演讲的六个基本技巧

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演讲技巧

演讲技巧在基层，无论是战前动员、战场鼓动，还是思想教育、心理疏导，还是各种场合下凝聚团队精神、鼓舞官兵士气的讲话，都需要一定的演讲技巧。

娴熟的演讲技巧，是新时期基层带兵人第一任职不可或缺的能力。

演讲技巧，包括口语表达技巧和体态语表达技巧两个基本方面。

一、口语表达技巧口语是诉诸人的听觉并借助各种辅助手段来表情达意的有声语言。

基层演讲要让官兵们听得懂、听得明白、听得深受感染，关键就在口语技巧，主要是处置口语节奏、句调、重音、呼吸的技巧。

（一）节奏火车在铁轨上行进，会持续不断地发出“哐当、哐当”的声音；海浪拍打堤岸，会持续不断地发出“哗、哗”的声音。

这些声音快、慢、强、弱有规律地出现，就是节奏。

不过，这种节奏比较单调，没有变化。

如果演讲也是如此，就会像老和尚敲木鱼：“哆、哆、哆……”让人听得昏昏入睡。

所以，教材给出了这样的定义：“口语的节奏，是指在一个相对完整的表述中，由于语速快慢、语音强弱的变化而形成- 1 -的语流态势。

”演讲中怎样处置口语的节奏？教材给出三点提示：第一，快而强的节奏比较适合表达激动、惊喜、紧张的思想情感。

例如，“突然，一发炮弹落在我身旁，连长眼疾手快一把把我推开！”这句话所要表达的是一种非常紧迫的情况，语速要快，语音要强。

第二，慢而弱的节奏比较适合表达迟疑、深思、哀伤的思想情感。

例如，“山包上散布着一座座坟茔，为了修筑这条西部铁路，平均每公里就牺牲了一个战士。

”这句话所要表达的是一种哀伤的思想情感，节奏要慢而弱。

第三，在特定的语境中，慢而弱的节奏反而更能凸显兴奋、惊喜、紧张的思想情感，反之亦然。

例如，原本讲到“高兴”时，心情愉悦、激动，语速应该快、语音应该强。

可是，在这一语境中：“看到从战场上平安归来的儿子，母亲流泪了。

儿子问道：‘妈，您这是？’母亲说：‘我高兴啊！’”最后一句用慢而弱的节奏来说，其表达效果更好。

（二）句调句调是整个句子语音的高低抑扬，它也是表情达意的重要因素。

例如,“一个英雄倒下了，千万个英雄站起来！”教材指出，这句话要说出感召力，前半句语音要低沉，后半- 2 -句语音要高扬。

《演讲》教案完美版

《演讲》教案完美版一、教学目标：1. 让学生掌握演讲的基本技巧和方法。

2. 培养学生敢于表达、善于表达的能力。

3. 提高学生们的自信心和公众场合表达能力。

二、教学内容：1. 演讲的定义和分类2. 演讲的基本技巧a. 语言表达b. 肢体语言c. 声音调控d. 情感渲染3. 演讲的准备工作a. 选题与立意b. 收集资料d. 背诵演讲稿4. 演讲的注意事项a. 演讲时间控制b. 互动与互动技巧c. 应对突发情况d. 演讲后的总结与反思三、教学重点与难点：1. 教学重点：演讲的基本技巧、演讲的准备工作、演讲的注意事项。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解演讲的基本技巧、方法和注意事项。

2. 实践法：学生分组练习、角色扮演，进行模拟演讲。

3. 互动法：学生之间的互评、教师点评，共同提高。

五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的演讲小故事，引发学生对演讲的兴趣。

2. 新课导入：讲解演讲的定义和分类，让学生了解演讲的基本概念。

3. 教学互动：讲解演讲的基本技巧，让学生进行分组练习，相互观摩、点评。

4. 实例分析：分析一些成功的演讲案例，让学生学习其中的优点。

6. 课堂小结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。

7. 课后作业：让学生完成一篇演讲稿，并准备下一节课的模拟演讲。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对演讲的兴趣和热情。

2. 模拟演讲表现：评估学生在模拟演讲中的表现，包括语言表达、肢体语言、情感渲染等方面。

七、教学资源：1. 教材：选用一本适合初中生阅读的演讲教材，提供系统的演讲知识。

2. 投影仪：用于展示成功演讲案例，让学生更直观地学习。

3. 录音设备：用于录制学生的模拟演讲，便于课后分析和评价。

八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解演讲的定义和分类，让学生了解演讲的基本概念。

2. 第二课时：讲解演讲的基本技巧，让学生进行分组练习，相互观摩、点评。

4. 第四课时：分析成功演讲案例，让学生学习其中的优点。

六年级上册口语交际演讲笔记

六年级上册口语交际演讲笔记
一、演讲的定义
演讲是一种有组织、有准备、有目的的在公共场合表达自己的观点和思想的语言交际活动。

二、演讲的基本要求
发音准确，吐字清晰：演讲时要使用标准的普通话，声音要响亮，语速适中，让听众能够听清楚每一个字。

内容具体，有逻辑性：演讲的内容要具体，有条理，层次分明，让听众能够理解你的观点。

注意语气，有感染力：演讲时要注意语气的变化，要有激情，能够感染听众，引起听众的共鸣。

三、演讲的技巧
做好准备：在演讲之前，要做好充分的准备，包括熟悉演讲内容、准备好演讲稿、进行适当的练习等。

运用肢体语言：演讲时要运用适当的肢体语言，如手势、表情等，来增强演讲的表现力。

与听众互动：演讲时要与听众进行互动，如提问、引导听众思考等，让听众更加投入。

控制时间：演讲时要注意控制时间，不要超时，也不要时间太短，要根据演讲的内容和听众的情况来合理安排时间。

四、演讲的注意事项
着装得体：演讲时要注意着装得体，要根据场合和主题来选择合
适的服装。

注意姿态：演讲时要注意姿态，要保持直立、放松、自然的姿态，不要弯腰驼背或者过于紧张。

不要照本宣科：演讲时不要完全照本宣科，要根据实际情况进行适当的调整和发挥。

避免口误：演讲时要注意避免口误，要在平时的练习中注意纠正自己的发音和语速。

以上是六年级上册口语交际演讲的笔记，希望对你有所帮助。

在演讲中，要注意运用适当的技巧和方法，不断提高自己的演讲能力。

现场发挥即兴演讲的基本技巧

串问题，怎么办？说什么？怎么说？有价值的主题往往就形成于有价值的问题之中。
4．角度更新。对同一个问题从不同角度进行表达，使之更加新颖，表达出众。如：以小草为题，有人说“小草默默无闻，造福人类”，有人却说“小草逆来顺受，软弱无能，不思反抗”。
即兴讲话，也叫即席说话。即兴讲话者事先未作准备，是临场因时而发、因事而发、因景而发、因情而发的一种语言表达方式。
相对来说，生活中的语言表达以即兴为多。如同志间一针见血的辩论，朋友间滔滔不绝的谈吐，酒席上要言不繁的祝辞，谈判时有条不紊的应对等。有时不可能拿着稿子去念。因此，即兴讲话对我们每一个人来说非常重要。如果没有即兴讲话的技巧，遇事则脑门充血，无言以对，颠三倒四，哼哼唧唧。
（五）即兴讲话的标准
即兴讲话是临场之作，不宜过长，切忌繁杂，防止罗嗦。即兴讲话应符合以下标准：
思维敏捷，反映迅速。
立意明确，内容集中。
条理分明，逻辑严密。
（六）即兴讲话的思维
口语表达是思维的外化和工具。思维是语言的内容，没有思维就没有语言。语言表达过程，实际上就是把思维结果表达出来的过程，说话的过程就是从内部言语向外部言语转化的过程。考虑话该怎么讲，是一种思维活动，尤其是即兴讲话，是一个激烈的思维过程。它经过思想—句子—词汇—语音的快捷转换过程。这个过程是完整的，如果任何一个环节出了问题，都会影响语言表达能力。思维训练一般有三种方法：
闭目养神—闭目用舌尖顶上腭，用鼻吸气，可以达到安定神绪，独自幽静，怡然自得的目的。
凝视物体—确定某一物体，专注凝视，并去分析它的形状，观察其颜色与远近。
摄入饮料—讲话前准备一杯开水，这样可以增加唾液，保证喉部湿润，也可以稳定情绪。
3．了解掌握听众。每到一处讲话，即是三五成群的聊天，也要分个场合，可谓“逢场作戏”。了解听众主要有以下几个方面：文化、职业、年龄、性别等。

演讲中论证观点的八种常用方法

演讲中论证观点的八种常用方法
1、演讲中论证观点的八种常用方法？
【答案】论证一般主要是用于在论述文当中的一些论证的方法，是写文章的一种基本的技巧，从最常用的论证方法来看，主要包括以下8种论证方法：
第一，演绎法。

就是从当前学习、生活、工作当中已经存在的一般性、共性的原理、原则出发，来推动证明某一个具体的观点。

第二，归纳法。

就是通过对相关的事实案例进行归纳整理来证明一般性的原理和结论。

第三，分析法。

通过对所要论证的观点进行分析来论证问题与结论之间的关系。

第四，反证法。

就是从论证的观点的反向的角度来提出相应的反驳的观点，从而证明自己的观点是正确，对方的观点是错误。

第五，类比法。

就是运用跟所论述的观点基本相同或者是相近的一些具体的事例来论证这个观点的正确性。

第六，引证法。

用已经被事实所证明的相关的材料来证明所论述的观点的正确。

第七，归谬法。

就是先假设对方的所提出来的有关观点是正确的，然后再来对这个观点进一步延申，从而来证明对方的观点是错误的这种方式。

第八，比喻法。

用比喻的手法来论证有关的观点。

精选高教版中职语文(基础模块)下册口语交际《即兴演讲》ppt课件1

行、最容易做到的就是用自己做例子或从听众的身份、职业、爱好、语言、籍贯等方面入手寻找演讲兴奋点。
（四）感“事”起兴
在社会生活中，热门话题生活小事可以成为富有启发性和感召力的话题。
（五）感“景”起兴
特定的景象同样也能给演讲者带来一吐为快的冲动。
（六）感“物”起兴
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
即兴演讲的技巧
一、心态技巧微笑开路，以谢镇慌喝水压慌，迅速联想治慌良方，只说一句袒露自我，以熟克慌发挥特长，扬长制慌
二、话题选择技巧
（一）感“时”起兴
特定的时间，是演讲活动的一个构成要素。如果这一时间具有某种特殊的意义，就可以成为演讲的话题。

演讲的十种基本技巧

演讲的十种基本技巧演讲是一种重要的交流方式，它可以帮助我们表达自己的观点，影响他人的思想，以及传递信息。

要成为一名出色的演讲者，我们需要掌握一些基本的技巧。

下面我将介绍十种基本的演讲技巧。

第一种技巧是明确目标。

在演讲之前，我们需要明确自己的演讲目标，确定想要传达给听众的信息。

这样做可以帮助我们更好地组织演讲内容，并使演讲更加有针对性。

第二种技巧是准备充分。

在演讲之前，我们需要对演讲主题进行深入的研究，收集相关的资料和信息。

同时，我们还需要进行演讲稿的撰写，并进行多次的练习，以确保演讲内容的准确和流畅。

第三种技巧是抓住听众的注意力。

演讲的开始非常重要，我们需要用引人入胜的开场白吸引听众的注意力。

例如，可以通过提出一个引人注目的问题、讲述一个有趣的故事或者引用一个相关的名人名言来吸引听众。

第四种技巧是清晰地组织演讲内容。

我们需要将演讲内容分成多个段落，并在每个段落中表达一个清晰的观点或者主题。

同时，我们还需要使用恰当的过渡词语，使演讲内容的逻辑关系更加明确。

第五种技巧是运用恰当的语言和表达方式。

我们需要使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或者专业化的词汇。

同时，我们还要注意语速和音调的把握，以及正确运用肢体语言和面部表情来增强演讲的效果。

第六种技巧是运用生动的例子和故事。

通过讲述相关的例子和故事，我们可以帮助听众更好地理解和记忆演讲内容。

同时，这也可以增加演讲的趣味性和吸引力。

第七种技巧是与听众建立联系。

我们需要主动与听众进行互动，例如通过提问、请听众举手或者进行小组讨论等方式。

这样可以增加听众的参与感和兴趣，使演讲更加生动和有趣。

第八种技巧是控制演讲的时间。

我们需要合理安排演讲的时间，并在规定的时间内完成演讲。

这样可以使演讲更加紧凑和有条理，同时也可以避免浪费听众的时间。

第九种技巧是应对突发状况。

在演讲过程中，可能会出现各种突发状况，例如设备故障、干扰因素或者自己的失误等。

我们需要保持冷静，并灵活应对，以确保演讲的顺利进行。

看懂演讲稿的技巧和方法

看懂演讲稿的技巧和方法随着社会的不断发展，演讲已经成为了很多人展示自己的一种重要手段，而说服他人也成为了很多人生活中的一项基本能力。

因此，掌握看懂演讲稿的技巧和方法已经成为了一个非常重要的事情。

今天，我们就来探讨一下看懂演讲稿的技巧和方法。

一、理解演讲的主题和目的理解演讲的主题和目的是看懂演讲稿的基本前提。

演讲是为了传递信息，达成某种目的，因此，理解演讲的主题和目的将有助于我们更好地理解演讲者想表达的内容。

二、抓住演讲的关键词和重点在演讲过程中，演讲者会用很多关键词来表达信息，我们需要抓住这些关键词，并将它们整合起来，从而更好地理解演讲的核心信息。

此外，在演讲的过程中，演讲者还会强调一些点，我们也需要注意这些点，因为这些点也是演讲的重点。

三、对比演讲的语言和词汇在不同的演讲中，演讲者可能会使用不同的语言和词汇，因此，我们需要学会对这些语言和词汇进行对比。

这样做可以帮助我们更好地理解演讲者的想法，并更好地掌握演讲的重点和难点。

此外，在比较不同演讲的语言和词汇时，我们也可以发现一些相似之处，从而更好地领悟演讲的精神。

四、掌握演讲的逻辑结构演讲的逻辑结构是演讲中非常重要的一个方面。

演讲的逻辑结构可以帮助我们更好地理解演讲者的意图，并更好地理解演讲的目的。

因此，在看懂演讲稿时，我们还需要掌握演讲的逻辑结构，了解演讲的基本思路和结论，从而更好地理解演讲的主要内容。

五、加深对演讲者的了解对于一个演讲者来说，他的经历、性格、生活习惯等诸多因素都将对演讲内容产生影响。

因此，当我们想理解一场演讲时，需要加深对演讲者的了解。

这些了解包括演讲者的文化背景、个人经历、职业背景等等。

通过了解演讲者，我们就可以更好地理解他的演讲意图和思路。

六、注重细节在看懂演讲稿的过程中，一个细节都不可少。

这些细节可以帮助我们更好地把握演讲的核心内容和思路，而且还可以帮助我们理解演讲的情感、状态和态度。

因此在看懂演讲稿时，一定要注意细节，细心分析，才能真正掌握演讲的核心内容。

演讲的六个基本要素

演讲的六个基本要素演讲是一种有效的沟通方式，它需要考虑多个基本要素来确保信息的传递和观众的参与。

以下是演讲的六个基本要素的解释：1.主题：演讲的主题是演讲内容的核心，它应该明确、有针对性，并能够吸引和激发观众的兴趣。

一个清晰而引人注目的主题可以帮助演讲者集中思路，使演讲内容更具连贯性和逻辑性。

2.结构：演讲的结构是组织演讲内容的框架，它应该有一个明确的开头、主体和结尾。

开头要吸引观众的注意力，主体部分要提供有逻辑性和有条理的信息，结尾要概括演讲的要点并留下深刻的印象。

3.内容：演讲的内容应该具有相关性、准确性和有效性。

演讲者应该通过事实、数据、引用和个人经验等支持材料来加强演讲的可信度和说服力。

内容应该适应观众的需求和背景，以便他们能够理解和接受演讲的信息。

4.语言和表达：演讲的语言应该清晰、简洁、准确，并且适应观众的水平和文化背景。

演讲者应该使用恰当的词汇和语法，避免使用过于专业化的术语，以确保观众能够理解演讲的内容。

此外，语言的声音和语调、肢体语言和面部表情也是有效的交流工具。

5.非语言元素：演讲的非语言元素包括声音、肢体语言、面部表情和眼神等。

这些元素可以传达情感、增强说话的效果，以及与观众建立联系。

演讲者应该注意自己的身体语言和面部表情，以确保它们与演讲内容一致并具有积极的影响。

6.观众互动：与观众的互动是演讲的重要组成部分。

演讲者可以通过提问、引用观众的经验或观点，以及与观众进行眼神接触和微笑等方式来建立联系。

观众互动可以增强演讲的参与度和记忆效果，并使观众更加投入和积极参与演讲的过程。

以上六个基本要素共同构成了一个成功的演讲，下面是对演讲过程中这些要素的补充解释：1)在演讲的准备阶段，演讲者应该选择一个明确的主题，并制定一个清晰的结构。

他们需要收集相关的信息和支持材料，并精心准备演讲的内容。

语言和表达方面，演讲者应该选择合适的词汇和句子结构来传达他们的思想，并注意语速、语调和声音的变化，以增强演讲的表达效果。

“学宪法、讲宪法”演讲比赛技巧指南

“学宪法、讲宪法”演讲比赛技巧指南宪法，国家的基本法，是我们每一个公民必须遵守的法律。

作为一名幼儿相关工作者，我们有责任引导幼儿从小树立正确的法治观念。

而“学宪法、讲宪法”演讲比赛，正是检验我们宪法知识和演讲能力的一个平台。

在这里，我将和大家分享一些演讲比赛的技巧，帮助大家在比赛中取得好成绩。

一、了解宪法，深化内容我们要深入学习宪法，理解宪法的基本内容和原则。

对于幼儿来说，宪法可能显得有些枯燥和复杂，但我们可以通过生动的案例、故事，让他们理解宪法的重要性。

在演讲中，我们要尽量避免使用专业术语，用简单的语言阐述宪法的意义，让听众容易理解。

二、明确主题，抓住要点三、结构清晰，逻辑严密四、善于运用修辞手法修辞手法是演讲中不可或缺的元素。

恰当的修辞手法可以增强语言的感染力，使演讲更生动有趣。

比如，我们可以运用比喻、排比等手法，让演讲内容更具说服力。

同时，适时的幽默也能缓解气氛，拉近与听众的距离。

五、注意语言表达和肢体语言的配合在演讲过程中，我们要注意语言表达和肢体语言的配合。

肢体语言可以帮助我们更好地传达情感，增强演讲的感染力。

比如，坚定的眼神、适当的手势等，都能让我们的演讲更有力量。

同时，我们要注意语速、语调的把握，让语言更有节奏感。

六、充分准备，熟悉稿件在比赛前，我们要充分准备，熟悉自己的稿件。

可以通过反复练习，使演讲内容烂熟于心。

在演讲过程中，我们要自信、大方，展现自己的风采。

同时，我们还要注意时间的控制，避免超时或时间不足。

七、互动环节，拉近距离“学宪法、讲宪法”演讲比赛是一个展示自己宪法知识和演讲能力的好机会。

只要我们做好充分准备，运用合适的技巧，相信大家都能在比赛中取得好成绩。

让我们一起努力，为普及宪法知识，提高幼儿的法治意识贡献自己的力量！“学宪法、讲宪法”演讲比赛，不仅仅是一个比赛，更是一次深入学习和理解宪法的过程。

想象一下，当你站在舞台上，下面是一群满怀期待的孩子们，你的每一个词，都可能种下他们心中法治的种子。

李真顺-演讲口才

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（六）声音响度训练
最好是在清晨跑步或爬山时，在气喘吁吁中高声说话或背诵文章。
例：好雨知时节。。。。。
2021/6/27
口才训练经典课程
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（七）活舌操
活舌操，是锻炼舌肌的口腔操。坚持日久，定会巧舌如簧，口齿清晰流畅。
第一节、嘴微开，舌尖抵上齿背沿上腭向后勾；第二节、舌尖抵下齿背，舌面拱起沿上齿往外突，同时，用上齿
低声→高声→快速→模仿角色
→面对听众
如此训练使林肯获得了空前的口才，也是他由律师迈向总统宝座的重要基石。
2021/6/27
口才训练经典课程
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例：电视剧<亮剑>经典台词回顾与分析!
（对战士）我们团要象野狼团,我们每个人都要是傲傲叫的野狼!吃鬼子的肉,还嚼碎鬼子的骨头.狼走千里吃肉，狗走千里吃屎，咱独立团啥时候吃肉，啥时候改善伙食啊?那就是碰到小鬼子的时候!(战士哈哈大笑)
走向成功走向成功2021111923心态好事业成不成也成心态好事业成不成也成心态坏事业败不败也败心态坏事业败不败也败心态好事业成不成也成心态好事业成不成也成心态坏事业败不败也败心态坏事业败不败也败成败在你成败在你2021111924二演说基本功二演说基本功2021111925演说基本功演说基本功一脑的训练二口语表达的训练三态势语的训练四演说心理训练2021111926一脑的训练一脑的训练了解快语语智促进快速表达
轻叩舌面。第三节、双唇紧闭，舌尖顶左腮右腮，左右开弓，由慢到快。第四节、舌头沿上下齿外围转圈，顺时针转几圈，再反时针转
几圈。第五节、将舌头伸出嘴外，舌尖向上卷，目标是够鼻尖。第六节、嘴张开，让出空间让舌头做伸缩运动，做弹舌状。第七节、嘴半张，伸出舌头做水平横向运动，使两边舌缘分别触

1··关于演讲的基本理论知识

一·什么是演讲演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

演讲学是研究演讲的发生和发展规律以及演讲的方法和技巧的一门社会科学；并且是一门带有方法论性质的科学，一门具有很强的实践性的科学。

演讲学的研究对象演讲学的研究对象包括三个方面。

①关于演讲对社会生活的作用与反作用的规律问题。

诸如演讲在社会生活中所处的地位及其社会作用，演讲自身的特征，以及演讲自身的继承、革新和民族演讲的相互影响等等。

②关于演讲活动本身的规律问题。

诸如演讲的分类，演讲的内容与形式，演讲的准备阶段以及演讲活动的过程等等。

③关于演讲的鉴赏和批评的一般规律问题。

诸如鉴赏的依据和批评的标准，如何通过鉴赏与批评推动演讲自身的发展等等。

上述三个方面既有各自的相对独立性，又有相互间的依存性。

说它们相对独立，是因为每一个方面都是从某一角度出发的，说它们互相依存，是因为作为一个有机的整体，部分与部分之间存在着密切的联系，缺少哪个部分都将影响整体的完善性。

二·演讲的作用演讲一个比较全面、准确的定义：演讲者在特定的时境中，借助有声语言为主和态势语言为辅的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见抒发情感，从而达到感召听众并使其行动的一种现实的信息交流活动，这就是演讲。

演讲者要发表自己的意见，陈述自己的观点和主张，从而达到影响、说服、感染他人的目的，那么我们演讲时就要用有声语言、态势语言和主体形象。

演讲是要组成一个综合的、统一的完整的传达系统，达到演讲的目的。

在这综合的传达系统中，缺少任何一个因素也够不成演讲活动。

如果只有讲而没有演，只作用于听众的听觉效果而不作用与听众的视觉效果，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动——即缺少实体感。

那就如同坐在收音机旁听广播一样。

如果只有演没有讲，只作用于观众的视觉器官，而不作用于听众的听觉器官，就犹如在聋哑学校看着聋哑的手势一样，总是令人难以理解。

演讲与口才训练方法

演讲与口才训练方法篇一：演讲与口才训练方法演讲与口才训练方法随着时代的发展，越来越多的人已经意识到演讲的重要性。

当今社会具有优秀的演讲口才适应现在社会发展的重要本能，也是作为新时代与世界接轨的重要基础。

一：发音准确，吐字清晰，尽量把每个字音都完整发出来咬字头、立字腹(圆)、收字尾，同时使用鼻、口、喉、胸四腔说话的声音要大，速度要快，不要有停顿.表达时要声情并茂。

准确完整生动地表述自己的想法，准确复述转达别人的话。

准确生动地描述景、事、物、人和生活.随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处超过对方。

二：练声法第一步，练气.首先要学会用气吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去.注意吸气时不要提肩呼气：呼气时要慢慢地进行要让气慢慢地呼出呼气时可以把两齿基本合上留一条小缝让气息慢慢地通过学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。

第二步，练声在练发声以前先要做一些准备工作先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动.我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。

三：速读法：这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。

可以录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。

四：背诵法目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

记忆是练口才必不可少的一种素质.“诵”也就是我们常说的“朗诵”.它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。

修改演讲稿的基本方法有六种

修改演讲稿的基本方法有六种在修改演讲稿时，有六种基本方法可以帮助您提高文稿的质量和效果。

以下是这些方法的简要概述：1.审查结构与逻辑首先，审查文稿的结构和逻辑。

确保演讲稿具有清晰的引言、主体和结论部分，并且它们之间有流畅的过渡。

检查段落之间的逻辑关系，并根据需要进行调整和添加。

2.语言表达的优化其次，优化演讲稿的语言表达。

注意使用简明扼要的句子和正确的语法。

替换含糊不清的词汇和短语，使用具体和有力的词语来增强表达效果。

检查并修正拼写和标点符号错误。

3.适当的节奏和音调第三，确保演讲稿的节奏和音调合适。

在演讲稿中使用适度的节奏和变化的音调，以吸引听众的注意力并保持其兴趣。

使用韵律和重音来突出重要观点和信息。

4.改进可视化辅助材料如果您的演讲需要使用可视化辅助材料，第四，改进这些辅助材料的质量。

确保图表、图像和幻灯片的设计简洁明了。

使用适当的颜色和字体，并确保内容的可读性和可理解性。

5.增加互动和参与度第五，增加演讲稿的互动和参与度。

在适当的时候，提出问题、触发讨论或引导听众参与互动活动，以增强演讲的效果。

通过与听众的互动，使演讲更加生动和有趣。

6.练和反馈最后，不要忘记定期练并寻求他人的反馈。

通过多次演练，您可以提高演讲的流畅性和自信心。

与他人进行演讲稿的审查，并接受他们的建议和意见，以使您的演讲更加完善。

总之，通过采用这六种基本方法，您可以有效地修改演讲稿，并提高您的演讲技巧和效果。

记住，在修改演讲稿时要关注结构、表达、节奏、辅助材料、互动和练，以确保您的演讲引人入胜，信息清晰传达。

演讲的六个基本要素

演讲的六个基本要素演讲是一种通过语言艺术来表达思想观点的行为，它不仅需要让听众听明白，更需要让他们有所感悟和思索。

为了有效地完成演讲任务，我们需要掌握演讲的六个基本要素。

本文将从内容、结构、语言、音量、肢体语言、情感表达六个方面分别阐述演讲的基本要素，并为大家提供一些实用的技巧。

一、内容成功的演讲需要有一定的内容。

我们可以通过提问自己、调查资料、研究主题等方式来选择并准备主题。

演讲的主题需要有针对性，与听众有关，有实际意义，有发人深省的观点。

我们需要提供足够的信息，以让听众理解你的主题。

在准备演讲稿时，可以使用特殊格式，包括标题、引言、主体和结论等部分，使演讲更顺畅、连贯。

二、结构演讲的结构应该是完整的、合理的并具有良好的表现力。

演讲中的主题应围绕中心思想展开，引言和结论都应有着相应的作用。

在主体部分，我们可以通过列举事实、引用名言、举例说明、提供统计数据等方式来表达观点。

结构完好的演讲不仅使听众更容易理解主题，同时也有助于我们更好地讲述故事。

三、语言我们的话语应该清晰明了，使听众理解。

除此之外，我们还要了解观众的情感状态、常用的语言习惯和句式结构。

选择适合观众的语言会让演讲更生动、有趣。

我们可以以诙谐幽默为表达方式，用表情和音量来强调关键思想，以吸引听众的注意力。

四、音量音量是演讲的一大要素。

我们需要让自己的声音够大够清晰，让每个听众都能听到自己的声音。

节奏、音调和韵律也是音量的重要组成部分，可以用来引导听众关注演讲的重点内容。

然而，过分的声音，如音乐、抑扬顿挫和鲜明的表情等都需要适度运用，不要过分了肢体语言的表达，以避免让听众觉得我们过于热情而无法接受。

五、肢体语言肢体语言也是一种表达思想的方式。

我们可以用大声朗读、眼神交流、眼色和姿势等方式使自己的演讲更加生动形象。

我们可以使用手势、脸部表情和动作来强调重点内容。

同时要注意肢体语言的自然和谨慎，不要让自己变成一个夸张的演员。

六、情感表达演讲中的情感表达是非常必要的。

即席演讲的方法技巧

即席演讲的方法技巧即席演讲的方法技巧在许多人的说话经验中，都对即席演讲或即席发言存在一种恐惧感，因为恐惧感就成为即席演讲或即席发言必须设法克服的一种压力。

即席演讲的技巧即席演讲应该不是你所想象的那么困难或可怕。

很多人对这件事似乎习惯地或莫名所以地过度反应了。

其实我们大可不必“如临大敌”面对它。

广义而言，日常生活中与人会话便是一种即席发言的基本形式别人说一句，你跟着响应一句，双方你来我往，进行未及事先准备的对话，这件事一般人都认为很轻松平常，为什么一碰到“即席演讲”就认为很困难很恐惧呢?一般聊天会话属于非正式的“即席发言”，而所谓“即席演讲”则大都是面对众人，场合较为正式的谈话。

这是两者的基本差别所在，但两者具有“即席为之”的共通之处。

有了这点认识，再以平日“即席说话”的丰富经验作为基础，相信我们就能够渐渐降低以往对“即席演讲”所抱的那种已被夸张的恐惧或焦虑了。

事实上，临时被要求发言，或多或少感到紧张是很正常的。

只要不会紧张到“语无伦次”或膛目结舌愣在那儿总还算是无伤大雅。

适度的紧张有时反而有益，因为这样往往更能流露出演讲者的坦诚与热诚，因而更容易赢得听众的共鸣和赞许。

毕竟，听众对即席演讲者期望是比较不那么苛刻的。

即席演讲应做到十六字箴言，就是“从容上台”、“镇静构思”、“热诚发言”及“大方表演”。

当你在毫无预期的心态下突然被邀请上台时，千万不要任令“紧张”这个“捣蛋鬼”把你整个人给控制住。

你必须设法很大方很从容地接受那“突如其来”的“任务”，这是最要紧的第一步!如果你一时控制不了紧张的情绪，使得心脏骤然间怦怦然乱跳一通，那么你很可能在一霎那间浑身冷汗直冒，手脚发软，牙齿打颤，紧接着脑子里一片空白。

如此一来，如欲顺利完成此项任务恐怕就少有可能了。

因此，“从容上台”(或不必上台，只要起立或端坐即可)是极为关键的第一步。

这四个字代表着镇定迎接任何“挑战”的素养——你得告诉自己：“不要怕，不必怕，临时说几句话没有什么大不了!”一旦完成了这种最根本的心理建设后，你就能面带微笑，气定神闲地抬头挺胸，以健康优雅、充满自信的步伐走上讲台了。

演讲基本技巧的方法

演讲基本技巧的方法我们非常羡慕台上侃侃而谈的人，看他们在台上一站就是一整天或者连续站几天都有话题可讲，或许我们自己站上去的时候可能连10分钟就词穷了。

有一句话说的好，台上一分钟，台下十年功，没有一定的功力是上不了台面的，以下是小编整理了关于演讲基本技巧的方法，希望你喜欢。

演讲的十种基本技巧1.熟悉场地。

争取熟悉你要发表演讲的环境。

提早到达并巡视讲台，练习使用麦克风和其他辅助视觉设施。

2.熟悉听众。

在听众进入会场时向他们致意。

向一群友好的人演讲总比对一群陌生人演讲来得容易些。

3.熟悉你的讲稿。

如果你不熟悉你的稿子或者对它不满意，你的紧张感就会增强。

演练你的演讲稿，并且做必要的修改。

4. 放松自己。

做些准备活动松弛紧张的神经。

5.设想你自己演讲时的情景。

想象你自己在侃侃而谈，声音洪亮、吐字清晰、充满自信。

倘能设想自己成功，你就一定会成功。

6.要意识到在场的人们希望你成功。

听众希望你的讲话兴味盎然、催人向上、旁征博引且风趣幽默。

他们不愿看到你把事情搞砸。

7.不要道歉。

假使你说到你的紧张或为你觉得任何讲稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒听众注意一些他们其实并未意识到的东西。

对此绝口不提就是。

8.集中注意力于内容上，而不是形式。

把你的注意力从内心的焦虑上解脱出来，转向外在的演讲内容和听众。

然后你的紧张感就会逐渐消失。

9.把紧张转化为积极的动力。

要控制你的紧张情绪并把它变成活力和热情。

10.积累演讲技巧的经验。

经验会带来自信，而自信是演讲取得成效的关键。

参加口才培训、开会、讲课、在各种聚会上发言……你都能学到你需要的经验。

演讲技巧六种方法1一定要到位无论是女士还是男士，整齐、清洁、利落、自信的仪容是作为一个演讲者必须具备的形象。

女士在仪容上一定要注意几点：以套装为宜，化淡妆为佳，头发需整齐、利落、不可遮住脸部，袜子的颜色以肤色为佳，不可有花纹，鞋子最好是有跟的，切忌在身上挂满的配饰。

男士在仪容上也要注意：服装以深蓝、深灰的西装为佳，一定配素色衬衫，领带颜色应配合西装色系;头发也需整齐、利落、不可遮住脸部，鞋袜以深色最佳，千万不可着白袜，保持干净。

六年级语文上册演讲

六年级语文上册演讲由于您没有给出具体的演讲主题，以下为人教版六年级上册语文可能涉及到演讲相关内容的通用学习资料整理：一、演讲单元内容与要求。

1. 单元课文示例与借鉴。

2. 演讲的基本要求。

- 内容方面。

- 主题明确：演讲的主题要清晰，让听众一听就知道你要讲什么。

比如如果是关于环保的演讲，主题就可以是“保护环境，从我做起”，整个演讲内容都要围绕这个主题展开，不能偏题。

- 事例支撑：和课文中的写作方法类似，要通过具体的事例来支撑观点。

例如在关于“努力学习”的演讲中，可以列举匡衡凿壁偷光、车胤囊萤映雪等事例，这样能使演讲更生动、更有说服力。

- 结构合理：演讲内容要有条理，一般可以采用总分总结构。

开头提出主题或者观点，引起听众的兴趣；中间部分详细阐述观点，用事例、数据等进行论证；结尾总结观点，升华主题，给听众留下深刻的印象。

- 表达方面。

- 语言通顺：使用规范的语言，避免出现错别字和语病。

在六年级这个阶段，要尽量使用丰富的词汇和多样的句式。

比如可以使用一些修辞手法，“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，这样的比喻句可以让演讲更加生动。

- 声音洪亮：在演讲时要让所有听众都能听到你的声音，声音要有起伏，根据演讲内容的不同部分调整语调。

例如在表达激动的情绪时，声音可以提高，语调可以上扬；在表达悲伤或者严肃的内容时，声音可以低沉一些。

- 适当的肢体语言：演讲时不能像木头人一样站着不动，要配合一些适当的肢体语言。

比如在强调某个观点时，可以用手指指向相应的方向；在表达欢迎等积极情绪时，可以张开双臂等。

二、相关口语交际训练与技巧。

1. 口语交际中的演讲练习。

- 在课本中的口语交际板块，可能会有一些演讲相关的练习。

例如模拟竞选班干部的演讲，这时候要突出自己的优势、对班级管理的想法等。

在准备这样的演讲时，首先要对自己的听众（同学们）有一定的了解，知道他们关心什么，然后根据这些来组织演讲内容。

- 如果是关于介绍某种事物（如一本书、一个地方）的演讲练习，要注重对事物特点的描述。

六年级演讲稿格式怎么写

六年级演讲稿格式怎么写引言在六年级，学生们通常会被要求参加演讲比赛。

写一篇好的演讲稿对于取得好成绩至关重要。

本文将介绍在六年级写演讲稿时应遵循的基本格式和内容结构。

演讲稿格式写一篇六年级的演讲稿需要遵循以下基本格式：1.标题：演讲稿的开头应该有一个引人注目的标题，概括性地表达演讲的主题。

2.开场白：在演讲稿的开头，你可以用一两句话来打动听众，引起他们的兴趣。

3.自我介绍：接下来，向听众介绍你自己，包括你的姓名、年级、学校等基本信息。

4.主题陈述：明确表达你演讲的主题，并简要说明你为什么选择了这个主题。

5.正文：在正文部分，你可以列举一些关于主题的观点和事实。

每个观点或事实应该在独立的段落中进行说明。

6.结论：总结你的演讲，强调你的主要观点，鼓励听众思考。

7.结束语：最后，以一个引人深思的问题、名人名言或个人观点来结束演讲。

演讲稿内容结构除了格式之外，演讲稿的内容结构也是十分重要的。

以下是一个常用的演讲稿内容结构示例：第一部分：引言在引言部分，你可以用一个有趣的故事、一个引人注目的事实或问题来开始你的演讲，以吸引听众的注意力。

第二部分：自我介绍在这一部分，你可以简要介绍你自己，包括你的姓名、年级、学校等基本信息。

如果有任何与主题相关的个人经历或背景，也可以在这里提到。

第三部分：主题陈述在这一部分，明确表达你演讲的主题，并简要说明你为什么选择了这个主题。

解释清楚主题的重要性，并提出你的观点或立场。

第四部分：正文在正文部分，你可以列举一些关于主题的观点和事实。

每个观点或事实应该在独立的段落中进行说明。

你可以使用例子、比喻或引用来支持你的观点。

第五部分：结论在结论部分，总结你的演讲，强调你的主要观点，并鼓励听众思考。

如果可能的话，你还可以给听众一些行动指南或建议。

第六部分：结束语在结束语部分，用一个引人深思的问题、名人名言或个人观点来结束演讲。

这样能够让听众对演讲留下深刻的印象。

总结六年级的演讲稿写作需要遵循一定的格式和内容结构。