半命题作文怎样补充题目
写作指导：如何拟好半命题作文的题目1
写作指导：如何拟好半命题作文的题目学习目标：1、引导学生欣赏优秀作文，让学生感悟什么样的文章是好文章，提高写作和欣赏能力。
2、掌握半命题作文题目的补题技巧。
学习重点：掌握半命题作文题目的补题技巧。
学习难点：运用半命题作文题目的补题技巧。
学习过程：一、美文欣赏：《聆听流水的歌唱》天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。
闭上眼睛，安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音……我一路唱着歌，流过平原。
我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。
我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹的风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。
看！夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。
生命因我而鲜红耀眼。
在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花开花落。
面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。
相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章，生命总会有起伏。
你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。
那些困难重山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方……“落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。
我说：“请跟随我流淌的轨迹，你会明白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。
夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。
”落花不信，我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。
远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。
我高歌，对落花说：“看！我带你找到了天堂。
”我整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。
落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片生命的大海！伴纯音乐《高山流水》朗读，学生欣赏。
半命题作文补题技巧教案
半命题作文补题技巧教案下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!《半命题作文补题技巧》教案。
一、教学目标。
1. 让同学们知道半命题作文是啥，为啥要补题。
半命题补题技巧
（5）条块分割拟题法。这种拟题法是从形 式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上 的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内 容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料 一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心 悦目，使人获得美的享受。
例如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》 ，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一” 、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读 者。另一考生的《感悟生活中的美》，则是先 设一“题记”，下拟三组小标题：“母爱之美 ”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活 的三个画面，表现对美的热爱和感悟。再如《 关注我们的家》这
多触动你心灵的人或事。
以“
，触动了我的心灵”为题作文。
要求：
1．根据自己所写文章内容，将题目补充完整；
2．选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；
3．文中不得出现真实的地名、校名、人名；
4．不少于600字。
半命题作文导语的作用：
以精辟优美、蕴含深刻、 情感浓郁的语句导入作文情 境，激发抒写情思，界定选 材范围。
出发不要太宽泛。
例如： A《我关注妈妈》 B《我关注妈妈的白发》
大题化小的小技巧： 将要写的内容细化成具体事物，或者加
上一个修饰限制性词语。
例：
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
题目： “___________的味道 ”
写读书的味道，写思念的味道，如果没写 具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活 中你最为心动的一个场景，印象最深的几个 细节，以此来写出心理的感受，用自我独特 的情感体验，为文间增光添彩。比如写“一 碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。
例：《
的滋味》
② 文章一定要围绕题目表达，切不能文不
专题04 依据题料 补全题目—例谈半命题作文的补题-备战中考作文基本方法
依据题料补全题目——例谈半命题作文的补题【方法导引】要写好半命题作文，首先应用心把题目补全，使之切合题旨，能够体现命题者的意图，否则，因题害文，难以成就佳作。
为此，我们一定要审慎而为，绝不可敷衍了事。
那么，怎样补题才能使之切合题意、体现命题者的意图呢？简言之，就是要依据题料补题。
所谓题料，包括题目及其前面的导语和后面的要求，凡是可以用来补题词语，都可或直接或间接地从中获得。
具体来说，应着眼于题料，从以下几方面着手：一、从提示语中直接选词补题。
半命题作文题目前的导语中，通常会包含一些与题目相关联的词语或短语，补题时，可根据自己的情感体验及素材积累，从中直接选取一个词或短语用来补题。
如2016年天津卷中考作文题目：人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……请以“值得”为题目，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限（诗歌、戏剧除外）；(4)字数不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
“值得”是一道半命题作文，考生需要在横线处填写一个动词或者动词短语将题目补充完整，然后进行立意。
这一点，前面的导语给了考生很多提示：值得珍藏的记忆、值得珍惜的情感、值得感悟的道理以及值得追求的梦想等。
其中“珍藏”“珍惜”“感悟”“追求”等关键词，无论选取哪一个用来补题，都是非常贴切而又十分得体的。
二、从题目的关键词中间接获得词语补题。
有些半命题作文题目虽然没有可供直接用来补题的词或短语，但只要稍微留意一下，就可从中受到启发，于头脑中涌现可供补题的词或短语来。
如2016年青岛卷中考作文题目：有相伴滋味长先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
这个半命题作文题目中有个关键词“相伴”，我们据此可以判断填入部分必须为现在陪伴着你或曾经陪伴过你的表示人或物的词语，如“朋友”“书”等；也可以是表示某种品质的词，如“诚信”“自信”“真诚”等；从而间接地获得可供补题的词语。
半命题作文如何补充题目
半命题作文如何补充题目本期要目中考：半命题作文如何补充题目(附例文)高考：有意思的和有意义的――作文可以这样写(附例文)漫画类作文写作技巧指津(附模拟试题)近年来，半命题作文在中考作文中占据一席之地，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确补充完整题目。
那么，如何补充半命题作文标题呢?下面，谈几点看法。
一、仔仔细细阅读，认认真真思考原题提供的词语或句子。
有不少同学在训练这类作文时为了抢时间，赶速度，对题目提供词句匆匆一瞥。
粗略一想，就马上下笔。
结果往往出错。
其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，多想一想，用什么词语表达能最贴近自己生活，最能使所完成的题目与出题者的思路一致。
失误就可以减少许多。
例如，《我迷上了――》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。
补上宾语就行了吗?不行。
还要抓住至关重要的关键词语。
题目中的关键词语。
有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。
对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。
把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。
以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而沉醉其中的那个事物名称填上就行了。
如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。
二、要确定好写作范围、写作中心，并选好角度。
对半命题作文题目缺少的部分。
要注意题目间的细微区别，要格外冷静、小心，千万不能看到相近、相似的题目就照搬旧作，即使碰上似曾相识的题目，在审题时也需要更加地慎之又慎。
否则，往往掉入陷阱。
一定要审清题意，明确题目要求、内容、范围，甚至“注意事项”、“分值”等也应琢磨一下，它既是限制，又是启发；既是规定，又是提示。
让我们思考所给部分限制了什么，去寻找没有限制的广阔天地。
如果题目给了一定的提示，就要根据提示善于选择，找出自己写作上最拿手的材料补充上。
例如《――的苦和乐》，从学校生活的角度，可选上课、竞赛、体育活动等；从家庭角度，可选取公公、婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等；从社会角度，可选工人、农民、战士、教师、科学家等。
半命题作文如何补题目好
半命题作文如何补题目好1.务必思想健康。
个别同学会混淆思想健康和文章创新的关系。
写作文应该展现积极进取、昂然向上的精神风貌，必须体现文明文化的正确方向，力避消极、颓废、暴力和享乐主义等不健康的思想，务必符合健康的价值观和审美观。
2.务必合乎身份。
选词补全题目，应注意词语之间是否搭配得当，是否合乎逻辑。
如题目“我绝不xx”，若补填“放弃”“轻易言败”“屈服”等等样子的词语，是可以写出好作文的。
3.尽量小处切入。
600左右的篇幅，写深写透一个主题，并不容易。
补全题目，应“就实避空”，因为题目越空泛，相应的写作范围就越广，选材、组材难度就越大。
4.挖掘词语含义。
半命题作文，补填词语不同，深刻度也有所不同。
如“站在XXX门口”，此题有两个关键，一是“站”，一是“门口”。
“站”既可指过程，也可以指结果(一种状态)。
以“善待”为题生活是一个魔方每件事都有其相对的另一边。
有白必有黑，有幸福必有坎坷。
这种组成从不因人的一直而转移，因此，总有些人为生活中的挫折叫苦连天。
其实，生活本身是公平的只是我们要调整自我，以良好的生活去善待生活。
善待生活，需要我们积极乐观地寻找光阴。
正如有光明必有黑暗，生活的天空阴云密布时，灿烂的阳光也正在阴云的另侧等着你。
善待生活，需要我们坚强勇敢的面对黑暗。
既然黑暗作为生活中成长的洗礼而出现，就必然有其存在的意义勇与挑战，茉莉过后的天空更晴朗。
善待生活，需要我们辩证的看待光明与黑暗。
其实黑暗并非黑暗，它只是以坎坷的形式催促我们进步;其实光明并非一定是光明——如果只是在光明中沉醉不前。
善待生活，只是作为一种良好的心境而存在。
因为有它，我们不只因不知如何面对礁石而翻了船，也不只因陶醉自我而迷失方向。
善待生活，决不同于自我麻醉的阿Q精神胜利法。
正因看清了困难，所以更要扬帆进发挑战自我。
正因为追求着光阴，所以越发不敢因丁点成功而得意。
善待生活，就等于为他人和自己多开了一道通往美好的门，让你我他以更正确的态度，寻着光明的路走向未来。
模拟作文题联展训练——半命题作文如何补全题目
一
、
盏心
，
充 比如 学会 了做 饭 学 会 了 理 发 学 会
，
，
，
灯
”
…
…
定会给人耳 目
一
新的感觉 也会
一
了 i只 假 币 等 别
，
“
。
学习 虽是
”
一
个具体的
给 阅 卷 老 师 留 下 良好 的 第
“ ”
，
印象
一
。
另
动 作 但我们 也 完全 可 以对 它进行 抽象
外 文题 的人 称是 我们 这
是 我
在 鸟语 花香 的 目子 里
里 在 飞 翔 的 日子 里
，
…
在 追 梦 的 日子 这 些 题 目可 以
热情
。
因此 大家尽 量 不要 填 我
。
“
”
，
要走
…
出固定模式的局限
一
比 如 我们 可 以 选 择
一
进 行 各 种理 解 和发 挥
。
写 作起来 需 要 饱
，
只燕子
一
～
、
只老 鼠
，
、
条小狗
“
一
、
棵大
含 年 轻 人 的 激 情 和 昂 扬 向上 的 格 调 感 情 的抒 发可 以如 潺 潺流 水缓缓 而 出 也
， 、
试题二
：
“
”
学 自我 的 圈 子 里 千 篇
、
一
，
律 毫无个性
，
。
请 以 十 五 岁 我 们 应该
，
为
仿 真题 库
速 中考作 文 特 训
-
试题三
语文作文半命题的补题技巧
语文作文半命题的补题技巧写作文是高中语文考试中非常重要的一部分，而命题作文往往是要求考生根据所给的命题进行写作，但有时候可能会遇到半命题作文，即只给出一个主题或开头，要求考生自行发挥。
这种情况下，考生可能会感到迷茫，不知道如何下笔。
以下是一些补题的技巧，希望对你有所帮助。
1. 关注命题中的关键词补题时，考生首先应该仔细阅读题目，关注题目中的关键词。
这些关键词可以帮助考生确定文章的方向和内容。
例如，假如题目是“思念”，那么考生可以从“思念”这个主题入手，展开思考，写出自己对思念的理解和感受。
2. 找准要点，构思大纲在补题之前，考生可以先想象一下文章的脉络，并找准要点。
可以将关键词逐个分析，思考与之相关的内容，并进行分类整理。
然后，根据这些分类整理出的内容，可以构思一个大纲，确定每个段落要表达的主题和内容，保证文章的结构清晰有序。
3. 运用联想和比喻在补题时，考生可以通过联想和比喻来扩展文章的内容。
联想可以帮助考生在写作时产生更多的想法和创意。
例如，题目是“春天”，考生可以联想到春天的美丽、温暖、活力等特点，然后通过具体的描写和比喻来表达自己对春天的感受。
4. 举例论证，提升论述的说服力在补题时，考生可以通过举例论证来增强文章的可信度和说服力。
举例可以使文章更具体，更有说服力。
例如，如果题目是“友情”，考生可以通过举出真实的例子来说明友情的重要性和影响力，使读者对文章的观点更加信服。
5. 注意语言的表达和修辞手法的运用为了提升文章的表达效果，考生在补题时也需要注意语言的表达和修辞手法的运用。
可以使用一些修辞手法，如比喻、对偶、排比等，来使文章更生动，更有感染力。
同时，要注意用词准确，避免使用不恰当或生僻的词语。
最后，补题技巧的关键在于保持头脑清晰、思路明确，合理安排文章的结构和内容，用自己的语言和观点进行表达。
同时，要注意文章的逻辑性和连贯性，尽量避免跑题和纷乱的写作思路。
多加练习和积累，培养自己的写作能力，相信在半命题作文中也能写出高质量的文章。
半命题作文《没有________,哪有________》写作指导及范文
题目二：请将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。
《没有________，哪有________》【答案】没有努力，哪有收获收获，一个富有多种色彩的词语。
它可能包含了农民伯伯辛勤的汗水和喜悦的笑容，它也可能包含了学生在书桌上留下的字迹和在考试后兴奋的心情。
而这些成功的背后，都隐含着什么呢？其实，想要取得成功，或是收获成果，我们都必须在之前用汗水和泪水，甚至还要用生命的代价去换取心中渴求已久的，为之而疯狂的理想。
经过一个紧张的复习阶段，马上就要期末考试了，在考试前的最后一个晚上我在书桌前，堆积了厚厚一叠如小山一般的提纲和习题。
我这可不是临时抱佛脚，而是把以前做过的题目再审核巩固一下。
我望着这一张张皱巴巴，布满时有潦草时有整齐的字体，心里顿时似乎深有感悟——没想到，我在整个学期的学习中，竟然已经做了上千道的题目，虽然其中有家长和老师督促下才完成的，有自己在桌前苦思冥想才解出来的难题，还有的，就是自己先前不会，在老师的指导中完成的。
啊，一个学期的总结就在眼前，一个学期的努力也摆在眼前，而更多的摆在我面前的，就是一个学期的希望。
我从思考中醒悟过来，拿出一本本子对照着错题奋笔疾书，准备做这最后的努力。
第二天，期末考式在紧张而有序中进行着，面对中一道道陌生却似曾相识的题目，我埋头思考，大脑中充满了数字和运算符号。
就像攻克敌军的堡垒，我一道道都发动自己最高的潜能来完成。
考试时间真是太短暂了，还没有检查完，铃声就像上帝宣判人一样，宣布考试结束，我怀着似有忐忑，似有高兴的心情走出了考场。
望着同学们一个个愁眉苦脸的样子，开始担心起来：这次考试大家都发挥不佳，我可能也是一样。
考试成绩出来以后，真是功夫不负有心人，几个星期的努力没有白费，取得了好成绩。
我终于在期末考试证明了自己——我成功了！我收获了自己甘甜的果实。
这其实是很简单的例子，在我们生活中，对于自己的理想，那一个人不需要付出自己最大的努力呢？所以，有时候失败也是一种激励，激励你想着理想迈进，激励你向着收获迈进，激励你向着成功迈进。
中考半命题作文填题六大技巧
中考半命题作文填题六大技巧纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。
可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。
从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。
那么，如何填补半命题作文的标题呢?一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。
半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。
但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。
命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。
细而分之，是记人还是记事;是叙事为主，还是抒情为主;是缘事说理，还是以理带事，等等。
②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。
③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。
④标示一定的载体。
文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现?这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的?对此种种，在半命题的题面中都有所点示。
审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。
题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。
题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。
至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。
再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。
半命题作文补题注意事项
半命题作文补题注意事项半命题作文，就像是一个只露出一半脸的神秘朋友，剩下的一半得靠咱们自己去揭开面纱，让它完整地展现在大家面前。
在补题这个关键步骤里，可有着不少需要咱们留神的地方呢！比如说有一次，老师布置了一篇半命题作文。
当时啊，我班里有个同学，他特别喜欢打游戏，于是想都没想就填上了“游戏”。
结果呢，写出来的作文简直是“惨不忍睹”。
他在作文里大篇幅地描述自己怎么在游戏里冲锋陷阵、怎么升级打怪，完全忽略了“成长”这个关键元素。
老师看了之后，那眉头皱得能夹死一只苍蝇，把他叫过去狠狠批评了一顿，说他这根本就没理解题目的意思，纯粹是瞎写。
所以啊，咱们补题的时候，可不能只凭自己的一时喜好，得先琢磨琢磨题目中的关键词。
像“伴我成长”，重点得落在“成长”上，要写的是对自己成长有帮助、有意义的东西，比如“书籍伴我成长”“挫折伴我成长”“父母的爱伴我成长”等等。
还有一回，是写。
有个同学填了“那一刻，我后悔了”。
本来这题目没啥问题，可他写的时候，前面啰啰嗦嗦说了一大堆无关紧要的事儿，比如早上吃了啥、路上看到了啥，一直到快结尾了才提到“那一刻”，而且就几句话带过，让人感觉他根本就没把重点放在“那一刻”上，整个作文的重心完全偏了。
这就告诉咱们，补好题目之后，写作文的时候得紧扣住咱们补的这个内容。
要是补的是“那一刻”，那从开头就得为“那一刻”做铺垫，然后浓墨重彩地把“那一刻”的情景、感受详细地写出来，这样才能让读者感同身受。
再说说这个题目吧。
有个同学填了“榴莲的味道”，这本来也挺有新意的。
但他写的时候，一会儿写榴莲的样子，一会儿写自己怎么买榴莲，就是不怎么描述榴莲的味道到底是咋样的。
结果读完他的作文，大家还是不知道榴莲到底是个啥味道。
这就提醒咱们，补题得选自己真正熟悉、能写好的内容。
要是选了“榴莲的味道”，那就得把自己闻到榴莲、吃到榴莲时的那种独特的感受，用生动的语言描绘出来，让读者仿佛也能闻到、尝到那个味道。
另外啊，补题还得注意新颖，别总是那些老掉牙的题目。
如何补充半命题作文题目
如何补充半命题作文题目半命题作文写作的关键是巧妙填题，精心构思。
如果思维闭塞，缺乏创新，按照同样的思路去做命题，很容易出现“千人一面”、“千句空话”的同题现象。
可以说，把一个半命题变成一个对自己的长处有利的命题，是一种技巧和艺术。
如何补充半命题作文题目？大家一起来看看吧！第一步：仔细斟酌补好题目1.准确理解并识别问题的含义写半命题作文，最重要的是拟题目。
我们应该仔细检查题目，理解每个单词或句子的意思。
比如作文题目“我读_ _ _ _”，从句子成分上分析，明显缺少宾语，但可以用宾语补充吗？不行，还要把握关键词。
抓住关键词，也就抓住了正确理解问题含义的关键。
上面例子中的“读”是关键词，要强调“读”的程度或过程。
只需填上最能体现你特殊爱好的东西的名字，放纵一下自己。
比如《我读四大名著》《我读松花江的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。
2.从细节开始，从小处看大如果提出的题目太大，往往很难写。
以“善待_ _ _ _”为例，很多考生用散文的风格写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》《拒绝再玩》.很明显，在这么短的篇幅里，很难写出一个主题。
要想让文章有深刻的立意，最好用小的方式写，这样才能丰富内容，让主题深刻。
比如你选择了生活中最刺激的场景，印象最深刻的事，最感人的细节，用自己独特的情感体验去表达最感人的情感，这样的文章会更容易得高分。
所以补充问题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体生动。
3、富有诗意的命题，独具匠心生活中，每个人一不小心都会错过一些美好、珍贵、有益的东西。
可能是好朋友，可能是真爱，可能是风景，可能是对象，也可能是真诚的劝说，可能是难得的机会，可能是礼貌的感谢……而所有这些错误的背后，都应该有一个刻骨铭心的故事，和非同寻常的意义。
请写出你的故事和感受，与你分享。
请写一篇不少于600字的记叙文，题目“_ _”。
近年来，诗意命题逐渐进入中考作文，成为一道亮丽的风景线。
考生应挖掘诗歌命题的象征意义、隐喻意义和引申意义，使作文深刻含蓄。
半命题作文青春是___ 补充题目
半命题作文青春是___ 补充题目青春是什么？对于我来说，青春是一场热血的篮球赛。
那是一个阳光炽热的午后，蝉鸣在校园的老树上此起彼伏，仿佛在为即将开场的篮球赛欢呼。
我们班和隔壁班的篮球对决，即将拉开帷幕。
比赛还没开始，球场边就围满了人，各班的啦啦队扯着嗓子为本班加油助威。
我们班的篮球队员们，一个个摩拳擦掌，眼神中充满了斗志。
队长小明更是不停地做着热身运动，嘴里还念念有词：“今天这场比赛，咱们必须赢！”随着裁判的一声哨响，比赛正式开始。
对方球员先抢到了球，他们迅速地展开了进攻。
我们的队员们也不甘示弱，紧紧地跟在对方球员身边，防守得密不透风。
就在这时，我们班的小强猛地一跳，把球从对方手里夺了过来，然后迅速传给了小明。
小明接球后，像一阵风似的冲向对方的篮筐。
对方球员急忙回防，可小明一个灵活的变向，就把他们甩在了身后。
来到篮下，小明高高跃起，准备投篮。
就在这时，对方的中锋跳了起来，试图盖帽。
说时迟那时快，小明在空中一个假动作，把球传给了早已在底角等待的我。
我接球后，没有丝毫犹豫，直接起跳投篮。
篮球在空中划过一道美丽的弧线，空心入网！“耶！”我们班的啦啦队瞬间沸腾了，欢呼声震耳欲聋。
然而，对方也不是吃素的。
他们迅速调整战术，展开了猛烈的反击。
在接下来的几分钟里，他们连续得分，一下子把比分反超了。
我们的队员们开始有些着急了，传球和投篮都出现了失误。
中场休息的时候，大家都垂头丧气的。
班主任走了过来，鼓励我们说：“同学们，别灰心！比赛还没结束，我们还有机会。
大家要相信自己，相信队友，打出我们的配合来！”听了班主任的话，我们重新振作了起来。
下半场开始了，我们改变了战术。
小明和小强在内线强攻，吸引对方的防守，我和其他队员则在外线寻找机会。
这个战术果然奏效，我们很快就追回了比分。
比赛进入了最后的决胜时刻，双方比分交替上升，气氛紧张到了极点。
这时，对方球员出现了一个失误，小明趁机抢断了球。
他快速地把球传给了我，我带着球一路狂奔。
高考半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文
高考作文--半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文半命题作文写作技巧1.填题要求（1）认真审题，反复推敲。
这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语要认真理解、反复推敲。
要看题目中有没有举例性的提示、语言说明性提示以及限制性的要求，提示里的选项有时不是你最擅长的，你可以选择自己更为熟悉的。
如果有限制要求，有的则要进行理解，有的可视为参考，有的则要遵从。
（2）精心构思，新颖独到。
在符合要求、切中题旨前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。
这就需要在填题上进行深加工了，并且题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。
半命题作文的常见失误：未认真思考，即匆匆地在横线上填入一个词语，稍稍想了一下就写，或写不出什么名堂来，于是想换题另写。
避免此类失误，还须在动笔前多想几分钟，选出多个可填入的词语，逐一比较，看填哪一个更利于自己写出更具体更富有新意的文章。
选定写什么之后，一定要认真想好怎么写，有个整体构思，然后再动笔写，千万别忘记补全题目。
（3）贴近生活，张扬个性。
在写作时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。
（4）反复斟酌，确定题目。
补完题后，要对填充后的题目再一次细心检查，考查语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。
题目是文章的眼睛，如果补题不好，文章如何写得好？所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照，真正做到既合乎要求，又方便自己写作。
2．填题方法半命题作文的应试技巧，主要表现在半命题作文的"补题"技巧。
将题目补充完整，使之成为是以自己写作的命题作文，其基本形式有以下两种：1、按时间范围补题。
如文题"在_____的日子里"，这里可以补写"在即将毕业的日子里"或者"在迎接中考的日子里"；再如，"在_____中成长"，可以补写为"在渴望中成长""在拼搏中成长"。
初一半命题作文题目大全及范文
初一半命题作文题目大全及范文初一作文题目。
一、成长感悟类。
1. 题目解析：这是一个半命题作文，横线处可以填写人，如“父母伴我成长”“老师伴我成长”；也可以填写物，如“书籍伴我成长”“音乐伴我成长”；还可以填写抽象的概念，如“挫折伴我成长”“梦想伴我成长”等。
书是人类进步的阶梯，读一本好书就像在和一个高尚的人谈话。
从小，书籍就伴我成长，给我带来了无尽的欢乐和知识。
书籍伴我成长，它是我最好的朋友，也是我最宝贵的财富。
在未来的日子里，我将继续与书为伴，在书的海洋中遨游，不断汲取知识和力量。
1. 题目解析：在“成长中的____”这个半命题中，横线处可填的内容很多，比如“成长中的烦恼”“成长中的快乐”“成长中的挫折”“成长中的感悟”等等。
通过描述成长过程中的某一方面，展现自己的成长经历和内心变化。
辛弃疾说：“少年不识愁滋味。
”也许，他老人家的少年时期是无忧无虑的，又或许是历史的进步，将一连串的烦恼，统统留给了我们。
自从我进入初中后，烦恼也随之而来。
我的成绩在小学时一直名列前茅，可到了初中，我的成绩却像逆水行舟一般，不断地后退。
每次考试后，看着自己不如意的成绩，心里就像被一根根针刺过，难受极了。
在学校里，我的人缘还算不错，结交了不少好朋友。
可是一回到家，我就像变了个人似的，不爱说话，总是把自己一个人关在房间里，埋头学习。
父母见我这样，心里很着急，他们不断地给我施加压力，让我参加各种补习班。
我知道他们是为我好，可这却让我更加烦恼。
除了学习上的烦恼，我还面临着人际交往的烦恼。
在和同学相处的过程中，难免会发生一些小摩擦。
有时候，我会因为一句话或者一个动作，就和同学闹得不愉快。
这些小矛盾虽然不大，但却让我的心情变得很糟糕。
成长中的烦恼就像天上的星星，数也数不清。
但我知道，烦恼只是暂时的，只要我勇敢地面对，努力地克服，就一定能够摆脱它们，迎来灿烂的阳光。
二、亲情友情类。
1. 题目解析：这是一个半命题作文，横线处可以填“妈妈”“爸爸”“老师”“朋友”等，表示爱的来源。
例谈半命题作文如何补题
案例分析新课程NEW CURRICULUM半命题作文兼顾了出题者的指引方向和考生的自由选择，其题型灵巧、活泼，比较突出地考查了考生作文时的立意与构思等方面的能力，因此很受人们欢迎，成为日常训练和考场作文的主要题型之一。
半命题作文成功写作的关键是补题，俗话说得好：“题好一半文。
”眼睛是心灵的窗口，题目是作文优劣的第一窗口。
题目的优劣，制约着全篇的写作过程。
因而补写一个正确、鲜明、新颖的标题就显得尤为重要了。
下面就半命题作文如何补题的问题作一些阐述。
一、半命题作文的结构形式半命题作文的题目，将一个完全命题，省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由作者去补充。
这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了作者。
其结构形式有如下几种：1.命前半题如：“生活需要”。
2.命后半题如：“的乐趣”，“，我最需要”。
3.命首尾部分如：“在充满的日子里”。
4.命中间部分如：“真”，“把带给”。
二、半命题作文补题原则1.熟悉性原则即题目所表现的内容必须是自己熟悉的，在平时的积累材料中是比较多的。
一般来讲，可按“学校、家庭、社会、自然、自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的材料。
如“珍惜所拥有的”：从学校考虑：可填“同学情、师爱”等；从家庭考虑：可填“亲情、母爱”等；从社会考虑：可填“信任、诚信”等；从自身考虑：可填“乐观、豁达”等；从自然考虑：可填“绿色、和谐”等。
2.贴切性原则标题范围要尽量小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛。
例：“我学会了”，可填“宽容”“摆渡自己”等。
3.新颖性原则题目所表现的内容、角度是符合社会潮流的，新鲜的。
例：“我关注”，可填“雾霾”“神舟十号”等。
4.正确、深刻性原则题目所表现的内容能够提示正确、深刻的主题。
例：“我懂得了”，可填“拥有现在”“母亲的唠叨”等。
三、几种创新补题技法1.与众不同“唱反调”要在众多的考场作文中脱颖而出，有时候还得妙用逆向思维，跳出常规思维模式，也就是来个“唱反调”。
初一语文：半命题作文的补题技巧
半命题作文的补题技巧【知识梳理】半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。
写好半命题作文的关键在补题。
而拟一个恰当的标题首先要审清题意。
补题技巧：1、去俗取新辟蹊径。
作文贵在出新，关健是题材出新。
如果人云亦云，取“陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。
如《请听我倾诉》，大部分考生写的无非是“爸爸、妈妈、班主任、同桌请听我倾诉”之类的，尽是一些普通的题材。
可有的考生在立意补题方面很有新意。
如《孔子，请听我倾诉》，他去俗取新辟蹊径，将两千多年前的孔子作为倾诉的对象，感谢孔子他那充满哲理意味的的话语挽救几近悬崖边的自己。
题目醒，立意新，这样的作文自然会引起阅卷者的极大兴趣。
2、反弹琵琶唱新调。
反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意。
如《我渴望》，很多学生的思维都是从渴望美好的事物开始思考来补题，如《我渴望上学》、《我渴望理解》等等。
但有的学生就补题为《我渴望苦难》，把经历苦难作为人生成长的必经之路和人生的一笔财富，来表达自己不畏苦难，积极向上的精神。
此作文正是违反了人们的常规要求和正常思维模式补题的，十分吸引人。
对于学生来说，一下跳出了常规思维，仿佛到了另一个天地，会有许多想说的话，有许多想表述的想法，也有许多想经历而没有经历的事情，在想像中遭受苦维，新奇有趣，作者有了展示自我、体验苦难的广大空间。
3、小中见大找切点。
这里所说的切点，是指补题的角度、出发点。
“小”是具体、实在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。
初中生人生阅历尚浅，对一些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力，因此在选材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的“以小见大”。
如作文题《，我们最需要的》，一位学生就补题为《鸟窝，我们最需要的》，作文从村中的一片树林被胡乱砍伐，鸟儿失去了窝，写到自己由于黄昏时不见昔日的鸟儿，不闻昔日鸟儿的鸟鸣，而产生了一种孤独、异样的感受，结尾点明“环保，在乡村同样迫切需要”这一主题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
半命题作文怎样补充题目
半命题作文相比命题作文更加自由、，写作范围更加宽阔。
在中考作文中，学生不能正确补充完整题目。
一般来讲，半命题作文题要求补填的内容往往是写作的中心内容。
完成补题的同时也是确定写作素材，明确写作中心的过程。
那么，如何补充半命题作文标题呢？
第一，仔细阅读，认真思考，弄清题意。
半命题作文由文字部分和填空部分组成。
在平时测验时，学生为了抢时间，赶速度，对题目提供的词句粗略一想，就匆忙下笔，结果往往出错。
其实，只要我们对题目进行斟酌，理解每个词语或句子的意思。
认真思考一下，用什么词语表达最贴自己的生活，最能使自己所完成的题目与题的要求一致。
如：“我爱上了-----------”这一题目，从语法角度看，应补上的是宾语。
补上宾语就行了吗？不行。
还要抓住至关重要的词语。
题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。
把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。
上题中的“爱”是关键词语，重点扣住“爱”的程度或过程，把最能反映喜爱而沉醉其中的那个事物名称填上就可以了。
如：“我爱上了语文”、“我爱上了足球”等。
第二，确定写作范围，写作中心，选好角度。
对半命题作文题目填补的部分，要注意题目间的细微区别，千万不能相近相似的题目就照搬旧作，即使似曾相识的题目也需慎之又慎。
补写的内容在求稳的基础上，要力求出新，给人耳目一新的感觉。
如题为：“给--------的一封信”，这是一个看似古老的题目，想要让读者眼前一亮，一个眩目的题目是必备的。
有的学生拟了“给苏轼的一封信”、“给布什的一封信”，
出彩的思维给人耳目一新的感觉。
如“-------的苦与乐”，从学校生活的角度，
可选取上课、竞赛、体育活动等；从家庭角度，可选取父亲、母亲、哥哥、姐姐等；从社会角度，可选取工人、农民、教师等。
经过这样的全面思考，很快就会从中选出。
第三，要尽量调动生活积累，写出充实饱满的作文。
对于陌生的文题，应挖掘记忆仓库，把平时收集、积累的材料，熟悉的人和事与命题联系起来，看是否有相似的。
这也是完成半命题作文的好方法。
如：“----爱------”，假如前面填上人称代词或人名，那么后面就可以填上“哭”、“笑”、“唱歌”之类最能反映其特点的词语。
例：“-------的我”，如果补成“幸福的我”，那就要在广阔的生活空间里，真切、具体写出你的幸福，既要让别人认识幸福的你，又能让人在你的文中感受到你的幸福。
第四，快速、果断地确定并填上半命题作文缺少的部分。
补写半命题作文是根据作文总体要求把标题补写完整。
补写标题不是随心所欲，要根据标题给定的部分，从审题、选材、立意等方面填写好标题。
填时应反复甄别，仔细推敲。
如：“这是我的------”（责任、权力、承诺、爱好等），我们对此题一定要注意它的要求。
再如：“风雨中-------”这个文题要求比较宽泛，一般不易失误，但要迅速果断确定吸引人的题目也并非易事，可写成‘风雨中，小树默默成长“、”风雨中，我找到了幸福“，这样才能吸引人。
在审清要求内容、范围后，克服犹豫不决的毛病，应从多个选项中找出最能表现自己真实水平的选项。
总而言之，完整的半命题作文题目，应该短小精悍，符合要求，不宜太长、太空，更不能有语病。