坚持“四个融入”筑牢安全屏障

坚持“四个融入”筑牢安全屏障
坚持“四个融入”筑牢安全屏障
坚持“四个融入”筑牢安全屏障
安全管理必须坚持以人为本，而工会组织体现教育职能的主题是广大职工；目的是提高职工队伍的整体素质。

那么，如何把工会的教育职能融入安全管理之中，筑牢安全生产屏障，确保安全生产稳步健康的发展，以我之浅见，必须融入以下四个环节，解决四个问题。

一、必须融入爱站教育之中唱
响安全生产主弦律，要靠广大职工。

如何调动职工安全生产积极性，必须让职工视站如家，有到站如到家感觉，解决职工爱不爱站的问题。

一是要尊重职工。

尊重职工的人格，平等待人，尊重职工的意建和建议，把职工的智慧、意见和建议放在心上，要坚决推行民主管理制度，当好民主管理的监督者，重大问题要让职工知道，同职工商量，视职工为智囊源，使职工感觉到企业需要自己，让职工有归属感，从而树立主任翁责任感。

二是要理解职工。

以诚相待，承认职工的不同爱好和需求。

工会干部要做“知心姐姐”，经常与职工沟通，以心换心，换位思考，客观地了解对方和真诚地尊重对方的出发点来考虑和处理，与职工在思想上产生的互动，心灵上产生相互交融。

三是要关心职工。

对职工满腔热情，对职工的学习、工作、生活时刻放在心上，配合行政搞好生活线建设，积极主动抓好文化线建设，以“两线建设”为载体，建好“家”园，满足职工的物质和精神需求，使职工感觉到自己离不开企业。

四是要示范职工。

工会干部要有良好的精神状态，务实的工作作风，塑造廉洁勤政形象，团结带领广大职工争收创效，描绘共同愿景，让职工看到企业的希望，偿到企业的实患。

只有做到以上几点，职工对企业才有认同感，才能真心爱站。

二、必须融入爱岗的教育之中安全生产的主题是人，人的思想决定着人的行动。

因此，要搞好安全生产，首先要解决职工愿不愿干的问题。

如何引导职工自愿为安全生产奉献，培养职工爱岗敬业。

一是要营造良好的人文环境。

职工在团结和谐的环境中工作，有利于身心健康，心情抒畅，能激发职工的工作热情，充分发挥职工的潜能，增强安全联控的自觉性。

要通过开展丰富多彩的职工文化娱乐活动，创建学习型班组等形式教育引导职工自觉维护班组团结，培养职工敬业乐群精神，让每个职工都保持一种愉快的心态，全身心地投入安全生产中去。

二是要营造良好的激励环境。

要尊重职工的劳动成果，对职工在安全生产中取得的成绩要充分肯定，要善于发现职工中的闪光点，不失时机地给予精神鼓励或物资奖励，让职工的工作成绩有被象承认的满足感和被重视的激励感。

要充分发挥好“双文明职工”评比工作的激励作用，尤其不能忽视落后职工的进步，更不能戴上有色眼睛看待他们，有缺点更需要称赞，称赞是一种力量，能改其缺点。

要克服“首因效应”，让每个职工都能在自已的岗位上看到希望。

要防止对一些人不断帮助、鼓励，对另一些人歧视、冷漠的态度，而使大多人失去动力和力量。

三是要营造良好的工作环境。

环境能影响人、凝聚人，潜移默化培养职工的良好习性。

既要注重美化工作环境的投入，又要注重企业文化的投入，努力营造具有鲜明特色的企业文化，使职工的思想情躁随着企业环境的改变而提高。

三、必须融入爱学教育之中娴熟的业务技能是保证安全的前提。

职工业务技能的提高，不能仅靠行政命令去要求，还要靠形之有效的方法去调动职工学技术、练硬功的积极性，解决职工会不会干的问题。

一是培养职工的学习兴趣。

要充分发挥工会联系群众的优势，开展群众性的“练功比武”活动，通过喜闻乐见的活动，愚教于乐，营造学习氛围，培养学习兴趣。

二是创建健康的育人机制。

要把企业的用人机制纳入段务公开之中，职工提职、提干要比能力、比业务，做到公平、公证、公开，使真正能力强、业务精的职工脱颖而出，使有进取精神的职工得到肯定。

三是创造良好的学习环境。

要用好学习制度，用好学习园地，建好职工读书示范点和联系点，不断深化职工读书自学活动，发挥学习氛围的“硬”作用。

四、必须融入遵章守纪教育之中。

实现车务系统的安全目标，关键是要一丝不苟高标准地执行千
次万次循环的作业程序，这就要求必须让职工养成遵章守纪的惯性，解决职工能否干好的问题。

一是要靠教育。

教育职工遵章守纪是工会组织教育职能的具体体现，要不厌其烦地向职工宣传违章违纪的危害，通过案例教育，使职工认识到一闪失可能铸成千古恨的道理。

二是要靠引导。

围绕各工种安全作业标准，制定有岗位特点、量化可操作的考核标准，严格标准，严格考核的同时，组织职工定期不定期的开展劳动竞赛，调动职工的劳动积极性，引导职工逐渐养成良好的作业习惯。

三是要靠惩罚。

没有惩罚的教育是不完整的教育。

要发挥劳动保护组织的作用，开展经常性的劳动保护检查，对违章指挥，强令职工冒险作业或者发现事故隐患时，运用“三书”“一档”提出解决的建议；发现职工违章违纪要进行惩罚，但惩罚要讲究方法、区别情况，具体问题具体分析，坚持四不防过的原则，尤其思想不通不放过，只有思想通了，才能治本，才能从根本上杜绝“两违”12全文查看。