《三国演义》好书推荐课件
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三国演义导读 ppt课件
自私残暴 权谋机变 志向远大 目光敏锐
煮酒论英雄 华容道 官渡之战 许田打围 挟天子以令诸侯 梦中杀人 杀杨修 杀华佗 杀吕伯奢家
三国演义导读
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▪ 错杀吕伯奢：
▪ 曹操与陈宫逃亡，躲到吕伯奢家，吕家杀 猪款待，曹操听见后院的磨刀之声，疑心 大起，又听见有人说：绑上再杀。于是， 不问青红皂白，连杀吕家八口，最可恨的 是，当他发现杀错人之后，并没有放过吕 伯奢这一无辜的老人。当陈宫责怪他残忍 时，他振振有词地说：“宁教我负天下人， 休教天下人负我！”
三国演义导读
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《三国演义》精彩语段
★话说天下大事，分久必合，合久必分。
★许劭评价曹操曰:治世之能臣，乱世之奸雄也。
★袁绍曰:若不斩草除根，必为丧身为本。
★李肃曰:良禽择木而栖，贤臣择主而事。
★曹操曰:宁教我负天下人，休教天下人负我。
★袁绍曰:有功必赏，有罪必罚;国有常刑，军有纪律。
★刘备曰:古人云:“兄弟如手足，妻子如衣服。”衣服破，
刘备摔阿斗—收买人心
勿202以0/10善/22 小而不为，勿以恶三国小演义而导读为之
27
▪ ①刘备摔阿斗：
▪ 赵云于乱军中救回阿斗，双手递与玄德。玄德接 过，掷之于地曰：“为汝这孺子，几损我一员大 将!”赵云忙向地下抱起阿斗，泣拜曰：“云虽肝 脑涂地，不能报也!”
▪ ②刘备携民渡江：
▪ 曹操大军压境时，刘备率部从荆州向南撤退，荆
2020/10/22
三国演义导读
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与三国相关的诗词
八阵图（杜甫） 功盖三分国 名成八阵图。 江流石不转， 遗恨失吞吴。
七步诗（曹植） 煮豆燃ห้องสมุดไป่ตู้萁， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急？
《三国演义》好书推荐
我推荐的一本好书《三国演义》十八里汰中心小学四年四班张路遥滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江褚上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
尊敬的各位领导，亲爱的同学们，大家下午好！今天我推荐的一本好书，想必大家已经知晓，对，它就是我国古代四大名著之一的《三国演义》。
《三国演义》是古代一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作，作品描写了自东汉末年至西晋统一全国这段历史时期，以曹操，刘备，孙权为首的魏、蜀、吴三个政治军事集团之间的斗争。
在这一时期，农民起义风起云涌，英雄辈出。
全书结构严谨，气势恢宏，描写战争场面波澜壮阔，读了令人心潮澎湃。
《三国演义》用一个个的英雄故事，点燃了我们心中的激情。
作品塑造的一系列人物形象在我国早已家喻户晓，妇孺皆知。
曹操的“奸绝”，关羽的“义绝”，诸葛亮的“智绝”，历来为世人所称道，被称为“三绝“。
我喜欢神机妙算的诸葛孔明，在那个动荡的乱世之中，他能“淡泊以明志，宁静而致远”居陋室之中却能布“三足鼎立”之局，他上知天文、下懂地理，卧龙凤雏得一者便可得天下，他忠心耿耿，为了兴复汉室：“鞠躬尽瘁，死而后已”。
他有雄才大略：出山便布下八门阵，相当于精兵十万，死后困陆逊于阵中。
七擒孟获（攻心为上，攻城为下）化干戈为玉帛：为了抗击曹贼，他渡江南下东吴，凭一己之力舌战群儒。
他观天象，识气候借东风火烧曹兵。
他从容不迫城头扶琴，音律犹如惊涛拍岸，风卷残云，司马懿病退五十里。
制作木牛流马押运粮草，六出祁山，北伐中原，蜀国有了诸葛亮每个人心里都很有底气。
就连英姿勃发，羽扇纶巾的大都督周瑜最终都无奈的发出“既生瑜，何生亮”的悲叹。
可是，他却只活了五十四个春秋就病死了，在他死的那晚，司马懿去追赶撤退得得蜀军，可是却中了埋伏，只见数十员大将簇拥着一辆小车出来，车上坐的人羽扇纶巾，正是诸葛亮！司马懿急忙掉转马头逃跑，一口气跑出了五十里才停下来。
四大名著《三国演义》读书分享PPT课件
THANKS
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背景
《三国演义》是中国古典四大名著 之一，具有极高的文学价值和历史 意义。
《三国演义》简介
作者
罗贯中，元末明初著名小说家、戏曲 家。
文学价值
《三国演义》是中国文学史上的第一 部章回小说，对后世文学创作产生了 深远影响。
内容概述
《三国演义》以三国时期历史为背景， 讲述了魏、蜀、吴三个政权之间的政 治、军事斗争和各类社会斗争。
继承父兄基业
孙权年少时便继承了父兄 的基业，成为东吴政权的 掌舵人。
智勇双全
孙权具备出色的智慧和勇 气，他在政治和军事上都 有着不俗的表现。
江南文化代表
孙权统治下的东吴地区文 化繁荣，成为江南文化的 代表之一。
诸葛亮：智勇双全之典范
卓越智慧
诸葛亮以卓越的智慧著称于世， 他的智谋和战略眼光为蜀汉政权 的建立和发展做出了巨大贡献。
不同文化背景下英雄观念差异
01
英雄定义
在《三国演义》中，英雄通常具备忠诚、勇猛、智慧等品质，而在西方
文化中，英雄则更多被理解为具有领导力、勇气和决心的人物。
02 03
英雄行为
在《三国演义》中，英雄行为通常包括为国捐躯、忠贞不渝、智勇双全 等，而在西方文化中，英雄行为则更多体现在拯救世界、保护弱者等方 面。
诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已” 诸葛亮为蜀汉国家呕心沥血，至死不渝，是忠诚 和奉献精神的杰出代表。
智慧勇气等优秀品质弘扬
赤壁之战
周瑜、诸葛亮等人运用智慧和勇气，成功抵抗曹操的进攻，成为历 史上以少胜多的经典战役。
空城计
诸葛亮运用智慧和胆略，成功吓退司马懿大军，展现了智慧和勇气 的重要性。
赵云单骑救主
面的变革。
三国演义优秀PPT课件
典型化人物塑造
运用典型化的手法，将历史人物塑造成具有普遍 意义的典型形象，使得读者能够更深刻地理解人 物形象。
人物关系错综复杂 通过描绘人物之间的复杂关系，展现出人性的多 面性和复杂性，使得人物形象更加立体。
语言运用生动传神
精炼准确的语言表达
作者运用简洁明了、准确生动的语言，表达出丰富的思想内涵和 情感色彩。
多样化的修辞手法
运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，使得语言更加生动形象， 富有感染力。
古朴典雅的语言风格
采用古朴典雅的语言风格，营造出浓郁的历史文化氛围，使得读者 仿佛置身于那个时代。
06
跨媒介传播与现代社会影响
Chapter
电视剧、电影等改编作品评述
经典电视剧《三国演义》
该剧以精湛的演技、高水平的制作和贴近原著的剧情，成 为观众心中永恒的经典。
忍辱负重 佛家思想强调忍辱负重，《三国演义》中的司马懿就是这一思想的典型代表。他在面对诸葛亮的北伐时， 忍辱负重、沉着应对，最终取得了胜利。
05
艺术成就与审美特色鉴赏
Chapter
叙事结构巧妙安排
线性叙事与多线交织
以时间为轴，采用线性叙事方式，同时巧妙运用多线交织手法， 使得故事情节跌宕起伏，引人入胜。
《三国演义》作为一部历史小说，具有 很高的学术价值。它为我们研究三国历 史提供了丰富的素材和独特的视角。同 时，《三国演义》在文学、艺术、哲学 等领域也有着重要的研究价值。
02
主要人物形象塑造与特点
Chapter
曹操：奸雄形象分析
复杂性格
既狡诈又坦诚，既多疑又 果断，展现出一个立体的 人物形象。
伟大成就
提出《隆中对》，协助刘备建立 蜀汉王朝，北伐中原，威震天下。
运用典型化的手法，将历史人物塑造成具有普遍 意义的典型形象，使得读者能够更深刻地理解人 物形象。
人物关系错综复杂 通过描绘人物之间的复杂关系，展现出人性的多 面性和复杂性，使得人物形象更加立体。
语言运用生动传神
精炼准确的语言表达
作者运用简洁明了、准确生动的语言，表达出丰富的思想内涵和 情感色彩。
多样化的修辞手法
运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，使得语言更加生动形象， 富有感染力。
古朴典雅的语言风格
采用古朴典雅的语言风格，营造出浓郁的历史文化氛围，使得读者 仿佛置身于那个时代。
06
跨媒介传播与现代社会影响
Chapter
电视剧、电影等改编作品评述
经典电视剧《三国演义》
该剧以精湛的演技、高水平的制作和贴近原著的剧情，成 为观众心中永恒的经典。
忍辱负重 佛家思想强调忍辱负重，《三国演义》中的司马懿就是这一思想的典型代表。他在面对诸葛亮的北伐时， 忍辱负重、沉着应对，最终取得了胜利。
05
艺术成就与审美特色鉴赏
Chapter
叙事结构巧妙安排
线性叙事与多线交织
以时间为轴，采用线性叙事方式，同时巧妙运用多线交织手法， 使得故事情节跌宕起伏，引人入胜。
《三国演义》作为一部历史小说，具有 很高的学术价值。它为我们研究三国历 史提供了丰富的素材和独特的视角。同 时，《三国演义》在文学、艺术、哲学 等领域也有着重要的研究价值。
02
主要人物形象塑造与特点
Chapter
曹操：奸雄形象分析
复杂性格
既狡诈又坦诚，既多疑又 果断，展现出一个立体的 人物形象。
伟大成就
提出《隆中对》，协助刘备建立 蜀汉王朝，北伐中原，威震天下。
最新好书推荐_三国演义
诸葛亮，字孔明、号卧龙，三国时期蜀汉丞 相、杰出的政治家、军事家、发明家、文学 家。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血、鞠 躬尽瘁、死而后已 。
收二川，排八阵，六出七擒， 五丈原前，点四十九盏明灯， 一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒， 中军帐里，变金木土爻神卦， 水面偏能用火攻。
曹操，字孟德，小字阿 瞒，东汉末年著名政治家、 军事家、文学家。三国中曹 魏政权的缔造者，先为东汉 大将军 、丞相，后为魏王。
其子曹丕称帝后，追尊其为 魏武帝。
孙权，字仲谋，三国时 期吴国的开国皇帝，公 元229－252年在位。 建 安十三年（208年），孙 权与刘备联盟，大败曹 操于赤壁，天下三分局 面初步形成。
刘备，字玄德，汉族，三 国时期蜀汉开国皇帝。他 为人谦和、礼贤下士，宽 以待人，志向远大，知人 善用，素以仁德为世人称 赞，是三国时期著名的政 治家，公元221年在成都 称帝。
夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志也。
曹操：字孟德，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳县）人。
东汉末年政治家、军事家、诗人。
“古往今来奸雄第一奇才”——“宁教天下 人负我，休教我负天下人”，挟天子以令诸侯， 奸诈多疑，骄横自负。
“治世之能臣”——驻军屯田，兴修水利； 用人唯才，打破世俗门第观念，网罗地主阶级 中下人物，抑制豪强，加强集权；精兵法，著 《孙子略解》、《兵法接要》等书。
髯长二尺，面如重枣，唇若 涂脂，丹凤眼，卧蚕眉。
“刘关张”：
“三雄”： 枭雄刘备 英雄孙权 奸雄曹操
“三绝”： 义绝关羽 智绝诸葛 奸绝曹操
《三国演义》描写了大大小小的战争，构思 宏伟，手法多样，使我们清晰地看到了一场 场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤 壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃， 读来惊心动魄。
三国演义-好书推荐-读书笔记
内容介绍
东汉末年，朝政的腐败，各地的黄巾军蜂起。以镇压了黄 巾军起家的曹操经过多年的征战，逐渐的统一了北方。曹操还不 满足，他又挥师南下，准备借机把全国统一。赤壁一战，曹操被 孙权、刘备联军打得“全军覆没”魏、蜀、吴三国鼎立的局面从 此拉开帷幕。不久以后，孙权杀了刘备的义弟关羽，夺了荆州。 刘备为了替关羽报仇，率领大军伐吴，大败而归。刘备回来没多 久就病死了，丞相诸葛亮辅佐刘禅，治理蜀国。诸葛亮征服了南 方蛮族，又采用联吴抗魏的治国方针，前后六次出兵祁山伐魏， 不过还是没能成功，诸葛亮最后病死军中。还是不久以后，司马 氏掌握魏国兵权，先后灭掉了蜀、吴两国，建立了西晋，统一了 全国。
推荐理由
值得细品的文学手法
抚掌大笑——神态、动作描写 “……还能哭死董卓否？” “……操虽不才，愿即断董卓头，悬之 都门，以谢天下。”——语言描写
说明曹操识大义，谋大略，勇 猛与胆识——体现其英雄的一面。
“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。” 体现其多疑、狡诈、残忍与自私的
“若不先下手，必遭擒获。”
内容介绍
《三国演义》故事开始黄巾兵起义，结束于司马氏灭吴开晋，以 描写战争为主，反映了魏、蜀汉、吴三个政治集团之间的政治 和军事斗争，展现了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历 史风云，并成功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。
全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三 国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅 礴的战争场面。
性格特征——奸枭的一面
“宁教我负天下人，休教天下人负我。” （语言描写）
读后启示
我们都应当践行： （一）积极进取的人生目标。 （二）博大宽厚的爱人之心。 （三）真诚坦荡的交友之道。 （四）知人知己的深刻眼光。 （五）谦和礼让的自守之德。 （六）淡泊宁静的生活态度。
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其六，以主体为理由。改编以改编者为主体， 不能以原著为主体，改编者不是原著的奴才或仆 人，即使它是经典名著也罢。实际上，改编者选 择一部作品进行改编，我们相信他一定与原著中 的某种精神达成了契合，至少是认同了原著中某 种精神的存在。但是，他对于原著的艺术的解释， 则完全可以和原著有所不同，他必须尊重自己对 于艺术的思考和理解，而不应该屈从于任何外在 的因素。
其三，以样式为理由。《我这一辈子》，一 个是文学，一个是电视剧，文学原著只有三四万 字，而电视剧一集就要一万多字，因此，只能增 加情节线索，设计更多的戏剧冲突。这正是主要 人物从一个增加到三个的原因。再有，原著是以 主人公的自述为线索展开叙事的，是一种内心独 白的方式，这种方式改编电影时可以保留，电视 剧却不行，必须有更多的故事情节和戏剧冲突， 才能使电视剧的叙事显得比较充实，才能推动剧 情的直到推向高潮。
2、给予我们最宝贵的人生启示？ 历史不能改变，人的命运却掌握在自己手中。 3、表现了怎样的历史观、社会观？ 天下者非一人之天下，乃天下人之天下。
历史演义是用通俗的语言，将征战兴 废、朝代更替等为基干的历史题材，组织、 敷演成完整的故事，并以此表明了一定的 政治思想、道德观念和美学理想，历史演 义在处理历史真实与艺术真实关系时往往 具有“七实三虚”的特点。
其四，以观念为理由。艺术创新很多时候 是观念的创新，20世纪以来，艺术观念的创新 层出不穷。李六乙的许多作品都表现出强烈的 观念创新的欲望。《原野》是最近的一个例子。 他要把曹禺的精神以前所未有的力量张扬出来， 即：人在争取自由的过程中遇到的困难与困顿。 他找到了不同于以往的方式:抽水马桶、可口可 乐、电视机等文明的产物都成了现代仇虎们奔 向自由时的障碍。
其七，以市场为理由。这是生活在今天的 每一个改编者不得不考虑的问题，从对于原著 的选择，到改编的方式，甚至包括忠实于原著 还是不忠实于原著，或部分地忠实原著，都必 须看一看市场的脸色，阴晴圆缺，不能不考虑。 因为，在当今时代，不通过市场这个通道，我 们就不可能将作品送到消费者的手里。向市场 作出必要的妥协，恐怕正是一种以退为进的策 略。
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具备统一能力。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
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秦
两汉
三国 两晋 忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。 南北朝
隋唐
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3、曹操以诚待人，能宽容人 4、政治上，挟天子以令诸侯
4
龟虽寿(节选)
官渡之战后形势图
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
火 烧 忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的花朵，像柳絮在漫夭飞舞。我急忙伸出手想捧住它，想留住它。于是，雪花在我手中绽开又害羞地转瞬消失。久违了，剔透的花儿，害羞的花儿。
向你推荐一本书《三国演义》3篇
向你推荐一本书《三国演义》第一篇：《三国演义》的背景和历史《三国演义》是一部中国古代小说，描写了中国东汉末年至三国时期的历史和人物。
此书作者不详，但据传是明朝黄裳所著，自明代传至今已有四百年历史。
作为中国文化的经典之作，《三国演义》由于对中国历史、文化和思想产生了深远的影响而备受推崇。
历史背景是《三国演义》创作的一个重要因素。
这部小说所描述的时期是中国历史上最为动荡和战争频繁的时期，也是中国史上最富传奇色彩的时期之一。
此时期的中国被分裂成三个国家，即曹魏、蜀汉和东吴，一系列传奇故事和英雄人物也在这个时期诞生。
此外，《三国演义》也反映了社会转型期的思想和文化。
这个时期，由于政治和社会制度的变革，出现了一些新的思想和文化潮流。
这些思想和文化潮流开始深入普通人的生活，为《三国演义》提供了广泛的文化基础和思想支持。
总之，《三国演义》描绘了一个丰富多彩的历史画卷，充满了历史和人文价值。
在这部经典之作中，中国传统文化的许多基本价值观和思想都得到了充分的体现。
第二篇：《三国演义》的主要内容和故事情节《三国演义》的主要内容是描写中国东汉末年至三国时期的历史和人物。
此小说以三国时期为主线，展现了许多历史事件和人物的传奇故事。
以下是《三国演义》的一些主要情节和故事：1.黄巾起义。
这是小说的开篇之作，该故事叙述了一群名叫“黄巾军”的反叛者在东汉末年发起起义，将东汉朝廷推向灭亡的边缘。
然而最终失败。
2.董卓之乱。
这个故事涉及到许多人物，其中最有名的是董卓和吕布。
董卓是东汉末年一个非常有权势的官员，他企图篡位，但最终被吕布所杀。
3.赤壁之战。
这是小说中最有名的故事之一，刘备、孙权和曹操在赤壁河畔进行战斗，在这个关键战役中，曹操最终被击败。
4.借东风。
这个故事描述了孔明巧借东风，成功地火烧曹军。
5.三顾茅庐。
这个故事讲述了刘备三次拜访诸葛亮，以求得他帮助自己打败曹操的情节。
6.长坂坡之战。
这个故事涉及到赵云和张飞等很多著名人物，讲述了关羽在长坂坡对曹操的进军进行了致命的阻击，挽救了刘备一方。
部编版五年级语文上册第八单元 《习作：推荐一本书》 优秀课件PPT
习作思路
立意 方法
这次习作的立意比较难确定， 但是仔细一想，这正说明了一个 道理：好书要懂得分享。我们喜 欢读书是一件好事，如果还懂得 分享那更是一件了不起的事情。
选材 技巧
在选材上注意要选你最喜欢的 一本书，外国的、中国的、文学类 的、历史类的……只要这本书对你 来说印象非常深刻，值得你去分享 就可以用来作为习作的素材。
诸葛亮
关羽
习作要求
读一本好书如同交一个 好朋友。把读过的好书推荐 给同学，就像把好朋友介绍 给他们一样。请你把读过的 好书推荐给同学，要能把推 荐的原因写清楚。
习作指导
1.要交代推荐书目的 基本情况，包括书名、作 者、出版社、出版年月， 或者相关的评价等（在第 一段中交代）。
习作指导
2.要对本书的内容进行介绍（如果是叙 事类，要交代主要人物和情节；议论和说明 性质的作品，要交代 主要观点和知识点）。
人教版小学语文五年级上册
第八单元
习作：推荐一本书
情景导入
读一本好书如同交一个好朋友。把读 过的好书推荐给同学，就像把好朋友介 绍给他们一样。你今天要推荐什么书给 你的朋友呢?
情景导入
我最喜欢的书是 《西游记》。因 为里面有神通广 大的孙悟空，他 会七十二变化， 还有火眼金睛。
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锦囊妙招
语言简洁，用心去推荐交流。
①什么样的书才是好书？首先内容要 健康向上、生动有趣；语言要优美；教人 做人的道理；富含科学知识；图文并茂、 给人美感……
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总评
这篇习作由问题引出对《上下五千年》这 本书的介绍，介绍了这本书的新版成书过程和 价值，具体介绍了它是“值得我们用一生来读 的真正的好书”，条理清晰，内容翔实，有说 服力。
习作提纲
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习作内容
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介绍清楚基本信息 重点写推荐理由
推荐的时候,要介绍这本书的书名、 作者、出版社等基本信息。重点写推荐 这本书的理由,如,内容新奇有趣,语言优 美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思 想给人启迪。
原文
评价
我推荐这本书的第三个理 由：我们可以从中学到很多成 语，了解其中的故事。如：“三乐
列都应列书举很详出 的的简略了 三三单得推 个个，当荐 理理推，由荐重这 由写理点本 ，得由突 出分。段小讲作述者，可以条选理择
顾不茅思庐蜀、”乐：不蜀思汉蜀亡、后单，刀后赴主会刘、一清两晰个，理让由人作为一重目点
写好后,把自己的习作读给同学听。 大家交流一下,看谁的推荐能够激发起其 他人阅读的兴趣。
习作指导
1.选择一本自己读过的好 书，把它推荐给同学。 2.介绍这本书的书名、作 者、出版社等基本信息。 3.分段写清楚推荐理由， 把重要的理由写具体，激 发同学的阅读兴趣。
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我准备给大家推荐《水浒传》。这本书讲述了 北宋末期以宋江为首的一百零八名好汉在梁山泊聚 义的故事，书中塑造了一群性格鲜明的人物形象， 故事情节也特别精彩。