小学一评三管好内容
小学一评三管好内容
“一评三管好”：评选美德少年；管好嘴、管好手、管好脚。
“一评三管好”儿歌同学们，大家好，来学一评三管好。
评选星，太美了，美德少年人夸好。
刻苦学，成绩好，“勤学上进”我来了。
做公益，爱弱小，“助人为乐”我来了。
不怕难，作风好，“自强自立”我来了。
有责任，言行好，“诚实守信”我来了。
会感恩，有孝道，“孝老爱亲”我来了。
评选星，记住了，我们再说三管好。
管住嘴，不乱吐，语言文明我知晓。
管住手，不乱扔，爱护公物我知晓。
管住脚，不乱踩，遵规守纪我知晓。
评选星，三管好，才能真正是“三好”。
（罗成仲编写）宿舍“一评三管好”一评：评选宿舍“美德少年”。
“三管好”：1.管好嘴。
⑴保护嘴。
睡前刷牙、饭后漱口，保持口腔清洁；⑵不乱吃。
不吃不洁食物、不喝生水，严禁病从口入；⑶不乱说。
不说脏话、流话，不高声喧哗、大声吵闹，语言文明有礼；⑷不乱吐。
爱护环境从我做起。
2.管好手。
⑴护好手。
饭前便后勤洗手，活动之后及时洗手，讲究卫生护好手；⑵不乱打。
不打架、不破坏公物；⑶不乱摸。
宣传画、墙壁、花草树木以及其他设施、他人物品只能欣赏不能玩弄；⑷不乱扔。
杂物丢进垃圾箱，看见杂物主动捡。
⑸不乱拿。
不是自己的东西不拿、不要。
3.管好脚。
⑴护好脚。
勤换鞋袜、勤洗脚、修剪趾甲保健康；⑵不乱爬。
公共设施禁攀爬，危险之处不要爬；⑶不乱跑。
脚步轻轻慢行走，不去他人房间，上下楼梯靠右行；⑷不乱踩。
他人床铺、用具不乱踩，绿化地莫乱踩；⑸不乱踢。
踢人踢物不文明、会犯法，不给自己和家人添麻烦。
（罗成仲编写）教室“一评三管好”一评：评选班级“美德少年”。
“三管好”：1.管好嘴。
⑴不乱吃。
不带食物到教室吃；⑵不乱说。
不说脏话、流话，不高声喧哗、大声吵闹，不乱叫他人长辈名字，不乱给人呼绰号；⑶会说话。
坚持说普通话，回答问题、朗读课文声音洪亮，语言文明有礼；⑷不乱吐。
爱护环境从我做起。
2.管好手。
⑴护好手。
课前课后勤洗手，活动之后及时洗手，讲究卫生护好手；⑵不乱打。
一评三管好班队活动方案
“一评、三管好”班队主题活动方案威宁县麻乍镇红岩小学六（1）班闵纲活动目的：
通过主题活动，教育引导青少年培养和践行社会主义核心价值观，从自己做起，从小事做起，从身边事做起，不断把“一评、三管好”活动引向深入。
活动班级
麻乍镇红岩小学六（1）班
活动准备
PPT文件、资料
活动过程
一、辅导员发言
我们是二十一世纪的接班人，我们要自觉培养好践行社会主义核心价值观，我们要从自己做起，从小事做起，从身边事做起，不断把“一评、三管好”活动引向深入。
PPT展示文件
二、中队长发言
我们要从小养成良好的习惯，自觉培养好践行社会主义核心价值观，严格管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，从自己做起，从小事做起，做好评选美德少年的工作。
三、少先队员发言（略）
四、活动过程（学习过程）
1、“一评”指的是什么？平时我们应当怎样做？
2、“三管好”的具体内容是什么？
1）、管好自己的口：不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不讲脏话，不说谎，不在校门外摊点买零食吃等。
2）、管好自己的手不乱拿别人的东西，不打架，不带管制刀具进校园，不随地乱扔垃圾，不攀折花草树木，不乱涂乱画，不损害公物等。
3）、管好自己的腿不闯红灯，不进网吧电玩城，不践踏绿地草坪，课间上下楼梯不拥挤，不在别人家里过夜，未经家长允许，不得到处乱跑等。
五、活动总结
我们已经学习了“一评、三管好”的相关内容，我们必须从自己做起，从小事做起，从身边事做起，处处落实到行动上，不断把“一评、三管好”活动引向深入。
2019年11月15日。
一评三管好内容
“一评三管好”活动内容“一评”评选美德少年。
评选条件为：自觉践行社会主义核心价值观，爱国、敬业、诚信、友善，有良好的价值准则和品格，德智体全面发展，事迹突出感人。
“三管好”即管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿。
具体细化为：
管好自己的口，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不讲脏话，不说谎，不在校园外摊点买零食吃。
管好自己的手，不乱拿别人的东西，不打架，不带管制刀具进校园，不随地乱扔垃圾，不攀折花草树木，不乱涂乱画，不损坏公等。
管好自己的腿，不闯红灯，不进网吧电玩城，不踩踏绿地草坪，课间上下楼梯不拥挤等。
“一评三管好”活动内容“一评”评选美德少年。
评选条件为：自觉践行社会主义核心价值观，爱国、敬业、诚信、友善，有良好的价值准则和品格，德智体全面发展，事迹突出感人。
“三管好”即管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿。
具体细化为：
管好自己的口，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不讲脏话，不说谎，不在校园外摊点买零食吃。
管好自己的手，不乱拿别人的东西，不打架，不带管制刀具进校园，不随地乱扔垃圾，不攀折花草树木，不乱涂乱画，不损坏公等。
管好自己的腿，不闯红灯，不进网吧电玩城，不踩踏绿地草坪，课间上下楼梯不拥挤等。
二(6)班一评三管好征文 文档
我和孩子一起成长织金县第二小学二（6）班学生郭林慧家长：吴青美光阴荏苒，不知不觉我的女儿快八岁了，已上二年级了。
八年前，她如天使般降临到我们家。
这八年里，包括以后长长的岁月，我所做的一切，就是和孩子一起努力，一起成长，给她最大的爱和自由，和女儿做朋友，给她营造一个和谐幸福的家，让她在爱的氛围里健康幸福地成长。
孩子是父母的心头肉，手中宝，我们爱她，但从不溺爱。
在女儿刚有自我意识时，我们培养她的自理能力，自己的事情自己做，比如整理玩具，洗自己的小物件。
稍大些时就教她叠被子、收拾自己的房间，都必须由她自己来完成，培养她良好的生活习惯。
我的女儿性格温顺乖巧，有时候会因为胆小而不敢做某件事，我从不指责她，而是鼓励她，告诉她：“别人能做到的事，你也一定行，而且也许你会做得更好！”这样，孩子渐渐就有了自信心。
记得在她上一年级的时候，我带她参加了一个团队的户外活动。
那天，团队举办的是爬山比赛。
当时也没想那么多，就拉着她参加比赛了。
当爬到半山时，我回头往下看了一下，有点害怕了，山下的人都成一个个小黑点了，我的腿也软了。
于是，我给女儿说：“慧儿，我害怕，算了吧，我们还是慢慢往下走吧”。
没想到女儿说:“妈妈，你别往下看，我们既然参加比赛了，还是坚持上吧，你不是常说，别人能做的事，我们也一定能做到”。
就这样，我们手拉着手，一直坚持爬到山顶，那一天没有取上名次，可是是我的孩子鼓励着我坚持到最后！从女儿上一年级到现在，我家也在悄悄地发生着变化，不仅女儿在学习，我们也在学习。
当女儿遇到问题时，我们一家三口会一起讨论，解决问题，而不大声训斥、指责孩子为什么上课不好好听讲什么的。
每当孩子学了新知识，我们会让她给我们当小老师，把她学的知识再讲给我们听，这样无形当中，让孩子又把学到的知识巩固了一遍，既培养了她的语言表达能力，又给了她锻炼胆量的机会。
在闲暇之余，我们一家几乎不看电视，也很少上网。
而是人手一本书，和孩子畅游书的世界。
陪孩子一起读书，在孩子一年级时，我和孩子一起看《爷爷一定有办法》《一片叶子落下来》《猜猜我有多爱你》等。
“一评三管好”具体要求
龙塘小学“一评三管好”具体要求接县教育局关于全县中小学校开展“一评三管好”活动的通知，以“一评一评三管好”为目标，加强养成教育规范的学习，为同学们的终身发展打下坚实的基础。
经学校研究，确定活动主题“一评三管好我能行”。
具体评选标准为：一评：评选一位美德少年。
1.文明礼貌美少年a.处处模范遵守校规校纪，校内外均使用普通话，以礼待人。
b.富有爱心，经常助人为乐。
2.尽责奉献美少年a.关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境。
个人卫生时时洁净，积极做好值日。
能主动捡拾杂物，经常做环保小卫士。
b.有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务。
c.积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
3.热爱学习美少年a.学习态度端正，能按时、认真地完成学习任务。
b.上课发言积极，勤思善问，期末各科考试成绩均为A等。
c.能积极练字，美观完成作业，在钢笔字比赛中获奖。
d.热爱读书，每月至少读两本课外书，认真写好读书摘记或心得体会。
e.能代表班级参加作文竞赛获有作品发表。
4.健身美少年a.认真做好眼保健操，积极参加各项体育活动、校庆活动，身体健康。
b.体育测验达标，总评成绩为优秀，大课间认真做操、跑步。
5.诚实守信美少年a.具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
b.言行一致，对事负责。
c.经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
6.尊老爱亲美少年a.学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
b.生活节俭，爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
c.尊敬父母，关心父母身体健康。
对父母讲话态度恭敬，语气亲切，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。
d.记住父母的生日，到时向父母表示祝贺。
e.主动为家庭做力所能及的事。
外出或回到家要主动打招呼。
三管好：管好自己的口、手、脚”管好自己的口就是（1．语言文明，不说脏话、粗话，不说谎话。
2．不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
小学一评三管好活动总结(3篇)
第1篇小学一评三管好活动总结一、前言为深入贯彻落实党的教育方针，全面提高教育教学质量，我校于2021年9月开展了“一评三管好”活动。
本次活动旨在通过教师评价、班级管理、学校管理三个方面，全面提升我校教育教学水平，促进学生全面发展。
现将本次活动总结如下：二、活动背景1.教育改革的需要。
随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深入，对教师、班级、学校管理提出了更高的要求。
2.提高教育教学质量的需要。
为了适应新时代教育发展的要求，我校必须全面提升教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
3.加强教师队伍建设的需求。
教师是教育事业发展的关键，加强教师队伍建设是提高教育教学质量的重要保障。
三、活动目标1.通过教师评价，提高教师教育教学水平，激发教师工作积极性。
2.通过班级管理，营造良好的班级氛围，促进学生全面发展。
3.通过学校管理，提高学校整体教育教学水平，为师生提供优质的教育环境。
四、活动内容1.教师评价（1）开展教师教学评价活动，通过听课、评课、教学反思等方式，全面了解教师的教学能力和水平。
（2）组织教师参加各类教育教学培训，提升教师教育教学能力。
（3）设立教师考核制度，将教师评价结果与绩效考核、职称评定等挂钩。
2.班级管理（1）加强班主任队伍建设，提高班主任管理能力。
（2）开展班级文化建设，营造良好的班级氛围。
（3）加强学生德育教育，培养学生良好的道德品质。
3.学校管理（1）优化学校管理机制，提高学校管理效率。
（2）加强学校基础设施建设，改善办学条件。
（3）开展学校特色活动，丰富师生校园生活。
五、活动实施1.加强组织领导。
成立“一评三管好”活动领导小组，明确各部门职责，确保活动顺利开展。
2.制定实施方案。
根据学校实际情况，制定详细的活动实施方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3.加强宣传动员。
通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传“一评三管好”活动，提高师生对活动的知晓率和参与度。
一评三管好黑板报
一评三管好一评:评选美德少年；管好自己的口、手、脚”（一）管好自己的口1、语言文明，不说脏话、粗话。
2、不给同学起侮辱性绰号。
3、不起哄，不恶意嘲讽他人。
4、不大声喧哗，不高声怪叫。
5、不开低级玩笑，不刺探他人隐私。
6、不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号。
7、不边走边吃8不随地吐痰。
（二）管好自己的脚1、不随意践踏草坪和穿越绿化带。
2、不用脚踢门、踢墙。
3、课间活动不追逐。
4、进出校门不奔跑。
5、上下楼道不冲撞、不跳跃。
（三）管好自己的手1、不乱扔废弃物。
2、不乱涂乱刻。
3、不破坏公物4、不勾肩搭背。
5、不攀折花木。
6、不攀爬、拉吊高处。
7、不随意翻拿他人物品。
8作业不抄袭，考试不作弊。
宣传发动，营造氛围。
1、通过广播、班会、公告栏等宣传阵地，进行广泛的宣传发动，使师生明确活动的意义、目标任务、措施等，让每个学生都熟悉一评三管好我知道”的内容。
2、由政教处、团总支发出“一评三管好”倡议，使全体学生进一步了解活动的意义。
3、开展承诺宣誓仪式，营造促进学生积极参与主题教育活动的良好氛围，激发学生主动参与活动的自觉性。
4、让家长了解本次“一评三管好”养成教育活动的内容，在认识上与学校保持一致，并做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
全面实施，确保成效通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展形式多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生做到“一评三管好我能行”。
1、“向不文明行为宣战”活动。
对照“一评三管好”要求，在学生中开展“我身上的不文明”行为查找活动，发挥学生成长伙伴小组作用，让学生对照不文明行为，互相提醒，查找不足，养成良好的行为习惯。
2.各班级推选“一评三管好”监督员，成立“督查队”，及时纠正本班学生的不良行为。
学校成立“文明督查岗”,检查全校学生中的不良行为习惯，学校将对活动期间学生中的不良表现及时曝光并进行班级量化扣分。
3、结合本班学生实际，制定“一评三管好”行为常规考核细则，组织学生开展形式多样的学、查、改、评活动（学“一评三管好”要求；查找自身存在的不文明现象；改正不文明的行为；开展“班级文明好榜样”评选活动，评出每周“一评三管好”班级明星。
一评三管好主题班会
一评三管好主题班会
《一评三管好主题班会》
今天，我们班级召开了一次“一评三管好”主题班会，讨论了学习、卫生和纪律三方面的问题。
这次主题班会不仅让我们对自己的表现进行了自我评估，也让我们更加明确了要求自己，做一个好学生、爱卫生、守纪律。
首先，我们讨论了学习方面的问题。
大家积极分享了自己的学习心得和学习计划，交流了学习中遇到的困难和解决方法。
通过互相帮助和激励，我们更加明确了学习的目标，坚定了学习的决心。
接着，我们谈到了卫生问题。
我们共同检讨了班级的卫生状况，提出了改进的建议。
大家纷纷表示要自觉保持环境卫生，爱护公共设施，培养良好的卫生习惯，共同打造一个整洁、舒适的学习环境。
最后，我们讨论了纪律问题。
通过自我反思和小组讨论，我们明确了纪律的重要性和规范。
我们一致认为，只有遵守纪律，才能使班级更加团结，学习更加高效。
通过这次主题班会，我们每个人都明确了自己的责任和要求，也明白了班级卫生和纪律的重要性。
我们将以更加饱满的热情投入到学习中，保持卫生，守纪律，努力成为更好的自己。
学校三管好制度
一、引言学校是培养人才、传承文明的重要场所，学校的管理工作对于学校的发展至关重要。
为了提高学校的管理水平，确保教育教学工作的顺利进行，我校实施了“三管好制度”，即“学生自我管理、教师自主管理、学校全面管理”。
以下将从这三个方面详细介绍我校的“三管好制度”。
二、学生自我管理1. 建立健全学生组织。
我校成立了学生会、团委会等学生组织，让学生参与学校的管理工作，提高学生的自我管理能力。
2. 实施班级自主管理。
各班级设立班委会，由学生自主选举产生，负责班级日常事务，培养学生的责任感。
3. 开展学生干部培训。
定期对学生干部进行培训，提高他们的组织协调能力和领导能力。
4. 建立学生评价体系。
通过学生自评、互评、教师评价等方式，对学生的行为表现进行综合评价，激励学生不断进步。
三、教师自主管理1. 实施教师自主备课制度。
教师根据课程标准和教学大纲，结合自身教学经验，自主设计教学内容和教学方法。
2. 建立教师教研制度。
鼓励教师开展教学研究，提高教育教学水平。
定期组织教师参加教研活动，分享教学心得。
3. 实施教师评价体系。
通过学生评价、同行评价、学校评价等多维度对教师的教学工作进行综合评价，激发教师的积极性。
4. 建立教师激励机制。
对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，提高教师的荣誉感和归属感。
四、学校全面管理1. 完善学校规章制度。
建立健全学校各项规章制度，确保学校管理的规范化、制度化。
2. 加强学校财务管理。
严格执行财务制度，确保学校经费的合理使用。
3. 优化学校资源配置。
合理配置学校的人力、物力、财力等资源，提高资源利用率。
4. 加强校园文化建设。
开展丰富多彩的校园文化活动，营造良好的校园氛围。
5. 强化安全管理。
建立健全学校安全管理制度，确保师生人身安全。
五、结语“三管好制度”是我校管理工作的有力保障，通过学生自我管理、教师自主管理、学校全面管理，我校教育教学工作取得了显著成效。
在今后的工作中，我们将继续完善“三管好制度”，为学校的发展贡献力量。
“一评三管好”实施方案
羊场小学一评三管好”实施方案2016年5 月5 日羊场小学“一评三管好”实施方案为进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，以科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“一评三管好”为目标，加强养成教育规范的学习，加大养成教育工作的力度，强化文明养成，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
一、领导小组组长：黄世勇（校长）副组长：陈祖垚（副校长）、胡天华（副校长）成员：罗烨炳杨正智叶国富彭良学周琰舒明葵杨雪刘娟黎长凤二、活动主题一评三管好我能行”三、活动时间2016年5月至11月四、目标任务（一）管好自己的口1•语言文明，不说脏话、粗话，不说谎话。
2•不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
3.不起哄，不恶意嘲讽他人。
4 •不开低级玩笑，不刺探他人隐私。
5.不给同学起侮辱性绰号，不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号。
6.食堂就餐不边走边吃（二）管好自己的手1.不乱扔废弃物，不打架，不带管制刀具进校园。
2.不乱涂乱刻。
3.不攀折花木。
4.不攀爬、拉吊高处，不翻越围墙。
5.不随意翻拿他人物品。
（三）管好自己的脚1 •不私自到河塘洗澡，不步行高速路，不进网吧电玩城。
2•不用脚踢门、踢墙，不随意践踏草坪和穿越绿化带，不踩踏庄稼。
3.进出校门不奔跑。
4•上下楼道不冲撞、不跳跃，课间活动不追逐。
五、实施步骤第一阶段：宣传发动，营造氛围（5月10――5月15 日）一评：评选美德少年。
具体评选标准为：1.对父母长辈的爱要说出口； 2.常跟父母长辈进行心灵沟通；3.仔细聆听父母长辈的往事；4.亲自为父母长辈做力所能及的家务；5.孝敬父母长辈、尊敬师长，对人有礼貌；6.帮助老师、团结同学；7.积极参加班级集体活动；8.热爱学习，认真完成作业；9.帮助弱势群体10.阳光向上、自信快乐；11.品学兼优（德智体美劳，以德为主）。
威宁县哲觉小学‘一评三管好“先进材料
整合教育资源关注孩子成长——威宁自治县哲觉镇哲觉小学开展“一评三管好”主要事迹根据黔西县教育局的统一部署，根据中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和《毕节市教育关于在全市开展“一评三管好”活动的通知》精神，我校把开展“一评三管好”活动作为在学校教育中大力培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，作为加强学生思想道德建设的有效抓手，本着对学生健康成长负责的态度，自今年年初以来，坚持在全校开展“一评三管好”系列活动，加强养成教育规范的学习，加大养成教育工作的力度，强化文明养成，取得了显著成效。
现将具体活动情况介绍如下：一．成立领导小组，明确任务。
根据文件要求，学校成立了以校长为组长，以大队辅导员为副组长，全体教师为成员的组织机构，确保活动有组织，活动中各负其责。
同时成立“三管好”值日监督小组，该小组由每周的值周老师和各班值周学生，其职责是去发现同学行为是否符合美德少年的标准和“三管好”的要求，并做好记录，上报少先队辅导员，以便进行针对性的教育。
同时积极倡导同学之间相互监督，相互提醒，共同进步。
二．工作思路及措施1．整合资源根据《毕节市教育关于在全市开展“一评三管好”活动的通知》精神要求，我校利用学校“乡村少年宫”、“阳光少年之家”、“关工委”、“模范职工之家”等机构和阵地，开展一系列活动，让孩子在活动中受到熏陶，从而养成良好习惯。
我校于2013年建成并投入使用的“乡村少年宫”成为这次开展“一评三管好”的有利平台。
孩子的习惯需要在活动中去养成，我校就很好的利用这一阵地，将孩子的良好习惯养成教育融入到每周定时开展的兴趣小组活动中，从而让孩子在活动中陶冶。
留守儿童是开展“一评三管”好的一个特殊群体。
我校认真分析，我校将留守儿童之家（2014年入选省教育厅帮扶）、乡村少年宫、关工委（2014年被评为五好关工委）的活动与五心教育、品德的课程进行整合，开展了一系列的活动：集体生日、社会实践等，留守儿童良好习惯在很大程度上得到养成。
一评三管好班会记录(2篇)
第1篇一、引言班会作为学校教育的重要组成部分，是学生进行思想交流、情感沟通、知识传授的重要平台。
为了提高班会的质量和效果，班主任需要做好班会记录，以便于总结经验、改进工作。
本文将从“一评三管”的角度，探讨如何写好班会记录。
二、一评1. 评价班会主题班会主题是班会内容的核心，评价班会主题需要从以下几个方面进行：（1）主题是否符合班级实际：主题应贴近学生生活，关注学生成长，具有现实意义。
（2）主题是否具有教育意义：主题应引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德品质。
（3）主题是否具有创新性：主题应具有一定的时代性，体现班级特色。
2. 评价班会内容班会内容是班会实施的基础，评价班会内容需要从以下几个方面进行：（1）内容是否丰富：班会内容应包括思想教育、道德教育、心理健康、学业辅导等方面。
（2）内容是否具有针对性：班会内容应针对班级存在的问题和学生的需求进行设计。
（3）内容是否具有启发性：班会内容应激发学生的思考，培养学生的创新意识。
3. 评价班会形式班会形式是班会实施的重要手段，评价班会形式需要从以下几个方面进行：（1）形式是否多样：班会形式应包括讲座、讨论、游戏、实践活动等，以提高学生的参与度。
（2）形式是否适合学生：班会形式应考虑学生的年龄特点、兴趣爱好，以提高学生的积极性。
（3）形式是否有效：班会形式应具有针对性，能够达到预期的教育效果。
三、三管1. 管理班会记录（1）记录格式规范：班会记录应包括时间、地点、主持人、参加人员、主题、内容、形式、总结等要素。
（2）记录内容完整：班会记录应全面反映班会实施过程，包括发言、讨论、活动等。
（3）记录真实可靠：班会记录应如实记录班会内容，不得虚构或夸大。
2. 管理班会资料（1）收集班会资料：包括课件、教案、图片、视频等，以便于后续整理和利用。
（2）整理班会资料：对班会资料进行分类、归档，便于查阅。
（3）利用班会资料：在后续的班会中，可以借鉴和运用班会资料，提高班会质量。
进一步加强和改进未成年人思想道德建设
“一评三管好”主题班会班级：八（3）班时间：2014年11月28日班主任：肖允一、教育目标1、通过这次开展“一评三管好”活动，让学生懂得建立起自己正确的人生观、价值观、世界观、在实际生活中自觉建立起自己正确的行社会主义核心价值观。
2、通过这次开展“一评三管好”活动，让学生明白在学校、家庭、社会该怎样做事情，怎样做好一名优秀的学生和四有新人，让学生懂得怎样跟同学之间相处，懂得关心同学、帮助同学、爱护同学。
3、通过这次开展“一评三管好”活动，让学生懂得我国的教育指导思想。
二、教学过程1、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为为我们教育事业的指导思想，为进一步加强和改进我校学生思想道德建设，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻新《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，按照织金县教育局的统一部署，根据中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和《毕节市教育关于在全市开展“一评三管好”活动的通知》精神，加强养成教育规范的学习，加大养成教育工作的力度，强化文明养成，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
2、“一评三管好”主要内容（1）“一评”活动所谓“一评”：是开展“美德少年”活动评选，自觉践行社会主义核心价值观，爱国、敬业、诚信、友善，有良好的价值准则标准和品格，德智体全面发展，事迹真实感人。
1、对父母长辈的爱要说出口、关爱父母长辈；2、常跟父母长辈进行心灵沟通；3、打开父母长辈的心结，为父母排忧解难；4、孝敬父母长辈、尊敬师长，对人有礼貌；5、帮助老师、团结同学、经常与老师和同学沟通、排除同学之间的矛盾和误会；6、积极参加班级集体活动、社区志愿者活动；7、热爱学习，认真完成作业和学好每一门科目；8、有一定的才艺表演；9、去过敬老院献爱心，帮助孤寡老人；10、阳光向上、自信快乐、建立起积极向上的学习态度；11、品学兼优（德智体美劳以德为主）。
小学一评三管好活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动我校教育教学改革，提高教育教学质量，营造良好的校园文化氛围，我校于20XX年X月X日至X月X日成功举办了“一评三管好”活动。
本次活动旨在通过学生自评、互评、教师评价等方式，培养学生的自我管理能力、团队协作精神和创新意识，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的自我管理能力，使学生学会自我约束、自我激励，养成良好的学习和生活习惯。
2. 增强学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和协作能力。
3. 培养学生的创新意识，激发学生的创造潜能，提高学生的综合素质。
4. 提升教师的教育教学水平，促进教师的专业成长。
三、活动内容1. 学生自评：学生通过自我反思，总结自己在学习、生活、纪律等方面的优点和不足，制定改进措施。
2. 互评：学生之间相互评价，发现同伴的优点，指出不足，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的表现进行全面评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议。
4. 优秀个人和集体评选：根据学生的自评、互评和教师评价，评选出优秀个人和集体。
5. 主题班会：各班开展主题班会，总结活动成果，分享心得体会。
6. 专题讲座：邀请专家开展专题讲座，为学生提供成长指导。
四、活动实施1. 组织筹备阶段：成立活动领导小组，制定活动方案，明确活动目标、内容、实施步骤等。
2. 宣传动员阶段：通过校园广播、班会、宣传栏等形式，广泛宣传“一评三管好”活动，提高学生的参与度。
3. 实施阶段：按照活动方案，组织开展各项活动，确保活动顺利进行。
4. 总结表彰阶段：对活动进行总结，评选出优秀个人和集体，进行表彰奖励。
五、活动成果1. 学生的自我管理能力明显提高，学习、生活、纪律等方面有了明显改善。
2. 学生的团队协作精神得到增强，沟通能力和协作能力显著提高。
3. 学生的创新意识得到激发，创造潜能得到发挥，综合素质得到提升。
4. 教师的教育教学水平得到提高，专业成长取得显著成效。
5. 校园文化氛围更加浓厚，形成了良好的校风、学风。
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一评三管好”
评选美德少年；管好嘴、管好手、管好脚
一评三管好”儿歌
同学们，大家好，来学一评三管好。
评选星，太美了，美德少年人夸好。
刻苦学，成绩好，做公益，爱弱小，不怕难，作风好，有责任，言行好，会感恩，有孝道，勤学上进”我来了助人为乐”我来了自强自立”我来了诚实守信”我来了孝老爱亲”我来了
评选星，记住了，我们再说三管好。
管住嘴，不乱吐，语言文明我知晓。
管住手，不乱扔，爱护公物我知晓。
管住脚，不乱踩，遵规守纪我知晓。
评选星，三管好，才能真正是“三好”
罗成仲编写）
宿舍“一评三管好”
一评：评选宿舍“美德少年” 。
“三管好”：
1. 管好嘴。
⑴保护嘴。
睡前刷牙、饭后漱口，保持口腔清洁；
⑵不乱吃。
不吃不洁食物、不喝生水，严禁病从口入；
⑶不乱说。
不说脏话、流话，不高声喧哗、大声吵闹，语言文明有礼;
⑷不乱吐。
爱护环境从我做起。
2. 管好手。
⑴护好手。
饭前便后勤洗手，活动之后及时洗手，讲究卫生护好手；
⑵不乱打。
不打架、不破坏公物；
⑶不乱摸。
宣传画、墙壁、花草树木以及其他设施、他人物品只能欣赏不能玩弄；
⑷不乱扔。
杂物丢进垃圾箱，看见杂物主动捡。
⑸不乱拿。
不是自己的东西不拿、不要。
3. 管好脚。
⑴护好脚。
勤换鞋袜、勤洗脚、修剪趾甲保健康；
⑵不乱爬。
公共设施禁攀爬，危险之处不要爬；
⑶不乱跑。
脚步轻轻慢行走，不去他人房间，上下楼梯靠右行；
⑷不乱踩。
他人床铺、用具不乱踩，绿化地莫乱踩；
⑸不乱踢。
踢人踢物不文明、会犯法，不给自己和家人添麻烦。
教室“一评三管好”
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罗成仲 编写） 一评：评选班级“美德少年” 。
“三管好”：
1. 管好嘴。
⑴不乱吃。
不带食物到教室吃；
⑵不乱说。
不说脏话、流话，不高声喧哗、大声吵闹，不乱叫他人长 辈名字，不乱给人呼绰号；
⑶会说话。
坚持说普通话，回答问题、朗读课文声音洪亮，语言文明 有礼； ⑷不乱吐。
爱护环境从我做起。
2. 管好手。
⑴护好手。
课前课后勤洗手，活动之后及时洗手，讲究卫生护好手； ⑵不乱打。
不打架、不破坏公物；
⑶不乱摸。
宣传画、墙壁及其他设施、他人物品只能欣赏不能玩弄；
⑷不乱扔。
杂物丢进垃圾箱，看见杂物主动捡。
⑸不乱拿。
不是自己的东西不拿、不要。
3. 管好脚。
⑴不乱踢。
踢人踢物不文明、会犯法，不给自己和家人添麻烦。
⑵不乱爬。
门窗桌椅禁攀爬，危险之处不要爬；
⑶不乱跑。
脚步轻轻慢行走，不去其他教室，上下楼梯靠右行； ⑷不乱踩。
他人桌椅、用具不乱踩；
食堂“一评三管好”
一评：评选食堂“美德少年” 。
“三管好”：
1. 管好嘴。
⑴保护嘴。
饭前饭后漱口，保持口腔清洁；
⑵不乱吃。
不混吃抢吃他人食物、不喝生水，严禁病从口入；
⑶不乱说。
不说脏话、流话，不高声喧哗、大声吵闹，语言文明有礼;
⑷不乱吐。
爱护环境从我做起。
2. 管好手。
⑴护好手。
饭前饭后勤洗手，讲究卫生护好手；
⑵不乱拿。
不是自己的餐具不挪用，讲究卫生。
⑶不乱投。
禁止向饭菜里或他人碗里投放杂物、脏物、药品；
⑷不乱扔。
杂物丢进垃圾箱，看见杂物主动捡；
3. 管好脚。
⑴不乱挤。
有序排队讲礼貌，不插队、不欺负弱小；
⑵不乱跑。
脚步轻轻慢步走，不在食堂里跑跳，上下楼梯靠右行；
⑶不乱踢。
踢人踢物不文明、会犯法，不给自己和家人添麻烦。
⑷不乱踩。
食堂桌椅、用具不乱踩，爱护卫生从我做起。
冬季安全九知道（儿歌）
生命安全最重要，冬季安全九知道。
交通安全要知道，雪雾天气不得了。
煤气中毒要知道，通风换气人人晓。
防滑防溺要知道，处处小心才是好。
饮食安全要知道，病从口入不得了。
预防疾病要知道，卫生健康记住了。
运动安全要知道，遵规守矩大家好。
实验安全要知道，老师指导不可少。
防寒保暖要知道，身体健康最重要。
火灾预防要知道，用电用火小心好。
（罗成仲编写）
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