浅谈班级管理

浅谈班级管理

我国著名教育家叶圣陶老先生说过：教育是什么，简单地说，只有一句话，就是养成好习惯。一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键就在于小学阶段。但是学生良好习惯的养成不是一朝一夕形成的，而要通过每一件事、每一项活动，甚至每节课长期熏陶才能够形成的。但作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我们就要以课堂生活为主体，增强对学生课堂纪律、礼貌、卫生等各个方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的水平，使课堂教学中的师生能够和谐统一地完成各项教学任务。我思来想去，把我们班级的管理工作归纳。为九个字，那就是“管得严，分工细，书香伴”

一、管理严。

俗话说：“不以规矩，不成方圆”。记得初当班主任时，我热血沸腾，满腔激情，班级实施了“一票否决”，即严重违反校规，班规的同学，期末取消评奖的制度。此制度一经启用，我们班的孩子明显变得“乖”了，“老实”了，可就在我一段时间的观察后发现，这群孩子一旦离开了我的视线，就如同小老鼠一样，偷偷摸摸地搞起了小动作，我也只好扮演“猫”的角色。在接下来的一个月内，我记得我班连得了两次红旗。就在我为自己所制定的此项制度而洋洋得意时，一些活泼好动的孩子终于熬不住了。一次，我到我班调皮大王姚本军的面前质问他你到底要犯多少错误才能收手呀?他，一个11 岁的孩子竟然敢对我直言道：我都被你“一票否决”了，犯一件，两件几十件不都是一样吗?正是这位孩子的这句话敲醒了我。对!我应该让孩子们的遵守纪律变为他们的自觉行动。于是，我冥思苦想，又在班内搞了一项新的规定：如果你做一件好事，就可抵消一次违记的记录。做三件以上就可撤消“一票否决”，真没想到，这个招还真灵，一个学期下来，班中的好人好事层出不穷，纪律也较以前有很大的改观。

二、分工细。

时常有老师问我，你们班的孩子怎么一到校就有的扫地，有的擦玻璃，有的擦墙，而且桌子拉得特别整齐。而你根本没在场，他们怎么这般听话?我想应该用这几个字来回答他们，那就是“分工细” 自从换了新课桌，我首先从思想上教育他们，这些桌凳可都是学校免费赠送给咱们坐的，我们应该象对待尊贵的客人那样来对待他们。我把全班分为4 组，每组平均7 人，很公平、很公正。每天一组学生值日，每组都委派一名值日小组长，负责整体。每组中的每一位同学都有各自的工作，这样以来，孩子们都各负其责、各尽其能，该哪一组值日，他们就会赶紧去“上岗”。一组值日下来，第二天，我和孩子们共同评价前一组的值日情况，如果令一半的同学都十分满意的话，这组同学人人都会获得一面小红旗。三、书香伴为了能够让孩子们改掉往日的那种在教室内追逐打闹的坏习惯，使他们都能够静下心来学习、生活。我在班级内展开了“营造书香班级”的活动，力求使孩子在读书活动中丰富自己的文化底蕴，在书香伴随下快乐成长。首先我在班级墙壁上贴上了书香班级的标语“我读书，我快乐”，学生读了，可能记得住吗?为了让孩子们读书后能够记在脑子里，并读有所用，我坚持让孩子们学写读书笔记，要求学生边读，边思考，我还为他们精心设计了三个模块，题目自定。第一模块叫“每一次和我见面的词语”为“阅读伴我成长” ，第二模块叫“我最喜欢的句子” 。，第三模块是“我的感悟”而且要定期检查，并实行评比，从而使学生养成读书摘录的好习惯。以上的的这三点，我感觉它们之间有着密不可分的关系，是相辅相成，缺一不可的，正是在这几点的指引下才使得我班孩子晨读时人人坐得正，书拿得好，个个精神抖擞，注意力集中地去读书。放学排路队很整齐;更让我感到欣慰的便是我班桌子天天拉得井然有序。积累和反思是方法，专注与热爱是态度。在今后的工作中，我会努力把班级管理工作推向新的台阶。