S版语文四年级下册第二单元复习卷
语文S版四年级下册第二单元测试卷(单元检测二)含答案 (66)
（2）师生讨论“选、煮、闷、甩”的字形结
构。 2.认读词语。 （ 展示课件第六屏） 出示词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、 火候、耽误、甩糖风、掺假、挣钱 （1）采取小老师领读、男女赛读、齐读等多 种形式反复识读。 （2）结合课文相关语句选词释义。 三、初步感知，整体了解课文内容 （一） 到底什么东西会万年牢呢？请同学们 边读边思考，带着问题去 先自由读读课前导读， 边读边思考： （ 展示课件 读课文，更容易让学生的思维 第七屏） 一直处于活跃状态，也能更好
（一）提问： 课文围绕父亲做糖葫芦讲了几
件事？
让学生对上一节课的内容 有所回顾，加深对课文内容的
印象，也起到上下文衔接的重 指名学生汇报。 （二）提问：从这两件事中，可以看出父亲 要作用。 是一个怎样的人？
3
3. 终 年 积雪的玉龙雪山 ． ．
五、按课文填写词句。
1. 丽江以雄伟的山川、 的城镇、 的民风著称。 2.我看见过 的大海，欣赏过 的西湖，却从没看见过漓江这 样的水。我攀登过 的泰山，游览过 的香山，却从没看见过桂 林这一带的山。 3.《寒食》中描写春天京城景色的两句诗是： ， 。 4.《泊船瓜洲》中抒发诗人思乡之情的两句诗是： ， ？
（2）它是那． 么 大，那 么 亮，放射着令人注目的光辉 ． ． ． …… 4. 这篇短文主要写了哪些景物？
九、习作。
请你描写一处印象深刻的景物，要注意写出景物的特点， 用上自己积累的好 词好句。作文题目自己确定。
语文（S）版四年级下册-单元检测-第二单元试卷
参考答案 一、莺 豪 雄 朴 骆驼 峰峦 营 三、1. 日记 记 号 记忆 纪念 纪 律 世纪 2. 再见 再三 现在 存在 正在 实在 四、1. 蹊：小路。 2. 危峰：高高的山峰。 3. 终年：全年，一年到头。 五、1. 古老 朴素 2. 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 3. 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 4. 春风又绿江南岸 明月何时照我还 六、1. 尽管……还…… 2. 不是……就是…… 3. 因为……所以…… 4. 是……还是…… 七、1. 体会到桂林的山真险。 2. 体会到玉龙雪山雄伟壮丽。 3. 体会到五彩池的形状各种各样。 八、1. 夜幕降临夜色加浓 2. ①它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的 明灯。 ②它们从半空中倒映在碧蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。 4. 这篇短文主要写了晚霞、长庚星、灯火等景物。
四年级语文s版下第二单元试题及答案
四年级语文s版下第二单元试题及答案# 四年级语文S版下第二单元试题及答案一、选择题1. 下列词语中，读音完全正确的一项是（）。
A. 翱翔（áo xiáng）B. 徜徉（cháng yáng）C. 踌躇（chóu chú）D. 峥嵘（zhēng róng）答案：D2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 我们一定要认真对待每一个问题，不能马虎。
B. 他学习认真，成绩优异，受到老师和同学们的赞扬。
C. 秋天的田野里，金黄的稻谷一片丰收的景象。
D. 我们不能只看到别人的缺点，也要看到别人的优点。
答案：B二、填空题1. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”是唐代诗人孟浩然的《》中的名句。
答案：《春晓》2. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”出自唐代诗人王维的《》。
答案：《九月九日忆山东兄弟》三、阅读理解阅读下面的文章，回答问题。
《春天的田野》春天来了，田野里一片生机勃勃。
小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
柳树抽出了嫩绿的新芽，随风轻轻摇曳。
小河里的水清澈见底，鱼儿在水中自由地游来游去。
农民伯伯们开始忙碌起来，准备春耕。
1. 文章中描述了哪些春天的景象？答案：小草、柳树、小河、鱼儿、农民春耕。
2. 文章中的“生机勃勃”是什么意思？答案：形容春天的田野充满了生命力和活力。
四、作文题请以“我最喜欢的季节”为题，写一篇不少于300字的作文。
答案：（略，根据学生实际写作能力而定）五、附加题1. 请列举出至少三个与春天有关的成语。
答案：春暖花开、春意盎然、春色满园。
2. 请写出一句与春天有关的诗句。
答案：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
请注意，以上内容仅为示例，实际试题及答案应根据具体的教学大纲和教材内容来制定。
语文s版四年下册第二单元测试题及答案
语文s版四年下册第二单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音完全正确的一组是：A. 霎时（shà shí）B. 倔强（juè jiàng）C. 踌躇（chóu chú） D. 潺潺（chán chán）2. “春风又绿江南岸”中，“绿”字的正确解释是：A. 形容词，表示颜色B. 动词，表示使变绿C. 名词，指绿色 D. 副词，表示程度3. 下列句子中，使用了拟人手法的是：A. 太阳从东方升起。
B. 花儿对我微笑。
C. 河水静静地流淌。
D. 鸟儿在枝头歌唱。
4. “天净沙·秋思”是哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣5. 下列句子中，没有使用比喻修辞的是：A. 他的心像石头一样坚硬。
B. 她的眼睛闪烁着星星般的光芒。
C. 他的脸色苍白如纸。
D. 他静静地站在那里。
6. “春眠不觉晓”出自哪位诗人之手？A. 王维B. 李白C. 杜甫D. 孟浩然7. 下列词语中，属于反义词的是：A. 快乐—悲伤B. 高兴—难过C. 喜欢—讨厌D. 以上都是8. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是：A. 美丽的女子B. 明亮的月亮C. 清澈的泉水D. 优美的诗句9. 下列句子中，使用了排比修辞的是：A. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚。
B. 春天来了，万物复苏，大地回春。
C. 他喜欢读书，喜欢运动，喜欢音乐。
D. 以上都是10. “床前明月光”出自哪首诗？A. 《静夜思》B. 《望月怀远》C. 《月夜忆舍弟》D. 《春江花月夜》二、填空题（每空1分，共10分）11. “______，明月何时照我还？”出自李白的《静夜思》。
12. “春色满园关不住，______。
”出自叶绍翁的《游园不值》。
13. “______，万紫千红总是春。
”出自朱熹的《春日》。
14. “______，一行白鹭上青天。
语文S版四年级下册第二单元测试卷(单元检测二)含答案 (136)
单元检测一、看拼音，写字词。
yīnɡháo xióng pǔ黄（）自（）（）伟纯（）luòtuo fēnɡluán yíng一头（）（）起伏夏令（）二、比一比，再组词。
畔（）幕（）烁（）伴（）暮（）炼（）隔（）朴（）拒（）融（）扑（）距（）三、照样子，选字搭配成词语。
例：业家工用梦事作：作业作家作用做：做工做梦做事1.念律日号忆世记：纪：2.见现三存正实再：在：四、读一读，联系上下文解释带点字、词的意思。
1.黄四娘家花满蹊．2.危．峰．兀立3.终．年．积雪的玉龙雪山五、按课文填写词句。
1.丽江以雄伟的山川、的城镇、的民风著称。
2.我看见过的大海，欣赏过的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
3.《寒食》中描写春天京城景色的两句诗是：，。
4.《泊船瓜洲》中抒发诗人思乡之情的两句诗是：，？六、选关联词语填空。
因为……所以……是……还是……尽管……还……不是……就是……1.（）受了伤，李鸣（）坚持参加比赛。
2. 周末的晚上，我（）去电影院看电影，（）在家看电视。
3.（）丽江神奇而美丽，（）吸引了无数的中外游客。
4. 三中队举办有奖知识竞赛活动，我有点犹豫：（）参加，（）不参加？七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你体会到的写下来。
1.桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
峰。
最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。
同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……八、阅读下面的短文，完成后面的练习。
海滨的夏夜这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被那霞光染成了红色。
它比天空的景色更壮观。
当一排波浪涌起的时候，那映在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红色，当一切红光消失了的时候，那高而远的天空便出现了长庚星。
语文S版四年级下册第二单元测试卷(单元检测二)含答案 (68)
自然段的总领段落， 作者按照“一年四季” “ 从 早到晚”的时间顺序，介绍了北京各种不绝于
耳的吆喝声，经过作者精心组织，纷繁复杂的 吆喝声顿时“井然有序”了很多。所以，在我 们以后的作文写作中，大家也要借鉴这种描写 复杂事物的好方法： 分类，再按一定顺序排列， 最后用总起句和过渡句串联。
4
八、阅读下面的短文，完成后面的练习。
语文（S）版四年级下册-单元检测-第二单元试卷
海滨的夏夜 这是一个迷人的海滨的夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被那霞光染成了红色。它 比天空的景色更壮观。 当一排波浪涌起的时候， 那映在浪峰上的霞光， 又红又亮， 闪烁着，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红色，当一切红 光消失了的时候，那高而远的天空便出现了长庚星。它是那么大，那么亮，放射 着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。 夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们 从半空中倒映在碧蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。 我踩着软绵绵的海滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。 1. 作者是按照“夕阳西下”→“ ”→“ 时间顺序描写海滨夏夜的。 2. 找出短文中两个打比方的句子，在下面画“ ”线。 3. 用带点的词语造句。 （1）这是一个迷． 人 的海滨的夏夜。 ． ”这样的
（2）它是那． 么 大，那 么 亮，放射着令人注目的光辉 ． ． ． …… 4. 这篇短文主要写了哪些景物？
九、习作。
请你描写一处印象深刻的景物，要注意写出景物的特点， 用上自己积累的好 词好句。作文题目自己确定。
语文（S）版四年级下册-单元检测-第二单元试卷
参考答案 一、莺 豪 雄 朴 骆驼 峰峦 营 三、1. 日记 记 号 记忆 纪念 纪 律 世纪 2. 再见 再三 现在 存在 正在 实在 四、1. 蹊：小路。 2. 危峰：高高的山峰。 3. 终年：全年，一年到头。 五、1. 古老 朴素 2. 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 3. 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 4. 春风又绿江南岸 明月何时照我还 六、1. 尽管……还…… 2. 不是……就是…… 3. 因为……所以…… 4. 是……还是…… 七、1. 体会到桂林的山真险。 2. 体会到玉龙雪山雄伟壮丽。 3. 体会到五彩池的形状各种各样。 八、1. 夜幕降临夜色加浓 2. ①它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的 明灯。 ②它们从半空中倒映在碧蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。 4. 这篇短文主要写了晚霞、长庚星、灯火等景物。
语文S版四年级下册第二单元测试题
语文S版四年级下册第二单元测试题罗丹曾说过“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。
”只要我们善于发现，美就会映入我们的眼中，走进我们的心理。
那就试试吧！一、欣赏字词美。
1.读拼音，写词语。
（1）丽江古城依江而建，江pàn( )垂柳飘飘，江水微波荡yànɡ( )，整座城既xiónɡ( )伟，又淳pǔ( )，具有“姑苏城”的风mào( )。
（2）桂林的山luán( )奇特，有的像luò tuo（），有的像翡翠的屏zhànɡ( )。
2．给加点的字，选择正确的读音。
画卷．（juàn juǎn）倒．映（dǎo dào）御．柳（yù xiâ）花簇． (zù cù) 荣誉．(yù yǜ) 舀．水(tāo yǎo)3.我会选。
“甲”的意思有：A.硬壳 B.起保护作用的装备 C.居第一位(1)桂林山水甲天下。
（）(2)敌人被打得丢盔弃甲。
（）4.在括号里填上合适的词语。
（）的雪山（）的大江（）的峡谷（）的湖泊（）的坝子（）的石粉5. 补充成语，并用其中两个写一句话。
水平如（）（）名遐迩（）山遍野（）魂动魄千万千万千万千万写话：二、发现句子美。
1.补充句子。
（1）留连戏蝶时时舞，。
（2）春城无处不飞花，。
（3），明月何时照我还。
（4）青箬笠，绿蓑衣，。
2．体会句式特点，然后仿写句子。
（1）小河唱着歌向前奔去。
语文S版四年级下册第二单元测试卷(单元检测二)含答案 (29)
单元检测一、看拼音，写字词。
yīn háo xióng pǔ黄（）自（）（）伟纯（）luò tuo fēn luán yíng一（ ） （ ）起伏 夏令（ ）头二、比一比，再组词。
畔（ ） 幕（ ） 烁（ ）伴（ ） 暮（ ） 炼（ ）隔（ ） 朴（ ） 拒（ ）融（ ） 扑（ ） 距（ ）三、照样子，选字搭配成词语。
例：业 家 工 用 梦 事作：作业 作家 作用做：做工 做梦 做事1. 念 律 日 号 忆 世记：__________________________________________________________________ 纪：__________________________________________________________________ 2. 见 现 三 存 正 实再：__________________________________________________________________ 在：__________________________________________________________________四、读一读，联系上下文解释带点字、词的意思。
1. 黄四娘家花满蹊．_____________________________________________________________________ 2. 危．峰．兀立_____________________________________________________________________3. 终年．．积雪的玉龙雪山_____________________________________________________________________五、按课文填写词句。
1. 丽江以雄伟的山川、_________的城镇、_________的民风著称。
语文S版四年级下册第二单元测试卷(单元检测二)含答案 (63)
六、选关联词语填空。
因为……所以…… 是……还是…… 尽管……还…… 不是……就是…… 1.（ ）受了伤，李鸣（ ）坚持参加比赛。 2. 周末的晚上，我（ ）去电影院看电影， （ ）在家看电视。 3.（ ）丽江神奇而美丽， （ ）吸引了无数的中外游客。 4. 三中队举办有奖知识竞赛活动，我有点犹豫： （ ）参加， （ ）不参加？
3. 终 年 积雪的玉龙雪山 ． ．
五、按课文填写词句。
1. 丽江以雄伟的山川、 的城镇、 的民风著称。 2.我看见过 的大海，欣赏过 的西湖，却从没看见过漓江这 样的水。我攀登过 的泰山，游览过 的香山，却从没看见过桂 林这一带的山。 3.《寒食》中描写春天京城景色的两句诗是： ， 。 4.《泊船瓜洲》中抒发诗人思乡之情的两句诗是： ， ？
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语文三年级下册-教学设计-教案-百花园二
语文（S）版四年级下册-单元检测-第二单元试卷
单元检测
一、看拼音，写字词。
yīnɡ 黄（ ） luò tuo 一头（ háo 自（ ） xióng （ ）伟 纯（ yíng pǔ ）
fēnɡ luán
）（
）起伏
夏令（
）
二、比一比，再组词。
畔（ 伴（ 隔（ 融（ ） ） ） ） 幕（ 暮（ 朴（ 扑（ ） ） ） ） 烁（ 炼（ 拒（ 距（ ） ） ） ）
（2）它是那． 么 大，那 么 亮，放射着令人注目的光辉 ． ． ． …… 4. 这篇短文主要写了哪些景物？
九、习作。
请你描写一处印象深刻的景物，要注意写出景物的特点， 用上自己积累的好 词好句。作文题目自己确定。
语文（S）版四年级下册-单元检测-第二单元试卷
参考答案 一、莺 豪 雄 朴 骆驼 峰峦 营 三、1. 日记 记 号 记忆 纪念 纪 律 世纪 2. 再见 再三 现在 存在 正在 实在 四、1. 蹊：小路。 2. 危峰：高高的山峰。 3. 终年：全年，一年到头。 五、1. 古老 朴素 2. 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 3. 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 4. 春风又绿江南岸 明月何时照我还 六、1. 尽管……还…… 2. 不是……就是…… 3. 因为……所以…… 4. 是……还是…… 七、1. 体会到桂林的山真险。 2. 体会到玉龙雪山雄伟壮丽。 3. 体会到五彩池的形状各种各样。 八、1. 夜幕降临夜色加浓 2. ①它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的 明灯。 ②它们从半空中倒映在碧蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。 4. 这篇短文主要写了晚霞、长庚星、灯火等景物。
语文S版四年级下册第二单元测试卷(单元检测二)含答案 (154)
作者简 介
新凤霞（1927—1998），原名杨淑敏，著名评剧演员。她的一生 执着于所热爱的评剧艺术。经过长期的艺术实践，新凤霞逐渐形成独 具特色的“新派唱腔” ， 尤以流利的花腔——“疙瘩腔”著称。新凤 霞取得了令人瞩目的艺术成就， 新派艺术在众多的评剧流派中标新立 异、独树一帜，成为评剧革新的代表，这得益于她在戏曲艺术上的天 分、悟性和深厚的艺术功底，更得益于她对新社会的热爱而焕发出的 艺术创作力。她擅演的剧目有： 《 刘巧儿》 《 花为媒》 《 杨三姐告状》 《金沙江畔》 《 志愿军的未婚妻》 《 会计姑娘》 《 祥林嫂》等，其中， 《刘巧儿》 《 花为媒》已拍成电影。1952 年第一届全国戏曲观摩演出 大会，凭借， 《 刘巧儿》一剧获演员一等奖。1997 年获第十六届“亚
（2）它是那． 么 大，那 么 亮，放射着令人注目的光辉 ． ． ． …… 4. 这篇短文主要写了哪些景物？
九、习作。
请你描写一处印象深刻的景物，要注意写出景物的特点， 用上自己积累的好 词好句。作文题目自己确定。
语文（S）版四年级下册-单元检测-第二单元试卷
参考答案 一、莺 豪 雄 朴 骆驼 峰峦 营 三、1. 日记 记 号 记忆 纪念 纪 律 世纪 2. 再见 再三 现在 存在 正在 实在 四、1. 蹊：小路。 2. 危峰：高高的山峰。 3. 终年：全年，一年到头。 五、1. 古老 朴素 2. 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 3. 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 4. 春风又绿江南岸 明月何时照我还 六、1. 尽管……还…… 2. 不是……就是…… 3. 因为……所以…… 4. 是……还是…… 七、1. 体会到桂林的山真险。 2. 体会到玉龙雪山雄伟壮丽。 3. 体会到五彩池的形状各种各样。 八、1. 夜幕降临夜色加浓 2. ①它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的 明灯。 ②它们从半空中倒映在碧蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。 4. 这篇短文主要写了晚霞、长庚星、灯火等景物。
语文s版四年下册第二单元测试题及答案
语文s版四年下册第二单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一项是（）A. 霎时（shà shí）B. 潺潺（chán chán）C. 踌躇（chóu chú）D. 蹒跚（pán shān）2. “春眠不觉晓”是唐代诗人孟浩然的诗句，这首诗的题目是（）A. 《春晓》B. 《春夜喜雨》C. 《江南春》D. 《游园不值》3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 春风又绿江南岸B. 明月松间照C. 清泉石上流D. 两岸猿声啼不住4. “床前明月光”中的“床”指的是（）A. 睡觉的床B. 窗边C. 井边D. 河边5. 下列关于《论语》的描述，正确的一项是（）A. 《论语》是孔子的著作B. 《论语》是孔子弟子的言行记录C. 《论语》是孔子与弟子的对话集D. 《论语》是孔子的弟子们整理的孔子言行记录二、填空题（每题2分，共20分）1. “________”是形容景色美丽，让人流连忘返的成语。
2. 《静夜思》是唐代诗人李白的诗，其中“________”表达了诗人对故乡的思念之情。
3. “________”是形容人非常高兴，喜形于色的成语。
4. “________”是形容人非常悲伤，泪流满面的成语。
5. “________”是形容人非常生气，怒不可遏的成语。
三、阅读理解（每题10分，共40分）阅读下面的短文，回答问题。
（短文内容略）1. 短文中提到的“春天的使者”指的是什么？2. 作者为什么说“春天是希望的季节”？3. 短文中描述了哪些春天的景象？4. 作者对春天的感情是怎样的？四、作文题（20分）请以“我最喜欢的季节”为题，写一篇不少于400字的作文。
要求：内容具体，感情真挚，语句通顺。
答案：一、选择题1. C2. A3. A4. B5. D二、填空题1. 流连忘返2. 举头望明月，低头思故乡3. 喜笑颜开4. 泪流满面5. 怒不可遏三、阅读理解1. “春天的使者”指的是春天的代表，如春天的花、鸟等。
语文S版四年级下册第二单元测试卷(单元检测二)含答案 (44)
六、选关联词语填空。
因为„„所以„„ 是„„还是„„ 尽管„„还„„ 不是„„就是„„ 1.（ ）受了伤，李鸣（ ）坚持参加比赛。 2. 周末的晚上，我（ ）去电影院看电影， （ ）在家看电视。 3.（ ）丽江神奇而美丽， （ ）吸引了无数的中外游客。 4. 三中队举办有奖知识竞赛活动，我有点犹豫： （ ）参加， （ ）不参加？
3. 终 年 积雪的玉龙雪山 ． ．
五、按课文填写词句。
1. 丽江以雄伟的山川、 的城镇、 的民风著称。 2.我看见过 的大海，欣赏过 的西湖，却从没看见过漓江这 样的水。我攀登过 的泰山，游览过 的香山，却从没看见过桂 林这一带的山。 3.《寒食》中描写春天京城景色的两句诗是： ， 。 4.《泊船瓜洲》中抒发诗人思乡之情的两句诗是： ， ？
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-26 鲸
板书设计：
形体特点 大 列数字
进化过程
种类 生活习性
陆地——浅海——海洋
须鲸 吃食 齿鲸 呼吸 睡觉 生长
作比较
举例子 打比方
6
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-27 麋鹿
语文（S）教学设计
教 课 板 材：语文（S）四年级下册 文：27 麋鹿 块：教学设计—教案
三、照样子，选字搭配成词语。
例：业 家 工 用 梦 作：作业 作家 做：做工 做梦 1. 念 律 日 号 记： 纪： 2. 见 再： 在： 事 作用 做事 忆 世
现
三
存
正
实
四、读一读，联系上下文解释带点字、词的意思。
1. 黄四娘家花满蹊． 2. 危 峰 兀立 ． ．
语文（S）版四年级下册-单元检测-第二单元试卷
教学目标：
会认： “ 榜、棕、孕、匿、柏、沛、衍”7 个字，会写“涂、蹦、榜、敏、 捷、惨、输、基、涯”9 个字，掌握“滩涂、敏捷、销声匿迹、输出、基金会、 生涯”等词语。 2. 能正确、 流利、 有感情地朗读课文， 理解课文内容。 了解麋鹿的外形特点、 生活习性和传奇经历。 3. 让学生知道麋鹿是我国的一种珍稀动物，教育学生保护动物， 保护自然环 境。
语文S版四年级下册第二单元测试卷(单元检测二)含答案 (116)
人类生产和生活所排放出的一些污染物， 如冰箱空调等设备制冷剂的氟氯烃类化合物以及其 他用途的氟溴烃类等化合物， 它们受到紫外线的照射后可被激化， 形成活性很强的原子与臭 氧层的臭氧（O3）作用，使其变成氧分子（O2），这种作用连锁般地发生，臭氧迅速耗减， 使臭氧层遭到破坏。南极的臭氧层空洞，就是臭氧层破坏的一个最显著的标志。到 1994 年， 南极上空的臭氧层破坏面积已达2400 万平方公里。 南极上空的臭氧层是在20 亿年里形成的， 可是在一个世纪里就被破坏了 60％。北半球上空的臭氧层也比以往任何时候都薄，欧洲和 北美上空的臭氧层平均减少了 10～15％，西伯利亚上空甚至减少了 35％。因此科学家警告
说，地球上空臭氧层破坏的程度远比一般人想象的要严重得多。
（3）酸雨是由于空气中二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOx）等酸性污染物引起的 pH 值 小于 5.6 的酸性降水。受酸雨危害的地区，出现了土壤和湖泊酸化，植被和生态系统遭受破 坏，建筑材料、金属结构和文物被腐蚀等等一系列严重的环境问题。酸雨在五六十年代最早 出现于北欧及中欧，当时北欧的酸雨是欧洲中部工业酸性废气迁移所至，七十年代以来，许 多工业化国家采取各种措施防治城市和工业的大气污染， 其中一个重要的措施是增加烟囱的 高度， 这一措施虽然有效地改变了排放地区的大气环境质量， 但， 污染物越过国界进入邻国， 甚至飘浮很远的距离， 形成了更广泛的跨国酸雨
。 此外，全世界使用矿物燃料的量有增无减，也使得受酸雨危害的地区进一步扩大。全球受 酸 雨危害严重的有欧洲、北美及东亚地区。 我国在八十年代，酸雨主要发生在西南地区，到九十年代中期，已发展到长江以南、青 藏高原以东及四川盆地的广大地区。
（2）它是那． 么 大，那 么 亮，放射着令人注目的光辉 ． ． ． …… 4. 这篇短文主要写了哪些景物？
语文S版四年级下册第二单元测试卷(单元检测二)含答案 (128)
单元检测一、看拼音，写字词。
yīnɡháo xióng pǔ黄（）自（）（）伟纯（）luòtuo fēnɡluán yíng一头（）（）起伏夏令（）二、比一比，再组词。
畔（）幕（）烁（）伴（）暮（）炼（）隔（）朴（）拒（）融（）扑（）距（）三、照样子，选字搭配成词语。
例：业家工用梦事作：作业作家作用做：做工做梦做事1.念律日号忆世记：纪：2.见现三存正实再：在：四、读一读，联系上下文解释带点字、词的意思。
1.黄四娘家花满蹊．2.危．峰．兀立3.终．年．积雪的玉龙雪山五、按课文填写词句。
1.丽江以雄伟的山川、的城镇、的民风著称。
2.我看见过的大海，欣赏过的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
3.《寒食》中描写春天京城景色的两句诗是：，。
4.《泊船瓜洲》中抒发诗人思乡之情的两句诗是：，？六、选关联词语填空。
因为……所以……是……还是……尽管……还……不是……就是……1.（）受了伤，李鸣（）坚持参加比赛。
2. 周末的晚上，我（）去电影院看电影，（）在家看电视。
3.（）丽江神奇而美丽，（）吸引了无数的中外游客。
4. 三中队举办有奖知识竞赛活动，我有点犹豫：（）参加，（）不参加？七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你体会到的写下来。
1.桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
峰。
最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。
同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……八、阅读下面的短文，完成后面的练习。
海滨的夏夜这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被那霞光染成了红色。
它比天空的景色更壮观。
当一排波浪涌起的时候，那映在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红色，当一切红光消失了的时候，那高而远的天空便出现了长庚星。
语文S版四年级下册第二单元测试卷(单元检测二)含答案 (33)
环节，重在引导学生潜心研 读，合作探究，体现了自主、
（一）选择自己感受最深的一件事自主 合作、探究的理念。
（教师根据交
流，适时引导学生品读感悟） “总
是可以看到”说明什么？ 把你的体会送进词语里，送进句 子中
3
，再读读这句话。 读到作者儿时和妈妈捉迷藏的情 景，你们还有什么样的感受？ 4 带着温馨、幸福、快乐的感觉朗 读第 二自然段。 2. 第二件事。 （ 1 ）请大家再细细地读一读第三自然
4
想象一下，因担心而焦急万分的 母亲 创设情境引读：夕阳就要西下，却不见
是怎样呼唤孩子的？
了孩子的踪影，母亲急切地呼唤着。
海水正在涨潮，母亲近乎绝望地呼唤
3
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-20* 母亲的呼唤
着。 潮来潮去，波浪滔天，母亲声嘶力竭地
呼唤着。
5
这急切的、近乎绝望的、声嘶力 竭的
6
语文（S）版四年级下册-单元检测-第二单元试卷
单元检测
一、看拼音，写字词。
yīnɡ 黄（ ） luò tuo 一头（ háo 自（ ） xióng （ ）伟 纯（ yíng pǔ ）
fēnɡ luán
）（
）起伏
夏令（
）
二、比一比，再组词。
畔（ 伴（ 隔（ 融（ ） ） ） ） 幕（ 暮（ 朴（ 扑（ ） ） ） ） 烁（ 炼（ 拒（ 距（ ） ） ） ）
段，找找看，你可以从哪些词语中读出母亲
对作者的担心？ （相机抓住“近乎绝望”
第三自然段是本文 重 抓住 过自由 点，也是最感人部分。 重点词理解品味，通
“憔悴不堪” “ 泪眼模糊” “ 声嘶力竭”引导 读、指名读、齐读、引读的 方式， 力求让学生充分地读， 学生品味） （2）引读重点词语：看，因为担心，母 在读中有所感悟，在读中受 亲——泪眼模糊； 因为一声声近乎绝望的呼 到情感熏陶。 唤，母亲——声嘶力竭；因为不停地寻找呼 唤，母亲——憔悴不堪。 （展示课件第 五屏文中插图） 3 谁能抓住这些词语来读一读，读 出一 位母亲对孩子的无限担心。
语文S版四年级下册第二单元测试卷(单元检测二)含答案 (155)
单元检测
一、看拼音，写字词。
yīnɡ 黄（ ） luò tuo 一头（ háo 自（Байду номын сангаас） xióng （ ）伟 纯（ yíng pǔ ）
fēnɡ luán
）（
）起伏
夏令（
）
二、比一比，再组词。
畔（ 伴（ 隔（ 融（ ） ） ） ） 幕（ 暮（ 朴（ 扑（ ） ） ） ） 烁（ 炼（ 拒（ 距（ ） ） ） ）
作者简 介
玛丽·安·伯德，是一位加拿大作家。她以自己为原型写了一篇 短文《难忘的八个字》 ， 本课就是根据这篇短文改编的。文中那位自 卑的小姑娘就是她自己。
作者简 介
周而复（1914—2004），原名周祖式，安徽旌德人。著名作家， 曾任文化部副部长，中国作家协会名誉委员，中国书法家协会顾问。 周而复是中国最早将白求恩事迹介绍出来的作家， 人们从他那里知道 了这位国际主义战士和他的国际主义精神。 其长篇小说《上海的早晨 》 先后出版过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧，在当时家喻 户晓。
六、选关联词语填空。
因为……所以…… 是……还是…… 尽管……还…… 不是……就是…… 1.（ ）受了伤，李鸣（ ）坚持参加比赛。 2. 周末的晚上，我（ ）去电影院看电影， （ ）在家看电视。 3.（ ）丽江神奇而美丽， （ ）吸引了无数的中外游客。 4. 三中队举办有奖知识竞赛活动，我有点犹豫： （ ）参加， （ ）不参加？
作者简 介
庄子，姓庄，名周，字子休（亦说子沐） 。 宋国蒙人。战国中期 著名的思想家、哲学家和文学家，创立华夏重要的哲学学派庄学，是 继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。庄周因崇尚自由而不应 楚威王之聘，生平只做过宋国地方的漆园吏。庄子最早提出“内圣外 王”的思想对儒家影响深远，庄子洞悉易理，深刻指出“ 《易》以道 阴阳” ； 庄子“三籁”思想与《易经》三才之道相合。他的代表作品 为《庄子》 ， 其中的名篇有《逍遥游》 《 齐物论》等。与老子齐名，被 称为“老庄”。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变， 能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜， 他的作品被人称之为“文学 的哲学，哲学的文学”。
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Y(4) 第3讲
第二单元（课内复习）+写景类作文讲练
※新知识·细心掌握※
一、本单元重要古诗默写及听写
二、课内巩固
《桂林山水》
漓江水的特点是______________________________________
2、课文将___________、____________与漓江的水进行比较，将
___________、__________与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水_______
天下。
“甲天下”的意思是__________。
（节选2）
桂林的山真啊，一座座，__________，像________，像_______，像______，，；桂林的山真啊，像，像，，倒映水中；桂林的山真哪，，，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中，山间，江上舟，让你感到像是走进了，真是“，”。
1、这段话运用了和的修辞手法。
2、文段将桂林的山比喻成、、、和，突显了其、、的特点。
3、“这样的山”指具有特点的山；“这样的水”指具有
特点的水。
4、“舟行碧波上，人在画中游”与文中“”这句呼应，所以这两句起到了和的作用。
《走进丽江》
三、根据课文内容，在括号里填上合适的词。
（）的山川（）的城镇（）的民俗
（）的雪山（）的峡谷（）的湖泊
（）的晚上（）的灯光（）的古乐
※易错点·重点掌握※
四、给下列字找出正确读音，并在括号里打“√”。
倒dǎo（） dào（）
乘 chãng（） shâng（）
佛 fú（） fó（）
※重难点·加强练习
题目：描写心中的校园风景线或者未来的校园。
一、你选择的风景线在校园的什么位置？
二、本文的中心思想是什么？
三、你能想到一些什么四字词语来写风景线呢？
四、你能想到用什么修辞手法写文章呢？
【选文欣赏1】
我们的校园，是一个美丽而又充满无限生机的地方。
走进校园，首先映入眼帘的是高大雄伟、颜色鲜艳的教学楼。
它整体为乳白色的，中间黄绿相间，形成网格状，下层为咖啡色。
早上，一轮红日从东方冉冉升起，从那明亮的窗户看到了一批批前途无量的学生琅琅的读书声从教室里传了出来。
教学楼前的松树四季常青，高大挺拔，就像一位位昂然挺立在校园里的英
勇的士兵。
松树那充满生机的绿色染绿了校园了操场，更染绿了我们的心田。
松树旁还有花圃，花圃呈长方形的，种满了串串红，每到夏天，红得就似一团火，令人精神振奋。
操场南边是花坛。
花坛里的花品种齐全，颜色各异：有金黄的菊花，有红艳艳的玫瑰，还有黄灿灿的迎春花……桃红柳绿的春天来到时，小草和小花露出了小嫩芽，花坛里绿油油的一片，迎春花开出了淡黄色的小花，给校园增添了无限生机。
夏天，百花齐放，花儿们跳起了欢快的舞蹈，并且散发出淡淡的清香，让人闻后感觉心旷神怡，这些花不仅点缀了我们的校园，而且绿化了我们的校园。
秋天来临了，秋风飒飒，花儿们随风摆动。
这时最美丽的是菊花，菊花有红的、黄的、白的，菊花不仅色彩各异，而且姿态万千——有的昂首怒放，有的一枝独秀……真是惹人喜爱。
为大自然增添景色使悲愁的人们振作起精神。
瑞雪纷飞的冬天，花坛里白茫茫的一片，雪花落在枯枝上，远远望去，像是一枝枝怒放的梅花。
护栏上爬山虎是最引人注目的，一到夏天，一簇簇爬山虎从土里长了出来，它那细细的“脚”，不停地往上爬，它凭着坚忍不拔的毅力一直爬到了护栏顶端，虽然挡住了家长们的视线，但是点缀了我们的校园。
远远望去，好似一道翠绿的屏障，又像一片绿色的海洋。
当微风吹来，它就仰起一张张小脸，微笑着向你点头哩！秋天，红似火，仿佛人们一碰上去就会被烧到。
学校的中间是操场，它是我们嬉戏的乐园，这里摆设着一些体育器材，下课了，同学们互相嬉戏，都想把自己的欢乐传递给对方，彼此用心灵沟通。
走进我们的校园，你难道不会被深深地吸引吗？
【文章解读】
1、这篇文章是按照什么顺序写的？
2、用“”画出你觉得写得好的部分，并说出理解。
3、本文总共写了几处景点，分别是怎么连接起来的？
【选文欣赏2】
我们的校园一年四季都很美丽。
春天的校园生机勃勃。
教室前的花坛里，小草悄悄的探出了头，迎春花吹起了金色的小喇叭。
操场四周的柳树，都冒出了新的枝芽，远远望去，一片嫩绿。
夏天，在充满阳光充满生气的校园里，随处可见鲜花那五颜六色的身影。
花儿你不让我，我不让你的竞相开放，知了在大树上欢快的叫着，好像在跟同学们一起开歌唱比赛会。
知了不再高歌，秋姑娘带着一篮子水果，轻轻走近校园。
风一吹，树叶沙沙作响，像是齐唱一首秋天的歌曲。
更有一片片树叶像蝴蝶一样的随风飞舞，把秋天的校园装扮成美丽的画卷。
北风呼呼吹，漫天的雪花从布满铅云的天空中飘然而落，使整个校园变成了冰雪世界。
校园被白雪公主精心打扮了一番，到处都是白色。
一阵铃声过后，操场上的孩子们闹了起来，打雪仗、堆雪人，校园沉浸在欢乐之中。
哦，我们的校园，四季的故事不断。
【文章解读】
4、这篇文章是按照什么顺序写的？
5、用“”画出你觉得写得好的部分，并说出理解。
6、用“”画出文中使用了修辞手法的句子，并说说这样写的优点。
【思路点拨】
1、写景要按顺序，，由远及近，，由下而上，，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2、要仔细观察，抓住在每个景物的不同进行描写，按一定的顺序写下来突出景物的特点与美。
3、写景中也可以具体地写些，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
4、可以写景物的和。
可以分写景物。
【动笔写一写】。