李韶山教授简介
中学各科精选 (54)
花都 广大附中花都实验学校 番禺 番禺区石碁第三中学
番禺 广东第二师范学院番禺附属 初级中学
增城
越秀 从化
增城新塘菊泉中学
广州市第二中学 从化市第三中学
白云
白云区人和镇第二中学
◆继续努力和需要做的工作
• 1. “茶中生物、茶中养生”中学生茶文化 知识的科技推普和竞赛活动 • 教师茶文化、茶知识讲座—4月 • 2.广州市中学生生物挑战赛初赛—5月 • 3.广州市中学生生物挑战赛决赛（团体赛） -6月
3、面对全市中学生，举行生物科技汇演。
• 11月15日在广州市少年宫举办了我市第十 届青少年生物科技活动汇演。教育研究院 考试质量监测中心主任钟阳老师、教研院 生物科长麦纪青老师、生物教研会会长王 建春老师和青科教协生物专委等领导嘉宾 出席了本次汇演活动。汇演当天近30所中 学及五百名观众参与了该次科普盛宴。
• 广州市第四中学的《刺激味蕾的柚子茶》、 广州大学附属中学的《与蚊子 say goodbye-----探究5种植物对伊蚊孑孓生活 的影响》和广州市第二十一中学的《转基 因食品安全性宣传扑克牌的设计及推广行 动方案》等10个项目获得一等奖，12个项 目二等奖，15个项目三等奖。
二、打造动物保护教育课程示范课， 展示我市生命伦理教学风采
• 参加本次活动经各区推荐，共有92所中学的 发酵项目参加了展示交流，经过近三个小时 布展、展示、交流、答辩和相互点评等环节， 评出一等奖13项、二等奖28项及三等奖51项。
• 华南师范大学生命科学学院副院长李韶山 教授、原副院长李娘辉副教授担任本次活 动的评委嘉宾，广州市教育研究院办公室 钟阳主任及生物科麦纪青科长、马学军老 师到现场点评指导。广东省科技报、广州 市电视台等媒体也到场采访报道。
华南师范大学—2015学期开设校内公共选修课安排表
讲师
公共管理学院
大学城
周三第节
可持续发展与教育
陈忠暖
教授
地理科学学院
大学城
周四第节
健康体力科学讲座
肖国强
教授
体育科学学院
大学城
周三第节
当代青年马克思主义者培养理论与实践
廖庆春
助理研究员
团委
大学城
周四第节
不进行网络公开选课
大学生创业基础
卜姝华陈璐周懿张思慧
讲师
创业学院
大学城
周二第节
基础集邮学
王辉
新国学新人文精神
梁咏新
讲师
公共管理学院
石牌
周一节
南
全校学生
法国电影与文化赏析
黄作
教授
公共管理学院
石牌
周四节
南
全校学生
香港史概论
黄叶坤
讲师
历史文化学院
石牌
周二节
南
非历史文化学院学生
中国民俗专题
陶卫宁
副教授
旅游管理学院
石牌
周二节
北
一、二、三年级学生，旅游管理学院学生不允许选课
旅游的视界
林清清
讲师
旅游管理学院
教授
副教授
政治与行政学院
石牌
周四节
南
一、二年级本科生（不惧怕符号，有一定数学基础）
世界图像
自我与社会
刘洪杰、夏丽丽、郭程轩
教授
地理科学学院
石牌
周三节
北
全校学生
创业理论与实务
自我与社会
黄楷胤
教授
创业学院
石牌
周四节
南
全校学生
对2015高考理科综合(广东卷)第26题的评析
对2015高考理科综合（广东卷）第26题的评析作者：桂之颀李韶山来源：《中学生物学》2016年第06期文件编号： 1003 - 7586（2016）06 - 0063 - 02高考作为一种选拔性考试，每年都是人们关注和争论的焦点。
这种纸笔测验的方式能够大规模、高效地对大范围的学生进行评价，且具有稳定性强、客观性强、相对公平公正等优点，但纸笔测验同时也存在容量有限、知识覆盖程度有限、无法考查操作能力等不足。
《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》指出生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质，重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。
要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
可见，高考命题的基本要求是立足基础，注重能力，注重与生活生产实际相结合，同时强调原创性和新颖性。
2015年广东卷难度系数为0.56，难度适中，符合考纲说明以中等难度题为主的难度要求。
以能力立意，注重对考生综合应用能力和实验探究能力的考查，并通过生物学图表的分析和应用，考查考生的生物科学素养，以及运用生物知识解决实际问题的能力。
下面就结合2015高考理科综合（广东卷）第26题进行分析。
原题回放：26. 为推动生态文明建设，国务院发布了《大气污染防冶行动计划》。
某科研小组开展酸雨与生态系统关系的研究。
下表是不同pH值的酸雨对三种植物叶绿素含量（mg/g）影响的结果。
注：括号内为与同种植物对照实验的相对百分比。
（1）叶绿素位于叶绿体内的___________上，提取后经层析分离，扩散最慢的色素带呈___________色。
酸雨中的SO42-破坏叶绿素，导致光反应产生___________（产物）减少。
由于光反应速率降低，将直接影响暗反应过程中的___________，最后导致（CH2O）生成减少。
采矿系教师简介
采矿系教师简介华心祝个人简介 (2)孟祥瑞个人简介 (2)高明中个人简介 (3)李德忠个人简介 (3)钱彪个人简介 (4)涂敏个人简介 (4)余忠林个人简介 (5)廖学东个人简介 (5)赵光明个人简介 (5)査文华个人简介 (6)杨科个人简介 (6)常聚才老师简介 (7)高召宁个人简介 (7)李迎富个人简介 (8)徐乃忠个人简介 (8)王磊个人简介 (9)成云海个人简介 (9)付志亮个人简介 (9)李英明个人简介 (10)付宝杰个人简介 (10)张向阳个人简历 (10)韩磊个人简介 (11)刘效云个人简介 (11)华心祝个人简介博士生导师，1987年毕业于淮南矿业学院采矿工程系，获学士学位并留校任教，1995年、2005年分别获硕士学位和博士学位。
1997年入选安徽省中青年骨干教师，2004年入选安徽省高校“十五”优秀人才，2007年荣获第八届“安徽青年科技奖”，2008年获省政府特殊津贴、安徽省第六批学术和技术带头人后备人选。
兼任国际岩石力学与工程学会会员、中国煤炭工业劳动保护科学技术学会顶板防治专业委员会常务委员、国家煤矿顶板事故防治专家组成员及中国煤炭工业技术委员会井工开采专家委员，国家自然科学基金和国家精品课程评审专家库成员。
曾主讲本科生《煤矿开采学》、《非煤矿开采技术》、《采矿新技术》等课程。
主持完成和承担省部级教研项目各1项，主持完成校级教研项目2项，获省级教学成果二等奖1项，校级教学成果一、二等奖各1项，发表教研论文2篇，参编国家“九五”规划教材《采矿学》，第三批国家级采矿工程特色专业建设点负责人。
近5年主持国家自然科学基金项目1项，参加国家重点基础研究发展计划（973计划）、国家自然科学基金、“十一五”国家重点攻关等国家级项目5项，主持完成和承担省部级教研项目各1项，主持完成和承担其它纵横向科研21项，在专业期刊上发表学术论文20余篇，获省部级科学技术奖共8项，其中一等奖1项，二、三等奖各3项，获煤炭工业十大科技成果1项；获市级科学技术一等奖1项，获安徽省科技成果14项。
湘潭大学材料与光电物理学院
湘潭大学材料与光电物理学院
佚名
【期刊名称】《科学中国人》
【年(卷),期】2004(000)006
【摘要】湘浑大学1976年成立数理系．1977年开始招收物理学专业本科生，1981年成立物理系．2002年组建成立材料与光电物理学院．我院现有教职工80余人．其中教授12人（含博导8人)．副教授17人．教育部跨世纪人才1人，湖南省“芙蓉学者计划”特聘教授1人．纳入国家“百千万人才工程”千人层次者2人．享受政府特殊津贴的专家4人．列为湖
【总页数】1页(P60)
【正文语种】中文
【中图分类】G649.28
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5.新时期地方高校学院党组织建设研究——以鲁东大学物理与光电工程学院党总支党建工作为例
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广东省基础教育学科教学指导委员会专家名单
广东省基础教育学科教学指导委员会专家名单附件：广东省基础教育学科教学指导委员会专家名单(按姓氏笔划排序)中学思想品德、思想政治组长：邝丽湛副组长：谢绍熺王卫平广东教育学院副教授王定国东莞市教育局教研室高级教师付爱民广东实验中学高级教师邝丽湛华南师范大学政法学院教授任洁广东省教育厅教研室副研究员吴少荣华南师范大学政法学院教授余静华南师范大学政法学院教授何亮华南师范大学政法学院讲师陈友芳华南师范大学政法学院副教授沈林广东省教育厅教研室中学一级教师何顒深圳市罗湖区教育局教研中心高级教师张云平广州市教育局教研室高级教师戚正东华南师范大学附中高级教师谢辉志广东实验中学高级教师谢绍熺广东省教育厅教研室高级教师楚瀚开平市教育局教研室中学一级教师小学品德与生活、品德与社会组长：徐德卿副组长：钟守权王清平华南师范大学《小学德育》杂志社副编审丘少娟广东省教育厅教研室中学一级教师刘晓深圳市福田区教育局教研中心高级教师李雪红珠海市香洲区教育科研培训中心高级教师陈礼兴东莞市教育局教研室高级教师陈燕红深圳市罗湖区桂园小学高级教师郑航华南师范大学教科院副教授胡芳梅广州市番禺区市桥东城小学高级教师钟守权广东省教育厅教研室高级教师席在芳深圳市龙岗区教育局教研室高级教师徐德卿华南师范大学《小学德育》杂志社副教授黄举泮阳江市教育局教研室高级教师章华汕头市教育局教研室高级教师曾文燕东莞市长安中心小学高级教师中学语文组长：陈佳民副组长：王土荣王土荣广东省教育厅教研室高级教师石真平广州市教育局教研室高级教师冯善亮广东省教育厅教研室中学一级教师任泽汕头市教育局教研室高级教师李子良广东实验中学高级教师陈佳民华南师范大学文学院教授陈建伟华南师范大学文学院副教授邹寿元华南师范大学附中高级教师吴惟粤广东省教育厅教研室高级教师林惠生汕尾市教育局教研室高级教师周灵广州大学附中高级教师唐建新深圳市南山区教育科学研究中心高级教师唐荣缵佛山市教育局教研室高级教师崔干行广州大学文学院副教授黄淑琴广东教育学院中文系副教授程少堂深圳市教学研究室副教授谭健文广州市教育局教研室高级教师小学语文组长：宋其蕤副组长：杨建国卢务全广州市教育局教研室高级教师陈基广州市越秀区一德东路小学高级教师陈春艳中山市教育局教研室高级教师宋其蕤广州大学文学院副教授杨建国广东省教育厅教研室副编审郑明江深圳市南山区教育科学研究中心高级教师赵克莉深圳市罗湖区教育局教研中心高级教师姚淑华佛山市教育局教研室高级教师姚汉强佛山市同济小学高级教师袁晓峰深圳市南山区后海小学高级教师中学数学组长：王林全副组长：徐勇王林全华南师范大学数学科学学院教授邓溯明清远市教育局教研室高级教师吕伟泉广东省教育厅教研室高级教师江秋明广东实验中学高级教师苏式冬广东教育学院教授李明佛山市教育局教研室高级教师张建国珠海市教育局教育研究中心高级教师尚强深圳市教学研究室高级教师罗裕梅州市教育局教研室高级教师徐勇广东省教育厅教研室副研究员徐山洪中山市教育局教研室高级教师郭智勇肇庆市教育局教研室高级教师郭慧清深圳市深圳中学高级教师梁山阳江市教育局教研室高级教师谭国华广州市教育局教研室高级教师小学数学组长：李淑娴副组长：曾令鹏孙晓燕珠海市香洲区第十五小学高级教师伍挚佛山市禅城区教育局教研室高级讲师李一鸣深圳市教学研究室高级讲师李淑娴华南师范大学课程教材研究所教授吴国辉中山市教育局教研室高级教师陈艳梅广州市天河区教育局教研室高级教师陈清容深圳市南山区教育科学研究中心高级讲师杨健辉广州市教育局教研室高级讲师张晓华深圳市罗湖区教育局教研中心高级教师冼德载广州市越秀区教育局教研室高级教师钟晓宇东莞市长安霄边小学高级教师黄爱华深圳市福田区教育局教研中心高级教师曾令鹏广东省教育厅教研室副编审曾绮霞广州市海珠区教育局教研室讲师谢明初广东教育学院数学系副教授中学英语组长：邹启明副组长：黄志红丘燕杯深圳市罗湖区文锦中学一级教师乔凤杰惠州市教育局教研室高级教师朱晓燕广州大学外国语学院教授李华广东教育学院外语系副教授李季珠海市教育局教育研究中心高级教师肖鹏广州大学附中高级教师邹启明广东外语外贸大学研究生院教授林盛山佛山市顺德区教育局教研室高级教师禹明深圳市南山区教育科学研究中心高级教师侯渝生深圳市罗湖区教育局教研中心高级教师唐锡玲广东外语艺术职业学院英语系副教授黄自成广东省教育厅教研室高级教师黄志红广东省教育厅教研室高级教师黄丽燕广州市教育局教研室高级教师廖声斌深圳市教学研究室高级教师小学英语组长：强海燕副组长：郭植梅卢旭肇庆市端州区教育局教研室高级教师叶芸佛山市第六小学高级教师孙艳深圳市福田区教育局教研中心高级教师李民江门市教育局教研室高级教师何瑜璋中山市杨仙逸小学高级教师林红广东外语艺术职业学院英语系副教授郭植梅广东省教育厅教研室中学一级教师凌顺诗广州市番禺区教育局教研室高级教师徐苏燕广州市越秀区云山小学高级教师黄咏珩佛山市禅城区教育局教研室高级教师强海燕华南师范大学教科院课程与教学系教授曾燕虹韩山师范学院潮州师范分院英语系讲师鲁宗干广州市教育局教研室高级教师蔡艳莲湛江市教育局教研室高级教师廖少华汕头市龙湖区锦泰小学高级教师初中科学组长：高凌飚副组长：朱美健王益群广东省教育厅教研室高级教师朱美健广东省教育厅教研室副研究员汤幸初深圳市教学研究室高级教师陈坚深圳市南山区教育科学研究中心高级教师肖萍深圳市福田区教育局教研中心高级教师吴运来深圳市教学研究室副教授罗亚明深圳市高级中学高级教师赵成美深圳市荔香中学高级教师高凌飚华南师范大学基础教育课程研究中心教授高原东莞市教育局教研室高级教师龚湘玲深圳市教学研究室高级教师颜培辉深圳市教学研究室高级教师魏冰广州大学化工学院副教授小学科学组长：高凌飚副组长：韩凌马学军广州市教育局教研室高级教师冯玉生中山市教育局教研室高级教师刘少君佛山市南海区大沥实验小学高级教师李柏峰深圳市南山区大冲小学高级教师陈渐成中山市黄圃镇新地中心小学高级教师张和平深圳市南山区卓雅小学高级教师张家尧佛山市南海区教育局教研室高级教师高凌飚华南师范大学基础教育课程研究中心教授游月殿广州市越秀区教育局教研室高级教师曾小兰广州市海珠区教师进修学校高级讲师韩凌广东省教育厅教研室高级教师中学生物组长：李韶山副组长：杨计明付杰广东省教育厅教研室高级教师李娘辉华南师范大学生命科学学院副教授李韶山华南师范大学生命科学学院教授麦纪青广州市教育局教研室高级教师杨计明广东省教育厅教研室高级教师张芸佛山市教育局教研室高级教师易正新惠州市教育局教研室高级教师贺建华南师范大学附中一级教师唐田华南师范大学生命科学学院讲师翁兰穗广州市荔湾区教育局教研室高级教师高原东莞市教育局教研室高级教师黄增寿中山市教育局教研室高级教师梁志荣韶关市教育局教研室高级教师谭根林佛山市第一中学高级教师潘力行珠海市教育局教育研究中心高级教师颜培辉深圳市教学研究室高级教师中学物理组长：熊建文副组长：姚跃涌王笑君华南师范大学物理与电信工程学院副教授宁革深圳市罗湖区教育局教研中心高级教师李文郁广东省教育厅教研室编审刘雄硕广州市教育局教研室高级教师刘同胜肇庆市教育局教研室高级教师刘志敏东莞市教育局教研室高级教师朱美健广东省教育厅教研室副研究员何晋中中山市教育局教研室高级教师陈少强汕头市金山中学高级教师张军朋华南师范大学物理与电信工程学院教授罗质华广东教育学院物理系副教授胡志坚广东实验中学高级教师姚跃涌广东省教育厅教研室高级教师高凌飚华南师范大学基础教育课程研究中心教授程志文华南师范大学附中高级教师熊建文华南师范大学物理与电信工程学院教授中学化学组长：钱扬义副组长：王益群王益群广东省教育厅教研室高级教师李海鹏广东教育学院化学系副教授吴青华南师范大学附中高级教师陈恕阳江市第一中学高级教师陈岳庭肇庆市肇庆中学高级教师张立云珠海市教育局教育研究中心高级教师林加明广东实验中学一级教师周帼雄广州市执信中学高级教师周栋湛江市实验中学高级教师罗勰平中山市华侨中学高级教师钱扬义华南师范大学化学与环境学院教授梁中波广州市番禺中学高级教师蒋学勤惠州市惠阳第一中学高级教师韩凌广东省教育厅教研室高级教师詹木良汕头市教育局教研室高级教师中学历史与社会组长：黄牧航副组长：沈林王卫平广东教育学院政法系副教授王见深圳市罗湖区教育局教研中心高级教师王双艳深圳市福田区莲花中学一级教师王玉深圳市深圳中学高级教师王玉宝深圳市北大附中南山分校高级教师吕军深圳市罗湖区教育局教研中心高级教师吴萌深圳市南山区教育科学研究中心高级教师沈林广东省教育厅教研室中学一级教师宾华深圳市教学研究室高级教师黄牧航华南师范大学历史文化学院副教授嵇成中深圳市福田区教育局教研中心高级教师中学历史组长：陈长琦副组长：魏恤民王溅波汕头市教育局教研室高级教师毛雁行东莞市教育局教研室高级教师孙曙光深圳市翠园中学高级教师李芳清广州大学人文学院历史系副教授何琼广州市教育局教研室高级教师陈工凡茂名市教育局教研室高级教师陈长琦华南师范大学历史文化学院教授宾华深圳市教学研究室高级教师黄牧航华南师范大学历史文化学院副教授梁仁华佛山市顺德区教育局教研室高级教师曾楚清韶关市教育局教研室高级教师嵇成中深圳市福田区教育局教研中心高级教师蒋泓广州大学附中高级教师蔡定基广州市第六中学高级教师魏恤民广东省教育厅教研室高级教师中学地理组长：张哲江副组长：周顺彬冯丹华南师范大学附中一级教师许少星广州市教育局教研室高级教师全疆发佛山市第一中学高级教师伍树人深圳市实验学校高级教师刘宏光珠海市教育局教育研究中心高级教师张哲江华南师范大学地理科学学院副教授周立深圳市罗湖区外国语学校高级教师周慧广州市越秀区教师进修学校讲师周顺彬广东省教育厅教研室高级教师罗亚明深圳市高级中学高级教师郭长山江门市教育局教研室高级教师龚湘玲深圳市教学研究室高级教师曾荣青华南师范大学成人教育学院副教授鲁艳深圳市罗湖区桂园中学高级教师潘安定广州大学地理科学学院教授中小学体育与健康组长：邓树勋副组长：庄弼邓树勋华南师范大学体育与健康学院教授邓星华华南师范大学体育与健康学院副教授庄弼广东省教育厅教研室高级教师任洁广东省教育厅教研室副研究员刘晋深圳市教学研究室高级教师刘永东广州体育学院教授辛利广州体育学院教授李广泉广州市越秀区教育发展中心高级教师张细谦广东教育学院体育系副教授钟卫东广州市天河区教育局教研室高级教师饶纪乐广州体育学院教授高仲明广州市教育局教研室高级教师黄玉山华南师范大学体育与健康学院教授谭华华南师范大学体育与健康学院教授臧连明广东教育学院体育系教授中小学艺术组长：赵宋光副组长：伍向平周凤甫王丹广州大学美术学院讲师王珏深圳市北师大附中高级教师王志强佛山市南海区教育局教研室高级教师王怀坚广州大学音乐舞蹈学院副教授邓希路星海音乐学院教授伍向平广东省教育厅教研室高级教师朱则平广州市教育局教研室高级教师李于昆广东外语外贸大学艺术系副教授陈京松广东省艺术研究所教授周凤甫广东省教育厅教研室副研究员赵宋光星海音乐学院教授徐志伟广州大学美术学院讲师莫黎丽广州市荔湾区教育局教研室高级教师辜帆佛山市南海区教育局教研室高级教师中小学音乐组长：陈树刘副组长：伍向平丁翠珍广州市天河区教育局教研室高级教师伍向平广东省教育厅教研室高级教师刘宏伟深圳市福田区北环中学高级教师吴少华佛山市实验学校高级教师肖华平广州市铁路第一中学高级教师张开军深圳市南山区教育科学研究中心高级教师张建勋珠海市教育局教育研究中心高级教师陈祖东佛山市教育局教研室高级教师陈树刘星海音乐学院音乐教学系教授程建平华南师范大学音乐学院教授徐沛然深圳市教育局体卫艺处高级教师高洁深圳市高级中学高级教师黄玲广州市东风东路小学高级教师黄少珊佛山市顺德区乐从小学高级教师潘素素深圳市园岭小学高级教师中小学美术组长：黄丽雅副组长：周凤甫马鸣汕头市教育局教研室高级教师华年华南师范大学艺术学院讲师孙犁广东教育学院美术系教授关创开阳江市教育局教研室高级教师沈文中山市教育局教研室高级教师陈卫和广州美术学院教育系副教授陈日新佛山市教育局教研室高级教师汪晓曙广州大学美术学院教授张海深圳市教学研究室高级教师林珏源华南师范大学美术学院教授周凤甫广东省教育厅教研室副研究员房尚昆深圳市深圳中学高级教师黄丽雅华南师范大学教授谢洪涛东莞市教育局教研室中学一级教师戴立德广州市教育局教研室高级教师中学信息技术组长：鲍苏苏副组长：李文郁刘波华南师范大学计算机学院副教授刘毅婉汕头市华侨中学高级教师邬家炜华南师范大学计算机学院副教授朱光明广东省教育厅教研室高级教师李文郁广东省教育厅教研室编审陈前永深圳市罗湖区教育局教研中心高级教师陈明宏中山市教育局教研室高级教师陈品德华南师范大学教育信息技术学院教授张伟铭珠海市教育局教育研究中心高级教师张学东华南师范大学附中高级教师要志东广东省教育厅教研室高级教师袁达人广州市教育局教研室高级教师徐文健惠州市教育局教研室高级教师梁伟光韶关市教育局教研室高级教师黄叶亭韶关市北江中学高级教师黄秉刚华南师范大学附中一级教师黄国洪肇庆市教育局电教站高级教师鲍苏苏华南师范大学计算机学院教授小学信息技术组长：徐福荫副组长：詹斌李文郁广东省教育厅教研室编审陈冬梅佛山市教育局教研室高级教师陈明宏中山市教育局教研室高级教师张伟铭珠海市教育局教育研究中心高级教师张嘉志广州市电教馆高级教师郑贤广州市同福中路第一小学高级教师姚卿达中山大学计算机系教授徐福荫华南师范大学教育信息技术学院教授梁伟光韶关市教育局教研室高级教师詹斌广东省教育厅教研室助理研究员穆肃华南师范大学教育信息技术学院副教授高中通用技术组长：刘琼发副组长：付杰付杰广东省教育厅教研室高级教师冯壁深圳市教学研究室高级教师刘琼发华南师范大学物理与电信工程学院教授李智明湛江市教育局教研室高级教师孟海深圳市深圳中学高级教师袁达人广州市教育局教研室高级教师翁学灵肇庆市教育局教研室高级教师中学综合实践活动组长：王本陆副组长：黄志红王本陆华南师范大学教科院教授王熙筱佛山市南海区大沥初级中学高级教师王树青阳江市教育局教研室高级教师叶加坚肇庆市端州区教育局教研室高级教师刘一民深圳市北师大南山附中高级教师刘良华华南师范大学教科院副教授刘宝超广东教育学院教育系副教授李臣深圳大学师范学院教授李英广东省教育厅教研室助理研究员李显明深圳市南山区教育科学研究中心高级教师吴江深圳市教学研究室高级教师陈月茹佛山市南海区教育局教研室高级教师陈少康珠海市第二中学一级教师陈相生佛山市顺德区伦教中学高级教师余丽深圳市南山区华侨城中学一级教师罗东才韶关市曲江区马坝中学高级教师林淑媛广州市教育局教研室高级教师梁志荣韶关市教育局教研室高级教师黄志红广东省教育厅教研室助理研究员黄春青广东省教育厅教研室副研究员小学综合实践活动组长：李臣副组长：黄春青甘海燕广州市番禺区市桥实验小学高级教师刘良华华南师范大学教科院副教授刘宝超广东教育学院教育系副教授刘道溶深圳市南山区教育科学研究中心高级教师李臣深圳大学师范学院教授李英广东省教育厅教研室助理研究员李万涛珠海市香洲区教育科研培训中心高级教师邹立波广州市教育局教研室高级教师吴江深圳市教学研究室高级教师吴希福深圳市南山区大新小学高级教师苏志坤东莞市教育局教研室高级教师罗楚春深圳市南山区松坪学校高级教师黄志红广东省教育厅教研室助理研究员黄春青广东省教育厅教研室副研究员黄健华广州市越秀区教育发展中心高级教师梁焕英东莞市莞城中心小学高级教师傅荣广州市教育局教科所副教授。
南方都市报登报_东莞幼儿园自然渗透教育获专家好评
《南方都市报登报_东莞幼儿园自然渗透教育获专家好评》摘要：两位专家教授参观了幼儿园的特色生态环境、幼儿生态体验区(种植区、陶泥吧、湿地沙池等)、幼儿活动室和多功能室并给予了高度肯定与评价，正如教育家大卫·索贝尔所说“让儿童拯救自然之前，最重要的是让他们有机会与自然建立联系、学会热爱自然，”参观后姚淑华园长又以多媒体的形式向两位教授展示了幼儿园在生态型的建筑环境里，怎样培养孩子的生态意识，培养会主动思考、学习、探索和感恩的孩子南都讯记者韩成良“24小时发酵制作成有机肥的餐厨垃圾处理器，无添加、雕琢木板制成的墙裙，美工室废旧纸箱、瓶子的循环利用，楼顶种植区的用地返还……”你可能想象不到，这些场景都是东莞一家幼儿园师生们每天教学的真实写照。
日前，华南师范大学生命科学学院副院长、博士生导师、珠江学者、教育部高等学校大学生物学课程教学指导委员会委员李韶山教授和中国学前教育研究会理事会常务理事、学术委员会委员、广东教育学会学前教育专业委员会理事长、华南师范大学教育科学学院杨宁教授莅临融德尚教育集团旗下圣融生态幼儿园访问交流。
两位专家教授参观了幼儿园的特色生态环境、幼儿生态体验区(种植区、陶泥吧、湿地沙池等)、幼儿活动室和多功能室并给予了高度肯定与评价。
24小时发酵制作成有机肥的餐厨垃圾处理器，无添加、雕琢木板制成的墙裙，美工室废旧纸箱、瓶子的循环利用，楼顶种植区的用地返还，具体形象的直观感知教学，自然渗透的教育模式都得到了教授的认可与好评，可谓材料与教育的双重“自然”。
圣融生态幼儿园园长姚淑华介绍，两位教授都高度认同幼儿园“感恩地球，敬畏自然，生态文明”的办园理念，并指出：“圣融生态幼儿园真正地在践行不耗地、有生命、可呼吸、能产出这些生态保护理念。
”姚淑华园长称，要先通过游戏和体验让儿童知道如何热爱地球、探究环境。
正如教育家大卫·索贝尔所说“让儿童拯救自然之前，最重要的是让他们有机会与自然建立联系、学会热爱自然。
重庆理工大学测控系教师个人简介
朱革男，70年8月出生，博士、教授。
1992年毕业于合肥工业大学,1992.7-1997.8中国第二重型机械集团公司设计研究院工作。
1997.7-2003.12重庆大学读硕士、博士。
2004.至今重庆理工大学工作。
先后多次被评为优秀教师。
先后参与和负责了20余项包括国家自然科学基金项目、863项目、国防科工委项目及其它各种省部级项目。
获专利6项。
发表论文30余篇，其中被三大检索收录8篇。
获国家技术发明二等奖，重庆市技术发明一、三等等多项奖励。
王先全男，45岁，硕士，教授。
研究方向计算机软件、传感器与智能仪器。
主持国家级和重庆市级科研项目4项，参研项目11项，发表论文25篇。
杨泽林杨泽林男副教授 50 研究方向：测控技术与仪器；嵌入式系统开发与应用。
获得省部级科技进步二等奖 2项，承担了10余项横向课题，发表科技论文10余篇。
杨继森男，工学博士，重庆理工大学电子信息与自动化学院副教授，同时作为重庆理工大学机械检测技术与装备教育部工程研究中心研究人员从事科学研究工作。
长期一直从事精密测量仪器、测控理论与技术方面研究，作为主研人员参加了多项国家自然科学基金项目、国家“863”计划项目、国家科技部创新基金项目和重庆市自然科学基金重大项目研究。
作为项目负责人承担了1项国家自然科学基金项目，1项重庆市科技项目研究，2项横向课题。
参与的研究成果“时空坐标转换方法与时栅位移传感器研究”获2005年重庆市技术发明一等奖（排名第六）和2005年中国电子学会电子信息科学技术二等奖（排名第五）。
另一项科研成果“基于时栅测量系统的新型精密数控挤齿机床”获2007年重庆市技术发明三等奖（排名第六），多次参加在境内、外召开的国际学术会议，在国际期刊、国际学术会议、《仪器仪表学报》等重要刊物上发表论文12篇，其中被EI检索10篇。
在教学方面承担了《测控电路及装置》与《嵌入式系统设计及应用》两门本科课程的理论教学、实验与课程设计等相关教学任务。
专业代码94368
专业代码、名称 及研究方向 指导教师招生人数考 试 科目备 注0071001植物学01.植物生长发育的分子调控02.植物遗传与基因工程03.植物逆境分子生物学04.生物多样性与保护生物学05.天然产物 王小菁 教授叶庆生 教授李 玲 教授阳成伟 教授李洪清 教授李晓方 研究员朱碧岩 副教授何风华 副教授宾金华 教授陈文利 教授彭长连 教授王英强 教授彭永宏 教授李海航 教授16 不招收同等学力考生。
复试科目：方向①-③植物生理学；方向④-⑤植物生理学或植物生物学0071002动物学01. 水生动物毒理学02.水生动物病原生物学03. 原生动物生物学04. 动物行为学05. 动物分子系统与进化06.药用动物资源保护与利用 方展强 教授马广智 教授丁雪娟 教授宋微波 教授林晓凤 副研究员龚 骏 副研究员江海声 研究员赵 俊 教授庆 宁 教授吴诗宝 教授10 不招收同等学力考生。
复试科目：普通动物学071003生理学01.神经生理02.天然产物的生理活性03.细胞生理与信息李东风 教授肖 鹏 教授李楚华 副教授李续娥 教授刘承宜 教授8 不招收同等学力考生。
复试科目：生理学071004水生生物学15 不招收同等学01.水产动物营养免疫学与环境营养学02.原生动物学03.赤潮生物学04.海洋环境毒理学05.水生动物繁殖与发育生物学王安利 教授王维娜 教授宋微波 教授林晓凤 副研究员龚 俊 副研究员齐雨藻 教授江天久 教授王 艳 教授吕颂辉 教授陈菊芳 副教授马广智 教授方展强 教授赵 俊 教授力考生。
复试科目：生态学0071009细胞生物学01.植物细胞工程02.动物细胞工程03.细胞信号传导04.细胞生理生化 李 玲 教授施和平 研究员梁炫强 研究员李雪峰 研究员关燕清 副研究员刘承宜 教授王小菁 教授阳成伟 教授李海航 教授李淑彬 副教授林德球 副教授李德红 教授18 不招收同等学力考生。
复试科目：分子生物学0071010生物化学与分子生物学01. 生物发育的分子机理与调控02. 功能基因组学03. 分子遗传与基因工程 冯启理 教授郑思春 副教授冯启理 教授阳成伟 教授高 峰 教授12 不招收同等学力考生。
第七届全国高师生物学课程与教学论专业学术论坛在南京师范大学召开
促进生物学课程与教学改革的进一步 适应 ， 推进 高师教师教 育的改
革与发展 ， 交流生物学教育 、 教学 的实践成果 为 目的 ， 共商研 究生培
养中的困难 与对策 。 是全 国高师生物 学课程与教 学论的专家教 授再 次汇聚一 堂、 相互交流 的学术盛会。出席 大会的有南京师大、 北京师
Ｗａｈｎｔ ｅｒ ｏｋ ４ （ ０ ：１５—１９ ｓｉｇｏ Ｙ ａ ｏ ， ７ １ ） ５ ｎ Ｂ ６
［８ Ｓａｉ Ａ Ｓｏ ．１７ ．ｒ ２ ｅ 吼８ｏ ｂ ｅ ｅｔ １ ］ｈｐ ｏＪ ， ｐｒ Ｐ ９７ ｒｍ ：ａｎｗｔ ｐ８ ｋ ｄ ｍ ｎ ｒ ｎ ｒ ｒ ａ
ｄ ｔｒ ｎｎ ｒｍｅｈ ｐ ｍ ｒｓｓａ ｃ ｔａ ｉｓｒｓ ｎ ａｔｒｏ ｈ ｇ ｅｅｍｉｉｇ ｔｉ ｔｏ ｒ ｉ ｅｉｔｎ ｅ ｈ ｔ ｆ ｅｔ ｂ ｃｅ ｐ ａｅ ｉ ｉ ｉ
３ 教学 内容 问题化 。 互动生成 ” 是“ 设计的着力点
生物学教学设计 的一个着力点是如何 把种种类 型 的学 习 内容 （ 教材 ） 体转 化 为适 当 的学 习 课题 （ 具 问 题） 。这需要生物学教师对专业知识有精深 的把握 ， 对
学生 的实 际生 活需要 和认知能力有全面 的了解 。生物
（ ００ ０ ２ ２ １ Ｎ ０５）和 福 建 省 教 育 厅 科 技 基 金 项 目
［０ Ｊ ｑＣ Ｍｌｒ Ｒ ＢｏＭ ｅ Ｇ １ ７ Ａｐｅｄｇｎ ｒ ｔｅｉ ２ ］ａ ， ｉｅＪ ， ｒ ｅ ．９ ． ｓ ｏｅｅ ｔｃ ｒ ｎ ｃ ｌ ｗ Ｇ ７ ｕ ｓｕ ｕ
一
个学生 积极 主动 地 参 与学 习 ， 自主探究 、 作 讨 在 合
题能 使学生积极地面对 ， 激起主动探索 的兴趣 。为此 ， 教师需要根 据教学 内容和学生的具体情况设计恰 当的
专业代码
专业代码、名称 及研究方向 指导教师招生人数考 试 科目备 注0071001植物学01.植物生长发育的分子调控02.植物遗传与基因工程03.植物逆境分子生物学04.生物多样性与保护生物学05.天然产物 王小菁 教授叶庆生 教授李 玲 教授阳成伟 教授李洪清 教授李晓方 研究员朱碧岩 副教授何风华 副教授宾金华 教授陈文利 教授彭长连 教授王英强 教授彭永宏 教授李海航 教授16 不招收同等学力考生。
复试科目：方向①-③植物生理学；方向④-⑤植物生理学或植物生物学0071002动物学01. 水生动物毒理学02.水生动物病原生物学03. 原生动物生物学04. 动物行为学05. 动物分子系统与进化06.药用动物资源保护与利用 方展强 教授马广智 教授丁雪娟 教授宋微波 教授林晓凤 副研究员龚 骏 副研究员江海声 研究员赵 俊 教授庆 宁 教授吴诗宝 教授10 不招收同等学力考生。
复试科目：普通动物学071003生理学01.神经生理02.天然产物的生理活性03.细胞生理与信息李东风 教授肖 鹏 教授李楚华 副教授李续娥 教授刘承宜 教授8 不招收同等学力考生。
复试科目：生理学071004水生生物学15 不招收同等学01.水产动物营养免疫学与环境营养学02.原生动物学03.赤潮生物学04.海洋环境毒理学05.水生动物繁殖与发育生物学王安利 教授王维娜 教授宋微波 教授林晓凤 副研究员龚 俊 副研究员齐雨藻 教授江天久 教授王 艳 教授吕颂辉 教授陈菊芳 副教授马广智 教授方展强 教授赵 俊 教授力考生。
复试科目：生态学0071009细胞生物学01.植物细胞工程02.动物细胞工程03.细胞信号传导04.细胞生理生化 李 玲 教授施和平 研究员梁炫强 研究员李雪峰 研究员关燕清 副研究员刘承宜 教授王小菁 教授阳成伟 教授李海航 教授李淑彬 副教授林德球 副教授李德红 教授18 不招收同等学力考生。
复试科目：分子生物学0071010生物化学与分子生物学01. 生物发育的分子机理与调控02. 功能基因组学03. 分子遗传与基因工程 冯启理 教授郑思春 副教授冯启理 教授阳成伟 教授高 峰 教授12 不招收同等学力考生。
科学微讲座心得体会
近期，我有幸参加了一场以“聚焦核心素养，开展科学探究”为主题的科学微讲座，这场讲座由华南师范大学生命科学学院副院长、博士生导师李韶山教授主讲。
通过这次讲座，我对科学探究的意义、核心素养的培育以及如何开展科学教育有了更为深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
首先，李教授的讲座让我对科学探究有了全新的理解。
在讲座中，李教授回顾了课程改革的过程，指出了当前一线教学中存在的问题，如满堂灌、实验课不足，创新思维培育不足等。
这使我意识到，科学探究不仅仅是知识的传授，更是培养学生科学思维、创新能力和实践能力的重要途径。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的探究精神，鼓励他们主动去发现、去思考、去实践。
其次，讲座中对核心素养的概括和理论梳理让我对这一概念有了更为清晰的认识。
生物学学科核心素养包括生命观点、科学思维、科学探究和社会责任。
这四个方面相辅相成，共同构成了学生全面发展的基础。
在今后的教育教学中，我将努力将这些核心素养融入课程设计，培养学生的综合素质。
再次，李教授通过案例示范，理论结合实际，让我对如何开展科学探究有了更为具体的指导。
在讲座中，他详细解读了2017版课标课程目标、课程内容，并与以往版本进行了对比，使我更加深入地了解了课标的变化和内涵。
此外，他还分享了一些成功的教学案例，让我对如何将科学探究融入教学有了新的启发。
最后，这场讲座让我认识到，作为一名教育工作者，我们要不断学习、不断进步，才能更好地适应教育改革的需求。
在今后的工作中，我将努力学习新的教育理念、教学方法，提升自身的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
总之，这次科学微讲座让我受益匪浅。
通过聆听李教授的精彩讲解，我对科学探究、核心素养和教育教学有了更为全面的认识。
在今后的工作中，我将以此次讲座为契机，不断提升自己的教育教学能力，为培养具有科学素养的人才贡献自己的力量。
浅谈新冠病毒的检测
浅谈新冠病毒的检测
杨然;李韶山
【期刊名称】《中学生物学》
【年(卷),期】2022(38)8
【摘要】结合高中生物学知识点介绍新冠疫情核酸检测的原理与步骤,分析检测结果出现“假阳性”和“假阴性”的可能原因,进一步拓宽了高中生物学知识和理论在生命健康和医学领域的应用,对高中生物学教学具有一定的参考价值。
【总页数】2页(P6-7)
【作者】杨然;李韶山
【作者单位】华南师范大学生命科学学院
【正文语种】中文
【中图分类】Q-49
【相关文献】
1.15分钟检测新冠病毒?我国快检技术通过“真病毒”实验专家:秋冬需严防疫情卷土重来
2.污水厂能否成为病毒大流行前的预警站?--欧美污水厂针对新冠病毒检测的最新进展
3.国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制关于印发进一步推进新冠病毒核酸检测能力建设工作方案的通知
4.利用连接酶检测反应检测碎片化新冠病毒S基因D614G突变
5.不同核酸检测系统检测新冠病毒核酸室间质评物对比分析
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试论免疫组织、细胞化学技术及其应用
试论免疫组织、细胞化学技术及其应用
李韶山;彭子模
【期刊名称】《新疆师范大学学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2001(020)004
【摘要】免疫组织、细胞化学技术是以组织或细胞的某些化学物质或结构成分作为抗原,用标记抗体确定抗原在组织细胞中的定位和分布.此技术可广泛应用于食品工业、环境保护、医学诊断、农业和畜牧业中进行检测和监控.
【总页数】6页(P53-58)
【作者】李韶山;彭子模
【作者单位】新疆昌吉州卫生学校,昌吉,831100;新疆师范大学生命与环境科学学院,乌鲁木齐,830054
【正文语种】中文
【中图分类】R446.6
【相关文献】
1.免疫组织细胞化学在法医学上的应用(文献综述) [J], 张益鹄
2.图像处理和分析技术在免疫细胞化学和免疫组织化学中的应用 [J], 王浩军;林英华
3.小麦PGIP的免疫组织细胞化学定位 [J], 周立;阮期平;李建吾;张杰
4.免疫细胞化学技术和免疫组织化学技术在甲状腺乳头状癌中的比较研究 [J], 魏霖; 程焰红; 李颜; 钟国栋
5.兔圆小囊及肠道组织中抗菌肽的免疫组织化学和免疫电镜细胞化学定位 [J], 佘锐萍;李冰玲;刘伟;刘玉如
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对2006年高考生物广东卷第42题的评析
对2006年高考生物广东卷第42题的评析
李韶山
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】2007()6
【摘要】2006年高考生物广东卷第42题以生物科学史上的著名柳树实验为背景材料，考查学生对光合作用本质的认识和图表信息的转换能力，试题形式新颖，综合性强，很好地体现了《高中生物课程标准》的基本理念，是新课程高考命题的一次有益尝试。
【总页数】2页(P43-44)
【关键词】生物科学史;高考命题;广东卷;《高中生物课程标准》;背景材料;转换能力;图表信息;光合作用
【作者】李韶山
【作者单位】广东广州华南师范大学生命科学学院
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
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1.物理量的测量及物理学的本质--2015年浙江省高考理综卷第22题及参考答案评析物理量的测量及物理学的本质--2015年浙江省高考理综卷第22题及参考答案评析 [J], 陈敏华;徐双良;王淼
2.有话大家说——2003年高考语文全国卷、上海卷、北京卷作文题评析：异典同
工，各领风骚——2003年上海卷、全国卷、北京卷高考作文题评析 [J], 李强3.有话大家说——2003年高考语文全国卷、上海卷、北京卷作文题评析：迈出了一小步之后的忧思——2003年高考全国卷作文题评析 [J], 潘新和
4.对2001年高考生物(广东、河南卷)第42题的解析 [J], 李韶山
5.以科学探究为核心,落实生物学核心素养——2021年高考生物广东卷第19题试题评析 [J], 张雄;陈兴华
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中美高中生物学教材中职业生涯教育比较研究
中美高中生物学教材中职业生涯教育比较研究
胡晓诗;李韶山
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】2018(0)12
【摘要】开展职业生涯教育是落实立德树人、发展学生核心素养的需要。
就人教版高中生物学教材必修模块与美国高中主流教材《生物·生命的动力》中职业生涯教育栏目进行了比较研究,从教材差异中探寻中美教育理念的异同,为我国新版高中生物学教材的修订和课程优化提供参考。
【总页数】3页(P7-9)
【关键词】教材比较;职业教育;高中生物学
【作者】胡晓诗;李韶山
【作者单位】华南师范大学生命科学学院
【正文语种】中文
【中图分类】G647.38
【相关文献】
1.中美高中生物学教材中实验部分的比较研究——以“研究光合作用的影响因素”为例 [J], 黄雅雯;邹峥嵘
2.职业生涯教育在高中英语教材的体现——普通高中英语课堂教学中融入职业生涯教育的研究 [J], 张晓宇
3.职业生涯教育在高中英语教材的体现
——普通高中英语课堂教学中融入职业生涯教育的研究 [J], 张晓宇
4.中美高中生物学教材“与生物学相关的职业”比较分析——以人教版、苏教版和美国教材为例 [J], 秦伟强;王飞
5.中美高中生物学教材中数学建模内容的比较研究——以“碱基与氨基酸之间的对应关系”为例 [J], 陈林;徐作英
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挑战与机遇:成人高等教育发展的路径选择
挑战与机遇：成人高等教育发展的路径选择
李向辉
【期刊名称】《中国成人教育》
【年(卷),期】2010()21
【摘要】在终身学习社会中随着对人才规格要求不断提高,成人高等教育面临挑战和机遇。
成人高等教育应该转换教学模式,由学历教育转向能力教育;构建教育资源共享机制,丰富教育教学资源,消解由教育资源配置失衡而带来的发展瓶颈;建立健全法制,构建成人高等教育发展长效保障机制;适应高等教育大众化发展背景,拓宽成人高等教育发展的路径。
【总页数】3页(P98-100)
【关键词】高等教育大众化;成人高等教育;终身学习;能力教育
【作者】李向辉
【作者单位】河南师范大学教育科学学院
【正文语种】中文
【中图分类】G724
【相关文献】
1.少数民族地区成人高等教育发展面临的机遇与挑战 [J], 毛成才;李怀明
2.探析我国成人高等教育可持续发展的机遇与挑战 [J], 吴洋
3.发展成人教育，提高企业员工素质——和谐社会下黄金企业成人高等教育发展的路径选择 [J], 郭文博;康红
4.成人高等教育订单班面临的机遇、挑战与发展对策研究 [J], 苏开华;吴磊;程国飞
5.机遇与挑战:成人高等教育转型发展 [J], 闫树涛;郭彦斌;宋立平;张凤巧
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李韶山教授简介李韶山，广东省珠江学者特聘教授。
1992年在华南师范大学获理学博士学位；曾留学瑞典Lund University和Örebro University以及美国College of William & Mary。
现任华南师范大学生命科学学院副院长，生态学专业博士生导师。
多年来从事植物生理生态学研究，主要研究方向是植物紫外辐射（UV-B）效应的细胞和分子机理研究、植物对重金属污染的分子响应和生态毒理、微生物与植物根系的相互作用、以及入侵植物的生态适应性和比较基因组学研究。
已主持承担多项国家自然科学基金、教育部博士点基金、教育部留学回国人员科技项目以及广东省高层次人才项目等。
在国际、国内重要学术刊物发表的代表性论文（标注*为通讯作者）：1.Jiang Lei, Wang Yan, Li Qianfeng, Björn LO, He Junxian, Li Shaoshan*.Arabidopsis STO/BBX24 negatively regulates UV-B signaling by interacting with COP1 and repressing HY5 transcriptional activity.Cell Research, 2012, 22:1046-1057 (IF=10.526)2.Qin Rong, Zhang Huaning, Li Shaoshan, Jiang Wusheng, Liu Donghua*. Threemajor nucleolar proteins migrated from nucleolus to nucleoplasm and cytoplasm in root tip cells of Vicia faba L. exposed to aluminum. Environmental Science and Pollution Research, 2014, 21: 10736-10743（IF=2.681）3.Gong Ni, Wang Yutao, Björn L O, and Li Shaoshan*. DNA C-values of 20invasive alien species and 3 native species in south China. Archives of Biological Sciences, 2014, 66(4): 1465-1472 (IF=0.607)4.Chen Yong, Zou Shenshen, Zhou Fan, Yu Sidney, Li Shaoshan, Li Dan, SongJingzen, Li Hui, He Zhiyi, Hu Bing, Björn L O, Liang Yongheng*, Xie Zhiping, Segev Nava*. A Vps21 endocytic module regulates autophagy. Molecular Biology of the Cell, 2014, 25: 3166-3177 (IF=4.548)5.Zou Shenshen, Chen Yong, Liu Yutao, Segev N, Yu S, Ye Min, Zeng Yan, MinGaoyi, Zhu Xiaoping, Hong Bing, Björn LO, Liang Yongheng*, Li Shaoshan*, Xie Zhiping*.Trs130 and Trs65 regulate autophagy through GTPases Ypt31/32 in Saccharomyces cerevisiae.Traffic 2012, , DOI: 10.1111/tra.12024 (IF=4.919)6.Chen Da, Wang Yan, Yu Lehuan, Luo Xiaojun, Mai Bixian, Li Shaoshan*. 2013.Dechlorane plus flame retardants in terrestrial raptors from northern China.Environmental Pollution, 2013, 176: 80-86 (IF=3.746)7.Björn LO*, Li Shaoshan. Teaching about photosynthesis with simple equipment:Analysis of light-induced changes in fluorescence and reflectance of plant leaves.Photosynthesis Research, 2013, 116: 349-353 (IF=3.243)8.Björn LO*, Uvdal P, and Shaoshan Li. Ecological importance of the thermalemissivity of avian eggshells. Journal of Theoretical Biology, 2012, 301: 62-66 (IF=2.371)9.Jiang Lei, Wang Yan, Björn LO, Li Shaoshan*. UV-B-induced DNA damagemediates expression changes of cell cycle regulatory genes in Arabidopsis root tips. Planta, 2011, 233: 831-843 (IF=3.372)10.Wang Yan, Smith W, Wang Xiaodong, Li Shaoshan. Subtle biological responsesto increased CO2 concentrations by Phaeocystis globosa Scherffel, a harmful algal bloom species. Geophysical Research Letters, 2010, 37, L09604, DOI:10.1029/2010GL042666 (IF=3.204)11.Jiang Lei, Wang Yan,Björn LO, Li Shaoshan*. ArabidopsisRADICAL-INDUCED CELL DEATH1 is involved in UV-B signaling.Photochemical and Photobiolgy Sciences, 2009,8: 838-846 (IF=2.708)12.Kalbina I, Li Shaoshan, Kalbin G, Björn LO, Strid Å*. Wavelength dependenceof expression of UV-B-induced molecular markers in Arabidopsis thaliana.Functional Plant Biology, 2008, 35: 222-227 (IF=2.375)13.Jiang Lei, Wang Yan, Li Shaoshan*. Application of the comet assay to measureDNA damage induced by UV radiation in the hydrophyte, Spirodela polyrhiza.Physiologia Plantarum, 2007, 129: 652-657 (IF=2.708)14.Li Shaoshan, Kalbin G, Olsman H, Pettersson M, Engwall M, Strid Å*, Effects ofUV-B in biological and chemical systems: Equipment for wavelength dependence determination. Journal of Biochemical and Biophysical Methods, 2005, 65: 1-12 (IF=1.286)15.Li Shaoshan and Strid Å*, Anthocyanin accumulation and changes in CHS andPR-5 gene expression in Arabidopsis thaliana after removal of the inflorescence stem (decapitation). Plant Physiology and Biochemistry, 2005, 43: 521-525(IF=2.485)16.Li Shaoshan*, Wang Yan, Björn LO, Effects of temperature on UV-B-inducedDNA damage and photorepair in Arabidopsis thaliana. Journal ofEnvironmental Sciences, 2004, 16: 173-176 (IF=1.412)17.Li Shaoshan, Paulsson M, Björn LO, Temperature-dependent formation andphotorepair of DNA damage induced by UV-B radiation in suspension-cultured tobacco cells. Journal of Photochemistry and Photobiology, B: Biology, 2002,66 : 67-72 (IF=2.708)18.Li Shaoshan, Wang Yan, Wang Xiaojing, Bin Jinhua and Liu Songhao. CPDsaccumulation in relation to UV-B sensitivity in rice cultivars. Acta Botanica Sinica, 2000, 42 (6): 576-581 (IF1.395)19.汪骢跃†、王宇涛†、曾琬淋、李韶山*，钙和钾对拟南芥幼苗镉毒害的缓解作用。