设计模式ppt

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23种设计模式详解ppt课件

23种设计模式详解ppt课件

眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
设计模式分类
Creational patterns 帮助我们更好地组织创建 对象的代码。增强弹性,以应付在不同情况下 创建和初始化对象的代码变更。 Structural patterns 增强代码重用,优化对象结 构,使其职责分明、粒度合适,以松耦合的体 系结构来减低代码的rippling效应。 Behavioral patterns 更好地定义对象间的协作 关系,使复杂的程序流程变得清晰。
由上述我们不难引出Abstract Factory的定义,就是 用于创建Factory的Factory。其设计思想和Factory的完 全一致,不过是一种特殊的Factory而已。
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
实际上,EJB容器将所有资源(JMS Factory、EJB Home等)的Factory全绑定到了目录服务中,使用这 些Factory的时候都是由目录服务获取,因此目录服务 是所有资源Factory的Abstract Factory。
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
其核心思想是将可重用的解决方案总 结出来,并分门别类。从而指导设计,减 少代码重复和优化体系结构。
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
采用设计模式的益处
重用,避免代码重复冗余 优化体系结构 提升系统的可维护性和弹性 代码更加容易测试,利于测试驱动 为性能优化提供便利 使软件质量更加有保证 增强代码可读性,便于团队交流 有助于整体提升团队水平

设计模式概述ppt课件

设计模式概述ppt课件
4
引言
庞大的跨平台图像浏览系统
初始设计方案
Image {abstract}
BMPImage
JPGImage
GIFImage
PNGImage
BMPWindowsImp BMPLinuxImp BMPUnixImp
GIFWindowsImp GIFLinuxImp GIFUnixImp
JPGWindowsImp JPGLinuxImp JPGUnixImp
设计模式概述
1
大纲
引言 设计模式的诞生与发展 设计模式的定义与分类 GoF设计模式简介 设计模式的优点
2
引言
从三个实例说起……
• 实例一: 庞大的跨平台图像 浏览系统 • 实例二: 不够灵活的影院售 票系统 • 实例三: 重用第三方算法库 时面临的问题
3
引言
庞大的跨平台图像浏览系统
• 该系统在将来可能还要根据需要引入新的打折方式。
7
//电影票类
class MovieTicket
{
private double price; //电影票价格
引言 private string type; //电影票类型 …… //计算打折之后的票价
public double Calculate()
10
引言
重用第三方算法库时面临的问题
银行业 务问处题理系统
第三方算法库
• 如何在既不修改现有接口又不需要算法库源代码的基
础客上户端能类够实现第三方算法库的重用是该软件公司开发
人员必须面对的问如题。何兼容?
加密类
DataOperation
11
引言
如何 解决?
12

精品PPT课件--第9章软件体系结构与设计模式

精品PPT课件--第9章软件体系结构与设计模式
在组织形式上,框架是一个待实例化的完整系统,定义 了软件系统的元素和关系,创建了基本的模块,定义了涉 及功能更改和扩充的插件位置。典型的框架例子有MFC框 架和Struts框架。
9.1 软件体系结构的基本概念
• 体系结构的重要作用
体系结构的重要作用体现在以下三个方面 : (1)体系结构的表示有助于风险承担者(项目干系
层次结构具有以下优点: (1)支持基于抽象程度递增的系统设计,使设计者可以把
一个复杂系统按递增的步骤进行分解。 (2)支持功能增强,因为每一层至多和相邻的上下层交
互,因此,功能的改变最多影响相邻的内外层。
9.2 典型的体系结构风格
(3)支持复用。只要提供的服务接口定义不变,同一层的 不同实现可以交换使用。这样,就可以定义一组标准 的接口,从而允许各种不同的实现方法。
9.1 软件体系结构的基本概念
2.风格
风格是带有一种倾向性的模式。同一个问题可以有不同 的解决问题的方案或模式,但我们根据经验,通常会强烈 倾向于采用特定的模式,这就是风格。
每种风格描述一种系统范畴,该范畴包括: (1)一组构件(如数据库、计算模块)完成系统需要的某
种功能; (2)一组连接件,它们能使构件间实现“通信”、“合作”
个对象的表示,而不影响其他对象。 (2)设计者可将一些数据存取操作的问题分解成一些交互
的代理程序的集合。
9.2 典型的体系结构风格
其缺点如下: (1)为了使一个对象和另一个对象通过过程调用等进行
交互,必须知道对象的标识。只要一个对象的标识 改变了,就必须修改所有其他明确调用它的对象。 (2)必须修改所有显式调用它的其他对象,并消除由此 带来的一些副作用。例如,如果A使用了对象B,C 也使用了对象B,那么,C对B的使用所造成的对A 的影响可能是料想不到的。

软件设计模式(ppt文档)

软件设计模式(ppt文档)
private: Log(); static Log * theOnlyInstance; HANDLE hlogfile; LPSTR m_filename;
};
theOnlyInstance和一个公开的 静态函数getInstance ,前者 用来指向Log的唯一实例,后 者用来获取该实例的指针;
主程序 main.cpp
#include<log.h> void main() {
Log * pLog = Log::getInstance(); pLog->SetFile("myapp.log"); PLog->Print("App starts...") ... }
• 模式分析
– 在单例模式的实现过程中,需要注意如下三点:
系统分析与设计 之
设计模式
主讲人:张琪
什么是设计模式?
设计模式(Design pattern)是一套被 反复使用、多数人知晓的、经过分类编目 的、代码设计经验的总结。使用设计模式 是为了可重用代码、让代码更容易被他人 理解、保证代码可靠性。
设计模式使代码编制真正工程化;设计 模式是软件工程的基石脉络,如同大厦的 结构一样。
• 单例类的构造函数为私有; • 提供一个自身的静态私有成员变量; • 提供一个公有的静态工厂方法。
• 模式优缺点
– 单例模式的优点
• 提供了对唯一实例的受控访问。因为单例类封装了 它的唯一实例,所以它可以严格控制客户怎样以及 何时访问它,并为设计及开发团队提供了共享的概 念。
• 由于在系统内存中只存在一个对象,因此可以节约 系统资源,对于一些需要频繁创建和销毁的对象, 单例模式无疑可以提高系统的性能。

设计模式ppt演示课件(96页)

设计模式ppt演示课件(96页)

Abstract Factory 当一个对象状态发生变化时,所以依赖于它的对象都将得到通知并自动刷新
解决方案(solution)
解Int决erp方re案te(r solutio提n) 供一个创建一系列相关或相互依赖对象的接口, 而无需指定它们具体的类 增加一个新的子类(被访问对象),则需要更新所有Visitor类接口
The pattern is , in short , at the same time a thing , which happens in the world , and the rule which tells us how to create that thing , a process and a thing , both a description of a thing which is alive , and a description of the process which will generate that thing .
功能增加的时候破坏了原有类的定义
可以对Delete操作进行撤销;
Builder 能对大多数功能支持Undo和Redo操作
Compositor(支持不同格式化算法的代码)
2it3e种rat设or计_b模设式为(Fir结s将t 构)一个复杂对象的创建与它的表示分离,使得同样 的创建过程可以创建不同的表示 一个支持窗口的逻辑概念,另一个描述了窗口的不同实现
使一个类的实例化延迟到其子类
23种设计模式(创建)
Prototype
用原型实例指定创建对象的种类,并通过拷贝这个 原型来创建新的对象
Singleton
保证一个类仅有一个实例,并提供一个访问它的全 局访问点
23种设计模式(结构)

教学设计的指导思想方法与模式ppt课件

教学设计的指导思想方法与模式ppt课件
十个教学环节:
狄克-柯瑞模式
狄克 - 柯瑞模式得到人们的普遍欢迎和应用。 模式最大的特点是最接近教师们的实际教学,即在课程规定的教学内容、教学目标的条件下,研究如何传递教学信息。设计的模式的步骤和缓解比较符合教师的实际教学情况,贴近教师的实际教学,也比较具体详细。 因为大多数教师无法改变现有的课程及其所规定的教学内容和教学目标,他们只能在微观上研究“如何教”的问题。即怎样更快、更好地组织教学信息并用有效的方法传递给学习者。
产生
满足
观念——设计——需求
现代教育观念
现代教育观念是指与现代社会、现代经济、现代科技相适应的教育观念。
大教育理念 人本化理念 强调教与学的辨证统一 发展教育观 信息化教育 资源共享
教学设计的指导思想
一、大教育理念
“教育”概念本身内涵发生变化
在教育观念上突破学校教育的范围,由学校的预备式教育向终身教育发展,使教育的年限得到最大限度的延伸,教育空间得到最大程度的扩展。
在第一代教学设计中有相当影响的“狄克-柯瑞模型”的基础上,史密斯-雷根吸取了加涅在“学习者特征分析”环节中注意对学习者内部心理过程进行认知分析的优点,并进一步考虑认知学习理论对教学内容组织的重要影响而发展起来新的教学设计模式。
史密斯-雷根模型
史密斯-雷根模型
该模式较好地实现了行为主义与认知主义的结合,较充分地体现了“联结-认知”学习理论的基本思想,并且T.J.Ragan本人又是美国AECT现任的理论研究部主席,是当代较著名的教育技术与教育心理学家,因此该模型在国际上有较大的影响。
——设计
技术化
System
设计
设计是由目的指引的过程,设计过程受设计者的思想所指导,设计过程需要一套的科学的方法,而不纯粹是试误的过程。

《设计模式》PPT课件

《设计模式》PPT课件
Business-toBusiness Scenario
精选课件ppt
8 20.07.2021
J2EE应用程序场景
Multitier Application Scenario
Stand-Alone Client Scenario
Web-Centric Application Scenario
Business-toBusiness Scenario
精选课件ppt
9 20.07.2021
J2EE应用程序场景
Multitier Application Scenario
Stand-Alone Client Scenario
Web-Centric Application Scenario
Bean Class
Client
精选课件ppt
Local LocalHome
Bean Class
为创建 EJB 服务器端 组件,Enterprise Bean 开发人员提供了 两个定义 bean 商业方 法的公共接口—— Remote接口和Home 接口(或者Local接口 和LocalHome接口) ,以及真正的 bean 实 现类——Bean Class 。
两个接口中都要定义 bean的商业方法。
21 20.07.2021
EJB的构成-类图
精选课件ppt
22 20.07.2021
EJB的构成-部署描述符
ejb-jar.xml
<!DOCTYPE ejb-jar PUBLIC "-//Sun Microsystems, Inc.//DTD Enterprise JavaBeans 2.0//EN" " /dtd/ejb-jar_2_0.dtd"> <ejb-jar>
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7.10.1 策略模式的由来
class Point { public: Point(int x,int y){this->x = x;this->y = y;}; private: int x; int y; }; class PointArray { public: PointArray(); virtual void Sort(); virtual void SetChoice(const char); protected: virtual void SortA(); virtual void SortB(); virtual void SortC(); private: Array<Point,Point> pointlist; char choice; }; PointArray::PointArray() { choice = 'A'; } void PointArray::Sort() { if(choice == 'A') SortA(); else if(choice == 'B') SortB(); else if(choice == 'C') SortC(); } void PointArray::SetChoice(const char ch) { choice = ch; } void PointArray::SortA() { //依据每个Point对象的x值大小排序 } void PointArray::SortB() { //依据每个Point对象的y值大小排序 } void PointArray::SortC() { //依据每个Point对象到原点的距离大小排序 }
public class Client {
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private Iterator it; private Aggregate agg = new ConcreteAggregate(); public void operation() {
it = agg.createIterator();
while( !it.isDone() ) { System.out.println(it.currentItem().toString()); it.next(); } } public static void main(String[] args) { Client client = new Client(); client.operation(); }
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应用举例之白箱例子
Aggregate:
abstract public class Aggregate { public Iterator createIterator() { return null; } }
Iterator:
public interface Iterator { void first(); voject currentItem(); }
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ConcreteAggregate:
public class ConcreteAggregate extends Aggregate { private Object[] objs = {"Monk Tang","Monkey", "Pigs","Sandy", "Horse"};
public Iterator createIterator() { return new ConcreteIterator(); } private class ConcreteIterator implements Iterator { private int currentIndex = 0; public void first() { currentIndex = 0; } public void next() { if ( currentIndex < objs.length ) currentIndex++; }
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public class ConcreteIterator implements Iterator { private ConcreteAggregate agg; private int index = 0; private int size = 0; public ConcreteIterator(ConcreteAggregate agg) { this.agg = agg; size = agg.size(); index = 0 ; } public void first() { index = 0 ; }
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7.10 策略模式(Strategy)
一.策略模式的由来 二.策略模式的意图及适用性 三.策略模式的结构及参与者 四.应用举例 五.效果说明
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7.10.1 策略模式的由来
有多种算法实现同一个功能,客户希望在运行时根 据上下文选择其中一个算法。 例如:对于平面上的点坐标数组进行排序,根据不 同的上下文环境可能有三种算法:一是按照点的 X坐标大小排序;二是按照点的Y坐标大小排序; 三是按照点到原点的距离大小排序。通常我们首 先会想到用三个函数分别实现这三种算法,再用 条件判断语句根据上下文环境选择其中一个算法 实现。
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7.3.3 迭代子模式的结构和参与者
迭代子模式结构图
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7.3.3 迭代子模式的结构和参与者
迭代器(Iterator) 迭代器定义访问和遍历元素的接口。 具体迭代器(ConcreteIterator) 1.具体迭代器实现迭代器接口。 2.对该聚合遍历时跟踪当前位置。 聚合(Aggregate) 聚合定义创建相应迭代器对象的接口。 具体聚合(ConcreteAggregate) 具体聚合实现创建相应迭代器的接口,该操作 返回 具体迭代器 的一个适当的实例。
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课堂练习
一个聚合对象如列表list应该提供一种方法 让别人可以访问它的元素,而又不需要暴 露它的内部结构。针对不同的需要,要以 前序、中序和后序三种方式来遍历列表; 列表list有普通列表Generallist,还有特殊 特殊结构的列表Skiplist(类似平衡树性质的 数据结构)。我们希望遍历方式对两种列别 都适用,请写出使用迭代子模式的代码。
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7.3 跌代子模式(Iterator)
一、迭代子模式的由来 二、迭代子模式的意图及适用性 三、迭代子模式的结构及参与者 四、应用举例 五、效果分析
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7.3.1 迭代子模式的由来
以集合对象为例,集合是一个管理和组织数据对 象的数据结构。这就表明集合首先应具备一个基 本属性,就是集合能够存储数据。这其中包含存 储数据的类型、存储空间的大小、存储空间的分 配、以及存储的方式和顺序。不具备这些特点, 则该对象就不成其为集合对象。也就是说,上述 这些属性是集合对象与身俱来的,是其密不可分 的职责。然而,集合对象除了能够存储数据外, 还必须提供访问其内部数据的行为方式,这是一 种遍历机制。同时这种遍历方式,或会根据不同 的情形提供不同的实现,如顺序遍历,逆序遍历, 或是二叉树结构的中序、前序、后序遍历。
}
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应用举例之黑箱例子
Iterator: public interface Iterator { void first(); void next(); boolean isDone(); Object currentItem(); } Aggregate:
abstract public class Aggregate { public Iterator createIterator() { return null; } }
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public boolean isDone() { return (currentIndex == objs.length); } public Object currentItem() { return objs[currentIndex]; } } }
Client:
public class Client { private Iterator it;
第七章 行为型设计模式
目录
7.1 模板方法模式(Template method) 7.2 观察者模式(Oberserver) 7.3 跌代子模式(Iterator) 7.4 责任链模式(Chain of Responsibility) 7.5 备忘录模式(Memento) 7.6 命令模式 (Command) 7.7 状态模式(State) 7.8 访问者模式(Visitor) 7.9 中介者模式(Mediator) 7.10 策略模式(Strategy)
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public void next() { if (index < size) { index++; } } public bool isDone() { return (index >= size); } public Object currentItem() { return agg.getElement(index); } } Client:
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7.3.2 迭代子模式的意图和适用性
模式的意图 迭代子模式的目的是设计一个迭代器, 这迭代器提供一种方法,可以顺序访问一 个聚合对象中的各个元素,但又不暴露该 对象的内部表示
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7.3.2 迭代子模式的意图和适用性
以下情况可以使用迭代子模式: 1.访问一个聚合对象的内容而无需暴露它的 内部表示。 2.支持对聚合对象的多种遍历。 3.为遍历不同的聚合结构提供一个统一的接 口 (即, 支持多态迭代)。
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