2019高三一模浦东新区作文题“对悲伤者的同情……”解析及范文
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②自信不足,害怕自我价值的受损。
旁观者眼里的悲伤未必是被同情者心中的悲伤的原因:
旁观者推己及人,没有设身处地替别人想,即缺失同理心。
客观原因、实质
旁观者眼中的悲伤的客观原因:
①自媒体时代,信息来源多且快,有图有真相,人们易被感动。 ②浮躁社会中,往往自以为是,于是出现了蹭热度、刷存在感。 ③凑热闹、随大流心理。
②旁观者要学会设身处地为他人考虑,要有同理心。切勿冷漠。要用实际行 动切实帮助他人,有时甚至是默默的关注、静静的陪伴更有益。 ③理性对待他人的悲伤,没有谁的生活是容易的,每个人都会经历自己的喜 怒哀乐。表达同情心时,多一份换位思考;而不是一味的悲悯,不要把心里 那份善意,演变成伪善。
④要对别人的处境不仅要有同情心更要有同理心,这会促进彼此之间的信任。
①悲伤是需要亲身经历才能体会深切的。只要不觉得生活辛苦,它就不会苦; 就算觉得生活苦,也要相信它有苦的道理---相信自己所经历的一切都会历 练自己的品格,塑造自己独一无二的人生。 ②深陷痛苦,不能自拔,影响性格,耽误自己,贻害旁人。
我们的做法:
①被同情者要振作,积极走出悲伤,化悲伤为动力,或寻求帮助,或战胜自 我,树立正确价值观,努力追寻自己理想。
④另一方面,网络上也有人以夸大自我同理心来体现所谓的社 会情怀。孟晚舟被拘一案,有多少国人义愤填膺,严辞批驳,却 有多少人理解当事人的无奈?我们说着要爱国强国,又有多少人 真正重视过中国形象?这种以他人之事为己用的自私背后隐藏的是 对社会的漠然。因为漠然,忽视了被同情者内心的挣扎,而只关 注于表达自己为了同情的同情。许是因为太多信息使我们身心俱 疲,或是事不关己高高挂起的态度让我们漠视。这漠视也许是旁 观者眼里的悲伤未必是被同情者心中的悲伤的实质所在。
界定概念
旁观者眼中的悲伤: 对他人的悲苦感到伤心、痛苦。 被同情者悲伤: 深陷其中的伤心、悲苦。 同 情 心: 是认知到别人的痛苦,从而引起恻隐之心 同 理 心: 能够感同身受,设身处地为他人着想,实际感受到他 人的痛苦。 两者关系:同理心比同情心程度更深,因而更难达到,在人际关系 中发挥的作用也更大。
①对悲伤者的同情,帮助悲伤者,给予者也会有心理上的满足感,精神上的 优越感,在帮助别人时也快乐了自己。因人心向善,社会和家园就将充满爱。 ②为别人悲伤时认清自我,避免悲情再现 ③让被同情者感受到来自社会的温暖,对生活充满美好的憧憬。 ④常会臆断被同情者的生活,造成尴尬。
被同情者悲伤的作用、意义、目的:
关 键 句:旁观者眼里的悲伤未必是被同情者心中的悲伤(同情心--同理心)
思考,需有深入剖析反思。如思考: 旁观者眼里的悲伤是什么?被同情者心中 的悲伤是什么?为什么人们普遍同情悲伤者?这是一种怎样的现象?产生的原因 是什么?实质是什么?有何作用/危害?当下的我们应该怎样做?什么是同情心? 然后选择自己思考感受最深的一点或几点来运思行文。
(析材料,旁观者眼里的悲伤未必是被同情者心中的悲伤的实质)
⑤同理心和同情心,虽只有一字之差,但同理心却体现了旁观 者对被同情者的尊重。让我们做个真正懂得别人悲伤的人,对别 人的处境产生同理心。读图时代,我们也要在信息的字里行间寻 觅更深的意义,设身处地用平常心对待当事者,将心比心,做个 富有同理心的人。(明确我们做法)
被同情者悲伤的客观原因:
①快节奏生活,常感到压力大--优胜劣汰的法则 ②信息社会一不留神,上当受骗,后果无法挽回。 ③自媒体时代,个人的伤痛会被夸大。
旁观者眼里的悲伤未必是被同情者心中的悲伤的原因:
①自媒体时代,信息繁杂。 ②人心浮躁,刷存在感。 ③冷漠、自私。
作用、意义、目的
旁观者眼中的悲伤的作用、意义、目的:
⑥同情在左,同理在右;同情是厚德载物,同理是厚德流光。 让我们做个富有同理心的人,设身处地地把握与理解他人的情绪 和情感,及时并适当地表示同情。我想,这才是和谐温馨的社会。 (照应标题,总结上文,重申中心论点)
③当下自媒体时代,浮躁的生活也加剧了我们同理心的缺失。 与我们的前辈不同,现在的我们是标题党,已经进入了读图时代, 很少再细细阅读回味,然后将千百条思绪化为一声叹息。自媒体 的运用使各种事件从天涯变成咫尺,而人们的心灵却是咫尺成天 涯。头条推送后网友不加深思的留言使我们参与了同情的过程却 始终站在旁观者的角度看待。评论中反复强调的我,提升了个人 价值认识,却换不回我们对当事者发自内心的理解同情。当过多 信息干扰了我们的生活,冷眼旁观成了习惯,又怎会将心比心呢? 又哪来真正的同情悲伤?纷繁的信息使同理心的缺失愈加严重。 (析材料,旁观者眼里的悲伤未必是被同情者心中的悲伤的社会 原因)Βιβλιοθήκη 同情在左,同理在右(62分)
①旁观者眼里的悲伤未必是被同情者心中的悲伤,这在提醒我们有 时对他人的悲伤,是否恰当?我们该怎么对待他人的悲伤?我认为:我 们应该要有同理心。(引材料,明观点)
②旁观者眼里的悲伤未必是被同情者心中的悲伤,这是因为我们缺 乏同理心---不会设身处地为他人着想。个人立场和思考角度不同不可 避免地使我们理所当然地将自己情感强加于他人之上。就如暴力慈善, 我们过多地看到一排排贫困学生站在舞台上接受慈善家捐赠的场面, 那些受到捐赠的学生,是心甘情愿地被拍摄、被报道吗?学生原本痛 苦于贫困,现在更要痛苦于没有自尊。这是捐赠者们被自己的特定思 维模式束缚,才导致了旁观者眼里的悲伤不是被同情者心中的悲伤。 (析材料,旁观者眼里的悲伤未必是被同情者心中的悲伤的心理原因)
2019 高三一模 作文题 解析及范文( 浦东新区)
原题回放:对悲伤的同情是生活中一种普遍而强烈的感情,然而旁 观者眼里的悲伤未必是被同情者心中的悲伤。对此你怎么看?请写 一篇文章,谈谈你的思考。要求……
题目类型:现象类、观点型 话 题 词:对悲伤的同情 材料侧重:对“旁观者眼里的悲伤未必是被同情者心中的悲伤”这一现象的
主观原因
旁观者眼中的悲伤的主观原因:
①受他人的悲伤感染,不由自主的同情心、悲悯心。
②想予以劝慰,帮助他人。同情弱者是人类的优良品质,是人类善心的表 现,是人类最基本的道德观念,也是我们中华民族的优良品质。
被同情者悲伤的主观原因:
①深陷其中的切肤之痛----精神的折磨、财物的损失、人身的伤害、家庭的 变故……