公司内部讲师认证评价表
讲师评分表格模板
非常称职（81～100分）基本称职（61～80分）不称职（60分以下）
个人评价
XXXXX（填写自我评价内容及工作计划等）
参评讲师（签字）： 年 月 日
本年度评分情况
出勤情况（占比15%）
优秀10分（缺勤2次以内）良好8分（缺勤不超过3次）
一般3分（缺勤不超过5次）其他：
教学情况（占比50%）
其他：
总计得分
XX分（据实填写分数）
总评意见
非常称职（81～100分）基本称职（61～80分）不称职（60分以下）
评分人（签字）： 年 月 日
讲师评分表格模板
（评分时间：20XX年XX日XX日）
讲师姓名
XXX（填写讲师的姓名）
讲师职称
XXX（据实写明职称情况）
讲师院系
XXXXX学院（据实填写讲师所在的院系全称）
授课课程
XXXXX\XXXXX\XXXXX（据实填写讲师的授课课程名称）
授课班级
XXXX班（写明具体参评人的岗位职责）
上年度评分
非常称职（81～100分）基本称职（61～80分）不称职（60分以下）
优秀50分（内容丰富、形式新颖）良好30分（内容、形式尚可）
一般20分（仅能完成授课任务）其他：
学术创新（占比25பைடு நூலகம்）
优秀25分（发表论文超过10篇）良好20分（发表论文5至10篇）
一般15分（发表论文不超过5篇）其他：
行政事务（占比10%）
优秀10分（任职2项以上学院职务）良好5分（任职1至2项学院职务）
企业内部讲师 评定表
评审项目
评审要素
评估等级
评语
姓名
部门
职位
学历
专业
进公司时间
讲师资格
评聘时间
教授课目
授课经历
内容讲解
（25'）
1.分□差1分
2.重点突出及回顾
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
3.课程条理性
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
4.善用停顿
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
5.语音清晰流畅
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
非语言
技巧
（25'）
1.站姿
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
2.眼神接触
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
3.手势
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
4.表情
4.起承转合时间掌控
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
5.课件PPT设计
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
表现手法
（25'）
1.亲切感营造
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
2.举例/故事/比喻
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
3.培训手法运用
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
4.专业术语解释
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
5.提问问题激励学员
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
声音表达
（25'）
1.音量适宜
□优5分□良4分□合格3分□一般2分□差1分
讲师评估表
4
3
2
1
合计: 分
讲义
评估
(25)
讲义内容条理分明
5
4
3
2
1
讲义内容理论联系实际
5
4
3
2
1
讲义内容是否以听讲者能够接受的程度为准
5
4
3
2
1
提供案例分析并有效的与讲义内容相结合
5
4
3
2
1
讲义PPT制作专业性
5
4
3
2
1
合计: 分
评定分值: 分
评语
评定人(签字):
培训讲师评估表
培训讲师
培训课程
培训日期
培训课时
评定人签名
评估项目
评估内容
评估等级
讲师部分
站姿是否自然放松
?优秀?良好?一般?较差
目光是否关注学员
?优秀?良好?一般?较差
外表仪态是否整洁大方
?优秀?良好?一般?较差
面部表情是否自然微笑
?优秀?良好?一般?较差
讲师的语言表达能力
?优秀?良好?一般?较差
讲师对课程内容的掌握
?优秀?良好?一般?较差
讲师课堂互动的引导能力
培训内容与实际工作的关联性
?很大?较大?一般?较差
培训重点内容时间分配合理性
?很合理?较合理?一般?较差
培训讲义的参考价值
?很强?较强?说不清楚?无任何价值
培训课时安排的长度
?合适?不足?过长?重点可加长
培训内容顺序安排的合理性
?很合理?较合理?一般?较差
内容安排能否达成预期培训目标
?能?不能?不好说
培训讲师评估表
内部讲师认证评分表
工号
参训对象
项目
内容
1.内容专业程度
讲师信息
姓名
部门
课程信息
课程名称
权重
评价项目 评分细则
1.能够较好解决课程相关知识中面临的现实和理论问题，涉及知识专业性强（15-20） 20 2.能解决部分相关培训知识中面临的现实和理论问题，涉及知识专业性较少（5-14）
3.不能较好解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，涉及知识业性少（4-0）
课程内容 2.内容实用性 (45) 3.学员的适应程度 4.内容的启发性
5.语言表达
讲课技巧 6.思路清晰
及课堂管理
(45)
7.授课形式
1.实用性强，对工作实际意义大，能够很好地将知识和实际相问题结合。（10-15） 15 2.实用性一般，对工作实际意义不大，能够较好地将知识和实际相问题结合。（5-14）
8.现场控制能力
1.能很好的控制现场气氛，注重双向互动，并带动培训者活跃的气氛（8-10） 10 2.能控制现场气氛，互动单一，不太能带动培训者活跃的气氛（3-7）
3.不能控制现场气氛，缺少互动，不能带动培训者活跃的气氛（0-2）
9.简报整体设计
简报技巧 (10)
10.图表的运用 11.动画的运用
1.简报设计内容层次分明，色彩搭配合理（3-4） 4 2.简报设计内容一般，色彩搭配花哨（1-2）
3.简报设计内容层次不合理，简报内容完全不能识别（0）
2 多用图表呈现，无成篇文字（1-2）
2 有动画且运用得体（1-2）
12.其他(如实物展示)
2
如讲解实物时有实物配合（1-2）
合计：
职位 学时(H)
评分
优点
公司内部讲师资质评审表
4
执教管理技术
1 课堂互动性强，气氛有利于学习
2 适时对课堂进行管理，保证课堂有序、有效进行
3 课堂时间把握得当
5
执教艺术
1 情绪唤起和控制得当，符合课堂内容要求
2 幽默、亲和力强
3 课程内容及讲解具有启发性
综合得分
评估人签名： 评估时间：
注：1、本表用于对申请内部讲师资格的员工进行讲授技能评估；
公司内部讲师资质评审表
姓 名
性 别
出生日期
学 历
毕业院校
所学专业
职业资格/职称
现所在部门
职务/岗位
入司时间
教学技能评估
序号
评估项目
评估内容
满意度（分值越高越满意）
5
4
3
2
1
1
有声言语技术
1 普通话标准程度
2 语言清晰、平稳、流畅
3 口语力度、语调、速度
4 语言简练、无重复、通俗易懂
5 语句表达准确、层次清楚
6 提问的质量、数量及受众面
2
有形言语技术
1 衣着整洁、符合礼仪规范
2 站姿、形姿、坐姿符合规范
3 面部表情自然，肢体语言自然大方、表情达意、适度适时
4 板书适当
5 课件制作生动形象
3
执教逻辑技术
1 有清晰的教学目标，并能明确对其分层
2 教学内容讲授逻辑性强、层次清楚
3 教学内容完整、系统
4 案例丰富并且切时、切题、切意、切身
2、请在适当的满意度分值框中打“√”；
3、评审结果采用5分制，即各项评估内容的平均值，综合得分=各大项平均分
培训内部讲师认证考核表
学员姓名
试讲课程题目
评核项目
课程题目、题材(新颖、深刻) （5分 ）
1.教材教案设计 教材逻辑性合理性(5W2H)
（15分）
案例、图表动画的运用
(5分 )
开场破冰、互动
（10分）
肢体语言运用
(5分 )
2.授课技巧 控场应变技巧
(5分 )
时间分配掌控
(5分 )
课程结束语(耐人寻味、精炼) (5分 )
语言表达流畅、精炼
(15分)
3.教学表达 逻辑思路清晰、重点突出
(15分)
亲和力、诙谐幽默
(5分 )
4.仪表仪态 身体姿势、声音语调、目光接触 (10分)
综合得分
总体评价
优点 需改善点
备注:综合得分85分以上方为合格
张XX 时间管理
Байду номын сангаас
李XX 沟通技巧
1/1
考核时间: 年 月 日
评分
评委签名:
内部讲师考核评分表
《讲师考核评分表》试讲内容:试讲者姓名：请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：评分说明一、培训课件是否清晰易懂（10分）1．课件制作清晰易懂，主次分明，可以很好的呈现本次培训的内容（9-10分）2．课件制作清晰易懂，无主次，可以很好的呈现本次培训的内容（5-8分）3. 课件制作混乱，无主次，不能呈现本次培训的内容（4-0分）二、培训内容是否涉及的专业知识（20分）1．能够很好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析透彻，涉及管理知识专业性强。
（15-20分）2．能够较好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析比较透彻，涉及管理知识专业性较少。
（5-14分）3．不能较好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析不透彻，涉及管理知识专业性少。
（4-0分）三、讲解的内容是否具有实用性（20分）1.实用性强，对工作实际意义大，能够很好地将知识和实际相问题结合。
（15-20分）2.实用性一般，对工作实际意义不大，能够较好地将知识和实际相问题结合。
（5-14分）3.实用性差，对工作实际意义不大，不能够将知识和实际问题相结合（4-0分）四、问题讲解是否清晰透彻（20分）1. FAQ讲解非常透彻，条理清晰，结合录音讲解问题，问题分析透彻。
（15-20分）2．FAQ讲解非常透彻，条理清晰，没有结合录音讲解问题，问题分析模糊。
（5-14分）3.FAQ讲解不清楚，条理混乱，没有结合录音讲解问题，问题分析模糊。
（4-0分）五、语言组织和表达能力（10分）1．问题讲解说服力强，并清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达准确简洁，能很好地表达自己的意思，整个表达过程流畅、内容清楚、中心明确。
（9-10分）2．问题讲解说服力较好，能够比较清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达比较简洁，能表达自己的意思，整个表达过程比较流畅、内容较清楚、中心较明确。
（5-8分）3．问题讲解说服力差，不能清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达准确简洁，不能表达自己的意思，整个表达过程吞吐、内容模糊、没中心。
培训讲师评价意见表
编号：GXYL∕JL∕RS∕65∕[A∕0]
此表用于人力资源部门对授课讲师的评价，采用打√的方式进行。请依据讲师在授课过程中的工作表现认真评分。
评分标准
1－不符合此项表述
2 —基本符合此项表述
3－符合此项表述
4－对此项表述能够灵活、合理的体现
评价项目
评估得分
教姿、教态
3
理论与实际结合紧密
合计得分:
综合评语
优势：
不足：
【此表格用可按照参加培训人员的多少来填写，如10人，随机抽2人填写即可。】
1
2
3
4
1
个人形象气质好
2
普通话标准
3
肢体语言运用得当
4
授课思路清晰
5
表达明了、连贯、易懂
6
授课风趣、幽默
培训现场的控制
评估得分
1
2
3
4
1
讲师对课程时间撑控得宜
2
讲师能够调动学员的参与性
3
积极引导学员思考
4
恰当使用培训技巧，调动现场气氛
业务处理
评估得分
1
2
3
4
1
讲师对案例的说明程度好
2
讲师对学员问题的回答、处理等能力强
企业内部讲师评价表
培训方法、环节设计合理，符合课题特点和学生实际
8
7
6
5
培Hale Waihona Puke 训方法6
培训方法的选择恰当，促进学生积极思维
9
8
7
6
7
学习方法的指导、学员活动的组织合理
8
7
6
5
8
培训讲解中有重点的突破、难点的化解
8
7
6
5
9
反馈练习、归纳总结、作业环节的布置得当
8
7
6
4
讲
师
素
质
10
教学机智，临场应变能力强
8
7
6
5
11
语言表达清晰流畅，条理分明，规范且富有逻辑性
9
8
7
5
12
表情自然,仪表端庄，富有激情和艺术感染力
8
7
6
5
附：本表满分100分，60分为及格，75分为良好，85分为优秀。
公司内部讲师考核表
讲师姓名
时间
成绩
课题
评价人
指标项目
等级及分数
得
分
一 级
二 级
A
B
C
D
培
训
内
容
1
培训目标明确，课程设计合理
9
8
7
5
2
课题把握适度，重点、难点、关键点表述恰当
8
7
6
5
3
对课程资源有效的组合和优化，使教学内容优质的呈现
8
7
6
4
课
件
的
制
作
4
整体设计新颖、合理，有理论支撑，有问题意识
9
8
7
6
4-HR-121-06A 内部讲师认证评估表
5
4
3
2
1
眼神运用
全场传神达意，没有持续盯天花板、白板和地板；
没有持续看某些学员，而从不关注其他学员造成的偏台。
5
4
3
2
1
面部表情
面部表情有亲和力，并随着讲课内容而有变化。
5
4
3
2
1
控制紧张
表达准确清晰；眼神镇定，不四处张望；没有多余或习惯性的肢体动作。
通过提问、统计数据、故事或个人介绍打破与学员间隔膜，提高学员注意力。
5
4
3
2
1
参与调动
采用互动手法：提问、游戏、分组讨论、案例分析等提高学员学习兴趣。
5
4
3
2
1
启发思考
根据授课内容适时提出问题，让学员思考或回答，增强授课互动性。
5
4
3
2
1
节奏调整
授课内容及节奏不是固定不变的，跟据学员听课反应做调整进度与时间。
讲授内容出现重要概念或案例、故事精彩环节，声音或高或低吸引学员听觉神经。
5
4
3
2
1
运用ห้องสมุดไป่ตู้顿
授课在提问、重点、内容承接或转换话题时，运用短暂停顿以表示区别。
5
4
3
2
1
提示总结
内容转换及课程结束时，帮助学员回顾总结已学内容，且有礼貌得体的收尾。
5
4
3
2
1
时间控制
能准确把握时间。
5
4
3
2
1
与学员互动交流
开场破冰
企业内部讲师课程认证考评表
10分 10分
注重互动
13.采用互动式教学，关注学员课堂表现（5分）。 14.能利用互动技巧，提升学员的参与度（5分）。
10分
临场控制 （20分）
开场与总结
15.开场白有吸引力，结尾归纳精炼（5分）。 16.前后内容过渡衔接自然，有阶段性回顾总结（5分）。
时间与应变
17.时间分配合理，避免前松后紧（5分）。 18.遇到学员挑战等情况，临场应变能力强（5分）。
企业内部讲师课程认证考评表
课程名称
被考评人
认证时间
综合得分
评审项目
评分标准：
每项满分10分。1分表示完全不符合标准，8分表示符合标准，10分表示非常优秀。
满分
目标明确
1.课程目标清晰、主题明确（5分）。 2.准确界定授课对象，适合其学习发展需求（5分）。
10分
结构合理
3.课程整体内容结构清晰、完整，符合学习规律（5分） 4.单元教学符合逻辑，易于接受（5分）
教助制作 （10分）
19.PPT课件制作美观、大方，字体一致、风格统一（5分） 课件制作 20.呈现形式丰富、有吸引力、有说服力，如模型、图片、
视频、案例、数据、测试等（5分）。
评审要点记录
10分 10分 10分
课程大纲
优点
改善点
得分
考评意见
o通过认证
o不通过认证
说明：80分为分数线。得分大于或等于80分可以通过认证，得分小于80分不能通过认证。
评签名：
10分
授课方法 （30分）
9.教学方法多样化，常用教学方法：讲授、提问、分组讨 方法恰当 论、情境模拟、练习等等（5分）。
10.案例选择具有典型性、代表性（5分）。
培训讲师评估表
培训讲师评估表XXX的培训讲师评估表如下：评估项目：个人形象指标：礼貌礼仪/精神面貌、仪容仪表、气质修养、个人亲和力评估标准：5-1分评估内容：评估讲师在个人形象方面的表现，包括礼貌礼仪、仪容仪表、气质修养和个人亲和力等方面。
评估项目：授课表现指标：解释课程的各个主题是怎么相互关联的、讲解问题时重点突出、具有案例分析能力，能有效鼓励学员参与、课堂中引进更多的知识和信息、对稍有难度的问题能够讲解清楚，并且对学员的不同意见予以接纳、课堂的互动能力和感染力能够完成课程和目标等。
评估标准：5-1分评估内容：评估讲师在授课表现方面的表现，包括解释课程的各个主题是怎么相互关联的、讲解问题时重点突出、具有案例分析能力，能有效鼓励学员参与、课堂中引进更多的知识和信息、对稍有难度的问题能够讲解清楚，并且对学员的不同意见予以接纳、课堂的互动能力和感染力能够完成课程和目标等。
评估项目：讲义评估指标：讲义内容条理分明、讲义内容理论联系实际、提供案例分析并有效的与讲义内容相结合、讲义PPT制作专业性等。
评估标准：5-1分评估内容：评估讲师的讲义评估，包括讲义内容条理分明、讲义内容理论联系实际、提供案例分析并有效的与讲义内容相结合、讲义PPT制作专业性等。
评估等级：优秀、良好、一般、较差评估人签字：评定分值：总分100分评语：对讲师的表现进行评估，并提出建议和改进意见。
评估项目：课程部分指标：培训重点内容充实性、培训内容的专业程度、专业辅助教具的使用、培训内容与实际工作的关联性、培训重点内容时间分配合理性、培训讲义的参考价值、培训课时安排的长度、培训内容顺序安排的合理性等。
评估标准：优秀、良好、一般、较差评估内容：评估课程部分，包括培训重点内容充实性、培训内容的专业程度、专业辅助教具的使用、培训内容与实际工作的关联性、培训重点内容时间分配合理性、培训讲义的参考价值、培训课时安排的长度、培训内容顺序安排的合理性等。
评估等级：优秀、良好、一般、较差评估人签字：评定分值：总分100分评语：对课程部分进行评估，并提出建议和改进意见。
讲师考核评分表
被评估人： 评估人： 日期：
序号
评价维度
评价描述
评分标准
评分
1
仪表台风
具备良好的仪表形象，能够较好的展现讲师风范；台风 稳健，大方端庄，微笑示人，较好的代表公司形象
15
2
内容准备
对要讲解的内容非常熟悉并具备自己的见解；能通过 PPT、案例或视频等多种手段表现要讲解的内容；能根 据现场听众的需求灵活得当的处理内容的编排与展现。
10
100
综合评价及建议：
20
3
语言表达
表达逻辑及思路清晰，普通话标准，吐词标准清楚，讲 解连贯；能够很好的运用声音和表达凸显出产品特色与 行业背景节的设置与编排与听众具 有良好的互动；能通过现场互动促进销售任务的有效达 成；建立良好的品牌形象与听众认可。
30
5
日常工作
能严格遵守公司制度及纪律，按照公司相关要求保质保 量的完成工作任务；在团队中起到积极的带头作用，有 效的促进公司业务的开展与业绩的达成。 总分
培训讲师工作评估表【范本模板】
培训讲师工作评估表（范本2)培训评估表(范本1)外派培训签到表(讲师用)外派培训效果评估表（范本1)1.希望您能收集讲师的资料和培训中使用的课件和PPT等资料;2。
希望你能对讲师的授课情况给予客观评价，并注明讲师是否合适邀请到公司授课新员工培训效果初步考核表您好！为了更好地了解学员的参训情况和本次培训的组织情况，请您根据自己的真实感受作如下评价，在最接近您的看法的答案是画钩,并欢迎您对我们的工作提出意见和建议。
谢谢您的大力支持!评价等级说明：A=很好；B=较好；C=一般；D=较差；E=很差。
培训课程: 培训时间年月日您好！为了掌握您对课程教学效果的意见和建议,不断改进我们的教学工作，请您客观评价所学的课程，在最接近您的看法的分值上划钩，并欢迎您对我们的工作提出意见和建议。
谢谢您的大力支持！员工培训信息反馈表员工培训意见调查表在职员工参训意见调查表（1）□优（2)□好（3）□尚可(4）□劣2。
教学方法如何?（1）□优(2）□好（3）□尚可（4)□劣3。
讲习时间是否适当？（1)□优（2)□好（3）□尚可（4）□劣（5)□适合(6）□不足4。
参加此次讲习感到有哪些受益？(1)□获得适用的新知识（2）□可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技术（3）□将帮助我改变我的工作态度(4）□帮助我印证了某些观念（5)□给我一个很好的机会，客观地观察我自己以及我的工作5。
训练设备安排感觉如何?（1）□优（2）□好（3）□尚可(4）□劣6.将来如有类似的班次，你还愿意参加吗？(1）□是（2）□否（3）□不确定在职训练实施结果表第二节学习层面的评估学习层面的评估问卷范本入职培训效果评估表（范本1）入职培训效果评估表（范本2）参训人员报告书（范本1）年月日参训人员报告书（范本2）拓展训练学员自我评估表外派培训心得报告外派培训评估报告。
培训讲师评估表
培训讲师评估表
评估表标题：培训讲师评估表
评估表内容：
1. 培训讲师信息
- 姓名：
- 部门/机构：
- 职务：
- 联系方式：
2. 培训课程信息
- 课程名称：
- 课程日期：
- 培训地点：
3. 培训讲师能力评估
请根据以下指标对培训讲师的能力进行评估，并在相应选项上打勾或填写具体评分：
- 知识专业性：
- [ ] 优秀
- [ ] 良好
- [ ] 一般
- [ ] 不足
- 教学技巧：
- [ ] 优秀
- [ ] 良好
- [ ] 一般
- [ ] 不足
- 沟通能力：
- [ ] 优秀
- [ ] 良好
- [ ] 一般
- [ ] 不足
- 时间管理：
- [ ] 优秀
- [ ] 良好
- [ ] 一般
- [ ] 不足
- 个人形象：
- [ ] 优秀
- [ ] 良好
- [ ] 一般
- [ ] 不足
4. 培训讲师表现评价
请提供对培训讲师表现的具体评价，包括但不限于以下方面： - 课程准备程度：
- 教学内容的清晰度：
- 教学方法的多样性：
- 对学员问题的解答能力：
- 与学员互动的积极性：
- 培训讲师的态度和专业素养：
5. 培训讲师改进建议
请提供对培训讲师改进的具体建议，以帮助其提高培训效果和个人能力：6. 评估人信息
- 姓名：
- 职务：
- 联系方式：
请在以上评估表格中填写相关信息并进行评估，以便我们能够及时了解培训讲师的表现和改进需求。
感谢您的配合和宝贵意见！。
公司内部讲师评比评分表
2分：时间把握在规定左右4分钟之内。
1分：时间在规定左右超过4分钟；
合计
评分
10分：与台下进行频次与主题适宜的互动；
6-9分：依照情况而定
现场互动好（10分） 5分：无互动；
2-4分:依照情况而定
1分：全程与听众虽有互动但生硬、适得其反；
5分：时间把握在规定时间左右1分钟之内。
4分：时间把握在规定时间左右2分钟之内。
授课时间把握准确（5分） 3分：时间把握在规定左右3分钟之内。
2分：介于1-3之间
1分：表情僵硬、呆板、自顾自讲解
5分：ppt设计美感简洁，视觉享受。
课件制作排版美观简洁（5 分）
4分：介于3-5之间 3分：ppt设计感觉一般，无明显不足及好感。 2分：介于1-3之间
1分：设计单板、文字多，没有美感
15分：ppt内容经过精心设计，完全符合授课对象需求及关注点；
1分：穿着随便，不修边幅。
5分：落落大方，身体活动幅度适宜；
4分：介于3-5之间；
台风较好，镇定自若（5分） 3分：能正常清晰表达，身体语言无明显不适。
2分：介于1-3之间；
1分：局促紧张、身体僵硬或小动作频繁
5分：全程微笑且适宜，与台下有眼神及言语交流。
4分：介于3-5之间
亲和力强（5分）
3分：略有微笑，有台下有基本交流。
讲授课程完整，逻辑性强 （15分）
11-14分：依照情况而定 10分：结构和逻辑基本清晰 6-9分：依照情况而定；
5分：结构混乱、无逻辑；
10分：语音清晰、停顿合理舒适、有聆听兴致。
语言节奏及停顿合理（10 分）
6-9分：依照情况而定 5分：语音平淡。 2-4分：依照情况而定；
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表达清晰、流畅、语音洪亮（10、8、5、3 分）
现场应变灵活、思维敏捷（10、8、5、3 分）
调动学员积极性，有效控制课堂气氛（10、8、5、3 分）
学员的学习效果（5、3、1 分）
时间把握良好（5、3、1 分）
合计 100 分
注意事项：每次试讲认证小组人数不少于4人，应包括与课程内容相关的部门的领导和培训部专职培训人员，平均 80 分以上为合格。
各部分之间过渡自然，有总结（5、3、1 分）
课程教
具备规定的课件内容（课程大纲、PPT演示文稿、教案、学员讲义、试题等）
材
（5、3、1 分）
10 分
课件形式规范、符合公司统一要求（5、3、1 分）
PPT 清晰、简洁、美观（5、3、1 分）
呈现技
熟练使用教具（5、3、1 分）
巧
仪表、精神状态良好（5、3、1 分）
公司内部讲师认证评价表
授课人姓名： 部门： 课程题目： 日期：
评价因 素
评价标准
得 分
讲授内
目标明确、针对性强（5、3、1 分）
容
内容科学正确、符合企业文化和价值标准（5、3、1 分）
30 分
内容详略得当、重点突出（5、3、1 分）
内容结构合理、逻辑性强（5、3、1 分）
难度适宜，难点阐述清晰（5、3、1 分）