学校教学工作总结《强化课堂主阵地,提升课堂效率》

3 薄弱班级和学科 在加大监控力度，帮助任课教师找问 题、想对策，努力提高学科教学质量。
3.做好质量分析总结
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对各方面数据细致分析
坚持多一把衡量的尺子，就会多出一批好老师的原则
教学五认真 先进个人
最佳实绩 先进个人
最美教职工
教科研 先进个人
阅读工作 先进个人
三
助力“学”
抓好课后辅导，是课堂教学的必要补充
2.重视培优补差工作
因材施教
平时多 关注
让学困 生吃好
课上多 提问
让优秀 生吃饱
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教学中，广大教师遵循 因材施教的原则，满足各类 学生的需求，让学困生吃好， 让优秀生吃饱。特别对于学 困生成绩的提高，老师们都 花了很多心思和心血，课上 多提问，平时多关注。特别 是利用课间、中午、晚辅导 等时间常常给予更多的辅导。
02
作业跟踪制度
要求教师认真及时的批改作业，有纠错本，进行错误跟 踪，有二次批阅，为学生写上激励性评语和符号，鼓励 和激发学生做好作业的积极性。
2.网格化管理，细化到人
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行政蹲点 蹲点六个年级
参与备课组 教研组活动
确保各项活动 不走形不变样
微信群 qq群
有问题第一时间 有人解答和帮助。
3.加强巡课
3.党员教师结对帮扶
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学习指导 03 走进家庭 02 谈话交流 01
党员教师结 对帮扶
坚持党员先锋模范带头作用，每位党员认领 一位留守儿童和暂时学困生，利用空余时间通过 谈话交流、学习指导、走进家庭等措施，切实提 高帮扶实效。
四
坚持“领”
发挥示范引领，是课堂教学的重要保证
1.以学习培训为抓手，提高教师专业能力
跟踪检查，限时整改
每月对教师在常规存在的问题，学校跟踪检 查，限时整改，确保常规落到实处。
2．开展专项调研活动 1
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新教师课堂教学
经常走进近3年工作的教师课堂，对他们课堂 进行诊断和分析，切实提高课堂质量。
调研内容
抓实抓好重点年级质量
2 有计划、有步骤地开展调研——反 思——改进落实的序列活动，以有效、 全面提升毕业班学生的教育教学质量， 做好初中和小学的衔接工作。
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Q1 加强理论学习，不断更新教学观念。
Q2 以课堂教学为依托，积极开展课堂教学改革 。
Q3 组织多种形式的课堂大练兵活动，提升教师教学素养。
谢谢您的聆听与观看
强化课堂主阵地，提升课堂效率
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专题讲座
论文写作 主题讲座
学习培训
外出考察 外出学习
2.以骨干教师为引领，促进青年教师教学研究力提升 17
专题 研讨
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读书 交流
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强化课堂主阵地，提升课堂效率
目录
Contents
01 一、强化“实” 02 二、讲究“严” 03 三、助力“学” 04 四、坚持“领”
一
强化“实”
抓实教学管理，是课堂教学的有效途径
1．落实教学“五认真”
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01
强化备课上课管理
鼓励教师手写备课。要求教师要有二次修改，有课时反 思，每单元结束有单元反思。
1．充分利用边角时间
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课前5分钟
晨诵时间
午读时间
练字时间
凡是早晨到校后，必须进行晨诵，将经典诵读300篇作为主要 晨诵内容，我们安排值日教师进行巡查，确保诵读有实效。中午有 680多名学生在学校代伙，我们安排班级值日老师将中午分成三个 时间段，前20分钟指导学生练字，中间30分钟学生自由读书，最后 40分钟进行个别辅导，确保每个时间段有对应的内容。
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主题 沙龙
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线上 线下 研讨
3.以打造“学力课堂”为契机，促进师生共同成长
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定期检查
不定期检查
落实调课制度 加强上课管理
课程计划执行情况 教学秩序情况
落实公假、事假、 加强教师上课管理、 病假的调课制度 迟到、早退管理
二
讲究“严”
严格落实常规，是课堂教学的不竭动力
1.严格做好手头工作检查
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一月一查 制度
Fra Baidu bibliotek
认真检查，展示优秀
对教师的备课、听课、批改进行检查，并且评出优 秀教案、优秀听课记录及作业批改优秀教师，同时 将这些优秀的手头工作通过学校微信公众号展示出 去。