底差，习惯差的现状，依据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆一样的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。
因此我打算从不同角度，用不同方法协助学生复习单词。
1、按词性归类及按种类归类复习单词。
2、按“自然拼音法”记忆，背诵单词。
加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，并采纳短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分打算，一方面简单获得胜利。
小学英语期末考试有哪些复习方法
小学英语期末考试有哪些复习方法复习课往往逊色于新授课，突出表现在趣味性弱、成就感不强、知识层次参差不齐、容量大等，复习课不好操作。
有效的复习课，应是知识和兴趣完美统一的课，师生关系和谐，帮助学生建立知识体系。
下面给大家介绍一些小学英语复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。
小学英语复习课教学策略1、活教法，实现目标单一到能力立意的转变复习课将知识点的复习作为唯一目标的方法，毋容置疑，课堂氛围沉闷、学生的积极性不高，兴趣难以激发。
复习课应让学生保持积极的心态、高涨的情绪，促使学生乐记、想学。
1.1 以竞赛方式，使复习课具“新鲜感”新授课堂上游戏、表演、实践等的灵活的教法，促使学生乐在其中，并且教学内容少，学生们没有压力。
而复习课，知识点多，往往“顾此失彼”。
并且，把吃过的东西再嚼一遍，定会索然无味。
而如果融入竞赛性的游戏，可以收到良好的效果。
如笔者将单元单词、短语或者阶段性的单词、短语，制成幻灯片，以挑战过关的形式开展活动，设计五大关，将学生合理分组，让组长“抽签”，抽到哪组单词和短语，改组的学生快速依次说出每一关中的所有单词和短语，比赛以下，看看哪个小组得分率高。
孩子们争强好胜，竞赛活动的开展，推动复习课堂的教学，提升复习效果。
如在六年级总复习时，教师将单词分类整理为animals(动物类)、clothes(服装鞋帽类)、fruits(水果类)、drinks and food(饮料和食物类)、sports(体育类)等，让学生抽取一类单词，以小组为单位，看看哪个小组想出的单词最多，并且单词拼写的准确度最高……竞赛活动的开展，使课堂气氛高涨，学习专心投入。
1.2 开展多样化活动，使复习课“活”起来复习课之所以低效，除了教师的教学方法的落后，还在于忽视“预习性的复习”，即忽视复习课的课前的“预习”，课堂上开展活动，显得“力不从心”，经常出现“夹生饭”的感觉。
为此，强化学生课前自主“预习”，也是提高复习效果，提高复习课质量的有效途径。
小学生英语期末考试高效复习方法有哪些小学英语期末考试阅读高分技巧是什么
小学生英语期末考试高效复习方法有哪些小学英语期末考试阅读高分技巧是什么小学生期末考试马上来临，如果我们在复习阶段中使用高效复习方法，能够让我们的整体复习节奏变得更加有效率。
英语期末考试高效复习方法有哪些呢?下面让我们一起来看看这篇小学生英语期末考试高效复习方法有哪些?小学生英语期末考试高效复习方法有哪些1. 回忆回忆是复习不可缺少的环节，既是一个巩固提高的过程，也是一个查漏补缺的好方法。
英语教师可以以单元为单位展开复习，让学生通过小组讨论或者口述的方法来主动回忆每单元所学的主要内容，包括核心单词、重点句型和语法，以及需要掌握的对话等。
回忆时，可由大到小，由粗到细，比如先通过目录页回忆每个单元的话题，然后再回忆细化的知识点。
2. 梳理梳理，是将所学知识前后贯通，把知识进行泛化的过程，要求英语教师在系统性回忆的基础上，引导学生对所学的知识点分条、分步地进行梳理、归纳和总结，帮助学生理清知识脉络。
根据学生的回忆，进行从点到线、由线及面的总结，从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。
在英语教学大纲中，各单元之间一般存在着“循环反复，螺旋式上升”的特点，即会出现语言点的复现和语法点的拔高，所以在梳理时，要特别注意知识点之间纵、横向的联系和比较，构建知识网络。
3. 分析分析，即教师对每单元中的重点内容(词汇、句型和语法)和学生在练习中易错的点作进一步的讲解，帮助学生解决重点、难点和疑点，加深理解。
这一环节的重点在设疑、答疑和析疑上。
4. 练习选择有针对性、代表性和系统性的问题，在课堂上让学生练习。
通过练习，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
在练习题种类上，可通过典型、多样的练习，帮助学生系统地梳理知识点;通过对比练习，帮助学生辨析易混淆的知识点;通过开放式练习，提高学生的英语语言运用能力。
小学英语期末考试阅读高分技巧是什么1.提高阅读速度，遇到生词要猜测。
如何进行小学英语期末复习
如何进行小学英语期末复习又到了期末复习时间了，做好充分的复习计划是非常有必要的。
“凡事预则立，不预则废。
”那么在临近考试仅仅两周的时间里，怎样做才高效呢？我是这么做的：一、过教材关教材内容是学习的基础，必须让人人过关。
在平时教材内容除了小故事和Let's chant外都背诵过，复习期间需要再次背诵，强化记忆。
我一般会采用同桌互相背诵和老师抽查相结合的方式进行。
我今年计划尝试用思维导图形式带着学生把每个单元的重点内容总结归纳一下，方便学生复习巩固。
现在已经进行了一个单元。
一节课安排背诵一个单元，大约需要六节课。
每节课背诵时间大约需要十到十五分钟。
我会提出有梯度的背诵要求，比如：1.大声朗读第一单元内容两英一汉。
2.背诵书上Let's talk. Let's learn.3.背诵前言和Let's play部分。
4.背诵小故事。
一个单元的内容被分解成四个小任务，这样设计的好处有：1.会让学生觉得背诵任务简单，完成每一项都不是什么问题。
2.给学习吃力的学生提供了可以达到的目标。
再不济，也能完成第一项。
3.读汉语的目的是因为平时课堂上老师很少翻译，只是用情境让学生理解，复习时让英语和母语有效衔接，强化学习效果。
4.任务挑战对于学生来说也特别会有成就感。
尤其是小故事背诵会让优秀的学生也有挑战的机会。
这一般情况下会有绝大部分学生完成前三项。
优秀学生所有任务都能完成。
对于当堂没有完成背诵任务的学生，要求他们晚上补上。
二、过字母关小学三年级字母是基础，也是整个英语学习的基础。
按照字母表顺序都会背诵，但单独认读或书写一个字母就不一定容易了，要是再按照正确的笔顺书写一手规范漂亮的英文，就更不容易了，这也是我们课程标准一级英语教学目标之一、在平时我就特别重视字母书写，在复习阶段，还需要加大练习强度。
我会采用多种形式进行：一种形式是按照字母表顺序背写，一种形式是提写，任意字母，大小写都有。
小学英语期末考试复习方法及注意事项
小学英语期末考试复习方法及注意事项一、复习方法1. 温故而知新英语学习是一个渐进的过程，每一个知识点都是基于之前学过的知识点而来。
为了更好地掌握新知识，必须先从熟悉的知识点开始，逐步向新知识点拓展。
因此，在复习过程中，首先需要回顾和巩固之前已经学习过的知识点。
2. 整理重点英语学科内容广泛，考试题目涉及面也较广。
因此，需要针对考试范围和知识点的难易程度，整理出每个章节或单元的重点知识点，然后有针对性地进行复习。
特别需要注意的是，小学英语课程中的口语和听力部分也是需要重点关注的内容，复习时需要注意加强这些方面的训练。
3. 多做练习题英语学科的考试是测试学生对所学知识点的掌握情况并运用的能力。
在复习过程中，必须有充足的时间用于练习。
通过做题来检查自己对知识点的掌握情况，同时也可以提高自己的应用能力，加深对知识点的理解和记忆。
4. 积极参加培训课程在学校内外有专业英语教育培训机构，可以参加收费或免费的英语课程或英语集训营。
这些课程有着专业的教学指导和优秀的教学资源。
参加培训课程可以得到更多的英语学习方法和技巧，提高英语水平。
二、注意事项1. 良好的心态小学英语学科内容比较基础，题目难度也相对较低。
在准备期末考试时，不要因过度焦虑而影响自己的学习效果。
要保持良好的心态，积极面对考试，相信自己可以拿到优异成绩。
2. 合理安排时间考试就要到来了，时间宝贵，合理规划时间是必不可少的。
需要根据自己的时间和复习进度来制订合理的复习计划。
可以将所学知识点划分为重点和非重点两类，优先复习重点内容。
在复习的同时，要适当放松自己，合理安排时间来保证自己的学习质量和效率。
3. 做好记忆工作英语学科，特别是词汇和语法方面，是需要大量记忆的。
在复习过程中，需要花费一定时间来对重点词汇和语法规则进行记忆。
记忆可以通过背诵、仿写、全文默写等方式来进行。
4. 掌握考试技巧除了学习知识点外，小学英语期末考试也需要掌握一些考试技巧。
例如，可以在做题时先看懂答案要求和选项，然后再读题，这样可以更快速地找到答案。
如何进行小学英语期末复习
如何进行小学英语期末复习期末考试日渐临近，小学英语进入紧张的复习阶段。
怎样有序地组织复习，帮助学生理清思路，系统练习，取得最佳的复习效果，一直是每个小学英语教师值得深思的问题。
通过几年的教学实践，我觉得可从以下几方面着手：一、整理归纳，把握教材重难点整理归纳，在复习时显得尤为重要。
小学英语是以模块为单位，每个模块2个单元，要求学生必须掌握两至三个重点句型。
特别是标题句。
要使学生能灵活运用，归纳整理就显得很有必要。
在复习时，让学生把本模块的重点词句写在四线格纸上，再把每条句型所涉及的语法知识加以注释说明，从细微处着手，让学生不但知其然，而且知其所以然。
只有当学生对知识理解透彻，考试时才能熟练地应付，灵活地变通，取得良好的效果。
二、适当练习，将“语法”用于实践提到复习，多数人都会联想到“考试—评讲—再考试”，如此反复，学生不断地做题，教师辛苦地批改。
练习（考试）固然必不可少，否则掌握了再多语法知识，也只是“纸上谈兵”，但是如果一味进行重复，盲目练习，则会出现学生苦，教师累的情况，达不到有效的练习效果。
因此，我们应该有针对地进行练习。
在归纳整理的基础上，围绕重点句型，选择有代表性的习题进行，通过不同类型的练习，达到熟能生巧，触类旁通的效果，从而牢固掌握重点句型及相关的语法知识。
当学生能运用知识点，熟练解答习题时，便会对这类题目产生亲切感，在考试时也就自然得心应手了。
三、及时反馈，了解学生掌握情况反馈，有利于教师了解学生对某一阶段的知识掌握情况，指导教师有针对地组织复习、练习；又有利于学生自我了解，促使学生积极进行自我补救。
及时的反馈，有助于问题的及时解决，反之，学生心中的疑惑会越积越多，逐渐丧失继续复习的信心。
为了反馈能及时，我通常在学生做完练习后及时批阅，并把错误率高的习题记录下来。
这样，在评讲时就可以有的放矢，而不必面面俱到，大大节约了时间，提高了复习的效果，也避免学生产生腻烦心理。
四、变换角色，发挥学生的主动性复习阶段，学生面对的是熟悉的老师，熟悉的课本，对知识早已没了起初的新鲜感，容易厌烦，感到疲惫，所以，在复习时我们不妨试着注入“陌生的元素”，变换角色，调动学生的积极性。
如何做好小学英语期末复习
如何做好小学英语期末复习如何做好小学英语期末复一、制定目标和计划小学英语教材内容较多，包括词汇、句型和日常交际用语。
在制定复计划时，要根据学生实际情况，针对薄弱环节制定切实可行的计划，并合理安排复时间。
不能盲目复，要精心设计每一节复课，避免知识点的疏漏。
同时，建议学生也制定可行的复计划，每天背写一定数量的单词和重点句型，坚持不中断。
二、有条理性和针对性的复1.过教材：以教材为主，全册快速过一遍，重点复对话和课文，梳理每个单元的知识要点，讲透固定词组的运用。
同时，注意基础单词、词组和句型的关系。
有条理的复可以帮助学生回想所学过的知识点，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
2.串知识：将书中散落的语言点进行整体归纳和小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，复动词第三人称单数时，可以连串回顾动词的现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。
在复阶段中，要避免简单重复，遵循精讲多练的原则，让学生进一步加强理性认识，并在大脑中将零碎的知识整理成框架，然后通过练掌握。
3.练技能：侧重讲解和训练做题技巧，指导学生掌握一些易错的题目，如选择题和连词成句题。
比如，在做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。
在做连词成句题时，先找出固定词组，再找出主谓宾，然后写出完整的句子。
讲解题时，不仅要订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。
三、趣味性和宽松的复氛围在复过程中，要注意趣味性，营造宽松的氛围。
可以通过一些游戏、竞赛等方式来激发学生的兴趣，让他们更主动地参与复。
同时，要给学生充足的休息时间，让他们保持良好的心态和精神状态。
小学英语期末复习方法的研究
小学英语期末复习方法的研究小学英语期末复习是学生巩固所学知识的重要时期，也是检验学生学习成果的时刻。
为了帮助学生高效地进行复习，本文将介绍一些小学英语期末复习的方法和策略。
一、了解考试内容在开始复习之前，学生需要了解考试的内容和要求。
仔细阅读教材中的考试大纲和要点，明确需要掌握的知识点和技能。
可以与老师或同学交流，了解其他可能的考试内容和形式。
二、整理知识框架将所学的知识和技能按照章节和主题进行整理，建立起一个清晰的知识框架。
可以使用笔记本、彩色便利贴或思维导图等工具，将不同主题的知识点整理并分类。
这样有助于学生查漏补缺，了解自己对每个主题的掌握程度。
三、制定学习计划根据考试的时间安排和复习的内容，学生需要制定一个合理的学习计划。
可以将复习内容分配到不同的时间段，合理分配每天的学习时间。
在制定计划时，要充分考虑到自己的学习习惯和能力，避免过度压力和不必要的焦虑。
四、重点复习根据之前整理的知识框架，学生可以针对不同的主题和章节制定复习重点。
对于自己较薄弱的知识点，可以加强复习，重点掌握。
要重点复习一些常见的语法规则、句型和单词。
可以通过做练习题、听录音、背单词等方式加深记忆。
五、多做练习题做练习题是巩固知识的有效方法。
学生可以根据教材或习题册上的练习题进行练习，也可以通过网络或手机应用程序找到相关的习题进行练习。
在做题的过程中，要注意对错题的反思，找出自己的错误原因，并进行相应的修正。
六、进行口语练习口语是学习英语的重要组成部分，也是考试的一个重要环节。
学生可以多做口语练习，与同学或老师进行对话练习。
可以安排一些角色扮演或情景对话，提高自己的口语表达能力。
可以模仿CD中的录音，进行听力和口语的练习。
七、利用多媒体资源在复习过程中，学生可以利用多媒体资源来加深对知识的理解和记忆。
可以使用电子课本、在线课程、学习网站等工具，观看相关的学习视频和示范教学。
这样不仅可以拓宽知识面，还可以提高学习的趣味性和效果。
小学英语期末复习方法的研究
小学英语期末复习方法的研究
随着小学阶段的结束，小学生即将面临期末考试，为了更好地复习英语，我进行了一
些研究和实践，总结出一些有效的复习方法。
建议学生在复习前制定一个详细的复习计划。
这个计划可以根据自己的时间和能力来
制定，包括复习的内容、时间安排和复习方法。
制定好计划后，要坚持按计划进行复习，
不要拖延，保证每天都有固定的复习时间。
重点复习课本中的重点内容和重要知识点。
在复习过程中，可以结合课本和课堂笔记
来复习，重点记忆和理解重要的词汇、语法点和句型。
可以使用不同的记忆方法，如背诵、默写和造句等，来帮助记忆和理解这些知识点。
培养听力和口语能力也是非常重要的。
可以通过听录音、看英语动画和与同学练习口
语等方式来提高听力和口语水平。
可以选择一些与课本相关的听力材料和口语练习题来进
行听力和口语的练习，提高听懂和说的能力。
阅读也是提高英语能力的重要方法之一。
可以选择一些适合自己水平的英语读物来阅读，提高阅读理解和阅读速度。
可以结合课文和词汇来进行阅读，并做相应的练习题，加
强对词汇和句型的理解和应用。
要进行一些模拟测试和复习过程中的自测。
可以使用课本上的习题、试卷和模拟考试
题目进行练习，检测自己的复习效果。
要注意总结和分析自己在练习中的错误和不足，找
出问题所在，加强相应的知识点和能力。
小学英语期末复习方法包括制定复习计划、重点复习课本内容、培养听力和口语能力、阅读和模拟测试。
通过合理和有效的复习方法，相信小学生可以提高英语能力，取得好成绩。
小学英语期末复习方法
小学英语期末复习方法对于学生来说如何进行期末复习呢?一提复习课，人们很自然就会想到大量的练习题。
把复习课上成练习课，讲考卷、抄单词、做题、讲题。
这样，学生的学习心态多处于被动调节状态，对学习活动的参与也多属于被动参与的性质。
这种做法不但会使学生感到疲惫乏味，失去兴趣，厌烦学习，甚至放弃这门功课。
培养学生归纳、整理、分析的能力，形成一定的技能、技巧，最终提高学生在实践中运用语言的能力，进一步培养学生学习英语的兴趣。
一、熟悉教材、了解学生，不盲目施教。
一般可以把复习分成三个阶段。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
第三阶段的复习，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
三、学法突出实用性和合作性，发挥学生的主动性在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。
在复习的过程中，我还注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。
从而培养学生综合运用语言的能力。
四、过程注意趣味性，营造宽松的复习氛围。
根据所讲课的内容来决定复习的方法。
在复习课上还可以尝试一些其他的方法，尽量设计些新颖别致的复习方法来吸引学生，目的是让学生在一种轻松而有趣的氛围下完成复习环节并很好的掌握所学的知识。
要在课堂的设计上下工夫，使学生学习的激情总保持在亢奋状态。
而事实证明好的复习方法确实很奏效！宋怡青。
小学英语期末复习方法的研究
小学英语期末复习方法的研究小学英语是小学阶段英语教育的一个重要阶段。
对于小学生来说，英语期末复习是很重要的一件事情，如果能够适当地安排复习时间和方法，对孩子的英语学习将会起到很好的帮助和促进作用。
由于小学生自身的特点，需要采取一些针对性和适当的复习方法，来让孩子有很好的学习收获和体验。
下面，本文将从四个方面介绍小学英语期末复习的方法。
一、复习内容的选择小学英语期末复习内容通常包括：单词、短语、句子、语法、阅读、听力等方面。
孩子们要针对性地选择自己比较薄弱的部分进行重点复习，如孩子听力不好，则应重点复习听力部分。
同时，可以让孩子按照教材的章节进行复习。
在复习之前，可以先让孩子理解每个章节的重点，通过分析重点对比分析复习，提升孩子对该部分的掌握程度。
二、复习时间的安排小学生的记忆力相对不够成熟和稳定，每天的复习时间不宜过长，一般可以安排每天45分钟-1小时的复习。
在复习时间制定的过程中，也不妨将复习工作分成若干个小阶段，并适当安排休息时间，这样对孩子的身体会有所帮助，可以在一定程度上增加孩子对复习的积极性和兴趣。
小学语文的复习方法有很多，例如：听写、默读、背诵、游戏等。
通过不同的复习方法，可以让孩子在趣味性和实用性中得到更好效果的提升。
例如，针对孩子喜欢游戏的特点，可以选用一些英语游戏进行复习，这样孩子可以在游戏中更好的掌握和记忆英语单词和短语。
另外，家长可以辅助孩子进行单词、短语记忆，例如利用生活中的场景进行模拟对话练习，不仅有益孩子口语交流的练习，还能够帮助孩子加深对语言的印象和记忆。
四、复习的策略小学期末复习时，家长可以针对孩子的学习情况进行一些策略上的调整和变化，而不是单纯固定的复习计划和复习内容。
在策略上的变化可以是提高难度并提升孩子的学习热情，如让孩子试着用英语和外国人对话，或挑战听抄完整一段英语短篇小说等，让孩子体会到学习的效果和价值，从而在学习上取得更好的成绩。
总之，小学英语期末复习是一个很重要的阶段。
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小学英语期末复习方法浅谈期末考试临近，各门课的教学都已接近尾声，开始了紧张、有序的复习工作。
复习是"温故而知新"的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。
因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题。
如果复习这一环节做得好,学生的考试成绩一定不错。
反之，则有可能让老师这一学期的辛苦付出收效甚微。
但在平时，只要一提复习课,人们会想到许多的卷子,大量的练习题。
老师不辞辛苦的出题, 改卷,把自己投入到题海里。
这样的工作方法使得老师觉得疲惫不堪,效果不尽人意。
于是抱怨学生不够投入,不够聪明，对于学生来说这种做法会使他们失去兴趣,厌烦学习,甚至放弃这门功课。
针对以上的种种现象,我尝试了一些新的复习方法,有一些效果，说出来和大家共享。
一、复习要有目标，有计划。
我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。
在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。
根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。
教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。
要天天坚持，不能中断。
二、复习要有条理性和针对性。
1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。
有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。
2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。
这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。
比如做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。
还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。
讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。
三、复习要突出合作性。
上复习课单是老师讲学生听效果并不理想。
新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。
在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习（一帮一），一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
四、复习要注意方法和趣味性。
期末考试临近，各门课的教学都已接近尾声，开始了紧张、有序的复习工作。
复习是"温故而知新"的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。
因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题。
如果复习这一环节做得好,学生的考试成绩一定不错。
反之，则有可能让老师这一学期的辛苦付出收效甚微。
但在平时，只要一提复习课,人们会想到许多的卷子,大量的练习题。
老师不辞辛苦的出题, 改卷,把自己投入到题海里。
这样的工作方法使得老师觉得疲惫不堪,效果不尽人意。
于是抱怨学生不够投入,不够聪明，对于学生来说这种做法会使他们失去兴趣,厌烦学习,甚至放弃这门功课。
针对以上的种种现象,我尝试了一些新的复习方法,有一些效果，说出来和大家共享。
一、复习要有目标，有计划。
我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。
在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。
根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。
教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。
要天天坚持，不能中断。
二、复习要有条理性和针对性。
1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。
有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。
2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。
这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。
比如做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。
还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。
讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。
三、复习要突出合作性。
上复习课单是老师讲学生听效果并不理想。
新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。
在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习（一帮一），一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
四、复习要注意方法和趣味性。
1、采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
（1）教师提问这种方式比较直观、便捷，便于教师随时发现问题，依据实际情况及时调整复习进度和复习方法。
表现在形式上也很灵活，可以是教师问，学生答；可以是学生互相问答；学生也可以向教师提问，有关他们复习中遇到的难题。
（2）随堂检测随堂检测不宜量太大，面太广，而应立足本节课的复习内容设计检测题目，稍有扩展，抓住重点。
检测结束后，可抽一些典型层面的学生试卷进行批阅，从典型中找共性，讲解、强调学生普遍容易出错的方面，从而达到预期的教学效果。
（3）学生独立反思在英语复习课中，教师应留有一定的时间供学生自由支配，自己记忆、回顾本节课的复习要点，找出自己的薄弱环节和疑难之处，向教师请教并及时解决。
2、要给予学生关爱和鼓励。
复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此,要营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差的学生要多给他们鼓励，帮助他们克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。
此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他们克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。
这一目标的达成离不开语、数、英三科的配合。
期望通过努力，辛苦付出的各位教师都能在即将到来的期末统考中看到学生令人欣喜的进步。
1、采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
（1）教师提问这种方式比较直观、便捷，便于教师随时发现问题，依据实际情况及时调整复习进度和复习方法。
表现在形式上也很灵活，可以是教师问，学生答；可以是学生互相问答；学生也可以向教师提问，有关他们复习中遇到的难题。
（2）随堂检测随堂检测不宜量太大，面太广，而应立足本节课的复习内容设计检测题目，稍有扩展，抓住重点。
检测结束后，可抽一些典型层面的学生试卷进行批阅，从典型中找共性，讲解、强调学生普遍容易出错的方面，从而达到预期的教学效果。
（3）学生独立反思在英语复习课中，教师应留有一定的时间供学生自由支配，自己记忆、回顾本节课的复习要点，找出自己的薄弱环节和疑难之处，向教师请教并及时解决。
2、要给予学生关爱和鼓励。
复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此,要营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差的学生要多给他们鼓励，帮助他们克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。
此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他们克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。
这一目标的达成离不开语、数、英三科的配合。
期望通过努力，辛苦付出的各位教师都能在即将到来的期末统考中看到学生令人欣喜的进步。