四年级作文 美丽的自然景观 作文课件
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6.写出自己的感受。看到一处景物，我们会心有所动，脑有所想。因
此，在写景的同时，可以把自己的感受写出来，在文章中抒发自己的真情实 感，增强文章的感染力。
井冈山之旅
星期六，我和爸爸一起高高兴兴地坐车来到这个美丽的地方——井冈 山。
井冈山坐落在一片群山环抱的谷地中。我们 坐在车上 向前行驶，一路 上的风景没有太大的变化。突然，在一个转角处，大自然好像变成了一台 清晰的电视机——美丽的景物尽在眼前。
你的文章想表现的中心是什么呢？
我来拟个好题目：
1. 记一处美丽的风景 （设置悬念，引起读者的好奇 心——哪里的风景？怎么美丽？） 2. 这边风景独好 （文字优美，具有诗意，同时吸引读 者眼球，究竟哪边的风景独好呢？） 3. 家乡一景（点明写作对象，简单明了。）
只见漫山遍野开满了五颜六色的花朵，就像为大地铺上了一床彩色的 被子，分外美丽。下了车，我们沿着 山间小路 向山顶走去。虽然刚刚下过 雨，但是地上并不是很泥泞。 小路两旁刚刚长出的绿色小草，都像刚睡醒 似的。
走在路上 ，空气中夹杂着泥土的芳香。我们终于走到了山顶。从山顶 向下看，美景尽收眼底。
欣赏过了山顶的无限风光后，我们走到 半山腰，又向另一条山路 走去。 只听见一阵“哗哗”的水声从远处传来。突然，眼前就出现了一条白帘般 的瀑布。我兴奋极了，因为这是我第一次看到瀑布。 瀑布声像打雷一样， 在山与山之间回响着。 我听着这瀑布声音，不禁沉醉其中了。
4.层次要清楚。描写一处景物时，有了大顺序，还应当把景物的小顺
序写清楚，写明白。无论是一朵花、一棵草、一棵树，还是一只鸟，都要按 一定顺序去写，做到层次清楚，条理清晰，整篇文章看起来才更清晰明了。
5.动态、静态相结合。静止的景物犹如一幅山水画，用细笔描绘出来
定然美丽；动态的景物仿佛是精彩的电影画面，用浓墨渲染可以把它们描绘 得更加可爱。因此，描写景物不仅可以描写它们的静态，还可以描写它们的 动态，也可以动态、静态结合起来进行描写。
景物描写的方法
3.展开联想，描写生动具体。联想，就是由你眼前看到的景物联想到与
它有关的内容。在写作文的时候，学会恰当地展开联想，巧用拟人、比喻等 修辞手法，才能把景物描写得更生动具体。
只见漫山遍野都是大大小小的水池，无数的水 池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉， 好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积 不足一亩，水深不过一丈，小的像个菜碟，水很浅， 用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成 的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不 同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的， 有像莲花的……
这时，我才觉得自己和大自然已经融为一体了，这声音、这瀑布、这 景色，让人全身心地融入到井冈山的山山水水之中了。
点评： 本文最大的一个特色是利用 移步换景 的手法写景。随着游览 脚步的前进，景物一一变换着。 开始是写坐车去井冈山的路上所见 之景， 紧接着是下车之后的山间小路之景， 再接着是走到山顶、下 山后的半山腰以及另一条小路的景色。如此一来，整个井冈山的风 景在小作者的笔下得到了有序的呈现，同时也让文章脉络清晰，让 读者思路通畅。
景物描写的方法
（3）也可以采用移步换景的手法来写。
“移步换景” 是游记最常用的一种写作手法。是指 不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转 移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明 下来。移步换景法一般适合于游记或参观记，描写 景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现 新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观 察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道 游览或参观的路线。
景物描写的方法
（2）可以按照空间顺序，以观察点的转移为线索描写。
湖面很平静，水清可见底， 湖水由浅到深， 是银白、淡蓝、墨绿，界限非常清楚。天山 的白云和两侧的山峰，清晰地映在水里，把 天、山、湖融为和谐的一体。在这平静的湖 水中，唯一活动着的就是 鸭子。一群白鸭边 游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无 数的水花，一会儿用脚掌在水中拨动，荡起 一圈圈波纹。
景物描写的方法
2.认真观察，抓住景物的特征。
对所写的景物进行认真观察，抓住它的特点，这是写好这类文章的前提。 而能否抓住景物的特点，关键在于作者能否细心观察，并将观察所得铭 记于心。因此，同学们在观察中，要善于抓住不同季节、不同时间、不 同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善 于通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。
四年级作文
美wk.baidu.com的自然景观
作文课件
语文园地一
自然景观
四年级作文
美丽的自然景观
作文课件
明确要求：
1.写一处自己游览过或了解到的自然景观 2.突出一点奇特之处 3.按照一定的顺序写
景物描写的方法
1.观察描写要有顺序。
（1）可以按照时间顺序来写。
多美的小雪花呀！ 开始零零落落，又小，又柔， 又轻。 接着 小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻。 后来，雪越下越大，小雪花在半空中你拉我扯，你 抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，整个世界都 变得迷迷茫茫的，美不胜收。
我来确定文章中心：
1. 赞美家乡的美景，表达对家乡的热爱之情。 （提示：写家 乡美景最常见的中心立意，一般比较容易抓准。） 2. 赞美祖国的大好河山，表达对祖国的热爱之情。 （提示： 通过写祖国美景来赞美祖国，能够提升自己的民族自豪感。） 3. 夸奖自己在游览中不怕苦、坚持到底的精神。 （提示：将 自己融入景色之中，在景色之中体现人的精神。） 4. 通过对美景的描绘，感叹大自然的鬼斧神工。 （提示：用 欣赏的眼光看风景，通过对具体景色的描绘，表达自己对大 自然的感叹。）
与此同时，文章中对景物进行描写时， 多处运用了比喻、拟人的 修辞手法 ，像彩色被子的花朵、刚睡醒的小草、像打雷的瀑布等， 都体现了小作者观察和描写的用心，同时也可以看出小作者对景物 的喜爱，不然是不会用上这些可爱而生动的形容的。
我来确定题材：
1. 写家乡的一处美景。 （理由：因为家乡是自己熟悉的地方， 自己的家乡确实也很美，所以想把它的美写出来，让别人能 通过自己的作文了解自己的家乡。） 2. 写在电视里或者在书上看到的景点。 （理由：看电视或者 书的时候，这个景点把自己深深吸引住了，让自己很神往。） 3. 写曾经游览过的一处美景。
此，在写景的同时，可以把自己的感受写出来，在文章中抒发自己的真情实 感，增强文章的感染力。
井冈山之旅
星期六，我和爸爸一起高高兴兴地坐车来到这个美丽的地方——井冈 山。
井冈山坐落在一片群山环抱的谷地中。我们 坐在车上 向前行驶，一路 上的风景没有太大的变化。突然，在一个转角处，大自然好像变成了一台 清晰的电视机——美丽的景物尽在眼前。
你的文章想表现的中心是什么呢？
我来拟个好题目：
1. 记一处美丽的风景 （设置悬念，引起读者的好奇 心——哪里的风景？怎么美丽？） 2. 这边风景独好 （文字优美，具有诗意，同时吸引读 者眼球，究竟哪边的风景独好呢？） 3. 家乡一景（点明写作对象，简单明了。）
只见漫山遍野开满了五颜六色的花朵，就像为大地铺上了一床彩色的 被子，分外美丽。下了车，我们沿着 山间小路 向山顶走去。虽然刚刚下过 雨，但是地上并不是很泥泞。 小路两旁刚刚长出的绿色小草，都像刚睡醒 似的。
走在路上 ，空气中夹杂着泥土的芳香。我们终于走到了山顶。从山顶 向下看，美景尽收眼底。
欣赏过了山顶的无限风光后，我们走到 半山腰，又向另一条山路 走去。 只听见一阵“哗哗”的水声从远处传来。突然，眼前就出现了一条白帘般 的瀑布。我兴奋极了，因为这是我第一次看到瀑布。 瀑布声像打雷一样， 在山与山之间回响着。 我听着这瀑布声音，不禁沉醉其中了。
4.层次要清楚。描写一处景物时，有了大顺序，还应当把景物的小顺
序写清楚，写明白。无论是一朵花、一棵草、一棵树，还是一只鸟，都要按 一定顺序去写，做到层次清楚，条理清晰，整篇文章看起来才更清晰明了。
5.动态、静态相结合。静止的景物犹如一幅山水画，用细笔描绘出来
定然美丽；动态的景物仿佛是精彩的电影画面，用浓墨渲染可以把它们描绘 得更加可爱。因此，描写景物不仅可以描写它们的静态，还可以描写它们的 动态，也可以动态、静态结合起来进行描写。
景物描写的方法
3.展开联想，描写生动具体。联想，就是由你眼前看到的景物联想到与
它有关的内容。在写作文的时候，学会恰当地展开联想，巧用拟人、比喻等 修辞手法，才能把景物描写得更生动具体。
只见漫山遍野都是大大小小的水池，无数的水 池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉， 好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积 不足一亩，水深不过一丈，小的像个菜碟，水很浅， 用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成 的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不 同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的， 有像莲花的……
这时，我才觉得自己和大自然已经融为一体了，这声音、这瀑布、这 景色，让人全身心地融入到井冈山的山山水水之中了。
点评： 本文最大的一个特色是利用 移步换景 的手法写景。随着游览 脚步的前进，景物一一变换着。 开始是写坐车去井冈山的路上所见 之景， 紧接着是下车之后的山间小路之景， 再接着是走到山顶、下 山后的半山腰以及另一条小路的景色。如此一来，整个井冈山的风 景在小作者的笔下得到了有序的呈现，同时也让文章脉络清晰，让 读者思路通畅。
景物描写的方法
（3）也可以采用移步换景的手法来写。
“移步换景” 是游记最常用的一种写作手法。是指 不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转 移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明 下来。移步换景法一般适合于游记或参观记，描写 景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现 新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观 察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道 游览或参观的路线。
景物描写的方法
（2）可以按照空间顺序，以观察点的转移为线索描写。
湖面很平静，水清可见底， 湖水由浅到深， 是银白、淡蓝、墨绿，界限非常清楚。天山 的白云和两侧的山峰，清晰地映在水里，把 天、山、湖融为和谐的一体。在这平静的湖 水中，唯一活动着的就是 鸭子。一群白鸭边 游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无 数的水花，一会儿用脚掌在水中拨动，荡起 一圈圈波纹。
景物描写的方法
2.认真观察，抓住景物的特征。
对所写的景物进行认真观察，抓住它的特点，这是写好这类文章的前提。 而能否抓住景物的特点，关键在于作者能否细心观察，并将观察所得铭 记于心。因此，同学们在观察中，要善于抓住不同季节、不同时间、不 同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善 于通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。
四年级作文
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语文园地一
自然景观
四年级作文
美丽的自然景观
作文课件
明确要求：
1.写一处自己游览过或了解到的自然景观 2.突出一点奇特之处 3.按照一定的顺序写
景物描写的方法
1.观察描写要有顺序。
（1）可以按照时间顺序来写。
多美的小雪花呀！ 开始零零落落，又小，又柔， 又轻。 接着 小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻。 后来，雪越下越大，小雪花在半空中你拉我扯，你 抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，整个世界都 变得迷迷茫茫的，美不胜收。
我来确定文章中心：
1. 赞美家乡的美景，表达对家乡的热爱之情。 （提示：写家 乡美景最常见的中心立意，一般比较容易抓准。） 2. 赞美祖国的大好河山，表达对祖国的热爱之情。 （提示： 通过写祖国美景来赞美祖国，能够提升自己的民族自豪感。） 3. 夸奖自己在游览中不怕苦、坚持到底的精神。 （提示：将 自己融入景色之中，在景色之中体现人的精神。） 4. 通过对美景的描绘，感叹大自然的鬼斧神工。 （提示：用 欣赏的眼光看风景，通过对具体景色的描绘，表达自己对大 自然的感叹。）
与此同时，文章中对景物进行描写时， 多处运用了比喻、拟人的 修辞手法 ，像彩色被子的花朵、刚睡醒的小草、像打雷的瀑布等， 都体现了小作者观察和描写的用心，同时也可以看出小作者对景物 的喜爱，不然是不会用上这些可爱而生动的形容的。
我来确定题材：
1. 写家乡的一处美景。 （理由：因为家乡是自己熟悉的地方， 自己的家乡确实也很美，所以想把它的美写出来，让别人能 通过自己的作文了解自己的家乡。） 2. 写在电视里或者在书上看到的景点。 （理由：看电视或者 书的时候，这个景点把自己深深吸引住了，让自己很神往。） 3. 写曾经游览过的一处美景。