科举制的创立ppt15 人教版课件
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科举制的创立PPT课件
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曲江盛会
唐代考中进士的人先在曲江池举行宴会，叫做曲江会
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三风燕水 十吹莺国 三金催寒 人榜促消 名落花春 字凡枝日 香世忙长
大雁塔 唐代进士及第 后，要题名大 雁塔，考中进 士称为“雁塔 题名”
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“十年寒窗无人问，一举成名天下知” “天下英雄，入吾彀中” “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
类似今天作文
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秀才 举人
贡士
进士
12
【进士】
科举考试的最高功名。参加殿试，录取分为三 甲 ：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一 名称状元(鼎元)，第二名称榜眼，第三名称探花； 二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干 名，赐“同进士出身”的称号。一、二、三甲统 称进士。
考中进士，一甲即授官职，其余二甲参加翰 林院考试，学习三年再授官职。
C．秀才科、进士科 D．进士科、明经科
5、为完善科举制度，起了重要作用的人 物不包括( A )
A．唐高祖 B．唐太宗
C．武则天 D．唐玄宗 6、我国的武举是从___开始的（D ）
A．隋文帝 B．隋炀帝
C．唐太宗 D．武则天
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（请判断并改正 ）
4、判断题
科举制度是我国古代地中央方政权通过 推考试举选拔官员的制度。（ × ）
8
科举 制度
诞生 完善
隋文帝开始分科考试
隋炀帝设进士科 唐太宗大大扩充国学规模 武则天首创殿试和武举 唐玄宗将诗赋作为考试内容
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考什么？ 分科考试
（隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。 （唐朝）明经科：以儒家五经为主。
人教版初中七年级历史PPT课件-科举制的创立
唐玄宗
唐玄宗时开始以诗赋作 为进士科的主要考试内容， 后来就成为定制。唐玄宗在 位期间，曾经多次亲自面试 科举考生，并且通过以诗赋 取士的考试方式，使大批士 大夫潜心钻研诗赋，大大促 进了唐代文学的发展。
三、科举制度的影响 科举制度在中国实行
了一千三百多年，对中国 乃至东亚、世界都产生了 深远的影响。
二、科举制的完善
科举制在唐朝时
期逐渐完善，主要的
考试科目为进士和明
经两科。唐太宗李世
民在位时期，扩大学
校的规模，大量招收
学生，鼓励人们积极
唐太宗时新科进士鱼贯而出 参加科举考试。
在唐朝，考试的科目分常科和制科两类。每年 分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称 制科。常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明 法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明 字等科，不为人重视。明经、进士两科成为唐代常 科的主要科目。唐高宗以后进士科尤为时人所重。 唐朝许多宰相大多是进士出身。常科的考生有两个 来源，一个是生徒，一个是乡贡。由京师及州县学 馆出身，而送往尚书省受试者叫生徒；不由学馆而 先经州县考试，及第后再送尚书省应试者叫乡贡。 由乡贡入京应试者通称举人。州县考试称为解试， 尚书省的考试通称省试，或礼部试。礼部试都在春 季举行，故又称春闱，闱也就是考场的意思。
进士
进士是我国古代科举殿试及第者的称呼。意 思是可以进授爵位的人。隋炀帝大业年间开始设 置进士科目。唐朝沿袭隋朝的制度，只要是应试 者就可以称为举进士，应试通过的都称进士。元、 明、清时，贡士经殿试合格后称为进士，分为三 甲：一甲3人，分为状元、榜眼、探花，赐进士及 第；二、三甲，分别赐进士出身、同进士出身。
宋朝科举考场
大雁塔
科举制度的影响
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本课小结
科 举 制 的 创 立
背景： 诞生:
完善:
隋文帝:
隋炀帝: 唐太宗: 武则天: 唐玄宗:
对中国的影响：
影响: 对世界的影响:
记忆小测试
1、隋文帝开始用 分科考试的方法选官。
时期，隋科炀举帝制正式诞生。科举制废除于 朝，
延续了 清 多年。 一千三百
2、武则天时，科举考试增加了以骑射为主
的 武举；唐玄宗时，把 作诗为赋进士科的主
要内容。
3、唐朝的皇帝中，完善科举制的关键人物
是 唐太宗
武则天
唐玄宗
、
、
。进士 明经
4、科举制考试科目很多，以 、 两科
A、太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。 B、朝为田舍郎，暮登天子堂。 C、风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 D、上品无寒门，下品无氏族。 E、洞房花烛夜，金榜题名时。 F、罢黜百家，独尊儒术。 G、慈恩塔下题名处，十七人中最少年。
杜甫
白居易
材料三：进士崔致远
许多外国4、留学唐生朝，科也到举长制安在参当加科时举还考影试，响新到邻 罗士著的名 佼文 佼学 者国家 。对崔致世远界，文就是明唐产朝生时过新罗一在定长的安中影进响
我们知道的最早的考试制度，是中国所采用的
选举制度通，过及本其定课期中举行的的这考试个。实 例，可——以《看英出国大科百举科全制书》
应试者 。
三、科举制的影响
1、科举制改善了用人制度，使得有才 识的读书人有机会进入各级政府任职。
房玄龄 张九龄 据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的
宰相，占有三分之二。
陈子昂
王昌龄
韩愈
岑参
王维
欧阳修
苏轼
苏辙
柳公权
人教历史《科举制的创立》ppt课件
唐玄宗 诗赋成为进士科 主要内容
“天下英雄，入吾彀中矣。” ——唐太宗
苏轼
包拯
纪晓岚
王安石
欧阳修
林则徐
司马光
时光倒流，假如你是生活在唐 朝的皇帝、高门权贵子弟、地 方官员、贫寒读书人，你会如 何评价科举制？
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯 竭，贫无一寸铁，佘不得，欠不得，虽有 近亲远戚，谁敢雪中送炭。
岑参
王昌龄
1.科举制度诞生在___朝，其中，_______利用 分科考试的方法选拔官员。_______时正式设 置______，从此，科举制度诞生。 2.唐朝时，_____和_____是科举考试的 主要科目。 3._______在位的时候扩充了国学规模，增加学 员。他在位的时候，进士科的第一名称为______。 4.武则天时期开创______和_____。 5.唐玄宗时期把_____定为进士科考试的主要内容。 6.科举制改善了_____，使得有才识的读书人有机 会进入各级政府任职。科举制还促进了_______ 和_______的发展。
影响
促进了教育事业的发展
促进了文学艺术的发展
1.科举制是在哪个朝代诞生的？
2.科举制在隋朝的诞生与哪
两位皇帝相关？
3.隋文帝和隋炀帝分别为科举制
诞生做了哪些工作？
4.科举制的诞生有什么
进步性？一个读书人的一生源自他们对科举制度的完善作出了什么贡献？
唐太宗 扩充国学规模； 进士科第一名 称状元
武则天 开殿试、设武举
A、有利于选拔人才 C、以儒家思想为核心 B、有利于巩固专制统治 D、科举制度比较完善
侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合 适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘 张三李四，都来锦上添花。
〔人教版〕科举制的创立 教学PPT课件
科举制的创立
第4 课 《中国历史》七年级下
欣赏黄梅戏
我国的科举制是什么时候诞生的？
科举制的诞生
魏晋的九品中正制
先在各郡设置中正，稍后又在各州设置 大中正。中正的职权主要是评议人物，其标 准有三：家世﹑道德﹑才能。中正根据家世 ﹑才德的评论，对人物作出高下的品定，称 为“品”。品共分为九等，即上上﹑上中﹑ 上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下 下 。但由于魏晋时充当中正者一般是二品， 二品又有参预中正推举之权，而获得二品者 几乎全部是门阀世族，故门阀世族就完全把 持了官吏选拔之权。于是在中正品第过程中， 才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要， 甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了 “上品无寒门，下品无势族”的局面。
这些资料反映了科举制促进了什么事业的发展？
使社会上什么风气盛行？
贞观年间是进士科发展的关键时期，特别是贞观末年，唐太 宗扩大进士科，提高了进士的进身之阶，对于唐朝前中期科举制 的兴盛，无疑起了推动作用。通过考试选拔官员，为读书人提供 了做官的途径，
他们中谁考中了进士？
李白
杜甫
白居易
他们都是进士及第
再见
阜新市第十八中学 王丽荣
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
科举制度的创立(课件
科举制度对现代人才选拔的启示
1 2 3
公平公正
科举制度通过严格的考试程序，确保了选拔过程 的公平公正，为现代人才选拔提供了借鉴。
标准化评价
科举制度采用统一的考试内容和评分标准，使得 评价具有客观性和可比性，有助于识别和选拔优 秀人才。
全面发展
科举制度不仅关注知识水平，还注重品德、能力 等方面的考察，对现代人才选拔中全面评价人才 提供了启示。
承和发展起到了积极作用。
强化中央集权
科举制度将选拔人才的权力收归 中央，加强了中央集权，有利于
国家的统一和稳定。
消极评价
束缚思想
科举制度注重儒家经典的记诵和默写，考试形式单一，容易束缚 考生的思想，限制了创新思维的发展。
忽视实用技能
科举考试的内容主要涉及儒家经典，而忽视了对实际应用能力的考 察，导致选拔出来的人才往往缺乏实用技能和实践经验。
社会阶层固化
科举制度虽然为各阶层人才提供了机会，但在一定程度上也固化了 社会阶层，使得一些家庭背景优越的人更容易获得成功。
综合评价
历史意义
科举制度是中国历史上的一项重要制度创新，为人才的选拔和培养奠定了基础，对中国的历史和文化产生了深 远的影响。
现实启示
科举制度在选拔人才方面具有一定的局限性，现代社会应该更加注重人才的全面素质和实际能力，建立更加科 学、多元的选拔机制。
科举制度的形成
隋唐时期的科举制度
隋朝创立科举制度
隋文帝废除九品官人法，采用分科考 试的方式选拔官员；隋炀帝时始建进 士科，科举制度正式形成。
唐朝完善科举制度
唐太宗增加考试科目，鼓励士人报考 ，进士科逐渐成为最重要科目；武则 天增设殿试、武举；唐玄宗设诗赋、 杂文等考试内容，推动文化繁荣。
第4课_科举制度的创立PPT课件
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1、唐太宗：（1）大大扩充国学的规模； （2）进士科考中第一名称为——状元
2、武则天：首创殿试和武举 3、唐玄宗：（1）诗赋成为进士科主要考试内容
（2）曾8次面试科举应试者 三、科举制度的影响：
积极的：1、政治上：改善用人制度； 2、教育上：促进教育事业的发展； 3、文化上：促进文学艺术的发展。
消极的：1、考试内容成为束缚知识分子思想的枷锁。 2、科举制度也产生了家庭悲剧 。 3、科举制度导致官场腐败。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
“五十少进士，三十老明经”
“慈恩塔下题名处，十七人中最少年” （白居易）
课堂小结
隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗
开始 分科 考试
正式 设置 进士科
扩充 国学 的规模
殿试、 武举 的开始
诗赋成 进士科
主考 内容
课堂小结：
一、科举制度诞生两件大事（诞生于隋朝）
1、隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员 2、隋炀帝正式设置进士科，标志着我国科举制度正式诞生 二、完善科举制度的三个关键人物：（唐朝时逐渐完善）
看书、讨论并归纳： 他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献？
他为完善科举制采取了什么措施？
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1、唐太宗：（1）大大扩充国学的规模； （2）进士科考中第一名称为——状元
2、武则天：首创殿试和武举 3、唐玄宗：（1）诗赋成为进士科主要考试内容
（2）曾8次面试科举应试者 三、科举制度的影响：
积极的：1、政治上：改善用人制度； 2、教育上：促进教育事业的发展； 3、文化上：促进文学艺术的发展。
消极的：1、考试内容成为束缚知识分子思想的枷锁。 2、科举制度也产生了家庭悲剧 。 3、科举制度导致官场腐败。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
“五十少进士，三十老明经”
“慈恩塔下题名处，十七人中最少年” （白居易）
课堂小结
隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗
开始 分科 考试
正式 设置 进士科
扩充 国学 的规模
殿试、 武举 的开始
诗赋成 进士科
主考 内容
课堂小结：
一、科举制度诞生两件大事（诞生于隋朝）
1、隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员 2、隋炀帝正式设置进士科，标志着我国科举制度正式诞生 二、完善科举制度的三个关键人物：（唐朝时逐渐完善）
看书、讨论并归纳： 他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献？
他为完善科举制采取了什么措施？
科举制的创立ppt15 人教版
2、科举制的诞生
请思考：对于科举制度的诞生，隋文帝、隋炀帝分 别作出了哪些贡献？
总结：隋文帝——分科考试选官
隋炀帝——设进士科（科举制正式诞生）
请思考：科举制度的诞生有什么样的作用，它带来了什
么样的变化呢？
总结： 门第不高（寒门）的读书人可以凭才学做官 选拔官吏的权力从地方集中到中央，有利于提 高政府办事效率，适应了统一的需要
诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋
类似今天作文
高 中 喜 报
第四课
登 科 科举制的创立 录
金 榜 题 名
江 南 贡 院
抄 袭 工 具
抄 袭 坎 肩
上谕 光绪三十一（1905） 谕令停止科举
三、科举制度的影响
利
1、改善了用人制度
2、促进了教育事业的发展
3、促进了文学艺术的发展
请思考： 科举制度 有什么利 和弊？
考考你
3、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科 举制度，其根本原因是科举制度（ B ） A、有利于选拔人才 B、有利于巩固专制统治 C、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善
4．科举，就是由封建国家设立科目，定期举行统一考 试，通过考试来选拔官吏。下列事件中标志着科举制 度正式诞生的是（ ）B A 隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏 B.隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才 C.唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员 D.武则天时开始进行武举考试 5．诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（ ） A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.D唐 玄宗
6．我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而 科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状 元”最早出现于（ ） C A.唐太宗统治时期 B.唐高宗统治时期 C.武则天统治时期 D.唐玄宗统治时期 7．关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是（ ） C ①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士 ②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科 ③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物 ④科举制直到清朝末年才被废除 A.①② B.③④ C. ②④ D. ②③④
科举制度的创立ppt 人教版
⑷科举制有进步作用但也隐含弊端。
科举制丝使大批知识分子醉心于功名，不愿从事 冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生 有实用价值的科学技术研究，一旦科考成功、金榜提 名，就逐渐沦为封建统治者附庸。
课堂小结
隋文帝 开始 分科 考试 隋炀帝 正式 设置 进士科 唐太宗 扩充 国学 的规模 武则天 殿试、 武举 的开始 唐玄宗
隋朝为什么要采用科举考试的方法选拔官员? 科举制创立前，做高官必须同时具备： 本人要出自高门权贵家庭；必须有地方 官员和高门权贵的推荐。
科举制：普通读书人和贫穷人家的子弟可
以愿报名参加官府的考试,考中可
以做官，选官大权就控制在中央 手中.
板书
一、科举制的诞生 原因：改变不合理的人才选拔制度
朝代：隋朝
明字、三史科、开元礼科
最为重要的科目：进士科和明经科
论一论：
大诗人李昂、李白、杜甫等参加过 科举考试吗？ 中过进士吗？
看一看：
p16页《唐太宗时新科进士鱼贯而出》 图及太宗语：“天下英雄，入吾彀中矣” 组织学生讨论：科举考试最大的获益者是谁？
板书
科举制的完善 朝代：唐朝 人物：唐太宗、武则天、唐玄宗 过程：唐太宗：扩充国学规模 进士科第一名称状元 武则天：开殿试、设武举
诗赋成 进士科 主考 内容
课后思考
学习了科举制后，请想一想，你对现在学 校的考试制度和考试形式满意吗？你有什么好 的意见或建议吗？
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道 理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因 为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。共勉，早安！3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一 蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不 该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努 力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时 光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏 惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自7、“一定要 成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自 己，相信自己，才能成就自己！8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的， 并不是等来的机遇，而是我们的态度。9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没 有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命 运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然 自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。 在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、 也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始 终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天 你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。18、努力 也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心， 也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过 去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。【1】当你宽恕的时候，等于释放 了一个囚徒，然后你会发现，那个囚徒就是你自己。对的那条路，往往不是最好走的。可能等你过完自己的一生，到最后却发现了解别人胜过了解你自己。你学会观察他人，但你从 不观察自己，因为你在与孤独苦苦抗争。有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。在这个世界 上，不要太依赖别人，因为即使是你的影子，也会在黑暗里离开你。人类往往少年老成，青年迷茫，中年喜欢将别人的成就与自己相比较，因而觉得受挫，好不容易活到老年仍是一 个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过去了。有时候，一份清淡，更能历久弥香;一种无�
第4课_科举制度的创立
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第4课_科举制度的创立
•⑷科举制有进步作用但也隐含弊端。
• 科举制丝使大批知识分子醉心于功名，不愿从事 冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生 有实用价值的科学技术研究，一旦科考成功、金榜提 名，就逐渐沦为封建统治者附庸。
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第4课_科举制度的创立
•课堂小结
•隋文帝 •隋炀帝 •唐太宗 •武则天 •唐玄宗
•开始 •分科 •考试
•正式 •扩充 •殿试、
•设置 •国学
武举
•进士科 •的规模 •的开始
•诗赋成 •进士科
•主考 •内容
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第4课_科举制度的创立
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
进士科第一名称状元
•
武则天：开殿试、设武举
•
唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容
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•让你说说看:
•p16页“动脑筋”, • 我们现在的考试中有相似的 题型吗？你喜欢这种题型吗？
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•“
•“ •
慈
恩
五
塔
十
下
少
题
进
（名
士
• 唐时科举考的科目较多，以哪两科最重要？
•常设考试科目：明法、明书、明算、
•
明字、三史科、开元礼科
•最为重要的科目：进士科和明经科
•
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第4课_科举制度的创立
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第4课_科举制度的创立
《科举制创立》课件
科举制以儒家经典为主要考试内容，强化了 儒家思想在国家和社会中的主导地位。
D
04 科举制的影响
对古代社会的影响
01
02
03
促进社会流动
科举制打破了世袭制，为 寒门学子提供了上升通道 ，促进了社会阶层的流动 。
强化中央集权
科举制作为选拔官员的制 度，将选拔权力收归中央 ，加强了中央对地方的控 制力。
《科举制创立》ppt 课件
目录
• 科举制的起源 • 科举制的形成 • 科举制的完善 • 科举制的影响 • 科举制的评价
01 科举制的起源
背景介绍
01
魏晋南北朝时期，选官制度主要 依靠世族门第，导致人才选拔受 到限制。
02
随着经济和文化的逐渐发展，需 要一种更为公平、客观的选官制 度来满足社会需求。
完善内容
科目设置
科举制在完善过程中增 设了武举、制科等科目 ，以适应不同领域的人 才选拔需求。
考试内容
考试内容逐渐标准化， 以经史子集为主，并确 定了具体的考试范围和 评分标准。
防作弊措施
采用糊名、誊录、监考 等防作弊措施，确保考 试的公正性和公平性。
考官选拔
建立了严格的考官选拔 制度，确保考官具备相 应的学识和能力。
科举制的完善
03
完善过程
01
隋唐时期
科举制初创，主要分为进士、明经等常举科目，采用分 科考试的方式选拔官员。
02
宋辽金元时期
科举制逐渐发展，增设武举等科目，采用糊名、誊录等 防作弊措施，并扩大科举取士范围。
03
明清时期
科举制达到鼎盛，形成完备的科举制度，包括乡试、会 试、殿试等层级考试，以及严格的考官选拔和考了官员文化素质
D
04 科举制的影响
对古代社会的影响
01
02
03
促进社会流动
科举制打破了世袭制，为 寒门学子提供了上升通道 ，促进了社会阶层的流动 。
强化中央集权
科举制作为选拔官员的制 度，将选拔权力收归中央 ，加强了中央对地方的控 制力。
《科举制创立》ppt 课件
目录
• 科举制的起源 • 科举制的形成 • 科举制的完善 • 科举制的影响 • 科举制的评价
01 科举制的起源
背景介绍
01
魏晋南北朝时期，选官制度主要 依靠世族门第，导致人才选拔受 到限制。
02
随着经济和文化的逐渐发展，需 要一种更为公平、客观的选官制 度来满足社会需求。
完善内容
科目设置
科举制在完善过程中增 设了武举、制科等科目 ，以适应不同领域的人 才选拔需求。
考试内容
考试内容逐渐标准化， 以经史子集为主，并确 定了具体的考试范围和 评分标准。
防作弊措施
采用糊名、誊录、监考 等防作弊措施，确保考 试的公正性和公平性。
考官选拔
建立了严格的考官选拔 制度，确保考官具备相 应的学识和能力。
科举制的完善
03
完善过程
01
隋唐时期
科举制初创，主要分为进士、明经等常举科目，采用分 科考试的方式选拔官员。
02
宋辽金元时期
科举制逐渐发展，增设武举等科目，采用糊名、誊录等 防作弊措施，并扩大科举取士范围。
03
明清时期
科举制达到鼎盛，形成完备的科举制度，包括乡试、会 试、殿试等层级考试，以及严格的考官选拔和考了官员文化素质
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明法科：以律令为主。 明书科：以书法为主。 武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等
怎么考？口试、帖经、墨义、策论、诗赋等
帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中 几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试， 均须帖经。 类似今天填空 墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用 经书原文回答 类似今天简答
永安中学 周遂鹏
一、科举制度的诞生
1、背景：
请思考：科举制诞生前，政府是采取什么
样的方式和标准来选取官员的？
总结：出身豪门权贵家庭（注重门第） 地方官员和豪门权贵推荐
请思考：这种选官制度存在什么样的弊端呢？
总结：出身低微，但有真才实学的人，得不 到重用
选官权掌握在地方政府手里，不利于加强中央集权
高政府办事效率，适应了统一的需要
二、科举制的完善
１、考试科目众多，以明经、进士两科最重要
２、关键人物 唐太宗
❖ 扩充了国学的规模 ❖ 应试者众多，录取率极底
❖ 进士科第一名称“状元”
现 存 的 唯 一 一 张 状 元 卷
武则天
开创殿试 创设武举
应试者多至万人
武状元苏乞儿
诗赋成为进士科主要考试内容
曾八次举行殿试
唐玄宗
隋唐时期科举制大事表
形 隋文帝 开始分科考试举人
成 隋炀帝 设进士科 唐太宗 扩充国学的规模、录取严格、有状元称呼
完 武则天 首创殿试、武举 善 唐玄宗 诗赋成为进士科主考内容、八次殿试
考什么？ 分科考试
（隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。 （唐朝）明经科：以儒家五经为主。
度正式诞生的是（ ）B
A 隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏
B.隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才
C.唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员
D.武则天时开始进行武举考试
5．诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（
A.隋文帝
B.隋炀帝 C.唐太宗
D）. D唐
玄宗
6．我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而 科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状
策论：考生按策问临场撰文答题 类似今天论述
诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋
类似今天作文
高
金
中
登
榜
喜
科 第四课 科举制的创立
题
报
录
名
江
抄
抄
南
袭
袭
贡
工
坎院Leabharlann 具肩上谕 光绪三十一（1905） 谕令停止科举
三、科举制度的影响
请思考：
利
1、改善了用人制度 2、促进了教育事业的发展
科举制度 有什么利 和弊？
2、科举制被废除是在（ D ）
A、宋朝末年 B、元朝末年 C、明朝末年 D、清朝末年
3、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科
举制度，其根本原因是科举制度（ B ）
A、有利于选拔人才 B、有利于巩固专制统治 C、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善
4．科举，就是由封建国家设立科目，定期举行统一考
试，通过考试来选拔官吏。下列事件中标志着科举制
❖2、科举制的诞生
❖ 请思考：对于科举制度的诞生，隋文帝、隋炀帝分
别作出了哪些贡献？ ❖ 总结：隋文帝——分科考试选官
隋炀帝——设进士科（科举制正式诞生）
请思考：科举制度的诞生有什么样的作用，它带来了什
么样的变化呢？
总结： 门第不高（寒门）的读书人可以凭才学做官 选拔官吏的权力从地方集中到中央，有利于提
元”最早出C 现于（ ）
A.唐太宗统治时期
B.唐高宗统治时期
C.武则天统治时期
D.唐玄宗统治时期
7．关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是（ ）
①C科举制最早产生于隋炀帝的开科取士
②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科
③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物
④科举制直到清朝末年才被废除
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师��
A.①② B.③④ C. ②④ D. ②③④
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
3、促进了文学艺术的发展
4、影响到邻国
弊 1、使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和
深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值 的科学技术研究；
2、是推动知识分子与统治者合流，削弱其独立 意识与批判精神，逐渐沦为封建统治者的附庸。
1、我国科举制正式诞生于（ D）
A、唐玄宗时 B、武则天时 C、唐太宗时 D、隋炀帝时
怎么考？口试、帖经、墨义、策论、诗赋等
帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中 几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试， 均须帖经。 类似今天填空 墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用 经书原文回答 类似今天简答
永安中学 周遂鹏
一、科举制度的诞生
1、背景：
请思考：科举制诞生前，政府是采取什么
样的方式和标准来选取官员的？
总结：出身豪门权贵家庭（注重门第） 地方官员和豪门权贵推荐
请思考：这种选官制度存在什么样的弊端呢？
总结：出身低微，但有真才实学的人，得不 到重用
选官权掌握在地方政府手里，不利于加强中央集权
高政府办事效率，适应了统一的需要
二、科举制的完善
１、考试科目众多，以明经、进士两科最重要
２、关键人物 唐太宗
❖ 扩充了国学的规模 ❖ 应试者众多，录取率极底
❖ 进士科第一名称“状元”
现 存 的 唯 一 一 张 状 元 卷
武则天
开创殿试 创设武举
应试者多至万人
武状元苏乞儿
诗赋成为进士科主要考试内容
曾八次举行殿试
唐玄宗
隋唐时期科举制大事表
形 隋文帝 开始分科考试举人
成 隋炀帝 设进士科 唐太宗 扩充国学的规模、录取严格、有状元称呼
完 武则天 首创殿试、武举 善 唐玄宗 诗赋成为进士科主考内容、八次殿试
考什么？ 分科考试
（隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。 （唐朝）明经科：以儒家五经为主。
度正式诞生的是（ ）B
A 隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏
B.隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才
C.唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员
D.武则天时开始进行武举考试
5．诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（
A.隋文帝
B.隋炀帝 C.唐太宗
D）. D唐
玄宗
6．我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而 科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状
策论：考生按策问临场撰文答题 类似今天论述
诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋
类似今天作文
高
金
中
登
榜
喜
科 第四课 科举制的创立
题
报
录
名
江
抄
抄
南
袭
袭
贡
工
坎院Leabharlann 具肩上谕 光绪三十一（1905） 谕令停止科举
三、科举制度的影响
请思考：
利
1、改善了用人制度 2、促进了教育事业的发展
科举制度 有什么利 和弊？
2、科举制被废除是在（ D ）
A、宋朝末年 B、元朝末年 C、明朝末年 D、清朝末年
3、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科
举制度，其根本原因是科举制度（ B ）
A、有利于选拔人才 B、有利于巩固专制统治 C、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善
4．科举，就是由封建国家设立科目，定期举行统一考
试，通过考试来选拔官吏。下列事件中标志着科举制
❖2、科举制的诞生
❖ 请思考：对于科举制度的诞生，隋文帝、隋炀帝分
别作出了哪些贡献？ ❖ 总结：隋文帝——分科考试选官
隋炀帝——设进士科（科举制正式诞生）
请思考：科举制度的诞生有什么样的作用，它带来了什
么样的变化呢？
总结： 门第不高（寒门）的读书人可以凭才学做官 选拔官吏的权力从地方集中到中央，有利于提
元”最早出C 现于（ ）
A.唐太宗统治时期
B.唐高宗统治时期
C.武则天统治时期
D.唐玄宗统治时期
7．关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是（ ）
①C科举制最早产生于隋炀帝的开科取士
②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科
③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物
④科举制直到清朝末年才被废除
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师��
A.①② B.③④ C. ②④ D. ②③④
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
3、促进了文学艺术的发展
4、影响到邻国
弊 1、使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和
深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值 的科学技术研究；
2、是推动知识分子与统治者合流，削弱其独立 意识与批判精神，逐渐沦为封建统治者的附庸。
1、我国科举制正式诞生于（ D）
A、唐玄宗时 B、武则天时 C、唐太宗时 D、隋炀帝时