六年级上册科学课件 形状与抗弯曲能力教科版 (共14页)PPT

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教科版科学六年级(上册)《形状与抗弯曲能力》PPT文档共33页

教科版科学六年级(上册)《形状与抗弯曲能力》PPT文档共33页
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
33
教科版科学六年级(上册)《形状与抗 弯曲能力》
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯

六年级上册科学-形状与抗弯曲能力-教科版(共27张)-PPT课堂课件

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分析
什么形状抵抗弯曲能力强(5)
六年级上册科学-2.2形状与抗弯曲能 力-教科 版(共2 7张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
探究1
纸的形状与抗弯曲能力的测试记录
形状
抗弯曲能力
(承受垫圈个数)
我们 改变材料的形状,可以

发现
增强抵抗弯曲的能力。
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观察与思考
一、材料形状
• 同学们,请随画面来 到钢材、铝材专卖店, 看看这些材料有哪些 形状?
O

U L
工 T
CT M
二、形状与抗弯曲能计划
研究题目: 改变纸横梁的形状能增强抗弯曲能力吗?
我的推测:改变纸横梁形状,可以增大纸梁抗弯曲的能力。
实验器材:5张同样大小、厚薄的纸;相同大小的金属垫圈若干个; 科学书两本(或同样高度的长方形文具盒);双面胶; 直尺一根
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作业
完成活动手册 P18-19
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的。
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三、瓦楞纸板的研究
瓦楞纸板
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教科版科学六年级上册《形状与抗弯曲能力》课件

教科版科学六年级上册《形状与抗弯曲能力》课件

除了矩形和三角形之外,还有其他形状 的模型可以用来展示不同的抗弯曲能力。
例如,圆形和椭圆形具有较好的抗扭转 变形能力,适合用于需要较高扭转稳定
性的场合。
多媒体资源:PPT、视频、图片等
01
02
03
PPT
可以使用PPT来展示不同 形状的抗弯曲能力,通过 图像和图表等手段进行解 释和说明。
视频
可以通过视频展示不同形 状在不同条件下的抗弯曲 能力表现,使内容更加生 动形象。
02
三角形具有较好的抗弯曲能力,适合用于支撑结构。
03
三角形形状的抗弯曲能力较强,因为其结构相对稳定,能够承受较大的压力。 在建筑和桥梁设计中,三角形经常被用作支撑结构,以确保整体结构的稳定性。
教具:不同形状的模型
其他形状模型:如圆形、椭圆形等,可 以用来展示不同形状的抗弯曲能力。
不同形状的抗弯曲能力各异,应根据实 际需求选择合适的形状。
3. 观察金属条的弯曲程度;
4. 使用测量尺测量金属条的弯曲量并进行记录。
难点:实验数据的分析与结论。
数据分析
通过对实验数据的分析,可以发现不同形状的金属条在承受 相同重物时,其弯曲程度是不同的。
结论
形状对抗弯曲能力有影响,其中“V”形和“U”形金属条的 抗弯曲能力较强,“I”形金属条的抗弯曲能力最差。
掌握不同材料的弯曲性能。
培养学生实验能力和分析能力。
01 02 03 04
学习实验设计方法。 学习实验操作技巧。 分析实验数据和结果。 培养学生独立思考和解决问题的能力。
教学内容
形状与抗弯曲能力的定义及关系
形状
01
物体的外部轮廓。
抗弯曲能力
02
物体在受到外力时抵抗弯曲变形的能力。

2020教科版六年级科学上册第二单元课件

2020教科版六年级科学上册第二单元课件

纸的厚度(以粘在一起的 张数计算)
1张
2张
4张
预测
第一组
抗弯曲能
第二组
力大小
第三组
(硬币的 实测 第四组
个数)
第五组
第六组
平均
研讨
比较、分析刚才两组实验结果,你 有什么发现?
纸的宽度 (以最窄的为标准)
1倍宽 2倍宽 4倍宽
抗弯曲能力大小(硬币的个数)
纸的厚度
1张
2张
4张
(以粘在一起的张数计算)
抗弯曲能力大小(硬币的个数)
第五层: 平板的
探索
结论:
同一薄型材料,改变形状能增强材料的抗弯曲能力。 增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力。
把同一薄型、不同形状的材料叠在一起, 大大增加了其承重能力
研讨
1、仔细观察这种纸板在结构上有什么特点?
2、从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、 软硬程度如何?
3、试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量 作出自己的解释。
思考:
1、为什么有的钢材或铝材做成 “T”“U”“L”“工”字或“口”字
等形状?
2、这些形状与抗弯曲能力有关吗?
研讨
形状与抗弯曲能力的研究
为了增强薄形材料抗弯曲的能力,我们 可以将材料做成哪些形状,请画出来。
W
研讨
形状与抗弯曲能力的研究方案:
1.纸梁放在两个桥墩的中间
2.只改变纸梁的形状
研讨
设计实验:
探索 这些物体的形状可以叫做什么形状呢?
探索
圆顶形与拱形有联系吗? 我们可以怎么来研究?
探索
观察剖开的乒乓球壳,看看、 捏一捏,她的厚薄、软硬怎样?
试一试,三个这样的乒乓球 壳扣在桌面上能承载多大的压力?

教科版六年级上册科学-形状与抗弯曲能力

教科版六年级上册科学-形状与抗弯曲能力

同一薄型材料:
改变形状,可以增强材料的抗弯曲能力。
增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。
把同一薄型、不同形状的材料叠在一起,大 大增加了其承重能力
实验题: 为了增强薄形材料抗弯曲的能力,我们可以将材 料做成哪些形状,请画出来。
W
形状与抗弯曲能力的研究
1.纸梁放在两个桥墩的中间。 2.只改变纸梁的形状
实验时,我们应注意:
1. 只能改变纸的形状,不能改变桥墩的距离和高度,不能 改变纸的厚度、长度和大小。 2. 每张纸只能使用一次,不能反复或合在一起使用。 3. 重物应尽量放在纸桥中间的位置,要轻轻地放。 4. 使纸碰到桌面的那个重物不能记录下来。
复习导入
梁的抗弯曲能力与梁的宽度、厚度有什 么关系?
梁越宽,抗弯曲能力越强。 梁越厚,抗弯曲能力大大增强。
第二单元
形 状 与 结 构
2、形状与抗弯曲能力
O

L
W

U
思考:
1、为什么有的钢材或铝材做成 “T”“U”“L”“工”字或“口”字等形状? 2、这些形状与抗弯曲能力有关吗?
形状与抗弯曲能力的研究
实验结果:
改变形状,可以增强材料的抗弯Байду номын сангаас能力。
“L”形材料的哪一部 分像平放的梁,立 着放了?
增加了厚度
减少了宽度
把薄形材料弯 折“V”“L”“U”“T” 或“工”字等形状, 虽然减少了材料 的宽度,但却增 加了材料的厚度, 增加厚度是能大 大增强材料的抗 弯曲能力的。
瓦楞纸板一共有几层?每层的厚薄、软硬、 形状 如何?抗弯曲能力怎样?
形状与抗弯曲能力的研究
实验题: 设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗 弯曲能力。

科学六上2.2《形状与抗弯曲能力》课件(2)

科学六上2.2《形状与抗弯曲能力》课件(2)

春天到了,呼伦湖畔水草丰美,遍 地是美丽的野花,牧民们赶着牛羊来这 儿放牧……
夏天的湖面上,鱼儿跳跃,鸟儿低 飞,白帆点点,渔民们高兴地撒开了渔 网……
秋天,蔚蓝的湖水和蓝天连成一体, 朵朵白云在水面上悠悠飘荡……
冬天,到处是白茫茫的 冰雪,宁静,美丽,像一个 童话般的世界。
冬天,到处是白茫茫的冰雪,宁静, 美丽,像一个童话般的世界……
减少了材料的宽度会降低了一些抗弯曲 能力,但增强了厚度,就大大的增加了材料 的抗弯曲能力。
改变形状确实可以大大改变材料的抗弯曲能 力,而且不同形状的抗弯曲能力是不一样的
瓦楞板
工字钢
角钢
槽钢
圆钢管
口形钢
改变形状来增加抗弯曲能力比增加厚度 进行比较,有什么优点?
可以节约更多的材料。 可以减轻自身的重量。
辽阔的大草原
辽阔的大草原
迷人的色彩
辽阔的大草原
迷人的色彩
童话般的世界
辽阔的大草原
迷人的色彩
童话般的世界
白茫茫的冰雪
辽阔的大草原
迷人的色彩
童话般的世界
白茫茫的冰雪
美丽的呼伦湖
辽阔的大草原
迷人的色彩
童话般的世界
白茫茫的冰雪
美丽的呼伦湖
蔚蓝的湖水
辽阔的大草原
迷人的色彩
童话般的世界
白茫茫的冰雪
为什么瓦楞纸会这么坚硬呢?
观察要求
1.弯一弯纸板,感受它的抗弯曲能力有多大。 2.用小刀解剖纸板,看看他内部结构是怎样 的,各部分的厚薄和软硬是怎样的。 3.观察瓦楞纸的结构,思考为什么能使柔软 的纸变坚硬?请试着说出我们的解释。
观察瓦楞纸的结构,思考为 什么能使柔软的纸变坚硬?
把薄纸板变形,实际上减少料的宽度但 增加了材料的厚度。

《形状与抗弯曲能力》课件

《形状与抗弯曲能力》课件
材料与形状的匹配
某些材料在特定形状下能够展现出更好的抗弯曲性能,因此 选择合适的材料和形状组合至关重要。
02
形状与结构稳定性
形状对结构稳定性的影响
圆形
圆形结构具有较好的抗弯 曲能力,因为其各个方向 受力均匀,不易变形。
三角形
三角形结构在受力时能够 通过形状调整分散压力, 提高稳定性。
矩形
矩形结构在特定方向上具 有较好的抗弯曲能力,但 在其他方向上可能较脆弱 。
功能与材料的匹配
不同的材料具有不同的物理和化学性质,能够满足不同的功能需求。例如,金属材料具有较好的强度 和耐腐蚀性,适合用于制造机械零件;塑料材料具有轻便、绝缘等特性,适合用于制造餐具和电子产 品。
THANKS
感谢观看
美观性与材料选择
材料的光泽度
材料的光泽度可以增强形状的美 观性,如金属、玻璃等高光泽度
材料。
材料的质感
材料的质感也可以影响形状的美 观性,如木质、布料等不同质感 的材料可以营造出不同的视觉效
果。
工Байду номын сангаас水平
工艺水平的高低也是影响美观性 的重要因素,精细的工艺可以提
升形状的品质感。
05
形状与功能实现
形状对功能实现的影响
同。
这是因为不同形状的物体在受到 外力作用时,其应力分布和变形 程度会有所不同,从而影响其能
量吸收能力。
不同形状的能量吸收比较
在相同外力作用下,不同形状 的物体其能量吸收能力会有所 不同。
例如,圆形物体在受到外力作 用时,其能量吸收能力较强, 因为圆形物体的应力分布较为 均匀。
而三角形物体在受到外力作用 时,其能量吸收能力较弱,因 为三角形物体的应力分布较为 集中。

六年级科学上册课件 第二单元课件汇总 教科版 (共172张PPT)

六年级科学上册课件 第二单元课件汇总    教科版  (共172张PPT)
2、实验中又需要改变什么条件? 我们准备怎样改变?
纸梁的厚度
温馨提示:
1、先预测,后实验,再记录,最后根据实验数 据总结发现。 2、实验时重物(回形针)要轻轻地放在纸桥梁 的中间,以免砸塌纸桥梁。 3、纸桥梁碰到底就算塌陷,导致塌陷的最后一 个重物(回形针)不能算。 4、请各小组安静实验,完成的小组请先整理好 坐正,比一比,哪个小组又快又安静。
实验时,我们应注意: 1. 只能改变纸的形状,不能改变桥墩的距离和高度,不能
长度和大小。
改变纸的厚度、
2. 每张纸只能使用一次,不能反复或合在一起使用。
3. 重物应尽量放在纸桥中间的位置,要轻轻地放。
Байду номын сангаас
4. 使纸碰到桌面的那个重物不能记录下来。
形状与抗弯曲能力的研究
实验题: 设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗 弯曲能力。
2、实验中需要改变什么条件? 我们准备怎样改变?
纸的宽度
温馨提示:
1、先预测,后实验,再记录,最后根据实验数 据总结发现。
2、实验时重物(回形针)要轻轻地放在纸桥梁 的中间,以免砸塌纸桥梁。
3、纸桥梁碰到底就算塌陷,导致塌陷的最后一 个重物(回形针)不能算。
4、请各小组安静实验,完成的小组请先整理好 坐正,比一比,哪个小组又快又安静。
2、形状与抗弯曲能力
O

L
W

U
思考:
1、为什么有的钢材或铝材做成 “T”“U”“L”“工”字或“口”字等形状?
2、这些形状与抗弯曲能力有关吗?
形状与抗弯曲能力的研究
实验题: 为了增强薄形材料抗弯曲的能力,我们可以将材 料做成哪些形状,请画出来。
W
形状与抗弯曲能力的研究

科教版小学科学六年级上册全册PPT课件

科教版小学科学六年级上册全册PPT课件


2021/10/30
1、在什么情况下杠杆省力呢? 当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距 离时,杠杆省力。
2、在什么情况下杠杆费力呢?
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 时,杠杆费力。 3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢?
用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 时,杠杆不省力也不费力
费力 费力

杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况
1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
6
2
3
3
2
3
2
2
3 2021/10/30
1
费力
2
费力
3
不省力也不费力
4

杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况
1.省力; 2.费力; 3
3
2
2
3
2
3
2
3
少于2
4
2021/10/30
费力 费力 不省力也不费力 省力
费力: 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。 不省力也不
2021/10/30
重300千克
2021/10/30
用力点
用力点
阻力点
支点
重阻点 力点
2021/10/30
支点
2021/10/30
下面的工具是不是杠杆呢?说说我们的理由。

【教科版】科学《形状与抗弯曲能力》PPT-公开课

【教科版】科学《形状与抗弯曲能力》PPT-公开课

1、仔细观察这种纸板在结构上有什么特点? 2、从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚 薄、软硬程度、形状如何? 3、试着对这种纸板为什么能承受这么大的重 量作出自己的解释……
1号
2号
观察“瓦楞纸板”记录表
201 年 月 日
班级: 小组编号: 记录员: 成员: 一共有几层? 每层的厚薄、软硬、形状如何? 瓦楞纸板的结构有什么特点? 有什么发现? 瓦楞纸板抗弯曲能力强的原因是什么?
教科版科学-《形状与抗弯曲能力》- 公开课P PT1精 品教学 课件( 推荐) 教科版科学-《形状与抗弯曲能力》- 公开课P PT1精 品教学 课件( 推荐)
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发现什么新的问题了吗? ……
智慧城堡
加油啊!
在我们的生活当中,同学 们还看到过哪些用改变形状 的方法来增强物体抗弯曲能
力的例子呢?
生活中几种常见材料形状
U



方形
L形
拱形
槽形
教科版科学-《形状与抗弯曲能力》- 公开课P PT1精 品教学 课件( 推荐) 教科版科学-《形状与抗弯曲能力》- 公开课P PT1精 品教学 课件( 推荐)
新教科版小学科学六年级上册
那我们在实验时应该注意哪些问题 呢?哪些条件的改变会影响到我们实验 的准确性?
用长、宽、厚薄都与平展的纸一样的纸来竖 折各种形状;纸梁架空的高度和距离相同;放 硬币的方式和位置一样……
1、实验前,小组成员先商量确定好如何设计实验,并制定 好小组所选择的形状,允许有创新的折法。

厚 度 增 加 宽度变窄

六年级上册科学-形状与抗弯曲能力-教科版(共17张)-PPT课堂课件

六年级上册科学-形状与抗弯曲能力-教科版(共17张)-PPT课堂课件
需要改变的条件: 形状
抗弯曲能力
不改变的条件: 垫起纸高度不变;弯曲的标准不变;纸架空的距离不变; 放铁钉的位置不变。
实验步骤:
第一步:用书本搭成桥墩 第二步:把纸放在桥墩上,轻轻的在纸片中间放小铁钉 至 纸片接触桌面,记录数据 第三步:改变纸片形状,重复第二步
实验结果:
六年级上册科学-2.2形状与抗弯曲能 力-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-2.2形状与抗弯曲能 力-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-2.2形状与抗弯曲能 力-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
形状与抗弯曲能力的研究
实验题: 设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗 弯曲能力。
实验需要材料: 5张同样大小、厚薄的纸;相同大小重物若干个;科学书 两本;
增加了厚度 减少了宽度
六年级上册科学-2.2形状与抗弯曲能 力-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
把薄形材料弯 折“V”“L”“U”“T” 或“工”字等形状, 虽然减少了材料 的宽度,但却增 加了材料的厚度, 增加厚度是能大 大增强材料的抗 弯曲能力的。
六年级上册科学-2.2形状与抗弯曲能 力-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件( 完整版 ) 六年级上册科学-2.2形状与抗弯曲能 力-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
梁的抗弯曲能力与梁的宽度、厚度有什 么关系?
梁越宽,抗弯曲能力越强。
梁越厚,抗弯曲能力大大增强。
第二单元 形 状 与 结 构
2、形状与

U
思考:
1、为什么有的钢材或铝材做成 “T”“U”“L”“工”字或“口”字等形状?

六年级科学上册第二单元PPT

六年级科学上册第二单元PPT
4.在实验中对数据进行分析,寻找现象背后的奥秘是学习科学最快乐的事。
寻找“拱形的力 量”
推测能承受的垫圈数
第(
)小组
实际能承受的垫圈数
第一次 第二次 第三次
拱形的运用
1、桥面在拱形上方
.
• . 特点:桥下空间高,便于船的通行。
拱形的运用
赵州桥 桥面在拱形上方
拱形的运用
2、桥面在拱形下方
特点:桥板拉住了拱足,抵消拱向外的推


生活中的抵抗弯曲
By hyyzixin
房屋依靠柱子和 横梁支撑着
By hyyzixin

• 。

桥梁的抗弯能力与哪些因素有关系呢? • 。
1.给桥梁的材料有关 2.给桥梁的长短有关 3.给桥梁的宽度有关 4.给桥梁的厚度有关
研究一:纸的宽度与抵抗弯曲能力
• 这是对比实验,要
注意:
• 1、实验中应该控制哪些条件不变?
要想使物体不容易倒,我们可以 用些什么方法?
• 用下面的材料做一个“高塔”,比比哪个 组做的塔又高又稳定。 。
• 材料:大、中、小三个塑料瓶 、 透明胶 • 沙子、水 • 。
承受的力: 1、本身的重量和其他重压; 2、承受侧面来的风的力量。 框架结构铁塔的特点: 1、上小下大,上轻下重;
2、采用了大量的三角形框架结构;
增加的斜杆起什么作用?
观察组成大型框架的“小格子”是 什么形状的?做出自己的解释。
任务:做一个立方体框架
试着在你的立方体框架上边 放书本,看看牢固么?
怎样才能使我们的框架更加牢固? 动手做一做吧!
立方体的每个面都是四边形。我们可以 给它加上斜杆使它更牢固
加上斜杆以后的变化: 四边形里增加了许多三角形! • 利用三角形的稳定性可以加固框架,并且 框架中的三角形越多,结构越坚固

六年级上册科学课件-第二单元复习形状和结构|教科版(共16张PPT)

六年级上册科学课件-第二单元复习形状和结构|教科版(共16张PPT)

_ ____ ____ ____ ____ ____
2、框架结构铁塔的特点是什么?
4、圆顶形可以看成拱形的组合,它具有拱形承载压力大的特点,又不产生向外推得力。
填空题
1、增加( 宽度)、(厚度)和改变(形状) 可以增强物体的抗弯曲能力。 2、球形在各个方向都可以看成(拱形)的 组合,它比任何形状都要(坚固)。 3、像铁塔这样骨架式的构造就是(框架 结)构。 4、框架结构一般由(三角形)、(四边形)框 架组成。 5、把薄板形材料弯折成“v、L、T、工”字 形状,虽然减少了材料(宽度),但却增加 了材料(厚度),大大提高了材料的抗弯曲 能力。
u、L、口、工、M等形状
A、上小下大,上轻下重 B、 上小下大,上重下轻 C、上大下小,上轻下重。
1、增加( )、( )和改变( )可以增强物体的抗弯曲能力。
框架结构,空心的空气阻力小;
纸的材料不变、纸的厚度不变、柱子之间的距离不变、柱子的高度不变、放回形针的位置不变、放的力度不变
3、像铁塔这样骨架式的构造就是( )。
1、材料的厚度与抗弯曲能力无关。
答:上小下大,上轻下
重;框架结构,空心的空气
阻力小;采用大量的三角形 具有稳定性。
抗弯曲 能力
• 增加物体的宽度 • 增加物体的厚度 • 改变形状
瓦楞形 拱形 圆顶形 球形
u、L、口、工、 M等形状
结构
5、( )的物体最不容易倒。
1、增加( )、( )和改变( )可以增强物体的抗弯曲能力。
纸梁越宽抗弯曲能力越强,纸梁越窄抗弯曲能力越弱。
2、框架结构铁塔的特点是什么? 我们发现纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是:____ ____ ____ ____ ____ ___
A、长方形 B、正方形 C、三角形 采用大量的三角形具有稳定性。 1、增加( )、( )和改变( )可以增强物体的抗弯曲能力。

教科版科学六年级上册第2单元课件

教科版科学六年级上册第2单元课件

4、找拱形
形状与结构
塑料饮料瓶的观察与记录
形状
上部
圆柱形
拱形的组合
中部
圆柱形
拱形的组合
底部
圆顶形
拱形的组合
最厚的地方 上部 底部 最薄的地方
最硬的地方
颈 盖 底 最软的地方
中部 中部
4、找拱形
形状与结构
人体头骨正面
人体头骨侧面
人的头骨近似于球形,可以很好的保护我们的大脑。
4、找拱形
形状与结构
人体肋骨
4、找拱形
形状与结构
圆顶形
4、找拱形
形状与结构
圆顶形
4、找拱形
形状与结构
圆顶形可以看成是拱形的组合。它 有拱形承载压力大的特点,而且不产生 向外的推力,所以能承受更大的压力。
4、找拱形
形状与结构
球形
4、找拱形
形状与结构
球形
4、找拱形
形状与结构
球形也可以看成是若干个拱形的组合。 球形在各个方向上都是拱形。球形的任何 一个地方受力,力都可以向四周均匀地分 散开来,所以球形比任何形状都更坚固。
1、抵抗弯曲
形状与结构
增加(纸)横梁的厚度比增加(纸)横梁的宽度能 更有效地提高横梁的抗弯曲能力。
横梁平着放好,还是立着放好?
2、形状与抗弯曲能力
形状与结构
形状与抗弯曲能力
2、形状与抗弯曲能力
形状与结构
2、形状与抗弯曲能力
形状与结构
纸梁的形状与抗弯曲能力的测试记录


预测抗弯曲能力
实测抗弯曲能力
纸结构的基本形状:
形状与结构
8、用纸造一座桥
纸结构的组合:
形状与结构

教科版小学科学《形状与抗弯曲能力》PPT课件分析1

教科版小学科学《形状与抗弯曲能力》PPT课件分析1
➢ 情感、态度、价值观
意识到小组合作做实验进行探究的必要性。 乐于根据观察作出解释和提出问题。
实验内容设计
2 实验内容设计
研究瓦楞纸板的 形状结构
研究形状与 抗弯曲能力的关系
联系生活 学以致用
实验方法设计
3 实验方法设计
小组合作探究
问题驱动教学 课外模型制作
实验过程设计
➢ 联系生活,导入新课
也即命题指向 哪 里

4.有人把散文 阅 读的 基 本 步 骤 归纳 为 八 句 话 :先 读 原 文 晓 大意 , 再 审 题 目作 标 记 , 文 题对 照 定 范 围 ,抓 住 关 键 再 提 取, 提 取 之 后 需整 合 , 经 过 验证 再 确 立 , 语言 转 换 不 可 少, 答 案 简 洁 又明 晰 。
➢ 活动一:研究形状与抗弯曲能力
提出问题 作出假设 制定计划 搜集证据
处理信息 得出结论 表达交流 反思评价
➢ 活动二:分组观察研究瓦楞纸板 联系生活,提出问题 分组观察瓦楞纸板 汇报、交流、解释
➢ 学以致用,课外拓展
请学生结合本课所学内容,课下尝 试用若干张纸设计并制作出一个既
美观又坚固的桥面,既能让学生动

课堂活动是为 了 课堂 教 学 目 标 而开 展 的 , 如果 课 堂 活 动 与学 生 动 脑 脱 节, 活 动 与学 生 情 感 、 态度 、 价 值 观 的培 养 脱 节 ,没 有 学 生 真 实的 体 验 与 反 思, 那 么 这 种课 堂 活 动 只 能说 是 一 种 教 学资 源 的 浪 费.
➢ 活动一:研究形状与抗弯曲能力
➢实验原型的不足之处:
1.实验过程中,架空距离的调节与控 制十分不便。 2.不同形状的纸梁放垫圈的位置不定。 3.圆形纸梁不易放垫圈,易滑落。 4.形变程度不统一,也不易被发现。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
教科版六年级上册
形状与 抗弯曲能力
折一折:
看看哪一小组折出的形状最多!
实验时,我们应注意:
1. 每张纸只能使用一次,不能反复或合在一起 使用。
2. 重物应尽量放在纸桥中间的位置,要轻轻地 放。
3.使纸碰到桌面的那个重物不能记录下来。 4. 实验时,要遵守课堂纪律,小组讨论要轻声。
• 纸包装箱用 的这种材料 叫瓦楞纸板。
7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是பைடு நூலகம்种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。
说一说:
生活中有哪些通过改变方法而 增强抗弯曲能力的物体?
O

L
W

U
谈一谈:
通过今天的学习,我懂 得了……
作业:
寻找生活中通过材料形状的改变来 增强抗弯曲能力的例子,并与同学 说一说。
谢谢指导!
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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