人教版三年级数学上册分数大小的比较

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同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们 知道吗？分数其

实和我们之前学习的数一样也是 有大小的，我们一起来研究一下吧！ 小猴子和小猪在一次吃西瓜的复习导入:

请你说一说下面这些分数 表

示的意义。 I)

时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想阜得多。小猴子想：“我要吃这个西瓜的刁。”

小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的丄c ”( ----------------------- A

它们俩谁吃的多？为什么?

小组合作探究蛊

（一）小组合作，交流想法

1•出示' 宁，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。

[ [

~2 T

2.交流各自的想法。

小组合作探究:

（二）实物验证，理解方法

二〕分数的意义。

请你结合月饼图说一说这两个

（三）知识迁移，掌握方法

小组合作探索:

你能根据下图写出分数,

并比较大小吗？

V __________ _ ___________

交流：小组内说一说你是怎样比较的。

交流：小组内说一说你是怎样比较的。

结合实际，比较大小

“、一“十宀~1 込十”亠［你发现了什么？ （四）对比观察，发现规律「——

二

1

2

小结：当分子都是仁分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。

你能从这些图中发现什么吗?

1 1 1

>

>

4 8

2

你能从这些图中发现规律吗?

下面的画面让你联想到了几分之一?

巧克力

神奇的巧克力——魂分

频

啜

才“V.5

啜

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3

六奇妙的变化

胎儿

分数的初步认识

婴儿

成人

上

身

I 下

肢

成人

说出涂色部分足大正方形的几分之一。

说出涂色部分是夫正方形的几分之一。

说出涂色部分足大正方形的几分之一。

说出涂色部分是大正方形的几分之一。

起

说出涂色部分足大正方形的几分之一。

说出涂色部分是大正方形的几分之一。