《学校公开课活动小结》
公开课活动总结
公开课活动总结本文旨在对公开课活动进行总结。
公开课是一种教学活动形式，旨在向学生展示教师的优秀教学方法和教学内容，并提供学生参与讨论和互动的机会。
通过分析具体操作方法和循序推理论点，本文将给出实践导向结论，并对问题进行进一步阐释。
首先，公开课活动需要明确的论点。
在规划公开课活动之前，教师需要明确自己的目标和期望，例如是否重点强调知识传授或是培养学生的思维能力。
这将有助于教师更好地组织教学内容和掌握教学节奏。
其次，组织结构清晰是公开课活动的关键。
在开头部分，教师应概述公开课的目标和主题，并引起学生的兴趣。
主体部分应通过论据细致论证，例如引用相关数据、案例或专家意见，以增加论点的说服力。
最后，在结尾部分，教师应对公开课进行总结，强调重点内容，并鼓励学生展开思考和讨论。
第三，使用有说服力的论据是公开课活动的重要组成部分。
教师可以引用相关的数据来支持自己的观点，例如通过展示学生在公开课后的成绩提升情况或是学生对公开课活动的积极评价。
此外，教师还可以引用实际案例来说明公开课活动对学生学习和发展的积极影响。
在语句表达方面，教师应注意简明扼要而不枯燥，句式多样性而不生硬，视角灵活多变。
清晰明确的语言表达有助于学生理解教学内容，并增加学生对教师观点的认同感。
此外，细节的准确表达也是公开课活动的重要环节。
例如，教师在引用案例时应确保人名、时间、地名等具体细节的准确性，以免给学生留下谬误的印象。
准确的细节表达也有助于增强教师的专业性和可信度。
在整个文章中，教师应结合自己的观点和思考。
这意味着教师不能仅仅依靠他人的论据，而应根据自己的教学经验和专业知识，对公开课活动进行深入分析和评价。
教师可以通过提供自己的观点和独到见解，使文章更具个性和深度。
同时，注重逻辑关系也是文章的重要组成部分。
各个论点和论据之间应有清晰的递进关系，以形成一个完整的论理框架。
这将使文章的结构更加合理和连贯，有助于读者更好地理解和接受教师的观点。
语文公开课总结
公开课小结〔一〕学校举行的公开课，讲课、评课结束了，通过这一次公开课，我有了很多的收获，从中又学到了很多的知识，我作为一名老教师，公开课对我来说又是一次提升的时机，这一次公开课，我能感悟许多。
说到公开课的真实，不能回避的是公开课与常规课的区别。
由于公开课的特殊性，它比常规课更要求完美是必然的。
一节好的公开课我认为应具备以下素质：一是应该能够表达新课程理念，对新课程的推进具有引领和示范作用；二是应该让学生有实实在在的认知收获和或多或少的生命感悟，应是一堂有效的课；三是应该是真实的，能客观反映师生的真实水平和教学的实际情况，让人有真实感、亲近感、亲切感，可看、可学、可用；四是应该具有研究的价值，公开课不仅要成为教师自我反思的对象，同时也要成为教师同行或专家共同讨论的领域，从而对促进教学改革和教师专业成长起到实质性的作用。
通过本次公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可无视：1、课前做好充分的准备老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
要充分做好课前准备工作。
不同的文体、不同的内容，就会有不同的授课方法。
在备课过程中，必须要考虑到学生对课文所描述的对象熟不熟悉，能否理解课文的内容。
我们在课堂上怎样做才能使学生有所收获。
这些都需任课老师在课前仔细琢磨，做好设计。
只有这样，才有可能上好每一节课。
2、在讲课前，要懂得如何引发学生的兴趣，如何激起学生的热情。
学生的情绪高涨起来，整节课的气氛就会很活泼，他们的注意力就会集中在课堂中，思维活泼，对老师所提问题会做出很快的反响，于是师生配合能呈现出较好的效果。
3、课堂要真正表达出以教师为主导、以学生为主体的教学理念。
目前，正提倡把课堂还给学生，让学生具有自主学习和思考的时间和空间。
在课堂中，尽可能让学生自己去解决问题，尽量多给学生练习的时机的。
例如小组间进行竞赛，分任务完成老师提出的问题，从而调动学生的积极性。
2024年学校公开课活动小结范本
2024年学校公开课活动小结范本活动名称：2024年学校公开课活动日期：XX年XX月XX日地点：XX学校一、活动目的：本次活动的目的是为了展示学校的优质课程，促进校内师生之间的交流与学习，提高全校教学质量，并为社会公众提供一个了解学校教学特色和成果的机会。
二、活动安排：1. 开场致辞：校长致辞，介绍活动背景、目的和意义。
2. 学科展示课程：各学科教师展示精彩的课程，包括语文、数学、英语、科学等学科的公开课，展示学校教学特色和教学成果。
3. 互动讨论环节：每个公开课结束后，会有一段时间进行师生和观众之间的互动讨论，提供学习交流的机会，加深对课程内容的理解和应用。
4. 学生作品展示：在活动现场设立展示区，展示学生在各个学科方面的出色作品，如画作、科学实验成果、英文演讲等，让观众全方位了解学生的学习成果。
5. 学科研讨会：活动结束后，学校将会举办各学科之间的研讨会，教师们可以通过交流分享教学心得和经验，提高教学水平和专业素养。
三、活动收获：1. 学生：学生通过观看公开课和参与讨论，可以拓宽知识面，提高学习兴趣，激发创造力和思维能力。
2. 教师：教师通过展示课程和与观众的交流，可以得到来自专业同行和社会公众的反馈，进一步提高教学水平和教育理念。
3. 观众：社会公众可以通过参观此次活动，了解学校的教育特色和师资力量，为将来选择学校提供参考。
四、活动总结：本次学校公开课活动取得了圆满成功，吸引了大量观众的关注和参与，展示了学校的教育特色和优质课程。
通过此次活动，师生们相互学习、交流，促进了教学质量的提高。
同时，观众们也对学校的教育环境和教学成果有了更深入的了解。
希望今后学校能够继续组织类似的活动，为教育事业做出更大的贡献。
小学公开课活动总结
小学公开课活动总结活动名称：小学公开课活动活动时间：2024年5月10日活动地点：XX小学活动规模：50名学生、10名教师、20名家长活动目的：本次小学公开课活动的目的是展示学校教育教学成果，促进学校与家长的互动和合作，提高学生教育质量。
活动内容：1. 学校风采展示：在活动开始之前，学校准备了一系列学校的风采展板，展示了学校的基本情况、优秀教师、学生作品等，让家长和来访的学生对学校有一个更加全面的了解。
2. 分科汇报展示：每个年级的教学团队为家长和学生提供了自己的教学成果展示。
各个年级的教学团队分别展示了他们在语文、数学、英语等科目上的教学特色和课程设计。
家长和学生在观摩之后可以对教学方法和教材内容提出疑问和建议。
3. 互动游戏环节：在分科汇报展示之后，学校组织了一些互动游戏环节，加强学生与学生、家长与家长之间的交流和合作。
比如，学生与家长一起参加家庭生活技能挑战赛、英语角等。
4. 家长座谈会：在活动的最后，学校组织了一场家长座谈会。
家长们可以就自己对学校教育的相关问题、孩子的学习情况和学校的发展提出疑问和建议。
学校会有相关的教育专家和教师团队给予解答和指导，并针对家长的反馈提出相关改进措施。
活动收获：1. 学校展示了自身的教育特色和教学成果，使家长和学生对学校有了更深入的了解，并增强了对学校教育的信任和认同。
2. 家长和学生通过观摩教学和参与互动游戏，更加直观地感受到了学校的教学方法和教学氛围，并为家庭教育提供了一些建议和思考。
3. 家长座谈会提供了一个广泛互动的平台，家校之间进行了深入的交流和合作。
家长们针对学校的问题和孩子的学习情况提出了许多建设性的意见和建议，为学校的改进提供了重要参考。
4. 学校对家长们的反馈和建议积极回应，制定了相关的改进措施，并与家长们取得了更加密切的沟通和合作。
学校将加大教育投入力度，提高教师的专业素养，完善课程设置，更好地满足家长和学生的需求。
总结：本次小学公开课活动取得了较好的效果，提高了家长和学生对学校教育教学的了解和认同。
2024小学公开课听评课活动总结
____小学公开课听评课活动总结____年，我校小学举行了一次精彩的公开课听评课活动。
这次活动旨在提高教师的教学水平，促进交流与学习。
下面将对这次活动进行总结。
本次公开课活动共计举办了3天，涵盖了小学各年级的不同学科。
活动邀请了外校的教育专家以及校内的教研组成员作为评委，来给教师们提供专业的指导和建议。
通过这次活动，教师们得到了充分的展示和锻炼机会，他们可以向同行展示自己的教学方法和教学成果，并接受专家和同行的评价和建议。
这对教师们来说是一次非常有价值的成长和学习机会。
活动中，教师们展示了各自的教学特色和创新点。
有的教师采用了游戏化教学的方式，让学生在游戏中学习；有的教师通过多媒体技术进行互动教学，激发学生的学习兴趣；有的教师注重培养学生的实践能力，组织学生进行实验和小组活动。
这些教学方法都给我们带来了很多启示和思考。
评委们对每堂公开课都进行了认真的评价和点评，他们从教学目标、教学过程、教学手段、学生反应等多个方面给出了建议和改进建议。
与此同时，他们也肯定了教师们在教学中的亮点和创新点，并鼓励教师们继续努力。
活动的收获不仅仅是对教师们的一次教学展示和成长，也是对学校整体教学水平的一次检验和提升。
通过活动，我们发现了教学中存在的一些问题，比如教师们普遍存在的讲解不够精炼、学生参与度不高等问题，这些问题将成为我们今后改进教学的方向和目标。
此外，活动还促进了教师之间的交流和学习。
在点评环节，教师们积极提问，与评委们进行了深入的讨论和交流。
评委们也分享了他们的教学经验和教育理念，给教师们带来了很多启发。
总的来说，本次公开课听评课活动取得了很好的效果。
教师们在活动中获得了很多展示和成长的机会，评委们也提供了专业的指导和建议。
活动不仅检验了教师们的教学水平，也提高了教师们的教学水平，促进了教师之间的交流与学习。
接下来，我们将进一步总结活动中存在的问题和教训，并制定相关的改进措施。
同时，我们还将组织更多的教学交流活动，加强教师的培训和学习，提高教师们的教育教学能力。
教学公开课活动总结参考模板(6篇)
教学公开课活动总结参考模板一、环境布置幼儿园的大小环境都体现了幼儿园的教育主题，幼儿园孩子的美术作品、幼儿活动的照片张贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室都突出主题教育的思想。
幼儿园还把园教育主题，巧妙地结合在环境中，如：在幼儿园大厅的墙壁上布置，教室、活动室的区角，楼梯角的布置不仅美化了幼儿园的环境，起到装饰性作用，同时又可以让孩子进行游戏，这也体现了空间的巧妙运用。
孩子们活动时文明、有序，形成了较好的规则意识;能根据主题内容引导孩子们创设丰富、浓郁的主题环境和区域活动，一走进班级，就知道正在开展的是什么主题，孩子们的作品展示得较美观，较突出地体现了孩子们在活动中的主体性。
自然角也特别丰富，同样的种植植物表现方法不同，有的放在幼儿卧室为“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳释放氧气的作用，有的放在阳台或户外，让幼儿观察植物的生长需要阳光，不仅起到教育的作用，还美化了环境。
还能根据各个年龄段孩子的特点设计自然角的观察记录，让人一看一目了然。
二、教学活动1、活动的基本内容：本次活动共有4为老师向我们展示了优秀的教学活动。
第一节：小班数学活动《数气球》，活动重点是让幼儿手口一致的点数5以内的数量。
朱老师通过帮小动物数气球的线索让幼儿在游戏中学习数数的小本领。
活动中老师制作了课件，并结合课件让孩子进行按物点数，幼儿学习的积极性很高。
本学习我也是带的小班，所以有很多值得我学习的地方：教师根据幼儿的特点将枯燥的数学活动融如到游戏活动中，充分调动了幼儿的积极性，在游戏中轻松学到本领。
第二节：大班数学活动《年妈妈的一家》，重点是让孩子初步理解年、月、日之间的关系。
年、月、日之间的关系是很抽象的，教师通过引导幼儿观察、动手操作等方法，让幼儿来理解。
数学活动可以培养幼儿的逻辑思维能力、理解能力等。
在数学活动中教师如何使用科学的提问引导幼儿朝老师的思路去思考是值得我深思的一个问题。
第三节：中班综合《有趣的肥皂》。
教学公开课活动总结
教学公开课活动总结一、活动背景为了提高教学质量，促进教师之间的互相学习和交流，学校组织了教学公开课活动。
本次活动的目的是通过展示教师们优秀的授课技巧和教育教学经验，激发教师们的教学热情，推动学校教育教学的不断发展。
二、活动准备在活动开始前，学校组织了一次会议，通知了各科目的参与教师，并对活动的具体要求进行了解释和说明。
教师们根据自己的教学内容和教学特点，制定了详细的教学设计，并在活动一周前提交给学校进行审核。
学校对教学设计进行了认真的审查，并提出了一些建议和改进意见。
教师们根据学校的建议进行了调整和修改，最终确定了自己的教学内容和教学方法。
三、活动过程教学公开课活动共分为两天进行。
每天上午和下午各有两节公开课。
教师们按照约定的时间和地点到达教室，开始他们的授课。
活动当天，学校还邀请了一些教育专家作为评委，对教师们的授课进行专业的评价和点评。
评委们在评价过程中，重点关注教师的授课内容、教学方法、教学手段以及教学效果等方面的表现。
四、活动成果通过活动，教师们相互之间进行了深入的交流和互动，互相学习和借鉴。
同时，教师们也得到了专业的评价和指导，对自己的教学过程进行了反思和改进。
此外，通过活动，教师们也加深了对教学理念和教学方法的认识和理解，提高了自己的教学水平。
五、活动启示通过本次活动，我们看到了教师们辛勤付出和创新精神的体现。
活动中，教师们共享了自己的教学经验和教学成果，相互之间进行了深入的交流和探讨。
这种交流和分享的精神对于促进教育教学的发展起到了积极的作用。
同时，活动也强调了教师应该不断学习和提高的重要性，只有不断地提升自己的教学水平，才能更好地服务于学生的发展和教育教学的改革。
六、活动展望本次活动取得了良好的效果，并得到了广大教师的一致好评。
活动的成功举办对于今后学校教育教学的发展起到了积极的推动作用。
我们希望通过这样的活动，不仅可以提高教师的教学水平，提升教学质量，还可以为其他学校提供一种参考和借鉴的模式。
公开课活动总结
公开课活动总结在日常生活中，我们经常听到公开课这个词汇。
公开课是一种教学方式，是教师在一定的时间、地点和人员范围内，以某一个教学主题为中心，向所有感兴趣的人公开演示、展示和讲解的一种教学活动。
通常，公开课持续时间较短，通常仅为几个小时。
公开课活动对于学校、教育机构和社会大众都有重要的意义。
活动背景近年来，我国大力推进素质教育和全面建设社会主义现代化国家，加强教育改革和发展是非常必要的。
同时，经济全球化和信息化浪潮带来了新的机遇和挑战。
为了更好地满足社会需要，提高学生的综合素质和职业技能，学校针对这些教育挑战，开展公开课活动，旨在引导学生探索、创新和实践。
活动内容我校于XXXX年XX月XX日下午XXX在学校教室举行公开课活动。
活动中，全校中小学生积极参与，教育专家和学科教师一同分享了他们的教学经验和教学研究成果。
分享教育专家的主题和观点分享教育专家的主题是“教育发展趋势和教师职业技能提高”。
专家在讲座中分享了国际教育发展趋势、我国教育改革的现状，以及教师职业素质和职业技能的提高。
专家指出，在全球化和信息化的时代，学生需要具备多元化的知识和技能，因此，教师需要有更多的创意、思考和探索。
教育行业未来的主要趋势是个性化、平衡化、人性化和现代化。
教师在职业技能方面也有很多改进空间。
教育专家最后强调，教育人才是未来的希望，为了满足未来的需求，教师不断学习和提高技术能力十分必要。
分享学科教师的主题和观点分享学科教师的主题是“学科教学与实践经验分享”。
各学科的教师就自己的专业领域，分享了课程设计、教学方法、学习资源以及教育评估等多方面的经验。
他们讲解了自己在教学实践中的一些好的案例，让观众深入了解学科教育与实践的关系，也让大家与时俱进地学习到教育前沿知识和技能。
活动收获此次公开课活动，既是学科教育的一个重要展示平台，同时也是教师提高自己素质的一个重要途径。
我们相信，分享教育实践，把握教学技巧，学会与三方面的人建立正面的关系，这些活动都将会给我们带来很大的帮助。
2024年校内公开课活动总结范文
2024年校内公开课活动总结范文____年校内公开课活动总结____年，作为学校教育改革的一部分，我们学校推出了校内公开课活动，旨在拓宽学生的视野，增强学生的实践能力和创新思维。
这项活动在整个学年期间开展，为学校师生带来了丰富多彩的学习体验和成长机会。
首先，我们组织了一系列精彩纷呈的公开课，涵盖了各个学科领域和兴趣爱好。
老师们积极参与活动，精心准备相关课程。
在语文领域，我们邀请了知名作家前来开设写作课，学生们在课堂上学习到了大量的写作技巧，并积极展示自己的创作才华。
在数学领域，我们邀请了著名数学家来授课，激发了学生们对于数学的兴趣，提高了他们的数学思维能力。
此外，我们还开设了音乐、体育、美术等公开课，让学生们在不同领域中发掘自己的才能和兴趣。
其次，我们注重公开课的互动和实践性。
在每堂公开课中，教师均会设计一系列互动环节，让学生们积极参与到课堂中来。
例如，教师会设置小组讨论、实验操作、现场表演等环节，使学生们能够在实践中学习和体验知识。
这样的互动环节不仅提高了学生们的参与度，也使他们更好地理解和消化所学知识。
此外，我们还开展了一些与公开课相关的学生活动，如知识竞赛、作品展示等。
通过这些活动，学生们有机会与其他同学交流学习心得，增强了彼此之间的友谊和团队合作意识。
同时，这些学生活动也起到了激励学生学习的作用，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
在推行这项活动的过程中，我们也面临了一些挑战和问题。
首先是教师的培训和准备工作，由于公开课的特殊性，教师需要花费更多的时间和精力来准备相关教材和课件。
因此，我们组织了一系列培训和交流活动，帮助教师提高课堂授课能力和互动设计能力。
此外，还面临着公开课场地的安排和时间的统筹问题，如何合理安排课程，让全体学生都能够充分参与进来，是一个需要解决的难题。
然而，尽管面临着一些困难，校内公开课活动在整个学年中取得了显著的成效和积极的影响。
学生们在参与公开课的过程中，不仅提高了学习成绩，也拓宽了自己的视野，培养了良好的学习习惯和创新思维。
小学语文公开课活动总结（通用5篇）
小学语文公开课活动总结（通用5篇）小学语文公开课活动总结（通用5篇）在一个有趣的活动结束后，这段经历可以丰富我们的生活，让我们一起来学习写活动总结吧。
你想知道活动总结怎么写吗？以下是小编收集整理的小学语文公开课活动总结（通用5篇），欢迎大家分享。
小学语文公开课活动总结1在此次活动中，老师们精彩的表现，让我倍感欣慰。
看到了年轻教师的扎实的教学基本功，以及严谨的工作态度，下面我就各位教师的公开课的情况做个点评。
首先是甘小云老师执教的《日月潭》，她的语言组织能力给我留下了深刻的印象.每个问题的提出，环环相扣，从上面讲的内容到下面要讲的内容的衔接自然，使课堂结构浑然一体，而不是杂乱无序，特别运用多媒体合理精准，起到了画龙点睛的作用，增强了语文课堂教学的效果，在教学的过程中紧抓三维目标不放松，从学生的反馈来看，教学效果的确不错。
接下来就是龚小玲老师执教的《小公鸡和小鸭子》,龚老师本节课情绪饱满，充满激情.课前准备也是花了很大的功夫.用纸片分别剪了一个小公鸡和小鸭子的样子，后面的板书内容也是打字在纸片上，然后依次贴在黑板上，这种板书的形式十分直观形象，符合儿童心理特点.在课堂教学的过程中加强了孩子们的朗读训练，以及让学生去感悟句子中的词语，培养了学生的思维能力，这节课达到了教学目的。
下面谈谈王利老师的公开课。
王老师执教的是《画杨桃》，王老师这堂课是一堂平时的课，扎实的课，紧密围绕教学目标，抓住教学的重难点.用芮校长的话来说,王老师这节语文课，只要学生认真听了的，他们做学习指导完全没问题，因为王老师的课前准备充分，首先看了学生的作业以后，然后再才备的课，做到了有的放矢。
的确在教学过程中，如果我们每节课都能抓住教学目标，能突破重难点就是一节成功的课，下面就是高老师执教的《蝙蝠和雷达》。
高老师这节课利用几个问题的设计来组织教学的，教学的程序流畅，利用多媒体课件演示了科学家做的几次实验，十分形象直观，学生的积极性高，课堂气氛活跃，学生回答的正确率很高，所以说这一堂课也是很成功的。
小学数学公开课活动总结5篇
小学数学公开课活动总结5篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的小学数学公开课活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学数学公开课活动总结1为了响应中心校开展公开课活动的号召，为了与老师们共同探讨教材教法及教改方案，以推动学校教学工作的开展，校长多次深入课堂听课，同时还组织教师们集体听课、评课。
本学期，教师们集体听课评课共四次，每次评课中，教师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点，既肯定了老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次教研活动达到了预期效果。
通过集体听课评课活动，使教学理念与教学实践得到了更好地融合，为促进年轻教师快速成长提供了平台。
以下是这次活动的总结：一、共同优点：1、教学内容熟练，目标明确，重点突出。
老师都爱岗敬业，工作热情高，事业心强。
为了上好每一堂课，老师们在课前认真备课，把教材吃得很透彻，不仅教学目标明确具体，教学重点突出，而且课堂教学方法也灵活多样，因此，我校的教学质量得到了进一步的提高。
2、善于诱导、前后呼应、真情投入，声情并茂。
在丛团滋老师的课中，洪亮的声音，抑扬顿挫的语言，深深吸引着每一位教师的听神经。
丛老师通过精辟论证，提纲挈领，切中实质，对科学发展观作的全面、深刻的讲解。
层次分明，前后呼应，正反对照，真实感人。
3、教学内容的选择和编排合理，教学方法得当，注重课堂实效。
合理地选择和编排教学内容，力争把课上实、上好，严谨的思维，风趣的比喻，使课堂效率大大提高。
薛乃成、张居银等老师的课尤为突出。
如任海燕老师通过直观的挂图和边讲边练的方法，让我们明明白白。
其讲解步步相扣，环环相连，一步一个脚印，扎实有效。
4、理论与实际相联系。
理论与生活实际相联系，可以大大调动我们学习的积极性。
方建基老师的《盐》一课，从生活中熟识的水和盐入手，引导我们通过观察、思考等方法，让我们发现规律，感受规律给生活带来的美，然后，说明盐的用途和存放。
学校公开课听评活动总结5篇
学校公开课听评活动总结5篇第1篇示例：近日，学校举办了一次公开课听评活动，以期对学校教学质量进行提升。
此次活动邀请了学校领导、家长代表和教师代表共同参与，旨在通过听课和评课相结合的方式，发现问题、改进教学、提高教学质量，为学生提供更优质的教学资源。
以下是对这次活动的总结和反思。
在这次活动中，学校邀请了各学段各科目的教师进行了一对一的公开课展示。
教师们积极准备，做出了精彩的课堂教学设计。
通过观摩这些公开课，家长代表和教师代表们对学校的教学质量有了更直观的认识。
他们不仅能够看到学校教师的教学风采，更能够感受到学校在教学方面的努力和成绩。
在评课环节，代表们也针对教师的教学设计、课堂管理、教学方法等方面提出了宝贵的意见和建议。
一个优秀的学校教学质量离不开家长的支持和监督。
作为家长代表，他们在活动中对教师的教学提出了不少宝贵的意见和建议。
教师们也虚心接受这些意见，并表示会在今后的教学中加以落实。
此次活动还让家长们更直观地了解了学校的教学情况，更信任和满意于学校的教学工作。
与此教师们也通过这次活动了解到了新的教学理念和方法。
他们在展示公开课的过程中，不仅向家长代表展示了自己的教学成果，更在评课环节中接受了家长代表和其他教师的建议，这对教师们来说是一次难得的教学成长机会。
这次活动为教师们搭建了一个相互学习、相互交流的平台，激发了他们更大的教学激情，更好地满足学生和家长的需求。
学校的公开课听评活动取得了圆满成功。
活动不仅丰富了学校的教学形式，更提升了学校教学质量。
家长代表、教师代表和学校领导的积极参与，使活动更加有意义和实效。
活动不仅拉近了学校和家长的距离，更丰富了教师的教学经验，提高了学校的教学水平。
希望在今后的学校教学工作中，学校能够多举办这样的活动，更好地提高教学质量，为学生提供更好的教学资源。
第2篇示例：学校公开课听评活动总结近年来，学校教育逐渐注重实践教育和多元化发展，为了提高学生的综合素质和促进教师的教学水平，学校开展了一系列的公开课听评活动。
美术公开课教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次美术公开课教研活动。
本次活动邀请了校内外的美术专家、优秀教师以及我校全体美术教师参加。
以下是本次教研活动的小结。
二、活动目标1. 通过公开课展示，提高美术教师的教学水平，激发教师的教学热情。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨美术教学中的问题与对策。
3. 为学生提供优质的美育资源，提高学生的审美素养。
4. 推动我校美术教育的持续发展。
三、活动内容1. 公开课展示本次教研活动共展示了5节美术公开课，涉及不同年级、不同教学内容的美术课程。
公开课展示过程中，教师们充分发挥了自己的教学特色，注重培养学生的审美能力和动手能力。
2. 专家点评公开课后，专家们对每位教师的课堂教学进行了点评，肯定了教师在教学中的优点，同时也指出了不足之处，提出了改进意见。
3. 互动交流在互动交流环节，教师们就公开课展示中遇到的问题进行了探讨，共同分享了教学经验，提出了针对性的解决方案。
4. 专题讲座邀请了校外美术专家进行专题讲座，内容涉及美术教育的发展趋势、教学方法、教学评价等方面，为教师们提供了有益的指导。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过公开课展示和专家点评，教师们认识到了自己在教学中的不足，明确了改进方向。
2. 教师之间的交流与合作得到加强。
在互动交流环节，教师们相互学习、共同进步，形成了良好的教学氛围。
3. 学生的审美素养得到提高。
公开课展示和专题讲座为学生提供了丰富的美育资源，激发了学生的学习兴趣。
4. 我校美术教育得到推广。
本次教研活动得到了上级领导的肯定，为我校美术教育的持续发展奠定了基础。
五、活动总结1. 加强教师队伍建设。
学校要加大对美术教师的培训力度，提高教师的教学水平和综合素质。
2. 丰富教学资源。
积极引进优质美术教育资源，为学生提供更多学习机会。
3. 深化教学改革。
探索适合我校学生的美术教学方法，提高教学质量。
2024年秋季学校公开课活动总结
2024年秋季学校公开课活动总结2024年秋季学校公开课活动是在我校教研室的带领下成功举办的一次具有重要意义的活动。
此次活动旨在展示学校优秀的教师力量，提高学校的教学质量，拉近学校与家长之间的距离，增强家校合作。
活动中，教师们展现了自己的教学特色和教育理念，通过丰富的课堂教学实践和互动，使家长更加深入地了解学校的教育教学工作。
此次活动精心策划，具体执行方案如下：首先，由学校教研室负责确定公开课的时间和地点，并邀请各年级的优秀教师参与。
其次，教师们需要提前准备，并向家长介绍自己的教学理念和教育方法、课程设置等内容。
活动中，每位教师都要上好自己的公开课，并与家长进行互动交流，解答他们的问题。
最后，活动结束后，学校还组织了家长会，与家长们进一步沟通和交流。
在这次活动中，教师们的精彩展示给家长们留下了深刻的印象，他们的教学方法和理念得到了家长们的认可和赞赏。
家长们对教师们的专业能力有了更加全面的了解，也更加放心地将孩子交给学校的教育。
同时，家长们提出了一些建议和意见，希望学校可以多组织这样的活动，增加家校互动的机会，进一步加强家校合作，促进学校的发展。
此次活动的成功举办离不开学校领导的关心支持和教研室全体教师的积极参与。
在活动过程中，学校领导高度重视，亲自到场观摩，并与家长和教师们进行了深入的交流。
教研室全体教师在活动筹备和执行过程中，都非常认真负责，积极意识，展示了学校优秀的教师团队。
通过这次活动，我们深切感受到了家长对学校教育的关心与支持，也更加明确了学校与家长的合作共赢的方向。
学校将以此次活动为契机，进一步加强家校合作，与家长共同促进学生的全面发展。
特别是在今后的教育教学工作中，学校将根据家长们的意见和建议，进一步完善课程设置，提高教学质量，更好地满足家长们的需求。
总之，2024年秋季学校公开课活动是一次成功的、富有成效的活动。
通过这次活动，学校教师们展示了自己的教学实力，家长们也更加了解了学校的教育教学情况，加强了与学校之间的联系。
公开课活动总结范例（2篇）
1. 提高教师的教学水平和能力；
2. 推广学校的教学特色和品牌；
3. 增加学生的学习兴趣和能力；
4. 促进教学改革和创新；
5. 增强学校与社会的交流与合作。
三、活动过程
活动总结应详细记录公开课活动的组织过程和实施情况，包括以下几个方面：
1. 活动策划和准备工作：包括确定活动主题、确定授课内容、邀请授课专家、确定活动时间和地点等；
五、经验总结与改进措施
活动总结应结合实际，总结经验、找出不足，并提出改进措施，以进一步提高公开课活动的质量和效果。
1. 优点和成功经验：总结公开课活动中的成功经验和优点，促进其在今后的活动中得到复制和推广；
2. 不足和改进措施：分析公开课活动中存在的不足和问题，并提出具体的改进措施，以提高活动的质量和效果；
二、存在的问题：
在看到进步的同时，也应发现存在的一些不足。首先是存在的一关注的力度还不够，比如说，对于课堂上学生生成的一些问题或是一些学生出现的错误答案，教师不能及时地作出有针对性地引导，往往一笔带过或是作出一个简单的评价就算了，这也可能是教师比较难以处理的一个方面。
1. 教师授课水平：评估授课教师的专业能力、教学方法和表达能力等；
开展公开课的活动总结
开展公开课的活动总结
尊敬的领导、各位老师和同学们：
大家好！非常荣幸在此对近期我们学校开展的公开课系列活动进行总结。
首先，本次公开课活动以“共享优质教育资源，提升教学质量”为主题，旨在通过公开教学的方式，推广先进的教育理念与教学方法，加强校内教师间的交流与学习，同时也为学生提供更加丰富多元的学习体验。
在活动中，各科教师精心准备，用心施教，展示了他们扎实的教学功底和独特的教学风格。
从生动有趣的语文课堂到严谨深邃的数学课程，从富有创新的科学实验到充满艺术气息的音乐美术课，每一场公开课都犹如一部部精彩的教育剧目，让参与其中的师生受益匪浅。
值得一提的是，本次公开课还特别强调了互动性与实践性，鼓励教师采用启发式、探究式的教学模式，引导学生积极参与，自主探究，真正实现了以学生为主体的教学理念。
同时，通过线上线下相结合的方式，让更多教师有机会观摩学习，进一步拓宽了优质教育资源的覆盖面。
然而，在取得成果的同时，我们也认识到存在的不足和改进空间，如部分课程在内容设计上尚需更贴近学生实际，个别环节在时间把控和互动方式上还需优化等。
我们将认真总结经验教训，持续深化课堂教学改革，努力打造更多高质量的公开课。
总的来说，本次公开课活动有力地推动了我校教育教学水平的整体提升，激发了广大教师的教学热情和创新能力，也为学生的全面发展提供了更为广阔的空间。
我们期待在未来的教学工作中，能够继续发扬公开课的优良传统，共同探索教育的新思路、新方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出
更大的贡献！谢谢大家！。
公开课活动总结（精选5篇）
公开课活动总结（精选5篇）公开课活动总结（精选5篇）难忘的活动已经结束了，这段经历可以丰富我们的生活，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。
那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编精心整理的公开课活动总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
公开课活动总结1历时一周的公开公开课活动落下帷幕，公开课活动为教师搭建了一个相互学习相互交流的平台，老师们经过备课，磨课，上课，反思，也提升了自己的专业素养。
对此次活动总结如下：一、值得学习和发扬的地方1、人人参与讲课，促进教师相互学习，提高教学水平。
比如，王智腾师善于创设情境组织活动，陈运婷师善于用肢体语言表达感情，李翠芳老师用自己特有的音乐素养把音乐知识和游戏相融合，王玉霞老师教具丰富，课堂耳目一新。
邢雪娟老师善于挖掘幼儿的兴趣，黄晓妹老师发现孩子生活问题，锻炼了孩子动手操作能力，等等对此多鼓励教师发挥个人优势，学习借鉴别人的好方法，在不断完善中追求完美。
2、优秀教师示范课，发挥带动、示范引领作用。
同领域、共研究、善总结，推广好做法。
讲同一个领域课程的教师听同一节课，评出不同的观点，总结出同一方法。
3、此次在体育游戏活动中展示的最好，在游戏中幼儿发展了自我反应，自我控制能力，孩子们也玩的很开心。
每堂体育游戏活动过后，又组织其他的班级再进行玩，老师也在新一轮游戏玩中发现问题，解决问题，探索新的玩法。
二、我们需要改进的地方1、教师在活动中的语言要简要明了，掌握规范化语言的基础上，引用童趣语言、艺术化，用童语激发幼儿的参与游戏。
2、在备课过程中多参照《指南》的目标来完成自己的活动目标，能体现教育领域相互渗透。
3、孩子在游戏中安全知识，自我保护能力意识不够强。
我们应在以后游戏中多培养孩子安全知识，自我保护能力。
三、相互学习，携手共进我们自身要不断学习专业知识和提升专业素养，走在幼教的路上，追寻适合孩子教育的路上，虽然一路艰辛困苦，我们坚信，一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远，在幼教的路上我们携手同行。
数学公开课活动总结
数学公开课活动总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学校公开课活动小结
2024年学校公开课活动小结
在2024年，我们学校举办了多个公开课活动，取得了一定的成绩和效果。
这些公开课活动是为了给学生和家长们提供一个展示学校教学成果和育人特色的机会，同时也是为了促进学校与家庭、社区之间的交流与合作。
活动主题丰富多样，包括了语文、数学、英语、科学等多个学科的公开课。
我们邀请了学校教师、教研骨干及相关专家进行授课，使得公开课内容更加丰富、专业。
通过公开课，学生们有机会接触到新的学科知识、学习各学科的学习方法和技巧，提高了他们的学习兴趣和学习效果。
同时，公开课活动也为家长们提供了一个了解学校教学情况、与教师交流的机会。
家长们通过观摩公开课，可以更加清晰地了解自己孩子在学校的学习状况，了解学校的教育理念和教育方法。
与教师交流的过程中，家长们也可以提出自己的疑问和意见，促进学校与家庭之间的合作。
对于学校而言，公开课活动也是对教师教学质量的一次检验与展示。
通过公开课，教师们有机会展示自己的教学特色和教育理念，增加对学生和家长的影响力，提高自身的教学水平。
活动也为学校提供了一个集聚教育资源、交流教学经验的平台，有利于提升整个学校的办学质量和声誉。
当然，在组织这些公开课活动的过程中，我们也遇到了一些挑战和问题，比如活动场地、时间安排等方面的不足。
这些问题
需要我们在以后的活动中进行改进和完善，以提高活动的质量和效果。
总的来说，2024年的学校公开课活动取得了一定的成效，为学生、家长和教师们提供了一个良好的互动平台。
我们相信，在未来的发展中，公开课活动将会越来越受到重视，并在学校的教育教学中发挥更大的作用。
2024年学校公开课活动总结(二篇)
2024年学校公开课活动总结2024年是我校公开课活动的第三个年头，此次活动仍然以提高学生的综合素质和学科知识为目标，取得了令人满意的成果。
活动期间，我们举办了一系列形式多样、内容丰富的公开课，让学生们感受到了学习的乐趣，拓宽了视野，提升了自我认知。
首先，今年的公开课活动在组织上更加规范高效。
学校成立了由教务处领导、各学科组长组成的公开课活动领导小组，制定了详细的活动计划和安排。
通过提前布置任务、协调资源，确保了公开课活动的顺利进行。
同时，学校还建立了公开课督导小组，负责对公开课的质量进行监督和评估，使得活动组织更加规范，反馈及时，提高了整体效果。
其次，在公开课的选题和内容上，我们注重多元化和实用性。
今年的公开课涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科，同时还增加了艺术、音乐、体育等非学科类公开课，以满足不同学生的需求。
公开课的内容注重实用性，力求紧扣学科知识和潜力拓展，加深学生对知识的理解和运用能力。
同时，我们还邀请了一些行业专家和学科教研员做客公开课，介绍实际应用和前沿知识，使学生们能更好地了解学科知识与现实生活的联系。
在公开课的教学方式和方法上，我们积极借鉴现代教育技术手段，加强了互动性和趣味性。
除了传统的课堂教学，我们还运用多媒体教学、教学游戏、小组合作学习等方式，激发学生的兴趣和动力，提高听课效果。
同时，通过提前调研学生的学习兴趣和难点，我们制定了个性化的教学方案，进行了一对一辅导和小组讨论，帮助学生更好地理解和消化知识。
除了学生参与外，我们还鼓励家长和社会各界人士参与公开课活动。
我们在公开课期间组织了家长观摩课和社会公众开放日，父母和社会人士可以进入教室观看公开课，并与孩子一同交流学习经验。
这种模式的推行，不仅增加了学生活动的开放度和透明度，也让家庭教育和学校教育能够更好地结合起来，形成育人合力。
最后，我们积极总结经验，改进不足。
通过活动后的评估和反馈，我们发现了一些问题和不足，例如教师之间教学风格不够多样化，学科研究与教学实践的结合度不高等。
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《学校公开课活动小结》平六中公开课总结xx----xx学年度第一学期在3月份我校进行了教学公开课活动，每学期教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。
在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、听同年级其他老师的课，并及时地对每一节课进行评议，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。
大家都认为每一次这样的教学公开课对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展。
本次活动在宣校长的领导，吴校长的组织，教研员的督导下，有序进行。
共有47位教师作课，获奖教师7名（他们是：刘宏伟、宗颖、李威、孙潇潇、田晓明、乔云竹、刘天慧）。
从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。
在此，对本次公开课作总结如下：一、取得的成绩1、弘扬敬业精神，激发教师干劲通过本期的公开课，我们可以看到教师整体水平在提高。
老师们的教学理念先进，以人为本，精神饱满，教态自然、亲切地渗透人文教学，并且与时俱进，具有现代感，生活化；教学设计优化，如导入部分巧妙，有序而有效；学科特点尤为明显，具体体现在：教学手段新颖，课件制作精美实用；“以学生发展为本，活动贯穿始终”的课程理念给听课的老师留下了深刻的印象。
2、目标明确，达成度高：教学目标的确立是一节课成败的关键，我们的课堂不是教师展示的自我的舞台，而应是学生求知的乐园。
摆正位置，恰当评价，让学生愉快地、身心放松地投入到学习中去。
教学目标是教学的出发点和归宿，目标的正确制定和达成是成功的标尺。
李威老师和刘宏伟老师依据新课程标准，针对学生的认知水平及教材的特点，制定出全面、具体、适宜的教学目标。
教学中围绕教学目标展开教学。
此外，教师对教材的取舍做了有益的尝试，力求教学方法的多样化，突出了重点、攻破了难点、抓住了关键，吸引了学生的注意力。
3、方法得当，效果明显：教学不仅仅是教师“教法”，同时也包括学生的“学法”，教师在教学过程中，量体裁衣，优选活用适用学生、教师自身特点的教学方法。
老师在讲授公开课时，课堂教学效果明显，整节课学生思维活跃，气氛热烈，学生受益面大，知识、能力、情感目标达成度高。
二、存在的问题1、如何提高课堂教学效率是教师迫切需要改进的问题。
2、个别老师授课时间把握不到位，有的前松后紧，讲不完；有的前紧后松，表现出对课堂剩余时间的把握不够合理，最后环节变成了拖延时间的教师独白。
三、今后努力的方向1、提高课堂效率要做到“三个精心”。
①、精心设计教学环节。
一堂好课，取决于课堂上学生精彩的生成。
而生成的关键则在于教师全面严密的预设，认真思考、精心设计，以学生的需要来改造教材，充分挖掘课程资源，精心设计每一个教学环节，引领学生积极主动地参与到教学活动中来，最大限度的提高课堂教学效率。
②、精心设计教学情景。
倡导学生主动参与、乐于探究合作交流等能力，营造能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习的积极性，要有资源意识等，得靠教师、学生、文本对话。
③、精心设计教学语言。
课堂教学是语言的艺术。
在新课程的课堂上，离不开师生之间、生生之间的交流。
2、提高课堂教学效率要注重优化教学时间。
据心理学家研究，一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟。
所以，课堂教学要提高效率就要把握时间分配。
3、良好的学习习惯提高课堂教学效率的保证随着课改的深入，构建了“自主、合作、探究”的学习方式，教学的过程应组织得严密、紧凑，在知识学习上要满足学生的要求，一环紧扣一环，使学生注意力集中，思维始终处于积极的状态下。
4、少讲多练，及时巩固课堂知识。
分段教学。
在教学中也可采取分段授课，分段练习的方法，教师先讲授一段知识，然后让学习练习，完成后再讲授下一段知识，再让学生练习。
通过这种方法，能让学生及时吸收教学内容，及时消化。
教师也能在第一时间掌握学生的学习动态，更好地实施教学任务。
四、今后建议1、狠钻教材，备课充分。
2、狠钻业务，加强内功。
3、学习课件制作，多上多媒体课。
4、还课堂于学生。
5、做一个会表扬学生、会倾听学生心声的老师。
公开课活动虽然结束了，但课堂教学没有停止。
一个优秀的教师，必是一个“会思想”的教师。
所以，我们的反思没有停止，我们的交流、研讨也没有停止。
教无定法，教学有法，贵在得法。
衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。
四平六中教务处第二篇：学校公开课活动小结一、总体情况：从整个听课活动来看，首先值得肯定的是老师们的态度非常的认真，课堂准备的也比较充分。
另外，由于我校在听课活动之前，首先组织教师认真学习了高效课堂的评价标准，因此，这一点在教师的课堂教学活动中也有所体现，老师们努力的按照高效课堂的标准要求实施教学，教师的教学理念有很大的提升。
在课堂上，老师充分尊重学生学习的主体地位，把学习的机会留给学生，相信学生，学生的能力得到了很好的培养。
在知识传授中，强调学生进行探究性学习，探究理念，探究解题方式，作为教师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对知识掌握得更加的扎实、灵活。
充分按照本年级段、本学科的特点，重点进行各种能力训练，训练效果明显，学生在学会知识的同时，既锻炼了能力，又得到了情感的熏陶。
除此之外，教师严谨的态度也得到了体现，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教育学生，充分的体现出了一名老师良好的素质。
二、存在的问题：在看到进步的同时，也应发现存在的一些不足。
首先是存在的一些共性的问题。
1、教师在授课过程中也注意到了关注学生的回答、交流。
但是关注的力度还不够，比如说，对于课堂上学生生成的一些问题或是一些学生出现的错误答案，教师不能及时地作出有针对性地引导，往往一笔带过或是作出一个简单的评价就算了，这也可能是教师比较难以处理的一个方面。
2、教师的语言需有待提高。
目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，教师重复的话语太多，总是害怕学生听不清再重复一遍。
还有就是，教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯，特别是有些环节过渡的很不自然。
另外就是教师的语言评价还不到位，效果并不明显，再有就是，教师用语言调控课堂的能力还有待提高。
3、在某些大龄教师的身上，可能还会受一些传统观念的影响，课堂上会有些放不开，害怕学生学不会，往往出现多讲的现象。
三、改进措施：1、加强学习。
尤其是加强对新课标理念的研究，转变教学观念，改革课堂教学。
2、在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作态度，充分尊重学生自主学习的主体地位，时刻关注学生的学习过程，及时了解学生存在的问题，并能够及时准确地作出引导或评价，不能敷衍了知。
3、努力提高自身的语言。
这一点需要我们要不断得再工作中进行锤炼，严谨自己的工作态度，以促进良好的教学效果。
总之，在学校公开课活动中，确实感受到了老师们的努力和进步，但是也看到了一些自身的不足，因此，在以后的教学工作中，还要加强学习，不断创新，促使自己的课堂教学再有一个大的提高。
为了促进教师之间的学习交流，改进教学方法，提高教学水平，构建富有活力的高效课堂，切实提高40分钟的课堂效率。
4月10日至4月20日，忻州市七一路小学进行了教学公开课活动。
现对本次公开课作如下总结：一、优点这次公开课老师们教学思想上都很重视，态度很端正，全力收集了教学素材，合理设计了教学策略，精心制作了多媒体课件，最大的优点是各位老师都能够以新课程理念和新课标的要求来设计和实施自己的课堂教学，具体表现在以下几个方面：1.采取“导学案”教学方式，注重激发学生“自主、合作、探究”的精神，真正把课堂还给学生，让学生自主学习，主动探究。
2.课堂上学生学习目标明确，多数老师的课堂教学目标达成情况良好。
3.精心编制“导学案”，科学设计例题和听说语境，注重激发学生学习兴趣，调动学生的学习主动性和积极性。
4.注重学生的参与和体验。
5.注重对学生小组合作学习能力（特别是分工协作能力）的培养。
总之，他们要以这次公开课为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争做学生喜欢的老师。
二、不足11.部分教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。
2.部分老师教学行为不够规范，示范引领作用发挥不够好。
3.部分老师备课时还是注重教法设计，忽视了学生的学法指导，课堂上对学生不够放手，自己讲得太多，留给学生思考、探究、展示的时间太少。
4.小组合作学习还是停留在表面形式上，自主学习、合作学习的有效性有待进一步提高。
5.部分老师在照顾学生个体差异、分层发展方面有一定欠缺。
6.鼓励学生的鼓励性语言较少，形式较单一，即时评价不够及时到位，没有发挥评价对学生的促进和提高作用。
7.个别老师授课时间把握不到位，导致早下、拖堂。
8.部分老师不善于捕捉学生身上（特别是学生在回答或提问问题时）的闪光点，要对学生大胆的、另类的，有时甚至是不切实际的回答和提问予以肯定或解释。
三、努力方向1.狠钻教材，备课要充分，要从学生学的角度多动动脑筋，要注重学法设计。
2.狠钻业务，加强内功。
3.课堂上要遵循三不讲原则。
学生会的不讲；学生想想会的不讲；学生想想不会，合作会的不讲。
真正还课堂于学生。
4.做一个会表扬学生、会听学生心声的老师。
此次活动，老师们进一步更新了教育理念，把教学过程变为教师和学生合作探究知识的过程，充分发挥了学生的主动性，在师生、生生的互动中完成知识的学习，效果良好。
评课时，老师们以课例为载体，总结经验，发现问题，寻求对策，围绕课堂的高效性进行积极探索，真正做到了知无不言言无不尽。
从活动中我们感受到老师们对课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，教师们也确实在这次活动中成长了，提高了，活动取得了实实在在的效果。
金色十月，秋风习习，秋高气爽，炉桥小学又迎来了一学期一度校级公开课，听、评课活动，各位授课教师都做了精心的准备，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂，在老师声情并茂的解说中，解读课本，感受文本传达的情意，真是大有收获。
周茂堂校长指出，再好的课也有它自身的缺点，我们在听完每一节后都会做认真的评课，扬长避短，多多吸取别人成功的经验，争取让各自的教学水平有更快地提高，感谢这些辛勤而优秀的老师，为我们提供这么多学习的机会。
最后黄祎校长做了总结，指出学生是学习的主人，当所有的学生被调动起来，我们的课堂就变成了学堂，课堂也就成为学生巨大能量充分释放的场所，最终达到“教是为了不教”的境界，才能让我们在“坐看云起时”，领略“望晨光之熹微”，欣赏“木欣欣以向荣”。
（xx－xx）学年度第二学期为了促进老师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，为了更好的促进教师之间的学习交流，推动学校教研工作的开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，依据学校的教学工作计划，在本学期我校深入开展了九节公开课活动。