经济法课程及课程单元教学设计刘敏
经济法课程教学案
经济法课程第1讲教案经济法课程第2讲教案经济法课程第3讲教案经济法课程第4讲教案经济法课程第5讲教案五．入伙与退伙1. 入伙：新合伙人入伙时，应当经全体合伙人同意，并依法订立书面入伙协议。
入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。
入伙的新合伙人对入伙前合伙企业的债务承担连带责任。
2. 退伙：1）自愿退伙：分为协议退伙和通知退伙两种。
A．协议退伙。
合伙协议约定合伙企业的经营期限的，有下列情形之一时，合伙人可以退伙：①合伙协议约定的退伙事由出现；②经全体合伙人同意退伙；③发生合伙人难以继续参加合伙企业的事由；④其他合伙人严重违反合伙协议约定的义务。
B. 通知退伙。
合伙协议未约定合伙企业的经营期限的，合伙人在不给合伙企业事务执行造成不利影响的情况下，可以退伙，但应当提前30日通知其他合伙人。
合伙人违反上述规定擅自退伙的，应当赔偿由此给其他合伙人造成的损失。
2）法定退伙：法定退伙分为当然退伙和除名两类。
A. 当然退伙。
①死亡或者被依法宣告死亡；②被依法宣告为无民事行为能力人；③个人丧失偿债能力；④被人民法院强制执行在合伙企业中全部财产份额。
当然退伙以法定事由实际发生之日为退伙生效日。
3. 除名。
合伙人有下列情形之一的，经其他合伙人一致同意，可以决议将其除名：①未履行出资义务；②因故意或者重大过失给合伙企业造成损失；③执行合伙企业事务时有不正当行为；④合伙协议约定的其他事由。
对合伙人的除名决议应当书面通知被除名人。
被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。
六．合伙企业解散与清算1. 合伙企业解散2. 合伙企业清算合伙企业财产在支付清算费用后，按下列顺序清偿：①合伙企业所欠招用的职工工资和劳动保险费用；②合伙企业所欠税款；③合伙企业的债务；④返还合伙人的出资。
经济法课程第6讲教案4经济法课程第7讲教案经济法课程第8讲教案经济法课程第9讲教案经济法课程第10讲教案。
经济法律基础课程教学一体化设计方案
经济法律基础课程教学一体化设计方案经济法学课程教学一体化设计方案一、课程说明：《经济法学》课程是中央广播电视大学法学专业专科阶段必修的一门专业基础课，5学分，共90学时。
现实课堂教学即面授42学时，学员个别话学习8学时，网络课堂教学40学时。
二、教学目的通过对经济法理论及其实际应用的研究和学习，使学生系统掌握经济法的基本理论、基本制度、基本原则，培养学生运用经济法理论和知识以及有关法律、法规分析和解决经济生活中的实际问题的能力。
要求学生做到：1．领会经济法的发展概况。
2．明确经济法学的研究对象、研究方法及其理论体系。
3．掌握经济法学的基本概念、基本理论和基本知识。
4．掌握我国经济法的基本精神和具体规定。
5．掌握经济法各部门法律制度。
6．学会运用经济法理论并根据有关法律规定，分析和解决实际问题。
二、多种媒体教材一、文字教材经济法学文字教材由中央广播电视大学出版社出版，潘静成主编，主要内容包括总论、经济组织法、宏观调控法、经济运行法。
配有一本《经济法学参考资料》，便于学生学习时查找与教学内容有关的法律、法规，以开拓学生视野、加深学生对基本教材内容的理解和掌握。
二、音像教材本课程音像教材由中央电大提供。
它们是对文字教材内容进行必要的补充和重点阐释，帮助学生更好地理解和掌握文字教材的内容。
三、教学环节（一）自学自学是重要的学习方式，依据教学大纲的要求，保证足够的时间在听课基础上，全面系统认真阅读教材和指定参考书。
（二）网络学习：学习的重要方式，对于全面系统掌握教学大纲和教科书的内容，通过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。
（三）考试要求1．考核学生全面系统掌握教材内容的基础上着重掌握重点、难点及运用所学基础理论分析解决经济生活中的实际问题。
2．题量要适当并且难易搭配。
按照不同层次大致可分为：易、较易、适中、较难、难。
3．考题类型：在一份试卷中，包括客观性试题，如单项选择题、多项选择题、填空题；主观性试题，如名词解释题、简答题、论述题、计算题、案例分析题等题型。
经济法学的教案
经济法学的教案
经济法学的教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
标题：经济法学教案
一、教学目标
掌握经济法的基本概念、原则和制度。
理解经济法在市场经济中的作用和意义。
能够运用经济法的知识解决实际问题。
二、教学内容
经济法的定义和性质。
经济法的基本原则和制度。
经济法的历史和发展。
经济法与其他法律领域的关系。
三、教学重点与难点
教学重点：经济法的基本原则和制度。
教学难点：经济法与其他法律领域的关系。
四、教具和多媒体资源
黑板或白板。
投影仪或电脑。
经济法案例分析PPT。
五、教学方法
激活学生的前知：通过提问了解学生前期所学的法律知识。
教学策略：讲解、案例分析、小组讨论。
学生活动：小组讨论经济法案例，并进行课堂展示讲解。
六、教学过程
导入：通过提问导入经济法的基本概念和原则。
讲授新课：讲解经济法的基本原则和制度，配合案例分析进行讲解。
巩固练习：提供经济法案例，让学生进行分析和讨论。
归纳小结：回顾本节课所学的经济法基本原则和制度，总结重点和难点。
七、评价与反馈
设计评价策略：课堂提问、小组讨论表现、作业完成情况等。
为学生提供反馈：根据学生的表现，给予及时的指导和建议。
八、作业布置
阅读教材中相关章节，整理笔记。
分析经济法案例，写一篇不少于300字的作文。
大学老师经济法备课教案
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握经济法的基本概念、原则和主要内容，了解经济法在市场经济中的作用和意义。
2. 能力目标：培养学生运用经济法分析和解决实际问题的能力，提高学生的法律意识和法律素养。
3. 情感目标：激发学生对经济法的兴趣，培养学生遵纪守法、诚实守信的职业道德。
教学重点：1. 经济法的基本概念和原则2. 经济法的主要内容3. 经济法在实际问题中的应用教学难点：1. 经济法与市场经济的关系2. 经济法与其他法律部门的区别与联系教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，什么是经济法？它在我们的生活中有什么作用？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 经济法的基本概念和原则- 经济法的定义：经济法是调整国家在经济活动中与其他主体之间发生的经济关系的法律规范的总称。
- 经济法的基本原则：法律面前人人平等、诚实守信、公平竞争、合法经营、保护消费者权益等。
2. 经济法的主要内容- 经济法的基本法律制度：市场主体制度、市场行为制度、市场竞争制度、宏观调控制度、社会保障制度等。
- 经济法的主要法律部门：公司法、证券法、反垄断法、反不正当竞争法、消费者权益保护法等。
三、案例分析1. 案例一：某企业违反反垄断法被罚款。
2. 案例二：消费者购买假冒伪劣产品，如何运用消费者权益保护法维权。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问：经济法的基本概念、原则和主要内容有哪些？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 经济法与市场经济的关系- 经济法是市场经济体制的保障，有利于维护市场秩序，保障公平竞争。
- 经济法与市场经济相互促进、相互制约。
2. 经济法与其他法律部门的区别与联系- 经济法与民法、行政法、刑法等法律部门的关系：既有区别又有联系。
三、课堂讨论1. 讨论：如何加强我国经济法的研究和应用？2. 学生分组讨论，各抒己见。
2024版经济法学(教案)(共享)
经济法学(教案)(共享)contents •课程介绍与教学目标•经济法基本概念与原则•市场主体法律制度•市场运行法律制度•宏观调控法律制度•社会保障法律制度•经济仲裁与经济司法制度目录01课程介绍与教学目标经济法学课程背景市场经济的发展与法治建设随着市场经济的发展，经济法学作为研究市场经济条件下法律规范的学科，对于维护市场秩序、保障公平竞争具有重要意义。
学科交叉与融合经济法学涉及经济学、法学、社会学等多学科的交叉融合，有助于培养学生跨学科的综合素养。
法治国家建设的需要经济法学是法治国家建设的重要组成部分，通过本课程的学习，有助于增强学生的法治意识和法律素养。
掌握经济法学的基本概念、原理和制度，了解国内外经济法学的研究动态和前沿问题。
知识目标能力目标素质目标培养学生运用经济法学知识分析、解决实际问题的能力，提高学生的法律实务能力。
培养学生的法治精神、创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
030201教学目标与要求教材使用及参考书目教材《经济法学》（高等教育出版社）参考书目《经济法概论》（北京大学出版社）、《经济法原理》（中国政法大学出版社）、《经济法案例教程》（清华大学出版社）等。
同时，鼓励学生阅读相关学术论文、法律法规和政策文件，加深对经济法学理论和实践的理解。
02经济法基本概念与原则经济法定义及调整对象经济法的定义经济法是国家为了调整经济关系，规范经济行为，维护市场秩序，促进经济发展而制定的一系列法律规范的总称。
经济法的调整对象经济法主要调整国家在经济管理和市场监管过程中所产生的各种经济关系，包括宏观调控关系、市场监管关系、国有资产管理关系、涉外经济关系等。
经济法体系构成经济法体系的概念经济法体系是指由各种经济法规范所组成的有机整体，是经济法律规范按照一定的逻辑关系和内在联系所构成的统一整体。
经济法体系的构成经济法体系主要由宏观调控法、市场监管法、国有资产管理法、涉外经济法等多个子部门法构成，每个子部门法都有其特定的调整对象和范围。
《经济法基础》教案第22课消费者权益保护法律制度
课堂实训
(15min)
【教师】扫码播放”《中华人民共和国消费者权益保护法》“，井组织学生以小组为单位，根据《消费者权益保护法》规定，制作一份消费者权益保护手册
通过课堂实训，强化学生对《消费者权
一、实训要求
(1)能够在规定的时间内完成消费者权益保护手册的制作。
(2)消费者权益保护手册的内容准确，版式精美，无知识性、文字性等错误。
(1)消费者的消费是出于"为生活消费需要"的目的；
(2)消费者的消费客体是商品和服务；
(3)消费者的消费方式包括购买、使用商品和接受服务。其中，使用既包括本人使用，也包括他人使用。
*【教师】提出问题：
通过教师讲解、课堂讨论和多媒体演示等方式，使学生了解消费者的界定，以及消费者的权利与经营者的义务等内容
思考：李某可以向谁要求赔偿？
÷【学生】聆听、思考、主动回答问题
÷【教师】总结学生的回答
÷【教师】组织学生阅读“新车上路出现故障更换汽车并付赔偿“，并提出问题：
你认为作为消费者，怎样才能够维护好自己的权益？
÷【学生】聆听、思考、主动回答问题
÷【教师】总结学生的回答
在生活中，我们每一个人都是消费者,我们要懂得基本的法律知识，要有维权意识，当我们的合法权益受到侵害时，要懂得用法律武器维护自己的合法权益。
依法求偿权
消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利
依法结社权
消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会组织的权利
获得相关知识权
消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利
受尊重权
消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利，享有个人信息依法得到保护的权利
(本科)经济法实用教程教案
（本科）经济法实用教程教案第一章：经济法导论1.1 课程简介本章主要介绍经济法的基本概念、特征、渊源和体系，使学生了解经济法在市场经济中的地位和作用。
1.2 教学目标1. 了解经济法的定义和特征；2. 掌握经济法的渊源和体系；3. 理解经济法在市场经济中的地位和作用。
1.3 教学内容1. 经济法的定义与特征；2. 经济法的渊源；3. 经济法的体系；4. 经济法与市场经济的关系。
1.4 教学方法采用讲授法，结合案例分析，引导学生思考经济法在现实生活中的应用。
1.5 课后作业1. 什么是经济法？请简述其特征。
2. 经济法的渊源有哪些？请简要介绍。
3. 请简述经济法在经济生活中的作用。
第二章：公司法2.1 课程简介本章主要介绍公司法的基本原理和主要制度，包括公司的种类、设立、组织结构、股东权益等。
2.2 教学目标1. 掌握公司法的定义和基本原则；2. 了解公司的种类及其特点；3. 熟悉公司设立和运作的主要法律规定；4. 掌握股东权益的保护措施。
2.3 教学内容1. 公司法的定义与基本原则；2. 公司的种类及其特点；3. 公司的设立程序和条件；4. 公司的组织结构；5. 股东权益的保护。
2.4 教学方法采用讲授法，结合案例分析，让学生了解公司法的具体应用。
2.5 课后作业1. 请简述公司法的定义和基本原则。
2. 请介绍公司的种类及其特点。
3. 公司的设立程序和条件是什么？4. 请简述股东权益的保护措施。
第三章：合同法3.1 课程简介本章主要介绍合同法的基本原理和主要内容，包括合同的种类、订立、履行、变更和解除等。
3.2 教学目标1. 掌握合同法的定义和基本原则；2. 了解合同的种类及其特点；3. 熟悉合同的订立、履行、变更和解除的法律规定；4. 掌握违约责任的具体规定。
3.3 教学内容1. 合同法的定义与基本原则；2. 合同的种类及其特点；3. 合同的订立；4. 合同的履行；5. 合同的变更和解除；6. 违约责任。
《经济法》教案设计
教学内容教师活动学生活动〖复习回顾〗（2分钟）复习上节课的内容“合同的担保方式——保证”1、保证属于什么类型的担保？2、保证有哪两种方式？〖开篇案例〗（1分钟）甲急需资金，向乙借款12万元，用一套价值15万元的红木家具作抵押，但没有办理抵押登记手续。
甲的资金缺口越来越大，便将该红木家具以13万元的价格卖给了丙。
问甲乙之间的抵押关系是否生效？甲丙之间的买卖关系是否成立？〖知识链接〗（38分钟）抵押一、抵押的概念（3分钟）抵押是指以债务人或第三人的特定财产在不转移占有的前提下，将其作为债权的担保，当债务人不履行债务时，债权人有权依照法律规定以该财产折价或拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。
债务人、第三人债权人特定财产抵押人抵押权人抵押物甲乙红木家具二、抵押物（9分钟）提问，引导学生回顾上节课的内容，由“保证”属于“人”的担保引出“物”的担保——抵押。
通过案例，让学生带着疑问学习新课。
PPT展示本节课的学习内容及重点、难点讲解概念，启发学生分析案例中的抵押人、抵押权人和抵押物由“以房养老”这一新闻话题引出对抵押物的讲授回顾上节课的内容，积极思考老师提出的问题。
启发学生思考，激发好奇心与学习兴趣熟悉本节课的学习目标及内容，明确自己的学习任务结合抵押的概念，分析出案例中的抵押人、抵押权人和抵押物，加深对概念的理解教学内容教师活动学生活动年轻贷款买房，老年将房屋抵押给银行或保险公司，由上述机构支付养老费用，晚年衣食无忧的“以房养老”的养老模式已在北京、上海、广州、武汉等城市试点。
那么是不是所有的房屋都可以抵押呢？除了房子还有什么是可以抵押的呢？抵押人只能以自己有权处分的财产设置抵押。
法律规定不可以抵押的财产，抵押人不得用于担保。
1、依法可以抵押的财产（1）抵押人所有的房屋和其他地上定着物（不动产）；（2）抵押人所有的机器、交通运输工具和其他财产（动产）；（3）抵押人依法有权处分的国有土地使用权、房屋和其他地上定着物；（4）抵押人依法有权处分的国有的机器、交通运输工具和其他财产；（5）抵押人依法承包并经发包方同意抵押的荒山、荒沟、荒丘、荒滩等荒地的土地使用权；（6）依法可以抵押的其他财产。
《经济法》教案五
《经济法》教案五一、教学目标1、使学生了解经济法的基本概念、调整对象和体系。
2、掌握经济法主体的类型、权利和义务。
3、理解经济法律关系的构成要素和产生、变更与消灭。
二、教学重难点1、重点（1）经济法的调整对象和体系。
（2）经济法主体的权利和义务。
2、难点（1）经济法律关系的构成要素。
（2）经济法主体的界定和分类。
三、教学方法1、讲授法：通过讲解，让学生掌握经济法的基本概念和理论。
2、案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解和运用经济法知识。
3、讨论法：组织学生讨论相关问题，激发学生的思维和参与度。
四、教学过程（一）导入通过列举一些生活中的经济现象，如市场竞争、消费者权益保护、企业的经营活动等，引导学生思考这些现象背后的法律规范，从而引出经济法的概念。
（二）经济法的基本概念1、经济法的定义：经济法是调整国家在管理和协调经济运行过程中所发生的经济关系的法律规范的总称。
2、经济法的调整对象：（1）市场主体调控关系，包括企业的设立、变更、终止等方面的法律规范。
（2）市场秩序调控关系，如反不正当竞争法、反垄断法等。
（3）宏观经济调控关系，涵盖财政、税收、金融等领域的法律规范。
（4）社会分配调控关系，关注社会财富的分配公平。
（三）经济法体系1、市场主体法：规范市场主体的组织和行为，如公司法、合伙企业法等。
2、市场秩序法：维护市场竞争秩序，包括反不正当竞争法、消费者权益保护法等。
3、宏观调控法：对宏观经济进行调控，例如财政法、税法、金融法等。
4、社会保障法：保障社会成员的基本生活和权益。
（四）经济法主体1、经济法主体的类型（1）国家机关，如政府的经济管理部门。
（2）企业，包括各类公司、合伙企业等。
（3）事业单位和社会团体。
（4）个体工商户、农村承包经营户和公民个人。
2、经济法主体的权利和义务（1）权利：经济管理权、经营自主权、请求权等。
（2）义务：遵守经济法的规定、履行经济职责、承担经济责任等。
（五）经济法律关系1、经济法律关系的构成要素（1）主体：参与经济法律关系，享受权利和承担义务的当事人。
经济法课程有效教学方法探索
关 键词 ： 济 法 ； 经 有效 ； 学 方 法 教
中 图分 类 号 ： ７ ８ Ｇ ２
文献标识码 ： Ａ
文 章 编 号 ：０ ８ ６ Ｘ（ ０ １ ０ １ ０ —４ ９ ２ １ ） ２—０ ７ ０ ３—０ ２
经济法作为 法学专业的基础课 程 ， 涵盖 的内容 所 非 常丰富 。人才 培养模 式改革 、 开放 教育 方式试 点项
员分析 和集体研 讨 案例 ， 培养 、 提高 学 员分 析 和解 决 问题 的能力 ， 促进学员创 造性思维 的提 高。
案 例教学过 程中需要 注意 以下几个 问题 ：
１ 注 重 案 件 的搜 集 与 选 择 ．
在平 时注意收看《 日说 法》 《 律阱堂》 今 、法 等电视
栏 目， 对学 习过程 中有 价 值 的案 例 、 并 日常生 活 中 出 现 的法 律现象进行搜 集 ， 分析 、 纳知识 点 ， 归 并进行 整 理 。对三级 电大平 台的资料进行搜 集整理 ， 可 以对 并
学员完 成案例分析的过程 中 ， 发现学员 学习过程 中存 在的问题 ， 并给予 纠正 ， 这是 最 为直 接 的解 决 问题 的
办法 ， 也是最 有效 的教 学 途径 之 一 。（） 于不 能按 ２对
是互相促 进 、 互相 制约 的 ， 关键 在 于 教师 的能动 性 其 发 挥 是否 能 为学 员 自主学 习起 到很 好 的促进 作 用 。
完成教学任务 。 由于学员各 自的学 习时间 、 习途径 学 不尽相 同 ， 因此 ， 需要 教 师在分 析 学员 不 同需 求 的基 础之上 ， 利用现 有资源 ， 采取各种 有效 的教学方 法 ， 达 到 良好 的教学 效 果。成人 法学 专业 教 育不 仅 要传 授 学员 系统的知识 并运 用 到实 际生 活 当中分 析解 决 现
2024年经济法学教案
经济法学教案一、导言经济法学是研究经济法律规范、经济法律关系和经济法律制度的一门学科。
它是法学的一个重要分支，旨在探讨经济活动中涉及的法律问题，以维护经济秩序、促进经济发展和保护当事人合法权益。
本教案旨在为教师提供一份详细的教学指导，以帮助学生更好地理解和掌握经济法学的知识和技能。
二、教学目标1.让学生了解经济法学的概念、研究对象和学科体系。
2.使学生掌握经济法律规范的基本原则和主要内容。
3.培养学生运用经济法律知识分析和解决实际问题的能力。
4.培养学生的法律意识和法治观念，提高其法律素养。
三、教学内容1.经济法学的概念与研究对象经济法学的定义经济法学的研究对象经济法学的学科体系2.经济法律规范的基本原则平等原则自愿原则公平原则诚信原则有序原则3.经济法律规范的主要内容市场主体法律规范市场秩序法律规范国民经济宏观调控法律规范社会保障法律规范4.经济法律关系的概念与要素经济法律关系的定义经济法律关系的要素经济法律关系的分类5.经济法律制度的结构与功能经济法律制度的结构经济法律制度的功能四、教学方法1.讲授法：讲解经济法学的概念、研究对象、基本原则和主要内容。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用经济法律知识解决实际问题。
3.讨论法：组织学生就特定经济法律问题进行讨论，培养其思辨能力和团队合作精神。
4.情境教学法：创设情境，让学生模拟实际经济法律事务的处理过程，提高其实践能力。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言质量和团队合作能力。
2.作业与练习：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，检查其完成作业和练习的情况。
3.考试：组织期中和期末考试，全面检验学生的学习成果。
4.实践项目：评价学生在模拟实际经济法律事务处理过程中的表现。
六、教学资源1.教材：选用权威、系统的经济法学教材，为学生提供全面、深入的学习材料。
2.参考文献与资料：推荐相关法律法规、司法解释、学术文章等，帮助学生拓宽知识面。
经济法课程及课程单元教学设计--刘敏
认知水平
高职学生对法 律理论缺乏深 入认识，对经 济法内容更是 知之甚少，甚 至一无所知。
学习心理
许多同学认为 学习法律没有 用处，只是对 法律条文的机 械记忆，枯燥 乏味。
学习习惯
许多同学被动 学习，欠缺学 习的主动性， 不愿意进行理 性思维，更不 会学以致用。
4.2学情及学习方法
“学会”转化为“会学”
学习重点、突破难点的方法
3.教学资源
3.1教 材
性质
目前所使用的教材 是电子工业出版社 出版的《经济法基 础》，是高职高专 教育“十二五”规
划教材
特点
实践性 时代性 适宜性
处理
根据专业及 学生特点进 行模块化整 合及创造性 加工
教学资源
3.2教学参考资料
教学工具书
《经济法》、《经济法基础》、 《经济法案例分析》等
7.课程思路
教材建设
依据经济法课程优化设计方案，建 设符合学生实际、适应社会需要的 优质教材。
7.课程思路
教学模式建设
在课程内容的改革上，根据工作 过程进行课程的开发和设计， 轻理论体系重实践运用
7.课程思路
师资力量建设
教师尽量参与研讨及学术交流会， 撰写论文；组织教师进行计算机培 训，进一步提升多媒体技术水平。
以前面案例中揭示或隐含的问题向 学生发问，进而提出学习性工作任 务,以明确学习目标。
教学实施—教学程序
3
规则讲解
讲解要完成任务所需要的法律法规条 文与规则。规则讲解起支撑作用，强 调 “必须够用”，以支撑工作任务
的 完成。
教学实施—教学程序
4
师生互动
讲授的过程中针对重点、难点、疑 点、方法、要领、标准等设置提问， 可视内容穿插一些小案例进行启发引 导与讨论，形式应富于变化，通过角 色扮演、分组辩论等方式激发学生的 参与热情。
(本科)经济法实用教程教案
（本科）经济法实用教程教案一、教学目标1. 了解经济法的基本概念、特征和功能，认识经济法在市场经济中的重要作用。
2. 掌握经济法的基本原则，包括平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则和守法原则。
3. 熟悉我国经济法的主要法律制度，如市场主体法律制度、市场秩序法律制度、国民经济宏观调控法律制度和国有资产管理法律制度。
4. 提高学生分析、解决经济法律问题的能力，培养学生遵守经济法律的意识。
二、教学内容1. 经济法基本概念与特征2. 经济法的基本原则3. 我国经济法的主要法律制度4. 经济法案例分析5. 经济法实践与应用三、教学方法1. 讲授法：讲解经济法的基本概念、原则和制度，阐述相关法律规定。
2. 案例分析法：分析典型经济法案例，引导学生运用经济法律知识解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论经济法律问题，培养学生的合作与沟通能力。
4. 实践教学法：组织学生参加模拟法庭、企业实习等活动，提高学生的实际操作能力。
四、教学安排1. 第一课时：经济法基本概念与特征2. 第二课时：经济法的基本原则3. 第三课时：我国经济法的主要法律制度（市场主体法律制度）4. 第四课时：我国经济法的主要法律制度（市场秩序法律制度）5. 第五课时：我国经济法的主要法律制度（国民经济宏观调控法律制度）五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和课外实践成果，占总评的40%。
2. 期末考试：闭卷考试，测试学生对经济法知识的掌握程度，占总评的60%。
3. 综合评价：结合平时成绩和期末考试成绩，全面评价学生的经济法素养。
六、教学内容6. 我国经济法的主要法律制度（国有资产管理法律制度）7. 经济法案例分析与讨论8. 经济法实践操作与模拟实训9. 经济法领域的热点问题探讨10. 经济法在未来职业生涯中的应用七、教学方法1. 讲授法：讲解国有资产管理法律制度，分析经济法案例。
2. 案例分析法：分析与讨论典型经济法案例，提高学生分析问题的能力。
2024年度《经济法学》教案(李昌麒)
社会救助法律制度的主要内容
包括社会救助的对象和条件、社会救助的标准和方式、社 会救助的程序和监管等。
26
07
经济法实施与监管
2024/3/23
27
经济法实施概述
经济法实施的概念
经济法实施是指国家机关、社会 组织和公民个人依照经济法的规 定，行使权利（权力）和履行义
独立的法人资格，拥有自主经营权和财产权。
2024/3/23
02 03
企业的分类
根据不同的标准，企业可分为不同的类型，如按组织形式可分为独资企 业、合伙企业和公司企业；按所有制形式可分为国有企业、集体企业、 私营企业和混合所有制企业等。
企业法律制度的基本原则
包括企业设立自由原则、企业平等竞争原则、企业自主经营原则、企业 权益保护原则等。
2024/3/23
14
04
市场运行法律制度
2024/3/23
15
合同法律制度
合同订立
包括要约、承诺等订立方式，合同成立的条 件和时间。
合同效力
阐述合同的有效、无效、可撤销等情形，探讨 合同效力与物权变动的关系。
合同履行
分析合同履行的原则、规则及抗辩权等，探讨合 同履行中的风险负担问题。
2024/3/23
4
教学目标与要求
01 知识目标
通过本课程的学习，学生应掌握经济法的基本理 论、主要制度和相关法律规定，了解国内外经济 法的发展动态和前沿问题。
02 能力目标
培养学生运用经济法知识分析、解决实际问题的 能力，提高学生的法律思维能力和法律实务能力 。
03 素质目标
通过本课程的学习，学生应树立正确的经济法观 念，增强法律意识和社会责任感，培养良好的法 律职业道德。
经济法第五版教学设计
经济法第五版教学设计一、教学目标•了解《经济法》的基本概念、历史渊源以及理论基础；•熟悉中国经济法律体系，掌握其基本框架和主要内容；•掌握《经济法》的基本原则、法律责任、违法行为和法律程序相关内容；•能够对经济法案例进行分析和解决，提高法律实务能力；•培养学生对经济法律问题的意识和责任感，提高法制素养。
二、教学内容1.《经济法》的概述•《经济法》的基本概念、历史渊源与理论基础；•中国经济法律体系的基本构成和主要内容；•《经济法》的基本原则。
2.中国经济法律体系•公司法、证券法、知识产权法、合同法等相关法律概述；•案例分析：企业合规经营。
3.《经济法》的法律责任•《经济法》中相关条款的解释和适用；•个人和企业的法律责任；•案例分析：企业环境污染诉讼案例。
4.《经济法》的违法行为•《经济法》中不正当竞争、垄断行为等相关内容；•相关案例分析。
5.《经济法》的法律程序•《经济法》的判决程序和诉讼程序；•案例分析：企业商标侵权争议案例。
三、教学方法本课程采用多元化教学法，包括讲授、案例分析、小组讨论等形式。
1.讲授•教师通过授课讲解，帮助学生掌握《经济法》的基本内容。
•学生在听课时要认真记录课堂笔记，整理出课堂重点，便于复习和巩固。
2.案例分析•通过对案例的深入分析，让学生加深了解和认识到经济法在实践中的应用。
•经过分组讨论和报告，学生能够熟悉与经济法相关的司法解释和案例，并能把理论知识和实际情况相结合。
3.小组讨论•通过小组讨论，学生能够有机会发表自己的观点，从而促进大家思维的交流，增强有效的沟通和协作能力。
四、教学评估•期末考试：占整个课程的50%。
•案例分析报告：占整个课程的20%。
•课堂出勤和参与度：占整个课程的10%。
•小组讨论报告：占整个课程的20%。
五、参考文献•《经济法学》第五版，杨欣著，法律出版社。
•《经济法》教材，吕锡山主编，中国人民大学出版社。
•《经济法纲要》教材，樊增祥编著，清华大学出版社。
经济法概论第二版课程设计
经济法概论第二版课程设计一、课程简介本课程旨在让学生了解经济法的基本概念及其在现代商业社会中的应用。
通过本课程的学习，学生将掌握以下内容：•经济法的基本概念和法律体系；•各种经济合同的起草和管理方法；•公司法和证券法的基本知识；•了解知识产权法和竞争法等基本法律的内容；•掌握解决商业争议的方法。
二、课程目标1.帮助学生理解经济法的基本概念和体系；2.让学生掌握各种经济合同的起草和管理方法；3.学生了解公司法和证券法的基本知识，掌握知识产权和竞争法等相关法律内容；4.培养解决商业争议的能力和方法。
三、课程大纲1.第一章：经济法的基本概念和法律体系–经济法的定义和分类–经济法的法律体系和与其他法律的关系2.第二章：经济合同法–合同的基本原则和主要条款–合同的签订、履行和解除3.第三章：公司法–公司法的基本概念和公司组织的种类–公司的设立和管理4.第四章：证券法–证券的发行和交易–证券的法律制度和监管5.第五章：知识产权法–知识产权法的基本概念和种类–知识产权的保护和法律责任6.第六章：竞争法–竞争法的基本概念和作用–非法竞争的类型和法律责任7.第七章：商业争议解决法–商业争议的种类和解决方式–仲裁和诉讼的比较四、课程教学安排本课程为理论课，每周授课时长为2小时。
根据大纲的内容安排如下：序号内容教学方法教学时间序号内容教学方法教学时间1 经济法的基本概念和法律体系讲授2小时2 经济合同法讲解案例2小时3 公司法讲授2小时4 证券法讲授2小时5 知识产权法讲解案例2小时6 竞争法讲授2小时7 商业争议解决法讲解案例2小时五、考核方式本课程成绩综合考虑平时成绩、一次考试成绩、期末论文成绩。
其中，平时成绩占30%，考试成绩占30%，期末论文成绩占40%。
六、教学资源本课程教师将为学生提供以下教学资源：•《经济法概论》（第二版）教材•电子课件和讲义•案例分析和讨论材料•相关视频教学资源七、总结本课程涵盖了经济法的基本概念和法律体系，各种经济合同的起草和管理方法，公司法和证券法的基本知识，知识产权法和竞争法等基本法律的内容，以及解决商业争议的方法。
经济法教学中“课程思政”的设计与实施
经济法教学中“课程思政”的设计与实施作者：肖灵敏来源：《广西教育·C版》2020年第12期【摘要】本文从教学目标、教学大纲、教学方法和教学内容等方面对经济法“课程思政”进行设计与规划，并提出遵循思政工作规律、教书育人规律和学生成长规律，结合经济法课程特性找到切合实际的思政新方法、新路径，提高授课教师“课程思政”意识、素质与能力等经济法“课程思政”的实施策略。
【关键词】经济法课程思政思政理论课设计实施【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）47-0080-02当前，我们要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。
高校思政教育仅依靠高校专职的思政工作队伍及思政理论课教师远远不够，专业课程教师也要加强“课程思政”，主动挖掘专业课程中的德育资源，使专业课程的思政教育与思政理论课形成协同效应，实现高校思政教育的全覆盖。
经济法课程教学也应以立德树人为核心，发挥其教书育人的作用。
一、经济法“课程思政”的设计经济法“课程思政”应从教学目标、教学大纲、教学方法和教学内容等方面进行系统设计与科学规划，从而推进经济法课程与思政理论课同向同行。
（一）合理规划“课程思政”的教学目标为发挥经济法课程立德树人的作用，首先需要明确“课程思政”的教学目标。
根据经济法课程的特点与教学内容，经济法“课程思政”的具体目标设计如下：在经济法教学中将党的经济理论和经济政策贯彻始终，让学生明晰经济法在当下中国的作用，认清国家发展大势，理解全面深化改革的要求，进一步加深对党的大政方针的理解，同时学会防范工作和生活中的各种经济法律风险，依法维护自己的合法权益，树立科学的发展观，提升社会责任感，增强投身创建社会主义法治事业的荣誉感和使命感;培养既具有创新精神、专业知识和岗位技能，又具有知法守法意识、高尚品格、健康心理、良好职业行为操守和职业素养的法学专业人才。
经济法学教学设计
经济法学教学设计背景经济法学是管理学、经济学和法学的一个交叉学科，它将律法与商业、财务和管理综合在一起。
随着市场的扩大和全球化的趋势，掌握和运用经济法律知识的人才需求也越来越高。
因此，经济法学课程被作为现代大学法律教育中不可或缺的一部分。
教学目标本次教学旨在使学生：•了解经济法学的基本概念和框架；•掌握重要的相关法律和案例；•理解经济法律在商业和财务领域的应用；•培养合法意识和经济法律思维能力。
教学内容第一部分：经济法学基础本部分涵盖以下内容：•经济法律基础•法律体系和法律适用•法律规则的解释和适用•法律的违法和惩罚重点关注以下法律：•合同法•公司法•知识产权法•金融法等第二部分：商业和法律关系本部分着重探讨商业和法律之间的关系，涵盖以下内容：•合同和商业交易•公司管理、股权和融资•知识产权和商业保密•商业法律纠纷和解决方式使用学生已经熟悉的商业案例进行实例分析，例如：•rbnb和rbnb房东之间的法律冲突•Uber和Uber司机之间的法律纠纷•谷歌和版权持有者之间的知识产权法律诉讼第三部分：财务和法律管理本部分涵盖以下内容：•个人和商业财务法律管理•投资、融资和资本市场•财务存在的法律风险和合规问题使用实例例如：•Enron公司会计丑闻是如何涉及财务法律管理问题的？•Madoff金融骗局是如何侵犯了美国金融与财务法律的？教学方法本门课程将运用以下教学方法：•课堂讲解：通过更新的法规和案例的方式，呈现最新的经济法律信息。
•小组研究：学生将与同室之间一起鉴别纠正合同、商业案例和财务案例等法律问题。
•案例分析：让学生了解实际经济中涉及商业和财务法律的案例。
•演讲和辩论：学生将分组以辩论、论证的方式，展示和分享知识。
评估和作业本门课程将评估学生的：•参与度和出勤率•作业•期中和期末考试学生的作业将由主动性、批判性阅读、案例研究和小组讨论构成。
期中和期末考试将有多项选择题、短论文和案例分析，并考虑到学生的非个人能力。