黑板报和墙报

黑板报、墙报、广播稿

知识目标：

学习黑板报、墙报和广播稿的理论知识，了解黑板报、墙报和广播稿的写法，明确其在社会实践活动中的重要作用。

能力目标：

通过对理论知识和范文的学习、理解，掌握黑板报、墙报和广播稿的写作要领，并能熟练自如地进行写作。

教学重点：

学习掌握黑板报、墙报和广播稿的写作格式

教学难点：

掌握黑板报、墙报和广播稿的写法

教学方法：

情景教学法、案例教学法、讲授法

教学时数：

2课时

教学过程：

一、黑板报和墙报

1．含义

用于本单位黑板报上刊登起到宣传作用的稿件，通常称为板报或墙报稿。是党政机关、群众团体、学校工厂等企事业单位将国内外大事、本地消息摘抄编写成短小精悍的新闻刊登在黑板上或张贴在墙壁上的一种宣传形式。它登载的文章具有报纸性质，又是在“板”或“墙”上刊文章的，所以叫“板报”、“墙报”。板报与墙报的文章结构主要由标题和正文组成。标题要吸引读者，收到文章导语的效果，应采取新闻报道的写法。正文的内容应突出中心，舍弃废话，使文章简洁。

2.特点

黑板报、墙报都是以比较轻便、灵活、短小、活泼的文稿，用粉笔、毛笔、白板笔书写在黑板或墙壁上进行宣传的形式。黑板报和墙报适用于工厂、农村、学校、街道开展宣传教育工作，对基层单位的团员青年进行自我教育的好形式。黑板报和墙报都要求文体多样化，有消息、文章、言论、短评，又有知识简介、表扬信、诗歌、对联等，还必须图文

并茂、字体多样等特点。

板报与墙报受版面所限，大都是基层单位所办，由于它的阅读范围有一定限制和相对固定，所以板报稿的具有以下特点：

(1）根据本单位的实际问题、群众的具体思想和切实需要，进行有针对性的宣传教育。（2）短小精悍，一目了然。每篇最好写二三百字，长的也不要超过五百字。

（3）内容要真实，完全用事实讲话，力求准确、鲜明、生动。

3. 黑板报、墙报文章的写法和要求：

（1）标题具有新闻特色。标题往往起到导语作用，引起读者的悬念和注意。可以是新闻的目的或结论，可以是指出特点或要点，也可以解决问题的办法等。

（2）内容和文字必须通俗易懂、生动具体。办黑板报、墙报的目的，就是要达到宣传的效果，文章的语言要比较通俗，一看就懂；同时，内容必须生动具体，有血有肉，有头有尾，突出要旨，舍弃一般。

（3）文章必须短小活泼，图文并茂，版面活跃，吸引读者，加深读者的印象。

4．小结

写作时要注意的事项：

（1）内容上一般要求与本单位有关，从大处着眼，小处着笔，多写那些具有普通意义的、能说明问题的事情。

（2）一稿一事，突出主题，舍弃一般。

（3）语言要平实，通俗浅显，少修饰；说话开门见山，议事一语破的。

（4）注意宣传的严肃性，避免庸俗、不健康、不郑重的词语。

二、广播稿

（一）广播稿的概念

广播稿是专供各类广播电台或者广播站使用的稿件。广播稿的最大特点适宜于听。因此，广播稿的语言要口语化，要让人听得懂，记得住。广播稿要求真实，迅速及时，篇幅短小。

（二）广播稿的特点

1．传播速度快。电台利用电波传递声音，传播速度快。

2．传播范围广。广播可以翻山越岭，渡河涉河。不识字的人或没时间看书的人都可以收听广播，而且都能听明白。

3．适合听觉。广播是适合于听。

4．篇幅短小。广播稿应简短，提倡多写二三百字的新闻，最多不宜超过五六百字。太长广播稿收呆效果不好。听众在听时往往会忘记前面的内容，而且很少有人能耐心听完。（三）广播新闻的种类

一般说来，广播新闻的种类有：录音讲话（包括录音座谈会）、录音报道（包括文字解说、音响和配乐、人物谈话）、录音新闻、口头报道、录音通信、录音访问、配乐广播、广播对话、广播评论、广播大会、重大集会的实况广播、重要文艺、体育表演活动的实况转播。

（四）广播稿的写作要求

1．要通俗化、口语化

广播是给人听的，所以，广播稿的语言要具备可听性，要求写“话”，通俗易懂，朴实无华，读起来顺口，听起来省力。因此，写广播稿时，要注意：

A．多用短句，少用或不用长句。句式要变化，不要用太多的修饰成分。

B．用词要普通，避免同音歧解和同意反复，如“全部”与“全不”。音同字不同的词要改换。少用方言、土语，不用群众不熟悉或不规范的简称。

C．少用书面词汇、文言词汇和单音词。把单音词改成双音词，如“但”、“可”改为“但是”、“可是”；书面语改成口头语；文言词改用白话。

D．不宜用小括号、破折号、省略号，因为其中的内容不便读出来；那些表示否定含义的引号也尽量不用，改用“所谓的”。

2．结构简捷明了，线索清楚

广播稿线索单一，不可头绪太多，东一句西一句，让人听不明白。因此广播稿写作要合乎听众的思路，给人一个清晰的印象。还要注意上下过渡与衔接。广播稿由于受到时间的限制，更要注意干脆利落。

A．突出句子的主干，不滥用不必要的附加成分。

B．用准确的词贴切地表达要说的意思，不说空话、套话。

C．结构上多按时间顺序，不用倒叙和插叙会使听众感到莫名其妙，听半天不知怎么回事。

3．生动活泼

A．采用多种写作方法，避免单调乏味。

B．句式丰富变化，运用设问、排比、对偶等句式，使文章有文采；适当选择主动句、被动句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。

C．具体的事例比抽象的议论更能吸引听众的注意力。

4．主题单一集中

开头要吸引观众，主体要设计悬念，结尾要不落俗套。

5．音调和谐

广播稿要避免连续出现仄声字，平仄声要互相交错、配合得当，读起来就会抑扬顿挫，悦耳动听。

（五）总结

由广播稿的特点决定了广播稿写作中要注意三点要求：

A．广播稿语言要通俗化、口语化。

B．广播稿遣词造句时要注意语言声音上的抑扬顿挫，要使广播稿在声音、长度、口语化方面都能达到口播的要求。

C．内容要求新，稿件要快，文章要短。

三、练习

1．自选栏目出版一期黑板报或墙报。

2．指出下面这份广播稿内容和语言上的毛病并修改。

亲爱的先生、女士们：

你们好！

我是东方电视台“上海之夏”的主持人。“上海之夏”是东视即将推出的一个新节目，它即将开播。每天播出一集。它由几个小栏目组成：有“用品介绍”，它将向您介绍最新的夏季用品。还有“生活常识”，它将向您介绍应该注意的各种生活小常识。“上海之夏”非常精彩。希望您能到时收听。