(广东专版)2018年秋九年级语文上册议论文阅读(二)习题课件新人教版
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九年级语文议论文阅读PPT教学课件
在争取民族解放的战斗里，战士们出生入 死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒 险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作， 在贡献，在奋斗……
4．“爱的本质是、给予”写出两个能替代
句中“给予”的贡词献
奉、献
。（2
分）
对比论证
5．第④段以自运私用者了（卑劣者）的的表论现证更方衬法托，其 作用是：出奉献者的伟大（意思接即可） 。
答题技巧：使用了举例论证的论证方法， 举……（概括事例）证明了……（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心 论点），从而使论证更具体更有说服力
②道理论证：
通过讲道理的方式证明论点，使论 证更概括更深入。
答题技巧：使用了道理论证的论证方法， 引用……的名言或引用格言、俗语等， 充分有力地论证了……的观点，增强文 章的说服力（引用论证）
2CrO2Cl2+3COCl2+2KCl
【小结】
一、氧化还原反应的本质、特征和判断
【小结】
一、氧化还原反应的本质、特征和判断
氧化还原反应的本质是电子转移，化合价变化是电子转移这个本质变化的 外在表现，在分析氧化还原反应的过程中，要抓住化合价为突破口，通过化合 价的变化来分析有关问题。
【课前练习】
⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人， 才能获得真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高 的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。
1．全文的论点是：只有对人类作出贡献，才能 得到人们的尊敬。 。（3分）
2．②段运用了 举例论证 的论证方法，
③段运用了 道理论证 的论证方法。（3 分） 3．第②段中加点的词“如此”具体指代什么？— —在原文中划出。（3分）
③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。
4．“爱的本质是、给予”写出两个能替代
句中“给予”的贡词献
奉、献
。（2
分）
对比论证
5．第④段以自运私用者了（卑劣者）的的表论现证更方衬法托，其 作用是：出奉献者的伟大（意思接即可） 。
答题技巧：使用了举例论证的论证方法， 举……（概括事例）证明了……（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心 论点），从而使论证更具体更有说服力
②道理论证：
通过讲道理的方式证明论点，使论 证更概括更深入。
答题技巧：使用了道理论证的论证方法， 引用……的名言或引用格言、俗语等， 充分有力地论证了……的观点，增强文 章的说服力（引用论证）
2CrO2Cl2+3COCl2+2KCl
【小结】
一、氧化还原反应的本质、特征和判断
【小结】
一、氧化还原反应的本质、特征和判断
氧化还原反应的本质是电子转移，化合价变化是电子转移这个本质变化的 外在表现，在分析氧化还原反应的过程中，要抓住化合价为突破口，通过化合 价的变化来分析有关问题。
【课前练习】
⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人， 才能获得真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高 的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。
1．全文的论点是：只有对人类作出贡献，才能 得到人们的尊敬。 。（3分）
2．②段运用了 举例论证 的论证方法，
③段运用了 道理论证 的论证方法。（3 分） 3．第②段中加点的词“如此”具体指代什么？— —在原文中划出。（3分）
③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。
初中语文人教九年级上册第二单元中考议论文阅读专题复习课件
1.平时储备好议论文相关知识（文体常识、考题 类型、答题方法）
2 .做题时，先看一遍考题，再快速浏览全文， 了解大意；然后遵循“慢审题，快答题”的原 则，参考题后分值，认真思考每一题，准确全 面地作答。
3、问题的答案要善于从文章中找原句；但若有 要求必须用自己的话，则一定不能抄原句，而 要根据原句用自己的话归纳。
开头段的作用的答题技巧： （1）通过写……事例（引用名言），提出……中心论点（或引出……论题）。 （2）把……事例（名言）作为事实论据（道理论据）来证明文章的……论点，增强论 证 的说服力。 （3）通过引用名人趣事（典故、传说、诗歌、寓言）提出……论点（或引出……论题）, 吸引读者阅读兴趣。
结尾段的作用的答题技巧： （1）总结全文，得出……的结论。 （2）再次强调中心论点。 （3）发出……号召或劝勉人们…… （4）补充论证了……使论证更严密。
比喻论证：把……比作……， 生动形象地论证了…..的观点,使论证通 俗易懂。
四、文章的中心论点或论题的提出方式是什么？
方法：首先要明确文章的论点或论题，然后要明确论点 或论题的提出方式有哪些，根据选文作出判断。
论点或论题的提出方式： （1）开门见山提出中心论点（或论题）。 （2）针对现象提出论题，再提出中心论点。 （3）引用名言提出论题，再提出中心论点 （4）从故事中引出论题，再提出中心论点。 （5）用比喻、对比等方法提出中心论点（或论题）。
。
１、本文的论点是： 勤出智慧
２、用简要语言写出文段中的两个论据：
论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷 ，苦练50年终成演说家
论据②： 陈正之克服反应迟顿的缺陷， 勤学苦练，终成博学之士
类文阅读：《谈勤奋>
……据说，清末时梨园中有“三怪”，他们都是因勤学 苦练成了才。
2 .做题时，先看一遍考题，再快速浏览全文， 了解大意；然后遵循“慢审题，快答题”的原 则，参考题后分值，认真思考每一题，准确全 面地作答。
3、问题的答案要善于从文章中找原句；但若有 要求必须用自己的话，则一定不能抄原句，而 要根据原句用自己的话归纳。
开头段的作用的答题技巧： （1）通过写……事例（引用名言），提出……中心论点（或引出……论题）。 （2）把……事例（名言）作为事实论据（道理论据）来证明文章的……论点，增强论 证 的说服力。 （3）通过引用名人趣事（典故、传说、诗歌、寓言）提出……论点（或引出……论题）, 吸引读者阅读兴趣。
结尾段的作用的答题技巧： （1）总结全文，得出……的结论。 （2）再次强调中心论点。 （3）发出……号召或劝勉人们…… （4）补充论证了……使论证更严密。
比喻论证：把……比作……， 生动形象地论证了…..的观点,使论证通 俗易懂。
四、文章的中心论点或论题的提出方式是什么？
方法：首先要明确文章的论点或论题，然后要明确论点 或论题的提出方式有哪些，根据选文作出判断。
论点或论题的提出方式： （1）开门见山提出中心论点（或论题）。 （2）针对现象提出论题，再提出中心论点。 （3）引用名言提出论题，再提出中心论点 （4）从故事中引出论题，再提出中心论点。 （5）用比喻、对比等方法提出中心论点（或论题）。
。
１、本文的论点是： 勤出智慧
２、用简要语言写出文段中的两个论据：
论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷 ，苦练50年终成演说家
论据②： 陈正之克服反应迟顿的缺陷， 勤学苦练，终成博学之士
类文阅读：《谈勤奋>
……据说，清末时梨园中有“三怪”，他们都是因勤学 苦练成了才。
(广东专版)2018年秋九年级语文上册第二单元9精神的三间小屋习题课件新人教版
乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，
它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖， 像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小
屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你的精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，
就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一 束圣洁的阳光，从天窗洒入。
②无论一生遭受多少困厄欺诈 ，请依然相信人类的光明大于暗影。哪怕 是只多一个百分点呢，也是希望永恒在前。所以，在布置我们的精神空间时，
给爱留下足够的容量。
③第二间小屋，盛放我们的事业。
④一个人从 25 岁开始做工，直到 60岁退休 ，要在工作岗位上度过整整 35 年的时光。按一日工作八小时，一周工作五天计算，每年就要为你的职业付 出两千个小时。倘若一直干到退休，那就是七万个小时。在这个庞大的数字 面前，相信大多数人都会始于惊骇，终于沉思。假如你所从事的工作，是你 的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它， 漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的 衬衣，针芒在身。
【解析】“俯拾即是”是指只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。
3．(中山月考)下列对病句的修改不正确的一项是(C)
A．在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，
传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。(在“收缩”后加“的过程”) B．深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开
(7) 假如恨比爱多 ， 小屋就凄风苦雨 ， 愁云惨雾 ， 你的精神悲戚压抑 ， 形销骨立 xíng xiāo gǔ lì( )。
(8)而且因为我们对自身的认识，也如chōu sī bō jiǎn( 抽丝剥茧 )，需要水
初中语文人教九年级上册第二单元议论文阅读 课件
敲打，铁变成钢。经不起敲打，铁永远是铁，也许还不是 铁……
“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨 的命运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”这是一位伟人说 的话，但所说的却是对每一个平凡的人都起作用的真理。
你想挺着胸膛在这人生道路上走吗？你就笑脸接受敲打！
如何对待生活中的挫折、不幸。 （对象和范围） ——论题 面对生活中的挫折、不幸，笑脸接受敲打。（观点） ——论点
失却体现为精神的不平等。
本文的论点是: 读书人是幸福人
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因 小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的 对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄 辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬， 坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全 希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福 州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字， 一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练， 别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来 无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比 较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
跨越苦难 苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门 ，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔，苦难 是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃的越急， 它便追你越紧，苦难是火焰熊熊的炼狱，灵魂在 苦难中涅槃，就会显露出金子般的成色……
问题：语段使用了哪种论证方法？ 比喻论证
判断语段所采用的论证方法
古语说：“天下之事，必作于细。”科学 研究尤需如此。没有精细、严格的科学精神， 就不能取得任何科学成就。德国化学家维勒研 究一种铝矿石，漫不经心，自然无缘与钒结识； 瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研 究，终于发现了钒。 问题：本段运用了哪些论证方法？
“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨 的命运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”这是一位伟人说 的话，但所说的却是对每一个平凡的人都起作用的真理。
你想挺着胸膛在这人生道路上走吗？你就笑脸接受敲打！
如何对待生活中的挫折、不幸。 （对象和范围） ——论题 面对生活中的挫折、不幸，笑脸接受敲打。（观点） ——论点
失却体现为精神的不平等。
本文的论点是: 读书人是幸福人
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因 小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的 对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄 辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬， 坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全 希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福 州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字， 一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练， 别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来 无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比 较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
跨越苦难 苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门 ，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔，苦难 是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃的越急， 它便追你越紧，苦难是火焰熊熊的炼狱，灵魂在 苦难中涅槃，就会显露出金子般的成色……
问题：语段使用了哪种论证方法？ 比喻论证
判断语段所采用的论证方法
古语说：“天下之事，必作于细。”科学 研究尤需如此。没有精细、严格的科学精神， 就不能取得任何科学成就。德国化学家维勒研 究一种铝矿石，漫不经心，自然无缘与钒结识； 瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研 究，终于发现了钒。 问题：本段运用了哪些论证方法？
(广东专版)2018年秋九年级语文上册议论文阅读(一)习题课件新人教版
境遇》D选项)
2．论据与论点关系的考查。 【例1】下列与本文所说的“胜心”、“畏心”和“痴心”含义不相符的 一项是( )
A．某人在吃菱角时连壳也一起吃，还说是为了清热解毒。别人问他家乡
有没有菱角，他得意地说前山后山到处都是。
B．曾国藩平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。他为官处事常怀 敬畏之心，待人接物周全得体，深得时人敬佩。
语言特征: 准确(说理精准)、严谨(逻辑性强)、态度鲜明(观点鲜明)、概括性强(语言 简明)。
如何解答议论文中的选择题？ 一、选择题的考查内容有哪些？ 选择题考查考生的综合能力。议论文选择题主要有两个：①整体把握实 用类文本的主要内容。②阅读简单议论文，区分观点和材料，发现观点和材 料之间的联系。按新考纲的要求，通常是对应这两个考点各出一道选择题。 选项具体内容主要包括关键词句含义、段落作用、文章材料分析、论证过程、 论点拓展以及把握论点与论据的关系。
【例1】作者在剖析人生“三病”时，从现象入手，深入分析产生这三种
心理偏差的原因 ，揭示出问题的实质 ，发人深思。(2017年广东省中考《人 生三病》第1道选择题C选项)
【例2】文章结构严谨，思路清晰，①②段引出论题，③④⑤段分析说理，
结尾提出要提升人生的境界 ，活出精彩。(2017年广东省中考《人生三病》 第1道选择题 D选项) 【例3】作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺 等人的名言 ， 既丰富了文章内容 ， 增强了说服力 ， 也使文章富于文采。 (2016年广东省中考《悲加欢不等于零》第1道选择题 C选项)
【例2】文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义的，要坚定
信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。(2016年广
东省中考《悲加欢不等于零》第1道选择题D选项) 【例3】文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追
2．论据与论点关系的考查。 【例1】下列与本文所说的“胜心”、“畏心”和“痴心”含义不相符的 一项是( )
A．某人在吃菱角时连壳也一起吃，还说是为了清热解毒。别人问他家乡
有没有菱角，他得意地说前山后山到处都是。
B．曾国藩平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。他为官处事常怀 敬畏之心，待人接物周全得体，深得时人敬佩。
语言特征: 准确(说理精准)、严谨(逻辑性强)、态度鲜明(观点鲜明)、概括性强(语言 简明)。
如何解答议论文中的选择题？ 一、选择题的考查内容有哪些？ 选择题考查考生的综合能力。议论文选择题主要有两个：①整体把握实 用类文本的主要内容。②阅读简单议论文，区分观点和材料，发现观点和材 料之间的联系。按新考纲的要求，通常是对应这两个考点各出一道选择题。 选项具体内容主要包括关键词句含义、段落作用、文章材料分析、论证过程、 论点拓展以及把握论点与论据的关系。
【例1】作者在剖析人生“三病”时，从现象入手，深入分析产生这三种
心理偏差的原因 ，揭示出问题的实质 ，发人深思。(2017年广东省中考《人 生三病》第1道选择题C选项)
【例2】文章结构严谨，思路清晰，①②段引出论题，③④⑤段分析说理，
结尾提出要提升人生的境界 ，活出精彩。(2017年广东省中考《人生三病》 第1道选择题 D选项) 【例3】作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺 等人的名言 ， 既丰富了文章内容 ， 增强了说服力 ， 也使文章富于文采。 (2016年广东省中考《悲加欢不等于零》第1道选择题 C选项)
【例2】文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义的，要坚定
信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。(2016年广
东省中考《悲加欢不等于零》第1道选择题D选项) 【例3】文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追
最新第一学期人教版部编九年级语文上册：_议论文阅读公开课课件(共25张PPT)
……
论点是：
9
怎么找中心论点
（二）关注位置找论点
一看标题 二看开头结尾的中心句 三看文章中间的过渡句
10
（三）分析论据（分论点）找中心论点
中国有句俗话，叫作“一勤天下无难事”。唐代大文学家韩 愈也说过：“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源 于勤奋好学。
勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就
为《史记》的创作奠定了基础。 勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝的人，只要有勤
奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。
1、文段哪两个方面来证明中心论点?
2、文段中心论点是：
11
（四）概括中心论点
人生之路向来都不平坦。因此，如何对待生活中的挫折、不幸，也是一门学 问。
听说过这样一个故事。某公司招聘职员，应试者很多。一名青年颇有才华， 极有希望录取。可事与愿违，他意外的落选了。他竟然寻了短见。后来，公司在 复查中发现，原来是统计分数的计算机出了毛病。这时有人问经理是否感到遗憾， 经理回答：“如果他能用笑脸接受敲打，我愿意破格录取他。”
新课堂P31.7
P44.11
16
道理论证 引用名人的理论、科学上的公理定 律、人们公认的常理、名言、警语等来证明论 点的一种方法。
道理论证：本文（段）通过引 用……的名言或引用格言、俗语 等，充分有力地论证了……的观 点，增强了文章的说服力。
新课堂P33.14
P122.14
17
对比论证 通过两种完全对立的事物或截然 相反的观点进行对比来证明作者论点的一种 方法。
是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路，他们过刚刚渡学句会自己读书，需
要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的， 准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其鼓励他 们现在读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死” 书，后读“活”书。
论点是：
9
怎么找中心论点
（二）关注位置找论点
一看标题 二看开头结尾的中心句 三看文章中间的过渡句
10
（三）分析论据（分论点）找中心论点
中国有句俗话，叫作“一勤天下无难事”。唐代大文学家韩 愈也说过：“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源 于勤奋好学。
勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就
为《史记》的创作奠定了基础。 勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝的人，只要有勤
奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。
1、文段哪两个方面来证明中心论点?
2、文段中心论点是：
11
（四）概括中心论点
人生之路向来都不平坦。因此，如何对待生活中的挫折、不幸，也是一门学 问。
听说过这样一个故事。某公司招聘职员，应试者很多。一名青年颇有才华， 极有希望录取。可事与愿违，他意外的落选了。他竟然寻了短见。后来，公司在 复查中发现，原来是统计分数的计算机出了毛病。这时有人问经理是否感到遗憾， 经理回答：“如果他能用笑脸接受敲打，我愿意破格录取他。”
新课堂P31.7
P44.11
16
道理论证 引用名人的理论、科学上的公理定 律、人们公认的常理、名言、警语等来证明论 点的一种方法。
道理论证：本文（段）通过引 用……的名言或引用格言、俗语 等，充分有力地论证了……的观 点，增强了文章的说服力。
新课堂P33.14
P122.14
17
对比论证 通过两种完全对立的事物或截然 相反的观点进行对比来证明作者论点的一种 方法。
是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路，他们过刚刚渡学句会自己读书，需
要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的， 准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其鼓励他 们现在读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死” 书，后读“活”书。
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九年级语文上册附录_议论文专题复习课件新人教版
题目3
文章开头举一个很优秀 的大学生的故事有什么 作用？
答案
既引出本文的论点，又作为论 据证明论点
题目4
有人说：“不想当元帅的士 兵不是好士兵”，而作者却主张 “我永远第三”。请联系你的生 活实际，谈谈你的看法。
答案示例
①我赞同作者的观点，主张“我第三”。 ②“我第三” 是指为人处世上要永远只做第三， 是做人的原则，也是做人的品格。从内心深处尊 重欣赏他身边的每一个人。你尊重别人，就会赢 得别人的尊重。你欣赏别人，你也会被别人欣赏。 ③在学习中，我取得好的成绩，并不因此骄傲， 而是感激老师和同学帮助，认为别的同学有比我 更好的地方，从而得到同学的认可。
答案示 例2 脱离文本空谈
我认为独处不是孤独无聊 的。在生活中，你会有自 己的思考空间，如果在很 多人的场合下，做不到自 己想做的事。
答案示例3
①我认为独处是有必要的，不会感到孤独无聊的。 ②独处时，我们能直接面对世界的整体，能与自 己谈话，能积蓄能量进行高质量的活动。③阅读、 写作和信仰都需要在独处中进行，所以它必不可 少。④我时常会在夜晚独自散步，整理思绪、回 想从前、吸取教训、面对生活、排忧解闷，从中 受益良多。
第二题选项C
⑥世界是我的食物。人只用少量时间进食， 大部分时间在消化。独处就是我消化世 界。如果没有好胃口，天天吃宴席有什 么快乐？如果没有好的感受力，频频周 游世界有什么乐趣？反之，天天吃宴席 的人怎么会有好胃口，频频周游世界的 人怎么会有好的感受力？
第二题选项D
⑨阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此
是十分稀少的。
第一题选项D
④要能够与自己谈话，必须把心 从世俗事务和人际关系中摆脱出 来，回到自己。这是发生在灵魂 中的谈话，是一种内在生活。哲
九年级语文上册 议论文阅读指导课件 新人教版
⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。
1. 本文的中心论点是： 一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
2. 第④段作者运用 脑科学研究的结论
和
的材料作论据，证明了
。
日本的西红柿试验
每个人都拥有极大的潜力。
3. 第④段中画线的词语“这样的潜在的西红柿”是指
，用来比喻
。
平常结20来个果实，经过开发能结13000个果实的西红柿
C.列举生活中的现象分析归纳出中心论
点。
《想和做》
D.根据自己的经历归纳出中心论点。
《哨子》
•2、论点在文章的末尾。
归纳全文，篇末点题，揭示中心。 卒章显其志。《生于忧患，死于安乐》
•3、在文章中间。
B.归纳型
• 文章中没有明确论点的句 子，作者的观点蕴含在文章的 字里行间中。要通过阅读，归 纳整理，然后概括出中心论点。
现在只开发了很小一部分的人脑
•比喻论证： 通过形象的比喻来证明论点，可
以把道理讲得深入浅出，通俗形象， 容易被人接受。
五. 结构： 1. 基本结构：提出问题（引论）-----分析 问题（本论）------解决问题（结论）
2. 常见结构：总分式、层进 式
六、层次
• 理清层次的方法：先了解各段内 •容，归纳段意；然后根据邻近段落 •在内容上的联系，进行合并；最后 •弄清层次间的内在联系，理清论述 •层次。
中考语文议论文阅读指导
中考议论文阅读要求 阅读议论文，能借助议 论文的文体知识，把握文章 论点，明确文章的论据，理 解观点与材料之间的关系， 沥青文章的论述层次，理解 论证方法及其作用，体会语 言的严密性。
议论文要素
•论点 论证
论据
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③作为社会心理体系的一个部分 ，幸福指数受到许多复杂因素的影响 ，主要 包括经济因素、社会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢？把握好以下几 点尤为重要： ④第一，心理参照系。人们常说“比上不足，比下有余”，这其实反映的就 是心理参照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会，小到社区、家庭， 心理参照系处处存在，影响着人们的幸福指数。就整个社会而言，开放型社会 和相对封闭的社会，其心理参照系必然不同。例如，在一个封闭社会中，由于 缺乏与其他社会的比照，尽管这个社会的物质发展水平不高，但由于心理守常 和习惯定势的作用 ，其成员便可能知足常乐 ，表现出不低的幸福感；而处在开
第五单元
阅读新课堂 议论文阅读(二)
议论文是以议论为主要表达方式、阐明观点的一种文体。考纲要求：整 体把握实用类文本的主要内容；阅读简单议论文，区分观点与材料，发现观
点与材料之间的联系；联系实际，对议论文中的观点做出自己的判断。一般
为2道选择题和1道简答题。本课我们来学习议论文中简答题的解答方法。
段意(层意)连起来。
2．答题模式： ①首先 ( 通过××) 提出××的论点；然后运用××的论证方法进行证明 (或者从哪几个方面进行论证)；最后得出结论，再次强调中心论点，号召人 们…… 注意：此格式仅限于总分总式的文章。 ②先运用××的论证方法论证了××，然后××，最后××。 注意：此格式可用于并列式的文章。要把如何论证讲清楚。
想当第一，也就可能永远面临失败的危险；永远想着超越，就永远感觉“自
旨了解词语或句子的深刻含义，也就是从词句的表层含义与文中体现的深层
含义两方面来分析。
考点题型二 论证思路 【例】简述第⑥段的论证思路。(2010年广东省中考《三思而行》)
这种题型主要考查学生理清行文思路、把握论证结构的能力。答题技巧
如下： 1．方法：分段(层)总结段意(层意)，用“首先”“然后”“最后”等词把
考点题型一 理解词句
【例】 如何理解第⑤段“心随境转是凡夫 ，境随心转是圣贤 ”这句话的 深刻含义？(2014年广东省中考《读书与境遇》)
这种题型主要考查学生对文章中某些含义深刻的词语或句子的理解。解
答此类题应该遵循“词不离句、句不离段、段不离文”的原则，先理解词语、 句子本身的意思，如基本义、引申义、比喻义，再结合文中具体语境以及主
考点题型四 阐述启示、谈感受
【例】结合选文，谈谈如何才能摆脱人生“三病”。(2017年广东省中考 《人生三病》)
本考点考查的是考生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考 ，常考题
型有：针对文章的某观点进行论述评价或结合文段(生活实际)谈谈自己的体 验感悟(启迪)。
答题时需结合文章来谈个人从阅读中获得的感悟 ，这类题可以自由作答 ，
是理想；如果志向成为现实的可能性微乎其微，那么，我们只能称其为幻想。
人们如果意识到自己获得的成就高于预期目标，便会产生强烈的幸福感；如 果感到自己根本无法达到预期目标，就不会有幸福感。虽说每个人都应该有
崇高理想，有远大抱负，但随着时间推移，当你发觉自己的目标似乎很难达
成，甚至严重影响了你对生活的感受和信心时，那就要反思一下，是否该调 整奋斗目标或者是行为模式了。
考点题型三 论据辨析 【例】下面的材料，可用作本文第④段的事实论据，请说明理由。(2013 年广东省中考《怎样让幸福来敲门》) 位于喜马拉雅山南麓的不丹王国 ，相对封闭 ，经济并不发达。 2006年被 评为全世界“幸福指数最高的国家”之一，“幸福指数”亚洲排名第一，世 界排名第十三。 这种题型可通过以下思路来回答：①明确论点。②在论点的指引下提炼 材料的中心。③揭示材料中心与论点的内在联系。④最后陈述此材料正好证 明了论点。
放的社会，由于受到发达社会的各种冲击，开始有了外在参照，其成员的幸福
感便可能呈现下降之势，因为此时他们原有的自尊受到了挫伤。
⑤第二 ，本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们 对外在世界的信任感，既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主 观幸福感的基础。本体安全感是获得幸福感的重要因素。 ⑥第三 ，成就动机程度。所谓成就动机 ，就是人们对自己成功程度抱有 的期望值，也就是人们常说的志向。志向能够通过不懈努力实现，我们说那
但也应注意以下几点：
(1)紧扣问题。如果答案脱离了题目的具体要求，即使再完美也不能算正 确。 (2)注意联系实际 ，举出事例，语言简明。观点突出，要有一定的理由和 根据。注意说话的方式和分寸，内容积极。若实在没有什么新的体会、观点， 可以把作者的体会、观点用自己的语言演绎一遍，当作自己的观点。
(3)言之有理，世界观正确，情感态度积极向上。解答这类题时，切忌完 全跳出文章顺着自己的想法来随意写“感悟”，一定要联系文章，不要脱离 原文的意思、主题、论点。应在结合文章主题的基础上阐述自己的感悟，但 不能完全照抄文章的句子，即使是表达主旨的句子也不能抄。 (4)可采用以下几种模式来答题：①用“分点说明”的方式进行答题。② 用“总分式”结构进行答题。即先用一两个句子简明地表述自己的观点，然 后从几个方面进行分说。
(一)怎样让幸福来敲门(广东中考改编) 石雅彬 ①目前 ，中国社会科学院发布了《中国城市竞争力报告》。报告指出 ， 在被调查的294个城市中，石家庄市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感 是什么？幸福从哪里来呢？ ②尼采说过： “一切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精 神。一个处在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼，觉得无拘无束，可以尽 情跳跃。”可见，幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生 活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦。
⑦有研究者发现 ，在赛场上 ，冠军的压力最大、焦虑程度最高 ，因为他 们总想保持第一，希望再创佳绩；亚军满怀遗憾，容易陷入“如果发挥再好
Hale Waihona Puke 一点”的侥幸和假想中；而第三名感觉最满意，因为他们获得了不错的成绩，
又不用苛求自己非得争第一，因而他们的幸福感最强。 ⑧不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层 ……可永远