2018三年级上册语文重难点知识整理
2018年人教版小学语文三年级上册全册知识点汇总
2018年人教版小学语文三年级上册全册知识点汇总2017小学语文三年级上册全册知识点汇总（人教版）第一单元一、生字词Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎ bàn（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚjié bái rè nào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒng（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huā bàn diào yúguān chábái fà cāng cāng sì hūzán mèn（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlì liàng（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng yúpá shān yáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2018年部编版三年级语文上册教学重点梳理
2018年部编版三年级语文上册教学重点梳理部编版三年级语文上册教学重点梳理部编版三年级语文下册教学重点梳理第一单元一、基础知识1、会写字及组词燕yàn 聚jù增zēnɡ掠luè 稻dào 尖jiān 偶ǒu沾zhān 圈quān 漾yànɡ倦juàn 符fú 演yǎn 赞zàn咏yǒnɡ碧bì 妆zhuānɡ裁cái 剪jiǎn 滨bīn 紫zǐ荷hé 挨āi 莲lián 蓬pénɡ胀zhànɡ仿fǎnɡ佛fó 裳chánɡ翩piān 蹈dǎo 蜻qīnɡ蜓tínɡ2、好词燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌细叶光景万紫千红荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓3、好句（1）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
（2）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
（3）停着的燕子成了音符，谱成了一支春天的赞歌。
（4）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（5）如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（6）风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……4、好诗：描写春天的古诗咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
二、多音字组词似：shì（似的）sì（似乎）转：zhuǎn （转眼）zhuàn （转动）。
三年级上册语文全册重点考点归纳
三年级上册语文全册重点考点归纳一、日积月累1.讲理的谚语：(1)灯不拨不亮，理不辩不明。
(2)有理走遍天下，无理寸步难行。
(3)一时强弱在于力，万古胜负在于理。
2.团结的谚语:(1)人心齐,泰山移。
(2)二人同心,其利断金。
(3)三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
(4)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3.有关爱的名言：(1)爱人若爱其身。
《墨子》(2)不迁怒，不贰过。
--《论语》(3)仁者爱人，有礼者敬人。
--《孟子》(4)与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。
--《苟子》4.古诗名句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
迟日江山丽，春风花草香。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
好雨知时节，当春乃发生。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
5.天气谚语：满天乱飞云，雨雪下不停。
天上乌云盖，大雨来得快。
久晴西风雨，久雨西风晴。
日落西风住，不住刮倒树。
常刮西北风，近日天气晴。
屏山出云，不用问神。
二、词语归纳1.课内必背重点四字词语:绚丽多彩急急忙忙咿咿呀呀糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声闪闪发光五彩缤纷频频点头舒舒服服走来走去跑来跑去蹭来蹭去吱吱嘎嘎大吃一惊细嚼慢咽争先恐后七上八下四面八方急急忙忙美味可口百发百中一本正经引人注目细雨如丝又酸又软风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比各种各样成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪葱葱茏茏密密层层严严实实酸甜可口又香又脆又松又软又肥又厚轻轻柔柔呢喃细语敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚汹涌澎湃波澜壮阔叽叽喳喳凝神静气斑斑驳驳晃来晃去一举一动噼里啪啦恍然大悟蹑手蹑脚一摇一晃自言自语2.各类特殊词语归纳:ABB 式词语:懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟AABB 式词语:急急忙忙舒舒服服祖祖辈辈密密层层严严实实AABB 式拟声词语:咿咿呀呀吱吱嘎嘎咯吱咯吱滴滴答答AABC 式词语:闪闪发光历历在目津津有味空空如也恋恋不舍ABAC 式词语:糊里糊涂各种各样蹑手蹑脚自由自在百发百中ABCC 式词语:白发苍苍可怜巴巴得意洋洋风尘仆仆烈日炎炎含反义词成语:大惊小怪大材小用东张西望左思右想异口同声含有人体器官的成语:摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥3.四季的词语:春天的词语:春光明媚万物复苏春暖花开春回大地柳绿花红夏天的词语:骄阳似火烈日炎炎烈日当空汗如雨下挥汗如雨秋天的词语:秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香冬天的词语:冰天雪地白雪皑皑瑞雪纷飞寒风刺骨滴水成冰4.数字成语:百发百中百战百胜百依百顺百伶百俐四面八方四通八达四海八荒七上八下七嘴八舌七手八脚七零八落四平八稳三、课文人物品质归纳《花孩子》花孩子一一美丽、活泼、调皮。
三年级语文上册重点知识
三年级语文上册重点知识一、识字与写字1. 多音字-本册书中出现了较多的多音字，如“假（jiǎ/jià）、好（hǎo/hào）、晃（huǎng/huàng）”等。
教学时要引导学生根据不同的语境来确定读音。
例如，“假（jiǎ）装”“放假（jià）”，通过组词、造句等方式让学生理解和掌握多音字在不同词语中的正确读法。
-多音字练习可以包括读拼音写词语、给多音字选择正确读音、多音字组词等形式，加强学生对多音字的辨析能力。
2. 形声字-讲解形声字的特点，即由形旁和声旁组成，形旁表示字的意义类别，声旁表示读音（部分形声字声旁读音不完全相同）。
如“清、晴、睛、情”，形旁分别是“氵、日、目、忄”，与水、天气、眼睛、心情相关，声旁都是“青”。
-让学生通过观察、比较、分析形声字，提高识字效率，同时培养自主识字能力。
可以开展一些有趣的形声字识字游戏，如形声字猜谜、形声字接龙等。
3. 易错字指导-分析本册书中易写错的字，如“绒”（右边容易写成“戒”）、“舞”（容易多写或少写横、竖等笔画）等。
在教学过程中，要详细讲解易错字的笔画顺序、字形结构，通过书空、在田字格中书写等方式加强练习。
-定期进行易错字的听写和纠错，帮助学生养成良好的书写习惯，提高书写的准确性。
二、词语积累与运用1. 近义词、反义词-指导学生积累和运用近义词、反义词。
如“安静-宁静（近义词）”“古老-年轻（反义词）”。
通过阅读课文、词语手册等途径，让学生找出并理解词语的近义词和反义词。
-在课堂上，可以通过近义词、反义词填空、连线等练习，提高学生对词语意义的敏感度和辨析能力，丰富学生的词汇量。
2. AABB、ABAB、ABAC 等形式的词语-学习AABB 式（如“严严实实、舒舒服服”）、ABAB 式（如“雪白雪白、火红火红”）、ABAC 式（如“自由自在、无边无际”）等特殊形式的词语。
让学生体会这些词语在表达上的效果，如增强语言的节奏感和生动性。
2018年人教版三年级上册语文第1-8单元知识必记
第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨chén 绒róng 球花 粗c ū壮 荒hu āng 野 照例lì放假jià衣裳shang 双臂bì 背诵sòng 挨ái打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎨⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎨⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎨⎧静(安静)净(干净) ⎩⎨⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎨⎧落(落下)洛(洛阳)⎩⎨⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎨⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎨⎧扬(表扬)杨(杨树) ⎩⎨⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词 鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配【动词搭配】（打）招呼 （朗读）课文 （跳）孔雀舞 （做）游戏 （看）热闹 （走过）荒野 （吹着）口笛 （站）墙角 （收起）戒尺【形容词搭配】（敬爱）的老师 （可爱）的小学 （古老）的铜钟 （粗壮）的枝干 （洁白）的粉墙【数量词搭配】一（条）小路 一（间）教室 一（所）小学 两（只）猴子九、词语归类【ABB 式词语】 一条条 一个个【 AABB 式词语】 急急忙忙 高高兴兴【“ 一× 不×”式词语】 一字不漏 一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
2018年人教部编版三年级语文上册教案全册
人教部编版三年级语文上册教案第一单元1 大青树下的小学1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。
正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。
2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。
读出对这所小学的喜爱之情。
1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。
2课时第一课时一、导入。
1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
二、揭示课题，范读课文。
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。
不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？2．板书课题：大青树下的小学。
3．教师配乐范读。
三、试读课文，自学生字新词。
1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。
请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2．学生试读。
3．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。
学生感到陌生的词语也提示一下。
四、分组朗读，小组间比赛。
1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练习后进行比赛。
五、巩固字、词，指导写词。
1．指名读生字，新词。
2．指导书写课后田字格中的字。
a．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。
并且在黑板上田字格中示范。
“晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，相互要结合紧凑。
“绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共六笔，不要漏写。
“服”的“月”字旁要瘦一些。
“装”是上下结构，书写要紧凑。
“读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”。
2018年人教版三年级上册语文第1-8单元知识必记
第一单元基础知识必记一、易读错的字早晨chén 绒róng 球花粗c ū壮荒hu āng 野照例lì放假jià衣裳shang 双臂bì 背诵sòng 挨ái打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬：右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂四、多音字教好 觉 假背 圈五、形近字六、近义词 鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配【动词搭配】（打）招呼（朗读）课文（跳）孔雀舞（做）游戏（看）热闹（走过）荒野（吹着）口笛（站）墙角（收起）戒尺【形容词搭配】（敬爱）的老师（可爱）的小学（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（洁白）的粉墙【数量词搭配】一（条）小路一（间）教室一（所）小学两（只）猴子九、词语归类【ABB式词语】一条条一个个【AABB式词语】急急忙忙高高兴兴【“一×不×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1.拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
2.反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？十一、考点提示1.背诵：“日积月累”里的古诗《所见》。
所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振zhèn 林樾yuè。
人家版三年级上册语文重难点知识整理（可编辑）
人家版三年级上册语文重难点知识整理三年级上册第一单元重难点知识点及相应题型重难点一第一单元有四篇课文其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活体现了我国各族儿童之间的友爱和团结有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的有的通过记述儿童攀登黄山天都峰反映了儿童对人生的思考和感悟有的赞美了乡村儿童纯朴勤俭热爱劳动的好品质课文内容丰富多彩充满了童真童趣二字词掌握理解绚丽灿烂多彩好奇对自己不理解的事物觉得新奇而感兴趣假装故意做出某种动作或姿态来掩饰真相一本正经形容很规矩很庄重引人注目引起人的注意使人把视线集中在一点上笔陡像笔杆一样直上直下形容坡度大奋力鼓足了勇气使出了全力鼓舞使振作起来增强信心或勇气汲取吸取吸收居然表示出乎意料满载而归装满了东西回来形容收获很大三多音字好假似发朝背乐 hà好奇 o hǎo 友好奇 j ī奇数 qí好奇 jì疾风知劲草 ng xià照相 ng huà摇晃 n dū首都 Zà载歌载舞 i jiǎ假装jià假日 shì似的 fā发现 zhāo 朝向 bēi 背东西 lâ快乐 sì似乎 fà头发 chāo 朝霞 bâ后背 i yuâ音乐劲 jì使劲 n 相 xiāng 互相晃 huǎn 晃眼都 dōu 都是载 Zǎi 记载看 kān 看守 kà看法 n几当j ī几乎jǐ几个闷 Mâ闷闷不乐 Mēn 闷热 n 磨 mî石磨种 Zhî种地 ng 干 gà干活n mï折磨 Zhǒng 种子 gān 干净dāng 当时 dà当铺 ng jià睡觉 o yà要是 o觉 juã感觉要 yāo 要求四近反义词近义词穿戴打扮快乐高兴汲取吸取反义词洁白乌黑张开合拢粗壮纤细喜爱讨厌安静喧闹古老年轻好奇惊奇喜爱喜欢鼓舞鼓励飘扬飘动假装伪装纪念怀念绚丽多彩五彩缤纷观察观测终于终究五语句理解 1 《我们的民族小学》文中作者为什么要描写窗外的安静作者通过描写动物的静止不动来体现窗外的安静突出了孩子们读书读得非常认真读得入情入境读得有声有色动物的静止不动是因为被孩子的读书声吸引不忍心打扰孩子们的学习 2 《金色的草地》课文写了哪两件事第一件哥俩在草地上玩耍互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛第二件我发现了草地会变色及其变色的原因 3《金色的草地》中草地为什么会变色蒲公英的花瓣就像我们的手掌会张开合上花朵张开时它是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住草地就变成绿色的了 4 怎样理解你们这一老一少真有意思都会从别人身上汲取力量联系上下文我们知道老爷爷通过我这么小也来爬天都峰受到鼓舞我因为老爷爷年纪这么大也来爬天都峰而鼓足了勇气结果两个人都爬上了天都峰他们能爬上天都峰的原因有两个一是他们自己努力和奋斗二是他们能从他人身上汲取力量善于向他人学习这不仅爸爸说的话的含义也是这篇文章给我们的启示5 《爬天都峰》老爷爷和我爬上天都峰后为什么要互相道谢课后习题一方面我和老爷爷是在相互鼓励和从他人身上受到鼓舞后才爬上天都峰的另一方面爬上天都峰对老人和孩子都是很难的事情但他们做到了处于这种激动兴奋的心情下回顾爬上天都峰的艰难过程才互相道谢的 6 《槐乡的孩子》槐乡的孩子可爱表现在以下几点 1他们勤劳懂事从小就知道分担父母的辛劳不伸手向父母要钱靠自己的劳动换取学费 2他们吃苦耐劳以苦为乐有很强的自立精神3采摘槐米虽然非常辛苦但是孩子们以苦为乐六日积月累 1 默写古诗《小儿垂钓》小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶侧坐莓台草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人诗意一个小孩子坐在能遮住身子的草苔中学钓鱼远处有人向他问路他急忙摆手却不回答原来是怕惊跑了水里的鱼 2 描写儿童活动的古诗《村居》清高鼎草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢 3 加偏旁组字再组词朱-珠-珍珠禁-襟-衣襟章- 障- 障碍七习作要求本次习作是写一写自己的课余生活要求 1 根据自己课余生活的内容设计题目 2 按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来尽量做到内容具体重点突出 3 写完后要仔细阅读改正错别字修改不通顺的句子乔-桥-大桥亭-停-停止乙-亿-万亿某-谋-谋划寺-诗-古诗录-绿-绿色范文我的课余生活我课余生活像一座七彩桥丰富多彩下五子棋打羽毛球玩电脑弹手风琴没有一样是我不喜欢的但我还是喜欢看书星期天妈妈都要带我到新华书让去看书那里看书的人真多啊有站着的也有坐着的我到那儿一看啊又没位置了唉只能又站着看了我到书架上拿了一本童话书津津有味地阅读起来书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女人公经过长时间的阅读和积累我的收获很大我看书的内容很广有日记童话寓言短篇小说还有作文选书让我增长了许多知识书让我深深地着了迷书给我带来了无穷的乐趣书还让我的课余生活更加充实除了看书我每天坚持弹琴记得我四岁那年妈妈让我去学手风琴老师说我太小学不了可我最终还是坚持了下来我学小琴的时候感觉很简单于是很顺利地学完了小琴刚换大琴的时候有些不适应曲子越来越难了我有些想放弃了妈妈对我说要想做好一件事就一定要坚持到底决不轻易放弃坚持就是胜利在妈妈的鼓励下我坚持了下来今年我顺利地通过了手风琴三级的考试我心里高兴极了是我的课余生活怎么样我的课余生活够丰富的吧我的课余生活我的课余生活丰富多彩我有时画画有时跳舞有时看课外书不过我最喜欢的还是骑自行车以前我不会骑自行车的时候看到其他同学都会骑心里很羡慕他们于是我央求爸爸给我买一辆自行车生日那天爸爸终于给我买了一辆自行车当时我高兴得一蹦三尺高着急要骑上自行车爸爸笑着说宝贝你还没学会呢会摔跤的让我来帮你扶着自行车吧开始我把握不住方向骑得东倒西歪的后来我越骑越好我心里想骑自行车真简单真是小儿科我急着说爸爸爸爸快松开手爸爸说这可是你说的我自信地说是快点爸爸松开了手我迫不及待地把脚放到踏板上突然爸爸大叫了一声小心点我刚骑了两下子就差点摔了一跤我咬着牙坚持住继续练练了四天我终于学会了骑自行车我现在骑自行车速度超级快想去哪就去哪我还可以从很高的坡上往下冲原来只要坚持努力就一定会成功第二单元重难点知识点及相应题型重难点一本单元安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文一篇略读课文《我不能失信》《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁高尔基和孩子之间发生的故事《奇怪的大石头》《我不能失信》记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事四篇课文所展示的不是他们作为革命家文学家和地质学家的丰功伟绩而是他们日常生活中的平凡小事正是在这些平凡的小事中体现出了他们崇高的美好的品质二重点词语解释自言自语自己跟自己说话欢蹦乱跳形容健康活泼生命力旺盛打量观察人的衣着外貌转告受人嘱托把某人的话情况等告诉另一方严严实实藏得好不容易找到非常严密没有空隙突兀高耸遗迹古代或旧时代有事物遗留下来的痕迹三多音字散 sàn 散步 sǎn 松散卷 juǎn 胶卷juàn 试卷相xiànɡ照相机 xiānɡ相信 dānɡ当时当 dànɡ停当教 jiāo 教书jiào 教师要 yāo 要求yào 不要四近反义词近义词诚实老实专门特地摆弄摆布反义词仰望俯视明媚阴晦严寒酷暑平整崎岖诚实虚伪忘记惦记经常偶尔失信守信打量端详特别特殊恐怕大概吩咐嘱咐奇怪古怪打量观察平整平坦婉转动听著名有名巨大细小微小五语句理解 1 第五课《灰雀》中列宁是怎样对待小男孩儿的小男孩是一个怎样的人列宁尊重爱护小男孩小男孩是一个诚实天真的人2 列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同列宁的爱是给灰雀自由小男孩的爱是夺去灰雀的自由列宁才是真正的爱鸟 3 列宁每次走到白桦树下都要停下来仰望这三只欢快的灰雀还经常给它们带来面包渣和谷粒读了这句话我从每次都要经常这几个词可以体会到列宁对灰雀非常非常喜爱4男孩说没我没看见我从里体会到小男孩担心列宁知道是他捉走了灰雀想说不敢说 5 ．一定会飞回来男孩肯定地说我从一定和知道了男孩当时已下决心改正自己的错误准备把灰雀放回大自然做一个诚实的孩子 6 《小摄影师》中高尔基是一个怎样的人小男是一个怎样的人高尔基关心爱护小男孩小男孩崇敬热爱高尔基 7 小男孩摆弄了很久很久说明什么一说明小男孩很认真给高尔基拍照二说明高尔基很有耐心地等小男孩 8 高尔基赶紧站起来小男孩已经提着照相机跑出去了高尔基走到窗口大声喊道孩子回来我给你胶卷我这儿有很多胶卷我从赶紧这个词可以体会到高尔基主动帮助孩子的一片爱心从大声喊道这个词体会到高尔基想帮助孩子但又担心孩子听不见的急切心理 9 请转告他我很忙不过来的如果是个小男孩就一定让他进来我从很忙和一定这两个词可以体会到高尔基对宣传自己并不关心相反对这个少先队员却非常重视他非常地关怀下一代爱护下一代六日积月累 1 名人名言◆聪明在于学习天才在于积累◆世上无难事只要肯登攀◆为中华之崛起而读书◆任何成就都是刻苦劳动的结果◆书籍是人类进步的阶梯 2 我还搜集了别的名人名言 1知识是我们飞向天空的翅膀莎士比亚 2良好的开端等于成功的一半――柏拉图 3虚心使人进步骄傲使人落后――毛泽东 4天才是百分之一的灵感加是百分之九十九的汗水爱迪生 5生命在于运动――富兰克林 6兴趣是最好的老师爱因斯坦 7处处是创造之地天天是创造之时人人是创造之人陶行之 3 成语闻鸡起舞是来自历史故事的成语意思是听到鸡叫就起来舞剑比喻有志报国的人及时奋起七习作要求这次习作是写熟悉的人的一件事要求 1 根据自己选择所写的事件确定好题目 2 把事件的过程叙述清楚尽量做到真实生动 3 写完后要围绕中心仔细修改列宁毛泽东周恩来宋庆龄高尔基范文我的姥姥每个人的身边都有自己熟悉的人我当然也有她就是我的姥姥姥姥今年六十多岁了银灰色的头发总是梳理得整整齐齐她个子不高淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛显得非常精神记得有一年夏天天气非常炎热蚊子特别多晚上我睡觉时怎么也睡不踏实姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊我不知不觉地睡着了直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子我对姥姥说您一晚上都没睡觉吗您的身体怎么受的了姥姥笑笑说没关系你白天还得上学我白天可以睡一会儿看到姥姥有些发红的双眼我非常感动这就是我的姥姥一个关心体贴他人慈祥的老人等我长大了我一定好好照顾好她老人家简评抓住一件事情写出了姥姥对自己的爱姥姥的爱令我们与小作者同样感动我的同学她是我的同学郑欣雨一张白里透红的脸像一个红红的大苹果脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上闪烁的星星小巧玲珑的鼻子她的伶牙俐齿总是说得别人哑口无言下课了同学们像离弦的箭一样迫不及待地冲出教室郑欣雨却依然在座位上一丝不苟的练字我欢蹦乱跳地跑过去兴致勃勃地说郑欣雨我们一起去玩吧她头也不抬一下似乎没听见似的依然埋头写字我大声喊了三遍她还是无视我的存在继续练字我便无精打采的回到座位上当我怒火未消的时候突然有人在拍我的肩膀转过身去一看原来是郑欣雨我说你刚才不是不理我的吗她满脸愧色地说我刚才在练字没听见真抱歉我理解性的点了点头接着她又真诚的对我说练字有许多的好处一可以写好字二可以培养一个人的恒心三可以培养你的耐心不如我们一起来学练字吧她那委屈的样子和诚恳的话语就像灭火器一样扑灭了我心中的怒火我原谅了她还和他掰了掰手指头说我们要互相帮助互相理解做永远的好朋友郑欣雨对书法的执着的追求而不受外界的影响的精神深深打动了我我也看清了自己前进的方向我相信我们的友谊能天长地久也相信她一定能成为一位著名的书法家第三单元重难点知识点及相应题型重难点一本单元以秋天为专题由 4 篇课文组成导语中就提出了用手中的笔描绘我们心中的秋天的要求为语文园地中的习作提出了学习的准备三篇精读课文《古诗两首》表达了在秋天里人们对家乡对亲人的怀念《风筝》记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐《秋天的雨》和略读课文《听听秋的声音》描写了秋天美好的景色二词语理解大惊失色形容人的态度严肃认真垂头丧气形容很特别吸引人观看五彩缤纷装得满满地回来形容收获很大憧憬就是希望向往的意思三多音字扇藏 shàn 扇子 cáng 躲藏 shān 扇动 zàng 西藏为乐 wai la 因为欢乐 wi 作为 yua 音乐四近反义词近义词道别告别精心细心依然仍然凉爽凉快叮咛－嘱咐渐渐逐渐五彩缤纷五光十色辽阔－广阔垂头丧气无精打采留意留心振动－抖动连续－连贯歌韵－乐韵绽开裂反义词快乐痛苦精心粗心垂头丧气兴高采烈炎热－寒冷紧松五语句理解 1 第九课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡思念亲人的情感南宋诗人叶绍翁和《夜书所见》先是写客游在外因秋风落叶感到孤独郁闷由看到远处篱笆下的灯火料想是小孩在捉蟋蟀不禁回忆起自己的故乡和童年的生活于是那种郁闷这情又被一种亲切之情所代替《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱作者是唐代著名诗人王维他当时只有十七岁正在长安谋取功名恰逢重阳佳节孤身漂泊于繁华的京城联想家乡兄弟登高遍插茱萸唯独少了他一人倍感孤单非常思念家乡的人知有儿童挑促强夜深篱落一灯明挑捉解释他忽然看到远处篱笆下的灯火料想是孩子们在捉蟋蟀独在异乡为异客每节倍思亲独单独倍加倍解释我一个人客居异乡每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人 2 《风筝》课文是贾平凹的作品写了我童年时候和伙伴们做风筝放风筝的情景文章语言朴实多于白描而极少雕饰笔调亲切温馨自然文章既写了我们放风筝时自由自在无拘无束的快乐也写了放风筝时的伤心同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬 3 怎样理解《风筝》这篇文章的结尾文章结尾意味深长孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝是因为在风筝身上寄托着他们的快乐寄托着他们的幸福寄托着他们的对未来的憧憬和希望省略号给我们留下丰富的想象空间 4《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文名为写秋雨实际在写秋天课文的内容丰富多彩作者抓住秋天的特点从秋天的植物颜色的变化写起写了秋天缤纷的色彩果实的气味还有深秋中各种动物活动植物准备过冬的这几方面来写秋天的雨5 《听听秋的声音》是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音一种是具体可感的声音像一二三四节中写的落叶昆虫大雁唱歌等声音另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音其实是秋景给人的感受如最后两节中写的秋天的声音六日积月累 1读读背背天对地雨对风大陆对长空山花对海树赤日对苍穹秋月白晚霞红水绕对云横雨中山果树灯下草虫鸣 2 我会填匆匆地离开悄悄地进来轻轻地走来甜甜地微笑快活地歌唱拼命地奔跑好心地询问认真地读书3 我还知道关于思念家乡的古诗《静夜思》李白床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡七习作要求 1 写之前要向同学们介绍自己所选的图画的内容 2 写作的时候要用上我们平时积累的词句 3 ．写好后和同桌交流对自己的习作进行修改4 ．展示和欣赏把习作和图画贴在教室的墙上让大家一起评论欣赏范文家乡的秋天家乡的秋天是不冷不热的虽然空气是没有以前新鲜树叶也开始凋谢了但是有一样东西越来越成熟了那就是水稻田野里放眼望去第一个看见的就是水稻了那么多水稻一大片一大片满是的水稻在人们的不知不觉中渐渐地长成熟了家乡的秋天是金黄色的基本上一切事物都是黄色的家乡的秋天水稻成熟了变成了黄色的家乡的秋天小草枯萎了变成了黄色家乡的秋天树上的叶子也渐渐地黄了起来田野里泥路上小路边不管是什么绿的植物基本上都枯黄了野菊花开得漫山遍野都是金黄金黄的在秋风里笑意盎然家乡的秋天是一个丰收的季节桃树上结起了大桃子梨树上结起了大梨子橘树上结起硕大的橘子田野里许许多多的可以吃的果实都成熟了风是那么的柔水是那么的流畅天空是那么的蓝人们是那么的活跃家乡的秋天就是这样与春天不相上下家乡的秋天比家乡的冬天要暖和得多家乡的秋天更比夏天要凉爽啊家乡的秋天你是多么得柔和美丽的秋天啦啦啦啦啦秋天来到啦天气十分的凉爽风爷爷这吹吹那吹吹乐呵呵的大雁排成人字形飞到空中后拍拍翅膀好像说小朋友们明年再见我们往果园里瞧瞧吧葡萄娃娃挂在架子上穿着花衣裳有紫红的奶白的淡绿的各式各样的颜色漂亮极了苹果树上怎么会有小朋友的脸蛋哦咦原来是苹果成熟了一个一个好像小朋友灿烂的笑容农民伯伯忙得不亦乐乎一直在摘着丰收的果子再往田野里看看稻谷梳理着它那金黄色的头发还笑眯眯的好像在向我们诉说着自己的快乐呢呱呱呱呱呱小青蛙叫着种庄稼也有我的一份功劳呀因为我和兄弟姐妹们用长舌头捉吃庄稼的害虫哦对怎么把青蛙给忘掉了我们可真粗心我爱你美丽的秋天丰收的佳节第四单元重难点知识点及相应题型重难点一第四组教材紧扣细心观察这个专题共编排了三篇精读课文《花钟》讲对植物的有趣观察和发现《蜜蜂》讲对动物的细心观察和试验《玩出了名堂》讲在玩耍中对物品的观察与发现一篇略读课文《找骆驼》内容丰富多彩并渗透了在观察中要用心思考勤于动手才能有所发现的意识二词语理解争奇斗艳形容百花竞放十分艳丽芬芳迷人形容气味很好闻很诱人使人舒服着迷三多音字还几磨看 hái 还有 jī几乎 m 磨坊 huái 还钱 jǐ几个 m磨刀 kān 看守闷尽调待 mēn 闷热 man 烦闷 jìn 尽力diào 调动 dāi 待会jǐn 尽管 tiáo 调节 dài 对待kàn 看见四近反义词近义词适宜适合大致大概推测推断超常特殊清闲悠闲随意随便反义词醒睡超常一般大概－确实详细简略密切疏远准确－错误陌生－熟悉干燥潮湿浪费节约简单复杂减少－增加激动－平静伟大渺小阻力－动力究竟到底拜访访问舒展伸展确确实实的的确确详细详尽不紧不慢慌慌张张五语句理解 1 《花钟》课文的主要思路是怎样的课文按照归纳现象揭示原因实际运用的思路说明不同的花会在不同的时间开放及其原因作者先讲观察后的发现一天之内不同的花开放时间是不同的并形象列举了牵牛花等 9 种花不同的开花时间来说明这个发现接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因开花时间与温度湿度光照有关与昆虫的活动时间有关最后扩展开去谈到植物学家修建花钟其做法很奇妙 2 《蜜蜂》这篇文章体现了作者什么精神他是怎样进行试验的得出什么结论作者是法国生物学家法布尔以第一人称写了他所做的一个试验即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力体现了作者严谨的科学态度和求实作风文章首先写我听说蜜蜂有辨别方向的能力想做个试验再写我试验的过程过程大体是在自家花园蜂窝捉 20 只蜜蜂在背上做上记号叫小女儿守在窝旁我走出二里多路放飞蜜蜂然后写我途中的观察和猜测以及试验的结果结果第二天有 17 只蜜蜂没有迷失方向先后准确无误地回到了家最后写结论我尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力 3 《玩出了名堂》说了个什么故事文中的玩是真的玩吗说了一个有趣的故事说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片利用看守大门工作的清闲磨镜片做成放大镜在玩放大镜时突发奇想把两片放大镜片放一起有了惊人的发现随后做成一架简单的显微镜进而发现了一个全新的微生物世界全文贯穿一个玩字似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的其实不然正是列文虎克在玩的过程中善于观察善于思考才玩出了震惊世界的名堂作者是怎样避免使用枯燥的专业术语的为什么对小人国居民玩具三个词语加了引号课文中对小人国居民玩具三个词语加了引号这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述借代加上引号不仅起到强调的作用使这些词语具有特殊的意味避免了使用一些术语的枯燥增强了所要表达意思的趣味性 4 《找骆驼》中老人为什么能够指点商人找回骆驼商人走失了一只骆驼老人在没有见过骆。
期末复习：三年级上册语文第1-8单元重点知识梳理
部编三年级上册第1单元重难点总结一、多音字组词假jià放假jiǎ假如背bèi背后bēi背包好hǎo美好hào好奇晃huànɡ摇晃huǎnɡ晃眼校xiào学校jiào校对当dānɡ当代dànɡ上当圈quān圆圈juān圈鸡juàn羊圈二、近义词穿戴-穿着打扮-装扮绚丽-华丽敬爱-爱戴飘扬-飘荡好听-悦耳安静-寂静招引-吸引粗壮-壮实湿润-潮湿突然-忽然碰触-触碰互相-相互急急忙忙-匆匆忙忙照例-照常流利-流畅霎时-刹那详细-详尽认真-细心清楚-明白糊里糊涂-稀里糊涂三、反义词许多-稀少敬爱-憎恶安静-喧闹有趣-乏味热闹-冷清古老-年轻粗壮-纤细洁白-乌黑湿润-干燥罚-奖突然-逐步急急忙忙-不慌不忙流利-结巴糊里糊涂-明明白白厉声-柔声鸦雀无声-人声鼎沸四、词语积累1.成语急急忙忙摇头晃脑鸦雀无声绚丽多彩糊里糊涂2.词语搭配鲜艳的服装敬爱的老师飘扬的国旗粗壮的枝干好奇地听着湿润的东风五、佳句积累1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
2.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
3.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
4.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
5.牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（清·袁枚《所见》）部编三年级上册第2单元重难点总结一、多音字组词挑tiǎo挑战tiāo挑选行xínɡ行动hánɡ银行铺pū铺床pù店铺曲qǔ歌曲qū弯曲别bié告别biè别扭二、近义词明朗-晴朗潮湿-湿润亮晶晶-亮闪闪湿漉漉-湿淋淋平展-平整规则-规整增添-增加愉快-快乐五彩缤纷-五光十色温柔-温和留意-留心颜料-涂料炎热-酷热告诉-告知凉爽-清凉频频-频繁振动-抖动告别-告辞叮咛-叮嘱丰收-收获辽阔-广阔掠过-拂过歌吟-吟唱三、反义词明朗-阴沉潮湿-干燥凌乱-整洁增添-减少愉快-悲伤小心-粗心仔细-马虎温柔-粗暴炎热-寒冷凉爽-闷热雪白-乌黑辽阔-狭窄匆匆-缓慢道别-重逢撒下-收起四、词语积累1.成语春华秋实一叶知秋秋高气爽五谷丰登五彩缤纷2.表示颜色的成语五彩缤纷五颜六色五光十四万紫千红五、佳句积累1.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
三年级上册语文重难点知识整理
三年级上册语文重难点知识整理本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、第一单位有四篇课文，此中《我们的平易近族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。
课文从多个侧面反映了丰硕多彩的儿童糊口，表现了我国各族儿童之间的友好和连合。
有的讲述了儿童正在大天然的怀抱里自由、欢愉的成长以及它们是若何用儿童的目光和心灵去察看去感触感染大天然的；有的通过记述儿童攀爬黄山天都峰，反映了儿童对人生的思虑和；有的赞誉了村落儿童、勤俭、热爱劳动的好质量。
课文内容丰硕多彩，充满了童实、童趣。
做者通过描写动物的静止不动来表现窗外的恬静，凸起了孩子们读书读得很是认实，读得入情入境，读得绘声绘色，动物的静止不动是由于被孩子的读书声吸引，不忍心打搅孩子们的进修。
第一件：哥俩正在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发觉了草地会变色及其变色的缘由。
蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
联系上下文，我们晓得老爷爷通过“我”这么小也来爬天都峰遭到鼓励，“我”由于老爷爷年纪这么大也来爬天都峰，而鼓脚了怯气，成果两小我都爬上了天都峰。
他们能爬都峰的缘由有两个：一是他们本人勤奋和奋斗，二是他们能从他人身上罗致力量，长于向他人进修。
这不只爸爸说的话的寄义，也是这篇文章给我们的。
一方面“我”和老爷爷是正在彼此激励和从他人身上遭到鼓励后才爬都峰的；另一方面爬都峰对白叟和孩子都是很难的工作，但他们做到了处于这种冲动兴奋的表情下，回首爬都峰的过程才互相道谢的。
他们勤奋懂事，从小就晓得分管父母的辛勤，不伸手向父母要钱，靠本人的劳动换取膏火。
他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立。
采摘槐米虽然很是辛苦，可是孩子们以苦为乐。
诗意：一个小孩子坐正在能遮住身子的草苔中学垂钓，远处有人向他问，他仓猝摆手，却不回覆，本来是怕惊跑了水里的鱼。
三年级上册语文重难点知识整理.doc
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课文从多个侧面反映了丰硕多彩的儿童糊口，表现了我国各族儿童之间的友好和连合。
有的讲述了儿童正在大天然的怀抱里自由、欢愉的成长以及它们是若何用儿童的目光和心灵去察看去感触感染大天然的；有的通过记述儿童攀爬黄山天都峰，反映了儿童对人生的思虑和；有的赞誉了村落儿童、勤俭、热爱劳动的好质量。
课文内容丰硕多彩，充满了童实、童趣。
做者通过描写动物的静止不动来表现窗外的恬静，凸起了孩子们读书读得很是认实，读得入情入境，读得绘声绘色，动物的静止不动是由于被孩子的读书声吸引，不忍心打搅孩子们的进修。
第一件：哥俩正在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发觉了草地会变色及其变色的缘由。
蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
联系上下文，我们晓得老爷爷通过“我”这么小也来爬天都峰遭到鼓励，“我”由于老爷爷年纪这么大也来爬天都峰，而鼓脚了怯气，成果两小我都爬上了天都峰。
他们能爬都峰的缘由有两个：一是他们本人勤奋和奋斗，二是他们能从他人身上罗致力量，长于向他人进修。
这不只爸爸说的话的寄义，也是这篇文章给我们的。
一方面“我”和老爷爷是正在彼此激励和从他人身上遭到鼓励后才爬都峰的；另一方面爬都峰对白叟和孩子都是很难的工作，但他们做到了处于这种冲动兴奋的表情下，回首爬都峰的过程才互相道谢的。
他们勤奋懂事，从小就晓得分管父母的辛勤，不伸手向父母要钱，靠本人的劳动换取膏火。
他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立。
采摘槐米虽然很是辛苦，可是孩子们以苦为乐。
诗意：一个小孩子坐正在能遮住身子的草苔中学垂钓，远处有人向他问，他仓猝摆手，却不回覆，本来是怕惊跑了水里的鱼。
小学三年级上册语文重难点
精心整理三年级上册语文重难点（知识点归纳）
（1）基础知识：拼音、字、词、句。
拼音：易读错字、多音字组词、看拼音写汉字。
字：难写字的笔顺、笔画，同部首字，同音字填空，选择不同词语中同一个字
饰语）交换位置，后面的内容照抄。
陈述句换成把或被字句方法：A、画出句子中的动词，动词后的词之前加上“把”字与动词交换位置，再按顺序抄下来。
B、画出句子中的动词，动词后的词放到句首，后面加个“被”字再按顺序抄下来。
Ｃ陈述句、感叹句、反问句互换。
陈述句变感叹句：照着抄，可以在形容词前加个“真”字，最后加个感叹词“啊”
或者“呀”再写上感叹号。
感叹句变陈述句：照着抄，把“真”这样表示程度的字去掉，去掉后面的感叹词和感叹号，再写上句号。
”、“怎么”
之类的字后面是：“”。
Ｂ提示语在中间，
Ｇ积累：包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累；诗歌和名篇作者的积累。
以本册学习园地中出现的读读背背及其拓展为主要复习内容。
（２）阅读。
按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。
①按课文内容填空包括本册书中要求背诵的篇目（也包括背诵自己喜欢的部分，这部分的背诵建议学生背优美片段，不要只背最短的内容。
）
②阅读。
阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。
所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。
如：在做阅读题时先要求学生把短文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读。
2018年新部编本人教版小学三年级语文上册全册教案(含教学反思)
2018年新部编本人教版小学三年级语文上册全册教案（含教学反思）口语交际1 我的暑假生活教学目标：1．让学生在口语交际中锻炼语感。
2．让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。
3．学会对别人说的话进行评价。
教学重难点：1．表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等。
2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。
课前准备：生活照片。
教学时间：1课时教学过程：一、导入。
(出示老师课余生活的照片)漫长的暑假生活很快过去了，老师在暑假里经历了一件新鲜事，请大家说一说老师在做什么啊？二、问同学们看相片的感受。
问：想不想知道老师在暑假做了什么啊？三、结合照片，老师讲述自己暑假经历过的新鲜事。
四、让学生复述老师的经历。
1．注意讲清楚时间、地点、人物以及事情的来龙去脉。
2．师生共同点评。
(讲故事一要选别人感兴趣的事，二要恰当地选用图片和实物)五、分小组讲自己经历的新鲜事。
1．交流自己经历了什么新鲜事。
2．交流自己有什么收获。
3．其他同学交流有什么感受。
4．讲讲今后的打算。
六、每组选派一名讲得好的同学上台讲述自己经历的新鲜事。
1．生讲，师略记条理。
2．予以讲评、梳理。
七、评比。
大家评比谁讲得最好，评出讲故事小能手。
八、作业：回家讲给妈妈听。
习作1 猜猜他是谁教学目标：1．学习描述人物的外貌，以及形象特点的方法。
2．学会抓住人物的特点去描写人物。
3．掌握开头空两格的写作格式。
教学重难点：1．描写人物要抓住人物特征。
2．选取一到二点刻画人物。
教具准备：三条丝巾。
教学时间：1课时教学过程：一、游戏导入。
我们请我们班三个同学上黑板来做一个小游戏，大家谁想上台。
游戏规则：首先请上台的三个同学用丝巾蒙上双眼。
下面再随便请上来三个同学，让蒙眼的同学猜一猜是谁。
最多只能猜三次，三次猜不对者唱一支歌曲。
二、游戏环节。
台下同学不能提示，从班里分别挑选最胖的和最瘦的以及最高的三名同学，让蒙眼的同学去猜。
三、游戏结束，点评。
小学语文三年级上册重难点知识总结
小学语文三年级上册第一单元第1课我们的民族小学生字：坝傣颇昌昂跤坪戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾多音字：好hdo （问好）hdo （好学）晃hu百ng （晃眼）hudng （摇晃）重点词语：山坡坪坝傣族景颇族阿昌族德昂族穿戴语言鲜艳绚丽多彩飘扬敬礼窗外安静蝴蝶好奇摔跤游戏铜钟摇晃第2课金色的草地生字：钓拢耍装劲绒假朝些察瓣趣多音字：盛shdng （盛开）ch6ng （盛饭）假jid （假日）申（假装）重点词语：玩耍一本正经使劲假装钓鱼傍晚观察合拢第3课爬天都峰生字：陡链颤攀鲫呵爬峰仰奋居多音字：似si （似乎）shi （似的）颤chdn （发颤）zhdn （胆颤）发fd （白发苍苍）fd （发现）相xidng （照相）xiang （相信）重点词语：笔陡铁链似乎发颤忽然白发苍苍攀着纪念勇气鼓舞居然决心汲取第4课槐乡的孩子生字：槐苞般耷塞缕磨多音字：散sdn （散发）sdn （散客）塞sai （塞着）sdi （出塞）s。
（语塞）磨06（磨刀）mb （石磨）重点词语：槐树花苞惹人注意染料勤劳耷拉歌唱黎明飞舞觅食缕缕炊烟满载而归飘荡劳累甜蜜微笑晴天火热第二单元第5课灰雀生字：桦胸脯婉渣低或敢多音字：转zhuGn （婉转）zhudn （转动）重点词语：散步胸脯婉转歌唱仰望经常周围严寒本来自言自语一定欢蹦乱跳微笑诚实生字：基勒媚鞠躬咧吩咐胶秘社辆多音字：当ddng （停当）dang （当然）重点词语：阳光明媚墙报立刻打量吩咐停当胶卷赶紧秘书杂志社第7课奇怪的大石头生字：著藏陨砸坑兀考秦域遗震多音字：行xing （旅行）hdng （行业）重点词语：捉迷藏孤零零躲闪身影严严实实兴趣听说常常陨石突兀地质冰川旅行甚至考察遥远秦岭流域遗迹震惊第8课我不能失信生字：耀盼叠约教释歉多音字：兴xing （高兴）xing （复兴）空k0ng （天空）kdng （空闲）奇qi （奇怪）ji （奇数）重点词语：失信特别奇怪改天扑空解释歉意本单元日积月累1、聪明在于学习，天才在于积累。
三年级上册部编版语文单元重难点总结
三年级上册部编版语文单元重难点总结一、《识字》单元1. 重点：基本词语和识字能力的培养在三年级上册的语文学习中，《识字》单元是一个非常重要的环节。
在这个单元中，学生将学习一些基本的词语和字词结构，同时培养识字能力和阅读能力。
2. 难点：生字词的认读和理解学生在学习新的词语时，往往会遇到一些难以理解和记忆的生字词，这就是《识字》单元的难点所在。
要帮助学生克服这一难点，老师需要耐心指导，让学生通过多种方式学习和记忆生字词。
二、《课文朗读》单元1. 重点：朗读流利、抑扬顿挫《课文朗读》单元的重点在于培养学生的朗读能力，让他们能够流利地朗读课文，正确处理语调和节奏，抒发文学情感。
2. 难点：抑扬顿挫的把握和理解朗读并不只是机械地将文字读出来，而是要通过抑扬顿挫来表达文学作品的情感。
这对学生的语感和理解能力提出了较高的要求，因此是这一单元的难点所在。
三、《课文默写》单元1. 重点：正确书写、规范单词《课文默写》单元的重点在于让学生正确书写课文中的生字词和短语，同时规范单词的书写格式，提高他们的书写能力。
2. 难点：生字词的正确书写和规范对于一些复杂的生字词，学生可能会出现书写错误的情况，这是《课文默写》单元的难点之一。
通过辅导和训练，可以帮助学生逐渐克服这一难点，提高课文默写的准确性。
总结回顾：在三年级上册的语文学习中，以上三个单元是重点和难点。
通过学习《识字》单元，学生能够扩大词汇量，提高识字能力；而《课文朗读》单元则能够培养学生的朗读能力，让他们更好地理解和感悟课文；《课文默写》单元则能够帮助学生巩固所学课文，提高书写准确性。
从简到繁、由浅入深地探讨三年级上册部编版语文单元的重难点，能够帮助学生更深入地理解和掌握语文知识。
在指导学生学习的过程中，教师需要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法，多次提及《识字》、《课文朗读》和《课文默写》的内容，帮助学生全面、深刻和灵活地理解这些单元的重难点。
我的观点和理解：在教学过程中，我认为应该根据学生的实际情况，有针对性地进行教学。
2018~2019学年部编版三年级上册语文第四单元知识要点总结
部编版语文三年级上册第四单元知识要点总结一、复习课文1、《总也倒不了的老屋》讲的是（一百多）岁的老屋很久（无人）居住，准备倒下的时候，（小猫）因找不到安心睡觉的地方、（老母鸡）因找不到安心孵蛋的地方，（小蜘蛛）因找不到安心织网抓虫的地方来请求（老屋的帮助），老屋一一答应，直到现在老屋还（一直站在那儿）呢，体现了老屋（乐于助人）的美好品质。
2、《胡萝卜先生的长胡子》讲的是胡萝卜先生的胡子因意外（沾上果酱）后长得（很长很长），长长的胡子就是一根长长的（绳子），帮助了（小男孩）、（鸟太太）……故事并没有给出结局，鼓励我们进行大胆地进行（预测）。
3、《不会叫的狗》通过拟人的手法，叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事。
这是一只可怜但有（尊严）、（勤奋）、（有人生追求）的狗，暗示了一个人在成长过程中，要不断地面对挫折，只有经受得住考验，才能增强（独立应对困难）的能力。
二、背诵、默写人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
三、听写变成门板破洞准备安心主人墙壁母鸡注意根本饥饿蜘蛛漂亮撞击吃饱因此发愁浓密沾染近视飘动牢固讨厌发怒批评来访担保压根忍住模仿子弹发疯差不多暴风雨晒太阳胡萝卜晾尿布搞不懂百发百中四、比较组词洞（洞口）准（准备）奋（奋斗）墙（墙角）桐（梧桐）堆（土堆）备（备用）蔷（蔷薇）暴（暴雨）壁（墙壁）饿（饥饿）知（知识）瀑（瀑布）辟（开辟）蛾（飞蛾）蜘（蜘蛛）漂（漂亮）撞（撞击）饱（饱和）晒（晾晒） 飘（飘扬）童（儿童）泡（水泡）酒（酒水） 五、多音字yā( 压力tán（弹琴）dàn（担子）zhōng（中间）yà (压根儿dàn （子弹）dān（担任）zhòng（中计）m ǎ (吗啡)má（干吗）ma （好吗） 六、填空1、填入合适的动词（低下）头 （孵）小鸡 （织）网 （抓）虫 （爬进）屋子 （撞到）网上 （晒）太阳 （刮）胡子 （吃）果酱 （蘸到）果酱 （放）风筝 （扯）胡子 （晾）尿布 （发出）叫声 （带上）刀叉 （设）圈套 （捧着）肚子 （打）滚儿 （含着）泪水 （碰上）农民 2、填入合适的修饰词（1）（小小）的声音 （老花）的眼睛 （甜甜）的果酱 （浓密）的胡子 （不会叫）的狗 （很远）的街口 （很大）的缺陷 （孤零零）的小狗 （惹人讨厌）的猫 （过路）的陌生人 （咕咕）的叫声 （滑稽）的咯咯声 （奇怪）的叫声 （最容易）的事 （美味可口）的午餐 （又大又漂亮）的网 （百发百中）的神枪手（2）（飞快）地爬 （偷偷）地练 （安详）地吃草 （喔喔喔）地叫 （一点一点）地变长 七、近义词准备——预备 安心——放心 使劲——用力 漂亮——美丽 发愁——忧愁 刚好——正好 牢固——坚固 讨厌——厌烦 发怒——生气 索性——干脆 感谢——感激 幸好——幸亏 同情——怜悯 诧异——惊讶 八、反义词安心——担心 注意——忽视 发愁——开心 浓密——稀少牢固——松动讨厌——喜欢紧张——放松批评——表扬容易——困难成功——失败失望——希望九、量词一（条）缝一（张）网一（根）胡子一（条）狗一（种）缺陷一（个）国家一（种/个）声音一（个）圈套一（片）草地一（头）母牛一（个）地方一（只）小鸡一（只）杜鹃一（只）夜莺一（只）狐狸十、特殊词语ABB式：孤零零AABB式：吱吱呀呀匆匆忙忙ABAB式：很久很久好饿好饿ABAC式：百发百中含动物名称的成语（拓展）：守株待兔指鹿为马鹤立鸡群马到成功汗马功劳鱼目混珠龙飞凤舞鸡犬不宁亡羊补牢十一、关于团结的谚语众人拾柴火焰高。
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2018三年级上册语文第一单元重难点知识整理
2018三年级上册语文第一单元重难点知识整理
重难点：
一、第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。
课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。
课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。
二、字词掌握理解：
绚丽：灿烂多彩。
好奇：对自己不理解的事物觉得新奇而感兴趣。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
一本正经：形容很规矩很庄重。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
笔陡：像笔杆一样直上直下，形容坡度大。
奋力：鼓足了勇气，使出了全力。
鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。
汲取：吸取，吸收。
居然：表示出乎意料。
满载而归：装满了东西回来。
形容收获很大。
三、多音字：
好hào好奇hǎo 友好奇j ī 奇数qí 好奇
假jiǎ（假装）jià（假日）劲jìn使劲jìng 疾风知劲草
似shì 似的sì似乎相xiāng互相xiàng 照相
发fā 发现fà 头发晃huǎn晃眼huàn 摇晃
朝zhāo 朝向chāo 朝霞都dōu 都是dū 首都
背bēi背东西bèi后背载Zǎi记载Zài 载歌载舞
乐lè 快乐yuè 音乐看kān看守）kàn 看法
几j ī几乎jǐ几个闷Mèn闷闷不乐Mēn 闷热
当dāng当时dàng当铺磨mò石磨mó 折磨
觉jué 感觉jiào睡觉种Zhòng种地Zhǒng 种子
要yāo 要求yào要是干gàn干活gān 干净
四、近反义词
近义词：
穿戴―打扮好奇―惊奇飘扬―飘动绚丽多彩―五彩缤纷
快乐―高兴喜爱―喜欢假装―伪装观察―观测
汲取―吸取鼓舞―鼓励纪念―怀念终于―终究
反义词：
洁白―乌黑粗壮―纤细安静―喧闹古老―年轻
张开―合拢喜爱―讨厌
五、语句理解
1、《我们的民族小学》文中作者为什么要描写窗外的安静？
作者通过描写动物的静止不动来体现窗外的安静，突出了孩子们读书读得非常认真，读得入情入境，读得有声有色，动物的静止不动是因为被孩子的读书声吸引，不忍心打扰孩子们的学习。
2、《金色的草地》课文写了哪两件事？
第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因。
3、《金色的草地》中草地为什么会变色？
蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
4、怎样理解“你们这一老一少真有意思，都会从别人身上汲取力量”联系上下文，我们知道老爷爷通过“我”这么小也来爬天都峰受到鼓舞，“我”因为老爷爷年纪这么大也来爬天都峰，而鼓足了勇气，结果两个人都爬上了天都峰。
他们能爬上天都峰的原因有两个：一是他们自己努力和奋斗，二是他们能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。
这不仅爸爸说的话的含义，也是这篇文章给我们的启示。
5、《爬天都峰》老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（课
后习题）
一方面“我”和老爷爷是在相互鼓励和从他人身上受到鼓舞后才爬
上天都峰的；另一方面爬上天都峰对老人和孩子都是很难的事情，但他们做到了处于这种激动兴奋的心情下，回顾爬上天都峰的艰难过程才互相道谢的。
6、《槐乡的孩子》槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
（1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
（2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
（3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
六、日积月累
1、默写古诗：《小儿垂钓》
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
诗意：一个小孩子坐在能遮住身子的草苔中学钓鱼，远处有人向他问路，他急忙摆手，却不回答，原来是怕惊跑了水里的鱼。
2、描写儿童活动的古诗：
《村居》【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、加偏旁组字再组词：
朱-珠-珍珠乔-桥-大桥亭-停-停止
禁-襟-衣襟乙-亿-万亿某-谋-谋划
章-障-障碍寺-诗-古诗录-绿-绿色
七、习作要求
本次习作是写一写自己的课余生活。
要求
1 根据自己课余生活的内容设计题目。
2 按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来，尽量做到内容具体，重点突出。
3 写完后要仔细阅读，改正错别字，修改不通顺的句子。
范文
我的课余生活
我课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。
星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊！有站着的，也有坐着的。
我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又站着看了。
我到书架上拿了一本童话书，津津有味地阅读起来。
书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女人公。
经过长时间的阅读和积累，我的收获很大。
我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。
书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。
除了看书，我每天坚持弹琴。
记得我四岁那年，妈妈让我去学手风琴，老师说我太小，学不了，可我最终还是坚持了下来。
我学小琴的时候感觉很简单，于是很顺利地学完了小琴。
刚换大琴的时候，有些不适应，曲子越来越难了，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一件事，就一定要坚持到底，决不轻易放弃，坚持就是胜利。
”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。
今年，我顺利地通过了手风琴三级的考试。
我心里高兴极了。
是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧？
赞同
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，我有时画画，有时跳舞，有时看课外书……不过，我最喜欢的还是骑自行车。
以前我不会骑自行车的时候，看到其他同学都会骑，心里很羡慕他们。
于是我央求爸爸给我买一辆自行车，生日那天爸爸终于给我买了一辆自行车，当时我高兴得一蹦三尺高！
着急要骑上自行车，爸爸笑着说：“宝贝，你还没学会呢，会摔跤的，让我来帮你扶着自行车吧！”开始我把握不住方向，骑得东倒西歪的，后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”！我急着说：“爸爸爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。
”我
自信地说：“是，快点！”爸爸松开了手，我迫不及待地把脚放到踏板上，突然，爸爸大叫了一声：“小心点！”我刚骑了两下子，就差点摔了一跤，我咬着牙坚持住，继续练，练了四天我终于学会了骑自行车。
我现在骑自行车速度超级快，想去哪就去哪，我还可以从很高的坡上往下冲！原来只要坚持、努力就一定会成功。