《追风筝的人》阅读答案
《追风筝的人(节选)》阅读题及参考答案
追风筝的人(节选)阅读题及参考答案
阅读题
1.阅读第一段，描述哈桑和阿米尔之间的友谊关系。
为什么哈桑对阿米尔如此忠诚？
2.描述哈桑为了保护阿米尔而采取的行动。
他的举动对阿米尔的成长有何意义？
3.在故事中，作者提到了风筝的象征意义，它对阿米尔和哈桑的关系以及阿富汗社会有何象征意义？
4.描述阿米尔和哈桑在风筝比赛中的合作方式。
这些合作方式对他们的友谊有何影响？
5.阅读最后一段，描述了阿米尔对哈桑的背叛。
为什么阿米尔做出了这样的选择？
参考答案
1.哈桑对阿米尔如此忠诚是因为他们在一起长大，成为了无话不谈的玩伴。
哈桑对阿米尔始终保持着忠诚和信任，他甚至愿意为阿米尔冒生命危险。
2.哈桑为了保护阿米尔而采取了多种行动，包括与阿米尔一起参加风筝比赛，帮助阿米尔赢得胜利。
这些行动既展现了哈桑的勇气和忠诚，也帮助阿米尔在成长过程中找到了自己的信心和勇气。
3.风筝象征着阿米尔和哈桑之间的友谊和纽带，它们一起追逐风，象征着他们的快乐和自由。
风筝还象征着阿富汗社会的文化和传统，它是人们集体的回忆和追求。
4.在风筝比赛中，阿米尔和哈桑通过合作和互相支持的方式展示了他们之间的友谊和默契。
他们互相帮助，分享彼此的成功和荣耀，这样的合作方式加深了他们之间的情感纽带。
5.阿米尔在最后一段中背叛了哈桑，是因为他害怕面对自己的懦弱和对哈桑的背叛感到内疚。
他选择了保护自己的利益和声誉，而不是挺身而出来保护哈桑。
这样的选择导致了阿米尔内心的痛苦和愧疚感。
追赶风筝的孩子阅读短文答案
追赶风筝的孩子阅读短文答案《追赶风筝的孩子》告诉了我们每个孩子都拥有梦想，但梦想要需要用的实际行动和努力去实现它。
下面是由店铺收集整理的《追赶风筝的孩子》阅读题目及其参考答案，欢迎阅读！《追赶风筝的孩子》阅读原文（一）在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
《追赶风筝的孩子》阅读题目（一）(1)填空。
①“追赶风筝的孩子”是指______________。
②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指______________。
(2)短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是______________。
(3)莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?______________ 。
(4)读了这篇短文，你有什么想法呢?______________《追赶风筝的孩子》阅读答案（一）(1)①莱特兄弟;②两个孩子猛追着一只断线风筝。
(2)“飞”向天空。
(3)发明了螺旋桨飞机。
(4)世界上没什么事情是办不到的，问题是你愿不愿意去坚持、去努力。
就像啊莱特兄弟一样，他们的幻想是飞上天上，在外人听来，这是多么可笑，不可能办到的事情，可他们却做到了，因为他们懂得去努力、去坚持。
我也要像莱特兄弟一样，把自己的幻想变成现实。
《风筝》阅读题参考答案
《风筝》阅读题参考答案《风筝》是一本扣人心弦的小说，通过讲述主人公阿米尔的故事，揭示了友情、复仇、家庭纠葛等主题。
以下是对《风筝》阅读题的参考答案。
1. 阿米尔和哈桑之间的关系是怎样的？他们是如何建立友谊的？阿米尔和哈桑是在一起长大的，他们从小就是玩伴和兄弟般的朋友。
尽管他们来自不同的社会阶层，阿米尔是富裕者，而哈桑是仆人，但他们之间没有隔阂。
他们通过共同的爱好——风筝比赛，建立起深厚的友谊。
2. 阅读《风筝》中哈桑的悲惨遭遇，你对此有何感想？哈桑是一个善良、无私的人，然而他遭受了许多不公正的对待。
他为了保护阿米尔，不惜一切代价，甚至牺牲了自己的尊严和幸福。
这使我深感痛心和愤慨，同时也更加珍惜身边的友情和亲情。
3. 阿米尔在小说中经历了怎样的成长和变化？阿米尔在小说中经历了一系列的磨难和考验。
他在面对危险时胆怯退缩，甚至对哈桑的求助置之不理。
然而，随着时间的推移，他渐渐意识到自己对哈桑的背叛，决定弥补过去的错误。
在寻找“救赎”的过程中，他勇敢面对过去，最终学会了勇敢和真诚。
4. “阿米尔与哈桑之间的友情是复杂的，但也是真实的。
”你是否同意这一观点？请给出你的理由。
是的，我同意这一观点。
阿米尔和哈桑之间的友情并不简单，它既包含了深厚的情感，又伴随着复杂的家族关系和社会地位差异。
然而，这并不能否认他们之间的真诚和深情厚意。
他们本来可以有更加轻松的关系，但他们选择面对困难，保持友谊。
这使得他们的友情更加真实和宝贵。
5. 阿米尔最终是如何救赎自己的？你认为他成功了吗？阿米尔最终回到了阿富汗，寻找救赎和重建友情。
他为了找回哈桑的儿子索拉卜，冒着生命危险进入塔利班统治下的阿富汗。
在面对危险和曾经的罪行时，他展现了勇气和决心。
最终，他成功地找到了索拉卜，并将他带回美国。
尽管阿米尔的过去无法改变，但他通过行动表明他已经意识到并试图弥补曾经的错误，这种救赎是成功的。
总结：《风筝》一书通过阿米尔和哈桑的故事，引发了许多思考和感悟。
心理学和文学的相通之处
心理学和文学的相通之处一、心理学与文学的关系1.心理学对文学创作的影响：心理学的理论研究成果为文学创作提供了丰富的素材和新的视角，使得文学作品更加真实、细腻地描绘人类内心世界。
2.文学对心理学研究的启示：文学作品中的典型人物、情节和主题往往能够揭示人类心理的某些共性，为心理学研究提供生动的案例和思考方向。
二、心理学的相关概念在文学中的应用1.认知心理学：文学作品中的叙述手法、视角转换等往往与认知心理学的理论密切相关，如意识流、视角主义等。
2.发展心理学：文学作品通过对不同年龄段人物心理的描绘，展现了人类心理发展的规律和特点。
3.社会心理学：文学作品中的群体心理、人际关系等主题与社会心理学的理论研究紧密相连。
4.情绪心理学：文学作品对人物情绪的刻画，如喜悦、悲伤、愤怒等，与情绪心理学的研究成果相互映照。
5.心理测量学：文学作品中的性格描述、心理测试等元素与心理测量学的工具和方法相似。
6.心理治疗：文学作品中的自我疗愈、心灵救赎等主题与心理治疗的理念相契合。
三、文学作品中的心理描写技巧1.内心独白：通过人物内心的思考和感受，展现其心理状态和情感变化。
2.象征手法：运用象征性的事物或场景来暗示人物心理，增加作品的深度和内涵。
3.暗示与隐喻：通过隐晦的语言和象征性意象，引导读者解读人物心理。
4.对比与反差：通过人物性格、命运等方面的对比与反差，突显其心理特点。
5.渐进式描绘：逐步揭示人物心理的变化过程，使读者深入了解其心理状态。
四、心理学在文学批评与鉴赏中的应用1.心理学视角下的文本分析：借助心理学的理论框架，深入解读文学作品中的心理描写和情感表达。
2.心理学家对文学作品的评价：心理学专家从心理学的角度对文学作品进行评价和解读，为文学批评提供新的视角。
3.心理学在文学教学中的应用：将心理学的理论引入文学教学，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。
总结：心理学与文学相互影响、相互交融，共同揭示了人类内心世界的奥秘。
2024体育单招试卷语文
2024体育单招试卷语文
一、以下哪项运动项目的起源地不是中国？
A. 乒乓球
B. 武术
C. 足球
D. 围棋
（答案）C
二、下列哪位运动员被誉为“飞人”，并多次打破100米世界纪录？
A. 姚明
B. 李宁
C. 尤塞恩·博尔特
D. 费德勒
（答案）C
三、“更高、更快、更强、更团结”是哪一国际体育组织的口号？
A. 国际奥委会
B. 国际足联
C. 国际篮联
D. 世界乒乓球联合会
（答案）A
四、以下哪部文学作品与体育精神紧密相关，讲述了拳击手的故事？
A. 《老人与海》
B. 《百年孤独》
C. 《拳击手》
D. 《追风筝的人》
（注：此处《拳击手》为虚构作品名，用于题目设计）
（答案）C
五、中国首位在奥运会上获得金牌的女运动员是谁？
A. 邓亚萍
B. 伏明霞
C. 许海峰
D. 王军霞
（答案）B
六、下列哪项运动在比赛中需要使用到“球拍”这一器材？
A. 游泳
B. 田径
C. 羽毛球
D. 体操
（答案）C
七、以下哪位运动员因其卓越的篮球技艺，被誉为“篮球之神”？
A. 迈克尔·乔丹
B. 科比·布莱恩特
C. 勒布朗·詹姆斯
D. 沙奎尔·奥尼尔
（答案）A
八、下列哪项赛事是全球范围内最具影响力的足球赛事？
A. 欧洲杯
B. 世界杯
C. 欧冠联赛
D. 美洲杯
（答案）B。
阅读《风筝》附答案
阅读《风筝》附答案阅读《风筝》附答案「篇一」弟弟奔进厨房，大叫：“线！我们还要很多线！”那天是星期六，照例很忙。
爸和邻家的柏先生在外面忙，妈和柏太太在家里忙，两家都在忙着春季大扫除。
这种刮风的天气，最宜于清理衣柜，大小毛衣已在后院晒衣服的绳子上飘扬。
可是，男孩子们却溜到后面空地上去放风筝了。
现在，又派弟弟回来要线，不怕弟弟被扣下来打地毯。
看来，今天的风筝要一飞冲天了。
妈看看窗外。
晴空一碧，春风清峭，蔚蓝的天空白云舒卷。
漫长的寒冬已经过去了，今日已见春光。
妈望望客厅，家具零乱，准备清扫，又回头望望窗外：“走吧，丫头们，我们送线去，看他们放风筝。
”半路上遇见了柏太太，她赧然含笑，也带着几个女儿。
像这样的天气放风筝再好没有了！这种天气实在难得！我们带来的线都放完了，而风筝还在往上飞。
只见天上几个桔红色的小点，若有若无。
因为想看风筝扶摇直上，我们有时把一个风筝慢慢地收回来，然后又再放上去，心里有说不出的快乐。
我们拉着风筝跑，看风筝婆娑生姿，心里有说不出的兴奋。
连两家爸爸也放下锄头钉锤跑来了。
两家妈妈也放了一下风筝，欢笑得像少女一样。
她们发髻松散，披在两腮；花布围裙像旗帜似的飘扬。
真想不到，大人竟和我们一起玩得这样开心！我偶然瞧了妈一眼，竟觉得她很漂亮，而她已年过40 了！那一天的时光，不知道是怎样过去的。
只觉得时间停住了，风和日丽，一片灿烂。
我想，每一个人都已浑然忘我。
父母忘了家事和尊严，孩子忘了吵嘴和打架。
“天堂也许就是这样。
”我在瞎想。
天色渐黑，我们晒够了太阳，吸饱了新鲜空气，意兴阑珊，一步一拐地走回家。
说也奇怪，我们后来就再也没有提过那一天的事。
我觉得有点惆怅。
别人显然没像我那样惊喜欲狂，念念不忘。
我只好把这个记忆锁在心底深处，专门存放“似假还真的事”的地方。
岁月消逝。
有一天，我在厨房里忙得不可开交，赶着想把一些事做了。
我的3 岁的女儿却吵个不休，要“到公园去看鸭子”。
我说：“不行。
我的事好多，这个要做，那个也要做，等做完了，我也累得走不动了。
《风筝》的阅读答案（精选7篇）
《风筝》的阅读答案《风筝》的阅读答案（精选7篇）《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。
下面是小编收集整理的《风筝》的阅读答案，希望大家喜欢。
《风筝》的阅读答案篇1风筝我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着;天空中，风筝迎着风飞着。
这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。
你看。
此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。
可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。
哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道!于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。
我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。
还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的;那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。
所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。
说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。
但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢!不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最土的风筝要算芳芳的了。
因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。
哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了!在地面上，我们一边放线一边跑着。
啊，每个人的童年也像是一个风筝。
追风筝的人阅读答案
追风筝的人阅读答案《追风筝的人》本文情节波澜起伏，情节的高潮是哈桑保护追回的风筝，高潮部分不仅照应标题，而且突出了“我”与哈桑的不同性格特征。
下面是收集的追风筝的人阅读答案，希望对您有所帮助！追风筝的人原文斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。
规则是放起你的风筝，割断对手的线。
若有风筝线被割断，那些孩子就拼命地追逐那个随风飘移的风筝。
对追风筝的人来说，最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝，那是无上的荣耀。
每个斗风筝的人都有助手，我的助手——兼仆人与朋友——是哈桑。
那年冬天的一个夜里，距比赛还有四天，爸爸对我说：“我觉得今年你也许能赢得比赛!”爸爸随口一说，却在我脑袋中埋下了一颗种子：好办法!让他看看，他的儿子终究非同凡响。
街上的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔。
哈桑和我走出大门，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼。
街上，风筝斗士们在做最后的准备。
街道传来欢声笑语，各处屋顶挤满了看客。
我朝自家的屋顶看去，爸爸挥挥手，我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼。
“我们得开始了。
”哈桑说。
突然间我想放弃，爸爸在屋顶上看着我，他的眼光像太阳那样热得令人发烫。
“我有点不想放风筝了。
”我说。
“今天是个好日子。
”哈桑说。
我试图让眼光离开我们家的屋顶。
哈桑上前一步，低声说了一句让我有些吃惊的话：“记住，阿米尔少爷，没有鬼怪，只是个好日子。
”哈桑一眼看穿了我。
“没有鬼怪。
”我低声说。
出乎意料的是我竟然觉得好些了。
不到一分钟，我的风筝扶摇直上。
一个钟头后，空中已经挂着至少四十只风筝，这些风筝如同纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。
寒冷的微风吹过我的头发。
哈桑在我身旁，他的手掌已被线割得鲜血淋漓。
第一批被挫败的风筝断了线，像流星那样划过天空，拖着闪亮的尾巴，散落在附近的街区，给追风筝的人带来奖赏。
我偷眼看向爸爸，寻思他眼下在想些什么。
风筝纷纷坠下，而我的仍在翱翔。
我双眼不时瞟向爸爸，紧紧盯着他的羊毛衫。
下午三点，阴云密布，太阳躲在它们后面，影子开始拉长。
2021学年人教部编版新高二同步-第07课 大卫·科波菲尔(节选)(基础训练)(学生版)
第07课大卫·科波菲尔（节选）【基础训练】一、选择题1．下列各句中所用的标点符号，正确的一项是（）A．连我在内，我们一共三、四个人。
我干活儿的地方，就在货行的一个角落里。
B．他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧在那儿扮演哑剧中的小鬼。
C．“这位，”那个陌生人说：“就是科波菲尔少爷了。
你好吗，先生？”D．可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了（这是典当掉两把银茶匙后买来的）。
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①民族区域__________制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色解决民族问题的正确道路的重要内容和制度保障。
①在郁达夫先生笔下，北国的秋显得那样__________、悲凉，秋味十足。
①他细细__________，好不容易才想出了一个解决问题的方案。
A．自制清净琢磨B．自治清静捉摸C．自治清静琢磨D．自制清净捉摸3．下列各项中,没有错别字的一项是()A．伦落烟熏污垢引以为戒B．诨名暴炸穗子咄咄怪事C．褪色文雅屈尊简而言之D．腰杆鞠躬俦款自食其力4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是一段文字或长或短，但其中蕴涵的情趣和内涵却是要用整个心灵去体验的。
这，就是文字的魅力。
①平淡质朴的文字后面凝聚着为文者的爱恨情仇，①言为心声，语言一旦转化成文字的形式，就包含了为文者的新路历程。
①寄托着为文者的精神追求，①一千个读者有一千个哈姆雷特。
①从这个意义上讲我们可以说阅读就是在读人生。
①要读懂文字背后的深义是一件很难的事情。
A．①①①①①①B．①①①①①①C．①①①①①①D．①①①①①①5．下列词语中加线字注音全都正确的一项是()A．邋遢(lā) 诨名(hùn) 煞白(shà) 憔悴(cuì)B．鬈曲(quǎn) 癖好(pǐ) 烟熏(xūn) 戛然而止(jiá)C．堵塞(sè) 窸窣(shū) 孑然(jié) 踌躇满志(chú)D．魁梧(kuí) 活跃(yuè) 舷窗(xuán) 张口结舌(jié)6．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A．在这座江南园林里，你可以肆无忌惮．．．．地在任何一个地方停下来，坐下来，驻足观摩。
统编版六年级语文下册第四单元测试卷(含答案)
六年级语文下册第四单元测试卷(时间：90分钟满分：100分)题号一二三总分得分积累与运用一、基础知识。
(37分)1．读句子，写字词。
(7分)(1)我们gémìng()队伍如果有quē d iǎn()，就不怕别人pī píng()zhǐ chū（)。
(2)残暴的jūn fá（)冲进屋子，像mó guǐ（)似的，样子恐怖极了。
他们chǒu()见什么就抢什么，抽tì()打翻了，shū jí（)散了一地……2．选择题。
(21分)(1)下列加点字的拼音有误的一项是()。
(2分)A．僻．静(pì)批．评(pī）暂．时(zhàn)B．迁．移(qiān) 彻．底(chè) 收敛．(liǎn)C．剥．削(bō) 泰．山(tài) 宪．兵(xiàn)D．革．命(gé) 牺．牲(xī) 瞻．仰(zhān)(2)下列句子中加点词语用得不恰当的一项是()(2分)A．父亲保持着他那惯有的严峻．．态度，没有向他们讲任何道理。
B．我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静．．的小屋里。
C．出版社的编辑正在一丝不苟地审理．．稿件。
D．没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈．．的阻击。
(3)下列关联词语用得不正确的一项是()(2分)A．虽然我们还是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根野菜来毕竟好多了。
B．只要你说得对，我们就改正。
C．因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
D．只有多么艰苦，老班长才要把我们带出草地。
(4)下列句子不是病句的一项是()(2分)A．拥有朱婷这样的顶级球员，是中国女排的幸事。
B．课本上的那幅图片再现了周总理认真审阅文件。
C．在4D影院的门口有一个专卖可乐和饮料的小店。
D．我的心猛烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
(5)下面情境中，孩子的劝阻最得体的一项是()(3分)端午节那天，全家去聚餐。
【《风筝》阅读及答案】风筝阅读答案
【《风筝》阅读及答案】风筝阅读答案《风筝》阅读及答案《风筝》阅读及答案小伙伴喜欢放风筝吗《风筝》这篇文章中“我”是向来不爱放风筝的，这是为什么呢下面小编为你们准备的《风筝》的文章习题以及相关的习题答案，希望能帮助你们。
《风筝》①但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他(1) ;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得(2) 。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色(3)着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
③然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来豪不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
④但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
《风筝》习题1.根据上下文的意思，在文中划线处选择适当的词语。
A瑟缩B惊呼C跳跃2.找出第一段中生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句，分析这些描写在全文中起的作用。
追赶风筝的孩子的阅读答案
追赶风筝的孩子的阅读答案追赶风筝的孩子的阅读答案在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明者，正是二十年前，奋力追赶断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
1.给划线字选择正确的读音【B】。
萌发A.ménB.méng2.给划线字选择正确的读音【B】。
逮住A.zhuāB.dǎi3.选出下面这些词语的近义词【C】。
萌发（）A.萌芽B.发现C.产生4.选出下面这些词语的'近义词【C】。
挖苦（）A.挖土B.苦笑C.讥笑5.选出下面这些词语的近义词【B】。
情景（）A.景色B.情形C.风景6.莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实【D】？A.精心制作出各种会“飞”的玩具。
B.留心观察鸟类高飞和滑翔的双翅的变化。
C.人能在空中飞翔。
D.发明了螺旋桨飞机，实现在空中飞翔。
7.“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指【D】。
A.过路人说：“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……B.过路人说：“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”C.风和日丽的日子D.两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……8.“追赶风筝的孩子”是指【A】。
A.是指莱特两兄弟B.是指莱特C.两个气喘吁吁的孩子D.是指莱特的兄弟。
《追风筝的人(节选)》阅读题及参考答案
《追风筝的人(节选)》阅读题及参考答案（二）文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字，完成4～6题。
追风筝的人（节选）①卡勒德·胡赛尼②“把风筝给我！”阿塞夫挥舞着拳头。
哈桑眼里流露出恐惊，可是他摇摇头。
“这是阿米尔少爷的风筝。
”我停顿了观看，转身离开了那条小巷。
有种温热的东西从我手腕流淌下来。
我眨刺眼，观察自己照旧咬着拳头。
咬得很紧，从指节间渗出血来。
我意识到还有别的东西。
我在流泪。
就从刚刚那个屋角，传来阿塞夫的狂笑。
我仍有最终时机可以做打算，一个打算我将成为何等人物的最终时机。
我可以冲进小巷，为哈桑挺身而出——就像他过去很多次为我挺身而出那样——承受一切可能发生在我身上的后果。
或者我可以跑开。
结果，我跑开了。
我逃跑，由于我是懦夫。
我可怕阿塞夫，可怕他熬煎我。
我可怕受到损害。
我转身离开小巷、离开哈桑的时候，心里这样对自己说。
我试图让自己这么认为。
说真的．我宁愿信任自己是出于脆弱。
由于另外的答案，我逃跑的真正缘由，是觉得阿塞夫说得对：这个世界没有什么是免费的。
为了赢回爸爸，或许哈桑只是必需付出的代价，是我必需宰割的羔羊。
这是个公正的代价吗？我还来不及抑止，答案就从意识中冒出来：他只是个哈扎拉人，不是吗？我沿着来路跑回去，回到那个空无一人的市场。
我跌撞上一家小店铺，斜倚着那紧闭的推门。
我站在那儿，气喘吁吁，汗水直流，盼望事情并没有变成这个样子。
约莫隔了十五分钟，我听到人声，还有脚步声。
我躲在那家小店，望着阿塞夫和那两个人走过，笑声飘过空荡荡的过道。
我强迫自己再等非常钟。
然后我走回到那条和冰封的小溪平行、满是车辙的小巷。
我在昏暗的光线中眯起眼睛，观察哈桑渐渐朝我走来。
在河边一棵光秃秃的桦树下，我和他相遇。
他手里拿着那只蓝风筝。
那是我第一眼看到的东西。
时至今日，我无法扯谎说自己当时没有查看风筝是否有什么裂痕。
他的长袍前方沾满泥土，衬衣领子下面开裂。
他站着，双腿摇摇摆晃，好像随时都会倒下。
接着他站稳了，把风筝递给我。
追风筝的人》阅读练习及答案
追风筝的人》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成小题。
XXX的人美）XXX斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。
比赛一大清早就开始，直到仅剩一只胜出的风筝在空中翱翔才告结束。
每个斗风箏的人都有助手，帮忙收放风筝线。
我的助手是XXX。
若有风筝被割断，真正的乐趣就开始了。
这时，该追风筝的人出动，那些孩子追逐那个在随风飘扬的风筝，在临近的街区奔走，直到它盘旋着跌落在田里，或者掉进某家的院子里，或挂在树上，或停在屋顶上。
对XXX的人来说，最大的奖励是在冬天的比赛中捡到最后掉落的那只风筝。
那是无上的荣耀，人们会将其挂在壁炉架之下，供客人欢欣赞叹。
每当满天风筝消失得只剩下最后两只，每个追风筝的人都厉兵秣马，准备摘取此项大奖。
他们会朝向那个他们预计风筝跌落的地方，绷紧的肌肉蓄势待发，脖子抬起，眼睛眯着，斗志昂扬。
当最后一只风筝被割断，立即一片骚动。
我记得有个阴暗的冬日，XXX和我追着一只风筝。
我跟着他，穿过各处街区，跳过水沟，侧身跑过那些狭窄的街道。
我比他大一岁，但XXX跑得比我快，我落在后面。
XXX，等等我。
”我气喘吁吁地大喊，有些恼怒。
他转过身，招招手：“这边！”说完就冲进别的一个拐角处。
我抬头一看，XXX偏向与风筝跌落的偏向恰好相反。
我们追不到它了！我们跑错路了！”我高声叫道。
相信我！”我听见他在前面说。
我看到我们最终停在一条车辙纵横的泥土路上。
路边有块田地，夏天会种满莴苣；路的另外一边有成排的酸樱桃树。
只见XXX盘起双腿，坐在其中一棵树下，吃着手里的一捧桑椹干。
我们在这干吗呢？”我上气不接下气，胃里翻江倒海，简直要吐出来。
他微笑：“在我这边坐下，XXX。
”我在他旁边寂然倒下，躺在一层薄薄的雪花上，喘着气。
“你在浪费时间。
它朝别的一边飞去了，你没看到吗？”XXX往嘴里扔了一颗桑椹：“它飞过来了。
”我呼吸困难，而他一点都不累。
你怎么知道？”我问。
我知道。
”你是怎么知道的？”他朝我转过身，有些汗珠从他额头流下来，“我骗过你吗，XXX？”刹那间我决定跟他开开玩笑：“我不知道。
追风筝的人-答案
追风筝的人-答案1、《追风筝的人》中的风筝不仅是一个实在的物体，它还包含了丰富寓意，你认为“风筝”指的是什么呢，下列表述不正确的是根据题意选出最符合的一项是（C）。
A、少年时期，风筝隐喻了自私、懦弱、背叛的人性特征。
B、童年时期，风筝隐喻自由、自责、期盼父爱的生活状态。
C、而立之年，风筝象征了内心的空白。
(正确答案)D、不惑之年，风筝象征着心灵上的救赎。
2、在院子里种郁金香的时候，我向爸爸提出了什么建议根据题意选出最符合的一项是（A）。
A、换仆人。
(正确答案)B、去看电影。
C、去贾拉拉巴德游玩。
D、去看狮子玛扬。
3、阿米尔在石榴树下给哈桑念书，哈桑最喜欢的故事是哪一个根据题意选出最符合的一项是（D）。
A、伊拉治的故事。
B、伊斯凡迪亚尔的故事。
C、夏沃什的故事。
D、罗斯坦和索拉博的故事。
(正确答案)4、阿米尔是在哪里认识索拉雅的根据题意选出最符合的一项是（D）。
A、公园B、学校C、影院D、跳蚤市场 (正确答案)5、“喀布尔就已成了一座鬼混之城，一座兔唇的鬼魂萦绕之城”，请问下列哪个选项和句中的“萦”字读音相同根据题意选出最符合的一项是（C）。
A、絮B、系C、莹 (正确答案)D、孽6、对阿米尔而言，美国是怎样一个地方根据题意选出最符合的一项是（D）。
A、让人无比开心的地方。
B、哀悼过去的地方。
C、让人难以忍受的地方。
D、埋葬往事的地方。
(正确答案)7、在本文中提到的惊天的秘密是什么根据题意选出最符合的一项是（C）。
A、阿米尔和哈桑并不是真正的朋友。
B、阿米尔并不是他父亲的亲生孩子。
C、哈桑实际上是他父亲的私生子。
(正确答案)D、哈桑才是家族真正的少爷8、风筝大赛上，哈桑在去追最后掉下来那只风筝时对阿米尔说了什么根据题意选出最符合的一项是（C）。
A、我们赢了！我们赢了！B、为你，千千万万遍！ (正确答案)C、我一直为你祈祷。
D、太棒了！太棒了！阿米尔少爷。
9、阿米尔生日，哈桑和阿里送给阿米尔下面哪本书作为生日礼物根据题意选出最符合的一项是（B）。
文学作品的文学背景
文学作品的文学背景文学作品的文学背景是指一部文学作品在创作过程中所处的历史、文化、社会、哲学、科学等方面的背景。
了解文学作品的文学背景，有助于更好地理解作品的内容、主题、风格、形式等方面，深入领会作者的意图和作品的价值。
文学作品的文学背景可以从以下几个方面进行了解：1.作者背景：包括作者的生平、思想、创作倾向等。
了解作者的背景有助于理解作品中的观点、态度和情感。
2.历史背景：作品创作时期的历史事件、社会状况、文化传统等。
历史背景有助于揭示作品反映的时代特征和作者的历史观。
3.文化背景：作品所涉及的文化观念、宗教信仰、道德观念等。
文化背景有助于理解作品中的象征、隐喻和寓意。
4.哲学背景：作品所蕴含的哲学思想、理论观点等。
哲学背景有助于揭示作品的深度和作者的哲学观。
5.科学背景：作品创作时期科学发展水平、科技成果等。
科学背景有助于理解作品中的科学元素和作者的科学观。
6.文学流派和风格：作品所属的文学流派（如现实主义、浪漫主义、现代主义等）和风格（如幽默、讽刺、抒情、史诗等）。
文学流派和风格有助于把握作品的艺术特点和作者的创作个性。
7.作品背景：作品创作的具体时间、地点、环境等。
作品背景有助于形象地了解作品的内容和氛围。
通过对文学作品的文学背景的了解，可以更全面、深入地理解文学作品，欣赏其艺术魅力，领会其思想价值。
同时，也有助于提高自己的文学素养，培养正确的审美观。
习题及方法：1.习题：简述《红楼梦》的文学背景。
解题方法：阅读《红楼梦》相关资料，了解作者曹雪芹的生平、创作背景，以及作品所处的历史、文化、社会等方面的背景。
答案：《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，创作背景约为18世纪中叶。
作品反映了当时封建社会的衰落和家族命运的沧桑。
作者以自己的家族经历为原型，描绘了贾、史、王、薛四大家族的荣辱兴衰。
作品具有较高的艺术成就和历史价值。
2.习题：《百年孤独》反映了哪个国家的历史背景？解题方法：阅读《百年孤独》相关资料，了解作者加西亚·马尔克斯的生平、创作背景，以及作品所处的历史、文化、社会等方面的背景。
文学作品中的人物分析技巧
文学作品中的人物分析技巧文学作品中的人物分析技巧是读者在阅读文学作品时，理解和解读人物形象、性格特点、行为动机以及人物之间关系的方法。
通过分析人物，可以更好地理解作品的主题思想和深层含义。
以下是一些常用的分析技巧：1.人物描写分析：读者可以通过关注作者对人物的直接和间接描写，如外貌、语言、动作、心理等方面，来了解人物的性格特点和形象特征。
2.人物关系分析：分析作品中人物之间的亲属、朋友、敌对等关系，以及他们在故事中的互动，有助于揭示人物的性格和作品的主题。
3.人物动机分析：通过分析人物的言行举止和选择，了解其内心动机和目的，进而深入理解人物形象和作品主题。
4.人物成长变化分析：关注人物在故事中的成长和变化，了解其心理、性格和价值观的转变，从而加深对作品主题的理解。
5.人物象征意义分析：有些人物在作品中具有象征意义，如代表正义、邪恶、希望等。
通过分析人物象征意义，有助于理解作品的主题和深层含义。
6.人物与环境关系分析：分析人物与作品中的自然环境、社会环境的关系，了解环境对人物的影响，以及人物如何应对环境变化。
7.人物视角分析：关注作品从不同人物视角展开的叙述，了解不同人物对事件、其他人物和作品主题的看法，从而丰富对作品的整体理解。
8.人物对比分析：通过比较作品中相似或对立的人物，揭示其性格、命运和作品主题的差异性。
9.人物角色定位分析：分析人物在作品中的角色定位，如主角、配角、反派等，了解其在作品中的地位和作用。
10.人物心理层次分析：关注人物内心的矛盾、挣扎和情感变化，了解其心理层次和复杂性。
通过以上技巧，读者可以更全面、深入地理解和解读文学作品中的人物形象，从而提高阅读效果和欣赏水平。
习题及方法：1.习题：《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的关系如何？请分析他们的性格特点和人物关系。
解题方法：首先，通过阅读《红楼梦》中关于贾宝玉和林黛玉的描写，了解他们的外貌、语言、动作和心理等方面。
其次，关注他们之间的互动和关系，如共同经历的事件、对话和情感变化。
追风筝的人阅读答案
追风筝的人阅读答案追风筝的人阅读答案《追风筝的人》本文情节波澜起伏，情节的高潮是哈桑保护追回的风筝，高潮部分不仅照应标题，而且突出了“我”与哈桑的不同性格特征。
下面是小编收集整理的追风筝的人阅读答案，希望对您有所帮助！追风筝的人原文斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。
规则是放起你的风筝，割断对手的线。
若有风筝线被割断，那些孩子就拼命地追逐那个随风飘移的风筝。
对追风筝的人来说，最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝，那是无上的荣耀。
每个斗风筝的人都有助手，我的助手——兼仆人与朋友——是哈桑。
那年冬天的一个夜里，距比赛还有四天，爸爸对我说：“我觉得今年你也许能赢得比赛!”爸爸随口一说，却在我脑袋中埋下了一颗种子：好办法!让他看看，他的儿子终究非同凡响。
街上的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔。
哈桑和我走出大门，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼。
街上，风筝斗士们在做最后的准备。
街道传来欢声笑语，各处屋顶挤满了看客。
我朝自家的屋顶看去，爸爸挥挥手，我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼。
“我们得开始了。
”哈桑说。
突然间我想放弃，爸爸在屋顶上看着我，他的.眼光像太阳那样热得令人发烫。
“我有点不想放风筝了。
”我说。
“今天是个好日子。
”哈桑说。
我试图让眼光离开我们家的屋顶。
哈桑上前一步，低声说了一句让我有些吃惊的话：“记住，阿米尔少爷，没有鬼怪，只是个好日子。
”哈桑一眼看穿了我。
“没有鬼怪。
”我低声说。
出乎意料的是我竟然觉得好些了。
不到一分钟，我的风筝扶摇直上。
一个钟头后，空中已经挂着至少四十只风筝，这些风筝如同纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。
寒冷的微风吹过我的头发。
哈桑在我身旁，他的手掌已被线割得鲜血淋漓。
第一批被挫败的风筝断了线，像流星那样划过天空，拖着闪亮的尾巴，散落在附近的街区，给追风筝的人带来奖赏。
我偷眼看向爸爸，寻思他眼下在想些什么。
风筝纷纷坠下，而我的仍在翱翔。
我双眼不时瞟向爸爸，紧紧盯着他的羊毛衫。
下午三点，阴云密布，太阳躲在它们后面，影子开始拉长。
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《追风筝的人》阅读答案
做阅读题可以从试题的分值中推测答题的要点。
下面给大家带来《追风筝的人》阅读答案。
希望能够帮到大家。
追风筝的人
卡勒德·胡赛尼斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。
比赛一大清早就开始，直到仅剩一只胜出的风筝才告结束。
规则是放起你的风筝，割断对手的线。
若有风筝被割断，那些孩子就拼命地追逐那个随风飘扬的风筝。
对追风筝的人来说，最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝，那是无上的荣耀。
每个斗风筝的人都有助手，我的助手是哈桑。
那年冬天的一个夜里，距比赛还有四天，爸爸和我坐在书房里烤着火，爸爸划了一根火柴，说：“我觉得今年你也许能赢得比赛! ” 爸爸随口一说，却在我脑海中埋下了一颗种子：好办法! 让他看看，他的儿子终究非同凡响。
街上新霁的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔。
雪花覆盖了每一个屋顶，矮小的桑椹树在我们这条街排开，树枝上也堆满了积雪。
一
夜之间，雪花塞满了所有的裂缝和水沟。
哈桑和我走出锻铁大门时，
雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼。
街上，风筝斗士们在做
最后的准备。
街道传来欢声笑语，各处屋顶挤满了看客。
我朝自家的
屋顶看去，爸爸挥挥手，我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼。
“我们得开始了。
”哈桑说。
突然间我想放弃，爸爸在屋顶上看着我，他的眼光像太阳那样
热得令人发烫。
“我有点不想放风筝了。
”我说。
哈桑上前一步，低声说了一句让我有些吃惊的话。
“记住，阿米尔少爷，没有鬼怪，只是个好日子。
”哈桑一眼看穿了我。
“没有鬼怪。
”我低声说，出乎意料的是我竟然觉得好些。
不到一分钟，我的风筝扶摇直上。
一个钟头后，空中已经挂着至少四十只风筝，如同纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。
寒冷的微风吹过我的头发。
哈桑在我身旁，他的手掌已被线割得鲜血淋漓。
第一批被挫败的风筝断了线，散落在临近的街区，给追风筝的人带来奖赏。
风筝纷纷坠下，而我的仍在翱翔。
我双眼不时瞟向爸爸，紧紧盯着他的羊毛衫。
下午三点，阴云密布。
只剩下六只风筝了，我的是其中之一。
我双腿发痛，脖子僵硬。
但看到风筝一只只掉落，心里的希望一点点增大。
一只蓝风筝在过去那个钟头里大开杀戒。
现在，只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了。
局势紧张得如同我流血的手拉着的线。
人们纷纷顿足尖叫：“干掉它! 干掉它! ”爸爸会不会也在欢呼呢?但我所能听到的是脑袋里血液奔流的声音。
一阵风拉升了我的风筝，我占据了有利的位置。
“干掉它! 干掉它! ”的欢呼越来越响，仿佛罗马人对着斗士高喊“杀啊! 杀
啊!”
“你快赢了，阿米尔少爷，快赢了! ”哈桑兴奋得直喘气。
寒风将风筝拉高，线又在我手指割开一个创口，接着⋯⋯
不用听人群欢呼，我也知道我赢了! 我看到爸爸站在屋顶边缘，双拳挥舞，高声欢呼。
我体验到有生以来最棒的一刻。
“安拉保佑，我们等会儿再庆祝吧。
现在，我要去帮你追那只蓝风筝。
”哈桑撒腿就跑。
“哈桑! ”我大喊，“把它带回来!”
他踢起阵阵雪花，飞奔到街道的拐角处。
他突然停下来，转身，双手放在嘴边，说：“为你，千千万万遍! ”然后露出一脸微笑，消失在街角之后。
我收回风筝后，寻找每条通道都没有哈桑的踪迹。
天就快黑了。
突然听到前面传来一阵声响，这是一条僻静的死胡同。
只见哈桑站在末端，拳头紧握，双腿微微张开。
在他身后，摆着那只蓝风筝。
那是我打开爸爸心门的钥匙。
三个邪恶的大男孩挡住了哈桑的去路。
我觉得自己无法呼吸。
他们逼近哈桑。
“把风筝给我! ”其中一个挥舞着拳头。
哈桑眼里流露出恐惧，可是他摇摇头。
“这是阿米尔少爷的风筝。
”
“你这个白痴! 把风筝给我们。
” 哈桑弯腰捡起一块石头。
他们一愣，退后一步。
“这是你最后的机会了! ” 哈桑高举那只抓着石头的手。
我张开嘴，几乎喊出来。
但我没有，我浑身麻木。
他们动手了，哈桑扔出石块，击中了其中一个的额头。
他们一拥
而上⋯⋯
有种温热的东西从我眼角流淌下来。
我眨眨眼，看见自己依旧咬着拳头，咬得很紧，从指节间渗出血来。
我回到一个空无一人的市场，斜倚在一家小店铺紧闭的门前。
十五分钟后，哈桑回来了，手里拿着那只蓝风筝。
“你到哪里去了?我在找你。
”我艰难地说，仿佛在吞嚼一块石头。
(1)下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5 分)
A.小说以第一人称的无限视角展开，不仅真实生动地向读者展现了阿富汗浓郁的异域风情，而且深刻揭示了家庭、友情、人性的丰富内涵。
B.斗风筝比赛，既是小说的主要情节，同时也成为了人物活动的重要背景，表现了阿富汗人民的勇敢与好斗。
C.小说情节波澜起伏，高潮部分哈桑忍受坏孩子的侮辱追回风筝，揭示了标题的含义。
“风筝”既是“我”打开父亲心门的钥匙，也表现了哈桑的勇敢，更象征着无上的荣耀以及每个人心中的成功梦想。
D.小说刻画的人物形象栩栩如生，运用了肖像、语言、神态、动
作描写，尤其是心理描写，生动揭示了“我”复杂的内心世界。
E.结尾“我”明明目睹了发生的一切，却要问哈桑从哪里来。
“我艰难地说，仿佛在吞嚼一块石头”一句，“吞嚼一块石头”比喻“我”掩饰谎言的痛苦不安的心理。
（2）“我”在斗风筝比赛过程中，心理变化复杂，根据小说情节简要分析“我”的心理发生了怎样的变化。
（6 分）
（3）小说对街道上的雪的描写有什么作用?请简要分析。
（6 分）
（4）“为你，千千万万遍”，哈桑的这句真诚的话语让人动容，代表着友情的一种高尚境界。
请结合小说内容及生活体验，谈谈你对这句话的理解。
（8 分）
参考答案
（1）C E（5 分）（答C给3 分，答E给2 分，答B给1分。
答A、D不给分。
回答三项或三项以上不给分。
解析：A 项，“无限视角” 错，应该是有限视角。
B项，“好斗”牵强。
D项，小说刻画哈桑性格没有运用肖像描写）
（2）（6 分）
①放风筝前因紧张而想要放弃; ②比赛开始时渴望赢得比赛以得到父亲的表扬; ③赢得比赛后非常兴奋; ④哈桑去追回风筝时为哈桑担忧; ⑤看到哈桑受到侮辱时很害怕; ⑥哈桑回来痛苦不安。
（每点1分）
（3）（6 分）小说对雪的描写一共有三处：第一处是比赛开始时“街上新霁的积雪银光闪闪”，“雪花覆盖了每一个屋顶⋯⋯树枝上也堆满了积雪”，交代了故事发生的背景; 第二处是哈桑和我走出锻铁大门时，“雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼”，烘托了我赛前的紧张的心理; 第三处是“他（哈桑）踢起阵阵雪花，飞奔
到街道的拐角处”，暗示了哈桑纯洁如雪一样的品格。
（每点2分）
（4）（8 分）①这句话是阿米尔打败所有竞争者后，哈桑去帮他捡剪断的竞争者的风筝时说的。
②“为你，千千万万遍”是哈桑对阿米尔的一句誓言，表现了他对朋友的忠诚和真挚的友情。
③一个人对另一个人说“为你，千千万万遍”，支撑他的是其誓死不改的忠诚和信仰。
④当今社会不乏利益至上者，更显友情之珍贵。
友情是最纯洁最真挚的情感，不夹杂世俗功利。
每个人都渴望这种友情。
（结合文本分析，答出其中3 点6 分。
结合生活体验，答出自己的理解2 分）。