远离校园暴力——增强学生自我保护意识
拒绝校园暴力,共创和谐校园
拒绝校园暴力,共创和谐校园引言概述：校园暴力是指在学校中发生的各种形式的暴力行为，给学生的身心健康和学习环境带来了严重的威胁。
为了共创和谐校园，我们必须坚决拒绝校园暴力。
本文将从预防校园暴力、提高学生安全意识、加强师生互动、建立有效的纠纷解决机制以及加强家校合作等五个方面，详细阐述如何拒绝校园暴力。
一、预防校园暴力：1.1 加强校园安全教育：学校应该加强对学生的安全教育，让他们了解校园暴力的危害性，学习如何保护自己和他人的安全。
1.2 建立规范的校园管理制度：学校应该建立完善的校规校纪，明确校园暴力行为的定义和处罚措施，让学生明确知道哪些行为是不被允许的。
1.3 加强师生沟通：教师应该与学生建立良好的关系，关注学生的情绪变化和行为表现，及时发现并解决潜在的校园暴力问题。
二、提高学生安全意识：2.1 开展安全知识教育：学校应该开展安全知识教育课程，教导学生如何避免危（wei）险和应对突发事件，提高他们的自我保护意识。
2.2 建立安全监控系统：学校应该安装监控设备，加强对校园的监控，及时发现和阻挠校园暴力事件的发生。
2.3 鼓励学生报告暴力行为：学校应该鼓励学生主动报告校园暴力行为，保证举报者的安全，并及时采取措施处理暴力事件。
三、加强师生互动：3.1 建立良好的师生关系：教师应该以身作则，树立良好的模范，与学生建立互信、互敬的关系，为学生提供良好的成长环境。
3.2 鼓励学生参预校园活动：学校应该鼓励学生积极参预各种校园活动，增强他们的集体荣誉感和归属感，减少校园暴力的发生。
3.3 提供心理辅导服务：学校应该建立心理辅导机构，为学生提供心理咨询和支持，匡助他们解决内心的矛盾和冲突，预防校园暴力的发生。
四、建立有效的纠纷解决机制：4.1 建立学生纠纷调解机构：学校应该建立学生纠纷调解机构，培养学生解决问题的能力，通过商议和调解解决校园纠纷，避免暴力冲突的发生。
4.2 加强师生冲突解决：学校应该加强对师生冲突的解决，建立有效的沟通机制，及时解决师生之间的矛盾，避免冲突升级为暴力行为。
关爱生命杜绝校园欺凌的主题班会有效地增强了中学生自我保护
关爱生命杜绝校园欺凌的主题班会有效地增强了中学生自我保护
为进一步加强学生的安全教育，增强学生的安全意识，促进同学之间的友好相处，营造宜人的育人环境，创建平安和谐校园， 20级会计班举行以“珍爱生命，远离校园欺凌”为主题的班会，此次班会还特别邀请了学生工作部部长老师和学生工作部的老师参加。
在主题班会上，主讲人首先播放校园欺凌的电影片段、校园欺凌真实案例的新闻报道，列举校园欺凌的不同表现形式，带领同学们共同分析校园欺凌产生的原因，探究其为受害者和施暴者带来的不同伤害。
在班会中，主讲人还与同学们共同宣读《<珍爱生命，拒绝校园欺凌>倡议书》，倡导同学们加强学习，预防校园暴力；自觉抵制，反对校园暴力；依法维权，保护自己的身心健康，同学们纷纷在倡议书上签字，从自身做起，拒绝校园欺凌。
在班会最后，学生工作部部长对本次班会进行点评，他强调校园欺凌不仅包括语言暴力和行为暴力，还包括心理暴力，他告诫同学们要洁身自好，与同学和谐相处。
与此同时，同学们应加强自身的自我保护意识，当遭遇校园欺凌时，要主动及时地与老师、家长联系，积极争取保护和帮助，要学会用法律知识保护自己，让施暴者得到应有的惩罚。
通过本次主题班会的开展，同学们理解了校园暴力的内涵、性质，更加深刻地明白了校园欺凌带来的伤害及面对校园欺凌时的处理措施，进一步提高了学生预防和应对校园暴力的意识。
小学生反恐防暴教案3篇
小学生反恐防暴教案3篇教学目标：1、增强学生的自我保护意识；2、当危险来临时，增强学生自我保护的能力；3、让学生在懂得自我保护，安全成长。
教学重点：学生懂得一定的自我保护的方法。
教学过程：一.激趣导入播放近期校园暴力事件图片，交流感受师：孩子们，看了刚才的图片，你有什么感受？生自由交流回答。
1.情境设想，小组讨论：如果你遇到那样的情况，你会怎么做？2.师介绍：1、自我保护儿歌：对暴徒要勇敢，既轻视又果断。
既沉着又善战，能打赢不手软。
打不赢就谈判，已正义属防范。
打伤他不用管，法律责不承担。
施暴者无真胆，怕张扬怕报案。
二、安全保护方案第一，在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。
要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。
而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。
第二，大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。
同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
第三，如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。
不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
三.现场演习小组自由组合，分别扮演歹徒和学生，训练学生的自我保护能力！四.小结：不管在任何时候都要树立自我保护的意识，掌握自我保护的方法，这样才能安全学习，安全生活，平安每一天！小学生反恐防暴教案3篇幼儿园是人群密集场所，幼儿园的安全稳定关系千家万户。
为有效预防、及时控制和消除幼儿园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的保教保育秩序，特制定本方案。
一、成立反恐防暴指挥领导小组：组长：郝桂凤副组长：郝桂屾成员：王桂秀王明华王娟郝俊玲二、演练对象：幼儿园全体教职工（特异体质的孩子不能参加本次演练。
）三、演练时间：年月日四、演练过程：（一）歹徒在入园时欲进入园内，王淑祥、王淑海拦截，张克红、蒋玉青老师与歹徒进行周旋。
预防校园暴力的措施
预防校园暴力的措施校园暴力是一个严重的社会问题，它不仅对受害学生造成身心伤害，还可能导致长期的心理健康问题。
为了创造一个安全、和谐的校园环境，预防校园暴力至关重要。
以下是一些：1. 增强学生的自我保护意识：学校应开展有关校园暴力的教育，向学生传授自我保护的方法和技巧。
这包括如何识别潜在的暴力行为，如何拒绝和逃避暴力，以及如何在遭受暴力后寻求帮助。
2. 培养学生的同理心：教育学生理解和关心他人的感受，培养他们的同理心。
通过团队合作、互动交流等活动，帮助学生建立良好的人际关系，减少冲突和暴力的发生。
3. 加强校园安全措施：学校应加强校园的安全管理，增加保安人员，确保校园内的监控设备正常运作。
同时，学校应制定紧急预案，以应对突发事件。
4. 建立良好的师生关系：教师应与学生建立良好的关系，成为学生信任和倾诉的对象。
教师要关心学生的日常生活，及时发现和解决学生的问题，避免问题恶化。
5. 加强家校合作：家庭是孩子的第一所学校，家长对孩子的教育起着关键作用。
学校应与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的成长，教育学生正确处理冲突和情绪。
6. 创设积极的校园文化：学校应积极创设一种积极、健康的校园文化，鼓励学生参与各种文体活动，培养他们的兴趣爱好。
通过丰富的课外活动，引导学生远离暴力，培养他们的团队合作精神。
7. 加强对学生的心理健康教育：学校应重视学生的心理健康，定期开展心理健康讲座和辅导，帮助学生学会应对压力和情绪，避免因心理问题而引发暴力行为。
8. 建立健全的校园暴力举报制度：学校应建立健全的校园暴力举报制度，鼓励学生勇于揭露暴力行为。
对于举报者，学校要给予保护，并对暴力行为及时进行调查和处理。
9. 加重对校园暴力行为的处罚力度：对于校园暴力行为，学校和社会应加重处罚力度，让施暴者付出代价。
同时，对于受害者，学校要给予关爱和支持，帮助他们走出阴影。
10. 开展校园暴力专题研究：教育部门和科研机构应加强对校园暴力的研究，深入了解校园暴力的原因和特点，为制定有效的预防措施提供理论支持。
学生如何防止校园欺凌
学生如何防止校园欺凌
校园欺凌是指学生在学校或者校园周边发生的一种恶劣行为，主要
是指一方以强制、辱骂、殴打等方式伤害另一方。
校园欺凌不仅会影
响被欺凌的学生的身心健康，还会影响整个学校环境的和谐与稳定。
如何有效地防止校园欺凌成为了亟需解决的问题。
以下是一些学生防
止校园欺凌的方法：
1. 增强自信心：自信是防止校园欺凌的重要因素。
学生应该树立自
信心，坚信自己的价值和能力，不轻易被欺凌者所压倒。
2. 保持镇定：在遭遇欺凌行为时，学生应保持冷静和镇定，不要激
动或者做出过激的反应，可以选择离开现场，并及时向老师或者学校
相关人员汇报。
3. 社交技巧：学生应该学会与他人友好相处，建立良好的人际关系，遇到欺凌问题可以寻求身边朋友或者老师的帮助。
4. 沟通能力：欺凌问题往往可以通过沟通解决。
被欺凌的学生可以
尝试与欺凌者进行沟通，了解对方的想法，尝试通过倾听和理解解决
问题。
5. 寻求支持：在遭受欺凌时，学生可以向家长、老师或者心理辅导
师求助，寻求他们的支持和帮助，共同应对欺凌问题。
6. 参加相关培训：学校可以组织学生参加各类关于心理健康、社交
技能等方面的培训，提高学生自我保护意识，增强应对欺凌的能力。
7. 健康生活方式：保持健康的生活方式对于预防欺凌有着积极的作用。
学生应该保持充足的睡眠时间，合理的饮食结构，适当的运动量，保持身心健康。
总之，学生应该树立正确的人生观和价值观，增强自我保护意识，
学会如何有效地防止校园欺凌，营造一个和谐、安全的学习环境。
希
望每位学生都能够健康成长，享受美好的校园生活。
大学生应该如何反对和抵制校园暴力
大学生应该如何反对和抵制校园暴力校园暴力是指在校园中，由于某些原因，个人或团体之间造成或企图造成的身体或心理的伤害行为。
这种行为常常对受害者造成极大的伤害，有时候甚至会导致悲剧的发生。
大学生应该如何反对和抵制校园暴力呢？一、加强个人自我保护意识作为大学生，我们要时刻注意自己的安全，增强对校园暴力的辨别能力，并尽量避免与有暴力倾向的人接触。
我们要认真对待自己的安全，不要将个人安全问题轻描淡写。
如果遇到暴力事件，我们要学会及时向有关部门报警，以确保自身安全。
二、增加相关法律知识的学习多了解并掌握相关法律法规，提高自己的法规意识。
如果遇到暴力行为，要有自我保护和维权的能力，会选择合理、有效的方式维权，可以通过举报或者向法律部门求助等方式维护自己的权益。
三、积极发挥团体的作用团体行动是大学生反对校园暴力的重要手段。
我们可以建立自己的组织或加入学校现有的团体，从组织层面对校园暴力进行关注，加大曝光、严肃处理暴力事件；同时也可以推广暴力事件的知晓和普及，提高校园师生对校园暴力的关注度和重视程度。
四、倡导和创造积极、阳光的校园文化打造和谐、文明、阳光的校园文化是大学生反对校园暴力的重要途径。
我们可以积极参与校园文化建设，主动投身于各种文明活动，以此来倡导积极阳光的文化风尚，同时也可以学会关爱他人，培养良好的社交技能，在校园中建立良好的人际关系，减少人与人之间的误解和冲突。
五、倡导和谐宽容的社会道德风尚在日常交往中，我们要以和谐宽容的心态去建立各种人际关系。
不抱有成见、减少误解，尊重他人个性和意见、学会宽容和谦虚等举措，培养学生的良好思想品德，让和谐、宽容的道德风尚在校园中得以生根发芽。
小结：大学生应该如何反对和抵制校园暴力？加强自我保护，增加法律知识，积极发挥团体作用，倡导和创造积极阳光的校园文化，倡导和谐宽容的社会道德风尚，这是我们应该采取的措施。
只有每个人都意识到自己的责任，承担起应有的义务，校园才能成为一个和谐、文明、阳光的地方。
校园暴力策划书活动内容3篇
校园暴力策划书活动内容3篇篇一《校园暴力策划书活动内容》一、活动主题“拒绝校园暴力，共建和谐校园”二、活动目的1. 让学生认识校园暴力的危害，增强自我保护意识。
2. 引导学生正确处理同学之间的矛盾，避免使用暴力手段。
3. 营造一个和谐、安全的校园环境，促进学生的健康成长。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校操场、教室等五、参与人员全体师生六、活动内容1. 举办校园暴力知识讲座邀请专家或老师为学生讲解校园暴力的定义、形式、危害以及应对方法等知识，通过案例分析和互动交流，让学生深刻认识到校园暴力的严重性。
2. 开展主题班会以班级为单位，组织学生开展“拒绝校园暴力”的主题班会。
在班会上，学生们可以分享自己对校园暴力的看法和经历，讨论如何预防和应对校园暴力，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 制作宣传海报4. 举办演讲比赛组织学生举办“拒绝校园暴力，从我做起”的演讲比赛。
学生们可以通过演讲，表达自己对校园暴力的谴责和对和谐校园的向往，同时也可以锻炼学生的口才和表达能力。
5. 设立心理咨询室在学校内设立心理咨询室，为受到校园暴力伤害的学生提供心理咨询和辅导服务。
帮助学生缓解心理压力，恢复自信，重新融入校园生活。
学校成立专门的工作小组，对校园内的暴力行为进行排查和整治。
对于发现的校园暴力行为，要及时进行处理，严肃追究相关人员的责任。
七、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 宣传海报制作费用：[X]元3. 演讲比赛奖品费用：[X]元4. 心理咨询室设备费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、活动效果评估1. 通过问卷调查的方式，了解学生对校园暴力知识的掌握程度和对活动的满意度。
2. 观察学生在活动后的行为表现，看是否有减少校园暴力行为的发生。
3. 听取老师和家长的反馈意见，不断改进和完善活动方案。
九、注意事项1. 活动过程中要确保学生的安全，避免发生意外事故。
2. 要尊重学生的隐私，对于涉及到学生个人隐私的问题，要妥善处理。
杜绝校园欺凌的倡议书3篇
杜绝校园欺凌的倡议书3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园暴力如何培养学生的自我保护意识
校园暴力如何培养学生的自我保护意识近年来，校园暴力问题成为社会关注的焦点，给学生的身心健康带来了严重威胁。
为了保障学生在校园中的安全，培养学生的自我保护意识成为必要而紧迫的任务。
本文将探讨校园暴力如何培养学生的自我保护意识，并提出相应的解决办法。
一、了解校园暴力的形式和风险学生应该了解校园暴力的各种形式，如言语暴力、网络暴力、身体暴力等，并且认识到这些暴力行为对自己身心健康的负面影响。
在学校教育中应加强对校园暴力的普及和宣传，以增加学生的认识和警觉性。
二、提高自我保护能力1. 学习防范技巧：学习自我保护的技巧和方法，如急救知识、身体保护姿势、应对危险情况的应急处理等。
2. 发展保护自己的能力：鼓励学生参加各种体育活动和武术训练，提高自身的体质和身体协调性，增强应对危险情况的能力。
3. 培养冷静思考能力：学生应该通过学习提高自己冷静思考的能力，不盲从、不妄动，能够正确判断危险情况并做出有效的自我保护决策。
三、建立良好的人际关系1. 提倡友善的交往方式：学校和家长应共同努力，教育学生与他人友好相处，并鼓励学生主动与周围的同学和老师建立良好的人际关系，提高互帮互助的能力。
2. 增加心理辅导：学校应增加心理辅导师资源，为学生提供心理健康的帮助，增强学生面对困难时的心理抵抗力，提高应对暴力的能力。
四、加强安全教育1. 组织安全教育活动：学校开展校园安全教育日、安全演练等活动，培养学生的安全意识，让学生能够意识到危险的存在，并学会在关键时刻保护自己的技巧。
2. 增设安全设施：学校应建立健全校园安全设施，加强门禁管理，确保学校内外环境的安全性，为学生提供一个安全的学习环境。
3. 加强家校合作：学校与家长要加强沟通，共同关注学生的安全问题。
家长要与学校保持密切联系，及时了解学生在校情况，共同做好学生的安全教育和监护工作。
综上所述，校园暴力问题已经成为制约学生身心健康发展的重要因素。
为切实培养学生的自我保护意识，学生需要了解校园暴力的种类和风险，提高自我保护能力，建立良好的人际关系，并加强安全教育。
校园暴力欺凌班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的不断发展，校园暴力欺凌事件屡见不鲜，严重影响了学生的身心健康和校园和谐。
为了提高学生对校园暴力欺凌的认识，增强自我保护意识，我校于2023年4月10日开展了以“抵制校园暴力，共建和谐校园”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 提高学生对校园暴力欺凌的认识，了解其危害性。
2. 培养学生正确的价值观，增强法治意识。
3. 增强学生自我保护意识，提高应对校园暴力欺凌的能力。
4. 营造和谐校园氛围，共建文明校园。
三、班会时间2023年4月10日，下午第三节课四、班会地点五年级一班教室五、参会人员五年级一班全体师生六、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 班主任讲解校园暴力欺凌的危害及类型3. 学生代表分享校园暴力欺凌的经历及应对方法4. 播放校园暴力欺凌宣传片5. 开展互动环节，讨论如何预防校园暴力欺凌6. 班主任总结发言七、班会内容1. 主持人介绍班会主题及目的主持人：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在提高大家对校园暴力欺凌的认识，共同抵制这一不良现象，为我们的校园生活营造一个和谐、安全的氛围。
下面，我将宣布本次班会的主题：“抵制校园暴力，共建和谐校园”。
2. 班主任讲解校园暴力欺凌的危害及类型班主任：同学们，校园暴力欺凌是一种严重的社会问题，它不仅伤害了受害者，也影响了施暴者的身心健康。
下面，我将为大家讲解校园暴力欺凌的危害及类型。
（1）危害性①对受害者：身心健康受到伤害，心理创伤难以愈合，影响学习成绩和人际关系。
②对施暴者：法律意识淡薄，容易走上犯罪道路，损害自身名誉和人际关系。
③对学校：影响学校声誉，破坏校园和谐，增加学校管理成本。
（2）类型①言语暴力：侮辱、讽刺、诽谤等。
②肢体暴力：殴打、推搡、抓挠等。
③心理暴力：恐吓、威胁、孤立等。
3. 学生代表分享校园暴力欺凌的经历及应对方法学生代表1：大家好，我曾经遇到过校园暴力欺凌。
有一次，我和同学在课间休息时，被几个同学围攻，他们对我进行言语侮辱和肢体暴力。
守护心灵净土,对校园暴力零容忍——主题班会
案例启示
校园暴力不仅会对受害者造成身体上的伤害，更会导致心理上的创伤，影响其健康 成长。
校园暴力行为不仅违反了道德准则，也触犯了法律法规，应该受到严厉的谴责和惩 罚。
作为学校和家长，应该加强对学生的教育和引导，培养他们正确的价值观和行为习 惯，从根本上预防校园暴力的发生。
类型
校园暴力主要包括身体暴力、语 言暴力、网络暴力、性骚扰和性 侵犯等。
校园暴力的影响
短期影响
受害者可能出现恐惧、焦虑、抑郁、 自卑等心理问题，影响学习、生活和 社交。
长期影响
可能导致受害者出现自卑、抑郁、焦 虑等心理障碍，影响职业发展和社会 适应能力。
校园暴力的现状与问题
现状
校园暴力在国内外均普遍存在，但各地区和学校的发生情况 存在差异。
问题
校园暴力产生的原因复杂多样，包括个人因素、家庭因素、 社会因素等，需要综合治理。同时，学校和家长对校园暴力 的重视程度不够，缺乏有效的预防和干预措施。
02
校园暴力的原因分析
个人因素
01
02
03
心理不成熟
学生处于青春期，情绪波 动大，容易冲动，缺乏理 智思考。
价值观不健全
部分学生过于以自我为中 心，缺乏对他人的尊重和 理解。
社交能力不足
一些学生可能在人际交往 中遇到困难，采取暴力行 为来解决问题。
家庭因素
家庭教育缺失
家长缺乏对孩子的关爱和 引导，导致孩子缺乏正确 的价值观和行为准则。
家庭环境不良
家庭氛围紧张、父母关系 不和等，可能给孩子带来 心理创伤和行为偏差。
远离校园欺凌、预防校园暴力
远离校园欺凌、预防校园暴力引言概述：校园欺凌和校园暴力是当今社会中一个严重的问题，给学生的身心健康带来了严重的伤害。
为了保护学生的安全和促进和谐的学习环境，我们必须采取行动来远离校园欺凌并预防校园暴力的发生。
本文将从五个方面详细阐述如何实现这一目标。
一、加强教育与宣传1.1 学校教育：学校应该加强对学生的教育，让他们了解校园欺凌和校园暴力的危害性。
学校可以组织专题讲座、开展主题班会等活动，引导学生正确对待自己和他人。
1.2 家庭教育：家长在教育孩子时应注重培养孩子的良好品德和道德观念，教导他们尊重他人、平等相待。
家庭应该成为孩子避免校园欺凌和暴力的温暖避风港。
1.3 社会宣传：社会各界应加大对校园欺凌和校园暴力的宣传力度，通过媒体、网络等渠道向公众普及相关知识，增强社会对此问题的关注和重视。
二、建立有效的监管机制2.1 学校监管：学校应建立健全的监管机制，加强对学生行为的监督和管理，及时发现并处理校园欺凌和校园暴力事件。
学校可以设立举报渠道，鼓励学生积极举报相关问题。
2.2 家庭监管：家长应加强对孩子的监管和关注，关注孩子的日常行为和情绪变化，及时发现并解决问题。
2.3 社会监管：社会应加强对学校和家庭的监督，建立相关机构和组织，及时介入并解决校园欺凌和校园暴力事件。
三、培养学生的自我保护意识3.1 自我防范意识：学生应该具备自我保护的意识，学会辨别和规避危险。
他们应该了解如何保护自己，避免成为校园欺凌和校园暴力的受害者。
3.2 沟通能力培养：学生应该学会与他人进行有效的沟通，及时表达自己的感受和需求。
良好的沟通能力可以帮助他们解决问题和避免冲突的发生。
3.3 合作与友善：学生应该培养合作和友善的习惯，通过与他人的合作建立和谐的人际关系，减少校园欺凌和校园暴力的发生。
四、加强师生关系和同学关系4.1 师生关系：教师应与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，及时发现并解决学生的问题。
学生也应尊重教师，与他们建立互信和友好的关系。
预防校园暴力的措施
预防校园暴力的措施一、加强法律法规教育1. 开展法律法规教育学校应定期开展法律法规教育，让学生了解国家法律法规，增强法律意识。
通过讲座、课程、主题活动等形式，让学生明白校园暴力的危害性以及相应的法律责任。
2. 强化教师法律意识教师是学生的引路人，应具备较强的法律意识。
学校应组织教师参加法律知识培训，提高教师对校园暴力的认识，使其能够在教育教学过程中有效预防和制止校园暴力。
二、营造和谐校园氛围1. 建立良好的师生关系良好的师生关系是预防校园暴力的基础。
教师应以关爱、尊重、平等的态度对待学生，关注学生的心理健康，及时解决学生的困扰。
2. 开展心理健康教育学校应设立心理健康辅导室，定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质，增强学生面对挫折和压力的能力。
3. 培养学生团队精神学校应注重培养学生的团队精神，组织丰富多彩的课外活动，让学生在活动中学会合作、沟通，增进同学间的友谊。
4. 加强家校合作学校应与家长建立良好的沟通渠道，定期开展家长会，让家长了解学校的教育教学工作，共同关注学生的成长。
三、完善校园安全设施1. 建立校园安全监控系统学校应建立完善的校园安全监控系统，对校园进行实时监控，确保学生在校期间的安全。
2. 加强校园安保力量学校应配备足够的安保人员，加强对校园的巡逻，确保学生在校期间的人身安全。
3. 建立应急预案学校应制定校园暴力应急预案，明确应急处理流程，提高应对校园暴力的能力。
四、强化学生自我保护意识1. 开展自我保护教育学校应定期开展自我保护教育，教授学生如何识别和防范校园暴力，提高学生的自我保护能力。
2. 培养学生勇敢品质学校应培养学生的勇敢品质，教育学生面对校园暴力时勇敢站出来，维护自己和他人的权益。
3. 加强学生体育锻炼学校应加强学生的体育锻炼，提高学生的身体素质，增强学生面对校园暴力的抵抗力。
五、加强校园暴力事件的查处和处理1. 严肃查处校园暴力事件学校应对校园暴力事件进行严肃查处，对施暴者依法进行处理，维护受害者的合法权益。
远离校园欺凌学会自我保护班会【通用5篇】
远离校园欺凌学会自我保护班会【通用5篇】远离校园欺凌学会自我保护班会精选篇1教学目的：1通过观看关于不文明行为和校园暴力的图片案例，引起同学们对文明的反思，进而重新审视自身及身边同学的行为，提高文明意识，告别不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明有涵养的中学生。
2知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。
3形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。
教学重难点：1知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。
2形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。
教学过程一抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。
要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力语言暴力和心理暴力。
行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴敲诈勒索抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二向校园暴力说“不”频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花某某”，我们要坚决向校园暴力说“不”！1不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
2不参与校园暴力。
树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。
3注重心理的健康发展。
要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。
4加强自身的法律意识和法制观念。
施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。
我们要学法懂法守法。
既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。
三保护自己，关注他人1安全第一，预防为主校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。
怎样防范校园暴力事件
怎样防范校园暴力事件校园暴力事件是当前社会中普遍存在的一种严重问题，对学生的身心健康造成了严重影响。
为了确保校园安全，保护学生的权益和福祉，防范校园暴力事件势在必行。
本文将讨论一些有效的方法和措施，以减少校园暴力事件的发生。
1. 加强学生心理教育学校应该增加心理教育课程，培养学生的情商和自我调节能力。
通过引导学生了解情绪管理和冲突解决的方法，可以有效预防和减少校园暴力事件的发生。
同时，学校也应该设立心理咨询中心，为学生提供必要的心理支持和辅导。
2. 提高学生的安全意识学校应当定期组织安全教育活动，向学生普及安全知识，包括自我保护技巧和识别校园暴力行为的方法。
学生应该明确知道暴力行为的危害性，并及时向老师或者家长报告相关情况。
3. 建立有效的监控系统学校应该安装监控摄像头，特别是在容易发生暴力事件的地点，如走廊、操场或者卫生间。
监控可以起到提醒和威慑作用，也有助于捕捉事件发生的证据，为后续处理提供依据。
4. 加强学校管理和教师监督学校应加强对学生行为的管理，确保学生遵守学校规章制度，加强与家长的沟通与合作。
教师要认真履行监督职责，对存在的暴力行为及时制止并做出处理。
5. 加强与社会的合作学校应与警方、社区以及相关机构建立紧密的合作关系。
开展联合预防活动，定期进行安全检查和演练，提高应对紧急情况的能力。
社会组织和良好的家庭教育环境也可以对孩子的心理健康和行为习惯产生积极影响。
6. 加强校园文化建设学校要鼓励文明、友爱、分享的校园文化，培养学生的团队精神和互助意识。
通过组织各种社团活动、讲座和比赛等，增强学生的社会责任感，让他们更加关注他人的需要，并主动主导和参与正向行为。
7. 加强法律教育和法制宣传学校要加强对学生的法律教育和法制宣传，让学生了解法律对于校园暴力行为的惩处和保护。
通过教育学生明辨是非和正确价值观，培养学生的正确的道德观念和法规意识。
总之，防范校园暴力事件需要全社会的努力，学校、家庭、社区和学生本身需要共同作用。
校园暴力如何提升学生的自我保护意识
校园暴力如何提升学生的自我保护意识随着社会的发展，校园暴力问题在学校中变得越来越突出，给学生们的身心健康带来了严重威胁。
为了保护学生的利益和安全，提升学生自我保护意识势在必行。
本文将探讨校园暴力如何提升学生的自我保护意识的重要性以及相应的方法。
首先，校园暴力对学生的身心健康造成了巨大的困扰。
校园暴力不仅仅是体罚、欺凌等直接伤害，还包括言语暴力、精神压力等间接伤害。
这些暴力行为会对学生的身心健康造成严重的负面影响，导致学生情绪低落、自卑、焦虑等心理问题，进而影响学业和人际关系。
因此，提升学生的自我保护意识对于应对校园暴力问题至关重要。
其次，家庭和学校需要共同合作，加强对学生自我保护意识的培养。
家庭是学生成长的重要基石，家长应该与学校建立良好的沟通和合作关系。
家庭应该关注学生的情绪和行为变化，与学校密切配合，及时了解和介入学生在校园中可能遭受的暴力问题。
学校可以通过开展安全教育课程和心理健康教育活动，帮助学生了解校园暴力和自我保护的重要性，提高其对暴力问题的认识和辨识能力。
另外，学校和社会应该提供相应的资源和支持，建立安全保护体系。
学校应该建立健全的安全管理制度，完善校园监控设施，并委派专门的教师或工作人员负责校园安全工作。
此外，学校可以与警察、心理咨询机构等社会资源合作，提供多样化的帮助和支持，为学生提供应对校园暴力的方法和策略。
同时，学校应建立有效的举报机制，鼓励学生积极参与到校园安全管理中来，形成校园大家庭共同关注保护学生安全的氛围。
此外，学生个人也必须积极主动地提升自我保护意识。
首先，学生需要掌握基本的自我保护知识和技巧，如如何正确报警、如何避免危险场所等。
其次，学生要学会保护自己的人身安全，遇到危险时要勇敢地大声呼救和制止他人的暴力行为。
另外，学生还要学会寻求帮助，及时向老师、家长或其他信任的成年人报告校园暴力事件，保护自己和他人的利益。
在社交网络和互联网时代，学生还要学会正确使用网络，避免受到网络欺凌和网络暴力的伤害。
校园暴力如何提高学生的自我保护意识
校园暴力如何提高学生的自我保护意识校园暴力作为一种令人担忧的问题，严重影响学生的身心健康和学习环境。
在面对校园暴力时，学生如何提高自我保护意识，保护自己的安全？本文将从教育、心理辅导和实践三个方面探讨如何增强学生的自我保护意识。
一、教育教育是提高学生自我保护意识的重要途径。
学校应该加强校园暴力防范教育，引导学生正确认识校园暴力的危害，增强他们的防范意识。
具体方式包括：1. 引入校园暴力防范教育课程，旨在教育学生认识、预防和应对暴力行为。
通过讲解校园法规、提供安全知识，学生将更容易认识到暴力行为的不良后果和风险。
2. 组织安全知识讲座，邀请警察、心理专家等专业人士进行校园暴力相关知识的普及。
警察可以介绍基本的个人安全技巧，心理专家则可以传授应对暴力事件时的情绪调节方法，帮助学生在身心两方面充分准备。
3. 开展模拟演练，让学生参与模拟校园暴力事件的处理过程，锻炼其应对能力和紧急情况下的处置能力。
通过实践训练，学生能更好地应对危险情形，提高自我保护能力。
二、心理辅导心理辅导是提高学生自我保护意识的另一个重要方面。
校园暴力会对学生的心理产生严重影响，因此提供心理支持和辅导十分必要。
以下是增强学生自我保护意识的心理辅导方法：1. 建立心理咨询与疏导机制，学校应该确定专门的心理辅导团队，为受暴力影响的学生提供长期的心理支持。
学生可以通过咨询与沟通，释放情绪，获得帮助和支持，提高应对危机的能力。
2. 加强个体心理辅导，通过一对一的心理咨询，了解学生的具体困扰和问题，帮助其树立自我保护的意识，提供相应的解决方案。
心理辅导师可以通过专业技巧，帮助学生建立自信，并培养适应挫折的能力。
3. 组织心理康复活动，例如开展社交技巧培训、情绪管理课程等，帮助受暴力伤害的学生重建社交关系、提升情绪调控能力。
这些活动可以增强学生的人际交往能力，提高他们应对危机的能力。
三、实践实践是提高学生自我保护意识的最直接方式。
学校应该积极组织实践活动，让学生亲身参与其中，从而提高其实际应对能力。
学生参与校园暴力预防的重要性
学生参与校园暴力预防的重要性校园暴力是指在校园环境中出现的各种暴力行为，包括体罚、欺凌、打架等。
这种行为对学生的身心健康造成严重威胁，同时也影响到学生的学业和成长。
因此，学生参与校园暴力预防变得尤为重要。
本文将探讨学生参与校园暴力预防的重要性，并提出一些具体的参与方式。
一、学生是校园暴力的直接受害者和见证者，因此他们的参与至关重要。
首先，学生可以通过参与预防活动，增强自我保护意识。
校园暴力通常发生在目击者众多的场合，学生们如果能够及时报警、制止或寻求帮助，就可以有效避免暴力行为的发生。
其次，学生参与校园暴力预防可以培养他们的责任心和团队合作精神。
只有大家共同努力，才能创造一个和谐、安全的校园环境。
最后，学生参与校园暴力预防可以提高他们的社会意识和法律意识。
他们将更加了解暴力行为的危害性，并知道该如何通过合法的方式维护自身权益。
二、学生参与校园暴力预防的具体方式1.参与校园暴力宣传活动学生可以组织或参加校园暴力宣传活动，通过展板、讲座、演讲等形式向全校学生普及校园暴力的知识和危害，引导大家对暴力行为保持警惕。
例如，可以组织“校园暴力知识竞赛”活动，激发学生们学习和了解校园暴力的兴趣。
2.开展同伴关系培训学生可以与老师和辅导员合作，开展同伴关系培训。
这样，能帮助学生们增进彼此间的信任，提高沟通和解决冲突的能力，从而减少暴力事件的发生。
培训内容可以涵盖友谊、互助、尊重等主题，以培养和谐的校园氛围。
3.建立校园暴力举报机制学校可以设置匿名举报通道，倡导学生主动举报校园暴力行为，保护受害者的权益。
学生们可以通过书信、邮箱或者是指定的投诉盒进行举报，校方对举报情况应该及时回应并采取适当的措施。
同时，要保证举报者的隐私安全，以免他们因此受到报复。
4.组织社团活动学校可以引导学生参加一些具有积极价值观的社团活动，如社会实践、志愿者团队等。
这些活动可以帮助学生们树立正确的人生观和价值观，培养团队合作和社会责任感，让他们能够拒绝和抵制校园暴力行为的诱惑。
教育学生增强抵抗校园暴力,远离毒品等安全意识到总结
教育学生增强抵抗校园暴力,远离毒品等安全意识到总结一、提高认识，强化防范意识认真贯彻落实上级指导精神。
认真学习领会，积极落实，使每一个教师、同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦。
我校高度重视，将安全防范工作列入学校重要议事议程。
召开安全工作专题会议，强调了加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，禁止外来人员入校等制度。
通过会议的传达，让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问题的严重程度以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能力和意识。
会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康教育，提高师生应对欺凌事件的能力。
二、健全制度，落实领导责任制为保障师生生命财产安全，切实维护学校正常教育教学秩序，建立健全了校园安全防范制度，成立了领导小组，明确职责，确保防范工作开展得顺利有序。
三、加强安全保卫，实行24小时值班制学校严格执行领导带班、教师值班制度，充实校园安全保卫力量。
对外来人员进出校园实行严格登记制度；上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批条；有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园；精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园；任何车辆未经允许不得进入校园。
发生有人强行进入的情况，校门值班人员要及时报告学校领导。
严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。
四、加强教育，强化学生自护意识。
学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。
如面对各年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。
各班级要配齐安全班委、安全信息员，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。
教育学生：第一、青少年一定要做到洁身自重，树立正确的人生观，追求健康的生活情趣，识破毒品引诱，坚决抵制毒品的侵略。
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山东省义务教育必修地方课程教科书安全教育——远离校园暴力三元小学綦晓彦教材分析：校园，本该是一方净土，文明的殿堂。
近年来，校园冲突事件频繁发生，给宁静的校园蒙上了一丝阴影。
人们不无忧虑地发现，原本纯真烂漫的花季少年越来越多地与矛盾、冲突、暴力等词语联系在一起，教育者、家长、整个社会都在思考着同一个让人无法轻松的话题——花季少年如何远离暴力？人与人相处难免会发生摩擦，产生冲突。
出现了冲突如果处理不当，很容易引发暴力行为。
暴力行为如果发生在学校里，不仅破坏一个学校的和谐气氛，影响青少年的日常生活和学习，严重时还会导致一个人的心理异常，诱发身心疾病。
因此，如何化解同学之间的冲突，让花季少年远离暴力，是学生从小远离暴力倾向，与不良行为说告别，给学生一个清新、美好的成长空间，为此，我以“远离校园暴力”为主题设计了本次活动，旨在让学生从心理的角度来了解校园冲突的成因及预防策略，以此提高自身抵抗“污染”的免疫力，尽可能地避免出现严重的行为偏差，防患于未然。
教学目标：情感、态度、价值观：自觉抵制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。
知识目标：通过举事例，让学生了解什么是校园暴力；认识校园暴力的危害性。
能力目标：让学生学会应对校园暴力，使自己不受伤害，掌握与校园暴力作斗争的基本方法。
教学重点：掌握正确应对校园暴力作的方法和策略，学会自我保护的能力。
教学难点：学会正确化解校园暴力突发事件技巧，与同学和谐共处。
教学方法：案例教学法、情境体验法。
教学准备：教材、多媒体课件（教材或现实中的事例）教学过程：（视频展示《校园多美好》，作为背景音乐）一、强烈对比，导入新课1、出示课题，播放《校园多美好》为背景音乐，给人清新优美的感觉。
2、教师谈话引入对比短片，播放《校园暴力》师：校园给人们带来的是美丽与和谐，可是在一些校园的角落里出现了不和谐的景象，甚至让人触目惊心，请看一段视频短片。
3、短片播放，教师小结师：看了这段视频任何人都会感到心痛和不安。
施暴者合伙欺负一名同学，老师和同学一样心中充满了愤怒和不满。
可是，像刚才短片中的女孩被欺负的案件比比皆是，甚至有上升的趋势。
请再看下面这个案例：（课本案例：课件显示）4、案例：小明在校园里遇到了高年级的大同学，他们拦住小明向他要钱。
小明正好没有带钱，高年级的的大同学让他明天带来100元钱，要不就给他点厉害看看。
小明说爸爸不给他这么多钱，这几个大同学就把小明痛打了一顿，还扬言说如果小明不拿钱来，就每天打他一顿。
小明吓坏了，赶紧把事情告诉了老师。
老师批评教育了那几个高年级的大同学，以后他们再也没有找过小明。
5、讨论：从上面的两个案例中，我们能得到哪些启示？（1）师：同学们，我们已经是五年的学生了，看了刚才这两个案例，你一定有自己的看法和想法吧！你最想说些什么呢？或对案例中的施暴者和受害者说些什么呢？（指几名学生回答）师：a很好，你真是个有正义感的孩子。
B是的，向人索要钱物是不对的，这样下去会触犯法律的。
c对，你的想法跟老师一样。
希望这样的事件不要发生在我们的校园里。
（2）师：这两个事例如果让你用一个词来简单描述施暴者的行为，你觉得什么最合适呢？（以多欺少：对几个人欺负一个女孩太不像话了、以大欺小：是啊，欺负弱小你不觉得脸红吗、以强凌弱、向人索要钱物，你再执迷不悟的话，发展下去迎接你的将是法律的制裁。
）（3）师：在校园里发生的类似于这样以多欺少、以大欺小、以强凌弱的暴力行为就是校园暴力。
看到这些字眼和刚才的这些事例，老师和同学们都有一个共同的愿望，那就是：远离校园暴力（显示并板书：远离校园暴力）让我们一起喊出这个共同心声：远离校园暴力二、结合实例，探究新知1、什么是校园暴力？师：让我们一起看看关于校园暴力的解释。
（显示定义）◆什么是校园暴力？（校园暴力是指发生在校园内外，有学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的达到一定伤害程度侵害行为。
(1)师：（读定义并简单解释）换句话来讲,就是有一些同学信奉暴力决定一切，采用像案例中以多欺少、以大欺小、以强凌弱等方法，为了达到自己的目的甚至采取暴力手段这就演变成了可怕的“校园暴力”。
生活中你有遇到这样的事件吗?（2）指生回答，教师给予适时的认可或指正。
生1：我在二年级时，五年级学生跟我要赛车，我不给他就抢，还说我要是告诉老师就揍我。
（你告诉老师了吗？）没有，我太小还怕他打我。
（你现在还怕他吗？哦，不怕了，你也长成男子汉了）生2：一班的***经常向一年级学生要零食。
（你看到后是怎么做的）我告诉他这样做不对，不能欺负弱小（嗯，你真是个好孩子）生3：中学学生在操场上向我要钱，我不给他就打我……（这真是气人，你为什么不去找老师呢？哦，你想跑可跑不掉，老师真为你感到委屈，你当时一定是胆战心惊软弱无助吧！那你是怎样逃掉的呢？哦，是来了几名同学他才跑掉了，看来施暴者是非常胆小害怕的）（3）师：哎！听了同学们说的这些事，老师感到很痛心和惋惜，校园暴力的行为不仅危害到同学身体，也使同学的心理受到了伤害，（板书：危害心理、生理）类似的事件时常发生在我们的身边，严重威胁到同学的身心健康，当以后再发生这样的事情该怎么办呢?请看课本中的这几个案例。
2、如遇校园暴力，我们应该怎么办呢？（看课本案例）（1）案例：（课件出示）◆刘强拿着足球在操场上玩，有高年级的大同学要抢他的足球。
刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好地说教室里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了。
◆放学时，李刚在校园一角被几个高年级大同学拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这样做，然后趁他们不注意，跑到老师办公室里。
◆课间，王媛高兴地踢着毽子，高年级的同学向她要，她装出要跟他们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同班同学，让同学赶快去告诉老师。
结果，老师及时赶到解决了问题。
（2）提问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法。
也可以说说你遇到这样的情况时是选择接受忍让呢还是选择直接反抗呢？（指生回答）生1：我会选择忍让……生2：我会选择反抗……师：大家的意见不统一，是接受忍让还是反抗?让我们展开一场辩论赛一决高下吧。
（3）辩论赛：①辩论分为红、蓝两方，学生自由选择，两大阵营形成。
②辩论赛规则宣布（说出自己的理由或指出对方的不足或结果）。
辩论赛开始。
③师：大家的辩论真激烈!你们辩论有序、有理，综合双方表现，可以说平分秋色，让我们一起为大家的积极表现而鼓掌！（4）师：在校园暴力迫近时，如果你采取一直忍让，结果会是怎样?生：你会一而再的遭受欺辱，致使自己的心理遭受更大打击。
师：如果你采取直接反抗，那又会怎么样?生：身体受到伤害甚至威胁生命。
（5）师：是呀，上述两个观点各有利弊，校园暴力迫近时，最安全的方法是什么?请同学和同桌说一说自己的看法。
生：求助路人……生：先答应再考虑逃离方法……（6）师：大家说的真好，让我们为大家的机智勇敢而鼓掌！当校园暴力迫近时，请大家不要害怕要镇定精神，要鼓足勇气，暂时的忍让会我们想办法脱身，善于向正确的对象求助，记得拨打110，及时报告给老师和家长，这样才是最安全的方法。
老师把同学们的想法汇总起来大致可以从这几个方面去灵活应对。
（出示应对策略）（7）师：同学们，我们是五年级的学生，是低年级学生的大哥哥大姐姐，我们怎样保证自己不做校园暴力的制造者?生：团结同学、互帮互助、爱护弱小同学…（8）师：大家说的真好，老师很感动，你们长大了!同学们，在校园中学会保护自己的同时，更要与同学团结友爱、互帮互助，只有这样才能远离校园暴力！但是在校园里你也许会遇到这样的事情，请看大屏幕。
3、怎样避免打架斗殴呢？（看课本对策以小组为单位讨论一下，并能举例说明）师：有的同学有时会因为一句话、一支铅笔甚至是不小心碰了对方一下，结果却互相争执而导致出手伤人，我们在生活中该如何避免打架斗殴呢？请同学以小组为单位选一个话题来讨论，并能举个例子来说明。
（1）不要为了帮助受欺负的同学“出气”而打架。
那样不但会给他人造成伤害，同时也会伤害自己。
（板书：不要帮同学出气打架。
这样的做法不会帮到同学有时反而会害了同学。
你能举个类似的例子吗？如：邻居的小弟弟被同班同学欺负**去帮忙结果两个人都受了伤。
是啊这样的助人方法可不好，会害人害己。
）（2）在学校若遇到有人欺负我们，威胁我们，要告诉老师、父母，不能自己“以牙还牙”。
（不要“以牙还牙”“以暴制暴”，你能举个例子吗？如：班上的一个学困生被欺负，他的哥哥来帮忙，结果，欺负人的同学又找来自己哥哥姐姐来帮忙，最后闹到家长出面，双方各有损伤。
这样的方法可真是害人不浅）（3）如果和同学发生了矛盾，要懂得谦让，用不着非得压人一头，当个“胜利者”。
这样，既避免了打架，也避免了挨打。
（谁能举个例子说一下：小明和小刚是好朋友，下课时一起和同学挤出教室门口，小明被挤到了骂小刚是头猪，小刚犹豫了一下伸手拉起小明，并且说“对不起”小明不好意思的笑了）师：是啊，只要互相谦让，我们就可以做朋友（懂得谦让）。
有句俗话说得好：忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
其实宽容别人就是善待自己，只要学会冷静和忍耐，同学之间一定能和谐相处，请同学牢记一句话“冲动是祸根，谦让成朋友”。
这样你的人生就会少了很多波折，欢笑也会时刻伴随你的左右。
同学们，人生最珍贵的友情莫过于同学之情，有什么问题能高于一份真挚的同学间的友谊呢？只要能够多理解多沟通、多谦让多忍耐，任何事情都会化干戈为玉帛的。
师：在这里，老师还要给大家提个醒，在校园外被人欺负该怎么办？（显示提示方法）三、拓展延伸，丰富知识1、天天提醒：在校外，被人欺负时怎么办？◆在校外若遇到有人敲诈物品或欺负时，旁边有没有人帮我们，就要以自己的安全为重，暂时照着他们的话去做，并记下他们的外貌特征，摆脱他们之后立即报案。
◆我们一定要记住，遇到这种事，千万不要忍气吞声，一定要告诉老师和爸爸妈妈，让他们来帮助我们解决。
否则，他们会认为我们胆小怕事，以后还会欺负我们。
2、谈收获：同学们一节课的时间很快过去了，你在本节课中都收获了些什么？请你说一说。
（校园暴力、如何应对、如何避免、不做校园暴力的制造者等）课后作业：学会掌握了这些知识，你有什么想告诉学校的同伴的？请同学以“远离校园暴力，从我做起”为题写一篇倡议书，让我们的校园充满温馨和快乐吧！3、教师小结：同学们，平安是棵树，成长靠大家，能够平安快乐的享受校园生活是一个人童年的乐趣。
下节课我们将继续研究语言暴力带给同学的伤害、如何预防和应对策略，祝愿同学都.有一个快乐平安的童年生活！。