人教版小学语文六年级下册凡卡(课文图片)
《凡卡》课文
《凡卡》课文九岁的凡卡茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。
圣诞节前夜，他没躺下睡觉。
他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。
在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。
他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在台上。
亲爱的爷爷康司坦丁玛卡里奇，他写道，我在给您写信。
祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。
我没爹没娘，只有您一个亲人了。
凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他的爷爷康司坦丁玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。
爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。
他是个非常有趣的瘦小的老头儿，６５岁，老是笑咪咪地眨着眼睛。
白天，他总是在大厨房里睡觉。
到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。
老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。
泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。
它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。
现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。
他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。
天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
凡卡PPT
续写： 续写： 凡卡睡醒后， 凡卡睡醒后，又会 发生怎样的事情呢？ 发生怎样的事情呢？ 请大家发挥想象， 请大家发挥想象，续 写课文。 写课文。
再次有感情朗读课文； 再次有感情朗读课文； 写一篇《凡卡》 写一篇《凡卡》读 后感， 后感，刊题目可以 我和凡卡比童年》 《我和凡卡比童年》。
凡 卡
喀左二小
何东艳
契诃夫(1860-1904)，19世纪末俄国 ， 世纪末俄国 契诃夫 伟大的批判现实主义作家， 伟大的批判现实主义作家，他的一生处于 沙皇俄国最黑暗的统治时期,他的作品无 沙皇俄国最黑暗的统治时期 他的作品无 情地揭露了沙皇俄国黑暗的社会现实。 情地揭露了沙皇俄国黑暗的社会现实。 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇 凡卡》写于 年 时代无数破产农民被迫流入城市谋生， 时代无数破产农民被迫流入城市谋生，他 们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。 们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。 凡卡》这篇小说写得真实感人， 《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我 们从中看到旧俄时代穷苦人民的悲惨生活。 们从中看到旧俄时代穷苦人民的悲惨生活。 他善于从日常生活中发现具有典型意 义的人和事， 义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺 术概括，塑造出完整的典型形象， 术概括，塑造出完整的典型形象，以此来 反映当时的俄国社会。其代表作《 反映当时的俄国社会。其代表作《变色 套中人》 龙》、《套中人》堪称俄国文学史上精湛 而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、 而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、 善于变相、投机钻营者的代名词； 善于变相、投机钻营者的代名词；后者成 为因循守旧、畏首畏尾、 为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符 号象征。 号象征。
（4、5、6、13、14节） 、 、 、 、 节
思考讨论： 思考讨论：凡卡在 写信的同时还插进去叙 述了哪些内容？ 述了哪些内容？作者这 么写的目的是什么？ 么写的目的是什么？
六年级下册《凡卡》课文
六年级下册《凡卡》课文凡卡九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。
圣诞节前夜，他没躺下睡觉。
他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。
在写第一个字母以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头①。
他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。
“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。
祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。
我没爹没娘，只有您一个亲人了。
”凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子;他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。
爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。
他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑咪咪地眨着眼睛。
白天，他总是在大厨房里睡觉。
到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。
老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。
泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。
它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。
现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。
他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。
天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
六年级下册《凡卡》课文
六年级下册《凡卡》课文凡卡九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。
圣诞节前夜，他没躺下睡觉。
他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。
在写第一个字母以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头①。
他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。
“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。
祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。
我没爹没娘，只有您一个亲人了。
”凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子;他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。
爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。
他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑咪咪地眨着眼睛。
白天，他总是在大厨房里睡觉。
到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。
老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。
泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。
它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。
现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。
他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。
天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
六年级下册《凡卡》课文
六年级下册《凡卡》课文凡卡九岁的凡卡&mｉddot;茹科夫,三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。
圣诞节前夜,他没躺下睡觉。
他等老板、老板娘与几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水,一支笔尖生了锈的钢笔,摩平一张揉皱了的白纸,写起信来。
在写第一个字母往常,他担心地朝门口与窗户看了几眼,又斜着眼看了一下那个昏暗的神像,神像两边是两排架子,架子上摆满了楦头①。
他叹了一口气,跪在作台前边,把那张纸铺在作台上、“亲爱的爷爷康司坦丁&middｏt;玛卡里奇,”他写道,“我在给您写信、祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。
我没爹没娘,只有您一个亲人了。
”凡卡朝黑糊糊的窗户看看,玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子;他想象着他爷爷康司坦丁＆midｄot;玛卡里奇,好像爷爷就在眼前、爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。
他是个特别有趣的瘦小的老头儿,65岁,老是笑咪咪地眨着眼睛。
白天,他总是在大厨房里睡觉。
到晚上,他就穿上宽大的羊皮袄,敲着梆子,在别墅的周围走来走去、老母狗卡希旦卡与公狗泥鳅低着头跟在他后头。
泥鳅是一条特别听话特别讨人喜爱的狗。
它身子是黑的,像黄鼠狼那样长长的,因此叫它泥鳅、现在,爷爷一定站在大门口,眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。
他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻得缩成一团,耸着肩膀……天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的。
那是没有月亮的夜晚,然而整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见、天空撒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得特别清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的……凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。
《凡卡》ppt课件【35页】
总结本文的写作手法：
一、抓住细节描写，使文章写得很感人 。 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。
三、插叙的手法，读来自然、流畅。
课后拓展：
把凡卡的故事 讲给亲友听，看 看身边有没有凡 卡这样的人，请 你设法帮助他。
小结:读了凡卡，我们 认识了什么？对今天的生 活应该怎样珍惜？回家和 父母聊一聊。
再见！
15. 凡卡
契诃夫的短篇小说以其高度简洁的 抒情艺术和文短意长的幽默笔法， 在俄国文学史乃至世界文学史上占 据着无可替代的地位，被译成一百 多种文字出版，至今畅销不衰。契 诃夫的短篇小说是在我国影响最大 的外国文学作品之一，鲁迅、赵景 深、郑振铎等许多文学大家都曾翻 译过他的作品。其主要作品有：短 篇小说《苦闷》《变色龙》《套中 人》《醋栗》等，中篇小说《草原 》《跳来跳去的女人》《挂在脖子 上的安娜》《六号病房》《一个女 人的天地》等，戏剧《海鸥》《万 尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》 等。
扫除阅读障碍——凡卡为什么能写那么长的信？ 凡卡是个聪明的孩子，他九岁前已会念书、写字，当然 也会写信了。俄语是用拼音文字写的，小学一二年级就 初步掌握了常用语的拼写，小学毕业时已不存在识字的 困难了。俄语与英语又有些不同，俄语只要掌握了33个 字母，就基本上解决了识字、写字的问题。当然，会写 信，还有个语法的问题，即语言组合的规律问题。语言 组合的规律，说白了，就是语言的习惯。九岁的凡卡已 具备了一定的口头表达能力（说话能力），就完全有能 力把想跟爷爷诉说的话用文字写下来。至于信的长短与 文化程度的高低是没有必然联系的，凡卡心里有吐不完 的苦水，他要向爷爷倾诉个够，自然就会写出长长的信。 我国的一二年级小学生，要写长长的信，即使都用他自 己熟悉的话来写，也还是做不到的，因为还有好多字不 会写。但如果把不会写的字统统写成汉语拼音，那么也 能写出长信来的。由此看来，凡卡写出那么长的信是可 信的、真实的。
人教版六年级下册语文课文-凡卡
人教版六年级下册语文课文-凡卡九岁的男孩凡卡·茹科夫三个月前被送到靴匠阿里亚兴的铺子里来做学徒。
在圣诞节的前夜，他没有上床睡觉。
他等到老板夫妇和师傅们出外去做晨祷后，从老板的立柜里取出一小瓶墨水和一支安着锈笔尖的钢笔，然后在自己面前铺平一张揉皱的白纸，写起来。
他在写下第一个字以前，好几次战战兢兢地回过头去看一下门口和窗子，斜起眼睛瞟一眼乌黑的圣像和那两旁摆满鞋楦头的架子，断断续续地叹气。
那张纸铺在一条长凳上，他自己在长凳前面跪着。
"亲爱的爷爷，康司坦丁·玛卡雷奇！"他写道。
"我在给你写信。
祝您圣诞节好，求上帝保佑你万事如意。
我没爹没娘，只剩下你一个亲人了。
"凡卡抬起眼睛看着乌黑的窗子，窗上映着他的蜡烛的影子。
他生动地想起他的祖父康司坦丁·玛卡雷奇，地主席瓦烈夫家的守夜人的模样。
那是个矮小精瘦而又异常矫健灵活的小老头，年纪约莫六十五岁，老是笑容满面，睒着醉眼。
白天他在仆人的厨房里睡觉，或者跟厨娘们取笑，到夜里就穿上肥大的羊皮袄，在庄园四周走来走去，不住地敲梆子。
他身后跟着两条狗，耷拉着脑袋，一条是老母狗卡希坦卡，一条是泥鳅，它得了这样的外号，是因为它的毛是黑的，而且身子细长，象是黄鼠狼。
这条泥鳅倒是异常恭顺亲热的，不论见着自家人还是见着外人，一概用脉脉含情的目光瞧着，然而它是靠不住的。
在它的恭顺温和的后面，隐藏着极其狡狯的险恶用心。
任凭哪条狗也不如它那么善于抓住机会，悄悄溜到人的身旁，在腿肚子上咬一口，或者钻进冷藏室里去，或者偷农民的鸡吃。
它的后腿已经不止一次被人打断，有两次人家索性把它吊起来，而且每个星期都把它打得半死，不过它老是养好伤，又活下来了。
眼下他祖父一定在大门口站着，眯细眼睛看乡村教堂的通红的窗子，顿着穿高统毡靴的脚，跟仆人们开玩笑。
他的梆子挂在腰带上。
他冻得不时拍手，缩起脖子，一忽儿在女仆身上捏一把，一忽儿在厨娘身上拧一下，发出苍老的笑声。
2021小学语文人教版六年级下册《凡卡》教学课件
〔第6自然段〕乡村冬夜雪景。
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课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
3、爷爷给你留下什么印象？ 爷爷——勤劳、乐观、慈祥、有趣。 显示凡卡在农村生活自 由快乐和对童年生活的向往， 与凡卡学徒生活形成鲜明比 照，突出了凡卡不幸的遭遇 以及对爷爷想念。
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课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
了！······谁也不敢来欺负您 〔3〕“快来吧，亲爱的爷爷，〞凡卡接着写道，“我求您看在基督的面上，
带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。亲爱的爷爷，来吧！
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课文讲解
4、读一读，说说你从感慨号和省略号中读出什么？ 无法忍受、绝望、哀求等心情。体会
出凡卡已是痛苦绝望到了极点。非常迫切的 想要离开这里，想要爷爷赶快带他离开。
拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾戳巴上弄起，她就捉捞弄起那条打青发鱼，拿鱼嘴 直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒······
虐待——挨打
从哪些词中可以看出凡卡被虐待？
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课文讲解
简直没有。早晨吃一 〔2〕吃的呢，简点直儿没面有包。，早晨 午饭吃是一稀点晚粥儿上，面又包是，一午点饭儿是面稀包粥；，晚上 又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦， 只虐有待老—板—自挨己饿才大吃大喝。 从哪些句子里看出凡卡没有吃的？
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课文讲解
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5、请快速浏览第11自然段，说说你的发现。
莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱。
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课文讲解 〔二〕学习文中回忆的局部。 1、这篇课文除了写信局部，还写了什么？
凡卡ppt优秀课件
凡卡ppt优秀课件凡卡ppt优秀课件《凡卡》这篇课文比较长, 内容纵横交错, 它交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索,多层次、多角度地突出文章的中心。
整理了《凡卡》的优秀课件给大家！【教学目标】１、阅读课文，知道课文讲了一件什么事，了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活，理解作者表达的思想感情；２、学习课文的细节描写、叙述与凡卡的回忆交叉在一起描写的方法；３、学习本课生字；４、有感情的朗读课文。
【教学重难点】１、阅读课文，了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活，理解作者表达的思想感情，激发学生的同情心及对黑暗制度的痛恨；２、学习作者的表达方法。
【课时安排】两课时。
第一课时〖教学目标〗１、阅读课文，理解课文内容，理解旧俄时代穷孩子的悲惨生活；２、学习本课生字新词；３、弄清文中叙述、信、凡卡的回忆三个部分的内容，理清课文条理。
〖教学准备〗生字新词小黑板〖教学过程〗一、创设情境，质疑自探1、揭示课题2、板书：凡卡作者：俄契诃夫3、简介旧俄时代沙皇统治的黑暗及作者创作的材料来源──作者的父亲开杂货点店，作者经常看到店里的西欧啊学徒受虐待。
二、分组学习，合作交流１、自由读课文，自学生字新词。
２、初步了解课文主要内容。
３、思考：⑴ 凡卡是干什么的？⑵ 他为什么要给爷爷写信？⑶ 把写信的内容划出来。
三、精讲点拨，巩固训练１、用生字词卡片检查读音：⑴部分生字的读音需要强调：摩平、别墅、楦头、揪着⑵将文中的人名读通顺，了解人物之间的关系。
２、说说以下词语的意思：小崽子祷告礼拜３、围绕课题说说课文主要内容及你懂得了什么？4、再读课文，理清文章脉络课文围绕“凡卡写信”这件事，按事情发展的顺序叙述，可分为三个部分：第一部分（１～２）：准备写信；第二部分（３～１５）：写信过程；第三部分（１６～２１）：写信后。
5、学习课文第一部分（１）、指名读１、２节，正音。
（２）、引导自学１、２节：⑴认真观察图投影。
⑵图文对照，思考：凡卡是什么时间、什么环境下给爷爷写信的？他当时的心情怎样？画出有关词语，完成板书，体会作者对细节的描写。
《凡卡》PPT课件
1、有感情的朗读课文。 2、通过理解课文，了解凡卡的 悲惨生活，体会他极度痛苦的心 情。 3、揣摩课文的表达方法，体会 作者记叙信的内容和回忆插叙结 合起来的表达效果。
课文主要写了 一件什么事？
本文主要讲述了 _____在圣诞节前 夜_________， 告诉爷爷_____， 请求爷爷______ 的故事。
在鞋匠的家里，他
忍受着_________ ，
热闹的莫斯科有那么多人，
但_________________ ；
忍受着_________ ，
忍受着_________...... 我看见他_________， 看见他_________，
繁华的莫斯科有那么多东西，
但_________________ 。 我听见他 __________________ ，
老板揪着我的头发，把我拖到院 子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜， 老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴 上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴 直戳我的脸。
老板揪着我的头发，把我拖到院 子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜， 老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴 上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴 直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去 打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点 儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿 面包；至于菜啦，茶啦，什么也没有， 只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡 在过道里，他们的小崽子一哭，我就别 想睡觉，只好摇那个摇篮。
课文主要写了凡卡在圣诞节前 夜给爷爷写信，告诉爷爷他在莫斯 科鞋匠当学徒生活很痛苦，请求爷 爷接他回去的故事。
小组合作
自由地朗读课文，思考： 1、在凡卡的回忆中，你看到 了一 个怎样的凡卡？用横线划出相关 句子。 2、在信中，你看到 了一个怎样的 凡卡？用波浪线划出相关句子。 温馨提示：在句子旁做批注。
统编教材·部编版小学语文六年级下册《凡卡》教学 PPT课件(正稿)
九岁的凡卡在圣诞节前夜，给乡下的爷爷 写信，在信中：
在莫斯科所遭受的悲惨遭遇；
和爷爷在一起的幸福生活；
爷爷把他带回乡下去。
课文的插叙部分有什么作用？
加入插叙部分，更加衬托出了凡卡学徒 生活的悲惨和他迫切要回到爷爷身边的 心情。
小说除了运用插叙，还采取了哪些方法， 使我们如此感动不已呢？
在文中找到几处细腻传神的细节描写， 来体会其真实具体，给人印象深刻，有 身临其境之感。
这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。
请同学们再来说说乡村生活给凡 卡留下了怎样的印象。
（2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐的日 子呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷生动有趣 的语言，体会到这可能是凡卡印象最深、最 快乐的一件事。试着读出凡卡的快乐。
你们从中可以感受到 什么呢？
乡下的生活虽然艰苦，但是能和 爷爷在一起，能够得到关爱，是 幸福的、快乐的。
但在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他 现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受 的程度。
（1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡卡回 忆部分和叙述部分，抓住有关事例和句子谈 自己的看法。
（2）再读凡卡的信，根据自己的理解，在
信的后面写上几句想说的话。体会凡卡终究梦
碎、现实依旧的悲惨命运。
那么爷爷究竟能否收到凡卡寄来的 信呢？并将其带回乡下呢？
俄国的伟大作家契诃夫于1886年写下短 篇小说《凡卡》，当时正是俄国沙皇统治最 黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破 产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削 之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂 货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。 他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸 命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人， 也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的 悲惨生活。
《凡卡》PPT课件
学习目标三
凡卡回忆了砍圣诞树
与痛苦的学徒生活对比
以欢乐反衬凡卡的凄苦
15. 凡卡
作者简介 写信内容
词语盘点 回忆
主要内容
安东· 巴甫洛维奇· 契诃夫
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俄国著名作家。全名安东· 巴甫洛维 奇· 契诃夫。生于1860年，死于1904年。 他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最 黑暗的的统治时期。他的作品无情地揭露 了沙皇俄国黑暗的社会现实。
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《凡卡》写于1886年,它反映了沙皇时 代无数破产的农民被迫流入城市谋生， 他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸 免，《凡卡》这篇小说写得真实感人， 也让我们从中看到了旧俄时代劳动人 民的悲惨生活。
非 人 生 活
凡卡在老板家里忍受着非人的折磨， 吃不饱睡不好，整天干活还要挨打。没有 自由，没有尊严，连做人的基本权利都没 有。所以，凡卡才写信乞求爷爷赶快带他 离开，逃离这种非人的生活。
课文哪几段写到了凡卡乞求爷爷接他回家?
8 、 10 、 15段
凡卡是怎样乞求爷爷的呢？读一读相关句子， 并说说自己的感受。
揉 揉皱 毒打 冻僵 僵 甜蜜 祷 祷告 暖炕 炕
缕 昏暗 眯缝 耸 耸肩 一缕 撇 噎 匣 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 逗笑 窜 窜过 孤儿 打搅 搅 糊糊 笑眯眯 摩 黑糊糊 摩平 蘸 蘸一蘸 别墅 模糊 墅 模 醺醺 耷拉 醉醺醺
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请同学们快速读课文
明确人物的身份 思考：
凡卡•茹科夫（伊凡•茹科夫）： 阿里亚希涅： 鞋匠，鞋店老板
小说的主人公。
康斯坦丁•玛卡里奇： 凡卡的爷爷。 牧主。 日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。 菲吉卡：
艾果尔，阿辽娜： 凡卡的小伙伴。
卡希旦卡： 老母狗的名字。 泥鳅： 公狗的名字。
《凡卡》ppt
课文主要写了一件什么事？
课文主要写了凡卡给爷爷写信， 告诉爷爷他在莫斯科鞋匠当学徒生 活很痛苦，想让爷爷接他回去。这 件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦 儿童的悲惨命运。
课文是按什么顺序写的？ 按照顺序将课文分段。
理清脉络
第一部分 准备写信 （1～2） 圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机 会，偷偷地准备写信。 第二部分 写信 （3～15）
• 暗示了他愿望的破灭，给人 留下深刻的思考，激起人们 对凡卡深切的同情和对黑暗 社会的愤怒。
总结
本文通过凡卡给爷爷 写信这件事，反映了沙皇 统治下俄国社会中穷苦儿 童的悲惨命运，揭露了当 时社会制度的黑暗。
总结本文的写作手法：
一、抓住细节描写，使文章写得很感人。
二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法，读来自然、流畅。
• 对凡卡的学徒生活起了对比、反 衬的作用。 • 反衬凡卡内心的孤独痛苦以及对 自由、幸福生活的强烈渴望。
乡村生活真的是美好幸福的吗？
爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大 厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻 僵” 了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷 爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡 卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太 悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。
人民教育出版社六年级下册
15、凡卡
《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世 时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受 剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店 里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解
学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》
这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代
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