精准扶贫ppt共34页
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精准扶贫时政热点分析PPT课件
④民族精神作为民族文化的结晶，具有鲜明的时代性和先 进性。精准扶贫、精准脱贫要发挥勤劳勇敢精神，可以奠定 中华民族坚不可摧的立业根基，要发挥自强不息精神，这是 鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
⑤教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教 化与培育上始终扮演着重要角色，在现代化建设中具有基础 性、先导性、全局性作用，因此，大力发展贫困地区的教育， 有利于脱贫致富。
1
3/19/2020
精准扶贫
——张莉英、陈香汝、邓希梅（4314）
2
3/19/2020
是什么
①精准扶贫是粗放扶贫的对称， 是指针对不同贫困区域环境、不同 贫困农户状况，运用科学有效程序 对扶贫对象实施精确识别、精确帮 扶、精确管理的治贫方式，即地方 优化整合扶贫资源，实行精准扶贫， 确保扶贫到村到户；
⑤坚持和完善按劳分配为主体、多 种分配方式并存的分配制度，注重再 分配，兼顾效率与公平，扩大就业， 增加居民收入，全面建成小康社会。 企业：
企业主动承担社会责任，实现经济 效益、社会效益相统一 人民：
提高自身素质，树立正确就业观念， 积极主动就业
12
政治生活
①要坚持科学决策、民主决策、依法决策， 制定确实可行的扶贫政策、办法。
②认识对实践具有反作用，正确认识、科学理论对实践有巨大的 促进作用。精准扶贫、精准脱贫要制定好目标与规划。
4）历史唯物主义角度： ①社会存在决定社会意识； ②人民群众是实践的主体，是历史的创造者，要求一切为了群
众，一切依靠群众。脱贫致富终究要靠贫困群众用自己的辛勤劳动 来实现。要重视发挥广大基层干部群众的首创精神，让他们的心热 起来、行动起来，靠辛勤劳动改变贫困落后面貌。
②要坚持对人民负责的原则，践行为人民服 务的宗旨，树立求真务实的工作作风，提高扶 贫的针对性，使扶贫资金用到真正的贫困居民 身上。
⑤教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教 化与培育上始终扮演着重要角色，在现代化建设中具有基础 性、先导性、全局性作用，因此，大力发展贫困地区的教育， 有利于脱贫致富。
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3/19/2020
精准扶贫
——张莉英、陈香汝、邓希梅（4314）
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3/19/2020
是什么
①精准扶贫是粗放扶贫的对称， 是指针对不同贫困区域环境、不同 贫困农户状况，运用科学有效程序 对扶贫对象实施精确识别、精确帮 扶、精确管理的治贫方式，即地方 优化整合扶贫资源，实行精准扶贫， 确保扶贫到村到户；
⑤坚持和完善按劳分配为主体、多 种分配方式并存的分配制度，注重再 分配，兼顾效率与公平，扩大就业， 增加居民收入，全面建成小康社会。 企业：
企业主动承担社会责任，实现经济 效益、社会效益相统一 人民：
提高自身素质，树立正确就业观念， 积极主动就业
12
政治生活
①要坚持科学决策、民主决策、依法决策， 制定确实可行的扶贫政策、办法。
②认识对实践具有反作用，正确认识、科学理论对实践有巨大的 促进作用。精准扶贫、精准脱贫要制定好目标与规划。
4）历史唯物主义角度： ①社会存在决定社会意识； ②人民群众是实践的主体，是历史的创造者，要求一切为了群
众，一切依靠群众。脱贫致富终究要靠贫困群众用自己的辛勤劳动 来实现。要重视发挥广大基层干部群众的首创精神，让他们的心热 起来、行动起来，靠辛勤劳动改变贫困落后面貌。
②要坚持对人民负责的原则，践行为人民服 务的宗旨，树立求真务实的工作作风，提高扶 贫的针对性，使扶贫资金用到真正的贫困居民 身上。
精准扶贫PPT
许多贫困地区的地下矿产资源和地表生物资源都比较丰富， 有些还是国家经济建设重要的急需的资源，有计划地开发这些 地方的经济，可以带动社区的发展;从全国整体考虑，开发这些 地区可为将来国家经济建设战略重点转移，有计划地大规模地 建设大西北、大西南打下基础。
01.
1.2、扶贫标准
● 1986年制定的206元的绝对贫困标准。（该 标准以每人每日2100大卡热量的最低营养 需求为基准，再根据最低收入人群的消费结 构来进行测定）
精准扶贫
汇报人：*** *** *** 专业：生物医学工程
目录
CONTENTS
01. 扶贫概述
02. 精准扶贫
03. 扶贫成果 04. 2020如何
完美收官
01.
1.1、扶贫的意义
01.
中国由于历史的和自然的原因，各地区之间和地区内部的 经济发展很不平衡，东部和中、西部经济技术水平有很大差别， 特别是贫困地区的生产力发展十分缓慢。采取积极扶持措施， 帮助贫困地区和贫困户致富，加快贫困地区的经济发展，对加 强社会安定团结，加速社会主义建设，正确处理民族关系，发 扬革命传统，巩固国防都有重要的作用。扶贫在构架和谐社会， 增进城乡居民亲情等方面的作用和意义更为突出。
地区培训科技人才。
当集中，统筹
安排，配套使用。
02.
2.3、脱贫措施
产业发展 脱贫
易地搬迁脱贫
健康扶贫
兜底保障
01
02 02 03
04
05 04 06 0507
08
转移就业 脱贫
教育扶贫
生态保护扶贫
社会扶贫
甘肃东乡县： 教育扶贫
03.
根据国家统计局2020年2月28日发布的《中华人民共和国2019 年国民经济和社会发展统计公报》显示，截至2019年末，“脱贫攻 坚成效明显。按照每人每年2300元（2010年不变价）的农村贫困标 准计算，年末农村贫困人口551万人，比上年末减少1109万人；贫困 发生率0.6%，比上年下降1.1个百分点。全年贫困地区，农村居民人 均可支配收入11567元，比上年增长11.5%，扣除价格因素，实际增 长8.0%”。贫困人口从2012年底的9899万人锐减到2019年底的551 万，累计减贫9348万人，年均减贫1335 万人，减贫规模前所未有。
01.
1.2、扶贫标准
● 1986年制定的206元的绝对贫困标准。（该 标准以每人每日2100大卡热量的最低营养 需求为基准，再根据最低收入人群的消费结 构来进行测定）
精准扶贫
汇报人：*** *** *** 专业：生物医学工程
目录
CONTENTS
01. 扶贫概述
02. 精准扶贫
03. 扶贫成果 04. 2020如何
完美收官
01.
1.1、扶贫的意义
01.
中国由于历史的和自然的原因，各地区之间和地区内部的 经济发展很不平衡，东部和中、西部经济技术水平有很大差别， 特别是贫困地区的生产力发展十分缓慢。采取积极扶持措施， 帮助贫困地区和贫困户致富，加快贫困地区的经济发展，对加 强社会安定团结，加速社会主义建设，正确处理民族关系，发 扬革命传统，巩固国防都有重要的作用。扶贫在构架和谐社会， 增进城乡居民亲情等方面的作用和意义更为突出。
地区培训科技人才。
当集中，统筹
安排，配套使用。
02.
2.3、脱贫措施
产业发展 脱贫
易地搬迁脱贫
健康扶贫
兜底保障
01
02 02 03
04
05 04 06 0507
08
转移就业 脱贫
教育扶贫
生态保护扶贫
社会扶贫
甘肃东乡县： 教育扶贫
03.
根据国家统计局2020年2月28日发布的《中华人民共和国2019 年国民经济和社会发展统计公报》显示，截至2019年末，“脱贫攻 坚成效明显。按照每人每年2300元（2010年不变价）的农村贫困标 准计算，年末农村贫困人口551万人，比上年末减少1109万人；贫困 发生率0.6%，比上年下降1.1个百分点。全年贫困地区，农村居民人 均可支配收入11567元，比上年增长11.5%，扣除价格因素，实际增 长8.0%”。贫困人口从2012年底的9899万人锐减到2019年底的551 万，累计减贫9348万人，年均减贫1335 万人，减贫规模前所未有。
10.17扶贫日精准扶贫精准脱贫共同致富课件PPT
所幸的是中国在重点贫困县市的扶贫工作中也取得了突出成效，2012 年到 2018 年减贫地区占总贫困地区和县的 80%。2012 年，中国的贫困县数量为 832 个，减少了 82.01%。
2019 年年底已经降到了 52 个，在 2020 年，贫困县将实现全部摘帽。其中，扶贫重点县的贫困人口从 2012 年的 5105 万人减少到 2018 年的 915 万人。
东部率先脱贫，西部地区脱贫幅度最大，当然，在中国，有些地方的贫困现象更严重些。在我们印象中，在中西部的山区生活的人生活会艰苦得多。事实上，也确实如此，根据《中国农村贫困监测报告（2019）》，中国的 14 个贫困连片区，大多位于川、藏、滇、贵等山区。2018 年，分地区来看，云南、贵州、河南的贫困人口数量排名前三，均超过了 150 万。
如何一步步
的
10-17
“摆脱贫困”今又是，喜看新篇
摆脱贫困的奇迹
10 月 17 日快到了。对大部分人来说，这可能都是平常的一天，但对于一些生活在贫困里的中国人来说，这一天绝不平凡
TUO PIN
LIFT ONESELF OUT OF POVERTY
“摆脱贫困”今又是，喜看新篇
41 年，180倍
根据经济社会发展水平适时调整扶贫标准是国际惯例，在中国也是如此。与中国的发展速度和全面建设小康社会的要求相比，以往的扶贫标准还是低了。
因此逐步提高扶贫标准势在必行。这也很好理解，在 1978 年，一年 366 元勉强能满足个人温饱，但是 41年过去了，366 元明显是远远不够的。
逐年上升的贫困标准，涨幅大速度也很快。回溯历史，1985 年，中国确定人均年纯收入 200 元作为绝对贫困线，此后根据物价指数，逐年进行微调。事实上，在很多年里，中国的贫困线有两条标准。
精准扶贫经验分享汇报总结PPT
始终突出农民的主体地位，保障群众合法权益
始终坚持以突出农民的受益主体和建设主体地位为主导思想，深入发动和依靠人民群众，保障群 众的基本权益，激发群众的建设热情。注重征集民主意见和群众监督，无论是项目的选定还是项 目的建设，都要充分尊重群众的意愿，实行民主决策、民主建设，保证扶贫工作顺利进行。
扶贫工作中的重要举措
XXXX部门 20XX年X月X日
68%
不符合贫困户识别标准，未获得扶贫项目 不符合贫困户识别标准，但获得扶贫项目 符合贫困户识别标准，同时获得扶贫项目
但是在调查中有25%的农户不符合贫困户识别标准，却 获得了政府的扶贫项目帮扶，可见“精准识别”工作还 存在一些漏洞，以致非贫困户侵占了贫困户的资源。
因此，政府在扶贫工作中应进一步深化“三个精准”的 要求，提高扶贫准确度，快速高效开展扶贫工作。
鼓励县企业为当地的贫困户创造就业机会，促进青 壮年在家门口务工，减少外出务工成本与不稳定性 的风险，减少农村“空巢老人”和“留守儿童”。
聘请已脱贫户加入到扶贫工作队中来。贫困户真正 了解贫困户，借鉴脱贫户自己的成功脱贫经验，对 尚在脱贫工作摸索中的贫困户给予帮助与指导。
“摘帽”再观察。对于生活状况已经得到极大改善，家庭人均年收入在贫困线上，但不愿意“摘帽”的贫困户，可根据实际情况，给予最 高两年的观察期，经过观察期后，没有再出现返贫现象，则可强制“摘帽”。
进一步做大做实群团组织、协会、专业合作 社、业主管理委员会等各类基层组织，发挥 他们在产业带动、信息服务、吸纳贫困群众 就近务工等方面的作用。
扶贫工作中的重要举措
整合部门资源优势，最大限度基础资金扶持
坚持统筹发展理念，政府组织并带头领导，各政府部门各司其职，社会市场积极协同。整合部门 资源优势，最大限度资金扶持，按照精准扶贫要求，对建卡贫困户制定帮扶方案，在扶贫产业发 展、贫困户致富能力提升等方面给予扶持，确保贫困群众增收致富，稳定脱贫。
始终坚持以突出农民的受益主体和建设主体地位为主导思想，深入发动和依靠人民群众，保障群 众的基本权益，激发群众的建设热情。注重征集民主意见和群众监督，无论是项目的选定还是项 目的建设，都要充分尊重群众的意愿，实行民主决策、民主建设，保证扶贫工作顺利进行。
扶贫工作中的重要举措
XXXX部门 20XX年X月X日
68%
不符合贫困户识别标准，未获得扶贫项目 不符合贫困户识别标准，但获得扶贫项目 符合贫困户识别标准，同时获得扶贫项目
但是在调查中有25%的农户不符合贫困户识别标准，却 获得了政府的扶贫项目帮扶，可见“精准识别”工作还 存在一些漏洞，以致非贫困户侵占了贫困户的资源。
因此，政府在扶贫工作中应进一步深化“三个精准”的 要求，提高扶贫准确度，快速高效开展扶贫工作。
鼓励县企业为当地的贫困户创造就业机会，促进青 壮年在家门口务工，减少外出务工成本与不稳定性 的风险，减少农村“空巢老人”和“留守儿童”。
聘请已脱贫户加入到扶贫工作队中来。贫困户真正 了解贫困户，借鉴脱贫户自己的成功脱贫经验，对 尚在脱贫工作摸索中的贫困户给予帮助与指导。
“摘帽”再观察。对于生活状况已经得到极大改善，家庭人均年收入在贫困线上，但不愿意“摘帽”的贫困户，可根据实际情况，给予最 高两年的观察期，经过观察期后，没有再出现返贫现象，则可强制“摘帽”。
进一步做大做实群团组织、协会、专业合作 社、业主管理委员会等各类基层组织，发挥 他们在产业带动、信息服务、吸纳贫困群众 就近务工等方面的作用。
扶贫工作中的重要举措
整合部门资源优势，最大限度基础资金扶持
坚持统筹发展理念，政府组织并带头领导，各政府部门各司其职，社会市场积极协同。整合部门 资源优势，最大限度资金扶持，按照精准扶贫要求，对建卡贫困户制定帮扶方案，在扶贫产业发 展、贫困户致富能力提升等方面给予扶持，确保贫困群众增收致富，稳定脱贫。
精准扶贫工作情况汇报 PPT 01
2 脱贫攻坚推进情况
推进情况
全民参与打赢精准扶贫攻坚战
本模板所有图片及文字均为参考，请根据实际内容替换内容。在此处输入您的文字内容，对本章节 的核心观点进行详细阐述并适当提供事实或数据支撑。在此处输入您的文字内容，对本章节的核心 观点进行详细阐述并适当提供事实或数据支撑。在此处输入您的文字内容，对本章节的核心观点进 行详细阐述并适当提供事实或数据支撑。
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推进情况
领导重视，组织措施落实
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基本情况
全村辖XXX个村民小组，XXX户XXXX 人，其中贫困户XXX户XXX人，低保户 XX户，五保户XX户，XXXX人常年外 出务工。
经过领导多次实地调研，驻村工作队员深入 群众走访座谈，结合村情实际，确定了“抓 搬迁、建果园、促务工、搞三讲”的扶贫工 作思路，制定了《精准扶贫XX年规划》和 年度工作计划，力争用XX年时间真抓实干， 使村容村貌大改观，村民走上致富路，建成 家富、人和、村美的社会主义新农村。
下一步工作打算
1
进一步完善实施方案
在此处输入您的文字内容，对本章节的核心观点进行详细阐述并适当提供事实或数据支撑。在此处输入您的文字内容，对本章节的
最新精准扶贫脱贫攻坚辅导讲座课件ppt
“四看家中有没有读书郎”，就是通过看农户受教育程度和在校生现状等，估算其发展潜力和 教育支出；
“五看家中有无病怏怏”，就是通过看农户家庭现状中的特殊情况，有没有长年卧病在床的大 病人口，估算其家庭困难程度。
贫困户识别、退出说清楚
贫困户识别“省九条”或“硬五条”
2016年8月14日省扶贫攻坚领导小组印发《湖北省贫困人口精准识别专题审计整改工作方案》（鄂扶组发〔2016〕13 号）。文件对贫困户识别有了更深层次的规定，对全省建档立卡“硬伤户”进行了概定，共九条，我们在工作中习惯叫“省 九条”或“硬五条”：
问
三是对象帮扶不扎实，落实政策有偏差，群众满意率低。
题
四是督办巡查问题较多，整改销号说服力差。
贫困户识别、退出说清楚
“五看法”即：一看房、二看粮、三看劳动力强不强、四看家中有没有读书郎、五看家中有无 病怏怏。
贫
“一看房”，就是通过看农户的居住条件和生活环境，估算其贫困程度。包括对（住房条件、
困
人均住房面积、出行条件、饮水条件、用电条件和生产条件的评价）；
立
困户精准化扶持的基础，是全面真实记录脱贫攻坚历程的重要载体，是扶贫
卡
开发工作的“首号工程”。是第一关口、第一纽扣，是战役的基础之基础、
工
作
关键之关键。识别不准，群众不肯；基础不牢，地动山摇。
的
意
义
贫困户识别、退出说清楚
贫
困
贫困户建档立卡的标准是：以2013年农民年人均纯收入2736元的国家农村
人 口
户 识
“二看粮”，就是通过看农户的土地情况和生产条件，估算其农业收入和食品支出。包括对 （人均经营耕地面积、种植结构性、人均占有粮食和人均家庭养殖收益的评价）；
精准扶贫 扶贫攻坚 中共中央党课ppt模板
9月
10月
11月
12月
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800 700 600 500 400 300 200 100 0 （万元）
标题三
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标题四
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策，因人因地施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，通过扶
精准扶贫PPT课件
THANK YOU
SUCCESS
2019/7/3
（六）抓基层党建 促百姓富生态美
共选派56名村第一书记、374名同步小康驻村干部到56个行政村开展帮扶工作，共化解矛盾纠纷5129起， 办理实事好事8894件，解决困难问题5921个。
“十三五”
大扶贫目标任务
01
2016年 农村低收入困难群体可支配收入整体越过4300元，
大数据助推大扶贫
建成呼叫中心192席（在建 2400席），带动600余人就 业，创收2160万元 创建电商网店401家，创收 1692万元
大园区助推大扶贫
征收25000余户，涉及7万余 人，发放征收补偿款85亿元
（三）抓资金筹措 促教育均衡
01
筹措“两免两补” 资 金 4924 万 元 ， 惠及义务教育阶段 学生34.8万人次
工作举措
三位一体
精准扶贫 美丽乡村 对台农业合作
精准滴灌 靶向治疗
五六七工程
“五大产业”力挺大扶贫经济收入
大都市助推大扶贫 大旅游助推大扶贫 大数据助推大扶贫 大转移助推大扶贫 大园区助推大扶贫
“六项行动”力推大扶贫基础设施
小康路 小康电 小康讯 小康水 小康房 小康寨
“七大保障”力保大扶贫社会进步
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大旅游助推大扶贫
带 动 600 余 户 3000 多 人 就业，增收8000余万元
大转移助推大扶贫
转 移 就 业 人 数 11346 人 ， 其 中 省 外 3491 人 、 省 内 7855 人 （ 本 区 2845 人 ） ， 创 收 5.6亿元
大都市助推大扶贫
精品果蔬种植带动6710户 23485人总增收6300万元， 户均增收9389元
教育精准扶贫学生PPT
许多贫困地区学生的家庭居住在 破旧、简陋的房屋中，甚至有些 家庭没有稳定的住所，给学生的 学习和生活带来极大的不便。
贫困地区学生的教育资源
教育设施落后
贫困地区学校的教育设施普遍较为落后，缺乏现代化的教学设备和资源，影响 了学生的学习效果和全面发展。
师资力量薄弱
贫困地区的教师队伍普遍存在数量不足、素质不高等问题，难以满足学生的学 习需求，也制约了当地教育质量的提升。
增强社会公平正义感
教育精准扶贫的实施，使得贫困地区学生有了更多接受良好教育的机会，有助于缩小城乡 教育差距，增强社会公平正义感。
存在的问题与改进方向
师资力量不足
贫困地区教师数量和素质相对较 低，影响了教学质量和教育效果， 需要加大教师培训和引进力度。
资金投入不足
教育精准扶贫需要大量的资金投 入，包括基础设施建设、教学设 备更新、教师待遇提升等方面， 需要政府和社会各界加大支持力
现状
近年来，我国政府加大了对教育精准扶贫的投入力度，采取 了一系列措施，取得了一定的成效。但是，仍存在一些问题 ，如教育资源分配不均、教师队伍素质不高等。
02
贫困地区学生现状分析
贫困地区学生的生活状况
生活条件艰苦
贫困地区学生的家庭经济条件普 遍较差，生活条件艰苦，缺乏基 本的生活保障。
居住环境恶劣
根据贫困地区的人口分布和地理环境，合理规划学校布局，确保 适龄儿童能够就近入学。
配置优质教育资源
将优质的教育资源向贫困地区倾斜，如优秀教材、教育信息化资源 等。
促进城乡教育一体化
通过城乡结对、合作办学等方式，推动城乡教育资源的共享和一体 化发展。
完善贫困地区学生资助体系
设立奖学金制度
01
为贫困地区品学兼优的学生设立奖学金，激励他们努力学习。
贫困地区学生的教育资源
教育设施落后
贫困地区学校的教育设施普遍较为落后，缺乏现代化的教学设备和资源，影响 了学生的学习效果和全面发展。
师资力量薄弱
贫困地区的教师队伍普遍存在数量不足、素质不高等问题，难以满足学生的学 习需求，也制约了当地教育质量的提升。
增强社会公平正义感
教育精准扶贫的实施，使得贫困地区学生有了更多接受良好教育的机会，有助于缩小城乡 教育差距，增强社会公平正义感。
存在的问题与改进方向
师资力量不足
贫困地区教师数量和素质相对较 低，影响了教学质量和教育效果， 需要加大教师培训和引进力度。
资金投入不足
教育精准扶贫需要大量的资金投 入，包括基础设施建设、教学设 备更新、教师待遇提升等方面， 需要政府和社会各界加大支持力
现状
近年来，我国政府加大了对教育精准扶贫的投入力度，采取 了一系列措施，取得了一定的成效。但是，仍存在一些问题 ，如教育资源分配不均、教师队伍素质不高等。
02
贫困地区学生现状分析
贫困地区学生的生活状况
生活条件艰苦
贫困地区学生的家庭经济条件普 遍较差，生活条件艰苦，缺乏基 本的生活保障。
居住环境恶劣
根据贫困地区的人口分布和地理环境，合理规划学校布局，确保 适龄儿童能够就近入学。
配置优质教育资源
将优质的教育资源向贫困地区倾斜，如优秀教材、教育信息化资源 等。
促进城乡教育一体化
通过城乡结对、合作办学等方式，推动城乡教育资源的共享和一体 化发展。
完善贫困地区学生资助体系
设立奖学金制度
01
为贫困地区品学兼优的学生设立奖学金，激励他们努力学习。
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