最新文言文专题复习——词类活用(1)
文言文复习——词类活用
二、主要活用类型
名词活用为一般动词 名词作状语 名词的使动用法和意动用法 动词活用为名词 动词作状语 动词的使动用法 形容词活用为名词 形容词活用为动词 形容的使动用法和意动用法； 数词的活用
名词活用为一般动词
一、 名词+名词 构成主谓结构、动宾结构或动补结构，其中一个名词 用作动词。前一个名词用作动词，属于动宾结构、动 补结构；后一个名词作动词的，属于主谓结构 （一）动宾关系 例：（1） 范曾数目项王。 （2） 籍吏民，封府库。 （3）苍山负雪，明烛天南 （4）狐死首丘 （5）妪，先大母婢也，乳二世。 （6）舍相如广成传舍
（四）时间词作状语 1、用“而”或“以”连接时间词和动词 2、放在具有行动性的动词前面,表示动作发生的频数或 经常 例：朝歌夜弦 岁征年间 3、放在动词或形容词前,表示情况的变化发展 例：独夫之心，日益骄固 贱妾守空房，相见常日稀。 4、用在句首主语的前面 ，用来追溯过去 例：日君以夫公孙段为能任其事，而赐之州田
文言文复习——词类活用
一、古代汉语基本知识
在古代汉语里，某词属于某一词类是比较固定的，各 类词在句子中所充当的成分也是相对稳定的。在古汉 语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用， 临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的 这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。 名词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语， 形容词经常用作定语、状语和谓语，数词经常用作定 语，代词经常用作主语、宾语、定语，副词常用作状 语、补语，等等。这些基本功能是古今相同的。 （定语）主语+【状语】谓语<补语>+（定语）宾语
（二）、表示对人的态度 例：（1）君为我呼入，我得兄事之 （2）东向坐，西向坐，师事之 （3）齐将田忌善而客待之 （4）虏使其民
高中语文2023高考文言文阅读“词类活用”专项复习(词类活用+方法指导+专项练习)
高考语文文言文“词类活用”专题复习（一）名词的活用1.名词活用为一般动词这在文言文中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其活用的语境主要有：①名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
例：晋军函陵。
（驻军）（《烛之武退秦师》）②名词+代词，这时名词一般活用为动词。
例：人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
（说出）（《口技》）③副词（能愿动词）+名词，这时名词活用为动词。
例：云青青兮欲雨。
（下雨）（《梦游天姥吟留别》）④名词用“而”“则”与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词。
例：衣冠而见之。
（穿上衣服，戴上帽子）（《冯谖客孟尝君》）⑤文言文中，不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。
例：下江陵，顺流而东也。
（攻下；向东进军）（《前赤壁赋》）2.名词活用为使动词名词用作使动词，是指某个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
例：先生之恩，生死而肉骨也。
（使死人复生；使白骨长肉）（《中山狼传》）例：元济于城上请罪，进诚梯而下之。
（使……下）（《李愬雪夜入蔡州》）3.名词活用为意动词名词的意动用法就是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
例：邑人奇之，稍稍宾客其父。
（把……当做宾客）（《伤仲永》）例：吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
（把……当做仇人）（《大铁锥传》）4.名词活用作状语在现代汉语中，一般只有时间名词才能直接用作状语，普通名词直接作状语的很少见。
而在古代汉语中，不但时间名词，普通名词作状语的现象也极为常见，很值得我们注意。
（1）普通名词用作状语普通名词直接用于动词前作状语，所起的作用是多种多样的，有的还具有比较浓厚的修辞色彩。
常见的可以分为以下几种情况：①表示动作行为发生的处所。
例：道遇水，定伯令鬼先渡。
（在路上）（《宋定伯捉鬼》）例：夫以秦王之威，而相如廷叱之。
（在朝廷上）（《廉颇蔺相如列传》）②表示动作行为的依据、手段或工具。
高中语文高考复习文言文词类活用汇总(共八类)
高考语文文言词类活用一、名词活用为动词名词活用为动词有以下几种情况：（1）名词+宾语籍吏民，封府库。
（登记）（《鸿门宴》）（2）副词做状语+名词江水又东。
（向东流）（《水经注江水》）（3）能愿动词+名词假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（渡水）（《劝学》）（4）名词+补语沛公军霸上。
（驻扎）（《鸿门宴》）（5）名词充当连动式谓语组成部分孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。
（恭敬对待）（《赤壁之战》）（6）叙述句的谓语部分找不到动词或其他词语做谓语中心词，事物名词就活用为动词如平地三月花者，深山中则四月花。
（开花）（《采草药》）（7）两个名词连用，不存在并列、同位和修饰关系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非来之所敢知。
（做）（《答司马谏议书》）（8）在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词权，然后知轻重。
（权衡）（《孟子·梁惠王上》）二、形容词活用为动词形容词一般不带宾语，如果带了宾语，就是用作一般动词。
①卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
（说……短处）（《屈原列传》）②亲贤臣，远小人。
（亲近。
疏远）（《出师表》）③素善留侯张良。
（与……友善）（《鸿门宴》）④峨大冠、拖长绅者。
（高戴）（《卖柑者言》）⑤是故明君贵五谷而贱金玉。
（看重。
轻视）（《论贵粟疏》）⑥严大国之威以修敬也。
（尊敬）（《廉颇蔺相如列传》）三、动词、形容词活用为名词（1）动词活用为名词，即这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。
它一般位于句子主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”字或“之”字。
①盖其又深，则其至又加少矣。
（到达的人）（《游褒禅山记》）②殚其地之出，竭其庐之入。
（出产的东西。
收入的东西）（《捕蛇者说》③惧有伏焉。
（埋伏的军队）（《曹刿论战》④退而甘食其土之有，以尽吾齿。
（拥有的东西）（《捕蛇者说》）（2）和动词活用为名词一样，活用为名词的形容问般位于主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”子，“之”字或数词。
(语文)高三语文复习专题——文言文词类活用
高三语文复习专题——文言文词类活用词类活用是指甲类词在特定的语言环境中，临时具备了乙类词的语法特征，并进而产生出某一新的意义这样一类语法现象，它是语义语法的临时性体现，即此处活用彼处未必活用。
根据考纲要求，我们重点分析以下六种情况：一、动词、形容词、名词用作使动用作使动的动词，对宾语含有“使它怎样”或“使它成为什么”的意味，“使动”必须使宾语所代表的事物发生变化。
1．动词的使动用法在古代汉语里，动词的使动用法一般只限于不及物动词。
不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。
例如：卒廷见相如，毕礼而归．之。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）——使之归。
“归”，动词的使动用法。
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣．也。
（苏轼《石钟山记》——不能使（之）鸣。
“鸣”，动词的使动用法。
2．形容词的使动用法形容词的使动用法，是使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
工师得大木，则王喜……匠人斵(zhuó)而小．之，则王怒。
（《（孟子·梁惠王下》）——匠人斫削，把它弄小．．，国王恼火。
“小之”是“使它小”的意思。
市中游侠儿得佳者笼养之，昂．其值，居为奇贷。
（蒲松龄《促织》）——“昂其值”是“使其值昂（抬高）”的意思。
3．名词的使动用法令尹南．辕．反旆。
（《左传·宣公十二年》）——“南辕”是“使车辕向南”的意思。
以膏泽．．斯民。
（王安石《答司马谏议书》）——“膏泽”，名词，恩德，带宾语，作动词，为“使……得到好处”的意思。
二、形容词、名词用作意动意动就是形容词、名词带宾语，主观上对宾语含有“感到它怎样”或“把它看作什么”的意味。
1．形容词用作意动例如：孔子登东山而小．鲁，登泰山而小．天下。
（《孟子·尽心上》）——“小鲁”，感到鲁国很小；“小天下”，感到天下很小。
2．名词用作意动例如：友．风而子．雨。
（《荀子·赋》）——“友风”，以风为友；“子雨”，以雨为子。
高考文言文复习：文言文词类活用知识梳理
高考文言文复习：文言文词类活用知识梳理在高考文言文的考查中，词类活用是一个重要的知识点。
理解和掌握词类活用现象，对于准确理解文言文的文意、提高阅读和解题能力有着至关重要的作用。
接下来，我们就对文言文词类活用的知识进行一次全面梳理。
一、名词的活用1、名词作动词当名词处于谓语的位置，且具有动词的意义时，就活用为动词。
比如“沛公军霸上”中的“军”，原本是“军队”的意思，在这里用作动词，意为“驻军”。
再如“籍吏民，封府库”中的“籍”，本意为“户籍”，这里用作动词，是“登记”的意思。
2、名词作状语名词在动词前，不是主语而是表示动作行为的状态、方式、时间、处所等，就活用为状语。
例如“常以身翼蔽沛公”中的“翼”，意思是“像翅膀一样”，修饰“蔽”这个动作，表示方式。
“吾得兄事之”中的“兄”，意为“像兄长一样”，也是表示方式。
“朝济而夕设版焉”中的“朝”和“夕”，分别表示时间“早上”“晚上”。
3、名词的使动用法名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
比如“先破秦入咸阳者王之”中的“王”，意思是“使……称王”。
4、名词的意动用法名词的意动用法，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
如“稍稍宾客其父”中的“宾客”，意思是“把……当作宾客”。
二、动词的活用1、动词用作名词动词在句中处于主语或宾语的位置，表示与这个动作行为有关的人或事，这时动词就活用为名词。
例如“追亡逐北”中的“亡”和“北”，指的是“逃亡的人”“败逃的人”。
2、动词的使动用法动词的使动用法，表示使宾语产生这个动作。
比如“项伯杀人，臣活之”中的“活”，意思是“使……活下来”。
3、动词的为动用法动词的为动用法，是指动词所表示的动作是主语为宾语而发出的。
例如“等死，死国可乎”中的“死”，意思是“为……而死”。
三、形容词的活用1、形容词作名词形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的特点，就活用为名词。
2025届高考专题复习：文言文阅读之词类活用
规律一：两个名词连用，不是并列、修饰关系，便是动宾 关系或主谓关系，其中一个名词活用为动词。（名+名）
1、沛公今事有急，亡去不义。 符合道义
2、公子怒，欲鞭之。
用鞭子打
3、假舟楫者，非能水也，而绝江河。 游泳
4、二月草已芽。
1、唐浮图慧褒始舍于其址。 2、况吾与子渔樵于江渚之上。 3、沛公军霸上。
建造房屋 捕鱼,砍柴 驻扎
规律四：名词前后用介宾结构作状语或补语，这个名词活 用作动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面。
（名+介词结构）
二、名词作状语
1、上食埃土，下饮黄泉。 2、日夜望将军至。 3、东望夏口，西望武昌。 4、项伯乃夜驰之沛公军。
在古汉语中，某些实词在特定的语言环境 中，改变原来的词性和意义的现象就叫做词类 活用。
特点： 1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。
例如：“鞭”，本是名词，但在“公子怒，欲鞭之” 中受能愿动词“欲”得修饰并且带了宾语，具有了动词 的性质和语法功能，因此，我们说在这个句子中，“鞭” 活用作动词，离开了这个句子（或语言环境）它仍然是 普通名词。
三、动词的为动用法
文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为 了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。动词的为动用法 则是“为宾语怎么样”。
①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国：为国事而死
②既泣之三日，乃誓疗之 为……哭泣
③后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也。
哀：为……哀叹
三 形容词活用
让……住在
2、项王虽霸天下而臣诸侯。 使……为臣
2023届高考文言文专题复习--词类活用(动、数词活用) 课件(共13张PPT)
3、量词/名词表数量：旅食京师，以求斗升之食
（斗、升：容量单位，一斗一升）
4、量词/名词表频率：太医以王命聚之，岁赋其二
（每一年）
5、分数表示法：盖余所至，比好游者不能十一
（分母+分子，十分之一）
6、确数表概数：一篇之中，三致意焉 （多次）
①既泣之三日，乃誓疗之
泣：为动用法，为……哭泣
②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎
死国：为国事而死
③秦不哀吾之丧而伐吾同姓
哀：为……哀悼
④后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也
哀：为……哀叹
2024/1/18
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1.数词用作动词 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情
的状况，或表示具有某个数量的事物。 如： 六王毕，四海一 一：统一（动词） 以其无礼于晋且贰于楚也 贰：从属二主（动词）
⒈忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（《伶官传序》）
兴，使……兴盛；亡，使……灭亡
⒉外连横而斗诸侯
斗：让……争斗
⒊沛公旦日从百余骑来见项王。（《鸿门宴》）
从，使……跟从
⒋鸣鼓而聚之，击木而招之。（《种树郭橐驼传》）
鸣，使……鸣
⒌振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。（《过秦论》）
亡，使……灭亡
2024/1/18
2.数词用作形容词 ①余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满（形容词） ②蚓无爪牙之利……用心一也 一：专一（形容词） ③二三其德 二三：不专一，不忠诚（形容词）
3.数词用作名词 其一犬坐于前 一只狼
特殊用法
1、相乘表数量：二八佳人 （十六岁） 三五明月之夜 （ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ历每月十五）
2、相加表数量：尔来二十有一年矣
高考文言文专题复习——词类活用+课件
• 3.项伯杀人，臣活之/沛公旦日从百余 骑来见项王
（ 活，使……存活；从，使……跟从）
4.李牧连却之。
（却：使……退却；击退）
• 5.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
（兴，使……兴盛；亡，使……灭亡）
高考题
• 有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿 乞入死事之列，先生斥而退之。
译文：有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃 跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿 要求把祖父列在因公事而死的人物中，先生 批评并且赶走了他。“道”：在路上（名词 作状语）；“退”：让……退下（使动用 法）。
君子不齿 。 然而不王者，未之有也。
齿，谈论，提及 王，称王
4.名+补语（介词结构）
• 浴乎沂，风乎舞雩。咏而归。
• 唐浮图慧褒始舍于其址。
“风”是名词，后面带介词结构“乎 舞雩”，活用为动词，是“吹风”的意思。 名词“舍”带介词结构“于其址”，活用 为动词，是“筑房子”的意思。
5.能愿动词+名词 （“能”“可”“足”“欲”等） • 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 •凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
• ①孟尝君客我。 • 答案：孟尝君把我当作客人。 • ②况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
• 答案：况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把 鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友。
• ③今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼 肉之。
• 答案：现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟， 假使我死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）。
衣”“封”“树” ：名词活用为动词。
（三）.名词活用为使动
• 名词+宾语（名词/代词），主语使宾语 怎样，由宾语发出动作。
• 例1:先破秦入咸阳者王之。 • （“王之”就是“使他为王”） • 例2：既东封郑。（《烛之武退秦师》）
词类活用
文言文专题复习——词类活用(一)名词活用（一）名词作状语1、狐鸣呼曰狐：像狐狸一样。
《陈涉世家》2、学而时习之时：按时。
《〈论语〉八则》3、石青糁之石青：用石青。
《核舟记》4、空谷传响空谷：在空荡的山谷里。
《三峡》5、斗折蛇行斗：像北斗星那样。
蛇：像蛇那样。
《小石潭记》6、其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样。
《小石潭记》7、从小丘西行百二十步西：向西。
《小石潭记》8、有亭翼然临于泉上者翼：像鸟张开翅膀一样。
《醉翁亭记》9、山行六七里山：顺着山路。
《醉翁亭记》 10、东临碣石东：向东。
《观沧海》11、能面刺寡人之过者面：当面。
《邹忌讽齐王纳谏》12、箕畚运于渤海之尾箕畚：用箕畚。
《愚公移山》13、有好事者船载以入船：用船。
《黔之驴》14、四面竹树环合环：像环一样。
《小石潭记》15、手自笔录手：亲手。
笔：用笔。
《送东阳马生序》16、孔子东游东：往东方。
《两小儿辩日》 17、其一犬坐于前犬：像狗一样。
《狼》18、复前行前：向前。
《桃花源记》（二）名词作动词1、歌以咏志歌：写诗歌。
《观沧海》2、妇抚儿乳乳：喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：说出。
《口技》4、会宾客大宴宴：举行宴会。
《口技》5、有仙则名名：出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：打洞。
《狼》10、滕子京谪守巴陵郡守（太守）：做太守。
《岳阳楼记》11、任意东西东西：往东往西（漂流）。
《与朱元思书》12、每至晴初霜旦霜：下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风奔：飞奔的马《三峡》14、浑欲不胜簪簪：插簪。
《春望》15、以光先帝遗德光：发扬光大。
《出师表》16、名之者谁名：命名，给…取名。
《醉翁亭记》17、故自号曰醉翁也号：取别号。
《醉翁亭记》18、造化钟神秀钟：聚集。
《望岳》19、皆指目陈胜指：用手指示意目：用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：用竹板打。
(完整版)文言文中的词类活用
文言文中的词类活用1、使动用法（1）动词的使动用法①动词的使动用法主要集中在不及物动词上。
A.焉用亡郑以陪邻？B.项伯杀人，臣活之。
C.广故数言欲亡，忿恚尉。
[简析]以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”，成为使动用法。
“亡郑”即“使郑国灭亡”：“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”：“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。
②某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。
例如：A.谨食之，时而献焉。
（小心地喂养它，到时候把它献上去）B.晋侯饮赵盾酒。
（晋侯让赵盾饮酒）[简析]A句中的“食”，吃，及物动词，但这里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者“使蛇吃”（让蛇吃东西），可译为喂养。
“食”用作使动意义后读sì。
B句中的“饮”，及物动词，但这里说的不是晋侯饮赵盾的酒，而是晋侯给赵盾喝酒，让赵盾喝酒。
“饮”用作使动意义时读yìn.（2）形容词的使动用法形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
例如：A.今媪尊长安君之位。
（现在您使长安君的地位尊贵）B.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
［各国诸侯（因此）畏惧（秦国），会合结盟想办法削弱秦国（的势力）］C.春风又绿江南岸。
（春风又使江南岸变绿）（3）名词的使动用法①表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。
例如：A.尔欲吴王我乎？（你想让我做吴王吗？）B.桓公解管仲之束缚而相之。
（齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚，并且让他做丞相）C.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢？）②作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语的。
例如：天子不得而臣也，诸侯不得而友也。
（天子不能使他为臣，诸侯不能使他为友）[简析]“不得而臣”相当于“不得而臣之”：“不得而友”相当于“不得而友之”，意思是“不得使之为臣”“不得使之为友”（不能和他作朋友）。
文言文复习专题之词类活用-高考专区二轮专题文言文阅读
规律：一般名词不能修饰谓语，如果动词前是时间名词，那么该名词活用为 状语。 结论一：时间名词作状语。（时间名词+谓语）
名词作状语规律探究二
(3)上食物尘土，下饮黄泉。(《劝学》) “向上、向下”
结论：名词后面带宾语，并且使宾语发出某种动作。
牛刀小试
1. 荣于身后。《五人墓碑记》 名词“荣”后省宾语“之”，作使动词：使……得到荣誉。 2. 以夭梅病梅为业以求钱也。《病梅馆记》 病，名词的使动用法：使……生病 3.阙秦以利晋。《烛之武退秦师》 利：使……得利 4.先破秦入咸阳者王之。《鸿门宴》 王：让……称王 5.舍相如广成传舍。《史记·廉颇蔺相如列传》 舍：使……住在 )
名词活用为动词规律探究八
(15)昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。(《记王忠肃公翱事》) “买”
(16)置人所罾鱼腹中。(《陈涉世家》)
“用渔网捕，捕捞”
规律：“所”字只能附于动词前构成“所”字结构，如果所字后面是名词，那么 这个名词就有了动词的性质，活用为动词。 结论八：名词活用为动词，名词前面有“所”字。（所+名词）
学
古
1.掌握词类活用的含义。
习
2.探究词类活用的规律。
目
3.提升词类活用的解题能力。
标
词类活用定义
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中， 改变本来的词性和意义，临时具有的某种新的 语法功能的现象。
名 词 活 用
名词活用为动词规律探究一
(1)驴不胜怒，蹄之。(《黔之驴》) “用蹄子踢” (2)其后名之曰褒禅。(《游褒禅山记》) “命名它……” 规律：代词一般不受名词修饰，如果代词前用了名词，它就活用成了动词。 结论一：名词活用为动词，在代词前的名词。（名词+代词）
高中语文《文言词类活用》专题复习
专题复习：文言词类活用一．解读考点：词类活用在文言文阅读考点1：“理解常见实词在文中的含义”及“理解并翻译文中句子”中均有考查，能力层级为B级。
分值：3-4分。
（湖南高考）二．了解类型——词性的变化特殊的动宾关系1. 名词活用：①名词作一般动词②名词作状语③名词使动用法④名词意动用法2. 动词活用：①动词用作名词②动词使动用法③动词意动用法④动词为动用法3形容词活用：①形容词用作名词②形容词用作一般动词③形容词使动用法④形容词意动用法4. 数词活用：①数词活用一般动词三．真题再现：（1）其治尤难者若是，其易可知也。
（2008湖南）（2）有行之人，纲纪森然，动皆法度。
（2012湖南）（3）得若人而交之，非损我者也，实益我者也。
（2012湖南）四．点拨方法：1、划分句子成分，找出主语、谓语、宾语、状语。
2、以今律古分析，分析各个成分的词类是否和现代汉语规则一致，不一致的就是词类活用。
如：范增数目项王。
（名词活用为动词）五．当堂检测：（一）词性的变化1. 找出下列句子中哪些词语属于词类活用并翻译。
（1）左右欲刃相如。
（2）一狼洞其中。
（3）非能水也。
（4）二月草已芽。
（5）置入所罾鱼腹中。
总结规律，纲目并举：2.找出下列句子中哪一句没有词类活用。
（1）素善留侯张良。
（2）严大国之位以修敬也。
（3）火尚足以明也。
（4）冰，水为之，而寒于水。
总结规律，纲目并举：3.找出下列句子中哪些词语属于词类活用并翻译。
（1）六王毕，四海一。
（2）士也罔极，二三其德。
总结规律，纲目并举：4. 找出下列句子中哪些词语属于词类活用并翻译。
（1）②世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。
（2）去国怀乡，忧谗畏讥。
总结规律，纲目并举：5. 找出下列句子中哪些词语属于词类活用并翻译。
（1）是古圣益圣，愚益愚。
（2）居安思危披坚执锐总结规律，纲目并举：6.找出下列句子中哪些词语属于词类活用并翻译。
（1）天下云集响应，赢粮而景从。
（2）相如廷斥之。
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文言文｜词类活用知识点大全，文言文常考必备知识！必须掌握的词类活用知识一、活用作动词（一）活用为一般动词活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。
（1）句中无动词或形容词可作谓语；（2）能愿动词+名词/数；（3）否定副词（如：不、弗、无）+名词；（4）名+名/代。
1、名词活用为一般动词①左右欲刃相如。
(“刃”即“以刃杀”，用刀杀)②沛公军霸上。
(“军”，驻扎)2、形容词活用为一般动词①谨庠序之教。
(“谨”，重视/认真从事)②素善留侯张良。
(“善”，与……交好)3、数词活用为一般动词①六王毕，四海一。
(“一”，统一)②食马者不知其能千里而食也。
(“千里”，行千里)（二）活用为使动词所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，具有“使宾语怎么样”的意思。
1、名词的使动用法。
（1）普通名词活用为使动，例如：舍相如广成传舍。
《廉颇蔺相如列传》（2）方位名词活用为使动方位名词活用为使动，是使宾语代表的人或事物按照这个方位名词所表示的方位行动。
①先生之恩，生死而肉骨也。
(“肉骨”即“使骨肉”，使白骨生肉)（名+名/代）②纵江东父兄怜（我）而王我，我何面目见之？(“王”，使……称王)/因便乘利2、动词的使动用法古代汉语里，动词使动用法一般只限于不及物动词。
①会论虞常，（）欲因此时降武。
(“降”，使……投降)②项伯杀人，臣活之。
(“活”，使……存活)3、形容词的使动用法古代汉语里，形容词也常常活用作使动，使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
①工师得大木，则王喜。
匠人斫而小之，则王怒。
(“小”，使……变小)②市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值。
(“昂”，高，即“使其值昂”)4、数词的使动用法①士也罔极，二三其德。
(“二三”，使……二三)②籍令秦始皇长世……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。
文言知识词类活用名词活用
找出下列句中的名词活用现象
01
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
先破秦入咸阳者王之 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 后人哀之而不鉴之 邑人奇之，稍稍宾客其父 假舟楫者，非能水也 左右欲刃相如 范增数目项王 道芷阳间行 乳二世 或师焉，或不焉 义不赂秦 族秦者秦也
朝济而夕设版焉 吾得兄事之 一狼径去，其一犬坐于前 君子博学而日参醒乎己 上食埃土，下饮黄泉 秋水时至 顺流而东行 辇来于秦 天下云集响应 赢粮而景从 余自齐安舟行适临汝 于是项伯复夜去 徐孺下陈蕃之榻
练习
1、汗牛充栋:形容书籍存放很多。用牛运输,牛累得出汗;书堆满屋子,顶到栋梁。 2、土崩瓦解: 如土之崩坠、瓦之破碎。比喻彻底崩溃、不可收拾。 3、衣锦还乡: 穿着锦绣衣服回乡,形容富贵后荣耀乡里。 4、星罗棋布:像群星罗列,像棋子分布。形容数量多而广。 语出明朝陈琏的《皆山轩赋》：“群圉牧监,星罗棋布。” 5、生死肉骨:使死人复生,使白骨长肉,形容恩情极深。语出马中锡的《中山狼传》：“先生之恩,生死而肉骨也。” 6、胶柱鼓瑟:鼓瑟时胶住瑟上的弦柱，就不能调节音的高低。比喻固执拘泥，不知变通。语出《史记·廉颇蔺相如列传》：“王以名使括 ，若胶柱而鼓瑟耳。 括徒能读其父书传，不知合变也。” 7、篝火狐鸣:原指秦末陈涉于竹笼中置火，学狐狸叫声，假托狐鬼之事，以发动群众起事。《史记·陈涉世家》：“又閒令 吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：‘大楚兴，陈胜王。’”后因以“篝火狐鸣”指图谋起义。 8、亭亭玉立：指身材修长美丽或花木细长挺拔。亦作“玉立亭亭”
高考复习文言文词类活用ppt课件
4 名词作状语
❖ 状语是用在动词 形容词前面;起修饰 限制作用的 现 代汉语中;名词一般不能作状语;而是常用副词充当 在古代汉语中;名词可以作状语;起到副词的作用 有 的翻译时需要加上适当的介词
❖ 从句法关系看;谓语动词在句中总是出现在主语 状 语后;所以;如果名词出现在动词前;而句子已有明确 的主语时;即可判断名词活用成了状语
❖ 3 西举巴蜀 过秦论 西——向西
❖ 4 东割膏腴之地 六国论 东——向东
❖ 5 北收要害之郡 过秦论
北——向北 ❖ 6 仓皇东出 伶官传序
东面——向东 ❖ 7 汶水西流 登泰山记
西面——向西 ❖ 8 济水东流 登泰山记
东面——向东 ❖ 9 东犬西吠 项脊轩志
西面——朝西
❖ 10 骊山北构而西折 阿房宫赋 北面——从北面西面——向西面
特点： 1 要有具体语境;没有语境就不能谈活用 2 语义语法的临时性;此处活用彼处未必
例如：鞭;本是名词;但在公子怒;欲鞭之中受能愿动 词欲 修饰并且带了宾语;具有了动词的性质和语法功能;因 此;我们说在这个句子中;鞭活用作动词;离开了这个句子或 语言环境它仍然是普通名词
文言文词类活用
一
名 词
•1 一般动词 •2 使动用法
天——每天 ❖ 3 独夫之心日益骄固 阿房宫赋
天——一天天地
二 动词的活用
❖1 动词活用为名词 ❖２ 动词活用为使动用法 ❖３ 动词活用为为动用法
1 动词活用为名词
❖ 从句法关系看;动词在句中常出现在主语 状语之后作谓语;所以;如果在谓语动词前 或后出现了动词;且具有明显的表示人或 事物的意义时;即可判断动词活用成了名 词 这一名词一般出现在句中主语或宾语 的位置上;有时前边有其或之字;被定语修 饰 如：求救于孙将军 赤壁之战
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文言文专题复习——词类活用
(一)名词活用
（一）名词作状语
1、狐鸣呼曰狐：像狐狸一样。
《陈涉世家》
2、学而时习之时：按时。
《〈论语〉八则》
3、石青糁之石青：用石青。
《核舟记》
4、空谷传响空谷：在空荡的山谷里。
《三峡》
5、斗折蛇行斗：像北斗星那样。
蛇：像蛇那样。
《小石潭记》
6、其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样。
《小石潭记》
7、从小丘西行百二十步西：向西。
《小石潭记》
8、有亭翼然临于泉上者翼：像鸟张开翅膀一样。
《醉翁亭记》
9、山行六七里山：顺着山路。
《醉翁亭记》
10、东临碣石东：向东。
《观沧海》
11、能面刺寡人之过者面：当面。
《邹忌讽齐王纳谏》
12、箕畚运于渤海之尾箕畚：用箕畚。
《愚公移山》
13、有好事者船载以入船：用船。
《黔之驴》
14、四面竹树环合环：像环一样。
《小石潭记》
15、手自笔录手：亲手。
笔：用笔。
《送东阳马生序》
16、孔子东游东：往东方。
《两小儿辩日》17、其一犬坐于前犬：像狗一样。
《狼》
18、复前行前：向前。
《桃花源记》
（二）名词作动词
1、歌以咏志歌：写诗歌。
《观沧海》
2、妇抚儿乳乳：喂奶。
《口技》
3、不能名其一处也名：说出。
《口技》
4、会宾客大宴宴：举行宴会。
《口技》
5、有仙则名名：出名，闻名。
《陋室铭》
6、腰白玉之环腰：挂在腰间。
《送东阳马生序》
7、狼不敢前前：向前。
《狼》
8、恐前后受其敌敌：攻击。
《狼》
9、一狼洞其中洞：打洞。
《狼》
10、滕子京谪守巴陵郡守（太守）：做太守。
《岳阳楼记》
11、任意东西东西：往东往西（漂流）。
《与朱元思书》
12、每至晴初霜旦霜：下霜。
《三峡》
13、虽乘奔御风奔：飞奔的马《三峡》
14、浑欲不胜簪簪：插簪。
《春望》
15、以光先帝遗德光：发扬光大。
《出师表》
16、名之者谁名：命名，给…取名。
《醉翁亭记》
17、故自号曰醉翁也号：取别号。
《醉翁亭记》
18、造化钟神秀钟：聚集。
《望岳》
19、皆指目陈胜指：用手指示意目：用眼睛示意。
《陈涉世家》
20、尉果笞广笞：用竹板打。
《陈涉世家》
21、皆下之下：攻下，攻克。
《陈涉世家》
22、陈胜王王：为君王。
《陈涉世家》
23、置人所罾鱼腹中罾：用鱼网捕。
《陈涉世家》
24、功宜为王功：论功劳。
《陈涉世家》
25、皆刑其长吏刑：惩罚。
《陈涉世家》
26、策勋十二转策：记下。
《木兰诗》
27、愿为市鞍马市：买。
《木兰诗》
28、处处志之志：做标记。
《桃花源记》
29、未果，寻病终果：实现。
《桃花源记》
30、居右者椎髻仰面椎髻：梳着椎形的发髻。
《核舟记》
31、域民不以封疆之界域：限制。
《得道多助失道寡助》
32、相随饷田去饷：送食物。
《观刈麦》
33、神弗福也福：赐福，保佑。
《曹刿论战》
34、一鼓作气公将鼓之鼓：击鼓。
《曹刿论战》
35、又何加间焉间：参与。
《曹刿论战》
36、驴不胜其怒，蹄之蹄：踢。
《黔之驴》
37、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打。
《幼时记趣》
38、策之不以其道策：驱使。
《马说》
（二）动词活用（动词作名词）
1、虽乘奔御风奔：奔驰的骏马。
《三峡》
2、猛浪若奔奔：奔跑的马。
《与朱元思书》
3、止增笑耳笑：笑料。
《狼》
4、照无眠无眠：无眠的人。
《水调歌头》
5、入则无法家拂土入：国内。
《生于忧患死于安乐》
6、出则无敌国外患者出：国外。
《生于忧患死于安乐》（三）形容词活用
（一）形容词作名词
1、将军身被坚执锐坚：铁甲。
锐：锐利的武器。
《陈涉世家》
2、此皆良实良：善良的人。
实：诚实的人。
《出师表》
3、温故而知新故：旧知识。
新：新知识。
《<论语>八则》
4、众妙毕备妙：妙处。
《口技》
5、吾与汝毕力平险险：险峻的大山。
《愚公移山》
6、落红不是无情物红：花。
《己亥杂诗》
7、百废具兴废：废弃的事业。
《岳阳楼记》
（二）形容词作动词
1、人恒过过：犯过失，犯错误。
《生于忧患死于安乐》
2、低绮户低：低照。
《水调歌头》
3、如鸣佩环，心乐之乐：以……为乐。
《小石
潭记》
4、日光下彻彻：透射。
《小石潭记》
5、水不在深，有龙则灵灵：显灵。
《陋室铭》
6、惟言德馨馨：香气远播，美名远扬。
《陋室铭》
7、威天下不以兵革之利威：威慑。
《得道多助失道寡助》
8、恢弘志士之气恢弘：发扬扩大。
《出师表》
9、亲贤臣，远小人亲：亲近。
远：疏远。
《出师表》
10、吾妻之美我者，私我也私：偏爱。
《邹忌讽齐王纳谏》
11、京中有善口技者善：擅长，善于。
《口技》
12、而日中时远也远：离人远。
《两小儿辩日》
13、而日中时近也近：离人近。
《两小儿辩日》
14、此不为近者热而远者凉乎热：感到热。
凉：感到凉。
《两小儿辩日》
15、散入珠帘湿罗幕湿：渗湿或沾湿。
《白雪歌送武断官归京》
16、一食或尽粟一石尽：吃光，吃尽。
《马说》
17、欲穷其林穷：穷尽，走尽。
《桃花源记》
18、明月别枝惊鹊惊：惊动。
《西江月》
19、香远益清远：远播。
清：显得清香。
《爱莲说》
20、风烟俱净净：消净，散净。
《与朱元思书》
21、互相轩邈轩：往高处伸展。
邈：往远处伸展。
《与朱元思
书》
22、得鱼腹中书，固以怪之矣怪：以……为怪。
《陈涉世家》
23、天下苦秦久矣苦：为……所苦。
《陈涉世家》
24、此教我先威众耳威：树立威信。
《陈涉世家》
（四）使动用法和意动用法
（一）使动用法
1、此教我先威众耳威：形容词使动用法，使……威服。
《陈涉世家》
2、广故数言欲亡，忿恚尉忿恚：形容词使动用法，
使……恼怒。
《陈涉世家》
3、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所
为，所以动心忍性。
苦：形容词使动用法，使……痛苦。
劳：形容词使动用法，使……劳累、疲劳。
饿：形容词使动用法，使……饥饿。
空乏：形容词使动用法，使……资财缺乏。
乱：形容词使动用法，使……颠倒错乱。
动：动词使动用法，使……惊动。
忍：形容词使动用法，使……坚韧。
《生于忧患死于安乐》4、固国不以山溪之险
固：形容词使动用法，使……巩固。
《得道多助失道寡助》5、闻寡人之耳者
闻：动词使动用法，使……听到。
《邹忌讽齐王纳谏》6、乱花渐欲迷人眼
迷：动词使动用法，使……眼花缭乱《钱塘湖春行》
7、清风半夜鸣蝉鸣：动词使动用法，使……鸣叫《西江月》
8、无案牍之劳形劳：形容词使动用法，使……劳累《爱莲说》
9、望峰息心息：动词使动用法，使……停止。
《与朱元思书》
10、食之不能尽其材尽：形容词使动用法，使……尽。
《马说》
11、凄神寒骨凄：形容词使动用法，使……凄凉。
寒：形容词使动用法，使……寒透。
《小石潭记》
（二）意动用法
1、而不知太守之乐其乐也乐：形容词意动用法，以……为乐。
《醉翁亭记》
2、吾妻之美我者
美：形容词意动用法，以……为美。
《邹忌讽齐王纳谏》
3、渔人甚异之
异：形容词意动用法，对……感到诧异。
《桃花源记》
4、如鸣佩环，心乐之
乐：形容词意动用法，以……为乐。
《小石潭记》
5、不耻下问耻：动词意动用法，以……为耻《<论语>八则》（五）被动用法
帝感其诚感：被……感动《愚公移山》。