八年级上册生物期中复习
八年级上学期期中考试生物复习资料
生物期中考试复习资料一、水中生活的动物1目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为两大类脊椎动物和无脊椎动物。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
▲无脊椎动物腔肠动物：海葵、海蜇、珊瑚虫、水母、水螅（结构简单，有口无肛门）环节动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭（身体有很多相似的体节构成）软体动物：乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺、河蚌、鱿鱼（枪乌贼）、蜗牛（柔软，贝壳）节肢动物：甲壳动物：水蚤、虾、蟹；（体表有坚硬的甲）昆虫：蝗虫、螽斯、蟋蟀、蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蛾、家蚕、蜻蜓、豆娘、金龟子、天牛、瓢虫、蝇、蚊、牛虻；（3对足，一般2对翅）蜈蚣；蜘蛛、蝎（身体有许多体节；体表有外骨骼；足和触角分节）▲脊椎动物鱼类：海水：鲨、魟、带鱼、银鲳、海马淡水：中华鲟、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家鱼）（用鳃呼吸，用鳍游泳）两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵爬行动物：蛇、龟、鳄鱼、鳖、蜥蜴、壁虎鸟类：鸢、燕、雁、蜂鸟、天鹅、信天翁、鸽（恒温，卵生）哺乳动物：水中：鲸鱼、海豹、海豚空中：蝙蝠 (恒温，胎生，哺乳，体表被毛)陆地：兔、狼、熊猫2鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
3 鳍是鱼的运动器官，胸鳍、腹鳍、背鳍和臀鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够产生前进的动力，决定运动的方向。
鱼在游泳时，主要靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力。
4 鱼是较低等的脊椎动物。
5 鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。
鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
6 鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。
7 鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
8 水由鱼__口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳_的含量增高。
生物期中复习资料初二上册
生物期中复习资料初二上册初二上册生物学知识点概述生物学是一门综合性的学科，初二上册课程主要涵盖了生命活动的基本过程、细胞结构和功能、遗传和基因、生态学等方面的内容。
这篇文章将为您概述初二上册生物课程中的重点知识点，帮助您复习和巩固所学内容。
一、生命的基本特征与膜结构生物是指那些能够自我复制和遗传变异的有机体。
生命的基本特征包括由细胞组成、具有新陈代谢、能够自我复制和遗传变异等方面的内容。
细胞是生命的基本单位，结构包括核、质和细胞膜等。
细胞膜是细胞内和外之间的主要分界膜，具有选择性通透性，可以保持内外环境的稳定。
二、细胞内器官和功能细胞内有许多重要的器官，如核、线粒体、内质网和高尔基体等。
其中，核是细胞的控制中心，负责细胞的遗传信息的存储和传递；线粒体是细胞内能量合成的重要场所；内质网和高尔基体则是细胞质循环和合成过程的关键器官。
三、遗传和基因遗传是指生物种群中遗传物质的传递和变异过程。
基因是控制表型特征的一段DNA序列。
遗传物质包括DNA和RNA。
从基因到表型的过程包括转录、翻译和蛋白合成等阶段。
基因突变和基因重组是导致遗传物质变异的主要途径。
四、生态生态是研究生物特别是它们之间的相互作用和与环境的关系的学科。
生态系统包括生物群落、生态位、生物圈等。
人类对自然环境的破坏正在导致生态系统不断恶化，在这种情况下，我们应该采取相应的措施，保护我们的环境。
五、植物和动物的结构和功能植物的结构特点包括根、茎、叶和花器等。
植物的功能包括光合作用、呼吸作用和传导作用等。
动物的结构和功能则包括头、胴和肢等，动物可以进行的重要功能包括呼吸、循环和消化等。
六、生命的发展和演化生命的发展和演化是生物学中重要的一个分支。
它涵盖了生命从单细胞到多细胞、从无脊椎动物到脊椎动物、从爬行动物到鸟类和哺乳动物等方面的演化过程。
这些演化过程主要受到环境因素、竞争和自然选择的影响。
七、生物科技生物科技是利用现代生物学、化学和技术手段，改变、控制或创造生物体质量、品质、形态、功能或生理等方面的技术。
八年级生物上册期中复习知识点整理
八年级生物上册期中复习知识点整理初二生物知识点复一、腔肠动物和扁形动物腔肠动物的特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
代表动物有水母、海葵、海蜇、珊瑚虫和水螅。
身体由内胚层和外胚层构成，外胚层有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触角处尤其多。
生殖方式为出芽生殖。
扁形动物的特征是身体呈两侧对称，背负扁平，有口无肛门。
代表动物有可自由运动的涡虫、寄生的华枝睾吸虫和日本血吸虫。
日本血吸虫的寄主有钉螺和人。
身体由外胚层、中胚层和内胚层构成。
生殖方式为卵生。
二、线形动物和环节动物线形动物的特征是身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
代表动物有蛔虫、钩虫、蛲虫、丝虫和线虫等。
蛔虫与寄生相适应的特征有：体表有一层角质层起到保护作用，消化管简单，仅有一层细胞构成，生殖器官发达，生殖能力强。
预防蛔虫病的方法是首先注意个人卫生，不喝不清洁的水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次要管理好粪便。
环节动物的特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物有蚯蚓、沙蚕和水蛭等。
观察蚯蚓可以发现它的体形为长圆筒形，运动靠肌肉和刚毛配合，呼吸靠湿润的体壁（体壁内有丰富的毛细血管），环带靠近前端。
蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃上爬得快，因为粗糙的纸上摩擦大。
大雨过后蚯蚓爬出地面是为了呼吸。
三、软体动物和节肢动物软体动物的特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
代表动物有双壳类如河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏，八个贝壳如石鳖，以及其他如蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼、鲍和钉螺等。
软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群。
观察縊蛏可以发现它的贝壳起到保护作用，呼吸器官是腮，运动器官是足，外套膜分泌的物质形成贝壳。
河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠质形成珍珠。
节肢动物的特征是身体分成头、胸和腹三部分，有许多节肢，代表动物有昆虫、蜘蛛、螃蟹和蜈蚣等。
昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种。
八年级上册期中生物总复习
八年级上册期中生物总复习一、选择题1．海葵是常见的腔肠动物，有“海中之花”的美称。
海葵排出食物残渣的方式是（）A．由肛门排出B．由胞肛排出C．由口排出D．由细胞膜排出2．下列属于线形动物的是（）A．丝虫、绦虫B．钩虫、水螅C．蛔虫、涡虫D．线虫、钩虫3．“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。
”这句话描写的是哪种动物的特征？（）A．蜘蛛B．蜜蜂C．蜈蚣D．虾4．下列四种动物中，具有“体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳”的特征的是（）A．章鱼B．鲸鱼C．鱿鱼D．鲫鱼5．图是家鸽的呼吸系统示意图，下列叙述正确的是（）A．①是气管，②是肺，③是气囊B．②和③的外面都包绕着丰富的毛细血管，利于进行气体交换C．②和③的壁都很薄，只有一层细胞构成，利于进行气体交换D．家鸽飞行时，气囊辅助肺进行呼吸，提高了呼吸效率6．受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界（）A．温度太低B．温度太高C．具有空气D．具有阳光7．壁虎、蜥蜴、海龟等动物的身体表面覆盖着角质鳞片或甲，其意义是（）①保护身体②辅助呼吸③防止体内水分的散失④保温，有助于维持恒定体温A．①③B．①②③C．①③④D．①②③④8．下列关于动物的形态结构与其生活环境相适应的描述中，不正确．．．的是A．鲫鱼的身体两侧有侧线，适于游泳B．蝗虫的体表有外骨骼，适于陆地生活C．家鸽的体内有发达的气囊，适于飞行D．家兔的门齿和犬齿发达，适于植食性生活9．为落实“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，丰富学生课间活动，提高身体素质，学校开设了篮球兴趣社团。
如图是学生投篮时的分解动作示意图，下列相关叙述中，正确的是（）A．甲图是屈肘动作，此时肱三头肌收缩B．乙图是伸肘动作，此时肱二头肌收缩C．投篮动作仅靠运动系统就可以完成D．投篮得分后，双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌均处于舒张状态10．我区运动会3000米、1500米等跑步赛场上，每当发令枪一响，同学们如离弦之箭你追我赶，关于此时的运动，下列说法不正确的是（）A．除运动系统参与外，还需各个系统密切配合B．此时只有运动系统参与C．有多组肌群参与了运动D．肌肉运动是受到神经系统刺激而产生的11．下图示意人体产生屈肘和伸肘动作，以下说法不正确的是（）A．图乙中骨骼肌中间较粗的部分是②肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是①肌腱B．甲图中示意产生伸肘动作，此时肱三头肌收缩C．与骨相连的骨骼肌至少是由两组肌肉相互配合活动D．屈肘和伸肘都是简单反射，不需要神经系统的参与12．下图表示投篮动作，有关叙述错误的是 ()A．图中肱三头肌跨过了肘关节B．图甲所示动作中，肱三头肌在收缩C．图乙所示动作中，肱三头肌在收缩D．投篮动作所需的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合13．王新同学暑期看《唐人街探案II》时，笑得竟然下颌不能正常合拢了。
八年级上册生物期中复习提纲(最新4篇)
八年级上册生物期中复习提纲（最新4篇）八年级上册生物复习提纲篇一第六节鸟1、鸟的种类很多，是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。
2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。
3、鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢？(1)身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。
(2)体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛(3)骨骼轻、薄、坚固，减少体重；胸骨上有龙骨突；胸肌发达。
(4)视觉发达，有的能在飞行中捕食，食量大，消化能力强，残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。
(5)呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。
心跳频率快，体温高而恒定。
4、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
5、鸟产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
6、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
初二上册生物知识点复习提纲篇二一、微生物与食品1、酵母菌：是一类单细胞真菌，广泛用于食品和发酵工业。
如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。
2、醋酸菌：用于酿醋。
3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。
制泡菜时，乳酸菌在没有氧气的条件下，分解糖类产生乳酸。
4、大型真菌：如蘑菇、木耳、灵芝等可以直接食用或制药。
二、微生物与疾病1、寄生在人体表面或体内，使人患病。
如艾滋病就是由一种病毒引起的，它寄生在人体内的淋巴细胞中，使人体免疫能力下降。
2、菌痢是一种常见的肠道传染病，是由痢疾杆菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾杆菌污染的食物。
3、本身致病物质或毒素使人患病：如黄曲霉产生的黄曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蝇蕈、毒粉褶菌等，被误食后会使人、畜中毒。
三、微生物与医药1、提供维生素：多数酵母菌含有丰富的维生素，可提供医药用。
2、抗生素：青霉素和头孢素是相应的真菌产生的抗生素；链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的。
八年级上册期中生物总复习
八年级上册期中生物总复习一、选择题1．涡虫是通过什么结构来捕食水中的小动物（）A．咽B．眼点C．肠D．口2．做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（）A．体节B．环节C．环带D．体带3．下列动物不属于软体动物的是A．扇贝、乌贼B．章鱼、钉螺C．蜗牛、河蚌D．虾、螃蟹4．如图为鱼的外形结构示意图下列有关叙述错误的是（）A．鱼在水里依靠鳃进行呼吸B．鱼在水里游泳依靠1、2、3、4、5等结构系协调完成C．鲶鱼类和鲸体型相似，所以两者都属于鱼类D．鱼的身体呈流线型，且体表分泌粘液能减少水的阻力5．图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是A．①是气管、②是气囊、③是肺B．气体进入体内的途径是①→③→②C．②和③都能进行气体交换D．该呼吸方式提高了气体交换的效率6．恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少C．恒温动物更适应环境的变化D．恒温动物所需的能量少7．春天，变色树蜥（爬行动物）喜欢在有阳光的清晨先晒太阳，再去觅食，根据所学知识推测，它晒太阳主要为了（）A．清洁身体B．防止水分散失C．升高体温D．躲避天敌8．下列生物与其所属的类群配对不正确的是（）A．油松——裸子植物B．铁线蕨——苔藓植物C．家兔——脊椎动物D．酵母菌——真菌9．一头狮子在奔跑中追捕一只羚羊，狮子奔跑靠它的运动系统与其他系统等配合完成。
下列不属于运动系统的是（）A．骨B．肌肉C．关节D．神经10．下列有关运动的说法中，正确的是（）A．哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成B．只要运动系统完好，动物就能正常运动C．每块骨骼肌的两端附着在同一块骨上D．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成11．如图是膝跳反射示意图，下列相关叙述不正确的是（）A．膝跳反射的结构基础是反射弧B．①是传入神经纤维，②是传出神经纤维C．膝跳反射的神经中枢在大脑皮层D．膝跳反射是在神经系统的参与下，骨骼和骨骼肌协调完成的12．下列骨、关节、肌肉关系图正确的是（）A．B．C．D．13．王新同学暑期看《唐人街探案II》时，笑得竟然下颌不能正常合拢了。
八年级上册生物期中复习
八年级生物期中复习知识点汇总一、水中生活的动物1、无脊椎动物：体内有脊椎，如：蚯蚓、虾、蝴蝶等。
（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等都是无脊椎动物）2、脊椎动物：体内有脊椎，如：蛇、鱼、麻雀等。
（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类都是脊椎动物）3、观察鱼的外形，找出其特征和作用：（1）、鱼的身体分为头、躯干和尾三部分。
（2）、体型呈梭形（流线型），外表覆盖鳞片，鳞片上有粘液。
这两个特征的作用：有利于减少水对鱼自己身身体的阻力，便于在水中游泳。
（3）、鱼体的背面为深灰黑色，腹面为白色，不易于被敌害发现。
（4）、鱼的运动器官是鳍。
其胸鳍和腹鳍有维持身体平衡的作用；尾鳍有掌握前进方向的作用；侧线（感觉器官）有感知水流和测定方向的作用；躯干和尾部尾鳍的摆动提供了前进的动力；（5）、以上的特征有利于鱼在水中游泳、获取食物和防御敌害；动物形态结构均与生活环境相适应。
4、鱼鳃（1）、水流经鳃的途径；水→口→鳃丝→鳃盖后缘（2）鱼的口和鳃盖后缘交替张开闭合，这是鱼在呼吸和摄食，鱼吸收的是溶解在水中的氧气。
（3）活鱼鳃丝呈鲜红色，是因为鳃丝内部密布大量的毛细血管。
在鳃丝被进行气体交换，从鳃盖后缘流出的水与流入的水相比，氧气减少，二氧化碳增多。
鱼的呼吸器官是鳃。
5、鱼类共同的特征：体表被鳞覆盖；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
6、其它水生动物：（认识辨别腔肠动物、软体动物和甲壳动物）腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
例如：海葵、海蛰、珊瑚虫等。
软体动物：靠贝壳来保护自己的身体的动物。
例如：乌贼（贝壳退化）、章鱼（贝壳退化），扇贝，河蚌，蛾螺等。
甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。
例如：水蚤、蟹类、虾类7、水域保护：（1）、水域遭到破坏的原因：工厂污水排放；乱扔生活垃圾；化肥、农药的大量使用；使用过多的含磷洗衣粉；人类对水域资源的不合理利用等。
八年级上册生物期中复习知识点
八年级上册生物期中复习知识点八年级上册生物期中复习知识点漫长的学习生涯中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
掌握知识点有助于大家更好的学习。
下面是店铺为大家整理的八年级上册生物期中复习知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级上册生物期中复习知识点1陆地生活的动物1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)①有防止水分散失的结构。
如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。
②具有支持躯体和运动的器官。
以便觅食和避敌。
③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。
如肺和气管。
④具有发达的感觉器官和神经系统。
对多变环境及时作出反应。
2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动。
3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。
4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。
5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。
6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定(鸟也有)7、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。
恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。
八年级上册生物期中复习知识点21.营养繁殖：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。
2.无性生殖：不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫做无性生殖。
3.无性生殖的方法：扦插、嫁接和压条。
4.扦插是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中。
在适宜的温度下，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成新个体。
如：杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等常用此法。
5.嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。
嫁接分为芽接和枝接两种。
嫁接成活的关键是让接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。
8上生物期中考试复习题
8上生物期中考试复习题一、细胞的结构和功能1. 细胞是生物体的基本单位，它具有哪些基本结构？2. 细胞膜的主要功能是什么？请简述细胞膜的组成和特点。
3. 细胞质中包含哪些主要的细胞器？请列举并简述它们各自的功能。
4. 细胞核在细胞中扮演着怎样的角色？请描述细胞核的结构和功能。
5. 细胞分裂的过程是怎样的？请简述有丝分裂和减数分裂的区别。
二、遗传和变异1. 什么是遗传？请解释基因在遗传中的作用。
2. 染色体在细胞分裂中的作用是什么？3. 什么是变异？变异对生物种群有何影响？4. 描述一下孟德尔的遗传规律，包括分离定律和组合定律。
5. 基因突变是如何发生的？它对生物个体和种群有何影响？三、植物的生长发育1. 植物的生命周期包括哪些阶段？2. 植物的种子是如何发育的？请描述种子的结构和萌发过程。
3. 植物的根、茎、叶各有什么功能？它们是如何进行物质交换的？4. 描述一下植物的光合作用过程，以及光合作用对生态系统的重要性。
5. 植物是如何进行呼吸作用的？呼吸作用对植物生长有何影响？四、动物的生长发育1. 动物的生命周期有哪些特点？2. 描述一下动物胚胎发育的基本过程。
3. 动物的生殖方式有哪些？请比较有性生殖和无性生殖的优缺点。
4. 动物的循环系统是如何工作的？心脏在循环系统中扮演着怎样的角色？5. 描述一下动物的呼吸过程，以及呼吸系统的组成。
五、生态系统和生物多样性1. 什么是生态系统？生态系统的组成部分有哪些？2. 描述一下食物链和食物网的概念，以及它们在生态系统中的作用。
3. 生物多样性对生态系统有何重要性？4. 人类活动是如何影响生物多样性的？请列举一些例子。
5. 什么是生物圈？生物圈的范围和特点是什么？六、生物技术的应用1. 什么是生物技术？生物技术在医学领域有哪些应用？2. 基因工程是如何实现的？它在农业和工业中有何应用？3. 克隆技术的原理是什么？克隆技术在科研和医疗中有何应用？4. 描述一下生物制药的过程，以及生物制药在治疗疾病中的作用。
八年级上册生物期中复习资料
八年级上册生物期中复习资料生物是一门关于生命的科学，它涉及到生物的起源、进化、结构、功能和分布等各个方面。
在八年级上册生物学学习中，我们学习了生物的多个方面的知识，包括细胞、遗传、生态和人体健康等相关知识。
在期中考试即将到来之际，为了让同学们更加高效地复习，下面将为大家整理一些八年级上册生物期中复习资料，希望对大家有所帮助。
一、细胞1. 细胞的基本结构和功能。
2. 植物细胞和动物细胞的区别和相同点。
3. 细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体、高尔基体的结构和功能。
4. 细胞分裂和有丝分裂的过程。
二、遗传1. 基因和染色体的基本概念。
2. 孟德尔的基因遗传定律和基因型、表型的概念。
3. 遗传物质的发现和性质。
4. DNA和RNA的结构和功能。
5. DNA的复制及其重要性。
三、生态1. 生态、生态系统和生态位的概念。
2. 自然选择和生物演化的机制。
3. 氧循环和碳循环的过程及重要性。
4. 森林、草原、沙漠等不同生态系统的特点及其现状和保护。
四、人体健康1. 健康的概念、生理指标和影响健康的因素。
2. 心脏、肝脏、肺和肾脏的结构和功能。
3. 消化系统的结构和功能。
4. 呼吸系统的结构和功能。
5. 食物营养成分的种类、作用及其在人体中的作用。
6. 常见的疾病及其预防和治疗方法。
以上就是八年级上册生物期中复习资料，希望能够帮助到大家。
同时也要提醒大家，在复习时不仅要重视知识点的掌握，还要注重对重难点的深入理解和掌握，尽可能多地进行习题练习。
最后，希望大家能够取得好成绩，做好自己的生物学学习。
八年级上册期中生物总复习
八年级上册期中生物总复习一、选择题1．下列生物中，不属于扁形动物的是（）A．绦虫B．华枝睾吸虫C．涡虫D．草履虫2．蚯蚓进行呼吸的结构是（）A．皮肤B．体壁C．气囊D．气门3．某些生物概念之间具有一定的包含关系，以下生物概念之间的关系符合如图所示（）A．Ⅰ无脊椎动物，Ⅱ腔肠动物，Ⅲ线形动物，Ⅳ涡虫B．Ⅰ脊椎动物，Ⅱ鱼类，Ⅲ哺乳类，Ⅳ鲸鱼C．Ⅰ种子植物，Ⅱ裸子植物，Ⅲ被子植物，Ⅳ银杏D．Ⅰ无脊椎动物，Ⅱ环节动物，Ⅲ节肢动物，Ⅳ蚯蚓4．生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。
取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。
分析回答，这个实验探究的问题是（）A．鱼鳍与运动的关系B．鱼的侧线与运动的关系C．鱼的体型与呼吸的关系D．鱼鳞与呼吸的关系5．图是家鸽内部结构示意图，下列表述错误的是A．①是气管，②是气囊，③是肺B．气体进入体内的途径是①→③→②C．家鸽在呼气时，均能在②③内同时进行气体交换D．鸟类特有的双重呼吸提高类气体交换的效率，适于空中飞行6．家鸽是我们常见的一种鸟类，下列叙述与家鸽适于飞行生活的特点不相符的是（）A．体表被覆羽毛，前肢变成翼B．食量较大，消化能力强C．有气囊提高气体交换效率D．体温随环境不同而发生变化7．扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列关于其特征的叙述，错误的是A．用皮肤和肺呼吸B．卵表面有坚韧的卵壳C．体表覆盖角质鳞片D．卵在陆地上发育成幼鳄8．下列动物中，具有三对足、两对翅的是（）A．蜘蛛B．蝗虫C．蜈蚣D．蝙蝠9．某同学在学习完运动系统的组成后，决定利用手边的材料制作骨骼肌牵动骨运动的模型，如图中的木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（）A．骨、骨骼肌、关节B．骨、肌腹、关节C．骨、肌腱、关节D．骨、骨骼肌、关节囊10．根据表中内容，下列相关结论不恰当．．．的是（）动物运动方式适应环境运动器官是否需要能量蝴蝶飞行空中翅需要鲤鱼游泳水中鳍需要猎豹奔跑或行走陆地四肢需要A．表中动物的运动都需要能量B．只有具有肌肉和骨骼的动物才能进行运动C．动物具有不同的运动方式和运动器官D．动物的运动器官和运动方式与环境相适应11．图是人体上臂肌肉示意图，以下说法不正确的是（）A．端起水杯喝水时，1 收缩，2 舒张B．1、2 在人体结构层次中都属于器官C．手臂自然下垂时，1、2 都舒张D．1 两端的肌腹绕过关节连在不同的骨上12．如图表示骨中某类物质在各年龄阶段含量的变化情况，下列叙述中，不正确的是A．骨煅烧后剩下的灰白成分就是该类物质B．骨在盐酸中浸泡时，该类物质不被溶解C．在b年龄段，骨既坚固又有弹性D．在c年龄段，骨受到外力冲击，易发生骨折13．如图是关节结构示意图，下列有关叙述错误的是（）A．关节的基本结构包括图中序号1、2、6B．结构2分泌的滑液，可使关节运动更加灵活C．结构1及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性D．结构6表面覆盖有光滑的结构4，可减少运动时的摩擦14．在进行体育运动时，人的膝关节中可以减少骨与骨之间摩擦的是（）A．关节头B．关节窝C．关节囊D．关节腔内的滑液15．下列说法错误的是（）A．独特的运动器官和特定的生活环境相适应B．运动器官都是经过长期的进化形成的C．动物只有通过运动才能获得食物D．动物运动所需的能量主要是在线粒体中产生的16．动物的运动依赖于一定的身体结构．下列运动系统的结构和功能的叙述正确的是A．骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C．所有动物的体内都有骨骼D．动物的运动只靠运动系统控制来完成17．动物的运动依赖一定的身体结构，下列“动物—运动—身体结构”搭配不正确的是（）A．蛇﹣爬行﹣四肢B．青鱼﹣游泳﹣鳍C．蚯蚓﹣蠕动﹣肌肉和刚毛D．蝗虫﹣跳跃﹣三对足18．下列关于动物运动的意义，叙述错误的是（）A．有利于顺利进入冬眠B．有利于获取食物C．有利于躲避敌害D．有利于个体生存19．下列属于动物先天性行为的是（）A．猴子骑车B．谈虎色变C．蜘蛛结网D．老马识途20．可用于动物群体中的信息交流的是（）①动物的动作②动物的声音③动物的气味④性外激素⑤动物的体温A．①②③⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①③④⑤21．下列动物行为中，属于社会行为的是（）A．小猴给猴王整理毛发B．一群小丑鱼躲进海葵群里C．猎豹捕食受伤的羚羊D．一群水蛭吸附在水牛身上22．学者研究红腹灰雀取食时发现,城里的鸟比乡村的鸟能更快地打开抽屉。
八年级生物上册期中复习题
八年级生物上册期中复习题# 八年级生物上册期中复习题一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞膜的功能：保护细胞内部结构，控制物质进出。
3. 细胞核的结构与功能：包含遗传物质DNA，控制细胞的遗传信息。
4. 细胞器的种类与功能：- 线粒体：能量转换站，进行呼吸作用。
- 内质网：蛋白质合成和加工。
- 高尔基体：蛋白质的后期加工和分泌。
- 核糖体：蛋白质合成的场所。
- 溶酶体：含有多种酶，参与细胞内物质的分解。
5. 细胞分裂的过程：有丝分裂和无丝分裂。
二、植物的结构与功能1. 植物的组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织。
2. 植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
3. 植物的光合作用：光能转化为化学能，合成有机物。
4. 植物的呼吸作用：有机物的氧化分解，释放能量。
5. 植物的蒸腾作用：水分通过叶片蒸发，调节植物体内水分平衡。
三、动物的结构与功能1. 动物的组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
2. 动物的器官系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、运动系统等。
3. 动物的呼吸作用：氧气的吸入和二氧化碳的排出。
4. 动物的循环系统：血液的循环，输送氧气和营养物质。
5. 动物的神经系统：接收刺激，传递信息，控制身体活动。
四、遗传与进化1. 遗传的基本概念：遗传物质、基因、染色体。
2. DNA的结构与功能：双螺旋结构，携带遗传信息。
3. 基因的表达：转录和翻译过程。
4. 遗传的模式：显性遗传和隐性遗传。
5. 自然选择与进化：生物适应环境的过程。
五、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
2. 食物链与食物网：生物间的能量传递关系。
3. 生态平衡：生态系统中各种生物和非生物因素的动态平衡。
4. 人类活动对环境的影响：污染、气候变化等。
5. 环境保护的措施：减少污染、保护生物多样性。
六、生物技术与伦理1. 生物技术的应用：基因工程、克隆技术、生物制药等。
八年级上册生物期中知识点
八年级上册生物期中知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义：生物体的基本结构和功能单位。
2. 细胞的类型：原核细胞（如细菌）与真核细胞（如动植物细胞）。
3. 细胞的主要结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞活动。
- 细胞质：包含各种细胞器，是生命活动的主要场所。
- 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各有特定功能。
4. 细胞的分裂：包括有丝分裂和无丝分裂，是生物体生长和繁殖的基础。
二、遗传与进化1. 遗传的基本原理：基因是遗传的基本单位，通过DNA传递。
2. DNA的结构与复制：双螺旋结构，通过碱基配对进行复制。
3. 基因的表达：包括转录和翻译过程，形成蛋白质。
4. 进化论：物种通过自然选择和适者生存不断进化。
5. 化石记录：地球历史上生物的演变证据。
三、生物多样性1. 生物分类：根据生物的形态、结构和生理功能进行分类。
2. 生物多样性的重要性：维持生态系统的平衡和稳定。
3. 物种的保护：保护濒危物种，维护生物多样性。
四、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。
2. 食物链与食物网：描述生物之间的能量流动和物质循环。
3. 环境保护：减少污染，保护生态环境，实现可持续发展。
五、人体健康与营养1. 人体结构：细胞组成组织，组织构成器官，器官构成系统。
2. 营养的重要性：提供能量，维持生命活动。
3. 均衡饮食：合理搭配膳食，确保营养均衡。
4. 常见疾病预防：了解疾病传播途径，采取预防措施。
六、植物的生长与发育1. 植物的结构：包括根、茎、叶、花、果实和种子。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能。
3. 植物的繁殖：包括无性繁殖和有性繁殖。
4. 植物的适应性：植物对环境变化的适应机制。
七、动物的行为与适应1. 动物行为的分类：包括本能行为和学习行为。
2. 动物的适应性：动物对环境的适应性特征。
3. 动物的繁殖与发育：包括卵生和胎生，以及不同阶段的发育过程。
八年级上册生物期中复习
八年级上册生物期中复习资料第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1、动物不能像植物那样，通过光和作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。
2、经过水螅身体的纵轴，可以有多个切面，将身体分为对称的两部分。
这种体形称为辐射对称。
3、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数种类生活在海洋（eg：海葵，海蜇珊瑚虫）中，少数种类生活在淡水（eg：水螅）中。
4、水螅的身体是由内胚层和外胚层两层构成的。
其中，具有消化作用的细胞是内胚层细胞，刺细胞属于外胚层细胞。
5、腔肠动物主要特征是：身体呈幅射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
6、经过涡虫身体的纵轴，只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形称为两侧对称。
7、血吸虫等寄生虫的消化器官很简单，有的甚至没有，而它们的生殖器官却特别发达。
8、血吸虫的幼虫寄生在钉螺体内，成虫寄生在人或动物体内。
9、扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物1、蛔虫的消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，生殖器官发达。
2、预防蛔虫病的两项重要措施是：注意个人卫生、管理好粪便。
3、线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。
4、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。
身体靠近环节的一端为身体的前端。
5、蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合，可以完成运动。
6、蚯蚓与外界的气体交换是通过湿润的体壁完成的。
7、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
第三节软体动物和节肢动物1、目前，数量仅次于节肢动物，约有10万种以上，为动物界的第二大类群的动物是软体动物。
2、河蚌的贝壳内，柔软的身体表面包裹着的肉质膜，称为外套膜。
河蚌的呼吸器官是鳃。
3、软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
4、动物界最大的类群是节肢动物。
八年级上册生物期中复习知识要点
第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。
八年级上册期中生物总复习
八年级上册期中生物总复习一、选择题1．下列动物中都属于腔肠动物的是A．疟原虫和海葵B．水螅和水母C．河蚌和水母D．海葵和草履虫2．下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是A．环节动物都生活在土壤中B．线形动物有口有肛门C．扁形动物都是寄生虫D．腔肠动物都可以食用3．下列动物中，有口无肛门的水生动物是A．日本血吸虫B．乌贼C．河虾D．河蚌4．下列对动物类群主要特征的描述，错误的是( )A．图1海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口有肛门B．图2鲫鱼属于鱼类动物，生活在水中，体表常覆盖有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鰭的协调作用游泳C．图3河蚌属于软体动物，柔软的身体被覆有坚硬的贝壳D．图4三角涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，身体扁平，有口无肛门5．下列哪项不是蜥蜴适应陆地生活的特点A．生活在田野和山坡的草地上B．皮肤干燥，体表覆盖角质鳞片C．只靠肺呼吸，就能满足对氧气的需求D．体内受精，卵外有坚韧的卵壳，生殖和发育摆脱对水的依赖。
6．森林警察在偷猎者的营地里发现了一具动物的头骨，据图判断，偷猎者捕杀的动物最可能是（）A．野兔B．野驴C．野狼D．羚羊7．“天空任鸟飞，海阔凭鱼跃”，下列关于鸟适于飞行的特点是①食量大、消化快，以满足飞行时所需的能量②前肢覆羽成翼③双重呼吸④身体呈流线型，减少飞行阻力⑤体温恒定A．②④B．①②④C．①②③④D．②③④⑤8．狼适应其肉食性生活，牙齿分化成（）A．门齿和犬齿B．犬齿和臼齿C．门齿和臼齿D．门齿、犬齿、臼齿9．如图是某同学绘制的人体骨、关节、肌肉关系模式图，其中正确的是（）A．B．C．D．10．如图是骨、关节和肌肉的几种模式图，正确的是（）A．B．C．D．11．下列关于骨骼肌、骨和关节的说法不正确．．．的是（）A．人体的骨骼肌有600多块B．骨与骨的连结叫关节C．人体有206块骨D．骨松质中，终生具有红骨髓12．在某一次生物课堂上，同学们踊跃举手回答问题，如图是举手时动作示意图，对此叙述错误的是（）A．1代表肱二头肌，处于收缩状态B．2代表肱三头肌，处于舒张状态C．1两端的肌腱连在同一块骨上D．3代表关节，既灵活又牢固13．关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有（）A．关节软骨和韧带B．关节头和关节窝C．关节腔和滑液D．关节软骨和滑液14．下图是人的屈肘动作示意图，下列相关叙述正确的是（）A．该运动过程中，2起支点的作用B．1是肱三头肌，由肌腱和肌腹两部分组成C．关节囊及里面和外面的韧带使3具有牢固性D．该动作是由骨骼、骨连结和骨骼肌三者协调配合完成的15．动物的运动依赖于一定的身体结构．下列运动系统的结构和功能的叙述正确的是A．骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C．所有动物的体内都有骨骼D．动物的运动只靠运动系统控制来完成16．人的跑步、鸟的飞行、萤火虫发光、电鳗放电所需要的能量来源于（）。
八年级上册生物期中知识点复习
八年级上册生物期中知识点复习八年级上册生物期中知识点复习有哪些八年级上册生物期中知识点？除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了八年级上册生物期中知识点内容，欢迎使用学习!八年级上册生物期中知识点1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的'肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织)，一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。
双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
4、运动系统的功能：运动、支持、保护。
在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量，能量来自有机物的分解)共同完成运动。
运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。
使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。
(由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。
)八年级生物上册期中重点知识点双子叶植物和单子叶植物的基本结构：双子叶植物：具有两片子叶植物(花生、白菜、向日葵、豌豆、芒果)单子叶植物：只有一片子叶植物(小麦、水稻、甘蔗)种子成分：⑴无机物：水、无机盐;⑵有机物：淀粉、蛋白质、脂肪。
八年级生物上册期中复习重点内容
⽣物学期中复习重点内容本次期中考试的范围是⼋年级上册第五单元第⼀章—第三章内容。
重点内容如下:⼀、第⼀章动物的主要类群:1.腔肠动物：常⻅的种类：⽔螅、⽔⺟、海葵、海蜇、珊瑚⾍等代表动物：⽔螅主要特征:身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有⼝⽆肛⻔。
2.扁形动物：常⻅的种类：涡⾍、⾎吸⾍、绦⾍、华枝睾吸⾍等代表动物：涡⾍主要特征:身体呈两侧对称，背腹扁平，有⼝⽆肛⻔。
3.线形动物：常⻅的种类：蛔⾍、钩⾍、蛲⾍、线⾍、秀丽隐杆线⾍（⾃由⽣活）代表动物：蛔⾍（⻆质层—保护）（⽣殖器官发达、⽣殖能⼒强）主要特征:身体细⻓，呈圆柱形，体表有⻆质层，有⼝有肛⻔。
4.环节动物：常⻅的种类：蚯蚓、蛭、沙蚕等代表动物:蚯蚓（呼吸：体壁）（身体分节使运动更加灵活）（靠近环带的⼀端为蚯蚓前端）主要特征:身体呈圆筒形由许多彼此相似的体节组成，靠刚⽑或疣⾜辅助运动。
5.软体动物：常⻅的种类:河蚌、扇⻉、⽂蛤、缢蛏等代表动物：缢蛏（⻉壳和外套膜：保护）（呼吸：鳃）（运动：⾜）（⼊⽔管：摄取⻝物）（出⽔管：排除未消化的⻝物残渣）主要特征:柔软身体表⾯有外套膜，⼤多具有⻉壳，运动器官是⾜。
6.节肢动物：常⻅的种类:蝴蝶、蟋蟀、虾、蟹、蚊、蝇等节肢动物是最⼤的动物类群。
主要特征:体表有坚韧的外⻣骼;身体和附肢都分节代表动物：蝗⾍（身体分三部分：头部、胸部和腹部）（头部：感觉和摄⻝）（胸部：运动中⼼）（腹部：容纳内脏器官呼吸：⽓⻔）（外⻣骼：保护和防⽌体内⽔分蒸发）蝗⾍示意图（15⻚重点看）7.⻥：脊椎动物和⽆脊柱动物区分依据：体内是否由脊柱⻣组成的脊柱。
四⼤家⻥：⻘⻥、草⻥、鲢⻥、鳙⻥代表动物：鲫⻥（身体分三部：头部、躯⼲部和尾部）（流线型：减少在⽔中运动的阻⼒）（鳞⽚和黏液：保护作⽤）（运动：通过尾部和躯⼲部的摆动以及鳍的协调作⽤游泳）（呼吸：鳃）主要特征:⽣活在⽔中，体表常有鳞⽚覆盖，⽤鳃呼吸，通过尾部和躯⼲部的摆动以及鳍的协调作⽤游泳。
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八年级上册生物期中复习在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求1．丝虫属于哪一类群的动物A．腔肠动物 B．软体动物 C．爬行动物 D．线形动物2．消化腔有口无肛门的动物是A．蛔虫 B．珊瑚虫 C．蚯蚓 D．蜗牛3．涡虫的体形是A．两侧对称，背腹扁平 B．辐射对称，背腹扁平C．两侧对称，左右扁平 D．辐射对称，左右扁平4．海马是一种鱼，生活在水中，用什么呼吸呢？A．皮肤 B．鳃 C．气管 D．肺5．哺乳动物的运动系统不包括A．骨 B．关节 C．骨骼肌 D．神经6．下列各种行为中，属于学习行为的是A．蜘蛛结网 B．老马识途 C．蜜蜂采蜜 D．母鸡孵蛋7.细菌的生殖方式是A．营养生殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖8．真菌的生殖方式是A．营养生殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖9.下列哪项不是动物对自然界的作用A．维持自然界中的生态平衡 B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传、传播种子 D．是生物圈中有机物的制造者10.细菌、真菌培养的一般步骤是①高温灭菌②接种③配置含有营养物质的培养基④恒温培养A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）1.涡虫以水中的小动物为食，其消化器官包括A．口、咽和食管 B．口、肠和肛门 C．口、咽、肠 D．口、小肠2．河蚌身体里的外套膜的作用是A．保护河蚌柔软的身体 B．防止水分进入河蚌的身体C．防止水分散失 D．帮助消化3．无脊椎动物中，昆虫分布范围十分广泛，活动范围大，其主要原因是A．体表有防止体内水分蒸发的外骨骼 B．具有翅，能飞行C．具有三对足，善于跳跃 D．头部长有多种感觉器官4．下列诗句中的各种动物，不具备“体表有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是A．谁家新燕啄春泥 B．春蚕到死丝方尽C．蝉噪林愈静 D．早有蜻蜓立上头5．你捉了一些蚯蚓，但明天上实验课时才使用。
那么你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长A．将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上B．将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖C．将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水D．将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上6．水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。
请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类①娃娃鱼②鲍鱼③鲨鱼④章鱼⑤鳙鱼⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼A．①②③④ B．①③⑦⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧7．海龟、鳄鱼等动物既能生活在陆地上，也能生活在海洋中，它们属于A．两栖动物 B．爬行动物 C．节肢动物 D．鱼类8．青蛙必须生活在潮湿的环境中，主要原因是A．青蛙必须在水中完成受精作用B．幼体生活在水中C．皮肤裸露，无鳞、羽毛、甲等覆盖D．肺不发达，结构简单，需皮肤辅助呼吸9．下列关于鸟类适于飞行特点的叙述，错误的是A．身体呈流线型，体表被覆羽毛B．以肺辅助气囊呼吸C．发达的胸肌可以驱动双翼上下煽动D．前肢变成了翼，骨骼薄而轻10．体温能保持恒定的动物称为恒温动物，体温恒定扩大了动物的分布范围，下列动物中属于恒温动物的是A．海葵、珊瑚虫 B．白鲨、中华鲟C．大鲵、扬子鳄 D．蝙蝠、丹顶鹤11．家兔与食草生活相适应的特征是A．体表被毛 B．胎生哺乳C．有发达的门齿和臼齿 D．有发达的犬齿12．下列属于先天性行为的一组是A．狗辩主人、飞蛾扑火、望梅止渴 B．惊弓之鸟、谈虎色变、孔雀开屏C．猫捉老鼠、蜻蜓点水、鹦鹉学舌 D．蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、大雁南飞13．生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。
他所说的“支点”是A．骨 B．关节 C．神经 D．肌肉14．如图一，其中①是肱三头肌，②是肱二头肌．此图所示的肌肉状态是A．①和②均收缩 B．①和②均舒张C．①收缩②舒张 D．①舒张②收缩图一图二15.如图二是关节的结构模式图，其中表示关节囊的标号是A．② B．①④ C．③ D．⑤16.在完成投篮动作时，提供动力结构是A．骨 B．关节 C．骨骼肌 D．神经17.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界的哪项作用？A．维持生态平衡B．帮助植物传播种子C．帮助植物传粉 D．促进生态系统的物质循环18.关于细菌、真菌的分布，下列说法正确的是A．在深海中不可能有细菌和真菌B．在寒冷的北极不可能有细菌和真菌C．在无氧的环境中不可能有细菌和真菌D．经严格高温灭菌后的培养皿中不可能有细菌和真菌19.某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出来以下四个问题，你认为不合理的是A．为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢B．细菌和真菌在什么环境中多一些C．什么环境中没有细菌和真菌存在D．不同环境中都有细菌和真菌存在吗20.真菌和细菌的生活必须的基本条件是A．水分、适宜的温度、有机物 B．氧气、适宜的温度、无机物C．水分、充分的氧气、有机物 D．水分、适宜的温度、无机物21.下列各组生物，都属于真菌一组是A．青霉菌、紫菜、金针菇 B．银耳、大肠杆菌、猴头C．酵母菌、灵芝、黄曲霉 D．香菇、根霉菌、乳酸菌22.下列是对“观察酵母菌和霉菌”实验的相关描述，其中错误的是A．青霉有绿色的芽孢 B．酵母菌能进行出芽生殖C．青霉有白色的直立菌丝 D．酵母菌有明显的液泡23.关于细菌与真菌的菌落，下列说法中不正确的是A．细菌菌落较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥B．真菌菌落较大，有红、褐、黑、黄等不同的颜色C．真菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状D．细菌菌落常呈现球形、杆形、螺旋形24.真菌比细菌结构复杂，你认为复杂之处在于真菌A．细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质B．细胞内含有叶绿体C．细胞内有成形的细胞核D．都有多细胞构成25.细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。
以下关于细菌和真菌的描述正确的是A．所有细菌和真菌都是单细胞生物B．空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子C．大多数细菌和真菌都是生态系统的生产者D．所有细菌和真菌都是对人类有害的26.科学家利用转基因技术，使大肠杆菌产生大量的胰岛素，用来拯救糖尿病患者。
这是利用了大肠杆菌的哪一特点A．短期内能快速繁殖B．分布广，成本较低C．个体小，容易控制D．不宜被其他细菌感染27. 香菇不属于植物的主要原因是A.不具有根、茎、叶、花、果实B.细胞内没有叶绿体C.细胞内没有成行的细胞核D.通过孢子繁殖后代28.在农业生产中农民常在田间喷洒一定数量的性外激素，控制蛾碟类害虫的数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的A．运动 B．摄食 C．通讯 D．产卵29.以下哪项不属于保护和招引益鸟的措施A．创造营巢或居留的条件 B．保护鸟类的栖息环境C．建立鸟类的自然保护区 D．掏鸟卵、毁鸟巢、抓雏鸟30.某同学把新鲜桔皮放在潮湿温暖的环境中，连续几天进行观察，发现桔皮上先长出一白色丝状的物体，后来长成绒毛状，并且颜色为青色，轻轻一吹会有似烟的物体飘起来。
飘起来的物体是什么？A．芽孢 B.受精卵 C.孢子 D.菌丝二、非选择题（共40分）（除特别说明外，每空2分）31．如图是细菌结构示意图，请回答如下问题（1）图中的细菌能够运动，是因为它具有〔〕（填数字，1分）（填名称，1分）。
（2）细菌是单细胞生物，虽有DNA集中区域，却没有，这样的生物被称为。
（3）细菌是靠进行生殖的。
（4）有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。
芽孢是它的，对不良环境有较强的抵抗力。
32．请你阅读下面的资料，分析回答下列问题：资料一：一只失去锥鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样。
资料二：蚯蚓走“T”字迷宫的实验中，要经过大约200次以上的尝试才能直接爬向潮湿的暗室：小鼠走迷宫的实验中，只要经过少数几次的尝试就能顺利找到食物。
（1）从行为获得途径来看，红雀第一次喂金鱼的行为属于行为，是由动物体内的所决定；蚯蚓直接爬向潮湿暗室的行为属于行为。
（2）资料②说明，动物越高等，越强，越能适应复杂的环境。
这种学习能力的强弱是由动物体内的决定的。
33．某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计如图所示。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管实验步骤：第一步：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。
（如图）第二步：用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：（1）本实验的假设是。
（3分）（2）本实验的变量是。
对实验结果的预测和分析：（3）若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则说明蚂蚁喜欢甜食（填“能”或“不能”）。
（1分）（4）若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明。
（5）本实验设计的不足之处是。
（说出一点即可）34.洞庭湖某产棉区，在较早些年由于瓢虫、草蛉等棉蚜天敌的控制，使害虫棉蚜数量一直维持在较低水平，没有造成棉花减产，但是后来由于长期不合理使用有机杀虫剂，天敌被大量杀灭，棉蚜产生了抗药性，结果导致棉蚜猖獗，棉花减产！结合你的所学知识，回答下列问题？（1）写出棉产区存在的食物链。
（一条）（2）是什么破坏了棉区的生态平衡？。
（3）有人提出了采用“生物防治”的措施来抑制棉蚜的猖獗，你认为可行吗？。
生物防治有哪些优势？。
你能举一例吗？。