一年级儿童画作品
(苏少版)一年级美术上册《看!我们的画》教案设计
《看！我们的画》教案设计一、教学目标1. 让学生了解和欣赏自己和同伴的美术作品，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
2. 引导学生学会用简单的词汇和句子表达对美术作品的感受和看法。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容1. 欣赏和评价自己和同伴的美术作品。
2. 学习用简单的词汇和句子表达对美术作品的感受和看法。
3. 进行小组合作，共同完成一幅美术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生欣赏和评价美术作品的能力，提高他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
2. 教学难点：引导学生用简单的词汇和句子表达对美术作品的感受和看法，并进行有效的团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带的美术作品、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的美术作品，引起学生的兴趣，让他们对美术作品有一定的了解和认识。
2. 新课内容：让学生展示自己带来的美术作品，引导他们用简单的词汇和句子表达对作品的感受和看法。
3. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一幅作品进行欣赏和评价，并共同完成一幅美术作品。
4. 展示与交流：每组展示自己的作品，并进行交流分享，让学生相互学习和借鉴。
六、板书设计1. 《看！我们的画》2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
七、作业设计1. 让学生回家后，与家人一起欣赏和评价一幅美术作品，并用简单的词汇和句子表达自己的感受和看法。
2. 学生可以尝试自己创作一幅美术作品，并带来学校与同学分享。
八、课后反思1. 教师应反思教学过程中是否有效地引导学生欣赏和评价美术作品，是否提高了学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
2. 教师应反思教学过程中是否有效地引导学生用简单的词汇和句子表达对美术作品的感受和看法，并进行有效的团队合作。
3. 教师应反思教学过程中是否有效地激发了学生的兴趣和参与度，是否让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
小学美术一年级上册第3课《彩线连彩点》教学设计
请同学们，想一想，为了我们能在年级坐立行比赛中夺得冠军，我们如何精彩的布置编排我们的方阵呢？
六、板书设计彩线连彩点
线、 点、 组合
（设计意图：将重点知识板书，有利于学生重点知识的掌握，一目了然。）
学生学习效果评价
本课学生学习美术的兴趣较浓厚，本课的结构安排上环环相扣，教学方法比较适合学生的心理发展特点，学生对重点知识的掌握较好，能用点和线美术元素进行创作，并能说出自己创作的感想。对点和线的初步认识，在课堂上我多次让学生从生活中找一找，看一看，再到画一画环节，调动学生的积极性，从而使学生掌握了点线的组合方式，创造出更美的画面。学生创作的进步不一样，有的学生很快画完了，能画2-3幅，有个别学生只画了一幅，所以，要区别对待，没画完的到课下时间再接着画。鼓励下次专注一些，提高绘画速度。
小结：今天同学们大胆的用点和线画出了美丽的画面，希望以后同学们，牵着彩线跳跳舞，拉着彩点转个圈，成为快乐的好朋友！
（设计意图：多种评价方式，在评价时多引导学生学会如何评价）
五、拓展阶段
同学们，在年级坐立行比赛的准备过程中，我们设计了“最美瞬间展示”和“彩点牵着彩线舞蹈”的设计我们每一个同学就是一个班集体中闪光的点，我们牵着彩线后，我们就变成了一股强大的力量，相信我们团结一心，一定能夺得冠军，加油，同学们！
（设计意图：教师通过承接上一节课的问题引入课题。激发学生的兴趣）
二、发展阶段
1.带着彩线和彩点动起来
师:要想动起来，我们首先要考虑哪些问题？生：线的姿态，点的分布。是的，不用的彩点和彩线带给我们的不同感受。
板书：线、点
师：那我们先按照第一名同学说的，同学们穿上彩色的上衣在方阵中随着音乐节拍，跳舞，动作统一，这样的布局会很美。你发现这种方法我们在编排上要注意什么问题？
赣美版小学一年级美术上册《中国小朋友的画》教学设计
赣美版小学一年级美术上册教学设计1、中国小朋友的画教学目标1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点、难点1、讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
2、使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
课时安排：1课时教学过程一、组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。
二、讲授新课(I)导入课题：同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。
画家能创作出各种各样那么好的美术作品，是因为他们从小就喜爱美术，并不断地刻苦学习，才取得了很大成就。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画。
(板书课题)(2)逐幅欣赏课本上小朋友的画。
1．《手风琴》(板书)提问：图上画着什么?呢从图上看到了什么?总结答案2．《骑上创意脚踏车》(板书)提问：小画家把脚踏车设计成什么形状?你从中感受到什么?作者把脚踏车设计成万里马实在是很巧妙。
蓝色水彩的背景让空气显得特别清新，小鸟们在四周欢唱体现出作者快乐的心情。
3．《大公鸡》(板书)先让学生仔细观察一下这幅画，然后提问：这幅画是用什么画的? 让学生观察水墨画的用墨。
4．《我和妈妈一起做运动》(板书)和妈妈在一起会有很多快乐的时光。
妈妈的造型特别夸张，没有手正常比例的约束，这更能表示妈妈是个很重要的人物，小朋友用的色彩丰富多彩，这是一个善于观察事物的小朋友。
5．《沙滩》(板书)对于孩子来说，沙滩是个梦想的天堂。
画面构图大方、平稳，小作者把自己喜欢的一切都画了进来，画面布得满满的，因为孩子的画是随心的没有什么是不可以的。
6．《吃草》(板书)这是一幅水粉味很浓的画。
黑白色的奶牛和周边的彩色形成对比，使得主题突出。
苏少版(2024)小学美术一年级上册《月亮,你好》教案及反思
苏少版（2024）小学美术一年级上册《月亮，你好》教案及反思一、学情分析：一年级的学生刚刚步入小学，对周围世界充满了好奇和兴趣，特别是对色彩和形状有着天然的敏感性。
他们对美术课程充满热情，喜欢观察天空中的月亮，对月亮有着丰富的想象。
但这个年龄段的孩子以形象思维为主，具有较强的观察力和模仿力，注意力集中时间较短。
他们要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动；同时培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：《月亮，你好》是苏少版小学美术一年级上册的内容。
本节课主要旨通过引导学生观察月亮的形状、颜色和变化，欣赏不同形状、颜色的月亮图片，引导学生认识月亮的基本特征，并学会用绘画或手工的形式表现月亮，激发学生对月亮的兴趣和想象，让学生用绘画的方式表现自己心中的月亮。
同时，通过欣赏关于月亮的艺术作品，培养学生的审美能力和创造力。
三、教学目标：【知识与技能目标】：1.认识月亮的形状、颜色和变化。
2.学会用简单的线条和图形表现月亮。
3.能够发挥想象，为月亮添加背景和故事。
【过程与方法目标】：1.通过观察、欣赏、讨论等方法，提高学生的观察能力和审美能力。
2.通过绘画实践，培养学生的动手能力和创造力。
3.引导学生自主探究和合作学习，提高学习能力。
【情感价值观目标】：1.通过欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力和创造力。
2.培养学生对自然的热爱和对美好生活的向往。
增强学生的民族自豪感和文化认同感。
3.激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新精神。
四、教学重难点：【教学重点】：1.认识月亮的形状、颜色和变化。
2.用简单的线条和图形表现月亮，学习用绘画和手工的方式表现月亮。
【教学难点】：1.发挥想象，为月亮添加背景和故事。
2.如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性的月亮作品。
五、教学方法和策略：【教学方法】：1.直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让学生观察月亮的形状、颜色和变化。
最新关于母亲节的简笔画作品优秀又好看14篇
关于母亲节的简笔画作品优秀又好看14篇关于母亲节的简笔画作品优秀又好看14篇关于母亲节的简笔画作品优秀又好看(1)幼儿园春天来了简笔画作品欣赏春天来了，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶。
整理了春天来了简笔画，欢迎阅读!春天来了简笔画作品春天的景色简笔画作品春天景色儿童简笔画春天来了作文春天来了，你发现春天了吗?也许是含苞待放的花朵、也许是破土而出的绿芽、又或许是温暖的阳光……春天来了，春风给新钻出地面的小草披上了绿衣。
春天来了，春姑娘给了桃树妹妹一个深情的吻，桃树妹妹羞红了脸儿。
春天来了，柳树发芽了，那芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的，风微微地吹着，小芽儿随着柳枝在风中摇晃，就像一个个跳动的音符，正演奏着春天的赞歌.春姑娘还带来了阵阵细雨，滋润着大地。
小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。
田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。
小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就象刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。
庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。
春雨是柔和的，在树叶上蹦跳着，像花针、像细丝，密密地斜织着，好像一会儿功夫就会编织出一块比天还大的雨幕，俗话说：春雨贵如油，在春天下一场大大的雨，种子们喝饱了水，争先恐后的探出头来，探寻这陌生的世界。
啊!春天来了，春光明媚、春意盎然、鸟语花香、满园春色的生活给人们带来了崭新的一年。
我在春风中唱着歌，在春风中舞蹈，春风好像对我说：春天来了!春天来了!让我们迎接这美好的春天吧!俗话说：“一年之计在于春。
”我们要在这美好的春天，好好学习。
关于母亲节的简笔画作品优秀又好看(2)母亲节简笔画图片大全【篇一：母亲节简笔画图片大全】发布时间:2015-04-22 16:29编辑:玉龙铠甲来源:可可简笔画关于画妈妈的简笔画素材，母亲节简笔画图片大全。
第八届兵团青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画作品
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马建红 马建红 马建红 马建红 戴 戴 毓 毓
校
获奖等 级
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
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李春萍 丁玉南
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刘益东 八年级 余佳颖 五年级 刘宇航 五年级 张明明 七年级 刘 宫 巧 七年级 雪 五年级
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一年级美术教案上册涂涂画画
一年级美术教案上册涂涂画画篇一：一年级《涂涂画画真好看》教案篇二：河北版一年级上册美术全册教案河北版一年级上册美术全册教案目录1、《我的小助手》2、《涂涂画画真好看》3、《拼拼摆摆真有趣》4、《花儿朵朵》5、《包糖果》6. 《小挎包》7、《想象中的太阳》8、《水果宝宝》9、《天边的彩虹》10、《摇啊摇》11、《毛毛虫》12、《蝴蝶飞呀飞》13、《鱼儿游啊游》14、《有趣的拓印》15、《小小船》16、《仙女的魔术棒》17、《画汽车》18、《贴贴画画》19、《快乐的动物园》20、《动画城》白家店小学朱国财1、我的小助手课时教材分析:喜欢涂画是孩子的天性，孩子在入学之前一般都曾有过借助蜡笔、彩色水笔、剪刀、彩纸等工具材料进行美术活动的经历，但在感知、了解不同工具材料的特点，根据自己的创作内容，有目的地选择工具材料方面还有较大的局限性。
本课内容涉及了小学一、二年级常用的工具和材料，并配以相应的学生作品。
目的是让学生认识自己的“小助手”——美术活动常用的工具材料，了解其主要特点，开阔学生视野，使学生感受到美术世界的丰富多彩和表现形式的多种多样，为他们今后的美术创作提示出更多的表现手段。
教学目标：1.认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。
2.知道美术创作的方法和手段有很多。
3.激发学生学习美术的兴趣。
教学课时：1课时教具：多媒体、图片、各种绘画工具教学难点：让学生了解自己的小助手。
教学重点：让学生了解美术有多种多样的表现形式。
课前准备：老师：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、水粉、各种常用的美术工具材料。
学生：提前告诉学生，我们要上美术课了把常用的美术用具带来。
教学过程：一、检查学生带来的小助手．师：同学们，你们上节课认识小助手，这节课有没有带来他们?学生都兴奋的说带了。
二、学生欣赏小助手，认识各种颜色．1．小助手带着小朋友去色彩的世界，播放《色彩世界》，初步感知色彩。
２．学生认识颜色．观察小助手都有什么样的颜色，学生之间互相交流．看看你们都有什么颜色呀！学生观察自己带的颜色。
《第5课 中秋月儿圆》教学设计小学美术一年级上册鲁教版(五四学制)(2024)
《第5课中秋月儿圆》教学设计小学美术一年级上册鲁教版（五四学制）（2024）一、教材分析《中秋月儿圆》是鲁教版（五四学制）小学美术一年级上册的课程内容。
本课围绕中秋节这一传统节日展开，旨在引导学生通过对中秋节的了解和感受，运用美术的形式表达对节日的体验和情感。
教材以中秋佳节为主题情境，通过展示与中秋节相关的图片，如明月、月饼、嫦娥等，激发学生的兴趣和联想。
同时，教材中还安排了一些简单的绘画和手工制作活动，让学生在实践中感受美术创作的乐趣，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
本节课的内容不仅与学生的生活实际紧密相连，能够引起学生的共鸣，还蕴含着丰富的文化内涵。
通过学习，学生可以了解中秋节的来历、习俗以及相关的传统文化知识，增强对民族文化的认同感和自豪感。
二、素养核心目标（一）图像识读1. 能够观察和识别与中秋节相关的图像，如月亮、月饼、玉兔等，了解它们的形状、颜色和特征。
2. 通过欣赏中秋节的绘画作品和图片，感受不同艺术形式对中秋节的表现，提高对美术作品的审美感知能力。
（二）美术表现1. 运用简单的绘画工具和材料，如彩笔、油画棒等，描绘出自己心中的中秋节，表现月亮的圆、月饼的形状和色彩等。
2. 尝试用手工制作的方式，如制作纸质月饼、玉兔头饰等，表达对中秋节的喜爱之情，提高动手能力和创造力。
（三）审美判断1. 对中秋节相关的美术作品进行欣赏和评价，能够说出自己对作品的感受和理解，培养审美鉴赏能力。
2. 在美术创作过程中，能够根据自己的审美标准选择合适的色彩、形状和表现手法，提高审美判断能力。
（四）创意实践1. 在了解中秋节文化的基础上，鼓励学生发挥想象力，创作具有个性的中秋节作品，培养创新思维和实践能力。
2. 通过小组合作的方式，共同完成与中秋节相关的美术创作任务，提高团队协作能力和创新实践能力。
（五）文化理解1. 了解中秋节的来历、习俗和文化内涵，感受中华民族传统文化的博大精深，增强民族文化自信。
一年级上美术赣美版
一年级上美术赣美版Prepared on 21 November 20211.《中国小朋友的画》教学设计教学目标：1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重难点：教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
课前准备：教师：多媒体课件、儿童作品等。
学生：作画纸笔。
教学过程：一、导入课题，并板书。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。
(板书课题)二、欣赏课本上小朋友的画。
1、展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。
2、教师示范讲解欣赏方法。
3、分组讨论。
你喜欢这些作品中的哪一幅说说为什么喜欢它三、学生作画。
1、引导学生进行创作，教师辅导。
2、选出优秀作品展示，点评。
四、课堂总结。
总结本次的学习情况。
2.《我的小画箱》教学设计教学目标：1、让学生初步认识常用的美术工具。
2、了解各种美术工具的特点及作用。
3、了解不同工具表现出的不同风格。
教学重难点：教学重点：认识各种美术工具。
教学难点：了解不同美术工具的特点及作用。
课前准备：教师：勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥等。
学生：白纸多张、水彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入新课在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。
在这学课中我们要用到不同的美术材料。
同学们你们想不想认识一下它们了？下面我们就来学习《我的小画箱》。
二、讲授新课1、色水笔：色彩鲜艳透明，适合勾线和小面积涂色。
2、勾线笔：大小不同的笔头能画出粗细不同的线条。
小学美术《儿童画房子》教案
小学美术《儿童画房子》教案，旨在培养学生以下核心素养：1.增强学生对房屋建筑美的感知与欣赏能力，提高审美素养；2.培养学生运用美术语言表达自己想法的能力，激发创新意识；3.培养学生动手实践能力，提高空间想象力和构图能力；4.培养学生合作交流意识，提高团队协作能力。通过本节课的学习，使学生在掌握绘画技能的同时，全面提升学科核心素养，为今后的美术学习奠定坚实基础。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《儿童画房子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些漂亮的房子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索房子的美丽世界。
（二）新课讲授（用时10分钟）
在今天的小学美术《儿童画房子》教学中，我尝试了多种教学方法和策略，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习绘画。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。
首先，导入新课环节，通过提问让孩子们分享生活中见过的漂亮房子，这个话题引起了孩子们的兴趣，他们积极参与讨论，课堂气氛活跃。但在时间分配上，我觉得可以适当缩短这个环节，以保证后面的教学内容有更充足的时间进行。
其次，在新课讲授过程中，我注意到孩子们对房子结构的理解和绘画技巧的掌握程度。通过示范和案例分析，帮助他们掌握重点，突破难点。但我也发现，部分孩子在绘画过程中仍然存在一定的困难，比如线条不够流畅、色彩搭配不够和谐等。在今后的教学中，我需要针对这些问题进行更有针对性的指导。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作让孩子们充分动手动脑，提高了他们的合作意识和实践能力。但从课堂反馈来看，部分小组在讨论过程中仍显得有些拘谨，可能是我给予的引导不够充分。在今后的教学中，我会更加关注学生的讨论过程，鼓励他们大胆表达自己的观点。
关于江门市少年儿童“中国梦我的梦”书画作品展评选结果公告的通知
关于江门市少年儿童“中国梦•我的梦”书画作品展
评选结果公告的通知
各有关单位：
江门市文化广电新闻出版局和江门市教育联合举办的《江门市少年儿童“中国梦•我的梦”书画作品展》活动，收到书画作品共393件，中学美术作品：98件、小学美术作品：111件、幼儿美术作品：111件；中学书法作品：49件、小学书法作品：24件。
现将具体评选结果公告如下：
一、美术作品评选情况：
1、中学组：一等奖8个、二等奖10个、三等奖15个
2、小学组：一等奖8个、二等奖12个、三等奖20个
3、幼学组：一等奖8个、二等奖12个、三等奖20个
二、书法作品评选情况：
1、中学组：一等奖3个、二等奖4个、三等奖9个
2、小学组：一等奖2个、二等奖3个、三等奖4个
附件：获奖名单
江门市文化广电新闻出版局
江门市教育局 2013年6月27日
美术类（幼儿组）：“中国梦•我的梦”主题绘画
活动（获奖）名单
美术类（小学组）：“中国梦•我的梦”主题绘画
活动（获奖）名单
美术类（中学组）：“中国梦•我的梦”主题绘画
活动（获奖）名单
书法类：“中国梦•我的梦”主题绘画活动（获奖）
名单。
2024年度人教版语文一年级上册古诗《画》课件
7
原文呈现
古诗《画》的全文
逐句展示，包括标点符号
2024/2/2
清晰的字体和排版，方便学生阅读
8
生字词注释
列出古诗中的生字词
提供生字词的常见组 词和例句
2024/2/2
对生字词进行拼音标 注和解释
9
句子结构分析
逐句分析古诗的句子结构
指出句子中的主语、谓语、宾语等成分
帮助学生理解古诗的语法结构
2024/2/2
人教版语文一年级上册古诗 《画》课件
2024/2/2
1
contents
目录
2024/2/2
• 古诗《画》背景及作者简介 • 诗词原文及注释解析 • 诗词赏析与主题思想探讨 • 知识拓展：相关艺术形式欣赏 • 课堂互动环节设计 • 课后作业布置及评价方式
2
01 古诗《画》背景 及作者简介
2024/2/2
2024/2/2
古典音乐
古典音乐具有深厚的文化底蕴和丰富的艺术内涵。在欣赏古典音乐时，可以引导学生聆听旋律的优美、感受 节奏的韵律，体会古典音乐的高雅与庄重。
民族音乐
民族音乐是各民族传统文化的重要组成部分，具有鲜明的民族特色。在欣赏民族音乐时，可以引导学生感受 不同民族音乐的独特韵味和风格，了解民族音乐的文化背景。
闲适之情
诗人在描绘自然景色的过程中， 流露出了对闲适生活的向往和追
求。
2024/2/2
愉悦之感
整首诗给人以愉悦、轻松的感觉， 使读者在阅读过程中感受到诗人的 喜悦之情。
热爱自然
通过对自然景色的赞美和描绘，诗 人表达了对大自然的热爱和敬畏之 情。
15
主题思想归纳
赞美自然
本诗的主题思想在于赞美大自然的美 丽和神奇，倡导人们要热爱自然、保 护自然。
一年级美术儿童画教案(包括计划)
一年级美术（儿童画）教学计划1.大公鸡教学目的1。
学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2。
培养学生形象思维能力。
教学重点注意画面的创意、安排和色彩调配。
教学难点创新：能从不同角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料可不拘一格。
教学过程一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1．猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？2.导人新课。
公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。
瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示"公鸡"图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画"公鸡"。
（板书课题）三、动手实践创造美。
1。
分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。
（1）启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。
（2）指导学生构图。
主题画中的主体应突出，构图饱满。
（3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
2.汇报讨论结果。
3.动手实践。
学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。
教师巡视指导。
（丑）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。
（2）允许差生进行模仿性创作。
（3）鼓励学生大胆创新。
四、师生评价欣赏美。
（1）学生自评。
请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。
－（2）学生互评。
2.好吃的蛋糕教学目标：1.了解各种各样的蛋糕，体验蛋糕的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘蛋糕，培养学生的想象力。
3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学过程1.创境激趣。
（1）小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？（2）提问：你想吃蛋糕吗？你见过的蛋糕都有哪些样子的？2.畅谈想法（1）我们平时常常会想吃各种蛋糕，蛋糕有各种各样的口味、形状。
调皮多变的点(教案)-2024-2025学年人美版(2024)美术一年级上册
一年级上册第二单元 1 调皮多变的点教学设计课题 1 调皮多变的点单元第一单元学科美术年级一年级教材分析本课通过引导一年级学生通过观察自然界中的元素点，让学生认识“点”这个基本造型元素，本课与“我与美丽大自然”单元紧密相连，通过让学生观察中的点状画面或现象，如雨滴和水花，动物身上的斑点，让学生感受自然之美，一年级学生将对点的观念的理解，观察自然，画出有趣的点点圈圈，能用各种方法表现大自然中的点，并将点和其他元素组成有趣的画面，并能美化环境。
通过直观教学和互动讨论，帮助学生逐步掌握观察和表现点的方法，并在艺术创作中体验成功，教材通过展示不同表现形式的儿童画作品，启发学生的创作思维。
2022新课标要求1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。
2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。
3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。
学习目标与核心素养1.细致观察并识别自然界中的各种点状元素等活动，指导学生运用绘画知识，提高学生对画材的使用技巧。
（审美感知）。
2.通过对点和观察和认识，使用不同的绘画工具和材料完成点的创作。
培养学生的观察力和分析能力，激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。
（艺术表现）。
3. 发挥创意，创作出表现点的多变性的美术作品，形成对美术活动的兴趣和初步的审美能力。
（创意实践）4.能理解点的美术形式，激发学生的创意思维，在作品中表现点的多变性，初步形成感知、欣赏美的意识。
形成乐于用美术的形式来表现校园建筑的兴趣。
（文化理解）学情分析一年级的美术课主要就是对点、色彩的认识和掌握,在前面的课程学习中,学生对点、色的装饰掌握的较好,这节课是对点的教学进行分析诠释,学生们还是比较容易掌握。
但学个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出，部分学生对绘画兴趣不大。
小学美术一年级---《生活中的趣事》教案
小学美术一年级---《生活中的趣事》教案课题：生活中的趣事课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：对于一年级的学生来说，生活中有趣的事是数不清的，比如说出去玩、做了个奇特的梦……能够把它画下来，那就更有趣了教材选等了三幅欣赏作品都充满幽默趣味的内容。
其中两位是当代艺术家创作的漫画作品，《瞻瞻的车》显示了艺术家对生活小细节的把握和表现；《艺术摄影》则通过生活中的小事体现幽默与风趣。
而明代的《婴戏图卷》表现儿童课余生活的部分，孩童的动态丰富多彩，充分体现了古代孩童的生活情趣。
在“学生作品”部分，《公交车上》《我掉牙了》等反映出同学们对生活各个方面细致且幽默的观察。
并且包括中国画、水彩画、彩笔画等多种绘画形式。
教学目标：1.根据知识与技能：引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，用绘画形式表现生活中的趣事。
2.根据过程与方法：仔细听同学们讲解的生活趣事，指导创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。
3.根据情感态度与价值观：通过说一说、看一看、画一画生活中的趣事，培养孩子观察生活、热爱生活的情感态度与幽默风趣的性格。
教学重、难点：教学重点：说一说、看一看、画一画生活中的趣事，能否把生活中的趣事表现清楚。
教学难点：创作一幅表现生活中趣事的绘画作品，是否突出了主题、画面生动有趣。
教学准备：多媒体课件、儿童画作品、油画棒、水彩笔、图画本等。
教学过程：一导入方案一：图片导入，欣赏有趣的图片打乒乓球、踢足球、荡秋千、和小动物握手、爸爸妈妈一起在沙滩上玩沙子等。
通过欣赏图片，引导同学们回忆生活中的趣事，并讲出来。
从而导出主题。
方案二：游戏动作导入，上课前选4名同学站在讲桌前，2个一队，进行比赛。
一个比划一个猜（猴子孙悟空，小猫，小狗等动物）。
只能用动作表达，不能说，同学猜到不要直接回答，举手回答。
表扬获胜的一对。
同学们做个游戏是不是很有趣啊，下面我找同学们起来讲讲他生活中有哪些趣事呢？二回忆生活中有趣的故事1．请同学们举手发言说一说自己在生活中看到的、听到的、经历过的有趣的故事。
一年级儿童画
一年级儿童画元旦，即世界多数国家通称的新年，小朋友可以通过制作儿童画来庆祝这个节日。
小编为大家力荐了一年级庆元旦的儿童画，给大家作为参考，欢迎欣赏!庆元旦漂亮的儿童画庆元旦好看的儿童画庆元旦的儿童画图片素材(2) [一年级儿童画]一年级美术房子简笔画简笔画是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，下面小编就为大家带来一年级美术房子简笔画，供大家参考！房子美术教案篇一：漂亮的建筑【教材分析】1.中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过天坛祈年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感。
激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。
2.的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成作业。
3.制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现，学生也有多次的实践经验，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设计一幅有个性、有特色的建筑，而技法可忽略教学，对个别出现制作中的难处时，教师可个别辅导。
【教学目标】1.感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。
2.实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。
3.欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。
4.体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。
【教学重点】感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。
【教学难点】启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。
【教学具准备】生：各色纸张，剪刀，双面胶师：课件、组合图形、示范作品【教学过程】一、激趣导入1.谈话：今天老师要带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。
（图片：带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛）2.（出示天坛祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。
这座建筑给你什么样的感觉？预设：漂亮、雄伟。