创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民
思想政治理论课与创新能力的培养
第一 ， 唤醒创新意识。创新 意识 是 主体对创 新活 动 的必要 性 和可能 性的认识 ， 是把朴 素的不 自 觉 的创新 活动提升 为系统 的 自 觉行为 的指导思想 。思想政治理论课教育可 以从 意识 的构成 与意 识对物质的能动作用、 科学理论对实践的指导作用、 人类社会的历 史就是一个不断地 从必 然王 国发 展为 自由王 国的 历史 等哲 学 角 度； 从以创新为基本特征的科学技术革命对社会生产力的决定性 作用等经济学角度； 从我国近代历史发展趋势和具有杰出人物成 长历程的道德伦理角度， 说明创新活动在个人、 民族以至国家的生
思想政治理论课与创新能力的培养
马仕锦
（ 南京晓庄学院学生工作处 ２ １ ０ ０ １ ７ ）
【 摘 要】 创新精神是一个民族进步的灵魂 ， 是一个国家兴旺发达的不
竭动力。思想政治理论课在培养大学生创新能力的实践中具有特殊的
意义， 需要积极探 索思想政治理论课培养大学生创新能力的基本路径。 为了完成这一使命， 思想政治理论课教育Ｉ 必须实现 自身的创新。 【 关键词】 思想政治理论课 ； 创新能力； 创新教育
、
存和发展的进程中的积极作用， 说明每一个个人身上都存在不同
程度和不 同形式 的创造潜能 。这将有助于增强大学生 内在 的创新 需要， 从理性的高度认识创新的必要性和可能性， 有意识地参与创 新实践。 第二， 培养创新精神。创新精神是指人们在实践活动中所表 现的坚韧不拔、 不畏权威、 勇于探索、 敢于标新立异 的意志因素。 马克思主义理论 本身就是创新精神 的产物 。真正马克思 主义者都 是 以一种大无 畏 的彻底 革命精神 ， 一种对 真理矢 志不移 的求索精 神， 一种永无止境 的反 思态 度 ， 深 刻地 批判 了 旧的传 统 的思 想观 念， 合理地借鉴人类社会所创造的一切和人类思想所建树的一切。 为社会的发展做出了开创性的贡献。思想政治理论课教育可以运 用马克思主义的批判的、 开放的和不断发展的本质特征， 马克思主 义创新与发展的历史过程 ， 特别是积极运用建设有中国特色社会 主义 理论 的形成 和发展 过程和开创性 指导作用 ， 我国改革 开放 的 战略决策所产生的翻天覆地变化和历史性影响等丰富的素材 ， 从 理论和实践两个方面， 说明创新精神的巨大作用 ， 激励和培养学生 逐步树立敢为人先 ， 勇于创新， 不怕孤立 ， 不惧艰险， 不迷信盲从的 意识倾向。 第三 ， 形成创新 品德 。创新 品德是 主体对 创新 活动 的正确 的 道德判断 ， 它包括对创造性活动价值 的认知 ， 对创新活动 的基本 规 范（ 女 口 承认他人的劳动， 鄙视抄袭剽窃的行为） 的认同与遵循， 从创 新过程 中得 到的愉悦 和美感 等内容 。和一般的常规的解决 问题 过 程相 比较 ， 创新过程充满更 多 的不 确定 因素。在创 新活动 一 时得 不到承认的时候 ， 在创新成果与社会原有的认识和习俗发生矛盾 与冲突的时候， 良好的稳定的创新品德就是摆脱犹豫徘徊的关键 因素 。思想政治理论课教育可 以帮助大学生获得关于人 的行 为 的 正确 的价值判 断 ， 掌握 包括创新 活动在 内的整个科研 活动应该 遵 循 的基本规范 。在思想政治理论课教育 提供 的创新尝试 中得 到积 极的心理体验， 为树立 良好的职业道德奠定必要的思想道德基础 和理论基础。使学生获得细腻丰富的情感 ， 积极强烈的内心体验 ， 形成乐观、 豁达、 宽容、 平和的人生态度， 采取认真、 严肃 ， 一丝不苟 学习和工作精神， 有强烈的对环境的好奇心、 同情心、 责任感和成 就感。 第四， 确立创新个性。创新个性是与创新行动相联系的个性 心理素质， 它包括有助于创新行动产生并获得积极成果的独立性、 自信心、 好奇心 、 冒险精神、 表现欲、 敏感 、 幽默感和幻想性等等基本路径有以下几个
什么是民族进步的灵魂
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。
抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。
不创新就要落后，创新慢了也要落后。
一、制度和实践创新
党的十八大强调，要把制度建设摆在突出位置，充分发挥我国社会主义政治制度优越性。
我们要坚持以实践基础上的理论创新推动制度创新，坚持和完善现有制度，从实际出发，及时制定一些新的制度，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型，为夺取中国特色社会主义新胜利提供更加有效的制度保障。
二、科技创新
当今世界，谁牵住了科技创新这个“牛鼻子”，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得优势。
我国经济总量已跃居世界第二位，同时发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，人口、资源、环境压力越来越大，拼投资、拼资源、拼环境的老路已经走不通。
三、人才创新
人才是创新的根基，是创新的核心要素。
创新驱动实质上是人才驱动。
为了加快形成一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍，要重点在用好、吸引、培养上下功夫。
什么是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力
什么是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭
动力
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。
”要求“在全社会积极营造鼓励大胆创新、勇于创新、包容创新的良好氛围”“坚持用创新文化激发创新精神、推动创新实践、激励创新事业”“让创新在全社会蔚然成风”。
建设创新文化，需要从精神层面、制度层面和物质层面等多方面开展工作，其中最为重要的就是要全社会进一步增强创新观念，建立健全激励创新的管理体制和运行机制。
文化是在不断的继承与创新中发展的。
我们对传统文化应持有“取其精华，弃其糟粕”的态度。
创新需要勇气与智慧。
自古以来就有嫦娥奔月的传说，这虽然只是神话故事，却也体现了那个时期人们对飞天的向往。
事实证明这并不是空想，只是那时没有成熟的技术去实践罢了。
今天我们能有这么辉煌的成就，与前人的美好想象是分不开的。
没有前人的想象，就没有后人的实践，创新不仅需要大胆的想象，还要智慧的开拓。
创新是一个不断尝试的过程。
爱迪生众所周知的发明大王，曾经说过“天才不过是百分之九十九的汗水，加上百分之一的天份。
”的确如此，他所发明的电灯泡也不是一朝一夕就成功的，而是经过一千多次的失败中成功的，失败是成功之母大概也就是这个道理。
高中政治《创新是民族进步的灵魂》文字素材3(人教版必修4)
创新是民族进步的灵魂★科学技术、科技创新的重要意义科学技术是第一生产力，是综合国力竞争的决定性因素。
科学技术不仅推动经济发展，而且是先进文化的基石，在精神生活层面上推动人的全面发展和人类文明的进步。
科学精神和人文精神的融合，将发展和更新人类的世界观、人生观、价值观和思维与生活方式。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨。
科技创新能力是一个国家科技事业发展的决定性因素，是国家竞争力的核心，是强国富民的重要基础，是国家安全的重要保证。
只有拥有强大的科技创新能力，拥有自主的知识产权，才能改变我们在国际竞争中的被动局面和被动地位，牢牢把握经济长远发展的主动权，提高我国的国际竞争力；才能享有受人尊重的国际地位和尊严。
加快提高我国科技自主创新能力，对于我们全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，对于我国应对世界新一轮科技革命和产业革命的挑战，具有十分重大的意义。
解决我国经济社会发展中的突出问题，根本要靠科技进步和创新。
要通过科技创新，促进产业结构优化升级，提高经济增长的质量和效益，实现经济增长方式由粗放经营向集约经营的转变；要通过科技创新，提高能源资源利用效率，实现从资源消耗型经济向资源节约型经济的转变；要通过科技创新，保护生态环境，治理环境污染，实现以生态环境为代价的增长向人与自然和谐相处的增长转变，促进经济社会全面、协调、可持续发展。
1、创新推动生产力的发展（1）、创新推动社会生产力的发展（经济角度）A科学的本质就是创新科学技术的每一进步都是通过创新实现的。
生产力是人类社会发展的最终决定力量，而科学技术是第一生产力，对当代社会生产力发展和经济发展起着第一位的变革的作用。
B科学技术推动了人类社会的各个方面①创新更新了生产工具和生产技术②创新提高了劳动者的素质③创新开辟出了更广阔的劳动对象（2）、创新推动生产关系和社会制度的变革（政治角度）A实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
我们的价值观我们的中国梦网上知识竞赛答案
我们的中国梦知识竞赛答案中国梦知识一、填空题1、中国梦有着丰富的科学内涵，是一个系统性很强的战略思想。
它从实现什么样的发展目标、怎样实现发展目标上，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。
2、孙中山提出中国要建成最文明、最进步、最发展、最强大、最富有、最幸福的国家。
3、3、1955年3月21日，毛泽东在中国共产党全国代表大会上的开幕辞中，首次提出中国要在大约几十年内，追上或者超过世界上最强大的资本主义国家。
4、1990年4月7日，邓小平提出，我们集中力量搞四个现代化，就是着眼于振兴中华民族。
5、江泽民同志第一次提出了一个新的概念：“实现中华民族的伟大复兴”。
6、胡锦涛同志强调振兴中华，强调实现中华民族伟大复兴，提出要建设小康社会，建设和谐社会。
7、习近平同志第一次提出了“中国梦”这个概念，把实现“中国梦”和实现中华民族伟大复兴联系在一起，指出: 实现中华民族伟大复兴就是近代中国最伟大的“中国梦”。
“中国梦”就是人民的梦。
8、实现“中国梦”的关键是加强执政党的建设。
9、十八大围绕“中国梦”第一步要实现全面建成小康社会这一核心目标系统地设计了政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的目标体系。
10、十八大提出的党建目标是建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。
11、历史告诉我们每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
国家好、民族好，大家才会好。
12、党的领导是中国特色社会主义取得胜利的根本保证。
13、实现中国梦必须走中国道路。
这就是中国特色社会主义道路。
14、实现中国梦必须弘扬中国精神。
这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
15、中国精神可概括为：爱国奉献、开拓创新、坚韧顽强、兼容并包。
16、实现中国梦必须凝聚中国力量。
这就是中国各族人民大团结的力量。
17、改革开放是决定当代中国命运的关键一招。
也是决定实现“两个100年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
上海中考道德与法治9年级上册考点归纳梳理
1、让全体人民共享改革成果，实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。
2、创新是民族进步之魂，引领发展的第一动力。
是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，是中华民族最深沉的民族禀赋，是推动人类社会向前发展的重要力量，推动国家兴旺发达的不竭动力。
3、强国富民是一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
4、平等竞争、相互促进是各种所有制经济形成的新格局。
5、改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择，是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招6、解放和发展社会生产力是社会主义的本质要求。
7、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造是社会的共识。
8、中国是世界第二大经济体、第一大工业国、第一大贸易国、第一大外汇储备国。
9、为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党不忘初心、牢记的使命。
10、人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾是进入新时代的主要矛盾。
11、我国经济发展进入新常态已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
12、农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。
13、区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡是我国经济发展面临的现实挑战。
14、衡量一个社会的文明程度：不仅看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障15、以人民为中心是党和政府坚持的发展思想16、人民对美好生活的向往是党的奋斗目标。
17、共建共治共享是党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题打造的社会治理格局。
18、增进民生福祉是发展的根本目的。
19、创新驱动是国家命运所系。
20、科技创新是全面创新的核心。
21、适应和引领我国经济发展新常态的现实需要实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力。
22、坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新在全社会蔚然成风。
23、时代精神的核心是改革创新24、综合国力竞争的决定性因素是科技创新能力25、建设创新型国家将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。
有关“创新”重要论述
有关“创新”的重要论述（第二课）1、（P1）创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。
创新者强，创新者胜。
（P14）创新是民族进步的灵魄，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
（P14）创新是引领发展的第一动力。
创新为人类带来巨大财富，推动社会获得长足进步。
（P17）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（P17）时代发展呼唤创新。
当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
（P26）时代需要弘扬创新精神。
2、（P15）生活处处有创新。
创新是一种生活方式。
（P16）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
（P17）创新让生活更美好。
（P24）每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值。
（P28）创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体而而有尊严的生活。
3、（P14）落实科教兴国战略、人才强国战略，（创新驱动发展战略）提高自主创新能力，完善创新制度保障，中国已经驶上创新强国的快车道。
（P18）创新驱动是国家命运所系。
实施创新驱动发展战略，（科教兴国战略、人才强国战略）推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
4、（P16）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
5、（P18）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
改革创新推动中国走向富强。
（P19）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
2023年秋国开思想道德与法治专题测验2、4
2023年秋季国家开放大学《思想道德与法治》专题测验2参考答案1.单选题(1分)人生态度主要回答（）。
A.世界的本原是什么B.什么样的人生最有价值C.人为什么活着D.人应当如何活着正确答案: D2.单选题(1分)人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生价值包含人生的（）和（）两方面。
A.自我价值社会价值B.经济价值思想价值C.个体价值个人价值D.社会价值市场价值正确答案: A3.单选题(1分)（）是人们关于价值的根本观点，对于人生观的形成和发展具有重要的引导作用，它为人们在社会生活中判断善恶、美丑、福祸、荣辱、利害等提供了基本准则。
A.人生观B.世界观C.价值观D.生态观正确答案: C4.单选题(1分)历史上许多先进分子没有从社会上得到很好的尊重和满足，可他们最大限度地实现了自己的人生价值。
我们应当怎样评价和衡量人生价值？评价个人的人生有无价值，最根本的是看（）。
A.个人在社会关系中的存在B.个人的社会性需要的满足C.社会对个人的尊重和满足D.个人对社会的责任和贡献正确答案: D5.单选题(1分)一个人只有确立了（）的人生追求，才能掌握正确的人生价值标准，真正懂得人生的价值首先在于奉献，从而努力使自己成为一个高尚的人。
A.及时享乐B.服务人民、奉献社会C.自私自利D.合理利己正确答案: B6.判断题(1分)人生态度决定人生目的。
A.对B.错正确答案: B7.判断题(1分)人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。
A.对B.错正确答案: A8.判断题(1分)我们应当确立“以人人为我”的人生目的。
A.对B.错正确答案: B9.判断题(1分)人生价值的评价要坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。
A.对B.错正确答案: A10.判断题(1分)当人生处于逆境时，正确的人生态度是居安思危、怨天尤人。
A.对B.错正确答案:B11.判断题(1分)评价一个人人生价值的大小，最根本的是看他是否选择了正确的人生价值目标。
中考道德与法治试题(解析版)
中小学教学参考资料教学设计教育论文随堂检测2020年青海省中考道德与法治试卷一、选择题1.2020年3月27日，习近平总书记强调，要把________纳入大中小学的必修课程。
（）A. 思想政治教育B. 爱国主义教育C. 劳动教育D. 心理健康教育【答案】C【解析】【详解】本题考查2020年时政，解析略。
2.党的十九届四中全会将_________上升为我国社会主义基本经济制度。
（）①公有制为主体、多种所有制经济共同发展②按劳分配为主体、多种分配方式并存③社会主义市场经济体制④发挥市场在资源配置中的决定性作用A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④【答案】B【解析】【详解】本题考查经济体制的相关知识。
公有制为主体、多种所有制经济共同发展本来就是我国社会主义基本经济制度，①不符合题意。
党的十九届四中全会将按劳分配为主体、多种分配方式并存上升为我国的社会主义基本经济制度，②正确。
党的十九届四中全会将社会主义市场经济体制上升为我国的社会主义基本经济制度。
这表明了我国高度重视分配制度，高度重视社会主义市场经济建设，这一论断是对我国社会主义市场经济长期探索的总结和肯定，有利于保持现行分配方式的稳定性，让生产要素的活力得到迸发，③符合题意。
发挥市场在资源配置中的决定性作用不是我国基本经济制度，④不符合题意。
故选：B。
3.2020年4月22日，海东市循化县高级中学多名中学生齐心协力，勇救一对落水夫妇，彰显了新时代中学生的风采。
下列关于这些中学生的行为理解正确的是（）A. 是漠视自己生命的表现B. 我们要向他们学习，毫不犹豫下水救人C. 是尊重生命、关注他人生命表现D. 是为了引起他人关注而故意表现【答案】C【解析】【详解】本题考查生命的相关知识。
不是漠视自己生命的表现，A错误。
我们要向他们学习，但并不能毫不犹豫就下水救人，要看一看自己有没有救人的这个能力，或采用其他的救人方式都可，B错误。
我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
3.2 追求创新 课件《技能成就精彩人生》
善用创新方法
爱动脑筋，面对 前人的失败和一些人的劝阻，为了解决难 题，昼思夜想，去圆珠笔厂虚心求教，设 计出了一种在任意点上都可以打开和闭合 的木材抓斗。不仅荣获了国家发明奖，还 获得了美国国际发明展览会金奖。
善用创新方法
大庆油田的采油工 刘丽将口红的旋转方式 移植到盘根盒的改造中 ，设计了上下可调式盘 根盒，将以前一个小时 才能完成的操作时长缩 短到了 10 分钟。
创新创造价值
格兰仕的工装技改团队
苏智勇自学自动化设备电控设计 及编程，成长为车间自动化设备研发 团队的核心骨干，熟悉 PLC、电缸、 运动控制器及机器人编程的“专家”。
创新创造价值
探究与思考
苏智勇团队的创新意识为公 司创造了哪些价值？他们创造价值 的背后凝聚了哪些劳动？试想一想 ，在现代社会，创新型人才对社会 、对时代有着怎样的意义。
鞍钢股份有限 公司冷轧厂特级技 师李超采取求异思 维，开发冷轧机乳 液分区自动吹扫装 置，属国内外首创 ，国际上领先。
善用创新方法
探究与思考
一家自助餐厅因顾客浪费严 重而受到影响。出于无奈，餐厅规 定凡是浪费食物者罚款 10 元，结 果生意一落千丈。后经人指点，运 用求异思维，餐厅生意又火爆了起 来，而且杜绝了顾客的浪费行为。 试想一想，餐厅采取了什么措施。
善用创新方法
求异思维也属于创新思维方法中的一种。它对司 空见惯的似乎已成定论的事物或观点进行求异思考。 由于受过去经验的影响，人们容易看到事物熟悉的一 面，而对另一面视而不见。多使用求异思维，能够帮 助人们克服思维定式，破除由经验和习惯造成的僵化 模式，使思维更加灵活，从而找到更多解决问题的途 径。在创新创造的路上，需要利用求异思维创造奇迹 。
敢于创新实践
九年级上册政史知识点归纳
九年级上册政史知识点归纳九年级上册政治知识点归纳一、富强与创新1. 改革开放改革开放的重要性：改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择；改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革开放以来取得的成就：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国等。
2. 共同富裕共同富裕是社会主义的根本原则。
实现共同富裕是一个过程，不是同时、同步、同等富裕。
3. 创新驱动发展创新的重要性：创新是引领发展的第一动力；创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
我国的科技创新现状：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
建设创新型国家的措施：必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
二、民主与法治1. 社会主义民主社会主义民主的本质特征：人民当家作主。
社会主义民主的特点：是最广泛、最真实、最管用的民主。
我国的民主制度：人民代表大会制度（根本政治制度）、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
2. 法治中国建设法治的重要性：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
厉行法治的要求：全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务；现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念；政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法；要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
2023年秋国开思想道德与法治专题测验3、4
2023年秋季国家开放大学《思想道德与法治》形成性考核作业参考答案专题测验31.单选题(1分)（B）是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A.信念B.理想C.意志D.信仰2.单选题(1分)（C）是崇高的社会理想，是关于无产阶级解放的学说，同时也是一种现实运动。
A.社会主义B.中国特色社会主义C.共产主义D.马克思主义3.单选题(1分)（C）是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。
A.信仰B.意志C.信念D.理想4.单选题(1分)A.马克思主义信仰既是科学学说，也是以马克思主义为指导的共产党的信仰B.马克思主义信仰是共产党人的行为原则、理想追求、价值目标C.共产党人必须把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，在改造客观世界的同时不断改造主观世界，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题D.马克思主义信仰和宗教信仰一样5.单选题(1分)共产主义社会的实现是一个非常漫长的历史过程，实现（C）也是我们共产党人的最高理想。
A.大同社会B.马克思主义C.共产主义D.社会主义6.单选题(1分)大学生坚定（A）信仰，最重要的是学习和掌握马克思主义的立场、观点和方法。
A.马克思主义B.自由主义C.社会主义D.共产主义7.单选题(1分)“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。
”这鲜明地表明了马克思主义重视（B）、以改造世界为己任的基本特征。
A.人民B.实践C.开放D.科学8.单选题(1分)B.信念C.实践D.奋斗9.判断题(1分)理想源于现实，而且超越现实。
A.对B.错正确答案: A10.判断题(1分)理想信念主要是思想问题，而不是实践问题。
A.对B.错正确答案: B11.判断题(1分)信仰是人们在实践中形成的、具有现实可能性的对未来的向往和追求。
中考总复习道德与法治2-第二课 创新驱动发展
他人学术作品,抄袭他人文学作品;个人专利发明被用于商业用途而没 有获得相应的收益。
知识误区
考点巩固
1.我国只保护本国的知识产权。 改正： 我国保护本国和他国的知识产权。
2.打击侵权盗版可以杜绝侵犯公民知识产权的行为。 改正： 打击侵权盗版可以有效防止侵犯公民知识产权的行为。
7.创新精神的表现有哪些?(P26) (1)敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 (2)探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。 (3)承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。 (4)舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
★8.为什么要大力发展教育事业?(P22)
(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 (2)百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高 国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 (3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
始。谈谈你对创新的看法。
(1)建设创新型国家,增强自主创新能力,要坚持走中国特色自主创新道路, 即在独立自主、自力更生的基础上,坚持“引进来”与“走出去”相结合。 (2)我国发展起点低,科技发展总体水平不高,可以从“引进来”开始,从 模仿开始,在引进、消化、吸收国外先进科技的基础上进行再创新,最终 形成自主创新能力。 (3)如果我们的自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远无法摆脱技 术落后的局面。因此必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根 本基点。
4.建设创新型国家,青少年可以做些什么? (1)树立崇高远大的理想, 努力学习科学文化知识,发扬艰苦奋斗的精神。 (2)培养创新意识,发扬创新精神,进行创造性学习,开发创造潜力。 (3)敢于质疑,敢于向传统、权威挑战,树立“敢为人先”的精神。 (4)勤动脑、勤动手,在实践中创新,积极参加各种小发明、小制作等实践 活动。
青少年科学调查活动实践报告
青少年科学调查活动实践报告一、活动背景创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力也是中华民族最深沉的民族禀赋创新的关键在人才人才的基础在教育教育的灵魂在创新青少年作为祖国的未来、民族的希望肩负着历史的重任对他们开展创新教育是顺应时代呼唤那么什么是创新?如何有效培养我校学生的创新意识与创新能力?我校以20XX年科学调查体验活动手册为指导以“创新在我身边”为主题将整个活动分为“创新篇”、“调查篇”、“体验篇”三个部分进行学生通过以个人、小组、班级、家庭、网站等多种形式参与活动了解创新感受创新学习创新并逐渐养成自主创新的意识与习惯活动时间20XX 年6月1日——8月31日组织机构总策划：金艳活动设计：胡永红王红妮手册撰写：王红妮指导教师：王红妮王仁江徐凯后勤保障：何流刘万海王鹏彭正斋曹海蓉学生管理：全校36 位班主任3. 参加活动的年级及人数参加活动的年级：一至六年级全校学生活动总人数：2248 人二、活动目标（一）“创新篇”活动目标1.通过组织学生参与系列有趣且能激发学生创新潜能的科学小实验了解科学知识感受科技创新带来的神奇培养创新的自信心提升学生的创新思维与动手创新能力2.通过参与使用“搭搭看”软件搭建三维模型培养学生的创新思维与空间建构能力（二）“调查篇”活动目标学生以身边的手机使用者为调查对象亲自参与调查不同年龄群体 3 年来的手机使用情况了解手机的变革过程感受科技创新为生活带来的革新与进步通过亲历“提出问题—收集数据—分析数据—得出结论”的过程体验调查研究的一般过程能够养成严谨求实的科学态度与习惯通过参与调查访谈过程提高交流沟通能力学会数据的统计与分析方法5. 通过对调查的数据进行分析了解不同年龄群体对于手机的不同需求分析归纳能力得到提高（三）“体验篇”活动目标全校学生均亲自动手播下太空种子与普通种子用辛勤耕耘呵护它们的成长通过体验太空种子的种植过程培养学生的科学探究兴趣学生在体验与实践过程中了解太空种子种植的相关科学知识与方法学生学习并应用观察、记录、统计等方法了解种子的种植过程体验科学探究的过程养成严谨求实的科学习惯学生通过将太空种子与普通种子的种植过程做对比感受科技创新对生活带来的变化学生通过对太空种子的精心培育与呵护过程感受大自然的美从而形成热爱大自然保护大自然的态度三、活动计划与过程（一）宣传准备阶段（6 月1日—6月8日）购买太空种子、各班种子种植花盆制作活动记录手册、活动海报3.给学生、教师、家长发放宣传单4. 张贴海报营造活动氛围（二）启动仪式（6 月9日）1.活动口号：创新在我身边2.场地：学校操场3. 主持人：五（4）班马文昊朱俊颖4.活动参与人员甘肃省科协普及部郭成钰部长、兰州市科协刘宾手副主席、城关区教育局曾俊萍副局长、城关区少科站谢世明站长兰州市农业技术指导中心胡思全老师水车园小学金艳校长水车园小学全体师生5. 主要流程(1)金艳校长宣布科学调查体验活动正式启动(2)“鸡蛋撞地球”实验展示(3)主持人三言两语话创新(4)与会领导为各班学生发放太空种子(5)太空种子种植安排( 三)相关知识准备(6 月10日—6月15日)1. 太空种子种植方法讲座2. 对太空种子种植过程进行观察的方法学习( 四)活动参与阶段(6 月16日—8月1日)1. “创新篇”：科学小实验与搭搭看软件的参与学习2. “调查篇”：参与调查近 3 年不同年龄群体的手机使用情况3.“体验篇”：体验太空种子种植活动( 五)汇报交流阶段(8 月2日—8月15日)1. “创新篇”(1) 科学小实验：展示交流科学实验成果(2) 搭搭看软件：学生展示交流软件搭建作品在线上传搭建作品2. “调查篇”分析交流调查结果并在线上传调查结果3. “体验篇” 班级内部交流太空种子种植过程中收集的观察数据、日志与照片分享太空种子的生长情况以及与普通种子的不同之处（六）活动总结（8 月16—8月31日）各班汇总所有过程性资料并记录在册撰写实践活动报告剪辑完成科学DV四、活动内容与形式（一）知识学习：太空种子种植方法讲座由我省农业技术指导中心专家胡思全老师以小广播的形式面向全校学生进行太空种子种植讲座讲座内容如下：太空种子的育种方法太空种子需要的土壤情况太空种子种植的生长期如何管理太空种子种植的罕见病及治疗方法太空种子种植过程中的观察记录方法（二）创新篇活动内容创新篇包含两项内容：一是科学实验活动一是小小设计师科学实验活动此部分包含“鸡蛋撞地球、光是怎样走路的、往高处流的水、飞去来器、增强现实—创意绘画、物联网—绘画触摸纸联网”六个科学小实验与“我有一个金点子”交流讨论活动具体内容如下：鸡蛋撞地球挑战活动：制作一个装置使一枚生鸡蛋从高处（例如四楼）自由落到地面不会摔破材料准备：包括一枚生鸡蛋在内所有材料需自备评判标准：鸡蛋无损所用包装材料用量最少获“最佳包装设计鸡蛋无损能巧妙利用空气阻力所用材料最少获“最佳物理设计构思奇特新颖而实用获“最佳发明创意奖”光是怎样走路的XX 年10 月6 日瑞典皇家科学院在斯德哥尔摩宣布将XX 年诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟以及美国科学家威拉德•博伊尔和乔治•史密斯当主流科学家都在研究微米波运输系统改善和提高传输容量时高锟却与众不同地寻找新的运输方式他的灵感来源于1870年英国物理学家丁达尔到皇家学会演讲光的反射原理时做的一个简单实验下面我们一起来做这个经典的实验从中体会灵感对于创新的意义实验材料：激光灯 1 支、电烙铁1把、胶卷 1 卷（自备）、1000ml 的塑料瓶一个（自备）、脸盆1个（自备）、5号电池三节（自备）往高处流的水如果你看见本来应该往低处流的水在没有电力的情况下居然往上喷了你是视而不见呢还是惊奇不已?也许你会疑惑：“这很重要?” “是的很重要”因为如果你属于后者的话恭喜你你就是一个有创新潜质的人如果你还乐于去探个究竟那么创新的过程就开始了实验材料：热熔胶枪、电烙铁、 3 根同样粗细的吸管、剪刀（自备）、3个矿泉水瓶子（自备）飞去来器数千年以前澳大利亚土著人就发明了一种叫“飞去来器”的神奇武器在狩猎时猎手向猎物投出后如果没有击中目标“飞去来器” 会神奇地返回到投出者手中如今“飞去来器”已经成为一种集健身、娱乐、趣味性为一体的理想健身器材下面让我们动手制作一个飞去来器并去探究它的奥秘吧实验材料：A4复印纸2张（自备）、剪刀1把、双面胶1卷增强现实—创意绘画创意绘画是一个把传统填色游戏和前沿AR技术结合教育绘画的应用其操作非常简单：将空白的图案填色然后用平板电脑或手机摄像头扫描后就能得到这个图案的3D立体彩色效果创意绘画创造性地为孩子们的画作提供了一个展示的舞台360度可旋转的3D动画配上美妙的音乐好像完成了一幅艺术品实验材料：光盘1张、打印好的空白图案纸 5 张、平板电脑或Android 手机一个、彩色画笔一套物联网—绘画触摸纸联网物联网就是物物相连的互联网我们已经将电脑连接上了网络怎样将一张纸连接到网络上呢?将一张普通A4 纸与电脑网络建立信息连接关系就是物联网的一种方式——“纸联网”绘画可以提高学生的记忆力、观察能力与想象力然而如何使他们在绘画习作的同时又可以及时了解所描绘物体的相关知识呢?有了绘画触摸“纸联网” 就可以讲这个问题变得非常简单我们要让学生在绘画过程中更多地学习到作品背后的科学技术实验材料：“ 神秘绘画板”一套、“纸联网”软件光盘一套(windows 系统) 、印有图案底纹的纸5张(此资源包内容包含老虎、大象、青蛙、小狗可根据教学需要再增加其它内容)(2) 我有一个金点子创新永无止境我们掌握了创新的方法那么就开始挑战自我吧请回顾前面学到的创新方法结合日常生活的衣食住行和学习实践发挥自己的奇思妙想为建设我们的美好家园提出金点子(3) 小小设计师学生使用3D虚拟积木搭建软件“搭搭看”在网络教程的指导下尽情发挥创意设计、搭建三维模型活动形式(1) 科学实验活动利用暑假十天的社区少年宫时间进行集中授课教学(2) 我有一个金点子学生利用暑假时间在家完成并将作品提交至网络平台(3) 小小设计师学生利用暑假时间在家完成并将作品提交至网络平台3. 参与人员(1) 科学实验活动五年级学生20 名我有一个金点子四至六年级学生(3) 小小设计师全校学生( 三) 调查篇学生以手机的使用者为调查对象通过调查了解不同年龄群体手机使用情况1. 活动内容(1) 手机的变革过程据有关统计截至XX年3月底我国共有11.46亿手机用户占全国人口的85%随着通信技术的飞速发展几乎成为生活必需品的手机在人们的生活中也不断变换着角色那么手机到底经历了怎样的发展与变革呢?。
高二思想政治《创新》知识点整理
高二思想政治《创新》知识点整理【导语】世界一流潜能大师博恩•崔西说：“潜意识的气力比表意识大三万倍”。
追逐高考，我们向往成功，我们期望激发潜能，我们就需要在心中铸造一座高挺拔立的、坚固无比的灯塔，它的名字叫信念。
作者高二频道为你整理了《高二思想政治《创新》知识点整理》，助你一路向前！【一】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力，也是一个政党永葆生气的源泉。
创新包括理论创新、制度创新、技术创新、文化创新及其他各方面的创新。
因而可知，创新对于社会的发展有侧重要的作用。
在高中思想政治必修四本教材中，创新也作为一个重要的知识点贯穿于经济、政治、文化、哲学的内容当中，下面我们将具体分析教材中有关创新的知识点。
一、经济生活(一)加快转变经济发展方式以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略选择。
要适应国内外经济情势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济连续健康发展。
1.实行创新驱动发展战略。
科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支持，必须摆在国家发展全局的核心位置。
要坚持走中国特点自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。
2.推动经济结构战略性调剂，这是加快转变经济发展方式的主攻方向。
要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素养提高、管理创新驱动。
坚持走中国特点新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。
连续实行区域发展整体战略，优先推动西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力增进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。
3.推动城乡发展一体化。
解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。
要坚持走中国特点城镇化、农业现代化道路。
要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。
4.全面增进资源节省和环境保护，增强可连续发展能力。
创新 引领发展的第一动力
862019 / 05 /VOL.255张洪涛 国务院参事，原国土资源部总工程师谢伯阳 国务院参事，中国光彩事业促进会副会长，中国光彩事业基金会理事长蔡克勤 国务院参事，中国地质大学教授刘 桓 国务院参事，中央财经大学税务学院副院长陶思炎 中央文史馆馆员，东南大学艺术学院教授，中国民间文艺家协会副主席责任编辑 / 陈宇宏主讲人丝路大讲堂科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。
科学技术越来越成为推动经济社会发展的主要力量，创新能力愈发成为国际经济竞争甚至综合国力竞争的关键所在。
正因为如此，习近平总书记多次强调，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。
创新是引领发展的第一动力。
从二十世纪八十年代邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”，到新时代习近平总书记指出“创新是引领发展的第一动力”，改革开放事业也走过了四十年的历程，中国的经济发展积累了许多有益的经验，也面临着许多新的考验，需要我们再启征程，再攀高峰。
前不久，国务院参事室参事联合中央文史馆馆员通过对话的形式，专题座谈从“科技是第一生产力”到“创新是第一动力”，共同探讨改革开放四十年来中国科学技术的发展历史、现状和前景。
主持人语创新引领发展的第一动力87张洪涛：中国遇到了严峻的挑战——中美贸易战，有一阵想降温，说成中美贸易摩擦，实际上就是比贸易战还严重。
我认为是一种潜在的大国之间的斗争，这比冷战还要严峻一点，这个事情不可小觑，一定要从根本上来慎重思考这件事情，不能仅仅停留在贸易这一个口。
因此，我的第一个观点就是创新，创新需要有壮士断腕的勇气，所谓的创新，主要是科学技术方面的创新，人才制度上面的创新。
谢伯阳：科技的生命力在于生产，从邓小平同志提出“科技是第一生产力”的论断到改革开放40年的实践和发展，充分验证了这一条——科技的生命力在于生产。
2018秋九年级上册道德与法治《创新驱动发展创新改变生活》复习提纲
2018秋九年级上册道德与法治《创新驱动发展创新改变生活》复习提纲2018秋九年级上册道德与法治《创新驱动发展创新改变生活》复习提纲第二课创新驱动发展创新改变生活一、正确理解创新（创新的重要性）：1、创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂。
是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
2、生活处处有创新。
3、创新是一种生活方式。
二、创新的作用：1、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
2、创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
3、生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
4、知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展，增加社会财富，制度的创新促进公平正义，推动社会进步。
5、创新让生活更美好，随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩三、实施创新驱动发展战略的必要性：1、创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
2、代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
3、创新发展是中华民族复兴的国运所系，实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
4、我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神，改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面，改革创新推动中国走向富强。
5、人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
第二课创新驱动发展创新永无止境一、实施科技创新的必要性：综合国力竞争的需要。
科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
我国科技创新面临的困境（科技特点）：目前我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题，中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民创新思维是一种因时因地制宜、知难而进、开拓创新的科学思维。
创新思维能力，就是破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力。
培养创新思维，提高创新思维能力，才能在把握事物发展客观规律的基础上实现变革和创新，事业不断推向前进。
坚持创新思维，才能推动发展、取得进步。
“发展的观点”是唯物辩证法的基本观点，一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中。
关于人类社会不断进步的发展观，不仅揭示了人类社会历史是不断向前发展的，而且说明了正是人类的创新思维和创造智慧推动了社会更好地发展。
创新思维是辩证发展观的具体体现，树立创新思维的目的是为了促进社会的整体性进步，也就是要通过思维方式的创新，破除迷信，超越陈规，不断推进思想进步和实践发展。
创新是整个人类社会发展的不竭动力。
没有创新，就没有中国的进步，就没有中国的未来。
习近平总书记指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋”。
在人类历史上，中华民族曾为人类文明进步作出过不可磨灭的贡献，这些进步和贡献的取得，正是中华民族勇于创新和善于创新的结果。
失去了创新思维，就会失去前进的动力，导致封闭和落后。
旧中国的落后和挨打，从思维方式层面说，拒绝
创新和排斥变革是重要的原因之一。
人才资源是创新活动中最为活跃、最为积极的因素。
习近平总书记指出，人才是创新的根基，是创新的核心要素。
坚持创新驱动实质上就是落实人才驱动。
营造鼓励和尊重创新思维的良好氛围，就必须加快形成一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍，重点是在用好、吸引、培养人才上下功夫。
要以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，把各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来。
改革和完善人才培养和发展机制，建立更为灵活的人才管理机制，打通人才流动、使用、发挥作用中的体制机制障碍，最大限度把广大人才的报国情怀、奋斗精神、创造活力激发出来，为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地，让他们人尽其才、才尽其用、用有所成。