歌曲《小白船》 2

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幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思

幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思教案：《小白船》一、教学内容：本节课选用幼儿园中班音乐教材，以《小白船》这首歌曲为例，进行音乐教学。

歌曲《小白船》是一首脍炙人口的儿童歌曲，词曲优美，富有童趣。

歌词描述了一艘小船在海上飘荡，寓意着孩子们在成长的道路上，勇往直前，不畏困难。

二、教学目标：1. 让学生掌握歌曲《小白船》的词曲，能够独立演唱；2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养；3. 通过歌曲学习，培养学生团结协作、勇敢坚强的品质。

三、教学难点与重点：重点：歌曲《小白船》的词曲学习、演唱技巧；难点：音乐节奏的掌握，合唱部分的协调。

四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件；学具：乐谱、录音机、音响设备、小白船手偶。

五、教学过程：1. 情景引入：教师出示小白船手偶，引导学生模仿小白船的动作，感受海上飘荡的意境。

同时，播放轻松愉快的音乐，让学生在愉快的氛围中进入本节课的学习。

2. 歌曲学唱：（1）教师带领学生学习歌曲《小白船》的词曲，注意讲解歌词的含义，让学生理解歌曲所表达的勇敢、坚强的精神。

（2）分组学唱，教师指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

（3）合唱练习，教师引导学生配合，确保合唱部分的协调。

3. 音乐节奏训练：（1）教师通过拍手、敲击黑板等动作，引导学生感受音乐节奏；（2）学生跟随教师一起进行音乐节奏的练习，注意拍子的准确性；（3）分组进行节奏比赛，激发学生的学习兴趣。

4. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调歌曲《小白船》的词曲、演唱技巧以及音乐节奏的掌握。

鼓励学生在课后加强练习，不断提高自己的音乐素养。

六、板书设计：板书内容主要包括歌曲《小白船》的词曲、音乐节奏要点，以及本节课的教学目标。

板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

七、作业设计：1. 熟唱歌曲《小白船》，并家长签字确认；2. 回家后，与家长一起进行音乐节奏练习；3. 家长协助孩子创作一份关于《小白船》的手工作品，下节课分享。

大班音乐活动教案《小白船》（2篇）

大班音乐活动教案《小白船》幼儿园大班音乐教案：小白船活动目标：1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。

2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。

活动准备：歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。

活动过程：一、导入：请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。

二、展开：(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。

l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。

2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。

(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。

l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。

2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。

提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。

要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。

4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。

(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。

1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。

2、幼儿集体完整演唱歌曲。

3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。

5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。

6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。

(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。

1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。

2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。

三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。

幼儿园音乐《小白船》教案详细分析幼儿园音乐教案

《小白船》是一首非常适合幼儿园音乐教学的儿歌，因其简单易学的歌词和旋律而备受教师和家长们的喜爱。

在幼儿园音乐教学中，以《小白船》为教材进行教学，不仅可以激发幼儿对音乐的兴趣，还能培养幼儿们的音乐审美和动手能力。

在这篇文章中，我将结合自己多年的教学经验，对《小白船》这首歌的幼儿园音乐教案进行详细分析，希望对广大音乐教师和家长们能够有所帮助。

一、歌曲分析1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌曲歌词：小白船，小白船，摇呀摇呀摇小白船，小白船，快乐着航风儿亲，浪儿亲，太阳还亲小白船，小白船，一直向前二、教学目标通过《小白船》这首歌的教学，幼儿能够：1. 掌握歌曲的歌词和旋律2. 感受音乐节奏，培养音乐感3. 培养幼儿的合作意识和团队精神4. 开发幼儿的动手能力和创造力三、教学重点和难点1. 重点：歌曲的歌词和旋律学习2. 难点：感受音乐节奏，培养音乐感四、教学准备1. 教学器材：音响、CD、小白船模型等2. 教学素材：《小白船》歌曲、歌词、图片等3. 教学环境：音乐教室或幼儿园活动室五、教学过程1. 导入活动（5分钟）在音乐教室或活动室内，播放《小白船》这首歌曲的音乐，帮助幼儿进入学习状态。

2. 歌曲欣赏（10分钟）让幼儿仔细聆听《小白船》这首歌曲，帮助他们感受音乐的旋律和节奏，培养他们的音乐感。

3. 歌曲学唱（15分钟）带领幼儿学唱《小白船》这首歌曲，教师可以先单句教唱，再整体合唱，帮助幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。

4. 手工制作（20分钟）让幼儿动手制作小白船的手工模型，可以使用纸板、彩纸等材料，让幼儿在制作中感受快乐和成就感。

5. 舞蹈表演（15分钟）让幼儿根据歌曲的节奏和内容进行简单的舞蹈表演，激发幼儿的创造力和表现欲望。

6. 温故知新（10分钟）回顾本节课学习的内容，帮助幼儿巩固所学知识，加深对歌曲的理解和印象。

七、教学总结在本节课中，幼儿通过学习《小白船》这首歌曲，不仅掌握了歌曲的歌词和旋律，还培养了音乐感和动手能力。

中班音乐教案《小白船》

中班音乐教案《小白船》3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。

活动准备：1、丰富幼儿有关宇宙天空的知识。

2、音乐录音带。

活动过程：1、教师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞。

我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗？《小星星》2、教师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么？今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。

3、听音乐。

（1）听第一遍音乐。

教师：小朋友，这首音乐好听吗？你听到歌曲的名字叫什么？你听了觉得怎么样？你知道这是几拍子的音乐吗？（2）第二遍欣赏。

教师：谁听出来这是几拍子的音乐呢？三拍子的节奏有什么不一样啊？教师：小白船到底讲了件什么事呢？我们再来听一遍。

（3）第三遍欣赏。

教师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢？（没有浆，没有帆）[教师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆]教师：小白船不停地飘啊飘，到底飘到哪里呢？[教师：飘呀飘呀，飘向西天]4、听老师边打节奏边念歌词。

（1）教师：小精灵真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗？可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声、打出最好听的节奏，它就会带着我们到夜空中去，可是我们现在还没有学会那个本领呢？怎么办呢？（2）教师：现在先听老师来边念歌词边打节奏好吗？（3）现在我们一起用老师刚才的办法试试吧！（4）教师：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。

（节奏图）每一个小格子里有几颗小星星？（让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲）（5）教师：每一颗小星星就是一个音符，他们希望你们在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟你们做朋友，带你们去玩了。

（提醒幼儿唱足最后的音值）5、听音乐用“呜”唱。

教师：小朋友念的真好听，现在我们用好听的声音唱出旋律好吗？6、用好看的动作表演。

（1）教师：听到你们这么优美的歌声，小精灵它们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈，我们听着音乐也来跳一跳好吗？（2）再表演一遍，可以和老师的动作不一样。

《小白船》教案(通用14篇)

《小白船》教案（通用14篇）《小白船》教案篇1教学目标1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。

2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。

通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。

3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。

教材分析歌曲《小白船》歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔??表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。

歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。

全曲为大调式，二段体结构。

歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。

第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。

整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。

第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。

教学重点唱好二声部合唱《小白船》。

教学难点二声部演唱加伴奏。

教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干教学过程设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。

一、组织教学师生问好二、表演《小白船》1.以天文知识导入。

设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星)2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。

3.歌曲范唱。

设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?4.板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。

5.学唱第一乐段曲调。

(1)教师范唱曲调(前16小节)。

学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。

(2)学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。

2024版歌曲《小白船》课件

01
歌曲《小白船》的旋律优美动听，轻盈悠扬，具有很强的感染
力，能够深深打动人心。
歌词意境深远，寓意深刻
02
歌曲的歌词描绘了一个梦幻般的童话世界，通过借喻和象征等
手法，表达了人们对美好未来的向往和追求。
歌曲风格独特，具有很高的艺术辨识度
03
《小白船》在音乐风格上独具特色，融合了多种音乐元素，使
其具有很高的艺术辨识度和欣赏价值。
表情与神态
引导舞者表现出对歌曲情感的投入，传递出愉悦、向往等情感。
队形变换及配合默契度培养
队形设计
根据歌曲节奏和旋律变化，设计丰富的队形变换，如分散、聚合、交错等。
配合练习
通过反复排练，培养舞者之间的默契度，确保队形变换的流畅与自然。

舞台空间利用
教导舞者如何合理利用舞台空间，呈现出更加立体的舞蹈效果。
儿童文学的经典之作
2
《小白船》作为一首童谣，以其简单明快的旋律和富有想象力
的歌词，深受孩子们的喜爱。它不仅是朝鲜儿童文学的经典之
作，也对世界儿童文学产生了积极影响。
3 世界文化遗产
《小白船》被联合国教科文组织评为世界文化遗产，这充分说明了它在世界文化史上的重要地位。作为一首具有普遍意义的歌曲，《小白船》不仅属于朝鲜，也属于全世界。
拟人
通过“白兔在游玩”等词句，赋予动物以人的情感和动作，增强了歌曲的生动性和趣味性。
反复
通过“飘呀飘呀”等词句的反复使用，强化了歌曲的节奏感和韵律感，使歌曲更加朗朗上口。
03
旋律分析与演唱技巧指导
旋律特点及风格概述
简单明快的旋律
《小白船》的旋律简单而流畅，容易让人记住。它采用了级进和跳进的旋律进行，使得整首歌曲在保持统一性的同时又具有一定的变化。

《小白船》2 精选优质课件

虽然我们都明白要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老师！读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一齐读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。经常读书的人会思考，明白怎样才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会透过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的潜力，培养自信心，构成实践潜力。有道是腹有诗书气自华，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。
儿歌欣赏
三只小熊桔梗谣
8/7/2021
课堂小结
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通过以上的教学过程，能够让学生
•
们在玩的过程中学习，真正做到寓
•
教于乐，只有让他们对音乐产生好
•
奇心，才能让他们更加的热爱学习
•
音乐。这节课教师会用生动形象的
•
方式来教，学生会用积极主动的态度
•
来学，让课堂始终保持一种愉快的氛
•
围，这样教学才能在提高学生音乐素
小白船
1=bE3/4 选调C
如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长!

2024年度五年级下册音乐《小白船》完整ppt课件

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2024/3/23
教师敲击简单的节奏型，学生模仿并正确击打出来。
节奏模仿
通过拍手、跺脚等身体动作，感受不同节拍的强弱规律。
节拍感训练
将多个节奏型组合在一起，进行连贯的击打练习。
节奏型组合
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04
CHAPTER
歌曲演唱技巧指导与实践
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01
学习成果
学生能够自我评价在《小白船》学习过程中的成果，如旋律和节奏的掌握程度、音乐表现力的提升等。
02
学习态度与方法
学生应反思自己的学习态度和方法，分析在歌曲学习过程中的优点和不足，并提出改进措施。
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《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的事情》等，这些歌曲与《小白船》风格相近，有助于学生进一步巩固和拓展所学知识。
作品背景
尹克荣，朝鲜著名音乐家，创作了多首脍炙人口的儿童歌曲，《小白船》是他的代表作之一。
作者简介
4
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学生能够了解《小白船》的创作背景、作者及歌曲风格。
知识目标
能力目标
情感目标
学生能够准确演唱《小白船》，并理解歌曲所表达的情感。
通过学唱《小白船》，培养学生的音乐审美能力和对美好事物的向往。
鼓励小组内成员相互帮助，共同提高演唱水平。
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小组成员按照角色分工，进行歌曲的排练，熟悉各自的演唱部分。
排练过程中，注重团队合作和协调，确保演出效果。
在小组内分配角色，如领唱、和声、伴奏等，根据每位学生的特长进行合理安排。
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2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思

2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动听童谣》中的《小白船》。

详细内容包括学习歌曲《小白船》，理解歌词意义，掌握简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐感知能力和审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，激发他们对音乐的兴趣。

2. 通过学唱《小白船》，培养幼儿的音准、节奏感和合作能力。

3. 帮助幼儿理解歌词意义，启发他们的想象力，培养审美情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点：让幼儿熟悉歌曲，学会独立演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船挂图、歌词卡片、节奏卡片。

2. 学具：小白船手工材料、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小白船挂图，引导幼儿描述船的外观，讨论船在水中的动态，激发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿聆听，感受歌曲的韵律美。

b. 教师分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意纠正音准和节奏。

c. 教师出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词意义。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，用节奏卡片进行讲解，让幼儿模仿并练习。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意加强节奏感。

b. 教师分组让幼儿进行演唱，培养合作能力。

5. 歌曲演唱展示（5分钟）教师邀请幼儿上台演唱，鼓励他们大胆表现。

6. 手工制作（10分钟）教师分发小白船手工材料，指导幼儿制作小白船，培养动手能力。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：歌词分句展示3. 节奏卡片：重点节奏展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《小白船》。

2. 答案：正确演唱歌曲，注意音准和节奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对歌曲表现出浓厚的兴趣。

但在节奏教学中，部分幼儿掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。

小白船教案《小白船》教案设计(8篇)

小白船教案《小白船》教案设计(8篇)作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么你有了解过教案吗？学而不思则罔，思而不学则殆，下面是细致的小编帮大家收集的8篇小白船教案的相关范文，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。

《小白船》教学反思篇一活动目标：1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。

2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。

活动准备：1、“小白船”课件。

活动过程：1、欣赏感受，理解歌曲：1)感受乐曲旋律T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗？那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢？今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。

现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。

”T：“听完这段音乐你们感觉怎样？”2)引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱)T：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲？你怎么听出来的？”3)再次欣赏音乐T：“小朋友都说得非常好。

老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。

那么你们想再乘坐一次吗？那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么？它好象讲了一个什么样的故事？”T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么？”(引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下)4)利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。

T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的？(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)2、用语言、动作表现歌曲：1)集体表演：T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。

星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的较较好？”2)个别幼儿表演：3)再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。

3、结束：T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。

让我们也休息一会吧？”活动反思：1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。

小学音乐欣赏《小白船》

，歌曲还通过简单的二部合唱形式，增强了艺术表现力。
03
歌词解析
歌词中运用了大量的比喻和象征手法，如“小白船”、“银河”、“桂
花树”等，表达了孩子们对美好未来的憧憬和追求。同时，歌词还体现
了孩子们纯真、善良的心灵和对生活的热爱。
02
歌曲欣赏与分析
歌曲旋律与节奏
优美流畅的旋律
《小白船》的旋律优美流畅，起伏跌宕，给人一种梦幻般的感觉
教授学生认识简谱或五线谱中的音符和休止符，了解其时值和名称。
认识节拍和节奏型
指导学生掌握节拍的概念，学习常见的节奏型，并能进行简单的节奏组合。
了解音乐术语和记号
介绍常用的音乐术语和记号，如力度记号、速度记号等，帮助学生更好地理解和表现音乐。
学会分析和评价音乐作品
分析音乐结构
引导学生分析《小白船》的曲式结构，了解乐曲的段落划分和重复、对比等手法。
。
舒缓的节奏
歌曲的节奏舒缓，与旋律相得益彰，营造出一种宁静、和谐的氛围。
丰富的音乐元素
歌曲中运用了多种音乐元素，如连音、跳音等，使得旋律更加生动多彩。
歌曲结构与段落
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简洁明了的结构
《小白船》的结构简洁明了，由引子、主歌、副歌和尾声四个部分组成。
清晰的段落划分
歌曲中的各个段落划分清晰，主歌和副歌在旋律和节奏上有所区别，使得整首歌曲更具层次感。
传承和弘扬民族文化
歌曲《小白船》是一首具有浓郁民族特色的歌曲，通过欣赏和学习，有助于传承和弘扬民族文化。
歌曲《小》是一首朝鲜族民歌，创作于20世纪50年代。它以优美的旋
律和富有诗意的歌词，描绘了孩子们对美好未来的向往和追求。

童谣小白船乐谱及歌词

童谣小白船乐谱及歌词童谣小白船乐谱及歌词《小白船》原名《半月》，创作于1924年，是一首深受小朋友喜的朝鲜童谣，后被译成中、日两国语言，在中国与朝鲜广为流传。

1950年被译为中文。

下面由店铺为大家介绍《小白船》乐谱，希望能帮到你。

《小白船》乐谱【图片来源：中国曲谱网】《小白船》歌词蓝蓝的天空银河里有只小白船船上有棵桂花树白兔在游玩桨儿桨儿看不见船上也没帆飘呀飘呀飘向西天渡过那条银河水走向云彩国走过那个云彩国再向哪儿去在那遥远的地方闪着金光晨星是灯塔照呀照得亮晨星是灯塔照呀照得亮《小白船》基本信息小白船，朝鲜童谣，朝鲜语为“반달”(直译为“半月”)，由朝鲜半岛著名作曲家尹克荣(윤극영)于1924年作词、作曲，曾被译成中日两国语言，并在中国与朝鲜半岛广为流传。

1950年被译成中文传入中国，最初收在解放初出版的《外国名歌300首》中。

此曲旋律优美，在韩国一般都当做安魂曲使用，而在中国则是著名儿歌。

被誉为“东方圣歌”。

1950年，人在北京的.金哲南(김철남，朝鲜民运斗士)与金正平将《半月》翻成了中文，于是便有了中文版的《小白船》。

《小白船》作者简介尹克荣(윤극영，1903年—1988年)，生于韩国汉城(今首尔)，出身书香世家，性格天真烂漫。

尹克荣自幼聪慧，四岁时已经会读朝鲜文的《千字文》。

年轻时被送到日本读书(当时朝鲜是日本的殖民地)，声乐。

1923年时，他在东京偶遇了方定焕(此君是韩国知名的民运人士，韩国5月5日的儿童节便是由他所定)。

尹克荣与他一起弹琴聊天，方定焕向尹克荣说他不应只为自己创作，建议他应为儿童创作，因为儿童才是明天的希望，况且那时候的朝鲜并没有儿歌。

方定焕的话启发了尹克荣，于是他便开始努力创作儿歌。

1935年来到中国东北教书，40年代历经曲折回到新成立的大韩民国，留下了许多韩国著名童谣。

《小白船》创作背景1924年9月，尹克荣的姐夫去世，尹克荣看见她的姐姐常在白天时，孤寂地望向天空已出现的半月，便以此为题材创作了《반달》(半月)，一方面描绘了姐姐失去亲人的寂寥，一方面也暗喻痛失国土的痛苦(朝鲜此时正被日本侵占)。

中班音乐教案《小白船》2

中班音乐教案《小白船》通用一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐教育活动手册》第四章《歌唱活动》，具体内容为《小白船》。

通过学习，让幼儿用轻柔的声音演唱歌曲，感受三拍子的韵律，理解歌词内容，培养对音乐的热爱。

二、教学目标1. 能用轻柔的声音演唱歌曲《小白船》，掌握三拍子的韵律感。

2. 理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律，培养音乐审美能力。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：三拍子的韵律感和轻柔声音的运用。

教学重点：歌曲《小白船》的演唱、歌词理解和音乐情感体验。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船图片、歌词卡片。

学具：小船手摇铃、沙锤、三角铁等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小白船图片，引导幼儿观察，提问：“你们见过这样的小白船吗？它是什么样的？”让幼儿自由发表意见，引出歌曲《小白船》。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起朗读歌词，理解歌词内容。

b. 教师弹奏钢琴，示范演唱歌曲，让幼儿感受三拍子的韵律。

c. 教师引导幼儿用轻柔的声音跟唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句具有代表性的歌词，如“小白船，摇啊摇”，进行讲解和示范，引导幼儿学会用三拍子的韵律演唱。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分组让幼儿用打击乐器为歌曲伴奏，培养节奏感。

b. 教师带领幼儿进行集体演唱，注意声音的轻柔和和谐。

a. 教师邀请幼儿代表进行演唱展示，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：展示重点歌词，提醒幼儿注意歌词内容。

3. 三拍子韵律图：用图形表示三拍子的节奏，帮助幼儿理解。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小白船》，并分享学习心得。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加音乐兴趣小组，培养音乐特长；开展家庭音乐活动，增进亲子关系。

《小白船》教案(19篇)

《小白船》教案（19篇）《小白船》教案 1教材分析：《小白船》是一首朝鲜童谣。

歌曲优美而抒情，描述了传说中的童话故事。

在天空银河里，月亮像一只小白船，小船上有桂花树、小白兔…..表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的向往。

歌曲采用三拍子，生动的表现了“船儿”在河中摇曳的形象。

教学目标：情感态度价值观：通过学唱歌曲，体验歌曲所描绘的的童话般的`意境，并激发学生对美好生活的向往之情。

过程与方法：通过创设情境、感受、体验等方法学唱歌曲。

知识与技能：能用柔美、统一的声音演唱歌曲。

教学重点：能用气息悠长连贯、长音的唱法演唱歌曲。

教学难点：让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好的表现歌曲意境。

教学方法：听唱法讨论交流法合作法课前准备：多媒体电子琴卡纸打击乐器教学过程：一、组织教学1、师生问好歌2、发声训练二、新课导入1、师：现在，老师播放一段音乐，我们一起来欣赏欣赏。

（播放德彪西月光多媒体展示夜空景色）2、讨论：听完这段美妙的音乐，你会想到什么样的场景呢？（学生讨论交流）3、师总结：同学们的想象力非常的丰富，美妙的音乐可以激发人们丰富的联想，刚才我们听到的这段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的月亮在夜空中缓缓穿行，皎洁的月光洒满大地，（边说边播放月亮图），大家看，月亮美吗（生答美），好，下面我们就一起驾着月亮船去美丽的夜空中游玩吧三、聆听感受1、初次聆听（1）（教师范唱）师：老师唱的好吗，请用掌声给老师一些鼓励（2）师讲解歌曲故事背景2、复听歌曲提问：这首歌曲是几拍子的呢，带给人们什么样的感觉呢（三拍子，摇曳）四、学唱歌曲1、有感情朗读歌词：（1）师示范第一句，提问：老师的声音的位置在哪里？用了什样的动作（讨论交流）（2）学生模仿朗读2、学唱第一部分：（1）师弹琴学生用：“呜”哼唱（气息流畅）（2）填入歌词（注意一音多字）3、学唱第二部分：（1）师弹琴学生用“绿”哼唱（2）填入歌词演唱（3）解决难点a高音：进入头腔，盯紧小肚子b连音：换气4、演唱第二段五、处理歌曲1、师：刚才我们完整的演唱了整首歌曲，那么歌曲的两个部分的旋律在演唱时又有什么样的不同呢，（学生讨论）第一乐段：深沉宁静第二部分：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中2、表演唱课堂小结：《小白船》这首歌曲不仅使我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满情画意，老师愿同学们现在都努力学好自己的本领，那么将来一定能够坐上飞船去探索宇宙的奥妙！《小白船》教案 2演唱童谣《小白船》，感受歌曲所描绘的月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。

五年级下册音乐教案-3 《小白船》︳人音版 (五线谱) (2)

《小白船》教案一、教学目标：1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。

2、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。

培养学生共同参与的群体意识和互相尊重的合作精神。

3、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。

探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。

二、教材分析：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。

歌曲描绘了孩子们对神奇奥妙的大自然的丰富想象与探求。

在他们美丽的幻想中，广阔无际的宇宙空间是那样地充满生机，是那么富于诗情画意。

歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。

动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子的韵律，朔造了船儿随波飘荡的生机形象和美丽神奇的意境。

歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。

三、教学重难点：重点：用悠长连贯的气息演唱歌曲。

领会歌曲的意境，感受表现歌曲的三拍子韵律和优美的情绪。

难点：能用歌声较好地表现歌曲意境。

探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。

四、教学准备：多媒体课件、打击乐器、钢琴等。

五、教学过程：（一）组织教学，师生问好。

（二）创设情境，导入新课。

（10分钟）师：首先老师请同学们猜个谜语，听好了。

（ppt课件）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。

（打一天体：月亮）师：看来同学们真的是很聪明，说的非常正确。

师：下面请同学们闭上眼睛来听歌曲《小小的船》，展开想象的翅膀，听听这段音乐使你想到了什么样的景象？1、播放歌曲《小小的船》，学生闭上眼睛认真聆听。

（ppt课件）2、学生谈感受。

师：同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚才听到这一段优美抒情的歌曲，老师的脑袋里也浮现出一个画面“一轮弯弯的月亮在星空中缓缓穿行”（边说边播放月亮图）大家看，月亮美吗？弯弯的月亮像什么？从古到今，月亮都是一个古老的话题，人们用各种各样的方式去赞美它，你们知道哪些关于月亮的故事呢？（学生举手发言诉说故事）师：同学们，你们的故事讲的太好了，仿佛把我们带到了月亮上。

幼儿园大班教案《小白船》含反思(2)

幼儿园大班教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《小白船》。

教学内容包括：学唱歌曲《小白船》，理解歌词内容，感受三拍子的节奏特点，学习简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 能熟练地唱出歌曲《小白船》，并理解歌词的含义。

2. 通过学习，掌握三拍子的节奏特点，提高音乐素养。

3. 学习简单的舞蹈动作，培养学生的身体协调性和团队合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：三拍子的节奏掌握，舞蹈动作的协调性。

2. 教学重点：歌曲《小白船》的学唱，歌词理解，舞蹈动作的练习。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、小白船道具、舞蹈视频。

2. 学具：歌词卡片、节奏乐器、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，创设一个美丽的海边情景，引导学生进入音乐的世界。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让学生感受三拍子的节奏特点。

（2）教师带领学生学习歌词，理解歌词内容。

（3）分小组练习，教师指导并纠正发音。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）观看舞蹈视频，了解舞蹈动作。

（2）教师示范舞蹈动作，学生跟随练习。

（3）分组练习，加强团队合作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师评价。

（2）学生展示舞蹈动作，教师评价。

（2）学生进行歌曲和舞蹈的展示。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌词内容：（1）蓝蓝的天，绿绿的水，小白船儿飘荡在水中。

（2）风儿吹，浪儿摇，小白船儿驶向远方。

3. 舞蹈动作图解。

七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小白船》，并创编舞蹈动作。

答案：见课后反思及拓展延伸部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。

在歌曲和舞蹈的学习过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。

但部分学生对三拍子的节奏掌握不够熟练，舞蹈动作协调性有待提高。

2. 拓展延伸：（1）课后组织学生参加音乐实践活动，如合唱团、舞蹈队，提高音乐素养。