〖优选〗2020年春七年级道德与法治下册导学案：第九课 第1课时 生活需要法律(一)共3篇

【巩固训练】

1.法治建设，人人受益。近年来，我国推进法治建设的举措有（）

①修改食品安全法②每年评选“感动中国人物”

③加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权

④多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

2.下面漫画能够体现的道理有（）

①法律深深地嵌入我们的生活之中②法律渗透到社会生活

的方方面面③法律服务于人们的当前生活，也指导着人们的未

来生活④法治有利于实现政治清明、社会公平、民心稳定、国

家长治久安

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

【实践探究】

材料一：封建社会法律由代表地主阶级利益的国王或者大臣制定：资本主义社会法律由代表资产阶级利益的议会制定；社会主义社会法律由代表无产阶级利益的人民议会制定。如：中国的法律是由代表广大人民利益的全国人民代表大会制定。这就是法律的基本精神，即它所代表的利益阶层。

材料二：要避免法律和人类社会主客体地位颠倒的情况发生，确立起人的主体地位和对法律制度的深刻反思。因此，执法者在执法过程中，不仅要熟记法律制度，还要深谙法律的基本精神，如：“法律的基本精神就是要在分清事实、分清是非的基础上，弘扬正气、匡扶正义。”

阅读材料，回答问题

（1）材料一说明了什么？

（2）“法律的基本精神就是要在分清事实、分清是非的基础上，弘扬正气、匡扶正义。”结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。

（3）结合材料二，谈谈你对法治的理解。

参考答案

自我检测：1.D 2.D 3.D 4.C

巩固训练：1.D 2.D

【实践探究】

（1）法律是统治阶级意志的体现。

（2）法律是用来크统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

（3）法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。

生活需要法律

第四单元走进法治天地

第九课法律在我们身边

第1课时生活需要法律

执笔审核教研组长授课日期班级姓名

学习目标与要求：

【学习目标】

【情感、态度和价值观】激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。

【知识与能力】知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高对问题的理解能力和归纳能力。

学习重点：生活的法律息息相关；法治的意义。

学习难点：法律的产生和本质。

教学过程：

【自主学习】

根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。

1.法律与生活的关系？

法律就在我们身边

法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面

法律与我们每个人如影随形，相伴一生。

2.什么是法律?

法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

3.什么是法治?

就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要方式。

4.十八届四中全会提出了什么?

全面推进依法治国的总目标，即建立中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

5.法治是什么的必由之路?

助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。

【探究研讨】

任务一:通过举例与生活相关的法律，感受法律与生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。

探究活动一：

我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。根据教材“运用你的经验”中的图片，

你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？如果没有这些法律，我们的生活会怎样？探究活动二：

学校开展普法宣传活动，义务宣传员小明第一次开普法讲座就遇上了三个棘手人物。

你赞成他们的观点吗？为什么？

探究活动三：

把下列内容与对应的法律连接起来，并找出哪些是权利，哪些是义务？

任务二:通过了解法律的产生和法制化进程，初步培养用历史的、发展的观点认识法治，知道法治建设对国家发展的重要作用。

探究活动四：

（1）有了法律人类就走上了依法治国的道路了吗?为什么？

（2）法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？

探究活动五：

通过观看中国法治化进程的视频，谈一谈我国不断推进法治化进程有什么重要意义？

探究活动一：

我们平常还会接触到，消费购物有《消费者权益保护法》《产品质量法》；

家长里短有《民法通则》、《婚烟法》、《老年人权益保障法》、《妇女权益保法》、《未成年人保护法》;

出行有《道路交通安全法》;

食有《食品卫生法》;

住有《物权法》、《城市房地产管理法》;

投资经营有《公司法》、《合伙企业法》、《个人独资企业法》;

上学有《义务教育法》;

工作有《劳动法》、《劳动合同法》。

总之，衣食住行，法律在生活的方方面面都有体现。假如生活中没有了法律，车辆堵塞、乱闯红绿灯、打架斗殴等事件就会随处可见，整个社会会乱成一团糟。假如生活中没有了法律，就会出现许多小偷，随便偷东西，而没人禁止。人们随便做错事，也不会有人管理，这样，就会使坏人泛滥成群，人们的安全没有了保障，造成人们的恐慌。假如生活中没有了法律，人们要是碰上什么冤屈，就只能独自承受。这样，好人就没法得到保护了。所以我们根据探究可以发现：法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。与我们的生活息息相关。

探究活动二：

不赞成。法律就在我们的生活中，我们在生活中的行为会受到法律的约束。法律不仅服务于当前的生活，而且指导着人们未来的生活。

探究活动三：

权利（1、2、3、4、5、7）

义务。（6、8）。

从呱呱坠地，到白发暮年，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

探究活动四：

有了法律不能彻底的贯彻，相当于一纸空文。早在春秋战国时期，我们就有了自成体系的成文法典，汉唐时期的的法典已经很完善了，但在封建专制的政体中，法律成为了统治者统治被统治的依据，这不是真正的法治社会，而是人治。法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治特别强调人人平等。法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？（从政府、法院、社会成员三个方面回答。）