水中生活的动物PPT课件9 人教版优秀课件

人为什么不能像鱼那样 自由自在地在水中生活?
鱼是如何解决这些问题的?
靠游泳来获取食物和防御敌害 能在水中呼吸
一、鱼的游泳 —背鳍 —尾鳍
胸鳍—
：
—腹鳍
—臀鳍
1、体形有何特点？这样的体形有什么优点？ 流线型。 有利于减少水中运动的阻力
2、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠 哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？
——
鱼 的 运 动 游 泳
一、鱼的游泳 —背鳍
—尾鳍
胸鳍—
—腹鳍
—臀鳍
2、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种稽来保 持平衡？靠哪种稽保持前进的方向？
观察鱼与游思泳考：时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击 动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。
胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，
（鳃孔）流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的_
进入鳃丝的
__
中，而
由鳃丝排放到水
中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，
的含量减少，
的含量增高。
鱼类的基本特征:
★ 体表有鳞片 ★ 用鳃呼吸
★ 用鳍游泳
★
★ 有脊柱
口头回答
• 海马身体侧扁，全身 无鳞，躯干被骨板包 围，有脊柱，在水中 能以直立状前进，有 鳞，用鳃呼吸，终生 生活在中。海马是鱼 吗？
57.你悟与不悟，道就在那里，不悲不喜。你修与不修，烦恼就在那里，不来不去。你明与无明，难题就在那里，不增不减。你观与不观，无常就在那里，不舍不弃。走进觉悟的道里，让觉悟住 进心里，默然相契，一生自在欢喜。
94.每一天为明天。 37.桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。 经典正能量励志语录
把两条鱼都放回水中，观察它们的运动有何不同。
观察结果： 剪掉背鳍的鲫鱼在游泳时身体偏向一边，没被
捆扎的鲫鱼游泳时身体保持平衡 分析结果，得出结论： 背鳍在游泳中起平衡作用。
鱼 的 呼 吸
完成下列问题
鱼鳃为
色，因为内含
；鳃丝
既多又细，其作用是
，促进血和外
界进行气体交换。
水由鱼___流入鳃，然后由
57.不是想成为，而是要成为。 95.经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。 22.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 45.松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。 7.现在荒废的每一个瞬间，都是你的未来。 62.我命由我，不由天！
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 各种环境中的动物
已知的动物大约150万种
｛ 按体内有无脊柱
脊椎 动物 无脊椎 动物
你认识哪条是脊柱吗?
体内有脊柱的动物
称为:脊椎动物
(脊柱由一块块的脊椎骨组成)
所有动物都有脊柱吗?
体内没有脊柱的动物称为: 无脊椎动物
按照生活环境来分
第一节 水中生活的 动物
27.永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。 57.你悟与不悟，道就在那里，不悲不喜。你修与不修，烦恼就在那里，不来不去。你明与无明，难题就在那里，不增不减。你观与不观，无常就在那里，不舍不弃。走进觉悟的道里，让觉悟住 进心里，默然相契，一生自在欢喜。
4.总有人要赢，为什么不能是我？ 26.不曾扬帆，何以至远方。 14.生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 70.了解过去，活在当下，为将来做好准备！ 67.人活着，就会有落寞；前行，就会有坎坷；动心，就会有情伤。话再漂亮，说不到心上，也是枉然；情意再浓，不懂珍惜，也是徒劳。有人惦记，再远的路，也是近的；有人挂念，再淡的水 ，也是甜的；有人思念，再长的夜，也是短的；有人关怀，再冷的天，也是暖的。
尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
探究实验:
鱼鳍在游泳中的作用
提出问题: 背鳍在游泳中起平衡作用吗?
(你准备探究的问题是)
作出假设: 背鳍在游泳中起平衡作用。
(针对上面你所提出的问 题,根据你的观察和生活 经验作出假设或回答)
制定并实 1、取大小一样的两条鲫鱼放在同一个水盆中。
施计划：2、用剪刀把其中一条鱼的背鳍剪掉，另一条不作处理。
在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明 时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后（呼吸作用和光合作用的知识， 思考一下，这是什么道理？
夜晚时，缺少阳光照射，藻类植物 不仅不能进行光合作用产生氧气， 同时还会因为呼吸作用消耗大量氧 气，因此，黎明时池塘水中含氧最 少，这时，鱼因为缺氧便出现浮头， 甚至跳出水面。天亮以后，藻类可 以进行光合作用，产生氧气，池塘 水中的氧含量增加，鱼便停止浮头 现象。