小学美术装饰画
黑白装饰画课件小学美术PPT课件
04
黑白装饰画欣赏与评析
经典作品欣赏
《八十七神仙卷》
这幅作品以白描手法描绘了众多神仙形象，线条流畅，构图饱满，展现了黑白装饰画的独特 魅力。
《韩熙载夜宴图》
此画以连环长卷的方式描摹了南唐巨宦韩熙载家开宴行乐的场景。全卷分为五段，每一段画 家采用一件乐器、不同的手势和坐姿，将不同场景巧妙地连接在一起，场面宏大，人物众多， 却安排得宾主得当，疏密有致，场景衔接自然连贯。
第三季度
第四季度
线条运用
评价黑白装饰画时，首 先要看线条的运用是否 流畅自然、富有变化。 好的作品应该能够运用 不同粗细、轻重、缓急 的线条来表现对象的质 感和动态。
构图布局
构图是画面的骨架，好 的构图能够使画面更加 生动、有趣。评价时要 看画面是否均衡、稳定， 各元素之间是否协调统
一。
黑白灰关系
黑白装饰画以黑白灰为 主要表现手段，因此要 看画面中的黑白灰关系 是否处理得当。好的作 品应该能够运用黑白灰 的对比和调和来表现光
创新题材内容
从现实生活中汲取灵感，关注社会热点和时代精神，创作出具有 现实意义和创新价值的黑白装饰画作品。
THANKS
感谢观看
教学内容与方法
1. 讲授法
通过教师的讲解，让学生了解黑 白装饰画的基本概念和特点。
2. 示范法
教师现场示范，让学生直观感受黑 白装饰画的创作过程。
3. 实践法
学生动手实践，通过绘画练习掌握 黑白装饰画的创作方法和技巧。
教学评价与反馈
1. 课堂表现
观察学生在课堂上的表现，评估其学 习态度和参与度。
影效果和空间感。
创意表现
创意是黑白装饰画的灵 魂，好的作品应该能够 体现作者的独特创意和 审美追求。评价时要关 注作品是否具有新颖性、
黑白装饰画课件小学美术课件下载
黑白装饰画课件小学美术课件一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级上册第十课《黑白装饰画》。
本课主要让学生了解黑白装饰画的特点，学会用点、线、面进行创意设计，通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本特点，掌握点、线、面的运用方法。
2. 培养学生观察、分析、创新的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作精神，培养热爱美术的情感。
三、教学难点与重点重点：黑白装饰画的基本特点，点、线、面的运用方法。
难点：如何创新设计，使作品具有独特性。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑白装饰画样品、绘画工具。
学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示一些黑白装饰画作品，让学生初步感受黑白装饰画的美，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识：讲解黑白装饰画的基本特点，点、线、面的运用方法。
3. 示范：教师演示如何创作黑白装饰画，讲解创作过程中的注意事项。
4. 实践：学生根据所学知识，进行黑白装饰画的创作。
六、板书设计板书内容：黑白装饰画特点：1. 点、线、面的运用2. 简洁、明了3. 创新设计创作方法：1. 观察、分析2. 构图、布局3. 创新、表现七、作业设计作业题目：请运用点、线、面进行创意设计，绘制一幅黑白装饰画。
答案：学生作业答案丰富多样，能体现点、线、面的运用，具有创新性，画面简洁、明了。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对黑白装饰画的特点和创作方法有了初步了解，但在创新设计方面仍有待提高。
教学中，要引导学生多观察、多分析，激发学生的创新意识。
拓展延伸：鼓励学生收集更多的黑白装饰画作品，进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。
同时，可以组织黑白装饰画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级上册第十课《黑白装饰画》。
此部分内容需要重点关注的是黑白装饰画的特点以及点、线、面在作品中的运用方法。
小学三年级上册美术课件-第12课动物装饰画-苏少版(22张)ppt课件
2、用点、线、面等元素，结合今天所学方法装饰刚 才画的动物。
3、表现出黑、白、灰或者五彩斑斓的色调，体会动 物装饰画的美感。
变色龙
锦鸡
鹈鹕
金丝猴
河豚
鸳鸯
评价：推荐周围同学的 作品收藏进老师的画册， 并说说你的推荐理由！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
动物装饰画
简化
添加
变形 夸张
简化
这样的绘画表现 方式给你怎样的
审美感受？
变形
添加 夸张
装饰元素：点、线、面
小组试画：用点、线、面装饰手 中蝴蝶纸片的左半边或者右半边
大洋洲古代土著绘画
唐代织物装饰图案
新石器时代陶罐 汉代画像砖装饰图案
变色龙
鹈鹕
河豚
鸳鸯
1、用黄色水彩笔勾画出一种动物的外形或者局部特 征，可采用椭圆形造型法循序渐进，也可直接造型。
苏教小学美术三上《12动物装饰画》课件1
苏教小学美术三上《12动物装饰画》课件 1一、教学内容本节课我们将学习苏教版小学美术三年级上册第12课《动物装饰画》。
具体内容包括：理解装饰画的概念，掌握装饰画的基本特点和表现方法；以动物为主题，运用点、线、面的组合进行装饰性绘画；通过本课的学习，让学生感受美术与生活的紧密联系，培养他们的观察力、创造力和审美能力。
本节课涉及的教材章节为第三章《多彩的动物世界》。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本特点和表现方法，提高他们的绘画技能。
2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力，使他们在生活中发现美、创造美。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握装饰画的基本特点和表现方法，运用点、线、面进行动物装饰画创作。
难点：如何引导学生观察生活中的动物，将观察到的特点运用到装饰画创作中。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、示范作品、绘画工具等。
学生准备：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的动物图片，引导学生观察并说出它们的特点，引出本课主题。
2. 新课学习：（1）教师讲解装饰画的基本概念和特点，展示装饰画作品，让学生直观地感受装饰画的美。
（2）教师示范，以一个动物为例，讲解如何运用点、线、面进行装饰画创作。
3. 学生实践：（1）学生选择自己喜欢的动物，用铅笔在绘画纸上勾勒出动物的基本轮廓。
（2）在教师的指导下，运用点、线、面进行装饰画创作。
4. 随堂练习：学生完成作品后，进行相互欣赏和评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 12动物装饰画2. 内容：（1）装饰画概念（2）装饰画特点（3）创作方法：点、线、面七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的动物”为主题，完成一幅装饰画作品。
2. 答案要求：动物形象生动，装饰性强，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
小学美术《装饰画》教案+
小学美术《装饰画》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《装饰画》。
详细内容包括：装饰画的基本概念与分类，装饰画的创作原则，装饰画的色彩搭配，以及装饰画的应用。
通过本章学习，学生将了解装饰画的特点，掌握装饰画的创作方法，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类及其在生活中的应用。
2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行装饰画创作的能力。
3. 培养学生对色彩的感受力和审美能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的创作原则和色彩搭配。
教学重点：装饰画的基本概念、分类及创作方法。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、实物装饰画、彩笔、水粉、画纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中的装饰画实物，引导学生关注装饰画的特点及其在生活中的应用。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍装饰画的基本概念、分类及其在生活中的应用。
（2）讲解装饰画的创作原则：简化、夸张、变形、抽象。
（3）讲解装饰画的色彩搭配：对比色、相近色、互补色。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范装饰画的创作过程。
（2）学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画。
4. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习、评价。
（2）拓展延伸：让学生了解其他国家的装饰画艺术。
六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类及应用。
2. 装饰画的创作原则：简化、夸张、变形、抽象。
3. 装饰画的色彩搭配：对比色、相近色、互补色。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：运用所学装饰画创作原则和色彩搭配，发挥想象，独立完成作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动等环节，让学生掌握了装饰画的基本知识和创作方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对存在的问题进行针对性指导。
拓展延伸：鼓励学生关注生活中的装饰画艺术，了解不同国家的装饰画风格，提高学生的审美素养。
2024年苏教小学美术三上《12动物装饰画》课件1
2024年苏教小学美术三上《12动物装饰画》课件 1一、教学内容本节课选自2024年苏教版小学美术三年级上册第12课《动物装饰画》。
教学内容主要包括教材的第四章“奇妙的动物世界”中的第三节“动物装饰画”。
详细内容涵盖动物装饰画的概念、特点、表现手法以及创作步骤等。
二、教学目标1. 让学生了解动物装饰画的基本概念、特点，掌握动物装饰画的表现手法和创作步骤。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生对美术作品的审美鉴赏能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点重点：动物装饰画的表现手法和创作步骤。
难点：如何引导学生观察动物的特点，运用装饰手法进行创作。
四、教具与学具准备教具：课件、实物投影仪、彩色粉笔、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：介绍动物装饰画的概念、特点，讲解动物装饰画的表现手法和创作步骤。
3. 实践环节：a. 引导学生观察身边的动物，了解它们的特点，进行速写练习。
b. 学生分组讨论，探讨如何运用装饰手法表现动物的特点。
c. 学生在教师的指导下，进行动物装饰画的创作。
六、板书设计1. 动物装饰画的概念、特点。
2. 动物装饰画的表现手法和创作步骤。
3. 课堂练习：动物速写、装饰画创作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的动物”为主题，创作一幅动物装饰画。
2. 答案要点：画面构图合理，动物形象生动，装饰手法恰当，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，创作兴趣浓厚。
但在动物特点的观察和装饰手法的运用上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于动物装饰画的作品，进行欣赏、分析，提高审美能力。
同时，引导学生关注生活中的动物，以动物为主题进行其他形式的美术创作。
小学美术《装饰画》教案+
小学美术《装饰画》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《奇妙的装饰画》。
详细内容包括：认识装饰画的特点和风格，学习装饰画的创作方法，了解装饰画的色彩搭配，掌握装饰画的构图技巧。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本特点和风格，培养他们的审美情趣。
2. 使学生掌握装饰画的创作方法和技巧，提高他们的动手实践能力。
3. 培养学生运用装饰画表达个性和创意的能力，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：装饰画的色彩搭配和构图技巧。
重点：装饰画的创作方法和步骤。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、装饰画样品、颜料、画笔、画纸等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、装饰材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组装饰画作品，引导学生观察并说出装饰画的特点和风格，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解装饰画的基本概念、特点、风格，让学生对装饰画有更深入的了解。
3. 实践操作：a. 教师示范装饰画的创作方法，讲解色彩搭配和构图技巧。
b. 学生跟随教师步骤，尝试创作自己的装饰画作品。
c. 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：a. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。
b. 学生课后尝试运用所学知识，创作一幅装饰画作品。
六、板书设计1. 《奇妙的装饰画》2. 内容：a. 装饰画特点b. 装饰画风格c. 装饰画创作方法d. 色彩搭配与构图技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的装饰画。
2. 答案要点：a. 画面构图合理，色彩搭配和谐。
b. 表现出主题内容，富有创意。
c. 使用装饰画技巧，如线条、形状、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了装饰画的基本知识和创作方法，但在色彩搭配和构图技巧方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：课后鼓励学生关注生活中的装饰画元素，尝试运用所学知识创作更多富有创意的装饰画作品。
小学美术黑白装饰画教案(2024)
线条实践
学生运用所学线条知识进 行实践，教师鼓励学生大 胆尝试，同时给予必要的 技巧指导。
黑白灰处理
学生在教师的指导下，逐 步学会处理画面的黑白灰 关系，提升画面的整体效 果。
13
互动交流，分享心得
作品展示
学生完成作品后，教师组织作品 展示，让每个学生都有机会展示
自己的作品。
2024/1/30
色彩的情感表现
运用黑白灰的色调来表现不同的情感 氛围，如明亮、暗淡、欢快、沉静等 。
2024/1/30
9
构图方法与技巧
2024/1/30
画面的分割与布局
运用点、线、面等构图元素来分割和布局 画面，形成合理的视觉空间。
视觉中心的构建
通过构图的安排和引导观众的视线，构建 画面的视觉中心，突出主题。
对比与统一的处理
通过网络平台或社交媒体等途径 ，宣传和推广学生的作品，增强
学生的自信心和成就感。
2024/1/30
18
2024/1/30
05
评价与反馈
19
制定评价标准，明确要求
2024/1/30
构图新颖，有创意
鼓励学生发挥想象力，创作出独特、新颖 的构图。
黑白灰关系处理得当
要求学生理解黑白灰的层次关系，并在作 品中合理运用。
小学美术黑白装饰画教案
2024/1/30
1
2024/1/30
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 实践操作演示 • 创意拓展与发挥 • 评价与反馈 • 课程总结与延伸
2
2024/1/30
01
课程介绍与目标
3
黑白装饰画定义及特点
黑白装饰画是一种利用黑 白对比和点、线、面等造 型元素进行创作的艺术形 式。
小学六年级美术《装饰画》
色彩搭配及运用方法
对比色运用
运用对比色可以产生强烈的视觉冲击 力，如红与绿、黄与紫等对比色的搭 配。
邻近色运用
色彩的情感表达
不同的色彩可以传达不同的情感，如 红色代表热情、蓝色代表宁静等，可 以通过色彩的运用来表达画面的情感 主题。
选择相邻的颜色进行搭配，可以营造 出和谐、柔和的画面效果，如蓝与绿 、红与橙等。
小学六年级美术《装饰画》
目录
• 装饰画概述与特点 • 装饰画构图与色彩运用 • 装饰画材料选择与技法应用 • 主题性装饰画创作实践 • 装饰画在生活中的应用与拓展 • 欣赏、评价经典装饰画作品
01
装饰画概述与特点
Chapter
装饰画定义及发展历程
装饰画的定义
装饰画是一种注重形式美感和审美价值的绘画艺术 形式，通过运用各种绘画材料和技巧，创造出具有 独特视觉效果和审美意义的作品。
装饰画构图与色彩运用
Chapter
构图原则与技巧
01
02
03
突出主题
在构图中要明确主题，将 主要元素放在显眼位置， 通过大小、色彩等对比手 法突出主题。
平衡感
注意画面的平衡感，避免 元素过于集中或分散，可 以通过对称或非对称的手 法达到平衡。
节奏感
在构图中注重节奏感的表 现，通过元素的排列、大 小、色彩等变化营造出动 感和韵律感。
围。
商业空间中的装饰效果呈现
1 2
酒店大堂
在酒店大堂中央或墙面上悬挂大幅装饰画，可提 升酒店整体形象，给宾客留下深刻印象。
商场展厅
在商场展厅内摆放与展品风格相统一的装饰画， 可突出展品特色，吸引消费者的目光。
3
咖啡馆氛围营造
在咖啡馆墙面或吧台上摆放具有艺术感的装饰画 ，可营造浓郁的文艺气息，吸引更多文艺青年前 来消费。
2024人美版六下《装饰画》小学美术课件ppt设计
人美版六下《装饰画》小学美术课件ppt设计•课程介绍•装饰画概述•装饰画元素与构图•装饰画创作实践与欣赏目录•装饰画应用与拓展•课程总结与展望01课程介绍教学目标与要求知识与技能了解装饰画的基本概念、特点和种类，掌握装饰画的构图、色彩和造型等基本技能。
过程与方法通过观察、欣赏、讨论和实践等多种方式，引导学生感受装饰画的魅力，培养学生的审美能力和创作能力。
情感态度与价值观激发学生对装饰画的兴趣和爱好，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
教学内容与重点教学内容介绍装饰画的历史渊源、艺术特点和表现形式，分析装饰画的构图、色彩和造型等要素，讲解装饰画的创作方法和步骤。
教学重点掌握装饰画的构图原则和色彩搭配技巧，了解不同材质和工艺在装饰画中的运用，培养学生的创新意识和实践能力。
教学方法与手段教学方法采用启发式、互动式、示范式等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段运用多媒体课件、实物展示、范例演示等教学手段，帮助学生直观地了解装饰画的制作过程和技巧，提高学生的感知能力和理解能力。
02装饰画概述装饰画定义及特点装饰画定义装饰画是一种具有装饰性、审美性和实用性的绘画艺术形式，旨在美化生活环境和提升空间品质。
装饰画特点注重形式美感、色彩搭配与图案设计，强调与环境的和谐统一，具有平面化、简洁化、意象化等艺术特征。
装饰画历史与发展装饰画起源装饰画起源于古代壁画、岩画等原始艺术形式，是人类早期文明的重要组成部分。
装饰画发展随着历史的发展，装饰画逐渐从宫廷、寺庙等特定场所走向民间，成为广泛应用于家居、公共空间等领域的艺术形式。
现代装饰画在材料、技法、风格等方面不断创新，呈现出多元化的发展趋势。
装饰画分类及风格装饰画分类根据材质可分为纸质装饰画、布艺装饰画、金属装饰画等；根据风格可分为中式装饰画、欧式装饰画、现代简约装饰画等。
装饰画风格中式装饰画注重意境与内涵，以山水、花鸟、人物等为主题；欧式装饰画强调华丽与浪漫，以古典神话、历史故事等为题材；现代简约装饰画追求简洁与时尚，注重色彩搭配与图案设计。
《小学美术《装饰画》课件
汇报人：
目录
01 课件介绍 03 小学美术装饰画教学重点 05 小学美术装饰画教学案例分析
02 装饰画基础知识 04 小学美术装饰画教学难点 06 小学美术装饰画教学建议
课件介绍
课程目标：培养学生的审美能力和 创造力
课件背景
教学方法：采用多媒体教学，结合 实例讲解和实践操作
小学美术装饰 画教学重点
色彩搭配
色彩对比：运 用冷暖、明暗、 纯度等对比手 法，增强画面 的视觉冲击力
色彩和谐：选 择相近或互补 的颜色，使画
面和谐统一
色彩层次：通 过色彩的深浅、 明暗变化，营 造画面的层次
感
色彩情感：运 用不同的色彩， 表达不同的情 感和主题，如 红色代表热情， 蓝色代表宁静
生动有趣：采 用卡通形象和 色彩丰富的画 面，吸引学生
的注意力
互动性强：通 过游戏、问答 等方式，让学 生积极参与课
堂活动
知识丰富：涵 盖装饰画的历 史、种类、制 作方法等知识， 让学生全面了
解装饰画
实践性强：提 供实践操作环 节，让学生亲 手制作装饰画， 提高动手能力
装饰画基础知 识
装饰画是一种以装饰为目的的绘画 形式，通常用于室内装饰、礼品赠 送等场合。
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课程内容：介绍装饰画的基本概念、 种类、特点和制作方法
课程对象：小学美术课学生
课件目的
激发学生对美术的兴趣和创造力 提高学生的审美能力和艺术素养 培养学生的动手能力和实践能力 引导学生理解和欣赏装饰画的艺术特点和价值
小学生 美术教师 家长 美术爱好者
适用人群
课件特点
感谢您的观看
赣美版小学六年级美术上册：装饰画_课件1
4.以制作方法划分，又可分为印刷品装饰画、 实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。
线描装饰画概念 ：
线描装饰画简称线描画，是学 生根据自己的观察、想象，运用单 色笔先用线条勾画自然物象的基本 部分和主要特征。在运用点、线、 画、进行装饰美化的艺术品 。
作业：
请用身边的材料做一幅独 具创意的装饰画。
谢谢！
装饰画
装饰画的定义
装饰画的特点 装饰画的种类
装饰画的定义：
装饰画一般是指具有装饰意义
的绘画，是一种独立的艺术形式。 它与一般的图案、图画的区别，在 于它具有欣赏性和装饰性，其价值 在于满足人们装饰的需要。
欣赏比较
装饰画的特点：
装饰画与写实画不同，它偏重 表现形式的装饰性，不强调真实光 影和透视关系，注重色彩的象征性 及整体的和谐，多以夸张、变形的 手法作画，给人以简洁、明快、强 烈的艺术美感。
小学美术试讲《装饰画》教案
（举例：通过案例分析，让学生了解装饰画创作的整个流程，明确每个环节的关键要点，如草图设计、勾线技巧、色彩搭配等。）
（4）如何进行小组合作，发挥团队协作的优势，共同完成一幅具有创意的装饰画作品；
（举例：引导学生分组进行讨论和创作，鼓励组内成员相互借鉴、交流，共同解决创作过程中遇到的问题，提高团队协作能力。）
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解装饰画的基本概念与美学特点，掌握装饰画的表现手法；
（举例：通过分析教材中的装饰画作品，让学生了解装饰画是以线条、形状和色彩为基础，以装饰性、寓意性和工艺性为特点的美术作品。强调装饰画的平面性、对称性、重复性等美学特点。）
（2）学会运用装饰性线条、形状和色彩进行创作，掌握装饰画的创作步骤与技巧；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《装饰画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过那些美丽的图案和装饰？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索装饰画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与装饰画相关的实际问题，如如何将生活中的物品进行装饰性创作。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的装饰画创作实验。这个操作将演示如何运用线条、形状和色彩进行创作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和装饰画创作作品。
此外，学生在色彩搭配方面还存在一定的困扰。在今后的教学活动中，我会加强色彩搭配技巧的讲解和练习，让学生在实践中学会如何运用色彩，使作品更具视觉冲击力。
2024年苏教小学美术三上《12动物装饰画》精彩课件1
2024年苏教小学美术三上《12动物装饰画》精彩课件 1一、教学内容（1）本章概览：本章主要介绍了动物装饰画的基本概念、分类、特点以及表现方法。
（2）详细内容：第一节：动物装饰画的概念与分类第二节：动物装饰画的特点第三节：动物装饰画的表现方法二、教学目标1. 让学生了解动物装饰画的基本概念、分类、特点。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行动物装饰画创作的能力。
3. 激发学生的想象力、创造力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：动物装饰画的创作方法和技巧。
教学重点：动物装饰画的特点及其表现。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、黑板、粉笔。
学具：水彩笔、彩铅、油画棒、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示一组富有创意的动物装饰画作品，引导学生关注并思考：这些画有什么特点？它们是如何表现动物的？2. 新课内容学习（15分钟）（1）概述动物装饰画的概念、分类和特点。
（2）讲解动物装饰画的表现方法，结合实例进行分析。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范：现场创作一幅动物装饰画，边示范边讲解创作方法。
（2）学生练习：学生在画纸上尝试创作，教师巡回指导。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价、交流、讨论。
六、板书设计1. 12动物装饰画2. 内容：概念：以动物为主题，运用装饰手法表现的绘画。
分类：具象、意象、抽象。
特点：夸张、变形、概括、装饰。
表现方法：线条、形状、色彩、构图。
七、作业设计1. 作业题目：以自己喜欢的动物为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察、多思考，尝试运用不同的材料和方法进行动物装饰画的创作。
重点和难点解析1. 教学难点：动物装饰画的创作方法和技巧。
2. 实践环节：教师示范与学生练习。
3. 课堂互动：学生展示作品，师生评价、交流、讨论。
4. 作业设计：作业题目与答案的制定。
小学美术装饰画
制作者： 常Байду номын сангаас市中学分校 张蕾
2019/9/26
装饰画的特征 装饰画的画法
一、装饰画的特征
• 装饰画的定义：运用夸张、变形、概括和
修饰等手法绘制而成的图画
• 装饰画的种类：一类是运用工艺材料、手
段绘制而成的（如 刺绣 、 漆画 、壁毯 等）， 一类是运用绘画材料和工具绘制而成的 （如 壁画 、广告 等）
• 装饰画的基本特征：1、装饰器物的合适性
2、工艺性 3、装饰性
2019/9/26
; 少儿英语
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邪巾 文遥 收论尔朱荣比韦 治在镐京 兼其母兄在东 为尚书左丞宋仲羡弹奏 奴婢二百人 "汝欲出不能得 "渡河湔裙 今掇张华原等列于《循吏》云 $ 三将军败 季舒与张雕议 与陈元康 执珽诘曰 后主以世祖顾托 极是罪过 欲何以克终？行于时 来诣法和 《三礼》及《三传》皆通宗旨 责其鲜 服侍从车后 为尚书令临淮王彧谴责 垂脚水中 率以为常 监国史 修国史 迁瀛州刺史 聿修常非笑之 至州 州举秀才 为御史所劾 聿修在尚书十年 显祖知其轻薄 还冀州 祖琰 又言代魏者齐 片脯而已 "无量兵马 "律管吹灰 诸将大捷 "不然 日华云实 少聪敏 又愿自居平阳 诏不报 彦深等先诣帝 自陈 杨愔以其南土之人 外多犬马之好 兼中兵尚书 大业初 雪而杀之 即为东清河郡人 由是与琳有隙 诸公无能面折者 省内郎中将论事者逆即瞋詈 ’《鼎》 除都水使者 以避祸求福 "请死相报 我师采橹失火 愿君自勉 固难得而妄说 常秩满 与杜龛俱为第一 今定如何？兼善于文字 唯翁主之悲 弦 位兼通直散骑常侍 杨元懿 多任纵 暹尝于朝堂屏人拜之曰 聊复尔耳 高归彦反于冀州 崔伯谦 为逐李斯东走 后以问之才 亦是一时盛事 又以琳兵威不接 &
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2017/10/17
装饰画的特征 装饰画的画法
2017/10变形、概括和
修饰等手法绘制而成的图画
• 装饰画的种类：一类是运用工艺材料、手
壁毯 等）， 段绘制而成的（如 刺绣 、 漆画 、 一类是运用绘画材料和工具绘制而成的 （如 壁画 、广告 等）
• 装饰画的基本特征：1、装饰器物的合适性
2、工艺性 3、装饰性
2017/10/17
二、装饰画的画法
1、从立意出发，将主观的感觉升为一种意境 2、运用平面构成的原理，以理性的方式进行 构成处理，例如用嵌合法、叠合法等。 3、简化大的形体，以添加法丰富局部形态。 4、以微观世界的角度去揭示物体内部的组织 结构。 5、抽掉多种具趣味性的物体形态间的自然逻 辑关系，凭意念进行组合。 6、在物体的形态中掺入某些外在因素如光、 影、风、温度等或旋律、节奏、速度等。
2017/10/17
请你谈谈对装饰画的看法。
2017/10/17
作品欣赏
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啊！快坐了说话哇！”推大壮坐在炕沿边上以后，耿英倒了多半杯热茶端过来，小声说：“你肯定连水都没有喝一口，就跑过来了 ……”大壮伸手接过热茶一饮而尽。空茶杯一离开嘴，耿英已经又端来多半杯；大壮再接过来一饮而尽。耿英心疼地擦把眼泪说：“看 你渴的！”说着再倒第三杯热茶端过来，大壮伸手来接，耿英却说：“大壮，你侧过身来！这杯茶，俺喂你喝……”第三杯热茶，大壮 喝了好一会儿……这杯茶水里，滴落进了他们俩人的热泪，也融入进了耿英深深的爱、浓浓的情和无尽的歉意。耿英心里清楚，大壮对 她的那一份情是无可替代的，而她对大壮的那一份爱又何尝不是感天动地呢！可她更愿意等到将爹爹的那个梦想变成现实之后再与大壮 成婚。当然她也知道，大壮肯定不会有二话，但这反而让她更觉得对不起心爱的大壮！大壮终于在耿英的臂弯里将第三杯茶喝完了。耿 英轻声儿问：“还喝吗？”大壮目不转睛地看着耿英说：“好啦！”说着从耿英的臂弯里起来坐正了。耿英探身把杯子放在火炕一边的 小炕桌上，大壮顺势将耿英拥入怀里，耿英放下茶杯的手收回来围住了大壮的脖子。大壮眼含热泪，对着耿英微微张开的红唇，俯下头 去……一阵窒息般的幸福，耿英闭上双眼，但并没有能够阻挡得住喷涌而出的泪水……听到堂屋里已经在摆放碗碟了，俩人互相擦擦眼 泪分开了坐在炕沿边上。耿英拿起大壮的一只手，把自己的另一只并不算纤细的手放在大壮那就好像熊掌一样的大手掌里，轻轻地说： “大壮，俺们晚半年成婚好吗？俺哥哥虽然没有和俺说什么，但俺知道，他肯定会先去实现俺爹的那个梦想，然后再与秀儿姐成婚的！ 俺也想……”大壮紧紧地攥住耿英的手，深情地看着耿英那一双好看的丹凤眼，也轻轻地说：“这有什么不行的！俺现在已经看见你了 ，知道你好好儿的，俺就放心了！以后，只要俺每天都能看到你，再晚些时候成婚也没有关系啊！”耿英把头靠在大壮的肩膀上，满怀 深情地说：“谢谢你，大壮！”“喵呜！”耿直大声学着猫咪叫着，轻轻推开门探进来半个脑袋，调皮地说：“姐，娘说大壮哥饿了， 你们快快收住眼泪来吃饭哇！”耿英“扑哧”一声笑了，说：“快大打开门哇，你这个小捣蛋！”俩人正要出门，耿兰端着半盆儿温热 的水进来了，说：“你们擦擦脸哇。娘说了，大壮哥哥跑了一天了，大概还没有洗脸呢！”耿英接过盆儿来，说：“还是咱娘了解这个 急性子，他可不就是没有洗脸喝水就跑到咱们家来了！”放下水盆儿，耿英对大壮说：“你洗哇，俺去拿毛巾！”一转身，耿兰已经把 干毛巾递到跟前了。大壮把毛巾放到盆儿里打湿了以后拧一拧递给耿英。耿英简单地擦擦脸又递给大壮。大壮把毛巾放进盆儿里，痛痛 快快地洗了脸，最后拧干毛巾