科学活动：小动物们是怎样睡觉的
大班科学活动：动物是怎样睡觉的教学设计反思
大班科学活动：动物是怎样睡觉的教学设计反思《大班科学活动：动物是怎样睡觉的教学设计反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！午睡是幼儿在园一日生活中不行缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度启程，午睡是为了保证幼儿足够的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增加反抗力，促进幼儿的生长发育，同时要求老师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。
我发觉平常总是有个别孩子不喜爱午睡。
有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：趴着睡、蒙头睡、不睡觉闲聊、蹬被子等。
因此，从孩子的爱好启程，以幼儿的生活经历为根底，结合班级的实际状况，我设计了动物是怎样睡觉的?主题活动。
活动目标：1、了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采纳的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。
2、知道人睡觉的一些习惯常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
3、造就幼儿的视察力，语言表达实力及效仿实力。
4、开展合作探究与用符号记录试验结果的实力。
5、体验解决问题的成就感。
活动打算：1、PPT课件2.各种动物头饰。
活动过程：一.学习相识各种小动物不同的睡觉方式1.播放摇篮曲音乐，引出主题。
孩子们，听刚刚的音乐有什么感觉吗?森林里的幼儿园开学了，长颈鹿教师也是经常给小挚友们放这样的音乐，那让我们一起来看看小动物是怎么样睡觉的吧。
①来我们来请出第一个小动物，小狗，小狗在干什么呢?它是怎样睡觉的呢?小狗是闭着眼睛睡觉的，耳朵是挨着地面的，这是为什么呢?我们来听听长颈鹿教师是怎么说的狗在睡觉是，它的耳朵是挨着地面睡觉的，只要一有动静，它立刻就能醒来②来我们看看其次个小动物金鱼，小金鱼此时此刻在干嘛呢?那我们来看看另一只小金鱼在干嘛小鱼在睁着眼睛，那它究竟是睁着眼睛睡还是闭着眼睛呢，我们听听长颈鹿教师怎么说。
鱼是睁着眼睛睡觉的，因为它没有眼睑。
③来看看第三个小动物，猫头鹰它是在睡觉吗?它是怎样睡觉的，睁一只眼闭一只眼，它睡觉的姿态好奇妙。
它为什么要这样睡觉呢?我们再看看另一只猫头鹰睡着了没有呢?那么我们再来听听长颈鹿教师是怎么说的猫头鹰睡觉是，只会闭上始终眼睛，另一只眼睛是睁开着的，警觉性可高了。
中班科学公开课教案《动物怎么睡觉》
组织幼儿分享自己的观 察结果和感受，引导他 们互相学习和交流经验 。同时，教师可以结合 幼儿的发现进行相关知 识点的补充和拓展。
实验结果呈现和数据分析方法指导
实验结果呈现
通过图表、照片或视频等多种形式展示实验结果，让幼儿更直观地了解不同动物的睡眠状态。例如， 可以制作一个动物睡眠比较图，用不同颜色或形状表示不同动物的睡眠特点。
思考和提问能力
学生们在课程中积极思考 并提出问题，表现出对动 物睡眠的好奇心和求知欲 。
合作和交流能力
学生们在小组讨论和分享 中，学会了与他人合作和 交流，共同解决问题。
家长参与孩子学习成果展示活动安排
观看孩子表演
邀请家长观看孩子们在课堂上所学的动物睡眠知识的表演，展示孩 子们的学习成果。
亲子互动环节
倒挂式睡眠有助于蝙蝠减少能量消耗，因为在这种姿势下，它们的身体肌肉处于 相对松弛状态，从而减少能量损失。
刺猬蜷缩成团式睡眠原因探讨
防御机制
刺猬蜷缩成团状时，身上的尖刺能够形成一个保护性的外壳 ，有效地防止天敌的攻击。
保持体温
蜷缩成团有助于减少体表面积，从而减少热量散失，有助于 刺猬在寒冷的环境中保持体温。
的环境中呼吸。
人类对动物睡眠习性的认识误区
01
所有动物都需要长时间的睡眠
实际上，不同动物的睡眠时间需求差异很大。一些动物每天只需要短暂
的休息，而另一些动物则需要长时间的睡眠。
02 03
动物在睡眠中不会移动
虽然许多动物在深度睡眠时确实很少移动，但有些动物在睡眠中仍然可 以保持警觉并随时准备逃跑或防御。例如，一些猫科动物在睡眠中可以 迅速醒来并做出反应。
鱼类边游边睡现象解释
呼吸需求
鱼类需要不断通过鳃呼吸水中的氧气 ，因此它们必须保持游动，以确保水 流经过鳃部，从而获取足够的氧气。
小班科学活动《动物怎样睡觉》说课稿
小班科学活动《动物怎样睡觉》说课稿一、说教材：1、《动物怎样睡觉》是一节小班的科学领域活动，本次活动结合小班现有幼儿用书《动物朋友》的拓展设计。
2、本次活动让幼儿学习动物有趣的睡觉姿势，并通过猜、看、听、学、玩，以及幼儿在角色扮演中巩固自己的理解，延伸到我们日常生活中睡眠姿势的培养。
这节活动既能激发孩子对自然科学的探索兴趣，又能初步培养良好的午睡习惯。
3、本次活动能够让孩子发现动物睡觉的不同姿势，也能够巩固对已有动物的认识和了解生活中不常见的动物睡觉姿势。
同时，延伸到培养幼儿睡觉良好的午睡习惯。
二、说学情根据幼儿的年龄特点和本年龄段的好奇心，还有幼儿喜欢用肢体语言来模仿的兴趣点出发，本次活动能够让幼儿巩固对已有生活中动物的认识，还可以在此基础上跳一跳完成能够到高度，同时也能强化老师和幼儿共同培养和保持良好午睡习惯的意识。
所以我设计了本次活动《动物怎样睡觉》。
三、说目标教学目标的确定，一般从知识目标、能力目标、情感目标几个方面来确定，根据《幼儿园指导纲要》和《3---6岁发展指南》及教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区的三个目标：1、知识：通过猜猜、看看、说说，了解几种动物的不同睡眠姿势。
2、能力：培养幼儿正确睡姿和午睡规则。
3、情感：体验与同伴情境表演的快乐。
4、重难点：了解几种动物不同的睡眠姿势。
5、延伸：培养正确睡眠姿势和午睡的规则。
四、说准备：根据本次活动需要我在课前准备了《动物怎样睡觉》的课件、音乐磁带《动物狂欢曲》、《摇篮曲》和各种动物胸贴。
四、说教法、学法本次活动中运用了启发提问法、课件演示法、表演法、观察法、示范法、配乐法，分类法这些方法的运用，让我克服说教的传统形式，让幼儿通过猜、看、听、说、演、学等形式，让幼儿既直观的看又能在游戏中快乐学习获得知识，习得经验。
五、说流程1、根据本次活动需要我在课前准备了《动物怎样睡觉》的课件、音乐磁带《动物狂欢曲》、《摇篮曲》和各种动物胸贴。
动物怎样睡觉教案(5篇)
动物怎样睡觉教案（5篇）动物怎样睡觉教案 1一、设计意图：本月我们开展的主题是“在动物园里”，结合主题下的线索点“动物怎样睡觉”我设计了本次活动。
幼儿对小动物非常感兴趣，但他们仅仅停留在对动物外形的认知上，所以我通过“躺着睡觉的动物”“奇怪的睡”来让幼儿了解多种动物不同的睡觉特点，拓展幼儿的知识面。
二、活动目标：1、感受动物的不同睡姿，比较动物不同的睡觉特点2、引发继续探索的兴趣。
三、活动重点：了解几种动物不同的睡姿。
四、活动准备：《摇篮曲》音乐、PPT五、活动过程：一、出示背影图和音乐：我们睡觉了1、在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着人们睡觉的温馨画面展现在幼儿面前。
2、请幼儿说说自己是如何睡觉的？3、小结：我们小朋友睡觉的.时候有暖暖的被子，有软软的小床，我们躺在小床上香香地入睡了。
二、观看PPT，比较动物不同的睡觉特点。
1、师：和月亮婆婆一起去森林里看小动物是怎么睡觉的。
2、观看视频1《躺着睡觉的动物》提问：你们都看到了哪些动物？它们是怎么睡觉的呢？3、小结：我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的，这种姿势和我们人睡觉很像。
4、师：除了趴着睡，躺着睡觉，小动物们还会怎样睡觉？我们和月亮婆婆一起去找一找。
5、观看视频2《奇怪的睡》提问：小狗是怎么睡的？小马是怎么睡觉的？长颈鹿是怎么睡觉的？蝙蝠是怎么睡觉的？小刺猬是怎么睡觉的？6、小结：大自然非常奇特，动物有着不同的睡姿，有的动物喜欢把身体盘起来睡，有的动物喜欢站着睡，还有的喜欢蜷成一个小球睡，真有趣！情境导入，引出主题看看说说，发现特点三、继续探究，体验发现的乐趣。
1、师：有没有夜里不睡觉的动物呢？2、讨论夜间不睡觉的动物小结：猫头鹰，小猫等小动物它们因为白天的视力不好，而晚上视力特别好，所以喜欢白天睡觉，而晚上出来活动。
3、引发新的讨论：小鱼它每天都睁着眼睛，是不是小鱼从来不睡觉呢？（活动延伸：引导幼儿在区域中观察小鱼）活动反馈：这次活动虽然是一次科学知识的普及活动，但是由于我选取的动物睡觉姿势都是比较典型和奇特的，所以幼儿非常感兴趣。
幼儿园优质教案大班科学《动物怎样睡觉》
大班科学《动物怎样睡觉》活动名称：动物怎样睡觉活动领域：科学设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验活动目标：1、让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。
2、激发幼儿爱护动物的情感和探究动物奥秘的兴趣。
3、培养幼儿的观察力，语言表达能力及模仿能力。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：了解动物的睡眠姿势。
了解动物的睡眠姿势与环境的关系，知道不同的动物睡眠姿势不同。
活动准备：物质条件准备（教学图片课件、幼儿人手一个头饰、音乐、环境布置“森林、草地、池塘”）幼儿的经验准备（在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍）活动过程：一、教师播放歌曲《走路》，请幼儿模仿小动物的动作，同时模仿小动物的声音。
教师：刚才小朋友和哪几种小动物一起做游戏？你还知道哪些小动物？那你们知道这些小动物是怎样睡觉的吗？刚刚我们说了这么多小动物的睡觉方式，那到底对不对呢？今天这些小动物们都来了，让我们自己来看一看小动物们到底是怎样睡觉的？二、观看课件，引入主题。
(教师通过播放课件动物的睡觉姿势，引发幼儿的回答欲望以及表演的兴趣。
幼儿在看完课件表演的时候积极性很高）1、快看这是谁？（小狗）小狗是怎样睡觉的（趴在地上睡觉的）谁来学一学？那你们观察一下它的鼻子放在了哪里（前肢上）知道为什么会放在前肢上吗？（因为呀，小狗的鼻子很珍贵，在睡觉的时候要好好的保护起来，而且小狗的鼻子也很灵敏要时刻保持警惕，遇到危险的时候要立马起来保护自己）2、看这是谁来了？（猴子）它是怎样睡觉的？（嗯，小猴呀都是抱着自己的猴宝宝趴在树上睡的）这是为什么呢？（因为猴子在睡觉时也要保护自己的猴宝宝）那你们莱学一学。
大班科学课动物是怎样睡觉的教案反思
一、教案基本信息1. 主题：《动物是怎样睡觉的》2. 年龄段：5-6岁（大班）3. 课程类型：科学领域4. 教学目标：a. 让幼儿了解不同动物的睡眠姿势和睡眠习惯。
b. 培养幼儿观察、比较和推理的能力。
c. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
d. 培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学内容1. 重点：了解不同动物的睡眠姿势和睡眠习惯。
2. 难点：培养幼儿观察、比较和推理的能力。
三、教学准备1. 物质准备：动物图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过动物睡觉的样子。
四、教学过程1. 导入：歌曲《睡梦中的动物》教师播放歌曲，引导幼儿说出歌词中出现的动物。
2. 基本部分：a. 观察图片，了解动物的睡眠姿势。
教师展示不同动物的图片，让幼儿观察并说出它们的睡眠姿势。
b. 观看视频，了解动物的睡眠习惯。
教师播放动物睡眠习惯的视频，让幼儿观看并说出它们的睡眠习惯。
c. 教师讲解，拓展幼儿的知识。
教师讲解不同动物的睡眠姿势和睡眠习惯，帮助幼儿拓展知识。
d. 小组讨论，比较不同动物的睡眠方式。
教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿比较不同动物的睡眠方式，并说出自己的看法。
3. 巩固部分：a. 故事课件《动物的睡眠故事》。
教师播放故事课件，引导幼儿了解动物在睡眠中的趣事。
b. 情境表演：模仿动物的睡眠姿势。
教师组织幼儿进行情境表演，模仿动物的睡眠姿势，增强幼儿的体验。
c. 创意活动：画一画自己喜欢的动物睡眠姿势。
教师分发画纸和画具，引导幼儿画出自己喜欢的动物睡眠姿势，并分享给大家。
4. 总结：教师总结本节课所学内容，引导幼儿说出动物的睡眠姿势和睡眠习惯。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，引导幼儿积极参与讨论和活动。
2. 在教学过程中，注意观察幼儿的兴趣和好奇心，适时调整教学方法。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
4. 不断提高自己的专业素养，丰富教学内容，提高教学质量。
小学科学活动《动物是如何进入睡眠状态的》教案
小学科学活动《动物是如何进入睡眠状态的》教案教案
一、教学目标
1.了解不同动物进入睡眠状态的方式和规律。
2.培养学的观察能力和分类能力。
3.培养学生对科学的好奇心和学习习惯。
二、教学过程
1.引入
有些同学可能会发现，在晚上睡觉的时候，他们的宠物猫或者狗会在床边或者旁边睡觉。
那么大家有没有想过，动物是如何进入睡眠状态的呢？
2.学习
了解动物进入睡眠状态的方式和规律。
（1）不同动物睡觉的时间：普通人一天需要睡8小时左右，而有些动物的睡眠时间远远超过我们，比如家猫可以睡16小时以上，蝙蝠可以睡20小时以上。
（2）不同动物睡觉的姿势：猫、狗等家畜大多数以半陷睡、四肢毛绒舒张的姿势睡觉，但骆驼、马等四足动物则大多以倒下或趴下的姿势睡觉。
（3）不同动物进入睡眠状态的方式：人类进入睡眠状态是通过不断调整呼吸和血压来实现的，但不同动物进入睡眠状态的方式也会有所不同。
3.活动
通过观察一些小动物的睡觉状态，来发现不同动物的睡眠方式和规律。
4.总结
通过本次科学活动的学习，同学们了解了不同动物进入睡眠状态的方式和规律，这不仅是一次掌握科学知识的机会，更重要的是能够培养学生的观察能力和分类能力。
三、教学反思
此次科学活动采用了简单的观察和归纳方式让小学生们了解不同动物睡眠方式和规律的问题，不仅增加了他们对科学的好奇心，而且也增强了他们的观察能力和分类能力。
但是整个教学活动只注重了知识的引入和学习，应该加强互动和操作性的环节，激发学生的积极性
和实际操作能力。
此外，还可以将一些动物理解和进入睡眠状态相关的知识加入到课程中，让学生通过多个角度来了解和掌握这个问题。
小班科学动物怎样睡觉教案小动物是怎样睡觉的教案
小班科学动物怎样睡觉教案——小动物是怎样睡觉的教案一、教学目标1.了解几种常见小动物的睡觉方式。
2.培养幼儿观察、探索和表达能力。
3.增进幼儿对动物的了解和关爱。
二、教学重难点重点：认识几种常见小动物的睡觉方式。
难点：引导幼儿通过观察、探索，发现动物睡觉的奥秘。
三、教学准备1.PPT课件：展示各种小动物的睡觉图片。
2.视频资料：小动物睡觉的短视频。
3.教具：小动物模型。
四、教学过程1.导入新课师：小朋友们，你们知道小动物们是怎样睡觉的吗？今天，我们就来学习一下小动物是怎样睡觉的。
2.展示小动物睡觉图片师：请小朋友们看大屏幕，这里有很多小动物的睡觉图片，你们能告诉我它们都是谁吗？生1：这是小猫。
生2：这是小狗。
生3：这是小兔子。
师：很好，那你们知道它们是怎样睡觉的吗？3.讨论小动物睡觉方式师：我们先来看一下小猫，它睡觉时是什么样子呢？生1：小猫睡觉时，会把身体蜷缩起来。
生2：小猫睡觉时，眼睛半睁半闭。
师：那小狗呢？生1：小狗睡觉时，会把头放在爪子上。
生2：小狗睡觉时，尾巴会摇来摇去。
师：是小兔子。
生1：小兔子睡觉时，会躺在地上。
生2：小兔子睡觉时，耳朵会贴在地上。
4.观看小动物睡觉视频师：现在，我们来看一段小动物睡觉的短视频，看看它们在睡觉时还有什么特点。
（播放视频）师：视频中，你们看到了哪些小动物？它们在睡觉时有什么特点？生1：视频中出现了小猫、小狗、小兔子。
生2：小猫睡觉时会打呼噜。
生3：小狗睡觉时，尾巴会动。
生4：小兔子睡觉时，耳朵会动。
师：通过观察图片和视频，我们知道了小猫、小狗、小兔子睡觉时的特点。
现在，请小朋友们来说一说。
生1：小猫睡觉时，会把身体蜷缩起来，眼睛半睁半闭。
生2：小狗睡觉时，会把头放在爪子上，尾巴会摇来摇去。
生3：小兔子睡觉时，会躺在地上，耳朵会贴在地上。
6.小组讨论师：现在，请小朋友们分成小组，每组选择一种小动物，讨论一下它们睡觉时还有什么有趣的现象。
（学生分组讨论）7.分享讨论成果师：请各组代表来说一说你们讨论的成果。
大班科学活动教案动物如何入睡
大班科学活动教案动物如何入睡活动目标：1.了解不同动物的睡眠习性；2.探索动物睡眠与人类睡眠的异同之处；3.了解睡眠对动物的重要性。
活动时间：1小时活动步骤：步骤一：介绍动物的睡眠习惯（10分钟）引导学生回顾自己的睡眠习惯，然后将注意力转向动物。
让学生举出他们知道的一些动物，并问他们这些动物是如何入睡的。
指导学生思考问题如下：动物是如何寻找和选择睡觉的地方？它们习惯穿着什么？它们睡觉时闻起来有没有味道？它们喜欢有声音或是没有声音的环境？它们是如何睡觉的？让学生组成小组，让小组成员在小组中交流、讨论并展示他们的研究结果。
步骤二：观察动物入睡的视频（15分钟）播放一些有关不同动物入睡的视频，并引导学生观察动物入睡的方式和环境。
根据视频中的观察结果，学生可以记录下他们观察到的信息。
鼓励学生讨论以下问题：有些动物入睡时是有声音的还是没有声音的？它们喜欢有光线的环境还是黑暗的环境？它们睡得是短时间还是长时间？它们入睡时的身体姿势是怎样的？等等。
步骤三：学习与比较人类和动物的睡眠（15分钟）将学生的注意力转向人类的睡眠。
引导学生思考问题如下：人类和动物的睡眠有何相似之处？例如，大多数动物和人类都需要睡眠来休息和恢复精力。
人类和动物的睡眠有何不同之处？饮食、体温等因素是否影响了动物和人类的睡眠？学生可以进行小组讨论并记录下他们的观察结果。
步骤四：动手制作动物睡眠环境模型（20分钟）让学生根据他们了解到的动物睡眠习惯，用纸板、彩纸、棉花等材料制作一个动物睡眠环境的模型。
可以根据不同的动物选择不同的制作材料和形状。
学生可以展示他们制作的模型，并简单描述动物在这个环境中入睡的方式。
步骤五：分享和总结（10分钟）让学生一起分享他们制作的动物睡眠环境模型，并简要描述他们了解到的动物的睡眠习惯。
引导学生比较动物和人类的睡眠习惯，并总结出睡眠对动物和人类的重要性。
扩展活动：1.观察调查动物入睡时的呼吸和心率的变化；2.了解不同动物的梦境现象。
幼儿园名师优质公开课：小班科学游戏《动物怎样睡觉》教案
小班科学游戏《动物怎样睡觉》活动目标：1观察了解动物的睡姿及生活习性。
2能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物的睡姿。
3萌发探究动物奥秘的兴趣，增强保护动物的责任感。
活动准备：1希沃白板课件，2幼儿操作操作材料3各个动物睡觉的视频课件4各个动物头饰活动过程：一、图片导入，激起幼儿的兴趣1.出示图片，请小朋友讲述睡姿，感受多样的睡姿。
师：今天中午，老师睡了一个美美的午觉，小朋友你们睡午觉了吗？那你们知道小动物需要睡觉吗？它们是怎样睡觉的。
森林里的动物国王在他的森林里讲故事呢，我们也一起去欣赏吧。
二、结合图片，引导幼儿了解动物的睡觉方式1.视频欣赏完了，我们发现小动物都有各种各样的睡觉方式，今天森林里来了一些小动物，它们来给森林国王过生日，您们猜猜都有谁？2播放课件，看看都有谁来了？(小乌龟小狗小马小蝙蝠猫头鹰小鱼)3.出示图片，幼儿观察图片。
猜猜各个动物睡觉的方式。
各个小动物是怎样睡觉的？然后观看各个动物睡觉的动画视频。
(1)让幼儿说说各个动物是怎样睡觉的？师：有些是趴着睡觉的，小狗小猫和狮子等。
有些是站着睡觉的小马大象和丹顶鹤等。
有些小动物和别的不一样。
猫头鹰是睁一只眼闭一只眼，蝙蝠宝宝是倒挂着睡觉的，小乌龟它把四肢都紧紧的缩进了他的壳里，小鱼睁着眼睡觉三，操作分一分，送小动物回家。
师：天黑了，小动物们都想回家了，请小朋友，把一样睡觉方式的送他们回同一个家。
（幼儿利用老师准备好的操作材料进行操作）四，设置情景，幼儿了解动物的生活习性。
师：刚才我们认识了这么多小动物，发现他们都有自己独特的生活方式，那小朋友知道它们的睡姿为什么不同吗？小结：小马和长颈鹿，大象是站着睡觉的，有危险来的时候可以马上跑走；小狗，小猫是趴着睡觉的，小狗的耳朵非常灵敏，趴着睡耳朵紧紧贴在地上，地上有什么脚步声他一听就醒了，赶紧逃走；小鱼没有眼皮，所以是睁着眼睛睡觉的，蝙蝠是倒挂着睡觉的，猫头鹰是睁一只眼闭一只眼睡觉的。
幼儿园中班上学期科学教案活动《动物睡觉》含反思
幼儿园中班上学期科学教案活动《动物睡觉》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案---动物怎样睡觉？
小班科学活动：动物怎样睡觉
活动目标：
1．了解一些常见动物的睡觉方式。
2．知道不同的动物所采取的睡觉方式，是为了保护自己。
3．乐于参与游戏，能用肢体表现出动物睡觉的姿势，体验模仿表演的乐趣。
活动准备：动物睡觉的图片，动物头饰，舒缓的音乐。
活动过程：
一、观看自己睡觉的图片，了解睡觉的重要性。
观看自己睡觉的姿势，组织幼儿讨论：“他是怎样睡觉的？”巩固词语“侧、躺、趴”。
小朋友睡觉的姿势各种各样，那你们知道小动物是怎样睡觉的吗？
二、观看PPT,了解动物睡觉的方式。
1．出示动物图片，猜测动物睡觉的姿势。
2．观看PPT，观察动物睡觉姿势。
3．交流并模仿动物睡觉姿势。
幼儿任意选一种动物头饰戴在头上，教师播放音乐，幼儿模仿该动物睡觉的姿势。
三、了解动物睡觉的方式是为了保护自己。
1．它们为什么要这样睡觉？幼儿讨论。
2．集体交流，观看图片，了解动物睡觉的方式是为了保护自己。
四、延伸
老虎的睡觉姿势和小朋友的睡觉的姿势有点象，它是怎样保护自己的呢？请小朋友回家后和爸爸妈妈一起寻找答案。
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》活动主题：动物是怎样睡觉的适龄范围：3-6岁大班幼儿活动目标：通过了解不同动物的睡眠习惯，让幼儿认识到动物也有自己的生活规律，培养幼儿的生物常识和科学意识。
活动准备：1. 图书馆借阅有关动物睡眠的书籍2. 模拟动物的睡姿图片3. 有关动物睡姿视频4. 爬行动物（类蜥蜴、蛇）、哺乳动物（熊猫、狗、猫）、鸟类（鸽子、企鹅）等玩具或图片5. 睡袋、睡枕等道具6. 紫外线灯泡或黑灯活动流程：1. 导入环节（10分钟）教师先向幼儿们介绍这堂课要学习的主题：“动物是怎样睡觉的？”引导幼儿谈谈自己最喜欢的动物，并问问他们是否知道自己喜欢的动物是怎样睡觉的。
2. 激发好奇心环节（15分钟）教师通过视频和图片等教具向幼儿展示不同动物的睡姿，如蛇盘成一圈睡觉、企鹅站着睡觉等，并引导幼儿为他们所看到的睡姿起个名字，如：蜥蜴紧闭双眼睡觉的睡姿叫“小桥流水人家”，企鹅站着睡觉的睡姿叫“大树下的树猴”，通过激发幼儿的好奇心，让他们在认识动物睡眠的过程中，积极发挥自己的想象力。
3. 体验环节（20分钟）教师向幼儿们展示各类动物所使用的睡袋和睡枕，然后把不同种类的动物玩具或图片放到幼儿面前，让他们以各自心目中的那种睡姿为范本，模仿相应的动物睡姿，同时教师通过问答方式让幼儿们了解这些动物适应环境睡觉的特点，以及睡眠对它们的重要性。
4. 反思环节（10分钟）教师引导幼儿们回想整个活动过程，并询问幼儿们通过今天的学习是否对动物睡眠有了更深入的了解？还有什么没有了解的知识需要与大家分享？5. 拓展环节（5分钟）教师再向幼儿们介绍动物在昼夜不同时间的睡眠规律，如：猫头鹰和蝙蝠等是夜行性动物，一天中大多数时间都在睡觉；狮子和老虎等是白天行动性强的动物，它们会在一天中的不同时间分别进行短暂的睡眠等等，让幼儿们对动物的生活习性有更全面的了解。
活动总结：通过本次活动，幼儿们认识到不同动物都有自己的生活规律，也可以有自己独特的睡眠方式，从而培养他们的生物常识和科学意识，同时还可以通过互动游戏来激发幼儿们的好奇心和想象力，使幼儿在轻松的氛围中学到知识。
幼儿园大班科学《动物是怎样睡觉的》教案
幼儿园大班科学《动物是怎样睡觉的》教案•相关推荐幼儿园大班科学《动物是怎样睡觉的》教案（精选13篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班科学《动物是怎样睡觉的》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班科学《动物是怎样睡觉的》教案篇1设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会。
另外，午睡是幼儿园一日活动不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增强抵抗力，促进幼儿的生长发育，同时要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。
我发现平时总有个别幼儿不喜欢午睡，且在睡眠前和睡眠时有一些不良的习惯动作，如挖鼻孔、咬被子、趴着睡、蒙着头睡等。
因此从幼儿的兴趣出发，以幼儿的生活经验为基础，结合班级的实际情况，我设计本次活动。
通过这个活动，让幼儿了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性，能模仿几种常见动物的睡眠姿势，同时通过对动物睡姿的了解，知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
活动目标：1、乐意与同伴交流经验，萌发探究动物奥秘的兴趣。
2、能模仿几种常见动物的睡眠姿势。
3、初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。
活动重点：初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。
活动难点：能模仿几种常见动物的睡眠姿势。
活动准备：动物午睡PPT、幼儿睡觉图片、背景音乐。
活动过程：一、音乐导入，激发幼儿兴趣。
播放音乐《摇篮曲》，带领幼儿入场。
教师：“你们听了刚才的音乐有什么感觉？”。
幼儿：“很优美、想睡觉......”教师：“森林里的幼儿园开学了，长颈鹿老师也经常给小动物们播放这个音乐当作睡眠曲，可是小动物们听了是怎么做的呢？”二、出示PPT，探索发现，想象体验，引导幼儿探索动物的睡眠方式及其重要性，并模仿。
师：你看到了什么动物？它在干什么？幼:我看到了小狗......，它在睡觉......。
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》3篇
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》3篇幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》1活动目标1、让幼儿了解常见的动物不同的睡眠姿态。
2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿态的探究爱好。
活动预备1、课件：动物怎样睡觉2、课件—动画片：有一只大象3、课件—音乐：我们爱唱歌动画片动画片幼儿园课件活动过程一、导入观看动画片：《有一只大象》，引起幼儿爱好小伙伴在动画片里看到了谁，知道大象有什么本事吗？〔幼儿争论〕二、开展1、讲解并描述动物睡觉姿态〔1〕大象有很多本事，你们知道大象累了是怎样睡觉的？〔大象是站着睡觉的〕〔2〕还有哪些动物是站着睡觉的？〔鼓舞幼儿结合已有阅历大胆发言〕2、了解动物是怎样睡觉的课件演示〔1〕这里有一群漂亮的仙鹤，你能看出谁在睡觉吗？你从哪里看出它在睡觉呢？〔仙鹤是单脚站着睡觉〕〔2〕这几匹马，有的站着，有的.卧着，你知道哪匹马在睡觉吗？〔马是四脚站着睡觉的〕〔3〕猫头鹰是怎样睡觉的？〔猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的〕〔4〕蝙蝠怎样睡觉呢？〔蝙蝠倒挂在树上睡觉〕〔5〕蛇怎样睡觉呢？〔蛇盘着身体睡觉〕小结：它们和我们人类睡眠姿态不一样。
3、丰富知识〔1〕除了我们刚才认识的动物有古怪的睡觉姿态，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿态吗？〔幼儿争论、讲解〕〔2〕课件演示：蚕，鱼它们是谁？知道它们是怎样睡觉的吗？〔知识引导：蚕宝宝抬着头睡觉，鱼儿停在水中睡觉〕三、结束音乐：我们爱唱歌现在，我们一起和小动物唱歌、游戏好不好。
唱歌时，你可以学一学各种小动物的动作，看谁表演的最美。
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》2设计思路：动物是人类的好伙伴，喜爱动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，加强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。
活动目标：1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采用的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》教学目标1.能分辨不同动物的睡眠状态；2.能够简单描述部分动物的睡眠特点；3.培养学生的观察力和动手能力。
教学准备1.图片展示板；2.手绘海报：“动物是怎样睡觉的”；3.终端器材；4.游戏卡片“迷你动物”。
教学内容导入环节•通过展示生动精彩的动物睡觉的视频资源，观察老师可能会问到一些问题，引导学生跟着音乐舞蹈并提高学生兴趣。
学习环节第一步：讲授动物分类•将不同种类的图案分发给学生并让学生分成三组；•每组分辨出分配到的动物类型；•提醒学生它们的特点，进而归类。
第二步：探究动物睡眠方式•给学生发一整张海报，让学生在看整张海报的基础上抓住动物睡觉的特点并进行讨论；•让学生围绕几个主要的问题进行讨论：1.每个动物在睡觉时都有哪些特点？2.不同动物在睡觉时有什么区别？•让每个小组分享结果并进行讨论和交流。
第三步：比较探究结果•教师询问两组或三组学生中的差异并进行比较和讨论；•让学生分享不同动物睡觉的习惯和特点。
巩固环节•通过游戏卡片“迷你动物”提醒学生复习本次课程的核心概念，检测学生对本节课程的理解。
–图片及卡片：小兔子在草坪上玩耍，但想要在深度睡眠中呼噜，但总是被其他动物吵醒。
–提示：让同学们回顾动物的睡眠特点，找到唯一可以保证小兔子顺利入睡的伙伴，并把正确的卡片放在小兔子的下方。
课堂评估•指导学生完成课堂评估并搜集需要纠正的的观点，并鼓励他们给出改正答案。
单元反思通过本次课程，学生能够更好地了解不同动物的睡眠特点和如何进入睡眠状态。
同时，我们全面考虑了小班学生的接收问题，如采用简短、生动的视频来激起孩子的兴趣，让学生更好地沉浸在主题中。
因此，我们应该合理调节教学节奏、排除不利影响，让更多的孩子通过这个过程感受到有趣和刺激，并不斩难度。
中班科学活动：动物睡觉
中班科学活动：动物睡觉简介动物睡觉是我们日常生活中不可或缺的一个环节，然而，动物的睡眠时间、方式和环境却有着很大的不同。
本文将探讨动物睡觉的一些奇妙的现象。
动物的睡眠时间不同动物的睡眠时间有很大的不同。
例如，猫和熊猫每天需要睡15-20个小时，麻雀和黄鼠狼每天只需要睡5-6个小时，而大象每天睡眠时间仅有3-4个小时。
我们可以通过观察不同动物的日常行动，来猜测它们的睡眠时间。
动物的睡眠方式大多数动物有两种睡眠方式：快速眼动睡眠（REM）和非快速眼动睡眠（NREM）。
1. 快速眼动睡眠（REM）快速眼动睡眠，也称为盗梦时段（Dream Sleep），是一种深度睡眠，通常发生在动物开始睡觉的几个小时内。
在这种睡眠状态下，动物的眼球会快速地转动，这也是名字的由来。
此时，大脑的指令中心受到抑制，脑神经的活动状态和白天相比相似，呼吸和心率也变得不规则。
REM睡眠是醒觉和睡眠之间的过渡状态，还可以帮助动物记忆和学习。
2. 非快速眼动睡眠（NREM）非快速眼动睡眠，也称为安静睡眠（Quiet Sleep），是比REM睡眠更轻的一种睡眠状态。
当动物进入NREM睡眠时，眼球不会快速转动，呼吸和心率也会放缓。
这种睡眠状态可以帮助动物恢复体力和能量。
动物的睡眠环境动物的睡眠环境因种类不同而异。
例如，海豹可以在陆地上和水里睡觉，大熊猫则喜欢在树洞、竹林等地方睡觉，而蝙蝠则喜欢在洞穴里或树上挂起来睡觉。
奇妙的睡眠现象1. 半球鼠的奇妙睡姿半球鼠是一种生活在澳大利亚的小型哺乳动物。
它们有一种奇妙的睡觉姿势，会用背朝天空的方式睡觉。
这种姿势可以帮助半球鼠避免天敌的攻击，并保护它们的耳朵和鼻子不被灰尘覆盖。
2. 蝙蝠倒挂着睡觉蝙蝠是唯一可以自由飞翔的哺乳动物，它们可以像人类一样横躺着睡觉，也可以倒挂着在树枝或洞顶上睡觉。
蝙蝠通过倒挂着睡觉可以避免在地面被天敌攻击，同时也可以更好地控制自己的飞行姿态。
3. 海狮水上睡眠海狮是生活在海洋里的哺乳动物，它们可以在水中睡觉。
中班科学教案《动物是怎样睡觉的》(附反思
中班科学教案《动物是怎样睡觉的》(附反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材，主要围绕“动物是怎样睡觉的”这一主题展开。
教学内容包括教材第三章第二节《动物的生活习性》中的详细内容，重点探讨不同动物的睡眠姿势、睡眠环境及睡眠时间等方面的知识。
二、教学目标1. 了解并掌握不同动物的睡眠姿势、睡眠环境及睡眠时间。
2. 通过观察、思考和讨论，培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力。
3. 增强幼儿对动物生活习性的认识，激发幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物的睡眠姿势、睡眠环境及睡眠时间。
重点：观察、思考和讨论动物的睡眠特点。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、卡片、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张挂图，展示各种动物睡觉的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些小动物在干什么吗？”邀请幼儿分享自己观察到的动物睡觉的姿势。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示不同动物的睡眠姿势、睡眠环境及睡眠时间。
结合教材内容，详细讲解各种动物的睡眠特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，每张卡片上有一幅动物睡觉的图片，让幼儿观察并说出动物的睡眠姿势。
邀请幼儿上台演示，模仿动物的睡眠姿势。
邀请幼儿分享自己了解到的其他动物的睡眠知识。
5. 作业布置（5分钟）教师布置课后作业，让幼儿观察家里的宠物或身边的动物，了解它们的睡眠姿势、环境及时间。
六、板书设计1. 《动物是怎样睡觉的》2. 内容：动物的睡眠姿势动物的睡眠环境动物的睡眠时间七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的睡眠姿势、环境及时间。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对动物的睡眠知识了解较多，但仍有部分幼儿对一些特殊动物的睡眠习性掌握不足。
今后教学中，应加强个别指导，提高幼儿的学习效果。
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10.师：我们一起捏上鼻子像这样潜入水底看看，（小声）你
有看见睡觉的小鱼吗？它是怎样睡觉的呢？
11.幼：自由回答
12.师：引导：请注意看小鱼的眼睛，小鱼睡着的时候眼睛是
闭着的还是睁着的？
13.幼：小鱼是睁着眼睛睡觉的。
14.师：那其他的小鱼也是睁着眼睛睡觉的吗？
15.幼：自由回答
16.师：鱼是睁着眼睛睡觉的，因为它没有眼睑（指给孩子看）
而且，鱼儿在休息的时候，也不像我们一样需要躺下了，它睡觉的时候会在水里静止不动或轻微摆动。
我们找到了睡觉的小鱼，接下来我们要去哪？
17.幼：我们去找木门
18.师：好，请站起，背上背包一起去找木门吧，（放郊游音
乐,孩子自由走步）
19.师：（音乐停）好,请坐。
你有看见一扇门吗？
20.师：一起去看看，打开这扇门我们可以看见睡觉的？
21.幼：我们可以看见睡觉的丹顶鹤。
22.师：他是怎样睡觉的？对，是站着睡觉的，是几条腿站着？
单腿站立睡觉，小朋友们一起学一学，学得真像，还有哪些动物是站着睡觉的？为什么站着睡觉？
23.幼:自由回答。
24.师：鹤、鹭、鹳等长腿鸟是单腿站立睡觉的。
大象、马、
长颈鹿、斑马这些小动物都是站着睡觉的。
他们这样站着睡觉是为了时刻监视周围环境防备着敌人的袭击。
找到了站着睡觉的小动物们，下一站我们要去哪？
25.幼：我们去找山洞。
26.师：你有看见山洞吗？钻过山洞可以看见睡觉的蛇宝宝，
老师这也有一个山洞想请小朋友钻一钻（孩子有序钻阳光隧道）
27.师：你们有看见睡觉的蛇宝宝吗？
28.幼：我们没有看见。
29.师：你们看见谁了？
30.幼：捣蛋鬼狐狸。
31.师：我们一起说捣蛋鬼别捣蛋，捣蛋鬼别捣蛋。
32.师：我们齐心协力把捣蛋鬼狐狸吓跑了。
蛇妈妈谢谢你们
救出了睡觉的蛇宝宝。
33.幼：不客气。
34.师：小朋友们仔细看看蛇宝宝是怎样睡觉的？
35.幼：自由回答。
36.师：蛇睡觉会盘成一圈一圈的，保持体温。
我们是怎样睡
觉的呢？
37.幼：自由回答。
38.师：朵拉要告诉小朋友们，我们要肚皮朝上，双腿伸直这。