2020北京海淀二模语文(解析版)

2020年北京市海淀区初三（下）二模试题

语文

一、基础·运用（共14分）

学校策划开展以“多元文明 交融与共”为主题的线上探究活动，请你完成任务。

1．下面是某小组同学为启动仪式准备的发言稿。阅读文段，完成（1）-（3）题。（6分）

文明如水，润物无声。文化的融合是异质文化之间相互接触、彼此交流、不断创新和融

汇的过程，体现了在互补和互惠关系中寻求平衡的倾向，是文化发展演进过程的必然步骤。

【甲】中国是文明交流互鉴的倡导者，更是身体力行的实践者。先秦时期，文明交流仅

局限于中原地区与周边地区，但这种交流传播了先进的文明，吸收了周边地区的优秀文化，

促使中原文明养成善于吸收其他文化的特点。西周春秋时期的民族融合，战国时期的赵武灵

王胡服骑射，都表现出了一种虚怀若谷、广纳百川的气度与胸怀。自秦汉以来，中外交流的

动脉逐渐形成。西汉张骞西行打通了陆上的丝绸之路，架起了直通亚欧大陆的桥梁。从此，

佛教、琉璃、各种农作物等传入中国，中国的四大发明、丝绸、瓷器等则传至亚欧各地。在

陆上丝绸之路稳步发展的同时，对外交流的海道也伴随着秦汉时期造船高峰的到来而日渐延

伸。到明朝初期郑和下西洋时，中国的船队经过南海诸岛，跨越亚、非两洲，最远可到达非

洲赤道以南的东海岸，形成覆盖面更大的海上丝绸之路。通过畅通且跨度很大的海上通道，

中华传统文化散播于亚、欧、非各地，同时亚、欧、非的文化也不断地传入中国。

【乙】文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。“沧海不遗点滴，始能成其大；泰岱不

弃拳石，始能成其高。”中华传统文化具有汲取其他文化精髓．

的重要特点，在葆有自身优秀文化传统的基础上，通过对其他文化摄取融汇，从容地发展完善自己，形成内容丰富、具

自信的根源。【丙】在开放中交流，在包容中互生，在创新中发展，文明之花才会在世界舞

台上（xuàn） 烂绽放。

B （1）给加点字注音、根据拼音写汉字和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（2分） A ．精髓．（suí） 炫 寻：┐ 一 一 一 亅 丶 B ．精髓．

（su ǐ） 绚 寻：┐ 一 一 一 亅 丶 C ．精髓．（suí） 绚 寻：┐ 一 一 一 丶 亅

D ．精髓．（su ǐ） 炫 寻：┐ 一 一 一 丶 亅 （2）“弥”在《现代汉语词典》中的义项有：①遍，漫；②填满，遮掩；

③更加。结合发言稿的内容，你认为“历久弥新”这一成语在这里的意思是

（在与不同文化的交流融合中），中华文化经历漫长的历史时期，却更加富有生机和活力。

（括号内的内容可以不写。“中华文化”1分，“更加”1分）（2分）

语境义题目答题策略：在句中指的对象是；联系语段的内容

（3）小组一位同学为发言稿写了诵读脚本，其中不怡当的一项是（2分）【乙】【甲】句两个分句是递进关系，强调后者，“更”字应重读，以强调中国是“实践者”。

【乙】句釆用对偶句式，富于节奏美，所以两个语句的语速要一疾一徐，读出明显的对比变化。对称感、节奏保持一致

【丙】句釆用长短句。短句句式整齐，节奏明快；长句舒缓，结尾总结升华，语调渐趋昂扬。

2．下面是“海纳百川——文化的包容”课题组同学准备的线上交流稿件。阅读文段，完成（1）（2）题。（3分）

中国的传统文化具有极强的包容性特征。这种包容性体现在多元开放的文化理念上。孔子的“君子和而不同”，《周易》的“天下一致而百虑，同归而殊途”，①。多元开放的文化理念，一方面，使作为中华文化主体的儒家思想不断吸收和融合其他各家各派的思想，成为一种绵延不绝的思想体系；另一方面，极大地影响了中国文化，使之形成兼收并蓄的传统，并生生不息。"天人合一”“②”的社会理想，“载舟覆舟”“居安思危”的忧患意识，“止戈为武”“协和万邦”的和平思想，“儒法并用”“德刑相辅”的治世理念……一直是中华民族治国理政的重要思想。可以说，中国文化博大精深，生生不息，

A（1）依据上下文，在①②横线处依次填入的语句，都正确的一项是（2分）A．都体现了思想文化多元开放的主张天下为公

B．都是多元文化追求共性的主张天下为公

C．都体现了思想文化多元开放的主张与人为善

D．都是多元文化追求共性的主张与人为善

（2）作为总结句，文段画线语句有一处表达欠妥，请你加以修改。（1分）

表达欠妥的答题策略：单句语病；和语段两个角度考虑

修改：将“源远流长”改为“海纳百川”（或“百川归海”“多元开放”“兼容并包”“兼收并蓄”等）

3．“香远益清——文化的远播”课题组找到这样一则新闻稿。阅读文稿，完成（1）（2）题。（5分）

BBC推出最新纪录片《杜甫——中国最伟大的诗人》

近日，BBC推出单集58分钟的最新纪录片《杜甫——中国最伟大的诗人》，在全世界引起关注，杜甫。

“尽管拥有世界上现存最古老的诗歌传统，中国的文学历史却常常被忽视。”从《卫报》对这部纪录片的推介可以看出一般英国观众对于杜甫的陌生。于是，BBC推出本片，第一次以纪录片形式将“诗圣”杜甫展示给国外观众。

在这部《杜甫——中国最伟大的诗人》中，BBC对中国悠久的诗歌传统给予了极大的认可，称中国的诗歌传统早于荷马史诗，“当时世界上没有任何文明像中国那样优雅，有文化”。片中还毫不吝啬地用“最伟大”来形容杜甫，把他同但丁、莎士比亚比肩，认为“没有任何

纪录片中，BBC最受欢迎的主持人之一、历史学家迈克尔·伍德到访中国，沿着杜甫的足迹，寻访巩义、洛阳、西安、成都、长沙等地，从杜甫出生到入仕，从开元盛世到战乱流离，回溯了这位中国“诗圣”的一生。

B（1）导语是消息的核心。写好导语要突出关键信息，集中呈现最有价值的新闻事实，要尽量用事实而非概念说话。阅读新闻稿，根据内容，在导语中画横线处补写语句，下面最恰当的一项是（2分）

A．被称为“中国最伟大的诗人”，得到极高的赞誉

B．第一次被以纪录片的方式详细地介绍给西方世界

C．超越了任何一位西方诗人在中国文坛上的地位

（2）下面是三幅写有杜甫诗作或诗句的书法作品，如果让你选取其中一幅作为该纪录片的片头，体现该片对杜甫及其作品的理解，你会选择哪一幅？请结合书体特点和你对诗句的理解，简要说明理由。（3分）