语言媒体阶段

语言媒体阶段：

语言的产生标志着人类在交流方面，特别是在记忆和传递知识以及表达较复杂的概念的能力有了巨大的提高，这时随着部落的发展，出现了专职教师的教育方式，这是教育史上的第一次革命。

经典案列：历史中的口语相传，孔子传讲；

现在的电视广播，播放机，课堂讲授，面对面的交流

语言媒体的意义：

A、大大促进了人类思维的发育

B、体现了媒介的最基本功能，即实现了信息的交流与共享

语言媒体的特性：（教学特点）

便捷性、简练性、交互性、高度参与性、有效性、在细节和相关性上，表达性特征更加丰富

语言媒体的缺陷：

信息转瞬即逝，记录性差，其保存和积累只能依赖人脑的记忆能力，受空间和时间上的限制，无法延时、保留与复制信息

讲各种媒体语言的共同特点：

（1）传播范围的社会性。（2）传播速度的时效性。

（3）传播手段的技术性。（4）传播符号的规范性。

（5）传播言语的技巧性。(6) 传播方式的策略性。

语言媒体在教育教学中的作用:

(在用语言进行学习交流) (教师用语言进行教学)

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语言媒体分类：可分为宣读式、评述式、播报式、谈话式等

参考文献：教育技术学、教育传播学