从虎妈猫爸中谈对教育的反思
“虎妈猫爸”的教育启示
“虎妈猫爸”的教育启示前几年，佟大为和赵薇在荧屏上演绎这一家庭教育方式时，引起众多家长对子女教育的反思。
今天，央视一姐董聊刷爆朋友圈。
端庄优雅，专业敬业的她，也许与董虎爸的严格管教有关。
这些家庭教育，引起了我对学生教育的思考。
七年级刚入学的新生李浩明，来到班里他先给老师来一个吓马威，他用仇视的眼神去望着班里的每一位老师。
他的眼神告诉老师：你敢管我，我让你好看！他铃响迟到，上课不听，下课不写作业，所有坏孩子的习性他几乎都有。
开学一周后，老师也都向我反映李浩明的问题。
学生管不了，打不得，他又摆出这样一副架式，当然也说不得。
我们怎么办？老师们迷茫了，我更发愁，这场斗争，如果他胜了。
三年！这个班级怎么办？作为班主任，我必须和他斗下去。
我把李浩明叫进了办公室，开始了我们的第一次交锋。
我平静地问：李浩明，你为什么不听课，不写作业？他抛了冷冰冰的二个字：不会！还是用那种仇视的眼神望着我。
我又问：那你打算怎么办呢？这下三个字：不知道！我们的谈话很不愉快，我的火噌噌的往向冒。
但，仍压低腔调，平静地问：“这种上课的感觉对你来说怎么样呢？”他不说话了，抬头望了我一眼。
从他那抬头一望的眼神里，我读出了一个不能参与课堂的学生太多的辛酸、无奈。
我对他有了同情心：课，听不懂。
写作业，只能抄。
我说：班主任给你一个特权行不行？他眼晴一亮，仍不说话。
我说：你可以不写作业，但要听课。
懂一点了，咱们再谈。
他听了，露出了难得一见的微笑。
我示意他离开，他高兴兴地离开了办公室。
我们的第一次交锋，我让步了，我动用了猫爸的仁慈。
我只能默默祈祷，他能理解老师，有点改变。
我时时注意观察他的举动。
他在我的课堂上，有点改变，他听课了。
可是，他的注意力集中不起来，老师让他写，他只能胡乱的画几个字。
过了2周，他坚持不住了。
我犯愁，对于这样的学生，老师怎样才能走进他的心灵呢？正在我犯愁的时候，李浩明惹事了。
别班的学生来给我告状：李浩明打他，向他要钱。
我一听，火冒三丈，到班里把李浩明揪了出来。
《虎妈猫爸》观后感
《虎妈猫爸》观后感简介《虎妈猫爸》是一部由美国作家艾米·楚亚所著的畅销书，于2011年出版。
本书通过作者自身的亲身经历，描绘了中国式教育和西方式教育的不同之处，并思考孩子教育的核心问题。
该书引起了广泛的社会讨论和争议。
随后，该书的改编电视剧也于2015年在中国播出，受到了观众的热烈追捧。
内容概述虎妈和猫爸是本书中两个主要角色的代称。
虎妈代表了中国式的严格教育，强调功利和成绩的重要性，强调孩子要有所成就。
而猫爸代表了西方式的自主教育，注重培养孩子的独立思考能力和兴趣。
两种教育方式之间的碰撞、冲突和融合，构成了本书的主要内容。
作者艾米为了给自己的两个女儿提供更好的教育，她将家庭搬到了美国，并采取了西方式的教育方式。
她强调培养孩子的自主性和独立思考能力，鼓励她们参加各种兴趣班和艺术活动。
然而，在美国的教育环境下，她却发现自己的孩子们并不出色，而是非常普通。
这让她开始怀疑自己的教育方式。
在面对孩子的普通表现时，艾米想起了自己在中国的教育经历。
她回忆起自己被称为“虎妈”的母亲，她的母亲对她的教育非常严格，要求她取得优异的成绩。
回想起那段时光，艾米忍不住怀念起自己在中国的成绩突出的那段日子。
艾米决定试验一下中国式的教育方式。
她开始对自己的女儿进行严格的要求，每天都制定学习计划，包括各种学科的作业和练习。
她要求孩子们排练乐器，参加各种竞赛和考试。
在短短几个月的时间里，她的女儿们的表现有了明显的提高，也开始取得了不错的成绩。
然而，在紧张而压力重重的学习环境下，孩子们渐渐失去了对学习和兴趣的热爱。
她们变得消极和抗拒，对学习失去了动力。
艾米开始怀疑自己的教育方式是否正确。
最终，她认识到，真正的教育，应该是培养孩子的内在动力和兴趣，而不只是追求功利和成绩。
个人观点《虎妈猫爸》是一本引发思考的书。
通过对比中国式教育和西方式教育的差异，我们可以看到两种教育方式的优缺点。
虎妈的教育方式虽然可以追求学习成绩的提高，但却忽略了孩子的内心需求和个人兴趣的培养。
《虎妈猫爸》的教育启示——看《虎妈猫爸》有感
然后针 对学 生 的不 同层 次不 同水 平 不同的兴趣采取不 同的教学 手段 。 学
生只有学的快 和慢的过程 ， 而没 有会 不会的结果。
不经历风 雨 ， 怎能见彩虹
的教 育 、 课 堂联 系了起 来 ， 因而也 留
下了一些启发。
《 点燃一盏心灯 照亮前行的路》中的
一
段话， 想想真有道理： “ 教育来源于
不做井底蛙 ， 放眼看学校 毕 胜男 说 ： “ 我 要让 我的 孩 子读
名校 ， 不 能输在起跑线上 。”
生活 ， 还要回 归生 活。但在被安 全问 题 吓得 因噎废食与山风 亲近 ， 但是我们可以在我｛ 门 所在的地 方， 尽 我所能给孩 门 —份 自由想象 的空间 ， 可 以带领孩 门 到操场上数
生 的能力 ， 选择就 近入 学 ， 给 孩子 充 足的成长 空间 ， 其实就是在选择 最最
了忧 郁症 ，这时所有 的人警醒 了 ， 教
育得 因材施教 ， 智慧创新 。于是 ， 毕胜 结 合起 来 ，针对 自己 孩 子的独 特个 性， 创造 新一 派教 育理念 ， 茜茜 在 这
《 虎妈猫爸》 的电视剧已落下帷
有 特色 的好学校 。小学是孩子养成教 育的重要 阶段 ， 重在 激发孩子学 习兴
主” 的奶奶撑腰 ， 只要与学习无关的
事 情 ，奶 奶 都 会 帮助 她 拒 绝 掉 ， 就 连 虎 妈 要 求 茜 茜 自 己搓 洗 小 袜 子 之类 的事 情 都 不 能 沾 手 ， 更别 谈
什 么 做错 事 要 认错 、要勇于承 担责 任之类的教育了。 其 实 。风 筝逆风起 飞告诉我们 ：
一
剧 中 的茜 茜生 活在 环境 优越 的 家庭 ， 再加 上有一 个一 心 “ 培 养 小公
从热播剧《虎妈猫爸》透视家庭教育的误区与转变策略
正 ，给 孩 子 创 造一 个 良好 的学 习和 生 活 环 境 。
１ ． 教 育理 念 上 ： 向往 成功 还 是 追 求快 乐， 父母 不 统
一
挫折 ，对 孩子 成 长 是极 其 不 利的 。
但父母对孩子却又是一个样 ，虽然也是对孩子倾注
所 有 的爱 ，但 他 们 接受 了 更 多 的教 育 ，能 自觉 地 学 习一
作 环 境 的 影 响 。现 实 生活 是 残 酷 的 ，是 靠本 事 才能 出人
特点 。活动的内容也少不了对一些生活必备的知识进行
头 地 的 ，所 以父 母 希望 孩 子 从小 就 铸就 一 身好 本领 ，以 传授和能 力进行培养 ，使孩子能够正常有序地适应现实 后才能百战百 胜，赢得未来 。而从小在很少有生活所迫 环境 。学 校教育的教育 内容是综合考 虑国家的方 针政
的压 力环境中成长起来的父母一方就会觉得 ，孩子就应
策、学科的逻辑体系和学生身心发展规律确定的。家庭
该无拘无束 ，让孩子尽情地享受童年时 光 ，快快乐乐地 教育却有很大不同，家庭教育具有随意性和灵活性 ，也 长 大 ，没有 必 要 给孩 子 施 加 过大 的压 力 ，更 不能 泯 灭 人 没 有 完 全固 定 的可 操 作性 的教 育 内容 ，常 常 是根 据 家 长 性 ，限 制 孩子 的 自由 。这 也 是 当 前许 多 家庭 中出现 的 问 的 日常观察和主观愿望 ，认为应该教什么就选择性地拿 题 。 由于 父母 自身 “ 三 观 ”不 同 ，以及 对 现 实 的判 断 差 些素材来教 ，这些素材可以是过去发生的事 ，也可 以是 异 ，导致在一个家庭中存在两种教育理念。虽然说这两 种 教 育 理 念 不 可 能 同时 占主 导 地 位 ，但 也 不 能 否 定 的 正在 出现的问题 ，任何能满足教育需求的素材都可 以被
从《虎妈猫爸》来聊聊对幼儿的教育
文化教 育． 奶奶的富养理论 ． 姑姑推 崇的 国外教育……究竟哪种好却 没有一个定论。作为一名 幼儿 园教师 ， 在我看来 ， 戏里反映 出
的很 多教 育 问题 都 能 在 工 作 中找 到 对 应 点 ． 值得反思。 【 关键 词 】 《 虎 妈 猫 爸 》 幼 儿 教 育 反 思
【 中图分类号 】 Ｇ６ １
一
【 文献标识码 】 Ａ
【 文章编号 】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９ （ ２ Ｏ １ ５ ） Ｏ ８ — ０ ０ ２ ７ 一 Ｏ １
隔 代教 育 易教 出不 懂爱 的 孩子 把 小 学 学 习 内容 前 移 ， 让孩 子 提 早 学 会 算 术 、 识 字、 背 诗 词 《 虎妈猫爸》 一 开始 就 扔 出 了 隔代 教 育 的 问题 ， 奶 奶 钟 情 于 等最 易形 成 的后 果是 ． 孩 子 对 未来 的小 学课 程 因为 “ 早 懂 了” 而 失 公 主教 育 ． 倩 倩 平 时 就 是公 主 的打 扮 与 作 派 ， 对 长 辈 没有 丝 毫尊 去 了兴趣 ． 同时 。 在 幼 儿 园阶段 应 该发 展 的 个性 、 良好 的 情 绪和 生 重． 说什 么就是 什 么 ． 把 爷 爷奶 奶 当下人 使 唤 。 电视剧 演的 可 能略 活 学 习习惯 ， 却被 忽 略 了。 毕竟 他 们的 学 习任务 是 分 阶段 性 的、 循 孩 子在 幼儿 因基 本 活动 就是 游戏 。 而作 为 老 师 ， 最 重要 有夸 张 ， 但 是 生活 中， 这样 的情 况 比比 皆是 。 一般 来 说 溺爱是 大部 序渐 进 的 。 分 爷 爷奶 奶 们 的 通病 。 不 管 孩子 要 求 是 否 合 适 。 总会 给 予 毫无 节 的就 是在 玩 儿 中活跃 他们 的思 维 ． 培 养他 们 良好 的 学 习兴趣 和 学 制 的 满足 ． 造 成 了孩 子 “ 以 自我 为 中心 ” 的 意识 ， 让 孩 子 变得 自私 、 习习惯 。识 字是 在每 天 的手 口对应 一 一点 读 的早读 过 程 中 。 自然 任性 、 依赖性强． 不懂 爱 。在 工作 中 。 经 常 看到 这样 的孩 子 不会 和 而 然 的认 识 了： 算数 是 在 玩 扑 克 牌 中学会 了辨 别 大 小 。 在玩超 市 小伙伴 友 好 相 处 ． 矛盾 不 断 。 没 有 规 则 的概 念 ， 我行我素 ， 对 人 对 游戏 的 购物 过程 中 ， 学 习运 用 了加 减法 。 润物 细无 声 ． 在 孩 子 没有 物 缺 乏关 爱 。 感 觉到 学 习的状 态下 ． 学 习的效 果 才是 最好 的 通 常 来说 ． 不 自私 的孩 子 才 能看 到 周 围的 美好 ， 才 能更 快 乐 三． “ 教” 不如 “ 不 教” 的 享 受来 自于 家人 、 小朋 友 的 爱 。 虽 然 幼儿 园教 育 只是 一部 分 ， 但 在各 路教 育 大集结 ， 一起 向倩 倩招 呼过 后 ， 倩倩 抑郁 了。虎妈 是 只要 用 心 ． 这样 的 情形 还是 可能 有所 缓 解 的 。 终 于放 弃 了用某种特 定的方 法去教她 ． 而是顺 其 自然的把孩子 带在 比如 出去玩 时 ． 我 告 诉 孩 子 们要 爱 护 小树 苗 、 小草． 因为 他 身边 ， 通过 自己的生活 方式去感 染孩子 ， 走 上 了言传 身教 这条路 。 们 是 有生 命 的 ． 千 万不 能去 踩踏 ； 在 吃 饭 时候 ， 让 孩子 们 把 自己的 对 幼儿 来说 ． 言传 身教 是 个明 智的 选择 小椅 子轻 轻 的放 下 ， 因 为放 的 重 了 。 椅 子 也 会很 疼 ： 在 玩 玩具 的 时 教 育 家叶 圣 陶说 过 这样 一 句话 。 “ 教” 是 为 了“ 不教 ” 。我是 很 候． 让 他们 记 得一 定 要在 玩 完 的 时候放 回原 处 ， 并且要 告诉 他 们 ， 信奉 这 句话 的 。 因此 不 管是 对 自己的 孩 子还 是 教 的 学 生 ． 都喜 欢 如 果 不能 把 玩具 好好 的归 类 ．那 么玩 具 宝 宝就会 找 不 到妈 妈 。 就 采用” 放养” 的方式． 最大程度 的激发他们的天性 。 因为在我看来 。 绝 不 只是 传 授 传 统 道德 和 前 人 知识 。 而是 让 会 很 伤 心 的等 等 … … 经 常把 一 些 爱 的教 育融 进 故 事 里讲 给 孩 子 教 育 的意 义和 目的 ． 发展 、 创造。 共 同推 动 社 会进 步 的“ 现 代 们听 。 让他 们 通过 亲 身体 验 来 感 受。 当然 ， 更 多的还 是要 和 家 长 多 儿 童成 为 能 够 自主 学 习 、 沟通 ． 让 他们 意识 到 孩 子 身 上 的 问题 。 让 家 长和 老 师 来 一起 纠正 人 ” 。孩 子养 成好 习惯 了 ． 家长就 可 以放 手 了． 用不 着一 会 儿担 心 养成好习惯． 家 长就 可 以放 手 了 ． 用 不 着 一会 儿担 心 孩 子 不 能快 孩子 不 能快 乐成 长 ． 一会 又担 心孩 子不 能 适应社 会 竞 争 。 《 虎妈 猫 爸 》 结 束 有一 段 时 间 了 ， 但 是 关 于虎 狼 式教 育和 猫 乐成 长 ． 一会 又担 心 孩 子 不能 适应 社会 竞 争 。 纠正 不 良习惯 。 就 能 起 到 事 半 功 倍 的 作 用 式 的讨 论却 没 有 终 止 。 虽然这 只 是 一部 电视 剧 。 很 多关 于教 育 的 二、 幼儿 教 育切 莫 “ 小 学化 ” 故事 情 节也 被放 大化 处 理 了． 但 不 能否 定我 们 生活 里还 是 有 类似 虎妈去 陪 同事 面试 幼儿 园 ． 听到 同事的孩 子“ 才会 五百 个字 ， 拼 的事 情存 在 的 ， 毕竟 ， 艺 术来 源 于生 活 ， 作 为 家 长、 教 育 工作 者 ， 我 音倒 是 学全 了． 可是数 学不行 。 就会 简单的加 减乘 除运 算 。 乘法 口决 们在 关 注 这些 现 象 的 同 时 。 更应 该 多关 注孩 子 的 变化 。 高度 重 视 也 刚 学会 。” 据我 所知 ． 这种情 况在各 地都偶 有存在 的 ， 不 过不 管怎 幼 儿教 育 。 时 刻调 整 教 育 方 式 。 才 能在 各 种教 育方 式 之 间找 到 一 个合 适 的 出 口 么说 ． 幼儿教 育过早 的“ 小学化 ” 对孩 子未 来健 康成 长有害无 益。
《虎妈猫爸》观后感(6篇)
《虎妈猫爸》观后感(6篇)首先，狼爸的专注性培养理论每天挨顿骂，孩子进北大是狼爸的.典型教育理念，狼爸出生农村，从农村奋斗至城市，毫无背景、无爹可拼，只能凭借自己较于别人百倍千倍的努力取得成功。
且不说狼爸严师出高徒，棍棒出孝子方式的正确与否，然而狼爸的教育的专注性却值得提倡。
剧中，小学生组织风筝大赛时，狼爸有一经典言论：除了天分以外，任何人只要专注一件事，并且做到了极致，他就是这方面的专家，比如说：篮球、高尔夫，这些竞技体育，还有什么钢琴啊、小提琴啊，必须要经过千万次枯燥的练习，才能巩固肌肉记忆，这些说起来容易，但是能做到的，少之又少。
所以，我盯的是杜一诺的习惯，是他做人的品质。
幼儿教育没有升学压力，也就很难有明显的衡量优与劣的标准，然而，3年的幼儿教育却很大程度上决定了以后小朋友的表现，如事情的坚持、毅力的养成等。
在以后的教学中，我们应鼓励小朋友在任务的完成中善始善终，而并非只重视兴趣的养成。
其次，白天鹅的能力培养理论国外教育一直冲击着中国传统应试教育，我们在将国外素质教育拿来时，却时常迷茫于与应试的矛盾。
剧中有句台词：欧美小学一年级不会强迫孩子去背字母，去学习数学，而是教会他们的生存能力、爱的能力和体会世界的能力。
幼儿教育为小学教育做着铺垫，于是着重了动手、动口等学习的能力，却对上述能力考虑甚少。
小朋友们普遍存在抗压能力普遍较弱，以自我为中心，对环境改变适应力弱等问题，这些却是无法通过学习能力来补足，却在以后的成长中至关重要。
因此，在与家长进行家庭教育的沟通中，可侧重此类能力的培养沟通。
最后，虎姥爷的吃苦教育理论传统教育提倡吃得苦中苦，方为人上人，剧中姥爷为教导外孙女学习，无所不用其极。
查电表、写题、背必胜诀等。
然而，在多种压力之下，主人翁茜茜得了儿童抑郁症。
于是，现代教育是否该保留传统的吃苦教育也值得大家深思。
苦这个字眼与小朋友的距离越来越远，吃穿不愁，住行无忧，体会到真正苦或困难的机会很少，然而，现代的社会竞争依旧需要人们以毅力、耐力等作为依托，吃苦的精神依旧需要。
“虎妈猫爸”的教育学反思
“虎妈猫爸”的教育学反思《虎妈猫爸》火爆影评，虎妈猫爸的教育方式引起新一轮的舆论热潮。
每个家长都在教育自己的孩子，每个家长在教育自己孩子的时候都有个人的“教育学”。
教育是影响人的身心发展的活动。
人的发展，是人的本质特性的发展。
对人性的正确认识是实现人性化的教育或人道教育的前提。
“虎妈”认为，孩子们从本性来讲，绝不会爱好努力。
因此，一开始就不给他们选择“不努力”的机会，便显得至关重要。
由此可以看出，“虎妈”把人性看成是动物性，而动物性需要的是“驯服”。
“虎妈”的教育强调孩子的全面发展，突出智育为首。
一方面，她希望自己的孩子多才多艺，全面发展。
另一方面她又认为，她所代表的家长都相信，完成学业总是第一位的。
相对说来，“猫爸”的教育方式相对温和。
他们更注重走进孩子，更注重孩子能够快乐地成长。
“快乐”、“健康”的童年是“猫爸”比较注重的点。
时下，最流行的莫过于“好爸爸”回归家庭的呼吁。
高端洗涤品牌“好爸爸kispa”洗衣液开展的好爸爸课室受到很多孩子父亲的青睐，他们提倡高质量的陪伴，提倡亲子户外活动。
在电视剧《虎妈猫爸》里，虎妈赵薇以及倩倩的奶奶都十分注重孩子在外活动时的卫生，还教育孩子不要乱摸会沾染细菌等等。
其实，在亲子户外活动中所产生的干涸污渍，如汗渍、草渍、泥渍、油渍、等，都是公认的难洗污渍。
而小朋友的肌肤是最娇嫩的，大人皮肤或许可以抵挡一些洗涤产品带来的化学残留，但小朋友却未必可以。
所以，好爸爸系列产品就将天然的原料与现代科技相结合，做到天然亲肤无刺激、轻松去顽渍。
不管是“虎妈”的严格教育，还是“猫爸”的宠溺陪伴，都要注意对孩子的全面发展教育。
学习与户外活动相结合，更有利于孩子的德智体美劳发展，全面发展教育背后体现的价值不是为了满足家庭和个人功利的需要，而是为了现代社会和现代人的身心发展的需要。
从现代社会发展的要求来看，一方面，现代社会要求人的全能发展以适应现代生产方式的智能性、变革性的要求。
另一方面，现代社会要求每个人的自由全面发展来适应政治民主的要求。
【育儿知识】由热播剧《虎妈猫爸》引发的教育思考
由热播剧《虎妈猫爸》引发的教育思考
由热播剧《虎妈猫爸》引发的教育思考
近日，电视剧《虎妈猫爸》在各大媒体火热上映，剧中关于虎妈和猫爸所代表的两种截然相反的教育理念，以犀利视角聚焦“幼升小”、“快乐教育”、“隔代亲”等社会热点，直击现今教育中的观念冲突与矛盾，引发家长对自身教育方式的反思。
在故事的开头，忙于事业的毕胜男夫妇把孩子扔给了婆婆，结果把孩子教育成了娇滴滴、任性又无礼的“小主”对长辈蛮不讲理，对同伴没有礼貌，只会看动画片，模仿主撒撒娇。
对于这样看似夸张的剧情，制作人黄澜认为“隔代亲”在现实生活中确有其事，很多年轻夫妻像戏中的虎妈一样，直到孩子到了上学年龄才陡然发现“隔代教育”未必靠谱。
与此同时，在电视剧开场还有两个小女孩之间才艺大比拼的片段，看着另一个同龄女孩舞蹈、吟诗、历史、数学、唱歌、弹琴、评奖……样样会，也是让许多家长目瞪口呆、自叹不如。
于是“小升初”教育现状不仅冲击到了剧中的赵薇，使她彻底否认了从前对女儿的“快乐教育”，要开始为女儿的“精英教育”而努力，也在现实中再次被推到讨论的浪潮中了。
这样将早期教育的问题摆上台面进行讨论，确实让不少人感觉触目惊心，网上就有家长说，“这不就是在说我家吗？”“太现实了”、“这样教育风气实在太坏了。
”
尽管电视剧总是带有艺术的夸张表现力，但是在当今社会，这种对孩子严格管教的“虎妈式”教育；主张给孩子更多自由，快乐成长的“猫爸式”教育；以及提倡棍棒教育的“狼爸式”教育并不是个例。
或许我们的孩子不是在纯粹的某种教育观的家庭中成长，但是相信一定有许多家庭都不同程度地折射着这些教育模式。
而且随着社会环境的不断复杂化，孩子成长的环境也越越复杂，这种纯粹的教育施压和教育放纵都是走极端，是。
对于虎妈与猫爸教育方式的思考
对于虎妈与猫爸教育方式的思考来源：中国素质教育跆拳道网最近，网络盛行的美国虎妈和中国猫爸，他们教育孩子的方式，截然不同，有人效仿，有人反对。
虎妈——美国耶鲁大学华裔教授，原名蔡美儿。
近日她出版一本名叫《虎妈战歌》的书，介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。
虎妈的教育方法引起美国关于中美教育方法的大讨论。
猫爸——教出“哈佛女儿”的常智韬先生。
女儿常帅在与美国最优秀学生的竞争中获胜，2010年被哈佛大学录取。
当地报纸称常帅“跳舞跳进哈佛”，因为这个女孩坚持跳了12年舞。
更让莘莘学子“羡慕嫉恨”的是，这个经常因跳舞出访或者演出而逃课的女孩，在上海七宝中学的学业成绩名列前茅，年年都获得奖学金。
以上两种截然不同的教育方式，有人拍手叫好，有人摇头不满。
但是，不管怎么样，孩子的成长都与家长的教育方式，密不可分。
虎妈自不必说，猫爸的教育虽然宽松，但用心程度绝不比虎妈少。
所以，有句话讲：父母是孩子的第一任老师。
不管是个严格的老师，还是个温和的老师，都要做一个对孩子负责任的老师。
“树大自直”的教育方式，在我看来，是对孩子的不负责任。
因为在孩子成长的过程中，不管怎样，都要长大，都要接触外部的世界，刚刚接触世界的时候，什么都是新鲜的，孩子本身并没有判断善恶是非的能力。
这个时候就需要家长的引导，引导孩子哪些是对的，哪些是错的，哪些应该做，那些不能做。
在负责的这个前提下，才能提到运用那种教育方式的问题。
如果，孩子犯了错还不去管，怎么能说教育方式呢？同时，孩子在成长的过程中，家长如果没有及时的沟通，会和孩子产生沟通障碍，一旦形成隔阂，很大问题就会出现。
所以，家长要做好沟通，同时做好引路人的角色，才能提到如何引领的问题。
而沟通更像是把水从河里引到稻田的水管一样，虽然细小，但是没有这根水管，再大的水流量也进不到稻田里。
所以，希望家长不管采用何种教育方式，首先做好与孩子的沟通，知道孩子在想什么，然后给予孩子正确的引导，这样才能水到渠成。
从“虎妈猫爸”看现代教育观
从“虎妈猫爸”看现代教育观作为教师，教育问题一直是我们这个职业经久不衰的话题。
由于喜欢赵薇，很少追电视剧的我最近一直在看跟教育息息相关的“虎妈猫爸”。
除却主演们的精湛演技，故事的设定和电视剧折射出的现代社会混乱教育观更加引人入胜。
“虎妈猫爸”的播出，使得这个问题引起了全社会的关注。
剧中茜茜姥爷的传统教育观和国外归来的教育专家唐琳的现代教育观让原本一味追求成功和效率的中国家庭陷入了深深的反思。
作为现代妇女，赵薇饰演的毕胜男无疑是当今现代都市女人的缩影。
家庭问题、孩子的教育问题、工作问题等让这个原本温馨的家庭也陷入了层层危机。
作为”虎妈“，毕胜男一直推崇严厉的传统教育。
即使她一直对茜茜姥爷”必胜诀“式的教育感到压抑，但面对社会的压力，她不得不让自己的女儿也饱受折磨。
为了上重点小学，不惜自己辞职带着孩子在家自学一年。
报各种兴趣班和辅导班，占用一切可占用的时间来压制女儿。
事实证明，她也心疼女儿，她并未因此感到快乐。
作为”猫爸“，罗素主张让女儿成为一个”快乐“的人，与毕胜男成为”成功“的人大相径庭。
两人的教育观完全相悖。
为了让女儿少受折磨，猫爸帮助女儿作弊、替女儿学习，做了很多让人瞠目结舌的事情。
在这个教育观念完全不同的家庭中，茜茜的身心都受到了极大的伤害。
这让虎妈和猫爸都陷入了对自己行为的反思。
我特别认同剧中的一句话”教育必须要有一致性“。
不管哪种教育观，一个家庭的看法和做法必须一致，茜茜就是很好的例子。
作为小学教师，我能够深深的感受到小学入学和教育的艰难。
入学之后的教育，更是让家长和老师们头疼。
每个家长都想要自己孩子的童年在快乐和无忧无虑中度过。
但是面对如此大的社会压力，家长们不得不带着孩子奔走于各个辅导班。
在我看来，兴趣很重要。
如果孩子真的对某一件事情非常感兴趣，不妨让孩子把这件事情这个技能练熟练精，让这个技能成为孩子在社会上的加分项。
另外，如果孩子能够好好利用课堂的40分钟，我认为要比上一个小时补习班有效的多。
从《虎妈猫爸》看我国家庭教育观念存在的问题及启示
２ ． 教 育 方 式要 “ 个 别” 。“ 观 念 指 导行 动 ” ， 不 同 的 教育 观 念 势
但 没有 哪一 种教 育 方 式是 放 之 四 海而 皆 ２ ． “ 猫 爸” 的教 育观 。 与“ 虎妈” 的严 厉 教育 相 反 ， “ 猫爸” 走 温柔 必 带来 不 同 的教 育 方 式 。
一
强 的 冲动性 和 攻击 性 ， 缺乏 责 任感 ， 合 作性 差 ， 很少 为别 人 考虑 ， 自
信 心也 不足 。
、
不 同教 育观念 的展 现及 问题
１ ． “ 虎妈 ” 的教 育观 。 秉 承“ 精 英 式教 育 ” 的 理念 ， 对 孩 子严 苛要 求， 操 控孩 子 的一 切 。 认 为 只有 帮助 孩子 做 出正确 选 择 的妈妈 才是
因为每个孩子都是一个独立的个体 ， 有他 自己独特 的气质、 路线 ， 主张“ 快乐为主 ， 无 为而 治 ” 的“ 放 羊式 教 育 ” ， 希望 多 尊 重孩 准的。
子， 为孩 子 营 造 自由 、 宽 松 的 成长 空 间 ， 让 孩子 度 过 一 个 健 康 、 快 性格， 有他 自己特 有 的学 习方式 和 处事 风格 。 每 个 家庭 成员 尽量 从 乐、 完 整 的童 年 。 剧 中“ 猫爸” 不 仅 最 大 限度 地 给 女 儿 争 取各 种放 容 、 淡 定对 待孩 子 的教 育 ， 避免 拿 “ 别人 家 的孩 子 ” 这样 的标 准 来 给
一味跟随。 所谓 “ 一把 钥 匙 开一 把 锁 ” ， 因材 施 教才 是 对 孩 子 有选择的， 自由是 有约 束 的 。 尊 重和 自由不 等 于 彻底 放 弃 规则 ， 只 攀 比 、 有 建立 在规 则基 础上 的 自由 ， 才是 真正 的 自由 。
从《虎妈猫爸》看我国家庭教育问题及启示
非 常强 的叛 逆 心 理 。 别人 越说 怎 么做 ， 他就 越不 怎 么做 。 孩子 在 这
样的教育方式下成长 ， 感觉不到 自我的存在， 对其生理、 心理都会
产生 不 好 的影 响 。
来， 找到一套适合 自己孩子的教育理念。 相 比之下 ， 猫爸罗素教育
孩 子 常是表 里不 一 ， 教孩 子一 起欺 骗妈 妈 ， 这样 的做 法对 于 孩子 的 教 育 十分不 利 。 父母 教育 理念 应该 达成 一致 ， 如 果一 方在 教 育孩 子 时， 另一 方认 为 方式 不 妥 ， 当时也 应该 表 示 沉默 ， 私 底 下 父母 再进 行沟 通 ， 达成 一 致 。 否 则孩 子 容易 养 成 “ 两 面派 ” 的习 惯 ， 在父 亲 面 前父 亲愿 意 听的话 ， 在母 亲 面前说 母 亲喜 欢 听的话 ， 又 或者 是让 孩 子养 成把 某 一 方 当作 救兵 的想法 ， 这些 都会 让 家庭 教 育 就会 受 到
设定 好 人 生轨 迹 ； 或 者把 自己 的觉 得遗 憾 完成 的事 寄托 在孩 子 的 身上 ， 一 直 逼 孩子 走 长 辈 规 划好 的 的路 。 这 样 的孩 子从 小 就 没 有
三、 家庭教 育的环境 问题
（ 一） 教 育观点 没有统 一 口径
剧 中的 茜茜 知 道父 母 因为 自己 吵架 后 ， 就 对爸 妈 说 ： “ 爸 爸 妈
其 他 事 耽 误 孩子 学 习的 时 间 。 有研究表明 ， 美 国儿 童 每 天参 加 家
名艺术家 ， 或者是商界首领、 乞丐或窃贼 。 他否认了遗传在儿童发
展 中 的作 用 ， 认 为 其 未 来 的形 式 将 如 何 ， 取 决 于 所 得 的环 境 和 教 育， 虽然 这 样 的论 断太 过 于偏 激 ， 但 是 环境 的重 要 性 、 家庭 教 育 的
“虎妈、猫爸、狼爸”式教育的反思
“虎妈、猫爸、狼爸”式教育的反思虎妈蔡美儿说：“关于我的书，外界存有很多误读。
”严苛是为了寻求教育平衡。
传统的美式教育法给予孩子过多自主选择权。
美国家长或许能从传统中国教育方式中学习积极的一面，尤其是在孩子幼年“塑形”阶段。
另一方面，她也提到，在很多东亚文化中，孩子的选择权太少，“对于中国家长，包括生活在美国的中国家长，我倒希望向他们强调一下给孩子放权的重要性”。
猫爸常智韬认为教育也能够很温柔，踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲，就像猫一样。
家长不要替孩子做选择。
他主张对孩子采取个性化教育，家长要宽容，并擅长和子女沟通。
教育孩子时，要在遵守“游戏规则”的前提下，多给他们一些自由权。
他说，孩子10岁以后，已经有了比较明显的自主意识，父母要多给孩子一些自由空间，多一些自己做决定的事情。
他的女儿考入哈佛大学。
狼爸萧百佑说：“我这种打可能被大家误会了……打仅仅辅助的手段。
打之前要把道理讲清楚，怎么做是对，怎么做是错，怎么错就怎么打。
其实教孩子什么方式都不重要，重要的是要让孩子接受好的规矩，形成好的习惯，树立好的目标，这是根本。
打是打不出来这些的，但必须通过打。
打和讲道理一样重要。
“我的小孩在13岁之后从来没被打过，这个年龄之后更不要打。
家教是智慧的哲学，打要打的巧妙，不是为打而打，更不是家暴的发泄。
”华东师范大学学前教育系副教授、教育心理学博士钱文表示“狼爸”家三个孩子进北大也是不可复制的极端个案。
很多家长只看到了棍棒藤条，没有看到“狼爸”有四个孩子，兄弟姐妹之间形成的学习气氛和互相支持的心理环境，是当前绝大部分中国独生子女家庭所不具备的。
假如缺乏良好心理素质和良好的家庭支持，一些孩子在父母的棍棒下很可能出现自卑、愤怒、焦虑、抑郁，甚至做出自残自伤自杀的行为。
央视著名主持人崔永元的一句话“宁肯孩子没文化，也不打他上北大”获得很多家长支持。
南京师范大学副教授朱强：萧百佑用“打”的体罚方式，让孩子懂得服从。
本质上是用暴力强迫孩子服从自己的意志。
《虎妈猫爸》看育儿观念
《虎妈猫爸》看育儿观念
《虎妈猫爸》看育儿观念看虎妈猫爸后，总了几育观念。
1 不要把自己的思强加在孩身上。
每都一独的个，就算是爸爸妈妈也不要把自的思想强加给孩子。
要站在孩子的思想去帮孩子去解问题。
2不把自己的愿望寄托在孩子身上。
剧里茜茜的姥爷把他当年的梦寄托在孩身，胜男说过她到现在都会在做恶梦，梦到她爸逼她学，孩子有她自己的愿望，去实现自己的愿望才会有意义。
有不的观点可以和我讨论，vyan132620
3老人带孩子的弊端。
剧里爷爷奶奶宠孩子真的是到了极端，想必第一集的茜茜给大家很深的印象，老人很多都心疼孩子，疼过份了就变成了溺爱，所以家长要跟老人好人沟通育儿观念，不管多么忙也要教育孩子。
4不要让孩子成为学习的机器。
太多家长都特别注重孩子的学习成绩，
不要让孩子只知道学习，而错过成长中该经历的快乐，童年只有一次。
谈谈“虎妈猫爸”的教育感想
谈谈“虎妈猫爸”的教育感想
最近电视在热播《虎妈猫爸》，关于教育的幼升小、学区房、兴趣班、隔代教育等种种话题，感觉太真实了，这也是我们经历过的一些事情。
“虎妈”的教育以严厉为主，甚至在有些事件的处理上，严厉地近似残酷。
“猫爸”的这种因材施教的个性化教育，以宽容、沟通和交流为主，他引导女儿选择自己想要的生活，似乎更胜一筹。
我想教育应该以培养孩子的个性、独立自主、人生品质为第一目标。
两种教育方式截然不同，甚至可以说是完全相反，但是在教育结果上似乎都达到了相同的目标，适合就是最好的。
作为孩子的家长，说实话我有些像“虎妈”，女儿的父亲有些像“猫爸”，女儿父亲的背景和剧中虎妈很相似，他不想把自己经历过的要求转移到孩子身上，所以我们经常有不同的看法。
但是我想两个人之间互为补充，在具体的实施上把握好一个度的原则，应该能达到比较好的效果。
以上只是我个人的一点想法，希望能和老师相互探讨、共同学习，摸索出适合自己孩子的教育方法。
对教育的思考虎妈猫爸观后感800字
对教育的思考虎妈猫爸观后感8０0字对教育的思考虎妈猫爸观后感800字ﻭﻭ《虎妈猫爸》观后感【1】ﻭ近期热播的《虎妈猫爸》聚焦了“幼升小择校”、“隔代教育"、“兴趣班”、“早教”等热点,展现了家庭成员之间教育理念的差异和思想的碰撞,诠释了新时代年轻父母的育儿，剧中对孩子教育的冲突也直接折射出现实。
看过笑过之后,不免有所反思：在教育孩子的问题上，无论是精英教育还是快乐教育,最关键的是尊重孩子、保持的一致性.ﻭ倡导精英教育的“虎妈”毕胜男认为“上好小学=上好中学=上好大学=找好工作=过上.”她为了女儿的择校和教育不惜换房、辞职。
这让我想起当初为儿子择校、购房的情景,求人的尴尬、还贷的艰辛，个中滋味只有经历过才能亲身到。
我们每个人对自己的孩子都有这样的过程,开始出生时有很多梦想，希望孩子上一个好学校、有一个好成绩,慢慢我们的期望就会降温。
我们期望孩子能够正常毕业、升学、就业，将来能够成家、生儿育女、生活稳定、工作稳定,再后来,我们关注的是他们身体的健康、家庭的……如此看来，人生就是一场马拉松，起跑的时候谁站在第一排、第二排根本不重要，庆幸的是我不像毕胜男那样到了走火入魔的程度。
ﻭ“你们杜一诺怎么回回考第一?"虎妈遇到狼爸，聊天的话题自然离不开成绩和名次.“我们家杜一诺必须回回考第一。
"乍一听到狼爸的话感到有些自负，随着剧情的才知道“杜一诺错一道题要重做一百遍.”这也只有狼爸能做的出。
与虎妈、狼爸相比，一向倡导“快乐为主，**而治”的猫爸罗素着实令人反感.一面要讨好虎妈，一面还要护着兔妞儿,偶尔还有理不清的感情纠葛,加上他那拙劣的伎俩，哎，也真难为他了。
我们常说最好的教育是陪伴，可“高质量的陪伴"并非“花费大量的时间陪伴，况且孩子的成长离不开爸爸的参与。
前几天参加“婚姻幸福的秘诀”讲座，老师讲到家庭成员关系的稳固有助于提升婚姻的幸福指数,尤其是在子女的教育上,更要求教育理念的一致性；隔代教育行不通;原生家庭对子女影响深远;新优于旧；老成员优于新成员……对照《虎妈猫爸》剧情,无论是倡导“女孩富养”的狐狸奶奶，还是有着必胜秘诀、倡导“永远争第一”狮子姥爷，他们对兔妞儿茜茜的教育都是错位的，这也正是“6１”家庭的核心问题.我们常说“无条件的爱"，虽然爱无条件,但爱一定要有原则,即使你在心疼孩子也要克制自己，不然则成了溺爱和纵容。
《虎妈猫爸》观后感
《虎妈猫爸》观后感《虎妈猫爸》观后感6篇认真看完一部作品以后，相信你会有不少感想吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。
那么我们如何去写观后感呢？下面是小编帮大家整理的《虎妈猫爸》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《虎妈猫爸》观后感1最近看了个电视剧，赵薇和佟大为主演的，还挺现实的，虎妈觉得应该用铁腕政策，少壮不努力，老大徒伤悲，学习要亦步亦趋，一步也不能放松，一步也不能落下，猫爸则认为孩子应该有个快乐的童年，学习要适当，不应该逼得太紧。
这就像是天平的两端，这个平衡真的很难掌握。
作为家长的我们，疼惜自己的孩子是肯定的，一方面不想让孩子太累，有太多的压力，但是中国就是这样的国情，就是这样的教育体制和考试机制，你孩子的优秀从哪里体现出来呢?就是考试成绩!再加上，社会竞争这么激烈，我们很害怕。
儿时对孩子的`放纵，放松，是他们未来生活的隐患。
里头那个教育专家，唐琳，一口一个美国怎么样，美国的教育是怎样的，可是美国的教育一定就适合中国的国情吗?中国还达不到人家发达国家的水平，我们也希望自己的孩子寓教于乐，但是可行吗?人家美国一个班里几个学生?咱班里几个学生?如果每个学生都想发表自己的意见，那不直接一锅粥了吗?人家美国的国家福利多么好，就是你什么也不会，人家领的国家的低保(不知道是不是这个词，大体那么个意思)也比咱很多人工资高。
作为家长的我们，敢冒那个险吗?哎，不能太松，又不能太紧，怎样才能找到一个平衡点呢?咱班好多家长的孩子就很优秀，咱也可以讲一下育儿心得，让我们也学习学习，共同进步。
一切为了孩子!《虎妈猫爸》观后感2《虎妈猫爸》热播，引起了社会对基础教育的激烈讨论。
此剧通过具有一定夸张色彩的表演：以毕胜男、杜峰为典型的家长是真正的现实主义者，他们虽然也想让孩子过一个快乐的童年，但是他们真正经历过风雨，懂得如何才能在这个社会中不断提升自己，不断发展。
因此，毕胜男为了茜茜，甚至退职，在家带着孩子；为了茜茜，不惜采取任何手段挤进首都第一小学，不惜多次与班主任和学校交涉；为了茜茜，能够几乎放掉自己拥有的一切，她是真正现实版的家长。
虎妈猫爸观后感5篇
虎妈猫爸观后感篇1看《虎妈猫爸》第一反映：现在的孩子真是拼爹妈的时代，如果你自己不好，你指望孩子好，争气感恩的孩子会更努力，但大部分孩子都是普通资质，指望后代还是指望不了的。
想给子女一个好的成长环境，首先做父母的就的打拼！好学校意味好人脉、好教养、好关系、好同学，都是稀缺资，不努力从哪里？那些指望孩子成栋梁之才的，还是先看看你自己是否优秀！养个孩子真心不容易，一旦女人有了子女工作各种重心都转移子女身上，这也是很可怕的，但是没法啊你是她妈啊，你不管谁管！所谓快乐童年，没做家长的想想，做了家长的都在补习班。
好学校是有限的，国际学校需要外籍户口的，培养一个孩子不易。
感悟：光做个好男人好女人是不够的，还要做个好爸爸好妈妈，让自己的孩子有一个稳定的家庭环境，让自己的孩子快乐长大，让自己的孩子生活的更加充实，让你自己的孩子更有选择人生的机会！我们努力奋斗的目的不仅仅是为自己，更是为了子女有个更好的明天！孩子不能乱生，婚不能乱结，理智的男女都懂得责任和担当！生孩子真的是一大事，真的不是维系婚姻的筹码，更多的是在跟国家社会培养一个合格的公民，真的是提升整个民族素质的大事。
父母素质差，子女肯定也会差，父母危害社会，子女也会跟着学。
哪有那么容易做的父母，想让自己后代成为对社会有用的人，夫妻互相包容尊重共同进步高情商是基本的！高素质的父母都知道培养一个知书达礼、懂得尊重照顾他人情绪，独立自主、独立思考、不人云亦云，真诚感恩善良的孩子，都是言传身教，以及周边人素质的互相监督影响！孩子真心不是说生就生，自己混不好素质差，孩子就是你的翻版！大人都混的差，你咋指望娃混的好赡养你，以人头占领世界，牺牲自己。
现在的孩子真是拼爹妈的时代，如果你自己不好，你指望孩子好，争气感恩的孩子会更努力，但大部分孩子都是普通资质，指望后代还是指望不了的。
想给子女一个好的成长环境，首先做父母的就的打拼！好学校意味好人脉、好教养、好关系、好同学，都是稀缺资，不努力从哪里？未就是拼爹妈的时代，80年年代的人靠自己努把力还有机会，90后一半得靠60-70父母支撑，00以后真是拼爹妈时代，比拼学校还夸张！有钱爹妈早就占尽社会最好资，人家孩子一出生就在赢家的路上！而你的孩子拼尽全力也不一定跑赢，这社会很现实！自己混的差，真没资格要后代，因为自己l孩子也l!虎妈猫爸观后感篇2近年来一直不太看电视连续剧，不是不喜欢，而是自己控制着自己，因为每部电视剧都有它的魔力，一旦被它吸引住，任谁也很难逃走。
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文化传统
教育方式的差异与反思
虎妈
猫爸
狼爸
讨论：
我们到底希望我们的下一代成为什么样的人？
你可能会采用什么样的教育方式？
对重点小学的反思
学区房热现象 （注：学区房：指分布在学校周边的房产，是房地产市场的衍生
品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象。随着社会竞争的 日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购 置一切属于教育质量好的小学学区的房产。在学校附近购买房产居 住，有利于家长管理孩子的生活和学习，孩子也可以提高学习的效 率。2013年5月，北京部分学区房出现均价10万的天价。）
谢 谢 ！
从<<虎妈猫爸>>中谈对教育的反思
——教育学 张宇恒
该剧以犀利的视角聚焦“东西方教育分歧”、“隔辈带孩”、 “学区房热”等社会热点，直击了目前中国教育中存在的冲突 与矛盾，引发出家长对自身教育方式的反思。
中西方教育差异
教育的定义：在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社 会化的个性化的实践活动 中西方教育的侧重点：
设立“重小”的原因： 设立“重小”带来的一些不良后果： 讨论：应不应该设立重点小学？
因为一些不合理的现象使得我们离教育最初的理想，渐行 渐远，我们应当注重教育的本质，回归教育的高尚，重建教育 的理想，让教育的人文情怀熠熠生辉，再造教育的光辉神韵。 让发展的理念与人性的光辉联合起来，守护教育的纯洁、公正、 伟大。。。。。。