七年级地理上册 5.2 国际经济合作学案湘教版

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湘教版七年级地理上册第五章第二节国际经济合作教案

第五章世界的发展差异第二节国际经济合作教学内容本节教学内容包括经济全球化、国际经济合作中重要组织两部分内容，在学习的过程中，要通过现象看本质，分析原因并讨论开展经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因。

教学目标知识与能力1.了解国际合作的重要性。

初步学会分析分工与合作等关系的方法，能参考阅读材料的模式，分析学生所在地开展国际合作的可能性。

2.能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。

结合时事，了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。

3．通过重要国际经济组织的学习，培养学生的辩证思维能力。

使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。

同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。

过程与方法本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生对经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因更进一步的认识，究其原因，找出解决的办法。

采取合作探究、讨论原因、联系实际等参与性强的学习形式开展教学。

情感、态度与价值观发现问题、分析问题、解决问题是我们学习地理过程中应把握的原则，通过现象发现问题的本质，在学习的过程中，理解可持续发展的理论。

在学习过程中培养学生的团队协作精神。

教学重难点及突破重点经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因难点：经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织及其作用.教学突破对于国际合作与经济全球化，需要说明在知识经济时代，进行国际合作的重要性及好处，加强国际合作的必要性，促进世界的和平与发展的紧迫性。

国际经济合作中的重要组织要明确起作用，对其标志也要做细致的了解。

教学准备教师准备生产全球化：电脑＝美国的CPU+日本的声卡+台湾的主板+中国的机箱贸易全球化：沃尔玛、家乐福等大型超市的货物是各国产品的叠加1．学生准备2．查找本地区有关国际合作的事例。

3．查找国际经济合作中重要组织的相关内容。

教学步骤（一课时）教学流程设计教师指导学生活动1．导入新课。

七年级地理上册5.2国际经济合作导学案新版湘教版

2．联合国的总部设在，安理会常任理事国有、、、织：读课本P107正文第二自然段并结合自己搜集的图片、资料，主要从几方面向其他同学介绍：
1．世贸组织的英文缩写是，是重要的国际性组织。
2．总部设在，它的宗旨是，主张
其主要职能是
3．（时间）中国正式加入世界贸易组织。
A．发展中国家给发达国家供应全部的原料和燃料
B．发达国家为发展中国家提供所有的资金、设备、技术和管理经验
C．任何国家都不是孤立存在的，总是与其他国家发生不同程度的联系
D．如果离开了某些大国，其他国家的经济就无法发展
3．日本派专家帮助中国治理酸雨，韩国公民自发组织到北京西部植树，说明了( )
A．中国不关注环境问题
7．2001年12月11日，我国正式加入的重要国际组织是（）
A．OPEC B．APEC C．WTO D．上海合作组织
反思栏
1．说说美国公司的汽车生产，与那些国家有着密切的协作关系？
2．所表达的基本含义是成为当今世界经济发展的重要特征。
3.讨论经济全球化的意义？
二、国际经济合作中的重要组织
自主学习：
（1）联合国：读课本P108阅读“联合国”并结合自己搜集的图片、资料，主要从几方面向其他同学介绍：
1．联合国的英文简写是，是世界规模，的全球国际组织，目前已有成员国。
小组讨论：
1．中国为什么一定要加入WTO?入世后会给我们社会带来哪些变化？给老百姓带来什么实惠？
2．作为中学生我们该怎样迎接这种挑战？
3．说说其他你知道的国际组织
【检测训练】
1．目前世界上规模最大、最具影响力的全球性国际组织是（）
A．欧盟B．世界卫生组织C．国际奥委会D．联合国
2．关于国际合作的叙述正确的是（）

七年级地理上册 5.2 国际经济合作教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级上册地理教案

针对学生展示中的疑难问题讲解组织学生强化识记主要知识点组织学生达标检测题
熟悉学习目标，以便在学习中有的放失。
带着问题阅读教材以培养学生任务型阅读的习惯。
生生互动，培养学生的合作交流能力。
组代表发言
组织学生结合答案，自查自纠，必要时教师给以指导
和帮助组织学生结合本节内容，谈谈心得与收获。
ห้องสมุดไป่ตู้态度
价值
观
课标要求
通过实例，认识不同地域发展水平存在差异，运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
重点
1．国际合作的重要性及主要领域。 2．联合国的宗旨和组成。
难点教法教学程序导入新课
1．国际合作的重要性及主要领域。
讲练结合、指导自学
教具学具
教学挂图
教师活动
学生活动
复习提问：1、发达国家与发展中国家分布的主要区域？导入：上节课我们对发展中国家与发达国家有了一定
回忆，思考回答倾听，激起对新知识的探索
的了解，今天我们将进一步学习国际合作
展示目标
1/3
word
自主学习激情互动激情展示精讲点拨强化识记当堂检测反馈纠正拓展延伸
组织学生口述本节课的学习目标
组织学生阅读教材思考以下问题： 1、国际经济全球化的重要意义？ 2、“重要的国际组织有哪些？组织各小组交流自主学习结果组织各小组代表发言
word
国际经济合作
课题备课人
安秀丽
第五章世界的发展差异第二节国际经济合作
课型
新授
课时
1
知识 1．能用实例说明加强国际合作的重要性。
2．说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。与能

湘教版地理七上5.2国际经济合作导学案设计

第二节国际经济合作一、学习目标1.运用中国与周边国家经济、贸易、资源开发利用等实例说明加强国际合作的重要性。

2.收集联合国等国际组织的活动信息，进行展示和交流。

二、学习重难点国际合作与经济全球化。

三、学习过程（一）自主学习经济全球化随着知识经济和信息时代的来临，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工协作越来越显著。

经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。

国际经济合作中的重要组织1.表现：大量的跨国公司和国际经济组织出现，其类型有全球性的、区域性的组织，有政府间的、非政府间的组织。

2.类型(1)世界贸易组织（WTO）①总部：________。

②性质：重要的全球性经济贸易组织。

③宗旨：促进世界经济发展和福利进步，主张贸易自由与公平。

④职能：减少各个国家和地区之间的贸易限制，控制和减免关税，促进国际贸易的发展。

⑤中国加入世界贸易组织的时间是2001年12月11日。

(2) ________（UN）①总部：美国纽约。

②性质：规模最大和最有影响力的全球性国际组织。

③联合国正式成立于1945年，总部设在美国纽约，其基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。

④联合国有6个主要机构，分别是联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、秘书处和国际法院。

⑤在联合国中，安全理事会是维持世界和平与安全的主要机构，它的五个常任理事国是________。

答案：瑞士日内瓦；联合国；中国、法国、俄罗斯、英国和美国（二）合作探究2001年12月11日，中国正式成为世界贸易组织成员，这意味着中国将全面开放市场，并与世界经济接轨，纳入全球经济轨道，朝着经济全球化的方向发展。

那么中国加入世界贸易组织的好处有哪些？答案：首先，加入世贸组织将有利于扩大中国的出口。

“入世”后，世贸组织的100多个成员都将给中国以最惠国待遇，而且也不必在最惠国待遇问题上遭到美国一年一度的非难，中国的出口有望大幅度增长。

其次，加入世贸组织有利于中国在平等的条件下参与国际竞争，有利于中国社会主义市场经济的发展。

湘教版地理七年级上册 5.2 国际经济合作教案

5.2 国际经济合作（共1课时）教学目标：1．能用实例说明加强国际合作的重要性。

2．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识3、学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析，整理资料的能力和辩证思维能力，培养开放的心态和合作的精神，以及维护国际和平、全球共同发展的观念。

教学重点国际合作的重要性教学难点知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施教学过程引入新课教师说出几种学生熟知的在中国生产的国外品牌：如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌，询问学生麦当娜、肯德基是哪国的品牌，为什么这些快餐品牌现在已经开遍了中国的许多城市，告诉学生目前肯德基在全球有18000家分店，在中国有3000多家。

一经济全球化自读课本92页完成下列任务A、B、C、D、E为世界热点，你知道在这些地区发生了什么事吗？当今世界，存在着诸多矛盾与冲突，导致这些冲突的原因是多方面的，你认为可能有哪些原因？其中，你分析一下其中最主要的原因可能是什么？2、小组交流，提出疑难3、合作探究面对国际世界的这些矛盾与冲突，你认为应采取什么方式和方法来解决，是激化矛盾、扩大战争，还是利用和平手段来解决？说说你对这一问题的看法。

[问题答案]1、A是巴以冲突B是世界石油波动C是非洲部分国家政局动荡，冲突不断D是美日贸易摩擦E国际恐怖主义猖獗；日益扩大的贫富差距是产生矛盾的最主要原因。

3、存在的问题：油价波动、印巴争端、非洲国家政局动荡、美日贸易摩擦利用和平与发展手段来解决学习任务（二）1、自主学习：阅读课本94页完成下列问题：说说美国公司的汽车生产，与那些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？2、小组交流，提出疑难【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。

含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。

七年级地理上册5.2国际经济合作教案(新版)湘教版

2.国际经济合作基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解国际经济合作的基本概念、形式和意义。
过程：
讲解国际经济合作的概念，包括其主要形式和作用。
详细介绍国际经济合作的形式，如国际贸易、国际投资等，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解国际经济合作在实际中的应用和意义。
3.国际经济合作案例分析（20分钟）
针对以上学习者分析，教师应在教学中注重激发学生的兴趣，采用生动案例和互动讨论等方式，降低学习难度，提高学生的参与度和学习效果。同时，关注学生的个体差异，给予个性化的指导，帮助他们克服学习中的困难和挑战。
教学方法与手段
1.教学方法：
(1)讲授法：对于国际经济合作的基本概念、形式与意义等理论知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立知识框架。
七年级地理上册5.2国际经济合作教案（新版）湘教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自七年级地理上册5.2节，主要包括国际经济合作的基本概念、形式与意义。教学内容与学生已有知识相联系，在之前的学习中，学生已经了解了我国的基本地理国情、经济发展概况，以及国际合作的基本理念。本节课将在此基础上，引导学生学习国际经济合作的具体形式，如国际贸易、国际投资、国际援助等，并结合实际案例，让学生理解国际经济合作对各国经济发展的重要性。通过本节课的学习，学生将对国际经济合作有更深入的认识，从而增强他们的国际视野和地理学科素养。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与国际经济合作相关的主题进行深入讨论。

湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》教学设计

湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》主要介绍了国际经济合作的概念、意义、形式和领域，以及中国在国际经济合作中的地位和作用。

本节内容是对国际经济合作的初步了解，为学生以后深入学习国际经济合作打下基础。

教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解国际经济合作的内涵和外延，培养学生的地理素养和全球观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对全球地理现象有一定的认识。

但国际经济合作这一概念较为抽象，学生可能难以理解。

因此，在教学过程中，需要将抽象的知识具体化，通过案例分析和讨论，让学生更好地理解国际经济合作。

三. 教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、意义、形式和领域，掌握国际经济合作的基本原则和我国在国际经济合作中的地位和作用。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的地理素养。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与国际经济合作的意识，树立全球观念，提高学生的人类命运共同体意识。

四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、意义、形式和领域，我国在国际经济合作中的地位和作用。

2.难点：国际经济合作的基本原则，学生对案例的分析能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解国际经济合作的实际情况，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.实践活动法：让学生参与模拟国际经济合作的实践活动，提高学生的实践操作能力。

4.板书法：运用板书，清晰展示国际经济合作的基本原则和我国在国际经济合作中的地位和作用。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示国际经济合作的案例、图表和动画。

2.教学案例：收集相关的国际经济合作案例，用于课堂分析和讨论。

3.模拟实践活动：准备相关的模拟实践活动材料，让学生动手操作。

湘教版七年级上地理课程第五章第二节《国际经济合作》教案

教案：国际经济合作【教学内容】本课时内容对应教材P106-P59。

主要涉及到“经济全球化”、“国际经济合作中的重要组织”两个内容。

【教学目标】一、知识与技能：1.学生能够理解经济全球化的概念及其影响。

2.认识并了解国际经济合作中的重要组织，如联合国、世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等。

3.分析国际经济合作如何促进全球经济发展。

二、过程与方法：1.通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生深入探讨经济全球化的利弊及国际经济合作的实际作用。

2.利用多媒体教学资源，如视频、图片、图表等，直观展示经济全球化的现象和国际合作组织的运作。

三、情感态度与价值观：1.培养学生的全球视野，理解国际合作对于解决全球性问题的重要性。

2.激发学生对参与全球经济合作的兴趣和责任感。

【教学重难点】重点：理解经济全球化的概念，认识国际经济合作中的重要组织及其作用。

难点：分析经济全球化的利弊，理解国际经济合作在促进全球经济发展中的复杂性和多样性。

【教学准备】1.多媒体课件（包含经济全球化现象的视频、图片，国际经济合作组织的介绍资料，案例分析材料等）。

2.学生分组材料（讨论题卡、记录本等）。

3.相关书籍或网络资源链接，供学生课后拓展学习。

【教学过程】一、导入新课（5分钟）情境导入：播放一段关于经济全球化影响的视频片段，如跨国公司的生产链、国际贸易的繁忙景象等，引导学生思考这些现象背后的原因和意义。

提问导入：为什么现在的产品可以跨越国界，在全球范围内生产和销售？这背后有什么力量在推动？今天我们就来学习《国际经济合作》，特别是其中的“经济全球化”和“国际经济合作中的重要组织”。

二、新课讲授（30分钟）1. 经济全球化（15分钟）定义讲解：介绍经济全球化的概念，即商品、服务、资本、技术、信息等生产要素跨国界自由流动和配置的过程。

现象展示：通过图片、视频等多媒体资料展示经济全球化的具体表现，如跨国公司的全球布局、国际贸易的快速增长、金融市场的全球化等。

【湘教版】七年级地理上册5.2国家经济合作教案

5.世界贸易组织总部设在（）
A.日内瓦B.纽约C.香港D.雅加达
6.世界上规模最大、最有影响力的全球性国际组织是
（UN），总部设在。
二、合作探究
读下图，并据图分析问题：
1.说说，美国某汽车公司的汽车生产与哪些国家有着密切的协作关
2.系？
2.图中所表达的基本含义是什么？
3.该公司的这种汽车生产方式有什么好处？
国际经济合作
课题
第五章第二节国际经济合作
主备人
教学目标
1．学生能用实例说明加强国际合作的重要性。
2．学生通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值。
重点
世界上重要的经济合作组织的名称、分布
难点
能够从经济领域说明加强国际合作的重要性
预设流程
个性化设计
一、自主学习
阅读教材P.106-P.109，在书上相关位置画记，并完成下列各题：
3.加强国际合作的主要依据是（）
A.发展中国家给发达国家供应全部的原料和燃料
B.如果离开某些大国，其他国家的经济就无法发展
C.任何国家都不是独立存在的，总与其他国家有不同程度联系
D.发达国家为发展中国家引进所有设备、技术和管理经验等
4.2001年12月11日，中国正式加入重要的国际组织是（）
A.UN B.WTO C.AAPP D.APE C
1.当今世界的经济发展的重要特征是（）
A.经济全球化B.反恐怖活动
C.环境与发展D.和平与稳定
2.有关国际合作与经济全球化说法错误的是（）
A .资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富
B.大量的跨国公司有利于经济的全球化
C.美国某汽车公司的汽车生产由该公司独立完成

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2. 学生分小组讨论，分析案例中中国在国际经济合作中的地位与作用。
3. 各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结。
五、课堂练习（10分钟）
1. 老师发放课堂练习题，检查学生对国际经济合作知识的掌握情况。
2. 学生完成练习题，老师进行解答和指导。
六、总结与拓展（5分钟）
1. 老师对本节课的主要内容进行总结，强调国际经济合作的重要性。
六、课后作业（课后自主完成）
1. 让学生结合所学知识，分析一个国际经济合作的案例，并撰写分析报告。
2. 报告内容包括：案例背景、合作与竞争关系分析、启示与建议。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
（1）图书资源：《国际经济合作》、《全球化与国家经济战略》等，帮助学生更深入地了解国际经济合作的内涵、形式及其发展趋势。
3. 中国在国际经济合作中的地位与作用
4. 国际经济合作中的合作与竞争关系
教学目标：
1. 让学生了解国际经济合作的定义、形式及重要性
2. 使学生认识到国际经济合作对世界经济的影响
3. 培养学生关注国家经济发展，了解我国在国际经济合作中的地位与作用
4. 培养学生的合作意识，提高分析问题和解决问题的能力
2. 培养学生的国际视野，了解中国在国际经济合作中的地位与作用，提高国家意识。
3. 培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论，学会分析国际经济合作中的合作与竞争关系。
4. 培养学生的思辨能力，使学生能够运用所学知识，对国际经济合作的发展趋势进行思考和分析。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了世界地理的基本知识，了解不同国家的地理位置、经济特点等，这为学习国际经济合作奠定了基础。
改进措施：增加课堂上的实例分能力。
2. 教学方法方面：

七年级地理上册5.2国际经济合作学案湘教版

第二节国际经济合作一、认知目标1、了解当今世界主要矛盾与冲突及产生的主要原因2、理解世界的主题和平与发展3、用实例说明加强国际合作的重要性，了解国际经济合作与经济全球化的重要意义二、自主学习1、列举几个国际间的矛盾与冲突，看看世界热点地区主要分布于哪些大洲？2、导致国际间矛盾与冲突产生的主要原因是。

3、当今世界的主题是。

4、当今世界的三大问题是、、。

5、联合国多次召开会议，倡导社会和经济的，要保护好资源与，维持全球。

6、随着知识经济和的来临，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的越来越显著。

7、大量的和地区性、全球性的经济贸易组织的出现使世界各国经济相互依赖，相互融合，并朝着经济的方向发展。

8、全球共享的财富是指资源、、人才、等。

三、共同研究：(一)阅读课本94页活动2图片，思考、讨论，回答下列问题:1、美国某汽车公司的汽车生产与哪个国家和地区有着密切的协作关系？2、图片所表达的基本含义是什么？3、从图片中说明世界经济发展的趋势是什么?4、美国某汽车公司跨国经营中会得到哪些好处？(二)如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行合作？四、归纳整理五、拓展练习1、下列不属于国际间的矛盾与冲突的是 ( )A、美国在阿富汗进行的反恐军事活动B、美国与伊拉克的战争C、美、日贸易摩擦D、中、美首脑互访活动2、导致世界矛盾冲突的主要原因是 ( )A、政治B、经济C、体育D、科技3、当今世界的主题是 ( )A、和平与发展B、矛盾与冲突C、分工与合作D、经济全球化4、世界各国的经济发展方向是 ( )A、独立化B、分工化C、精细化D、全球化5、下列描述不正确的是 ( )A、发达国家没有必要与发展中国家进行合作B、发展中国家从发达国家引进资金、技术和设备C、发达国家从发展中国家进口原料、初级产品D、任何国家要想存在与发展都必须与其他国家进行合作6、面对全球日益严重的环境问题，应倡导 ( )A、社会和经济的可持续发展B、努力增加物质财富和发展经济C、少开采本国资源而从国外进口D、少用或不用资源而保护环境7、下列叙述不正确的是 ( )A、随着国际合作和经济全球化，世界各国更加相互依赖，相互融合B、发展中国家以资源和资源加工型工业为主C、近几十年来，我国的经济增长速度很快，但仍低于美国D、大多数发展中国家，由于历史原因导致社会经济发展相对落后8、推动经济全球化的主要因素是 ( )①科技进步 ②跨国公司、全球化战略③发展中国家经济的发展 ④一个国家努力发展自身经济A 、①②③B 、②③④C 、①②D 、③④9、与经济全球化无关的因素是 ( )A 、人口爆炸B 、知识经济C 、信息化D 、跨国公司10、下列人类活动符合可持续发展原则的是 ( )A 、为了当代经济发展，重视资源开发，而不顾及环境B 、过度开垦草地，砍伐森林C 、人口无限地膨胀增长D 、基于人类赖以生存的自然资源有限，人类需与子孙后代共享资源和环境11、随着经济全球化的发展，资源、技术、人才、信息逐渐成为( )A 、全球共享的财富B 、各国的商业秘密C 、各国竞争的秘密D 、各国竞争的手段12、一辆美国生产的汽车，零件来自于日本、台湾，设计来自于德国，销售、保险、广告来自于美国，这则材料说明了( )A 、国际间矛盾和冲突剧烈B 、国际间的合作不断加强C 、国家与国家之间经济各成一体，相对封闭D 、各国之间和平与发展13、读世界人口、资源、环境污染相关曲线图，回答下列问题人口（1）图中曲线表示2000年以前人口、资源和环境污染发展趋势是： ①人口曲线呈状； ②资源曲线呈状； ③环境污染曲线呈状。

【湘教版】七年级上地理导学案-5.2 国际经济合作

第二节国际经济合作一、经济全球化1．随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。

2．在经济全球化的浪潮中，资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富。

二、国际经济合作中的重要组织1．世界贸易组织（WTO）的主要职能是减少各个国家和地区之间的贸易限制，控制和减免关税，以促进国际贸易的发展。

2．国际经济组织有不同的类型。

其中国际货币基金组织属于全球性的组织，欧洲联盟属于区域性的组织；亚太经济合作组织属于政府间的组织，国际商会属于非政府间的组织。

1．为什么要进行国际合作？任何国家在世界上都不是孤立的，总是与其他国家发生着不同程度的联系。

发达国家需要在发展中国家购买原料、出售产品；发展中国家则需要从发达国家引进资金、设备、先进技术和管理经验，并购买本国难以生产的产品。

因此无论发达国家还是发展中国家，都需要彼此之间进行积极的交往与合作。

国际合作的另一个方面是国家之间的生产协作，不同国家在自己有竞争优势的生产领域生产产品，在国际经济生活中担任不同角色，或是原材料的供应者，或是资金技术的提供者，或者是劳动力资源的提供者。

随着知识经济和信息时代的到来，世界各国的经济更加相互依赖、相互融合，并朝着经济全球化方向发展。

【例1】下面哪一种看法更有利于国家发展？（）A．应该只与发达国家合作，与发展中国家合作不利于本国发展B．我国地大物博，人口众多，不必参与国际合作C．积极参与国际合作不利于本国发展，甚至会减慢本国发展速度D．通过国际合作，既可以促进本国发展，又能为世界发展作出贡献解析：世界经济已经进入全球化时代，积极参与国际合作既能接受世界先进的文化，学习先进的技术，还能大量出口本国的产品，互通有无。

答案：D2．什么是经济全球化？经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。

经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。

湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计1

湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计1一. 教材分析湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》是本册教材中的一个重要章节，主要向学生介绍国际经济合作的概念、意义、形式和现状。

本节内容紧承上一节内容，进一步拓展学生的国际视野，提高学生对经济全球化的认识。

教材通过生动的案例和图表，引导学生了解和分析国际经济合作的基本原理和实际运作，培养学生的分析能力和判断能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对经济全球化有一定的认识。

但国际经济合作这一概念较为抽象，学生对其理解和接受可能存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动形象的教学手段，帮助学生理解和掌握国际经济合作的相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、意义、形式和现状，学会分析国际经济合作的基本原理和实际运作。

2.过程与方法：通过案例分析、图表解读等方法，培养学生的分析能力和判断能力。

3.情感态度价值观：提高学生的国际视野，培养学生积极参与国际经济合作的意识。

四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、意义、形式和现状。

2.难点：国际经济合作的基本原理和实际运作的分析。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的国际经济合作情境，让学生在实际情境中学习和理解国际经济合作的相关知识。

2.案例分析法：选取具有代表性的国际经济合作案例，引导学生分析、讨论，培养学生的分析能力和判断能力。

3.小组合作学习法：学生进行小组讨论和合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教学素材：准备与国际经济合作相关的案例、图表等教学素材。

2.教学设备：投影仪、电脑、黑板等教学设备。

3.小组划分：根据班级人数和学生特点，合理划分学习小组。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示国际经济合作的定义，引导学生对国际经济合作产生兴趣，激发学生的学习欲望。

2.呈现（10分钟）通过展示与国际经济合作相关的案例和图表，让学生了解国际经济合作的形式和现状。

七年级地理上册 5.2《国际经济合作》学案(无答案) 湘教版

第二节国际经济合作
课题第五章第二节国际经济合作
课型预习，预习＋展示，展示，反馈
学习目标能用实例说明加强国际合作的重要性
学习重点能说出常见的经济组织名称，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

学习难点能说出常见的经济组织名称，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

学习程序：
一、自主学习
导学一【经济全球化】
全球共享：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
当今世界经济发展的主题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
导学二【认识当前世界主要经济组织】
说出下列图中的组织名称
A．世界卫生组织 B。

世界贸易组织
C．国际奥林匹克委员会 D。

联合国
导学
策
略：。

七年级地理上册第五章第二节国际合作教案湘教版

第二节国际经济合作一、教学目标：1.了解经济全球化的含义，掌握经济全球化的背景、特征和好处。

2.结合时事了解世界贸易组织、联合国等重要的国际组织在国际合作中的重要作用。

3.指导学生学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养学生分析整理资料的能力。

4.通过重要国际组织的学习，培养学生辩证思维能力。

使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。

5. 通过教学，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如抓住机遇，迎接挑战。

二、教学重点和难点：教学重点：经济全球化的好处；世界贸易组织。

教学难点：理解经济全球化的利弊影响，明确作为一个发展中国家，我国对待全球化应有的态度。

三、教学过程【创设情境，导入新课】多媒体展示几种学生熟知的在中国生产的国外品牌如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌？询问麦当劳、肯德基是哪国品牌，为什么现在已经开遍了中国许多城市？提问：为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？这是一种什么经济现象呢？它又有什么影响呢？【学生活动】观看多媒体，阅读教材P106，共同交流讨论问题，积极发言。

【教师归纳】随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。

【探究任务一】自主阅读课本P107的图5——8，完成下列问题：说说美国公司的汽车生产，与哪些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？【学生发言略】【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。

【学以致用拓展延伸】如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行合作？【学生发言略】【教师总结】经济全球化使世界各国各地区的联系越来越显著，竞争也越来越激烈，各种冲突和矛盾也越来越多，因此必须要建立国际规则和经济秩序。

七年级地理上册5.2国际经济合作教案(新版)湘教版

《国际经济合作》教案
【教学目标】
1.知识与技能
知道经济全球化带来的影响以及经济合作的重要性，知道联合国、世界贸易组织、二十国集团
等国际组织的作用。

2.过程与方法
学会用实例说明国际经济合作的重要性。

3.情感态度与价值观
培养学生开放的心态和合作精神，以及维护世界和平、全球共同发展的观念。

【教学重点】
国际经济合作中的重要组织
【教学难点】
国际经济合作与经济全球化的理解
【教学方法】
讲授、提问、讨论、多媒体辅助
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、情境导入
提问：在我们中国市场，你接触过哪些外国品牌？（学生回答）
补充明确：
三星、可口可乐、肯德基、阿迪达斯等
提问：你知道哪些中国品牌走向了世界市场？（学生回答）
补充明确：
阿里巴巴、李宁、华为、格力、海尔等。

提问：这是一种什么经济现象？它有什么影响？（学生回答）
明确：经济全球化。

随着知识经济和信息时代的来临，国家与国家之间各成体系，相对封闭的
发展格局已被打破，各国各地区的经济合作越来越密切。

今天我们来学习国际经济合作。

（一）经济全球化
图片展示美国某汽车公司生产的轿车
1。

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