安全学原理第1章安全学绪论.pptx
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安全学原理概述(128页)
26
王家岭煤矿透水事故共救出115名被困人员, 38人遇难。
中国矿难史上最大的救援行动——抢险搜寻耗资已经远超1个亿。 施工过程中存在违规违章行为,未严格执行《煤矿防治水规定》;劳动组
织管理混乱,为了赶工期、赶进度,当班安排14个掘进队同时作业,且 领导干部带班制度不落实;施工安全措施不落实,工作面出现透水征兆后, 没有按照规定及时撤人和采取有效应对措施;隐患排查治理不力。 山西省副省长陈川平说,“王家岭矿难就坏在这个‘勇争第一’上。”
7
四、建议教学参考书
[1] 何学秋等,《安全工程学》,中国矿业大学 出版社,2000;
[2] 赵云胜等译,《安全科学导论》,中国地质 大学出版社,1991;
[3] 曲和鼎等,《安全软科学的理论与应用》, 天津科技翻译出版公司,1991;
[4] 张景林,《安全学》,化学工业出版社,2009;
➢9名富士康80后、90后员工先后跳 楼自杀,引发了人们对于新生代外来 务工者心理健康状况的关注。 ➢由于心理脆弱等问题,加上密集型 工作、劳动强度大,进一步增加了其 挫折感和孤独感,企业的程式化管理, 缺乏人情味的氛围,管理存在漏洞, 使年轻员工抑郁心理无处排解,最终 导致恶果。
21
国际劳工组织在1994年就指出:“世界正在变成紧张的世 界”
本章学习要点: 安全及安全科学 安全基本概念及特征 安全科学及其特征 安全科学及相关科学体系 安全科学研究对象
10
人的生命是最宝贵的。我国是社会主义国家 ,我们的发展不能以牺牲精神文明为代价,不能 以牺牲生态环境为代价,更不能以牺牲人的生命 为代价。重特大安全事故给人民群众生命财产造 成了重大损害。我们一定要痛定思痛,深刻吸取 血的教训,切实加大安全生产工作的力度,坚决 遏制住重特大安全事故频发的势头。
王家岭煤矿透水事故共救出115名被困人员, 38人遇难。
中国矿难史上最大的救援行动——抢险搜寻耗资已经远超1个亿。 施工过程中存在违规违章行为,未严格执行《煤矿防治水规定》;劳动组
织管理混乱,为了赶工期、赶进度,当班安排14个掘进队同时作业,且 领导干部带班制度不落实;施工安全措施不落实,工作面出现透水征兆后, 没有按照规定及时撤人和采取有效应对措施;隐患排查治理不力。 山西省副省长陈川平说,“王家岭矿难就坏在这个‘勇争第一’上。”
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四、建议教学参考书
[1] 何学秋等,《安全工程学》,中国矿业大学 出版社,2000;
[2] 赵云胜等译,《安全科学导论》,中国地质 大学出版社,1991;
[3] 曲和鼎等,《安全软科学的理论与应用》, 天津科技翻译出版公司,1991;
[4] 张景林,《安全学》,化学工业出版社,2009;
➢9名富士康80后、90后员工先后跳 楼自杀,引发了人们对于新生代外来 务工者心理健康状况的关注。 ➢由于心理脆弱等问题,加上密集型 工作、劳动强度大,进一步增加了其 挫折感和孤独感,企业的程式化管理, 缺乏人情味的氛围,管理存在漏洞, 使年轻员工抑郁心理无处排解,最终 导致恶果。
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国际劳工组织在1994年就指出:“世界正在变成紧张的世 界”
本章学习要点: 安全及安全科学 安全基本概念及特征 安全科学及其特征 安全科学及相关科学体系 安全科学研究对象
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人的生命是最宝贵的。我国是社会主义国家 ,我们的发展不能以牺牲精神文明为代价,不能 以牺牲生态环境为代价,更不能以牺牲人的生命 为代价。重特大安全事故给人民群众生命财产造 成了重大损害。我们一定要痛定思痛,深刻吸取 血的教训,切实加大安全生产工作的力度,坚决 遏制住重特大安全事故频发的势头。
安全学原理PPT课件
安全学原理
2020/2/18
1
第一节 安全的基本概念及特征
❖ 一、安全工程中的几个基本概念
❖ 1、安全:安全是指不受威胁,没有危险、危害、损失。 人类的整体与生存环境资源的和谐相处,互相不伤害, 不存在危险的危害的隐患。是免除了不可接受的损害风 险的状态。安全是在人类生产过程中,将系统的运行状 态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人 类能接受水平以下的状态。
❖ (2)当生产安全发生矛盾时,生产必须服从安全,领导者 应该把保护职工的安全和健康作为自己的神圣职责,广大职 工则必须严格地、自觉地执行安全生产的各项规章制度。
2020/2/18
5
第三节 安全的自然属性和社会属性、安全 与事故的关系
❖ 安全与事故的关系
❖ 安全与事故是对立统一、相互依存的关系, 即有了事故发生的可能性,才需要安全,有 了安全的保证,才能避免事故的发生。此外 安全与事故的关系还具有如下特征:
❖ 1、安全的极向性
❖ 2、避免事故或危害有限性
2020/2/18
6
第四节 事故的基本特征
❖ 事故是人们在实现其目的的行动过程中,突 然发生的、迫使其有目的的行动暂时或永远 终止的一种意外事件。
❖ 事故的基本特征主要包括:事故的因果性、 偶然性、必然性和规律性、潜在性、再现性 和预测性。
2020/2/18
❖ 4、局部稳定性:无条件的追求绝对安全是不可能的。但可以有条 件的实现人的局部安全或追求物的本质安全化。
❖ 5、经济性:安全与否,直接与经济效益的增长或损失有关。
❖ 6、复杂性:安全与否取决于人、机、环境及其相互关系的协调。
❖ 7、社会性:安全与社会的稳定直接相关。
❖ 8、潜隐性:指控制多因素、多媒介、多时空、交混综合效应而产 生的潜隐性安全程度。
2020/2/18
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第一节 安全的基本概念及特征
❖ 一、安全工程中的几个基本概念
❖ 1、安全:安全是指不受威胁,没有危险、危害、损失。 人类的整体与生存环境资源的和谐相处,互相不伤害, 不存在危险的危害的隐患。是免除了不可接受的损害风 险的状态。安全是在人类生产过程中,将系统的运行状 态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人 类能接受水平以下的状态。
❖ (2)当生产安全发生矛盾时,生产必须服从安全,领导者 应该把保护职工的安全和健康作为自己的神圣职责,广大职 工则必须严格地、自觉地执行安全生产的各项规章制度。
2020/2/18
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第三节 安全的自然属性和社会属性、安全 与事故的关系
❖ 安全与事故的关系
❖ 安全与事故是对立统一、相互依存的关系, 即有了事故发生的可能性,才需要安全,有 了安全的保证,才能避免事故的发生。此外 安全与事故的关系还具有如下特征:
❖ 1、安全的极向性
❖ 2、避免事故或危害有限性
2020/2/18
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第四节 事故的基本特征
❖ 事故是人们在实现其目的的行动过程中,突 然发生的、迫使其有目的的行动暂时或永远 终止的一种意外事件。
❖ 事故的基本特征主要包括:事故的因果性、 偶然性、必然性和规律性、潜在性、再现性 和预测性。
2020/2/18
❖ 4、局部稳定性:无条件的追求绝对安全是不可能的。但可以有条 件的实现人的局部安全或追求物的本质安全化。
❖ 5、经济性:安全与否,直接与经济效益的增长或损失有关。
❖ 6、复杂性:安全与否取决于人、机、环境及其相互关系的协调。
❖ 7、社会性:安全与社会的稳定直接相关。
❖ 8、潜隐性:指控制多因素、多媒介、多时空、交混综合效应而产 生的潜隐性安全程度。
安全学原理1概述
• 无知(不自觉)的安全认识阶段
– 表现为人类对外界刺激趋利避害式的生物反应; – 生物本能的历史痕迹; – 对外界客观事物形成一种“对象性”意识。
2020/11/24
人类安全认识史
• 局部的安全认识阶段
– 对安全问题关注的焦点,是个人的自我保护和就事论 事的解决个别事物对人体危害的预防;
– 是自觉认识的开始。
第1章 绪论
1.1 安全的概念及特征 1.2 安全科学的概念与发展 1.3 安全科学的研究对象 1.4 安全科学的学科体系
2020/11/24
第1章 绪论
1.1 安全的概念及特征 1.2 安全科学的概念与发展 1.3 安全科学的研究对象 1.4 安全科学的学科体系
2020/11/24
人类安全认识史
– 外界不利因素对人体健康的危害方式有两种: • 直接 • 间接
2020/11/24
“安全”作为学科的科学概 念
• 存在状态
– 是人体的外在健康状况。 – 人体健康外在保障的科学依据是由医学科学提供并由
安全科学来实现或完成的。
2020/11/24
“安全”作为学科的科学概 念
• 保障条件
– 是指人体健康外在保障的客观存在条件,也就是人体 安全健康的客观存在条件,可简称为安全条件。
免受程度
数量
2020/11/24
种类
作用方式
“安全”作为学科的科学概 念
• 外界因素影响
– 外界因素,是指人体以外并与人的身心交互作用的一 切客观事物。
– 外界因素对人体健康的作用具有相对性; • 因人、时间、地点、时空条件的转移而异
– 外界因素对人体健康的作用具有三个量纲: • 量的方面-物的种类或性质 • 质的方面-剂量大小及作用强度 • 时空方面-作用时间与作用方式
– 表现为人类对外界刺激趋利避害式的生物反应; – 生物本能的历史痕迹; – 对外界客观事物形成一种“对象性”意识。
2020/11/24
人类安全认识史
• 局部的安全认识阶段
– 对安全问题关注的焦点,是个人的自我保护和就事论 事的解决个别事物对人体危害的预防;
– 是自觉认识的开始。
第1章 绪论
1.1 安全的概念及特征 1.2 安全科学的概念与发展 1.3 安全科学的研究对象 1.4 安全科学的学科体系
2020/11/24
第1章 绪论
1.1 安全的概念及特征 1.2 安全科学的概念与发展 1.3 安全科学的研究对象 1.4 安全科学的学科体系
2020/11/24
人类安全认识史
– 外界不利因素对人体健康的危害方式有两种: • 直接 • 间接
2020/11/24
“安全”作为学科的科学概 念
• 存在状态
– 是人体的外在健康状况。 – 人体健康外在保障的科学依据是由医学科学提供并由
安全科学来实现或完成的。
2020/11/24
“安全”作为学科的科学概 念
• 保障条件
– 是指人体健康外在保障的客观存在条件,也就是人体 安全健康的客观存在条件,可简称为安全条件。
免受程度
数量
2020/11/24
种类
作用方式
“安全”作为学科的科学概 念
• 外界因素影响
– 外界因素,是指人体以外并与人的身心交互作用的一 切客观事物。
– 外界因素对人体健康的作用具有相对性; • 因人、时间、地点、时空条件的转移而异
– 外界因素对人体健康的作用具有三个量纲: • 量的方面-物的种类或性质 • 质的方面-剂量大小及作用强度 • 时空方面-作用时间与作用方式
《安全学原理课件》PPT课件
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水俣病事件
1953 - 1956 年 , 日 本 熊 本 县
水俣镇一家氮肥公司排放的含汞
废水,使汞在海水、底泥和鱼类
中富集,又经过食物链使人中毒。
1991 年 , 日 本 环 境 厅 公 布 的 中 毒
病 人 仍 有 2248 人 , 其 中 1004 人 死
亡。
.
23
水俣病 肢端感 觉麻木 (左) 和中心 性视野 缩小
从动植物灭绝速度看,就鸟类而言,在1600~1900年
这300年间,平均每4年灭绝一种,进入20世纪以后,每年
灭绝一种,现在是每天灭绝一种。
.
14
近代城市环境问题
八大公害事件
.
15
马斯河谷事件
1930年12月1日到5日,比利时马 斯河谷工业区上空出现了很强的逆温 层,致使13个大烟囱排出的烟尘无法 扩散,大量有害气体积累在近地大气 层,对人体造成严重伤害。一周内有 60多人丧生,许多牲畜死亡。
病症。
.
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痛痛病发病.地区分布图
27
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28
• 四日哮喘病事件
• 1961年,日本四日市由于石 油冶炼和工业燃油产生的废气, 严重污染大气,引起居民呼吸道 疾病聚增,尤其是哮喘病的发病 率大大提高,形成了一种突出的 环境问题。
.
29
米糠油事件
1968年,在日本北九州一带,由 于鸡和人吃了含有多氯联苯的米糠油, 先是几十万只鸡吃了有毒饲料后死亡。 继 而 有 13000 多 人 开 始 眼 皮 发 肿 , 手 掌出汗,全身起红疙瘩,接着肝功能 下降,全身肌肉疼痛,咳嗽不止。
龙卷风
.
火山喷发
5
1.1.1 安全问题的产生 ➢ 几组图片
安全学原理ppt课件
03 安全学原理的应用
工业安全
工业安全
安全生产管理
安全学原理在工业生产领域的应用,包括 预防机械伤害、电气安全、危险化学品管 理等方面的知识和措施。
介绍如何运用安全学原理进行安全生产管 理,如制定安全规章制度、开展安全培训 、实施安全检查等。
事故预防与控制
职业健康与环境保护
阐述如何运用安全学原理进行事故预防与 控制,包括危险源辨识、风险评估、隐患 排查与治理等方面的技术和方法。
存在的问题。
安全文化建设
安全意识培养
通过教育和培训,提高员工对安全重 要性的认识和安全意识。
安全行为倡导
鼓励员工遵守安全规定、积极参与安 全活动,形成良好的安全行为习惯。
安全信息传播
通过内部通讯、宣传栏等方式,传播 安全信息、分享安全经验,促进安全 文化的建设。
安全激励机制
对在安全工作中表现突出的个人和团 队进行表彰和奖励,激发员工的安全 积极性。
事故调查与处理
对发生的安全事故进行调查分析, 找出事故原因,明确责任,采取有 效措施防止类似事故再次发生。
安全管理的信息化与智能化
信息化管理
智能化预警
利用信息技术手段,如物联网、大数 据、云计算等,实现安全管理的信息 化,提高安全管理效率和预警能力。
利用人工智能技术对大量数据进行分 析和挖掘,实现安全风险的智能预警 和预测,为安全管理提供科学依据。
全风险。
安全管理体系
安全政策
组织对安全工作的总体方针和 原则,明确了组织对安全的承
诺和期望。
安全管理组织架构
负责安全工作的组织机构和人 员配置,确保安全工作的有效 实施。
安全制度与程序
制定和实施一系列规章制度和 操作程序,规范员工的行为和 操作。
XXXX安全学原理第一课.pptx
7、重大事故: 工业活动中发生的重大火灾、爆炸或
毒物泄漏事故,并给现场人员或公众带来 严重危害,或对财产造成重大损失,对环 境造成严重污染的事故。
二、安全的基本特征
安全的必要性和普遍性 安全的随机性 安全的相对性 安全的局部稳定性 安全的经济性 安全的复杂性 安去的社会性 安全的潜隐性
第二节 安全科学的学科体系及其与学科的关系
GB18218-2009 《危险化学品重大危险源辨识 》 定义
4、安全评价:
是指对一个生产(或生活)系统存在的危险性 进行的定性和定量分析,得出系统发生危险的可 能性及其后果严重程度的评价。(分为系统安全 评价和随机安全评价等)。
安全评价是以实现系统安全为目的,应用安全 系统工程原理和方法,对系统中存在的危险因素、 有害因素进行辨识与分析,判断系统发生事故和 职业危害的可能性及其严重程度,从而为制定防范 措施和管理决策提供科学依据。
安全科学是认识和揭示人的身心免受 外界(不利)因素影响的安全状态及保障 条件及其转化规律的学问。
是专门研究安全的本质及其转化规律 和保障条件的科学。
人类对安全认识的历史发展过程,大 致分为四个阶段:
听天由命——工业革命前 局部安全——工业革命后 系统安全——军事工业、航空工业、原子及
航天技术的发展
学习本课程的要求:
a、 理解并熟悉安全科学、安全观、安全认 识论、安全方法论、安全生理及心理、安全社会 原理、安全经济原理等内容的基本概念和基本原 理,掌握其实质;
b、 从哲学高度领会安全价值观,并从认识论、 方法论上分析安全学中逾到的各种问题;
c、 掌握安全共程领域的基本原理,理解制定 安全工程技术措施及法律法规的理论依据。
一 本质安全化的相对的; 二 生产是一个动态的过程。
《安全学原理》第一章1
8、安全评价 “安全评价是对系统存在的危险性进行定性和 定量分析,得出系统发生危险的可能性及其程度 的评价,以寻求最低事故率,最小的损失和最优 的安全效益”; 欧洲空间局(ESA):“安全评价是对系统隐 患的确认和系统整体的危险度量,它是进行决策 和事故管理(包括对系统安全最优化、变化过程 验证和危险接受水平)一种方法”; 目前我们国家开展的安全评价工作分为安全预 评价、安全验收评价与安全现状评价。
安全学原理
主要内容:
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 绪论 安全观 安全认识论 安全方法论 安全社会原理 安全经济原理 安全行为原理
第一章 绪论
科学大致有两个方面: 一是人类为满足物质生活和社会文化生活的 需要,而对物质生产和精神生产及其规律进行的 认识活动和认识的结果,我们称其为生产科学;
二是人类为保全自己身心的需求,而对客观 事物及其规律进行的认识活动和认识的结果,我 们称其为安全科学。
第一节 安全的基本概念及特征
安全是人的身心免受外界(不利)因素影响的存在状 态(包括健康状况)及其保障条件。
安全分为狭义安全与广义安全。
狭义安全是指某一领域或系统中的安全,即人们通常 所说的某一领域或系统中的安全技术问题。 广义安全,即大安全,是以某一领域或系统为主的技 术安全扩展到生活安全与生存安全领域,形成生产、生 活、生存领域的大安全,广义安全是全民、全社会的安 全。
当今的生产和科学技术发展 动态的安全认识阶段
安全科学虽然是20世纪80年代才开始在国内 外兴起,但发展很快 。 1974年美国最早出版《安全科学文摘》杂志; 1981年德国安全专家库尔曼发表《安全科学 导论》专著(德文版); 1990年9月在德国科隆市举行了第一次世界安 全科学大会。
安全学原理(第一章)
• 广义安全:包括人自身的健康与卫生;生活、生产环境 的舒适与优美 • 安全度:人的身心安全程度及其事物保障的可靠程度
§绪论1-1 安全的基本概念及其特征
二、安全工程的几个基本概念
• 安全指标:事故损失的可承受水平; 如:《安全生产“十一五”规划》明确提出,到2010年, 中国亿元GDP事故死亡率比2005年下降35%以上;工矿 商贸就业人员十万人事故死亡率下降25%以上;一次死 亡十人以上特大事故起数下降20%以上。
§绪论1-0 概 述
(四)、航空航天工业灾害
2003年2月,哥伦比亚号航天飞机失事,7 名宇航员全部遇难
§绪论1-0 概 述
(五)、交通运输事故 • 自1885年1月德国人本茨研制成功世界上第一辆汽车,带 来了数不尽的生活便利、经济效益。然而,它又引发出 接连不断的人为灾害,使人们蒙受了难以计数的损失
1957年10月,大火烧毁了英国温斯克尔核综合设施的一座生产钚的 反应堆芯,向大气中放出放射性云雾。这次辐射泄漏导致数十人患 癌症死亡 1986年4月,世界上最严重的核事故前苏联切尔诺贝利核电站发生的 堆芯爆炸,使辐射泄漏到欧洲很大一部分地区。爆炸的直接后果是 28人死亡,数十万人从这个地区撤离 2001年8月,轰动世界的俄国库尔斯克号核潜艇沉没事故
大气除受到有毒气体污染外,还受到大量工厂排出的粉尘污染。据 统计,地球上每年的降尘量达到1-3.7亿吨,许多工业城市每年每平 方千米平均降尘量为500t,个别城市高达1000t
§绪论1-0 概 述
(二)、核灾害 • 核的可怕之处在于其放射性物质的辐射物,可以杀伤动 植物的细胞分子,破坏人体DNA分子并诱发癌症:
§绪论1-1 安全的基本概念及其特征
§绪论1-1 安全的基本概念及其特征
二、安全工程的几个基本概念
• 安全指标:事故损失的可承受水平; 如:《安全生产“十一五”规划》明确提出,到2010年, 中国亿元GDP事故死亡率比2005年下降35%以上;工矿 商贸就业人员十万人事故死亡率下降25%以上;一次死 亡十人以上特大事故起数下降20%以上。
§绪论1-0 概 述
(四)、航空航天工业灾害
2003年2月,哥伦比亚号航天飞机失事,7 名宇航员全部遇难
§绪论1-0 概 述
(五)、交通运输事故 • 自1885年1月德国人本茨研制成功世界上第一辆汽车,带 来了数不尽的生活便利、经济效益。然而,它又引发出 接连不断的人为灾害,使人们蒙受了难以计数的损失
1957年10月,大火烧毁了英国温斯克尔核综合设施的一座生产钚的 反应堆芯,向大气中放出放射性云雾。这次辐射泄漏导致数十人患 癌症死亡 1986年4月,世界上最严重的核事故前苏联切尔诺贝利核电站发生的 堆芯爆炸,使辐射泄漏到欧洲很大一部分地区。爆炸的直接后果是 28人死亡,数十万人从这个地区撤离 2001年8月,轰动世界的俄国库尔斯克号核潜艇沉没事故
大气除受到有毒气体污染外,还受到大量工厂排出的粉尘污染。据 统计,地球上每年的降尘量达到1-3.7亿吨,许多工业城市每年每平 方千米平均降尘量为500t,个别城市高达1000t
§绪论1-0 概 述
(二)、核灾害 • 核的可怕之处在于其放射性物质的辐射物,可以杀伤动 植物的细胞分子,破坏人体DNA分子并诱发癌症:
§绪论1-1 安全的基本概念及其特征
安全学原理1绪论
运用安全学原理可以提高家庭防 盗的防范能力。例如,安装防盗 门窗、使用保险箱、采取技防措 施等,降低家庭被盗的风险。
家庭食品安全
通过了解食品安全知识,遵循食 品安全原则,保障家庭食品的安 全与卫生。例如,注意食品的保 质期、储存方式、烹饪方法等, 避免食品污染和食物中毒事件的 发生。
THANKS FOR WATCHING
安全学的未来趋势
01
安全学将进一步与各学科交叉融合,拓展研究领域和应用范围。
02
随着科技的不断进步,新型安全问题也不断涌现,安全学将不断探索 新的理论和方法来应对这些挑战。
03
人工智能和大数据等技术的应用将为安全学的发展提供新的机遇和挑 战。
04
安全学将更加注重实践应用,为人类生产和生活安全提供更加全面和 有效的保障。
交通安全
交通安全设计
运用安全学原理可以优化交通系统的设计,提高道路交通的安全性。例如,在道路设计中,可以运用安全学原理合理 规划车道、设置交通标志、完善交通安全设施等,降低交通事故的发生率。
交通安全教育
通过交通安全教育,传播交通安全知识,提高公众的交通安全意识。例如,开展交通安全宣传周活动、制作交通安全 公益广告等,提醒人们遵守交通规则、注意行车安全。
总结词
案例分析法是通过分析和研究实际事故案例来总结经验教训和规律的方法。
详细描述
在安全学原理中,案例分析法常用于对事故案例进行深入剖析,了解事故发生 的原因、过程和后果,总结预防和控制事故的经验和教训,为类似场景的事故 预防提供借鉴和参考。
模拟法
总结词
模拟法是通过建立模型来模拟实际系统或场景的方法。
详细描述
在安全学原理中,模拟法常用于模拟实际工作场景或事故发生的条件,通过模拟实验来预测和评估事故的可能影 响和后果,为制定有效的安全措施提供依据。模拟法还可以用于训练操作人员和提高应急响应能力。
安全学原理c1绪论
懂得安全管理科学,能够从事安全管理实务
2
教学与课堂要求
吉林建筑工程学院市政与环境工程学院
要求做课堂记录 出勤 平时作业 考试
参考教材(隋鹏程 《安全原理》) 参考指定资料和网站
3
吉林建筑工程学院市政与环境工程学院
引言1:安全的重要性
根据国际劳工组织(ILO)统计,全世界每年因职业 事故死于工作场所的和因职业病死亡的人数约有5000 人之多。全世界每年发生的职业事故(死亡事故和非 死亡事故)2.7亿起。因工伤亡和职业病造成的损失相 当于全球国内生产总值之和的4%,约为12514亿美元 。全世界每年职业事故死亡人数约为35万人。
4
吉林建筑工程学院市政与环境工程学院
一组数据:
1、1984年1月19日,墨西哥城的天然气泄漏爆炸,导致452人死 亡。 2、1984年12月3日,印度博帕尔毒物泄漏事故,导致2800多人 死亡,12.5万人中毒。 3、2003年2月18日,韩国大邱市的地铁火灾,100多人死亡。 4、2002年,烟台海难事故。 5、2003年,四川井喷事故。 6、一系列的煤矿事故等。
吉林建筑工程学院市政与环境工程学院
了解人类活动产生的两个效应,其中之 一是安全问题(事故)
了解安全学科产生于人类活动中
了解安全学科的研究对象---负效应 了解我国安全学科的几个发展阶段
20
2 安全学科的分类
(1)
吉林建筑工程学院市政与环境工程学院
为什么叫学科?
安全科学与工程 0837
21
2 安全学科的分类
安全管理学
26
吉林建筑工程学院市政与环境工程学院
2 安全科学学科体系
四要素:人、物、社会、系统(人、机、 环、系统)
2
教学与课堂要求
吉林建筑工程学院市政与环境工程学院
要求做课堂记录 出勤 平时作业 考试
参考教材(隋鹏程 《安全原理》) 参考指定资料和网站
3
吉林建筑工程学院市政与环境工程学院
引言1:安全的重要性
根据国际劳工组织(ILO)统计,全世界每年因职业 事故死于工作场所的和因职业病死亡的人数约有5000 人之多。全世界每年发生的职业事故(死亡事故和非 死亡事故)2.7亿起。因工伤亡和职业病造成的损失相 当于全球国内生产总值之和的4%,约为12514亿美元 。全世界每年职业事故死亡人数约为35万人。
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吉林建筑工程学院市政与环境工程学院
一组数据:
1、1984年1月19日,墨西哥城的天然气泄漏爆炸,导致452人死 亡。 2、1984年12月3日,印度博帕尔毒物泄漏事故,导致2800多人 死亡,12.5万人中毒。 3、2003年2月18日,韩国大邱市的地铁火灾,100多人死亡。 4、2002年,烟台海难事故。 5、2003年,四川井喷事故。 6、一系列的煤矿事故等。
吉林建筑工程学院市政与环境工程学院
了解人类活动产生的两个效应,其中之 一是安全问题(事故)
了解安全学科产生于人类活动中
了解安全学科的研究对象---负效应 了解我国安全学科的几个发展阶段
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2 安全学科的分类
(1)
吉林建筑工程学院市政与环境工程学院
为什么叫学科?
安全科学与工程 0837
21
2 安全学科的分类
安全管理学
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吉林建筑工程学院市政与环境工程学院
2 安全科学学科体系
四要素:人、物、社会、系统(人、机、 环、系统)
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第 2 节 安全基本概念及特征
➢ 安全是指人的身心免受外界危害、感到有 保障的事物存在与变化状态。
首先指外界使人的身心处于健康状态; 也指人的身心处于健康状态的客观保障条件(因
素); 将人的身心存在的安全状态及其事物保障的安
全条件有机结合就构成安全整体。
2.1 安全的基本概念
1、安全科学的概念及其认识
知识经济时代:
高新技术与产品的生产与高速广泛流通,这就要 求知识的传播系统和高新技术与产品本身必须 具有高安全可靠性。人类对安全的依赖比以往 更加强烈,对安全的需要也将变得更为迫切。 人类为了自身的安全生存必须进一步改造自然、 控制自然;学会控制和禁止人类自身的发明创 造对人类生存环境与条件的破坏。这就要求我 们必须起全面的安全观、安全科学理论与工程 技术体系,从而适应知识经济发展的要求(系 统的、动态的安全认识阶段) 。
(2)安全工程中的几个基本概念
1) 安全指标:所产生的事故损失的可承受水平。
2) 本质安全化: 该系统的安全技术和管理达到本部门当代的基本要求。
➢ 注意两点:
✓ 本质安全化的相对的;
✓ 生产是一个动态的过程,许多情况事先难以预料。人-机-环境 系统日常随机的一般性事故损失并未彻底消除。
3) 危险物质:导致火灾、爆炸、中毒的物质。 4) 重大事故:
3、《中国安全科学学报》的刘潜定义:
➢ 正是由于安全与人类所从事的各种活动的 不可分性和各种不安全事情的危害性,安 全一直是人们重视的话题。各个行业已经 形成了基本能适应本行业特点的安全技术 与方法。
1.2 为什么学习安全学原理
➢ 目前,人们对事物安全性的认识大多数仍 停留在表象阶段,无法对灾害事故进行有 效地预测和防治。主要问题表现在:
揭示事物安全本质规律的研究尚不全面;
对灾害事故进行准确的预测和有效防治的基本 技术和方法研究方面还未取得大的进展。
例如:
每年在世界各国都时有灾难性的重大事故发生(矿难、 工业事故、泥石流、山体滑坡、地震、海啸等),造成严 重的人身伤亡和巨大的经济损失。
✓ 在世界范围内,煤矿重、特大伤亡事故较严重,而中国尤甚。 世界煤矿重大事故80%发生在中国,中国煤矿重大事故的 80%为瓦斯事故(窒息、突出、爆炸),而瓦斯事故的80% 以上为瓦斯爆炸事故。
第3节 安全科学体系、发展与研究对象
3.1安全科学的定义:
1、库尔曼阐述: 安全科学的主要目的是保持所使用的技术危害
作用绝对的最小化,或至少使这种危害作用限制 在允许的范围内。为实现这个目标,安全科学的 特定功能是获取及总结有关知识,并将有关发现 和获取的知识引入到安全工程中来。这些知识包 括应用技术系统的安全状况和安全设计,以及预 防技术系统内固有危险的各种可能性。 2、 J.格森定义: 安全科学研究人及技术和环境之间的关系,以建 立这三者的平衡共生态(equilibrated sysbiosis) 为目的。
6)安全评价: 通过对系统危险性的定量定性分析,然后得出其发
生危险的可能性及其后果严重程度的评价;分为系统安 全评价和随机安全评价两类。
7)固有危险度: 系统的设备和物料失控时可能造成灾害的严重程度。
它用两个衡量参数以确定之:
设备及物料单位数量具有的致害能力; 系统中拥有各种设备及物料的容量
2、安全的基本特征 (1) 安全的必要性和普遍性 (2) 安全的随机性 (3) 安全的相对性 (4) 安全的局部稳定性 (5) 安全的经济性 (6) 安全的复杂性 (7)安全的社会性 (8)安全的潜隐性
✓ 例如:2005年1月17日国家安全生产监督管理局发布的数据显 示,2004年我国煤矿事故死亡6027人,其中有两起一次 死亡百人以上的特别重大事故。
✓ 2003年2月1日,美国“哥伦比亚”号航天飞机在20年内第28 次飞行返程途中失事,7名宇航员全部丧生。
➢ 这种安全状态与现代化生产不适应的严重情况, 迫使从事安全工作的专家、学者和管理人员探 索事故或灾害孕育、发生、发展的规律,去寻 求一种对事物的安全性可以进行本质的定性与 定量描述,能够对事故发生的可能性进行预测 的新的安全科学方法。安全科学正是在这种新 形势下应运而生的一门新兴的交叉学科。
早在农业经济时代: 人类为了满足自我基本安全生存条件的需要,就已
经学会了利用大自然并尽可能逃避各种灾难,形成了 最基本的安全观(不自觉的安全认识阶段)。
工业经济时代:
人类对自然界有了进一步的了解,发明了 能够代替人做工的普通机械和动力机器,进一 步改善了自身的安全生存条件和劳动条件,学 会了分工协作,开发利用大自然并与各种灾害 事故进行斗争,各个行业经过无数血的教训形 成了各自较为系统的安全理论与技术(局部的 安全认识阶段) 。
第1章 绪论
Intruduction
第1节 引言
➢ 安全学原理: 研究伤亡事故的发生、发展及预防的原
理,是安全科学的基础理论之一,是指导 安全工作实践的基础理论。
1.1 安全学
➢ 安全,是人类生存和发展的最基本要求,是生命 与健康的基本保障;人类的一切生活、生产活动 都源于生命的存在,如果人们失去了生命,也就 失去了一切,所以安全就是生命。纵观人类社会 的进步与发展历程,安全思想贯穿其始终。对安 全的认识主要经历以下三个阶段:
(1)安全与安全科学 ➢ 安全分为狭义安全广义安全。
➢ 狭义的安全是指某一领域或系统中的安全,具有技术安 全的含义。即人们通常所说的某一领域或系统中的技术。 如生产安全、机械安全、矿业安全、交通安全等等。
➢ 广义安全。即大安全。是以某一系统或领域为主的技术 安全扩展到生活安全与生存安全领域,形成了生产、生 活、生存领域的大安全,是全民、全社会的安全。
工业活动中发生的重大火灾、爆炸或毒物泄漏事故, 并人身伤亡,财物严重受,环境严重污染的事故。
2002年11月1日起实施的《中华人民共和国安全生产法》 中界定:重大事故,死亡三人以上,财物损失;特大事故 死亡十人以上,财物损失。
5)重大危险源: 生产、加工、搬运与使用或存储危险物质,其数量
大于或等于国家规定的危险物质的单元或设施。