2018春艺术校本课程实施方案
2018年春六下美术教学计划
2018年春六年级下册美术教学计划一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。
从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
二、对教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。
它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
三、教学的目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
四、教学内容：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
3、学习简单的构图知识。
4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
5、了解木版画的制作方法，并进行制作。
6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。
8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。
9、运用已学过的美术知识进行综合练习。
五、教学措施：1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2018年学校艺术教学工作计划
2018年学校艺术教学工作计划
为了使教学工作有目的、有计划、有步骤的完成，下面特为大家制定2018年学校艺术教学工作计划，欢迎阅读。
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一、指导思想
我们把艺术艺术教育作为实施素质教育的重要载体，确立了“以课堂教学为主渠道，以课外活动为载体，使学生在富于知识性、创造性的艺术教育中提高审美能力、创造能力，最终实现全面发展”的工作思路。
使艺术教育在育人环境，提高学生整体素质方面发挥了积极的育人功能，推动了学校整体工作的发展。
二、工作目标
1、加大教科研工作力度，深化课堂教学改革，确保教育教学有一个新提高。
2、做好民乐队、鼓乐队、电子琴队、合唱队的人员调整和训练工作。
3、准备迎接一年一度的校园艺术节。
三、工作措施。
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2018年小学春学期艺术组工作计划
一、指导思想：
艺术组教研活动要以课程改革为核心,全面推进素质教育，紧紧围绕“转变观念、强化特色、精致管理、追求实效”目标，转变教研观
念，加大教研力度，认真组织落实校教导处工作计划、教研组及备课组各项要求，努力提高课堂教学的有效性，力争新突破，促进学校
艺术教育工作持续稳定健康地发展。
二、工作重点：
1、加强对青年教师的教学练兵活动,努力开创新局面。
2、认真组织辅导好学生比赛，激发学生兴趣，发展学生特长，凸显学校特色，确保在一年一度的新苗比赛中获奖。
3、提高教研组活动的实效，做到每次活动有主题、有内容、有主讲人，做好过程性资料的积累整理及归档工作。
三、主要工作：
（一）明目标，扎实开展好教研组活动
1、根据学校教学工作计划，结合本组、本学科特点，制订切实可行的艺术教研活动计划。
2018学年课程实施方案
2018学年课程实施方案一、课程目标。
本学年课程实施方案的目标是全面贯彻落实国家教育政策，促进学生全面发展，提高学生综合素质和能力。
具体目标包括，提高学生的学科知识水平，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生的思维发展和学习兴趣，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
二、课程设置。
1.核心课程。
本学年的核心课程包括语文、数学、英语、科学、社会、体育、艺术等，其中语文、数学、英语是学生学习的基础课程，其他课程则是为了促进学生全面发展而设置的。
2.选修课程。
为了满足学生个性化发展的需求，本学年将设置一定数量的选修课程，学生可以根据自己的兴趣和特长进行选择，比如音乐、舞蹈、美术、计算机等。
三、教学方法。
1.因材施教。
教师将根据学生的不同特点和学习能力，采取因材施教的教学方法，注重个性化教学，帮助每个学生充分发挥自己的潜能。
2.多元化教学。
教师将采用多种教学手段和方法，包括讲授、讨论、实验、实践等，以满足学生多样化的学习需求，提高教学效果。
3.启发式教学。
教师将注重启发学生的思维，引导学生自主探究和发现，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
四、教学管理。
1.教学评价。
教师将采用多种形式的评价方法，包括考试、作业、实验、课堂表现等，全面评价学生的学习情况，及时发现并解决学生存在的问题。
2.教学督导。
学校将加强对教学过程的督导和检查，确保教学质量，及时发现并解决教学中存在的问题，提高教师的教学水平。
3.学生管理。
学校将建立完善的学生管理制度，加强对学生的日常管理和教育，培养学生的良好习惯和品德，营造良好的学习环境。
五、课程实施。
为了确保课程实施的顺利进行，学校将制定详细的课程实施计划和教学安排，明确各项工作任务和责任人，确保每个环节都得到有效的落实。
六、总结与展望。
本学年的课程实施方案将全面贯彻教育教学改革的精神，注重促进学生全面发展，提高教学质量，为学生的健康成长和未来发展打下坚实的基础。
希望全体教师和学生共同努力，共同创造美好的学习环境和成绩。
xx小学2017-2018学年度学校艺术活动实施方案
xx小学2017-2018学年度学校艺术活动实施方案一、实施方案:1、艺术课程教学(1)、学校要加强艺术类课程教学,按照国家规定和教育主管部门的要求开齐开足艺术课程。
( 2)、学校开设的艺术课程,要按照艺术课程标准进行教学。
教学中必须使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。
(3)、艺术课程教学要面向全体学生,以学生为主体,关注学生人格的发展,关注学生对艺术的兴趣和感受能力。
(4)、艺术科教师要加强学习,开展协作式备课,要有大艺术的综合视野,认真教学,潜心研究,使艺术课程教学的内涵更为丰富。
(5)、学校要针对当前学校艺术教育和社会文化现象的实际,创造性地开展多种形式的教育教学探索,推动艺术教育进入良性发展的轨道。
(6)、学校的艺术课程列入期末考查考核科目。
2、课外、校外艺术教育活动。
课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。
学校应面向全体学生组织艺术社团或艺术活动小组,每个学生至少要参加一项艺术活动。
学校每年应当根据自身条件,因地制宜,举办经常性、综合性、多样性的艺术活动,与艺术课程教学相结合,扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。
学校要充分利用社会艺术教育资源,补充和完善艺术教育活动内容,促进艺术教育活动质量和水平的提高。
学校要组织学生参加艺术实践活动,采取请进来、走出去的办法,让学生在实践中体验、感悟、提升艺术素质。
加强校园文化艺术环境建设,校园演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围,有利于对学生进行审美教育。
二、几点要求。
1、提高对艺术教育的功能、目标以及重要性的认识。
学校艺术教育工作包括:艺术类课程教学,课外、校外艺术教育活动及校园文化艺术环境建设。
学校要进一步提高对艺术教育性质和功能的认识,把学校的艺术教育工作、美育工作作为培养合格人才和传播先进文化的重要手段,落实在学校教育的各个环节,坚持以人为本的宗旨,坚持艺术教育的公平性,让每一个学生都得到艺术的熏陶,提升审美素质。
2018年度小学校园艺术活动方案
2018年度小学校园艺术活动方案一、指导思想：丰富学生的校园文化生活，深化学校的艺术教育特色工作，给全体学生提供艺术实践的舞台，推动和加强校园精神文明建设，提升我校的`教育质量和办学层次，培养全面发展、学有特长的创新人才。
二、活动形式：文艺活动：活动形式以学校集中举行和各班自行组织相结合。
演出形式可以个人节目、小组合作、集体互动、现场表演、作品展示等方式自行组织开展文艺活动。
本次活动尽量发动家长资源由家长委员会制定本班活动方案及活动相关事宜（班主任老师协助），充分发挥学生的才能，展现自我风采。
（活动场地、时间安排先由班级上报大队部，再由大队部上报学校统一调配。
）三、活动主题：2018年度校园艺术活动的主题拟定为“我和我的中国梦”。
四、活动要求：1．加强领导，高度重视。
各班级要充分认识这次活动的意义，组织学生全员参与，促进素质教育的实施，抓好各方面工作的落实。
2．明确分工，通力协作。
2018年度校园艺术活动时间跨度大，参与面广，内容丰富。
各年级要发挥优势，扎实有效地开展有关工作。
根据各年级的具体节目形式，协调好辅导老师，有计划地制定工作进度和把握好活动整体方案，积极有效地开展工作。
3．全面发动，群策群力。
通过本次活动，充分利用社会力量，依托家长委员会发动家长，共同策划节目的排练。
4．高度负责，确保质量。
节目和作品的质量是艺术活动的重要内容。
各班级要树立质量意识，严格选定表演节目和作品，确保每一次校园文化艺术活动的高质量。
五、活动时间节点安排2018年元旦以班级为单位举办“庆元旦，展风采”文艺活动。
2018年3月组织学生参加北杨寨行管区闹元宵文艺汇演2018年4月，黑板报版面设计比赛。
2018年5月，庆端午手抄报比赛。
2018年6月举办“庆六一‘七彩童年’”文艺汇演。
2018年9月陈岭小学参加北杨寨中心校秋季运动会2018年10月“我和我们的中国梦”演讲比赛2018年11月陈岭小学举行我为队旗添光彩主题队日及优秀少先队员表彰活动北杨寨乡陈岭小学2018年度。
“感受艺术魅力”校本课程实施方案4篇
“感受艺术魅力”校本课程实施方案4篇"Feeling the charm of art" school based curriculum impl ementation plan编订：JinTai College“感受艺术魅力”校本课程实施方案4篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：“感受艺术魅力”校本课程实施方案2、篇章2：新学期剪纸校本课程教学实施方案范文3、篇章3：新学期剪纸校本课程教学实施方案范文4、篇章4：新学期剪纸校本课程教学实施方案范文篇章1:“感受艺术魅力”校本课程实施方案校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是国家规定、地方指导、学校开发的必修课程，校本课程开发是学校对国家和地方课程的补充和延伸，是落实基础教育课程改革精神，深入实施素质教育的主要内容，学校的校本课程是完善学校教学理念、彰显学校文化特色的实施平台。
一、问题的提出：新一轮基础教育课程改革明确提出：“学校在执行国家和地方课程的同时，视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统优势，学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。
”国家实行课程的三级管理，主要是为了使课程能够照顾到学校和地方的差异，充分发挥学校自身的资源优势，最大限度地满足学生发展的需求。
我们首先从满足学生需求的角度来设计我们的校本课程。
我们对学生及家长进行了一次问卷调查，从中我们了解到，大多数学生对艺术类课程感兴趣，有70%的学生利用双休日参加了舞蹈、书法、绘画、器乐等艺术类特长班的学习。
2018年春美术工作方案
美术室工作方案(2017--2018年第一学期)册亨县纳福街道红旗小学黄江美术课外兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动对象：各年级中对美术有一定兴趣，并有比较好的基础的学生。
二、活动目的通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
三、活动要求1、组织学生按时参加活动，并保持室内的卫生。
2、每周二下午两节课后进行活动，小组成员必须准时到达活动室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护室内的设施和用品。
四、活动内容1、本年主要学习简笔画的绘画方法和剪纸及了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画提高欣赏水平和鉴赏能力。
五、采取的措施1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作：在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生训练，在小组中选出有工作能力、成绩较好的学生担任组长。
组长要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、订立必要的制度，抓好思想工作：教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学、积极进取的精神，促进学生的全面发展。
2017年9月1日。
艺术类校本课程设计方案
艺术类校本课程设计方案一、教学目标本课程的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握艺术的基本概念、艺术史的发展脉络以及各类艺术形式的特点和技法。
2.技能目标：学生将能够运用所学的艺术知识，进行创作和评价，提高艺术鉴赏能力和艺术实践能力。
3.情感态度价值观目标：通过艺术作品的欣赏和分析，培养学生对艺术的热爱和尊重，提高学生的人文素养。
在制定教学目标时，我们充分考虑了课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.艺术基本概念：介绍艺术的定义、功能和分类，使学生对艺术有全面的认识。
2.艺术史的发展脉络：从古代艺术到现代艺术，概述艺术发展的历程和各类艺术流派的特点。
3.各类艺术形式的特点和技法：包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧等，让学生了解不同艺术形式的独特魅力。
4.艺术鉴赏和评价：培养学生对艺术作品的欣赏能力，学会从形式、内容、风格等方面评价艺术作品。
5.艺术实践：引导学生参与艺术创作和表演，提高学生的艺术实践能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们采用了多样化的教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握艺术的基本知识和艺术史的发展脉络。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
3.案例分析法：分析具体的艺术作品，使学生了解艺术作品的特点和价值。
4.实验法：引导学生参与艺术实践，提高学生的艺术实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择了以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的艺术类教材，为学生提供系统的艺术知识。
2.参考书：推荐学生阅读艺术类的参考书籍，拓展学生的艺术视野。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：为学生提供必要的艺术实践设备，如画材、乐器等。
校本艺术课程实施方案
校本艺术课程实施方案一、前言。
艺术教育是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅能够培养学生的审美情趣和创造力，还能够促进学生全面发展。
因此，制定一套科学合理的校本艺术课程实施方案对于学校的艺术教育工作至关重要。
二、课程目标。
1. 培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，提高他们对艺术的理解和欣赏水平。
2. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对艺术创作的热情。
3. 培养学生的艺术表现能力，提高他们在绘画、音乐、舞蹈等方面的实际技能。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进他们在集体艺术活动中的良好表现。
三、课程内容。
1. 绘画课程，通过绘画课程，培养学生对色彩、形态、结构等艺术要素的理解和运用能力，提高他们的绘画技巧和表现能力。
2. 音乐课程，通过音乐课程，培养学生对音乐的欣赏能力和表现能力，提高他们的音乐素养和演奏技巧。
3. 舞蹈课程，通过舞蹈课程，培养学生对舞蹈的理解和表现能力，提高他们的舞蹈技巧和舞台表现能力。
4. 手工课程，通过手工课程，培养学生的手工制作能力和创造力，提高他们的手工艺术水平和审美情趣。
四、课程组织。
1. 课程设置，根据学生的年龄和兴趣特点，合理设置艺术课程，确保课程内容丰富多样，符合学生的学习需求。
2. 教学方法，采用多种教学方法，如讲解、示范、实践等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 课外活动，组织丰富多彩的课外艺术活动，如艺术展览、文艺演出等，拓展学生的艺术视野，促进他们的艺术交流和合作。
五、课程评价。
1. 考核方式，采用多种考核方式，如作品展示、表演评比等，全面评价学生的艺术表现能力和创作水平。
2. 评价标准，根据学生的年龄和学习特点，制定科学合理的评价标准，确保评价公正客观，激励学生的学习热情。
六、课程改进。
1. 定期评估，定期对艺术课程进行评估，发现问题及时改进，提高课程的实施效果。
2. 教师培训，加强对艺术教师的培训，提高他们的教学水平和艺术素养，确保艺术课程的质量和效果。
2018春艺术活动方案
2017---2018学年度第二学期艺体活动方案为了进一步落实“艺术伴成长，快乐促健康，启智筑梦想”的办园理念，本学期利用优良的硬件设施，专业的教师队伍，全面开展艺术教育，让中心幼儿园到处有歌声，随处见舞姿，处处有画展，让每个孩子健康快乐的生活在童话城堡里。
为了有效实施本学期艺体活动，将具体细节安排如下：1.为了培养工作具有延续性，本期将分年龄段进行活动，针对不同年龄段孩子的认知及生理、心理到年龄段特征，制定不同的活动设计，组织具有针对性的活动，让幼儿在玩中学，在学中玩。
2.课程及人员安排：（每周2次活动，活动时间根据辅导教师带班时间调整安排）3.幼儿体能活动安排：（1）执教者：秦佳北（2）活动时间：单周：小小班-----中二班共9个班。
双周：中三班------大五班共9个班。
4.书香校园，为你诵读活动。
（可以利用软件将朗诵的作品与大家分享。
）（1）幼儿“经典诵读”活动，负责人：王芳。
（2）教师“为你诵读”活动，负责人：王玉霞。
有问题向两位教师请教。
5.幼儿生活体验馆。
（1）形式：教师带领参与，不用家长。
（2）内容：根据幼儿年龄特点制定活动内容，便于幼儿操作，通过活动使幼儿对其产生兴趣。
（3）创新点：做好的食品可以在公示牌上注明，例如：今日供应寿司等，请路过的老师和小朋友品尝。
（4）学期末将活动内容整理成菜谱，成为园本教材。
6.幼儿电脑室、科学发现室由单丽萍负责安排班级，活动内容及记录由班级教师负责。
7.幼儿的艺体活动，执教老师最终要将内容作为园本教材呈现出来，印刷出来后推广应用：（1）美工：庞海英卢肖张淑梅赵丽秦佳北（2）舞蹈：尉西梅吴晓茸赵晓春周怡薇常了凡（3）合唱：赵亚扣魏永丽尚静高玲玲王亚楠（4）幼儿体能：杨云芳秦佳北单丽萍保教处2018年2月25日。
多彩洛阳校本课程实施方案 - 副本
《多彩世界魅力中国》校本课程实施方案——洛阳一、课程目标1、知道洛阳的世居民族有哪些。
2、知道洛阳的风土人情和文化特点。
3、了解洛阳的历史变迁,指导洛阳的名人及故事,诗词.六、难点:重点:重点了解洛阳的历史文化. 难点:了解洛阳的名人故事及名人诗词.七、活动准备:教师准备:有关的影、像资料。
二、课程内容（一）拓展型课程1．兴趣活动内容：历史变迁、文化名人、古典名著、地理风貌，民俗等。
展示方式：舞蹈、小小讲解员、绘画。
2、学习形式观看ppt、视频，资料。
每学期安排不少于一周。
3、拓展型学习：了解洛阳的发展史、文化名人、古典名著及一些常识。
提高写字质量。
（二）探究型课程旨在从小培养学生对洛阳文化、历史等的兴趣，以及对问题由好奇到求索的探索精神。
这类课程尚处于摸索阶段，不是很成熟。
三、课程实施1、要求（1）面向全体学生，以学生发展为本，尊重每一个学生的个性差异，对不同的学生提供不同的学习经历。
（2）校本课程的学习，突出自主、合作和探究，让学生动态地观察、实验、讨论、调查，体验学习思考和积累的过程，获得成就感。
（3）师生互动，共同发展。
在实施校本课程中，教师应不断强化学习，不断提高专业发展的水平。
（4）整合各类教育资源，充分利用学校、家庭和社区现有条件，为师生的学习和发展提供宽广的时空，创造有利的条件。
2、途径（1）拓展型课程每周安排1节，用于拓展阅读和对学习内容的拓展。
（2）组织丰富多彩的活动，每学期根据教育教学活动的需要，整体安排学生搜集资料，时间不少于2周。
（3）开放图书馆、供师生阅览，查阅资料，搜集信息。
3、实施时间：2018年3月——2018年6月。
4、原则（1）适切性原则课程内容的设计、时间的安排，教学方案的编写，都要与适合学生的兴趣、知识、能力相匹配，使学生在学习的过程中有所体验，有所发展和提高。
（2）整体性原则立足于学生创新精神和实践能力的培养与提高，就课程方案来说，课程内容分为三个层次，（课堂教学内容的拓展、丰富多彩的实践活动和主题式探究）。
2018美术课题实施方案
2018美术课题实施方案一、课题背景。
美术教育是培养学生审美情趣、创造能力和艺术修养的重要途径，也是学校教育中不可或缺的一部分。
然而，当前我国美术教育在一定程度上存在着诸多问题，如教学内容陈旧、教学方法单一、师资力量不足等，导致学生对美术的兴趣不高，创作能力不足。
因此，制定一份科学合理的美术课题实施方案，对于提高学生的美术素养，培养学生的审美能力和创造能力具有重要意义。
二、课题目标。
本次美术课题的实施旨在通过创新教学内容和方法，激发学生的艺术创造力，提高美术教学的实效性和吸引力。
具体目标包括：1. 激发学生的艺术兴趣，提高学生对美术的热爱程度；2. 提高学生的审美能力和创造能力，培养学生的艺术修养；3. 探索适合学生发展特点的美术教学模式，提高教学效果和学习效率。
三、课题内容。
1. 更新教学内容。
结合学生的实际情况和兴趣特点，调整美术教学内容，注重培养学生的创新思维和审美能力，提高教学实效性。
2. 创新教学方法。
采用多种教学手段和方式，如实地写生、素描训练、色彩构图等，激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技能和艺术表现能力。
3. 加强师资培训。
组织学校美术教师参加各类美术教育培训，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更加优质的美术教育资源。
四、课题实施方案。
1. 制定教学计划。
根据学生的学习特点和教学要求，制定详细的美术教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等，确保教学任务的完成。
2. 组织教学活动。
开展多种形式的美术教学活动，如美术展览、艺术创作比赛、名家讲座等，丰富学生的艺术体验，拓展学生的艺术视野。
3. 加强评估与反馈。
建立科学的评估体系，定期对学生的美术作品进行评比和评价，及时给予学生反馈和指导，激励学生的学习兴趣和创作热情。
五、课题预期效果。
通过本次美术课题的实施，预期可以取得以下效果：1. 学生的美术兴趣得到激发，艺术氛围得到营造，学生对美术的热爱程度明显提高。
2. 学生的审美能力和创造能力得到提升，学生的美术作品质量明显提高。
2018小学艺术教育工作计划
2018小学艺术教育工作计划为了推进国家艺术教育政策，传播中外艺术，丰富学生的课堂生活，不少学校都会有计划的开展艺术教育工作。
下面是由编辑为大家整理的“2018小学艺术教育工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2018小学艺术教育工作计划（一）一、指导思想：本学期，我校认真贯彻执行xx古镇中心学校工作计划，紧紧围绕学校艺术教育特色，积极开展形式多样的艺术活动，以特色艺术活动为抓手，进一步挖掘学校艺术工作，认真实施艺术工作的改革，统筹安排各级各类艺术活动，切实提高学校艺术教育工作水平，全面提高学生的文艺素养，突出学校特色，使学校的艺术工作更上一层楼。
二、具体目标：1、学校成立艺术教育小组。
组长由xx老师担任，小组成员由各分校音美教研组成员组成，指导督促学校艺术工作的开展。
2、严格执行新课程标准，开齐上足上好音乐课、美术课，提升音乐、美术等各方面素养。
3、如今的xx完小已经努力把文艺作为创建学校特色之一。
并逐渐形成一条适合自己发展的与众不同的特色发展之路，本学期继续把艺术特色校本课程做扎实。
4、培养音乐、美术艺术特长学生，积极参加各级各类比赛。
5、积极开展丰富多彩的艺术活动，推动我校艺术的蓬勃发展。
三、重点工作：1、制定音乐、美术各科教学计划；规范音乐、美术各科课堂教学常规；整理音乐、美术室，增添教具、器材；组织有音乐、美术特长的学生开始训练。
2、继续开展校园文化艺术节，策划排练质量优秀的文艺节目参加文艺汇演，开展少儿手工、书画大赛；组织形式多样的教科研活动，全面提高艺术教师的教学能力和教学质量；让艺术教师做到精心设计教案，因地制宜的灵活运用教材，使课堂教学有新意、有创意；积极组织音乐、美术教师苦练基本功。
十月份1、组织学生参加艺术教育活动。
2、举办国庆节艺术活动。
十一月份1、举办书法绘画展。
2、搞好艺术课正常教学。
十二月份1、完小编排文艺节目。
2、检查各分校节目情况。
一月份1、组织完小元旦文艺展演。
2018美术课题实施方案
2018美术课题实施方案一、课题背景。
随着社会经济的不断发展和文化教育的进步，美术教育在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
美术课程作为学生全面发展的重要组成部分，对学生的审美能力、创造力、想象力等方面起着重要的促进作用。
因此，制定一份科学合理的美术课题实施方案对于提高学生的美术素养和全面发展具有重要意义。
二、课题目标。
本次美术课题的实施旨在通过设计精心的教学内容和方法，培养学生的审美能力和创造力，激发学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的美术表现能力和综合素质。
三、课题内容。
1. 美术教学内容的设计。
根据学生的年龄特点和认知水平，科学合理地设计美术教学内容，包括绘画、造型、色彩、构图等方面的知识和技能。
通过丰富多彩的教学内容，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣和审美能力。
2. 美术教学方法的选择。
针对不同的教学内容和学生的特点，选择适合的教学方法，如示范教学、启发式教学、实践教学等，使学生在轻松愉快的学习氛围中获得知识，提高技能。
3. 美术教学资源的整合。
整合各类美术教学资源，包括教材、教具、教学设备等，为教学提供有力的支持和保障，丰富教学手段，提高教学效果。
四、课题实施步骤。
1. 制定详细的教学计划。
根据美术教学内容和方法，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源准备、教学活动安排等，确保教学有条不紊地进行。
2. 组织教学活动。
根据教学计划，组织各类美术教学活动，包括课堂教学、实践教学、校本课程设计等，让学生在实践中感受美术的魅力，提高美术表现能力。
3. 进行教学效果评估。
通过定期的作业、考试、展示等形式，对学生的美术学习情况进行评估，及时发现问题，调整教学策略，提高教学效果。
五、课题实施效果评估。
通过对学生美术表现能力、美术成绩、美术兴趣等方面的评估，对本次美术课题的实施效果进行全面评估，总结经验，发现问题，为今后的美术教学提供有益的参考。
六、课题总结。
本次美术课题的实施，不仅提高了学生的美术素养和综合素质，也促进了学生的全面发展，为学校美术教育工作注入了新的活力和动力。
艺术教育课程开发实施总体方案
艺术教育课程开发实施总体方案艺术教育课程开发实施总体方案基础教育课程改革纲要试行》规定：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。
”因此，学校和教师肩负着课程开发的责任。
校本课程的开发研究将是今后我国课程改革的焦点，它对学校的办学宗旨和办学特色具有鲜明的价值导向。
在此前提下，开发适合学校实际与学生需要的校本课程及校本教材，既是新课程改革的需求，更是学校发展的必由之路。
一、开设校本课程需要评估的条件1.评估学生个性发展的需要长期的“应试教育”影响了学生的身心健康，也影响了学生个性的发展。
新课程改革更是把“人的发展”放在重要的位置。
小学生正处在可塑性大、易于接受外来事物的刺激，便于养成良好的道德品质和惯的最佳时期。
2.评估教师专业发展的需要校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者。
这些都要求教师不断地去努力，认识课程、探索课程。
校本课程的研发权给予了一线的教师，那就为教师提供了无限的表现与创造的舞台，同时也带来了机遇与挑战。
教师需要具备扎实的基本功、专业的学科知识、精湛的教学艺术以及融会贯通的综合能力。
3.评估学校与社会发展的需要社会发展迅猛，人们生活水平明显提高，对教育的要求也越来越高，教育需求旺盛。
特别是对艺术教育的愿望显得更为迫切，希望通过学校的艺术教育来提高子女的艺术素养、审美能力，从而熏陶情憬，丰富内心世界。
这就对学校提出了更高的要求。
我校艺术校本课程，正是在这种形式下开设的，是时代发展的产物。
二、校本课程开发总体目标根据需要评估及结合校自身优势，经校课程开发小组共同讨论，初步确定我校现阶段校本课程的总体目标为：1.通过艺术教育，培养学生审美能力，从而提高学生综合（尤其是艺术方面）素养和能力，积累艺术文化深厚的底蕴，激发学生对艺术的热爱之情。
2.让每个孩子都学有所长，通过艺术教育，努力培养自己的一技之长，为他们今后提供自我发展的空间。
2018春 五年级美术教学计划
教师姓名 教材版本 杜朝晖 任教学科 美术 任教班级 任教年级 1~6 五
人教 2011 课标版
本学期教学目标
知识与技能：运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方 法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ展美术构思与创作的能力， 表达思想与情感。 过程与方法：尝试不同的造型表现方法，运用造型元素和形式原理，表达思想与情感。 学习简单的绘画构图和透视知识。尝试中国画的表现方法，体验笔墨趣味。学习漫画、动画 的表现方法，并进行创作练习。运用计算机、照相机等进行造型表现活动 情感态度价值观：体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，体现人文精神，将课程的学 习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。
本学期课时安排
造型·表现单元：第 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、14、17 课 设计·应用单元：第 13、15、16 课 综合·探索单元：第 18、19 课 欣赏·评述单元：第 20 课
学生能力培养
以个人或集体合作的方式积极参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和 方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活。在美术学习过程 中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。
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“写意夷陵&舞韵经典”校本课程实施方案
艺术组
一、指导思想：
教育改革的客观要求让课程适应和促进学生的发展，根据学校的办学目标，做好校本课程的开发与研究，带动艺术师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展。
艺术教育以“一切为了学生的发展”教育理念为指导，发展学生个性为目标，以面向全体学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生特长，打造个性化艺术特色，促进学生全面发展，以适应社会进步，科教发展的目标。
二、实施目标：
1、总目标：
发挥团队合力，推进校本课程的“写意夷陵&舞韵经典”研发和拓展课程建设，以课程建设拓展学生乐学的空间，突显学科特色。
以学校和美文化为基点，艺术组教师齐心协力，群策群力携手开发艺术教育校本课程，逐步向其他学科延伸，完善校本课程内容。
2、学生发展目标：
（1）校本课程的基础性：
“写意夷陵&舞韵经典”立足于面向全体学生，夯实学生艺术基础知识及基本技能。
以习惯养成教育，提升学生欣赏、动手能力为目标，促进学生对学科知识的掌握和运用。
在知识、品质、潜力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，拓展学生发展空间。
（2）校本课程的主体性：
“写意夷陵&舞韵经典”校本课程的主体性体现代化教育学校艺术课程的开发和实施的必要性，注重教师的研学精神，发扬集体协作精神，使校本课程得到有效研发。
同时，关注学情，重视学生积极主动的参与性及学习过程中的信息反馈，以学生为主体完善并优化校本课程。
（3）校本课程的现实性：
“写意夷陵&舞韵经典”根据学校当前实际状况及学生的具体情况而开设，充分调动艺术组教师科研能力，调查学生的现有状况，此外还有学校的设备资金等因素，目标结合实际。
（4）校本课程的发展性：
根据学校实际状况，兼顾学生个体发展需要，树立着眼于学生发展的教育价值观，把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向。
把促进教师专业化成长作为发展目标，教师在实施校本课程的过程之中学会学习、反思、创新，成为实践的研究者。
三、组织与实施：
1、校本课程实施领导工作小组
组长：黄孝华（总体计划与管理，课程审议）
副组长：敖阳（课程管理，确定课程实施责任人与课程内容）
杨玲（课程检查、学生成果展示的监测和评价）
李劲（每学期综合性展示与评价活动）
组员：王晋文（书法、素描、简笔画课程）
殷玉婷（工笔画、科幻画、纸塑等手工课程）
李雅赟（资料收集及学生与家长的反馈意见汇总）
领导小组主要职责：
①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。
②制订校本课程实施有关规章制度并组织实施和考核。
③组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学潜力。
④积累课改资料，及时反馈教改信息。
⑤深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一齐研究状况，帮忙他们及时总结。
⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。
四、方法措施：
1、充分调动教师参加校本课程开发和实施的用心性，体现参与性。
2、充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。
3、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开发的方向性与探究性。
4、构建“写意夷陵&舞韵经典”校本课程开发的和谐团队，结合校本研修的管理模式，实施课程开发的研究和实践。
五、校本课程实施计划：
1、发掘学校艺术特色项目资源，发挥特色建立过程中的优势，构成校本课程的生长点。
2、起始点从七年级开始实施，与常规教学相结合。
3、课程资源与学生的课堂实践活动相结合，成为学校开展艺术教育和艺术活动的重要载体。
4、以学生和谐发展为出发点，明确校本课程实施的目标定位，完善课程体系，落实实施的途径和方法。
5、运用网络平台，发布信息，充实课程资源，交流校本课程开发的进度和成果，将研究与实施相结合。
6、逐步将“写意夷陵&舞韵经典”校本课程纳入学校课程管理体系，立足学校和美文化，促进学生主动、健康、和谐发展，聚焦学生成长需要，实现美心、美德、美技的育人价值。
六、校本课程实施保障：
1、学校对参加校本课程实施的教师在外出学习、教学研究、校本教材编写等方面物质支持。
2、保证实施教师的研究时间，研究空间。
3、鼓励教师撰写课程实施过程中的经验及反思。
4、在教师考评上充分肯定教师校本课程开发、实施及研究的成果。
7、学校完善校本课程所需的各类教学设施的硬件设备，为校本课程的顺利开设提供有力保障。
9、根据师资培训工作的要求，加强师资队伍建设，创造条件，让教师认真参与培训，做到有计划、有目标、有考核、有成效，并建立科学合理的奖励制度。
（三）、校本课程开发的实施程序：
1、成立组织。
2、透过学生座谈等了解学生各种需求。
3、全面评估分析确定校本课程总体目标，制定校本课程的大致结构。
4、制定校本课程开发指南。
5、培训教师―教师申报课程―对教师申报课程进行审议―编订《学生选修课程目录及课程介绍》。
6、向学生公布《学生选修课程目录及课程介绍》。
7、组织学生选取课程。
8、确定校本课程。
9、构成完整的《校本课程开发方案》。
10、任课教师拟订具体的《课程纲要》。
（四）、校本课程的结构
根据学校实际，完全靠自己开发的校本教材
必修课程：素描、工笔画、简笔画
选修课程：各兴趣小组
（五）、校本课程的评价
1、学生学习评价：问卷调查
2、学习效果评价：家长、学生信息反馈
3、综合展示评价：学期艺术活动展示
3、课程评价评价：实施教师的计划、方案、教案、教材修订状
况等
（六）几点注意事项
1、加强校际间的校本课程交流借鉴
2、注重特长生的培养
3、体现特色课程设计。