如何使用显微镜教学设计

如何使用显微镜教学设计

宜城市雷河镇初级中学熊中庆学习目标

1.说明显微镜的结构和作用；

2.使用显微镜观察到清晰的像。

教学重难点

1 ，2

教学用具

显微镜，写有“上”字的玻片，擦镜纸，纱布

显微镜的使用步骤

教学过程

一、导入

阅读教材P36—P39，时间5分钟，完成：

.看P36图，结合实物显微镜，认识显微镜的结构；.显微镜的使用方法分哪几步？

.显微镜的放大倍数如何计算？

.显微镜观察的材料是什么样的？

二.教师点拨

练习使用显微镜

你对显微镜的构造了解吗？

实验：练习使用显微镜

取镜和安放对光观察归位

取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座。

安放：把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜

*把一个较大的光圈对准通光孔。

*一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。

*转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

*通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）调焦：一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。看到的物像是倒像

归位：把显微镜的外表擦拭干净。（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。）

转动转换器，把两个物镜取下，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

三．学生练习

学生分小组练习观察的过程。

四.课堂提问

显微镜的放大倍数如何计算？

目镜与物镜放大倍数的乘积是显微镜的放大倍数。

用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最多的是哪一台？为什么？为什么用左眼看目镜，右眼要同时睁开？

五.当堂练习

1、一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像移至视野的正中央，应向（）方向推玻片。

A、右上方

B、右下方

C、左上方

D、左下

2、如何计算显微镜的放大倍数？

目镜倍数X 物镜倍数

3、放大的倍数越大，观察到的细胞越（）,数目越（）

六、课后作业

本课的基础训练

课后小结

学生第一次上实验课，对实验器材比较好奇，对显微镜的观察也比较详细。让学生把显微镜的结构掌握好，必须让学生多花时间去练习。