环境评价与规划实习执行方案

环境评价与规划实习

执行方案

一、执行方案注意的问题 (2)

二、实习要求 (3)

（一）实习内容要求 (3)

（二）实习纪律和安全要求 (3)

（三）实习报告要求 (5)

三、实习内容及日程安排 (5)

（一）实习动员 (5)

（二）省环科所观摩学习 (6)

（三）实习培训 (6)

（四）江宁开发区调研 (7)

（五）浦口珠江校区 (8)

（六）报告编制及实习总结 (9)

四、实习教学方法与要求 (10)

五、实习成绩的评定 (10)

一、执行方案注意的问题

1.根据实习大纲的要求，选择南京及周边地区环境因素复杂、社会

发展比较典型的区域，规划了3个适合环境科学及其相关学科本科生实习线路及相应的实习点。

2.在使用过程中，应紧密围绕《环境评价与规划实习大纲》的要求，

根据阶段性教学特点的需要、学生的集体兴趣和实习地点的实时的状况，对调研流程和调研时间作合理安排。

3.根据不同实习地点的特点，提前做好实习的具体内容设计，并在

每天的实习计划中进行周密的安排。

4.根据教学计划，实习将采取室内培训与实地考察调研相结合、分

组讨论的形式进行，总计安排14天，安排在大四第一学期进行。

5.环境科学专业的教学实习除环境科学专业外，还涉及生态学、自

然地理、植物学等专业，为保证教学效果，实习过程中除环境科学专业外，还应安排具有丰富实习经验相关专业教师一同完成实地调研的指导。

6.组织实习以前，除了对实习内容进行周密安排外，还应在交通和

野外安全、食宿、突发事件处理方面做好工作方案。

二、实习要求

（一）实习内容要求

实习期间，应在实习老师的指导下，参加相关室内培训，机构观摩，实地调研等工作，要求做到如下几点：

（1）通过老师对环境评价与规划实际案例的讲解指导，强化运用理论知识进行现状分析、数据处理、报表填写等基本技能，掌握环境评价与规划的工作程序。

（2）了解环境评价与规划的相关法律法规以及国内外发展动态，了解科研院所与环境评价和规划之间的联系。

（3）在实习过程中，要勤于观察和思考，掌握环境评价与规划的细节和要领。每天写好实习笔记，记录实习情况、心得体会、工作计划等。对有关实地调研数据资料进行详细记录并加以整理。

（4）尊敬指导老师、虚心求教。同学间团结协作，相互关心，共同提高。学会协调人际关系，有利工作顺利开展。

（二）实习纪律和安全要求

（1）实习过程是教学的一个环节之一，因此学生要自觉遵守本校的学生守则，也要遵守实习单位制定的各项规章制度。

（2）实习按班级分小组进行，每组选组长一人，负责管理实习过程的考勤及进度检查，组长要切实负责，组员之间应团结协作，密切配合，以确保实习任务顺利完成。

（3）学生应遵守组织纪律和有关的规章制度，听从指挥，按照计划的时间、内容进行实习。未经允许，不准私自离开集体，单独活动。时刻都要有安全意识，绝不做有危险的事情，发现隐患要及时整改，切实做到安全第一。

（4）同学之间要团结互助。实习期间遇到打架、斗殴、不服从带队教师指挥等严重违纪事件，要立即停止有关人员的实习，及时进行教育，直至终止实习，送回学校，实习成绩不合格。

（5）工作中要不怕苦、不怕累、吃苦耐劳。努力提高独立思考、独立工作、独立解决问题的能力，在野外实践中要把培养实事求是、精益求精的科学精神、工作态度放在首位。在实习单位不要大声喧哗、抽烟、打手机、穿拖鞋和乱摸设备等不文明行为，一切听从实习单位安排、注意听讲、做好笔记。

（6）实习期间严格考勤，迟到早退，均算作缺席一次，对无故旷课或事假累积超过一天者，实习成绩不合格。

（7）学生实训期间，必须服从校内和校外指导教师统一指挥，遵守工厂规章制度，尊重当地工程技术人员和工人师傅。实训中遇到问题及时与老师或技术人员沟通，勤学好问，虚心请教。

（8）全体同学参观建设项目选址，以及进行现场调查过程中，应该爱护公共财物，切实注意人身安全、交通安全、用电安全、仪器安全，严防发生意外事故。

（三）实习报告要求

应了解环境评价流程，全面、客观的评价所收集的各项资料；熟练掌握环境质量评价程序和环境规划文件的编写格式；调查数据要真实可靠，调查资料要认真分析，理论联系实际。环境评价报告和环境规划报告内容的编制，严格按照相关的编制规程进行。

三、实习内容及日程安排

（一）实习动员

1.实习内容

上午指导教师向学生介绍实习的具体内容，时间安排，安全纪律要求和实习考核办法等。动员大家做好实习准备。实习准备包括：人员分组，任务分配，相关资料查阅打印等。

下午指导教师利用多媒体向学生介绍环境评价与规划的相关法律法规，编制规程和工作程序。同时向展示环境评价及规划的实际案例，分析案例细节。设置问题，引导学生运用理论知识，思考解决问题。学生则以组为单位独立讨论分析，并提交讨论结果，教师予以点评。教师还应指导学生设计调研信息采集表，并进一步明确实地调研内容及要求。

2.地点

学校教室

3.时间安排

10月8号。8：00——11：00，2：00——5：00

（二）省环科所观摩学习

1.实习内容

下午在相关人员的陪同下参观省环科院，了解环科院组织结构，各部门职能，运作模式以及主要研究方向等。听取专家报告，主要请专家介绍环境评价与规划发展的历史与现状，环境评价与规划和环境科学其它研究内容的联系。在专家授课过程中，学生应对重要内容加以记录，积累实习报告的编制素材。时间如有富余，安排学生分组讨论，也可安排学生可就自己感兴趣的实习相关问题向专家提问。

2.地点

省环科院

3.时间安排

10月12号。13：30前往环科院；14：10安排学习讨论；17：10回校。

（三）实习培训

1.实习内容

9号——10号，学生根据8号安排自行查阅收集相关资料，小组根据选题制定工作方案，设计调研信息表。

11号学生分组以ppt形式汇报相关选题的工作方案及调研信息表，回答作业提问，各小组之间根据汇报的内容、态度、专业水准、

逻辑思维等方面进行相互评分。

2.地点

学校教室

3.时间安排

10月9号——10月11号。8：00——11：00，2：00——5：00 （四）江宁开发区调研

1.实习内容

上午到江宁工业园区管委会参观，请负责人介绍工业园区的概况，指导学生收集记录包括经济社会发展状况，自然地理条件状况，主要污染源、环境状况及相关处理措施等基础材料及数据。与相关负责人商议后确定参观调研的典型工业企业。

下午前往当地典型企业进行参观调研，主要包括参观了解企业的生产工艺和流程；体验企业生产的环境污染现状和绿化设施；向企业相关人员了解企业的主要污染物及企业采取的相关减排措施等。指导教师配合负责人，结合环境评价与规划理论知识，对学生进行现场指导，让学生做好实习记录，填写调研信息表。结束回校后总结三家企业调研结果，并初步分析企业生产对当地环境造成的影响。

第2天上午去工业园区所在的乡镇部门进一步了解当地村落数量及布局，企业数量及布局，水系走向及环境污染状况等情况，在与乡镇相关负责人协商后确定参观调研的典型村落。

第2天下午走访联系好的行政村，指导学生调查当地居民的人口

数量与聚居情况，生活与环境现状，生活垃圾及污水的排放处理等，对村中乡镇企业和养殖场进行着重调研，收集生产规模、污染物总量、生产工艺或养殖过程等资料。回校后初步整理。

2.地点

江宁开发区

3.时间安排

10月13号——10月14号。8：00乘车前往实习地点；9：00进行调研参观；11：30——13：30午餐及休息；13：30调研讨论；17：00回校。

（五）浦口珠江校区

1.实习内容

上午到浦口珠江校区管委会参观学习，请相关负责人介绍浦口珠江校区创建的历史，建设的布局情况和目前园区社会经济概况。引导学生的向负责人提问，让学生独立自主的完成对经济社会发展状况，自然地理条件状况，主要污染源、环境状况及相关处理措施等基础材料及数据的收集。走访园区范围内居民点或园区附近村落，学生独立完成当地居民的人口数量，生活与环境现状，生活垃圾及污水的排放处理等情况的调查。社区居民点着重要对噪音污染情况进行调查；村落着重对村中水体和土壤污染情况进行调查。

下午参观浦口珠江校区内的制造或化工企业，了解企业生产工艺和流程；了解企业周边和污染控制等情况，教师介绍如何统筹规划才

能使工业污染对区域环境造成的破坏最小，让学生判断参观企业选址的合理性；同时，启发学生对环境评价与规划文本中工程治理措施及建议等章节的编写。

2.地点

浦口珠江校区

3.时间安排

10月15号。8：00乘车前往实习地点，9：00参观调研；11：30——13：30午餐及休息；13：30走访企业及村落，收集材料；15：00返校。

（六）报告编制及实习总结

1.实习内容

学生在教师师的指导下，对采集的数据进行计算分析，对文字材料进行归纳整理。学生按照编制要求，编写环境评价报告和环境规划报告。期间，教师在16号和19号组织学生集中进行辅导，学生向教师汇报文本编制情况；其它时间供学生自由查阅和学习相关资料，进行报告的编制与修改。

实习最后一天，学生小组提交环境评价报告和环境规划纲要，个人提交实习报告，并制作PPT汇报实习情况，并提出实习建议，指导老师做最后总结。

2.地点

学校

3.时间安排

10月16号、19号，8：00——11：00；10月21号，8：00——11：00，2：00——5：00；其余时间学生自行安排报告的写作。

四、实习教学方法与要求

1.教学方法

教师制定实习内容范围，学生自由选定具体题目。教师剖析实际案例，启发学生自主思考分析问题，理论结合实际解决问题。整个实习过程中，教师对学生加以引导和规范，使学生加深对环境评价与规划理论体系的认识和运用，最终可以完成报告的编制。

2.教学要求

（1）认真学习环境评价和规划典型案例，领悟环境评价与规划理论知识与实用技能；

（2）全面把握环境评价和规划的意义、相关法律法规等内容，了解该领域实际运作的程序、方式、途径等；

（3）按照实习进程，认真记录实习活动和实习心得，整理所收集资料，完成环境评价报告与规划报告。

五、实习成绩的评定

采用小组提交环境评价报告或规划纲要，个人提交实习报告的考核方式。

小组提交的环境评价报告或规划纲要按照相关导则规程编制。

个人提交实习报告按照“南京农业大学实习报告”的统一格式，具体要求如下：

1、报告装订次序

①封面；②目录；③正文；④附件（图及其他）；⑤实习体会；

⑥谢词及参考书目。

2、报告正文大纲

根据实习的目的，充分结合环境评价与规划的应用性，体现环境评价与规划的创新性，选定主题和题目，并作详细阐述。

3、报告字数不少于2000字。

考核成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评分制评定。其中：

（1）综合表现（思想表现，实习态度，团结互助，劳动观念，业务能力以及纪律表现）占40%；

（2）实习报告占60%，主要从科学性、严谨性、逻辑性和技术性等方面考核。

环境影响评价工作投标文件

×××××××××项目环境影响评价工作投标文件一、项目环评收费本项环评工作为总包，费用包括环境影响报告书的编制费用、环境监测费用、环境影响报告验收费用。 1.环境影响报告书的编制费用依据《国家计委、国家环境保护总局关于规范环境影响评价咨询收费的通知》（计价格[2002]125号）文的要求，本项目环评咨询收费计算如下：本项目投资为亿元，在投资额~2亿元区间内，收费标准为6~15万元，经内插法计算，收费标准为万元，如下图所示。内插法计算收费标准本项目为市政项目，调整系数为1，环境敏感程度为敏感，调整系数为，最终收费为：×1××＝万元。 2.环境监测费用本项目环境监测涉及5个监测因子，监测点位为3个，费用为10万元。 3.环境影响报告验收费用环境影响报告验收费用包括专家评审费、会议室的租用费和用餐费等，费用合计为2万元。

4.费用合计费用合计为＋10＋2=万元。二、项目环评流程和所需时间我单位在接受委托后，将尽快开始公众参与第一次公示，制定监测方案并委托有资质监测单位开始环境质量现状监测，同时开始本项目环境影响评价具体技术工作，并编写环评报告，待公众参与结果和环境质量现状监测结果收回后，完成环评报告并报等待评估，并根据评估结果对报告进行修改直至拿到该项目环评的批文。本项目所需时间主要有公众参与、环境现状监测、环评报告编写和环评验收几部分组成，其中公众参与依据“国家环保总局环发2006[28号]《环境影响评价公众参与暂行办法》和冀环办发[2010]238号文《关于进一步强化建设项目环评公众参与工作的通知》”的要求，项目工众参与分两次进行，每次不少于10个工作日，环境影响评价工作进度如下表所示。

实训基地建设方案

实验实训基地建设方案实验实训部 2005年2月

一、校内实践教学基地建设目标校内实践教学基地的建设应围绕着培养学生具备高素质的技术应用性人才为目标，使之主要成为高职教育实施实践教学活动的重要场所和载体。其建设的指导思想为：根据专业教学要求，使专业实践教学具有相对稳定性，与之配套的基础设施具有先进性，教育效益、经济效益和社会效益具有示范性，管理模式和运作方式具有规范性，与理论教学和技术发展同步的结合具有紧密性。 1．基地建设的特点、功能与作用：努力建设好校内实践教学基地，使之具备以下功能、特点与作用：（1）.使基地成为高职教育培养应用性人才的教学基地。根据高职教育的特点，要求学生在校期间就能完成就业岗位所需的岗位能力训练，校内实践教学基地不仅成为学生掌握基本专业技能的场所，还应加强现场模拟教学的组织与设计，提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间，让学生在有目标的实践训练前提下，通过一些设计性、探索性、开发性、

工艺性和综合性等的模拟训练，使学生到达就业岗位后，不会对所处的环境，所遇到的工艺、技术、设备、生产组织管理等问题感到陌生，从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力，发现、分析和解决问题的方法能力，良好的工作品质和职业道德的个人能力以及与人协作、交往的社会能力，使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养的特点。（2）.使基地成为科研项目开发的基地。依据专业教学要求和专业发展的需要，以及科研的要求，投入必要的教学仪器与设备，并根据科技发展和技术工艺的更新，适时添置和更新仪器设备，注重不断提高仪器设备的现代科技含量；同时发挥学院科研人员和先进实验设备优势，鼓励教师参与技术创新、技术交流和技术转化，推动学院科研工作的发展。另一方面通过科研，教师也让学生早接触先进的仪器设备，早培养学生的科研意识和创新意识；通过基地全天开放，教师积极参与与科研，以科研带动教学，以教学促进科研，形成教学科研的有机结合，使之具备技术含量高新的特点。（3）.使基地成为行业技术、信息资源和培训的中心。加强与企业的联合与协作，及时把行业的新技术、新材料、新工艺反馈到实践基地，使实践教育能及时体现出经济的发展与技术的进步，同时充分发挥基地高新设备的功能,开拓为社会提供技能鉴定、技能等级考核、材料检验检测、劳务培训、课题研究、产品开发等多方面的社会服务功能，使之具备开放性特点。（4）.使基地成为教学、科研、生产相结合的多功能基地。

环评实施方案

项目环境影响评价实施方案 1.前言 1.1目的意义通过调查评价区环境质量现状，明确评价区各环境要素的环境质量。分析论证本项目与环境保护工作之间的矛盾，指出现实存在与潜在的环境问题，找出解决问题的办法。针对本项目存在的环境问题，提出合理的解决对策，达到经济发展与环境保护协调发展之目的，同时也为做好新孟河建设及管理工作提供科学依据。 1.2目标任务（1）针对本项目营运期的环境影响做出评价结论。（2）提出符合当地环境特征的环境对策、环境管理模式及环境监测方案。 2.编制依据 2.1国家相关法律法规（1）《中华人民共和国环境保护法》，1989年12月；（2）《中华人民共和国大气污染防治法》，于2000年4月修正；（3）《中华人民共和国水污染防治法》，于2008年2月修正；（4）《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，1996年10月；（5）《中华人民共和国固体废物环境污染防治法》，1995年10月；（6）《中华人民共和国清洁生产促进法》，2003年1月；（7）《中华人民共和国环境影响评价法》，2003年9月；（8）《中华人民共和国环境水土保持法》，于2010年12月修正；（9）《环境影响评价技术导则》（hj 2.1-2011、hj 2.2-2008、hj 19-2011）；（10）《国务院办公厅关于暂停新建新孟河的通知》（国办发[2004]1号）；（11）《建设项目环境保护分类管理名录》于2008年8月修正；（12）《建设项目环境保护管理条例》国务院第253号令（1998）；（13）《中华人民共和国环境水土保持法实施条例》，1993年8月；（14）《中华人民共和国农药管理条例》；2001年11月国务院令第326号修正 2.2 相关文件及技术规范（1）《环境影响评价技术导则》（hj/t2.1~2.4）；（2）《规划环境影响评价技术导则（试行）》（hj/t130-2003）；（3）《环境影响评价技术导则非污染生态环境》（hj/t19-1997）；（4）《环评公众参与暂行办法》 3.主要工作内容 3.1工作内容（1）新孟河拓浚工程建设项目基础资料收集 a.项目情况系统了解，包括工程项目建设情况，包括工程量和工程布置，工艺设计等。 b.新孟河拓浚工程项目区自然状况，包括地形地貌、水系水文、气象条件、植被状况等。 c.新孟河拓浚工程建设对当地及周边环境的影响，包括建设过程中产生的拆迁情况、对当地植被水系的影响和对周边居民生活和生态环境的影响等； d.新孟河拓浚工程目前建成的绿地系统、排水系统，及其效果分析。（2）通过现场踏勘进行评价区域环境现状调查 a.主要施工内容（施工期间地表面大部分裸露，对此是否会导致水土流失） b.项目场址附近主要是居住区、商业区和文化区分布，主要污染源调查 c.生物多样性调查，如鸟类、爬虫类、小兽类、两栖类、昆虫类种类及数量 d.本项目运行后排放的污水去向，是否达到对应的排放要求，对周围水体水质有无影响。 e.果岭等植草养护是否施用化肥和喷洒农药、杀虫剂，是否造成面源污染 f.草坪修剪及各类水泵、送排风机采取适当的减振、消声、隔声措施后是否会对周围居民产生不适感（噪音） g.项目运营后，废气来源

(完整版)电子商务实训基地建设方案(DOC)

河南工信学院电子商务实训基地建设方案

前言电子商务是一门交叉性学科，具有实践性强、发展速度快的特点，仅仅凭理论教学很难对日新月异的电子商务活动进行有效地指导，必须结合实际，通过补充相关的实践教学来提高教学效果。因此，构建一套完善的电子商务专业实践教学体系，是完善电子商务教学的有效手段和必要方式。随着商业应用的发展，企业越来越重视电子商务的商业运作，把企业中的实际应用，融入到电子商务实践教学体系中，提高学生实践能力，与现实接轨，是完善电子商务实践教学的重要途径。作为河南省工信厅直属院校的河南工信学院，电子商务专业是我校重点发展的学科。本实训基地建设的目的是将现今电子商务领域的各个环节合理的融入到高校实践教学，指导学生充分实践，从而达到理论教学不能涉及到的领域，并大幅提高我院学生的就业竞争力，对电子商务专业的发展起到巨大的推进作用。

一、电子商务实训基地建设要求电子商务实训室建设采取企业业务部门布局结合多个研发中心（机房）布局。建设并形成校内运营实训中心、研发实训中心；依托电子商务运营的真实任务，校企合作共建拓展学生职业能力的、校企互动、互惠互利的校内实训环境。实训室设计打破单项技能训练格局，完全模拟电子商务项目商业运作环境，引进真实的电子商务项目，营造实际工作氛围，让学生获得更加真实的创业能力和各项职业能力训练，养成良好的职业素质，优化实践教学体系，改进实践教学条件，提高人才培养质量。运营实训中心按照实际商业办公环境布局，包括：客服部、技术部、市场运营部。为电子商务专业学生提供一个良好的电子商务实训平台和电子商务项目运营平台。让同学们在校期间可以边工作边学习，做到“工学合一”，在强化专业技能的同时，积累一顶的工作经验，为将来走上工作岗位做准备。二、电子商务实训基地建设目标结合《高职院校实训基地建设的实践与思考》,充分发挥学院多学科、多功能的优势，积极联合区域内行业企业、产业、教育、科研院所等电子商务力量，有效整合区域资源，构建区域电子商务创新的新模式与新机制。同时，促进和完善我校电子商务人才培养模式和校内教学实训条件，参照企业对电子商务实际工作岗位要求，强化电子商务实践技能培训，帮助学校建立一支理论水平高且实践教学技能强的实验教学团队，培养能承担电子商务各岗位任务、胜任电子商务各岗位的人才，提升学生的社会适应能力，使学校电子商务专业办学实力、教学质量、管理水平、办学效益、辐射能力等方面显著增强，为区域经济社会发展提供强大的人才支持。第一、统筹电子商务专业理论教学和实践教学，以层级化的电子商务岗位实践为导向，优化电子商务专业的教学计划。第二、构建理论课程体系与实验课程体系相结合的电子商务课程体系。第三、从企业的角度帮助学院优化电子商务专业的建设，培养符合企业用人要求的电子商务人才。第四、通过学院电子商务教学实验室的建设和运行，帮助电子商务专业教师提高实验、实训教学能力。第五、完善学校电子商务实验、实训条件，为提高学院电子商务专业师生实践能力提供支持。第六、培养区域产业、行业、企业发展急需的各类电子商务实践及创新人才，拓展社会服务功能，增强服务国家区域发展战略的能力。

校外实习基地建设方案

打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。学生在校外实习基地进行顶岗实习, 在实际工作中教育自己, 掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持校外实习基地长期稳定发展, 对发挥校外实习基地应有的作用, 实现职业教育人才培养目标, 具有重要意义。一、总体目标 1.打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。 2.拓展校外实训基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。 3.加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。 4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。 5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。 6.通过校外实训基地建设，弥补校内教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。二、建设原则 1.互惠互利原则学校和企业作为不同的利益主体，其社会责任、功能定位互不相同。学生在实习基地实习，虽然给企业解决了一些人力资源的问题。但直接利用实习基地的场地、设备以及接受企业技术人员的指导，这必然给企业带来许多负担。为了建立稳定的合作办学关系，实现长效发展，在充分利用企业资源的同时，学校也要为企业创造利益。例如利用院校师资力量，为企业员工提供职业岗位培训。利用学校智力资源优势，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合做课题，与企业技术人员一起共同研究和攻克难题，为企业排忧解难，创造效益。 2.专业对口原则校外实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。避免出现专业不对口，学生在企业充当低技术含量的“廉价”劳动力的现象。 3．互补共享性原则校外实习基地建设要本着“优势互补、资源共享”的原则，充分利用专业科系的技术、人才、文化、信息等资源优势，在开展实践教学的同时，加强与基地单位在人才培养、信息技术开发、课题开发、技术革新及成果转化、文化建设、管理改革等方面的合作，通过优势资源的共享，促进学校和实习基地单位共同发展。 4．动态发展性原则

环境影响评价工作方案(DOC 55页)

新安县富安煤业年产15万吨煤炭资源整合技改项目环境影响评价工作方案报送单位：新安县富安煤业编制单位：中煤国际工程集团沈阳设计研究院二00 六年十一月

目录 1总则.......................................................................... 错误!未定义书签。环评任务的由来 .................................................. 错误!未定义书签。评价目的............................................................... 错误!未定义书签。评价依据............................................................... 错误!未定义书签。评价标准............................................................... 错误!未定义书签。控制污染和环境保护目标 .................................. 错误!未定义书签。评价工作等级....................................................... 错误!未定义书签。评价重点及范围 .................................................. 错误!未定义书签。2建设项目概况及周围环境简况 ............................. 错误!未定义书签。建设项目概况....................................................... 错误!未定义书签。建设项目周围环境简况 ...................................... 错误!未定义书签。 3.初步工程分析.......................................................... 错误!未定义书签。井田开拓与开采 .................................................. 错误!未定义书签。地面生产系统....................................................... 错误!未定义书签。项目给排水平衡、采暖供热与供电 ................ 错误!未定义书签。场内外道路......................................................... 错误!未定义书签。建设期环境影响因素及防治措施 ...................... 错误!未定义书签。生产营运期环境影响因素及拟采取的环境保护措施错误!未定义书签。污染物排放估算 .................................................. 错误!未定义书签。4专题设置及工作内容 ............................................. 错误!未定义书签。

实训基地建设规划方案(机电一体化)

实训基地建设规划方案学校占地83，319平方米，校舍建筑总面积25，044平方米。现有教职员工232人（其中专任教师198人）。学校现设职高部、电大部和培训部三个教学单位，实现了学历与非学历教育并重、长班与短训并举的局面。现有全日制学历教育在校生2256名，年培训学员1500名。多年来，学校致力于深化教育教学改革，强化专业建设，特别是在省级特色专业——机电一体化专业的建设中，取得了显著成效。该专业现有专任教师29人，其中本科以上学历25人；17人已取得中级工证书，3人有高级工证书。现有20个教学班，1031名学生。2001年以来学历教育毕业生477人，毕业生就业率达98%以上。建校以来，该专业已累计培养2000余名毕业生，取得了良好的办学效益和社会效益。本着科学发展观的要求，结合学校发展建设和服务地域经济的实际，特制定《抚宁职教中心实训基地建设规划方案》。一、实训基地建设必要性与可行性分析加强实训基地建设是认真贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神的需要，是进一步更新思想观念、明确发展方向，真正做大做强骨干特色专业的需要，是有效地培养“宽基础、复合型、多技能、创新型”初、中级技术人才的需要，是切实为“三农”服务，努力为构建和谐社会和县域经济发展多做贡献的需要。在现有的基础上，再经过三年的努力，我们将不断扩大办学规模、提高办学的社会效益和经济效益，切实做大做强骨干特色专业，并以

骨干特色专业带动其它专业的稳步发展，真正实现多层次、多形式、多规格办学。在办学规模上，实现：长班年招生1100人，短班（岗前、岗中、岗后）年培训2000人，农村剩余劳动力转移年培训1500人以上，初中职业技术年培训1200人。在培养目标的定位上，主要根据社会发展和市场经济的需求培养“实用型、技能型、职业型、创新型”的初、中级技术人才，毕业生“双证”达100%，实现毕业生就业率100%，外输（本市外）毕业生就业率达80%以上。在机电一体化专业的实训基地得到有效建设后，专业设施将进一步完善，办学功能进一步提高，必将促进办学规模的进一步扩大并将带来可观的社会效益和经济效益。第一，建设后可容纳机电一体化专业1600-1800人的实习实训，真正将省级特色专业——机电一体化专业做大、做实、做强。第二，确保每年为社会输送具有“双证”的合格毕业生1100人,创经济效益1500万元。第三，针对县内各级各类企业年培训可达2000人以上，促进企业年增经济效益1500万元以上。第四，有效地开展初中后职业技术教育培训工作，年培训在1200人以上，每年可产生经济效益1000万元以上。第五、可实现教学实习向教学与生产实习的顺利转移，每年可为学校创造经济效益100万元。综合上述分析，经过必要的项目建设后，学校每年可增创经济收入400万元以上，为县域经济创造效益4500万元以上。

环评实施方案优选稿

环评实施方案集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

项目环境影响评价实施方案 1.前言 1.1目的意义通过调查评价区环境质量现状，明确评价区各环境要素的环境质量。分析论证本项目与环境保护工作之间的矛盾，指出现实存在与潜在的环境问题，找出解决问题的办法。针对本项目存在的环境问题，提出合理的解决对策，达到经济发展与环境保护协调发展之目的，同时也为做好新孟河建设及管理工作提供科学依据。 1.2目标任务（1）针对本项目营运期的环境影响做出评价结论。（2）提出符合当地环境特征的环境对策、环境管理模式及环境监测方案。 2.编制依据 3.1国家相关法律法规（1）《中华人民共和国环境保护法》，1989年12月；（2）《中华人民共和国大气污染防治法》，于2000年4月修正；（3）《中华人民共和国水污染防治法》，于2008年2月修正；（4）《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，1996年10月；（5）《中华人民共和国固体废物环境污染防治法》，1995年10月；（6）《中华人民共和国清洁生产促进法》，2003年1月；（7）《中华人民共和国环境影响评价法》，2003年9月；（8）《中华人民共和国环境水土保持法》，于2010年12月修正；（9）《环境影响评价技术导则》（hj2.1-2011、hj2.2-2008、hj19-2011）；（10）《国务院办公厅关于暂停新建新孟河的通知》（国办发[2004]1号）；（11）《建设项目环境保护分类管理名录》于2008年8月修正；（12）《建设项目环境保护管理条例》国务院第253号令（1998）；（13）《中华人民共和国环境水土保持法实施条例》，1993年8月；（14）《中华人民共和国农药管理条例》；2001年11月国务院令第326号修正 2.2相关文件及技术规范（1）《环境影响评价技术导则》（hj/t2.1~2.4）；（2）《规划环境影响评价技术导则（试行）》（hj/t130-2003）；（3）《环境影响评价技术导则非污染生态环境》（hj/t19-1997）；（4）《环评公众参与暂行办法》 4.主要工作内容 5.1工作内容（1）新孟河拓浚工程建设项目基础资料收集 a.项目情况系统了解，包括工程项目建设情况，包括工程量和工程布置，工艺设计等。 b.新孟河拓浚工程项目区自然状况，包括地形地貌、水系水文、气象条件、植被状况等。 c.新孟河拓浚工程建设对当地及周边环境的影响，包括建设过程中产生的拆迁情况、对当地植被水系的影响和对周边居民生活和生态环境的影响等； d.新孟河拓浚工程目前建成的绿地系统、排水系统，及其效果分析。（2）通过现场踏勘进行评价区域环境现状调查 a.主要施工内容（施工期间地表面大部分裸露，对此是否会导致水土流失）

环评工作方案编写

环评工作方案编写篇一：环评工作方案环评工作方案 1、贵单位工作程序（1）与环评单位签订合同；（2）为环评单位提供环评所需资料，如锅炉原有环评资料、排污监测报告等；（3）报告报审版报送藁城市环保局，藁城市环保局提出修改意见；（4）根据藁城市环保局修改意见，可能需要贵单位提供相关补充资料；（5）报批版报告报送藁城市环保局批复。（6）项目主体工程完工后，贵单位向藁城市环保局提出试生产申请，藁城市环保局自接到试生产申请之日起30日内，对项目环境保护设施及其他环境保护措施的落实情况进行现场检查，并做出审查决定。（7）贵单位自试生产之日起３个月

内，向藁城市环保局申请项目竣工环境保护验收。申请项目竣工环境保护验收，应提交建设项目竣工环境保护验收申请表，并附环境保护验收监测表。（8）环境保护验收监测表，由建设单位委托经藁城市环保局批准有相应资质的环境监测站编制。（9）藁城市环保局自收到项目竣工环境保护验收申请之日起30日内，完成验收。验收时对项目的环境保护设施及其他环境保护措施进行现场检查和审议，提出验收意见。 2、环评单位工作程序及内容环评单位进行本项目环境影响评价报告编制工作大体分为三个阶段：第一阶段为现场踏勘收集资料阶段：（1）评价单位到项目所在地进行现场调查，主要对厂址周围环境敏感性进行调查，确定环境保护目标；（2）收集当地自然环境概况、社会环境概况、生态环境概况、企业环评等

资料。第二阶段为报告编制阶段：（1）评价单位根据可研报告进行工程分析，确定项目排污节点，并提出相应的防治措施；（2）进行环境影响评价，分析污染防治措施可行性，完成报告初稿，提交贵方审核；（3）根据贵方意见进行修改，完成报告报审版。第三阶段：报告修改阶段：（1）藁城市环保局对报审版提出修改意见，环评单位根据意见补充完善报告；（2）出环评报告报批版。 3、环评单位提交成果形式提交《项目环境影响评价报告表》报批版。 4、报告编写工作进度安排在环评所需资料齐全后，我公司在7天内完成该项目环境影响报告的编制工作，工作进度安排见下表。

电子商务实训基地建设方案.

电子商务实训基地建设方案经济管理学院 2013月9月24日目录一、全国电子商务专业人才需求现状 . (3) 二、经济管理学院电子商务专业人才培养方案 (5) 1、培养目标 . ....................................................................................................................................... 5 2、培养规格 . ....................................................................................................................................... 5 3、专业招生对象与学制 .................................................................................................................... 6 4、专业核心课程及简介 .. (6) 5、电子商务专业实践教学进程表： ................................................................................................ 7 6、物流管理专业实践教学进程表： (8) 三、电子商务实训基地建设目标 (10) 四、项目建设的可行性分析 . (10)

环境影响评价工作方案.

新安县富安煤业有限公司年产15万吨煤炭资源整合技改项目环境影响评价工作方案报送单位：新安县富安煤业有限公司编制单位：中煤国际工程集团沈阳设计研究院二00 六年十一月

目录 1总则 (1) 1.1环评任务的由来 (1) 1.2评价目的 (2) 1.3评价依据 (2) 1.4评价标准 (4) 1.5控制污染和环境保护目标 (5) 1.6评价工作等级 (6) 1.7评价重点及范围 (7) 2建设项目概况及周围环境简况 (9) 2.1建设项目概况 (9) 2.2建设项目周围环境简况 (18) 3.初步工程分析 (24) 3.1井田开拓与开采 (24) 3.2地面生产系统 (26) 3.3 项目给排水平衡、采暖供热与供电 (27) 3.4 场内外道路 (30) 3.5建设期环境影响因素及防治措施 (30) 3.6生产营运期环境影响因素及拟采取的环境保护措施 (31) 3.7污染物排放估算 (34) 4专题设置及工作内容 (36) 4.1专题设置 (36)

4.2工作内容 (36) 5.组织分工、评价费用估算、提交成果 (51) 5.1评价工作组织分工 (51) 5.2评价费用估算 (51) 5.3提交成果 (51)

1总则 1.1环评任务的由来根据河南省煤炭铝土矿资源整合领导小组办公室文件，豫资源整合办[2005]2号文“关于对洛阳市煤矿资源整合初步实施方案的批复”，新安县富安煤矿和新安县桂田煤矿整合为一个矿井，更名为新安县富安煤业有限公司。富安煤矿和桂田煤矿位于新安煤田普士山井田浅部，均采用一对煤层顶板穿层斜井开拓，主采二1煤，原生产能力0.06Mt/a，两矿井边界为李村断层。根据河南省煤炭资源整合的要求，该矿生产能力需达到0.15 Mt/a。桂田煤矿由于地质条件复杂，并且自2003年以来因井下透水淹井停产至今（目前静止水位标高+256m，采空区积水量约30.6万吨），目前剩余的可采储量均在水淹区以下，因此桂田煤矿在目前的技术条件下不宜进行开采活动，本次技改工程只对富安煤矿进行了技术改造设计。技术改造后富安煤业有限公司采用一立两斜单水平下山开拓方式，新上一条立井作为主井，原富安煤矿副斜井作为风井，原富安煤矿主井作为安全出口井。主井落底于+93m水平（二1煤层顶板），运输大巷布置在+93m标高，单水平下山开拓，布置两条下山，一次做到井田下部边界，形成排水系统。配备1个回采工作面，2个掘进工作面。整合后弃用原来的工业广场，采用新的工业广场。

实训基地和实训场所建设计划

2017年实训基地和实训场所建设计划一、实训基地建设目标 “以就业为导向、以服务为宗旨、以项目实践教学为主线”，在原有实训基地的基础上，更新完善了建筑工程施工、工程造价和建筑装饰等专业实训设施。二、实训基地建设的条件山西省城乡建设学校成立于1986年，隶属于山西省住房和城乡建设厅，是国家级重点中等职业学校，是国家中等专业示范学校，是山西建筑职业教育集团核心成员单位。学校占地111.81亩，开设有建筑工程施工、工程造价、工程测量、建筑装饰、园林技术等10个专业。实训基地是学校教学的保障和支撑，学校拥有3000平米综合实训车间，设备总值1437.72万元。学校在省教育厅、省住房城乡建设厅等部门的关心支持下，根据中等职业教育改革创新要求，先后建设有建筑技术、建筑设备安装2个国家级实训基地和有工程造价、园林技术、楼宇智能化设备安装与运行、工程测量4个省级实训基地，目前正在建设的有建筑工程施工、工程造价和建筑装饰3个山西省省级实训基地，实训实习工位数有2860个，建设完善了35个“教、学、做、评”为一体的理实一体化实训室，基本保证了学生按照人才培养方案和教学计划开展实训教学项目。三、实训基地建设的内容

四、实训基地建设预期效益适度增加校内外实训基地个数与面积，满足学生学习实习需求，以“共建双赢”为发展方向，充分利用我校的人才、文化、信息、设备等资源优势，建立适合我校专业发展的校内实训基地，同时与校外企业合作建立校外实训基地，以满足我校学生深入社会、顶岗实习等需求。基地建成后，将在以下几个方面发挥效益：第一、扩大社会服务功能。第二、提升学校各专业的实习实训应用能力。五、实训基地建设的保障措施 1.人力保障学校将调配专业技术较强的教师成立实训基地建设项目实施小组，并在学校领导组统一协调下，全力配合实施小组工作。 2.制度保证建设项目确定以后，按照《山西省城乡建设学校实训基地建设项目实施管理办法》，严格遵照执行学校制定的各项规章制度，并在其指导下，按项目建设的各阶段的建设任务、建设进度和建设目标等认真实施，以保证项目建设的进度和质量，确保项目建设达到预期目标。 3. 资金监管按照《山西省城乡建设学校实训基地建设项目经费管理实施细则》，项目资金的使用在学校统一管理下，根据项目内容、进度、计划、开支额度以及使用范围等，由使用者提出申请，逐级审批，经项目办公室同意后方可使用，尤其在资金开支额度和用途方面严格按照项目办公室的规定执行，并接受学校有关部门项目办公室的监察审计。

实习基地建设方案

校外实习基地建设实施方案校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。为进一步加强校外实习基地的建设，规范基地管理，特制定本实施方案。一、校外实习基地的类型学校根据专业设置及课程教学的需要，有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各家企业，建立校外教学实习基地，其类型可分为：（一）专业教学需要的开发岗位实习基地；（二）专业教学需要的实施维护实习基地；二、建立校外实习基地的基本条件（一）校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。（二）校外实习基地的领导应重视实习基地的建设。实习基地具备实习条件和管理环境；能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。（三）校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师（或技术人员）对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，顺利完成教学实习计划。（四）校外实习基地要求相对稳定，每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。三、校外实习基地建设的原则

（一）、满足教学需要的原则。实习基地建设要从满足教学需要的角度出发，针对专业设置及课程教学要求，制订科学合理的实习基地建设规划。（二）、坚持互惠互利，双方受益原则。学校在与校外实习基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神，让学生提前感受准职业人的素质要求，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到双赢的效果。（三）、动态合作发展的原则。由于行（企）业竞争日趋激烈，产业结构在不断调整，行（企）业始终处于动态发展之中，因此，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行（企）业可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。四、校外实习基地组织管理（一）、成立实习基地领导小组。领导小组由双方有关领导、技术人员和教师组成，由实习基地方任组长，学校方任副组长，定期研究基地建设事宜。（二）、成立由校主管领导和相关处室负责人组成的学校校外生产实习领导小组，负责对校外生产实习工作的领导，组织和协调有关实习方面的重要事项。（三）、学校委派实训处和实习班主任具体负责学生校外生产实习的管理工作。实训处主要负责与实习基地的联系、沟通、协调及生产实习过程的检查、督促。实习班主任是实习的第一责任人，直接负责管理该班学生在实习期间的一切事务。（四）、学生到实习基地顶岗实习后，由实习基地领导，实习指导教师和技术指导教师等组成实习指导小组，帮助实习生制定实习计划，指导学生实习，组织管理实习过程，负责学生实习成绩的鉴定。五、学校与实习基地职责

实习基地建设方案

实训基地建设方案实践教学是教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。实训基地建设，是进行实践教学的根本保障，是学校事业发展和实现办学目标的需要，也是学校与社会、企业互动的需要。随着我校办学规模的扩大，加大投入，加强实训基地建设，已成为当前我校实践教学亟待解决的重要课题，为此特制定本方案。一、建设目标根据我校专业发展规划，建成一批相对稳定的能满足我校各专业实践教学需要的实训基地。二、建设思路 (一)根据我校专业发展规模，制定实训基地建设规划，充分发挥自身的专业优势、校友优势、师生优势，有计划有目的有步骤地开展实训基地建设工作。 (二)根据我校办学需要和社会教育资源状况，我校实训基地主要分为三个类型开展建设： 1.以模拟实训为主，建立校内实训基地; 2.立足县市，建立省内实训基地; 3.面向国内经济发达地区，建立省外实训基地。 (三)实训基地建设要本着“互惠互利、共同发展”的原则，充分利用我校的科技、人才、文化、信息等资源优势，在完成我校实践教

学任务的同时，帮助基地单位培养人才和进行科技咨询与开发、文化建设等，促进我校和实训基地单位共同发展。 (四)建立实训基地工作程序： 1.根据我校专业建设需要，向教务处提出拟建实训基地的申请。 2. 经学校审核同意，方可签订协议书(一式三份，教务处、学院、实训单位各一份)。 3. 经过建设和学校评估，条件成熟的实训基地，授予“陇东学院教学实践基地”(挂牌)。 (五)实训基地应具备的基本条件： 1.热爱和关心我国的教育事业，设有相应的接待部门和专门的兼职负责人; 2.坚持党的教育方针，有较高的专业技术水平和丰富的教学指导与管理经验，能为实训师生的工作和生活提供适当条件，满足我校专业教学实训的需要。三、建设措施 (一)完善管理制度，科学、合理地制定建设规划。为适应实训基地建设需要，我校将建立和健全各项实训基地建设的管理规定，使之科学化、制度化，确保实训基地建设的顺利开展。要根据专业发展规划和专业特点及我校的优势，制定我校实训基地建设规划，明确实训基地建设的目标、内容、进程，确定实训基地建设负责人，组织力量，有计划地开展工作。

实训基地建设实施方案

实验实训基地建设案精品文档，超值下载实验实训部 2005年2月

一、校实践教学基地建设目标校实践教学基地的建设应围绕着培养学生具备高素质的技术应用性人才为目标，使之主要成为高职教育实施实践教学活动的重要场所和载体。其建设的指导思想为：根据专业教学要求，使专业实践教学具有相对稳定性，与之配套的基础设施具有先进性，教育效益、经济效益和社会效益具有示性，管理模式和运作式具有规性，与理论教学和技术发展同步的结合具有紧密性。 1．基地建设的特点、功能与作用：努力建设好校实践教学基地，使之具备以下功能、特点与作用：（1）.使基地成为高职教育培养应用性人才的教学基地。根据高职教育的特点，要求学生在校期间就能完成就业岗位所需的岗位能力训练，校实践教学基地不仅成为学生掌握基本专业技能的场所，还应加强现场模拟教学的组织与设计，提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间，让学生在有目标的实践训练前提下，通过一些设计性、探索性、开发性、工艺性和综合性等的模拟训练，使学生到达就业岗位后，不会对所处的环境，所遇到的工艺、技术、设备、生产组织管理等问题感到陌生，从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力，发现、

分析和解决问题的法能力，良好的工作品质和职业道德的个人能力以及与人协作、交往的社会能力，使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养的特点。（2）.使基地成为科研项目开发的基地。依据专业教学要求和专业发展的需要，以及科研的要求，投入必要的教学仪器与设备，并根据科技发展和技术工艺的更新，适时添置和更新仪器设备，注重不断提高仪器设备的现代科技含量；同时发挥学院科研人员和先进实验设备优势，鼓励教师参与技术创新、技术交流和技术转化，推动学院科研工作的发展。另一面通过科研，教师也让学生早接触先进的仪器设备，早培养学生的科研意识和创新意识；通过基地全天开放，教师积极参与与科研，以科研带动教学，以教学促进科研，形成教学科研的有机结合，使之具备技术含量高新的特点。（3）.使基地成为行业技术、信息资源和培训的中心。加强与企业的联合与协作，及时把行业的新技术、新材料、新工艺反馈到实践基地，使实践教育能及时体现出经济的发展与技术的进步，同时充分发挥基地高新设备的功能,开拓为社会提供技能鉴定、技能等级考核、材料检验检测、劳务培训、课题研究、产品开发等多面的社会服务功能，使之具备开放性特点。（4）.使基地成为教学、科研、生产相结合的多功能基地。充分发挥人、财、物优势，通过面向社会开放、与企业合作、为企业开展技术服务、新产品的开发与检测、与企业工程技术人员合作、对生产实际中遇到的难题进行研究、开发和解决等途径，使基地逐步形成在建设类行业中具有教学、科研、项目开发与产品生产的条件，使之具备产、学、研为一体的特点。 2、基地的实践教学、科研及生产的相互促进与开发职业教育突出职业性特点，高等职业教育突出培养高技术应用性人才特点，而作为高职院校在办学过程中如发挥实践教学基地的高新设备、科技优势和专业技术优势，把应用科技推向市场，把项目、产品的开发来引导市场。使教学、科研、生产三者相互促进，是每一高职院校在实践性教学基地的建设中

原规划及跟踪规划环评实施方案

原环境评估跟踪及环境评估方案调整实施方案

原环评的跟踪评价和调整方案后的环评方案实施内容分别如下： 1、原环评跟踪评价：根据《环境影响评价条例》(国务院令第559号)要求，原环评方案在实施后可能产生重大环境影响时，应及时组织环境影响的跟踪评价并提出改进措施，将评价结果报告审批机关，并通报有关环境保护主管部门。跟踪评价是指对实施后实际环境影响进行评价，并与环评报告分析结果进行对比分析，发现有明显不良影响的，应及时提出改进意见。环境影响跟踪评价工作流程见图1。

目标(规模)-布局-产业结构分析环境影响分析相关、环保政策、法规等资料确定是否需要进行环境影响跟踪评价是原环评及审查意见的落实情况建设、运行期间相关的环评资料收集区建设现状调查与分析环境质量现状调查实施期间的监测数据现状监测实际环境影响环境减缓措施执行现状原环评提出的减缓措施原环评预测的环境影响相符性判断相符性判断否是分析原因维持原预测否是分析原因维持原预测后续发展方案分析对后续的环境影响重新预测调整原环评的减缓措施或提出新的减缓措施环境影响跟踪评价结论图1 环境影响跟踪评价工作流程图

2、调整方案部分环评：根据《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国环境影响评价法》、《环境影响评价条例》等有关法律、法规要求，依据环境影响评价技术导则有关要求和技术规范，通过现场踏勘、资料收集、调查研究等工作，在详细分析及相关资料的基础上，按照《环境影响评价技术导则总纲》（HJ 130-2014）的有关技术方法，将编制调整方案部分总体环境影响报告书。报告书重点是按照《环境影响评价技术导则-----总纲》(HJ130-2014)，对调整方案部分总体发展目标、时序、产业、用地、结构和各单项方案进行分析，对制约实施的主要资源和环境要素进行识别，并构建评价指标体系，分析、预测和评估实施可能对环境产生的整体影响和长远影响，论证方案的环境合理性和环境指标的可达性，提出环境保护策略和环境影响减缓措施，对内容提出优化调整方案建议。同时，在报告书编制过程中，通过各种方式要充分征询利益攸关方的意见和建议。调整方案部分环境影响评价工作流程见图2。

专业实训基地建设方案(2017年)

实训基地建设申报方案 XXXX实训基地建设项目组 2017年4月22日

目录序言 (1) 一、学校建设基础 (2) （一）学校基本信息 (2) （二）学校简介 (2) （三）学校实训设施设备基础 (3) 二、工艺美术大类专业建设基础 (3) 专业一室内艺术设计与制作 (4) （一）实训基地建设需求论证 (4) （二）专业建设现有基础 (5) （三）国家示范校建设重点建设专业 (5) （四）实训基地（室）现有基础 (7) 专业二广告装璜设计与制作专业 (10) （一）实训基地建设需求论证 (10) （二）专业建设现有基础 (11) （三）实训基地现有基础 (12) 专业三动漫设计制作专业 (15) （一）实训基地建设需求论证 (15) （二）专业建设现有基础 (15) 三、实训基地建设思路 (15) （一）总体思路： (15) （二）各专业实训基地建设思路 (16) 四、建设原则 (17)

五、实训基地建设目标 (18) （一）总体目标 (18) （二）具体目标 (18) 六、实训基地建设内容 (21) 专业一：室内艺术设计与制作专业 (21) （一）实训基地建设依据 (21) （二）建设项目 (27) （三）项目建设清单及资金预算表 (30) （四）实训基地建设意向图 (44) 专业二广告装璜设计专业 (48) （一）实训基地建设依据 (48) （二）建设项目 (51) （三）项目建设清单及资金预算表 (52) （四）实训基地建设示意图 (57) 专业三动漫设计制作专业 (58) （一）实训基地建设依据 (58) （二）建设项目 (63) （三）项目建设清单及资金预算表 (64) 工艺美术类专业实训基地建设经费预算统计总表 (71) 七、实训基地运行管理机制 (72) 八、实训基地建设保障措施 (73) 附表 (75)