尔雅通识课-《考古发现与探索》-章节测试题

尔雅通识课-《考古发现与探索》-章节测试题

《考古发现与探索》章节测试题考古发现与探索绪论（一）

1中国真正意义上的考古学起源于哪一年

•A、1900.0

•B、1921.0

•C、1935.0

•D、1947.0

我的答案：B

2苏秉琦是哪所大学考古学专业的创始人

•A、清华大学

•B、北京大学

•C、复旦大学

•D、中国科技大学

我的答案：B

3区别一个学科是否是考古学的学科标准不包括

•A、研究对象

•B、研究方法

•C、研究目的

•D、研究主体

我的答案：D

4中国社会科学院考古学家王威先生是中国第几代考古学家•A、一

•B、二

•C、三

•D、四

我的答案：C

5在龙骨药材上有下列哪项重要考古发现

•A、汉晋简犊

•B、龙门石窟

•C、甲骨文

•D、良渚文化

我的答案：C

6二重证据法是谁提出来的

•A、王国维

•B、梁启超

•C、章太炎

•D、季羡林

我的答案：A

7敦煌石窟是由一名道士在1899年发现的

我的答案：×

8影视作品里的考古学家和真实的考古学家是有差别的我的答案：√

9考古手段获得的文物叫发掘品

我的答案：√

考古发现与探索绪论（二）

1下列不属于遗迹的是

•A、墓葬

•B、房屋

•C、道路

•D、鼎

我的答案：D

2下列不属于遗物的是（）。

•A、生产用具

•B、生活用具

•C、房屋

•D、刀

我的答案：C

3“三器说”是哪国人提出来的

•A、英国人

•B、埃及人

•C、丹麦人

•D、西班牙人

我的答案：C

4金石学一般的收集对象是含有文字的金属和石头制造的器物我的答案：√

5地质学的发展和生物学上的进化论对科学考古学起到重要的影响

我的答案：√

6考古学家最重要的工作是挖掘我的答案：×

考古发现与探索绪论（三）

1人类第一次合成的金属材料是什么

•A、铜

•B、铁

•C、金

•D、银

我的答案：A

2人类第一次能够合成的材料是什么

•A、铜器

•B、铁器

•C、陶器

•D、银器

我的答案：C

3旧石器时代过渡到新石器时代的影响因素不包括什么

•A、磨制石器的出现

•B、铜器的出现

•C、农业生产的出现

•D、动物的驯养

我的答案：B

4石器时代可再分为四个时期，关于四个时期，下列说法错误的是（）

•A、旧石器时代

•B、中石器时代

•C、新石器时代

•D、晚石器时代

我的答案：D

5人类经历铜器时代的时间是最长的我的答案：×

6新石器时代使用磨制石器

我的答案：√

考古学概述（一）

1夏鼐是中国第几代考古学家

•A、一

•B、二

•C、三

•D、四

我的答案：A

2下列属于第二代考古学家的是

•A、苏秉琦

•B、夏鼐

•C、张忠信

•D、樊锦诗

我的答案：C

3中国的考古在国外倍受好评

我的答案：√

4三峡工程没有对古代遗存产生建设性破坏我的答案：×

考古学概述（二）

1下列不属于遗迹的是

•A、房屋

•B、村落

•C、道路

•D、武器

我的答案：D

2下列属于遗物的是

•A、运河

•B、房屋

•C、耳环

•D、墓葬

我的答案：C

3拍卖行要先鉴定真假再拍卖

我的答案：×

4发掘品的科学研究的价值和传世品的一样，没有谁高谁低之说我的答案：×

5在自己田地里挖出来的东西属于个人所有我的答案：×

6发掘品是经过科学考古工作清理出来的我的答案：√

考古学概述（三）

1下列哪个陵墓可能是目前唯一未被盗过的•A、昭陵

•B、永康陵

•C、贞陵

•D、乾陵

我的答案：D

2武则天葬在哪个陵墓里

•A、定陵

•B、昭陵

•C、乾陵

•D、秦陵

我的答案：C

3非法盗墓文物者现在可以判死刑

我的答案：×

4改革开放以前，盗墓现象非常普遍

我的答案：×

考古学概述（四）

1青铜器时代完全被铁器时代取代是在什么时期•A、夏

•B、西周

•C、初秋战国

•D、东汉

我的答案：D

2中国从什么时期开始制作铁器

•A、夏

•B、周

•C、春秋战国

•D、秦陵

我的答案：C

3铜石并用时代主要是用哪种铜

•A、青铜

•B、红铜

•C、黄铜

•D、灰铜

我的答案：B

4长江流域相对于黄河流域进入铜石并存时期较早

我的答案：×

5青铜时代，中国主要用铜器做武器和礼器而不是生产工具我的答案：√

考古学概述（五）

1考古学在我国属于什么学科范畴

•A、人类学

•B、历史学

•C、哲学

•D、语言学

我的答案：B

2中国考古学家第一次主动挖掘的帝王陵墓是哪一个

•A、定陵

•B、乾陵

•C、秦陵

•D、德陵

我的答案：A

3历史学和考古学的研究对象不同