幼儿园大班语言教案《一根羽毛也不能动》有反思

幼儿园大班教案《一根羽毛也不能动》含反思

大班教案《一根羽毛也不能动》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动，创造性地联想讲述故事情节，观察画面，理解角色的心理变化并大胆讲述，感受朋友之间的情谊，知道朋友的可贵，快来看看幼儿园大班《一根羽毛也不能动》含反思教案吧。

活动目标：

1、观察画面，理解角色的心理变化并大胆讲述。

2、大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动，创造性地联想讲述故事情节。

3、感受朋友之间的情谊，知道朋友的可贵。

4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

★绘本PPT《一根羽毛也不能动》、背景音乐。

★游戏：山上有个木头人。

活动重难点：

理解绘本故事内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。

活动过程：

一、观察画面，认识角色。

出示鸭子和鹅的图片。

提问：请您猜猜看哪只是鹅，哪只是鸭子？

二、讲述故事第一段，理解故事内容。

1、你看到他们比什么？谁赢了？

小结：鸭子比鹅游得快，鹅比鸭子飞得高。（用较规范的语言进行小结）

2、比什么能更公平呢？你有什么好的建议？

三、大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动。

（一）、讲述故事第二段

1、比赛木头人的游戏，怎么样算赢，怎么样算输呢？

2、鸭子想赢，他希望鹅怎么样？

3、鹅会怎么想呢？

（二）、体验木头人游戏，感受坚持不懈的可贵。

1、你们想不想来进行木头人的比赛？

2、刚才在坚持不动的时候你们有什么感觉？

3、冠军你是怎么做到一动也不动的？心里是怎么想的？

小结：坚持做一件事是不容易的，坚持才有可能获得成功。

四、猜测故事的结尾，谁是冠军？

1、比赛究竟会有什么样的结果呢？后面又会发生什么？

2、一阵风吹过，把它们的身体都吹倒了，可它们还是坚持，狐狸想干什么？它们该动了么？

3、鸭子眼看着自己的朋友要被吃掉，会动吗？

五、交流讨论提升经验。

1、比赛到这儿就结束了，你觉得谁是冠军？

2、总结：鹅赢得了比赛，鸭子赢得了朋友。

活动反思：

最初在选择绘本时，发现《一根羽毛也不能动》的故事内容很好笑、很滑稽，，我把这个绘本运用到教学活动中，发现孩子们对于一波三折的故事情节很感兴趣，对于画面他们观察仔细，可以大胆地联想故事内容。

在本次活动中，为了让幼儿感受到坚持到底的不容易，我们设计了绘本与游戏相结合的环节，让幼儿玩一玩“山上有个木头人”的游戏，亲身体验游戏坚持不懈的不易和可贵，感受在游戏中坚持一动不动的辛苦，让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成功。游戏的形式不仅能激发幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性，也能让幼儿通过亲身体验获取情感体验，这比单纯的说教要容易接受。

通过提问你觉得谁才是真正的冠军？让幼儿思考故事的真正意义。在整个绘本执教的过程中，让我感受到了绘本的独特魅力，同时也让我对绘本教学有了更深的认识。

小百科：羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。被覆在体表，质轻而韧，略有弹性，具防水性，有护体、保温、飞翔等功能。另外，羽毛经加工后可制作成羽毛球、羽毛笔、羽毛粉等物品，有较高的经济价值。