九年级上册语文文学常识归纳整理

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最新部编版九年级上册语文文学常识(整理版)

最新部编版九年级上册语文文学常识(整理版)

最新部编版九年级上册语文文学常识(整理版)一、文学的定义和特点- 文学是人类通过语言来表达情感和思想的艺术形式。

- 文学作品通常具有情感性、思想性、艺术性等特点。

二、文学的分类- 文学可以按照体裁划分,如小说、诗歌、戏剧等。

- 文学也可以按照内容划分,如科幻文学、历史文学、爱情文学等。

三、文学常识1. 《红楼梦》是中国四大名著之一,被誉为中国古代小说的巅峰之作。

《红楼梦》是中国四大名著之一,被誉为中国古代小说的巅峰之作。

2. 诗经是中国古代最早的诗歌总集,是中国古代文学的瑰宝之一。

诗经是中国古代最早的诗歌总集,是中国古代文学的瑰宝之一。

3. 《西游记》是中国四大名著之一,是一部有关西方取经的神话小说。

《西游记》是中国四大名著之一,是一部有关西方取经的神话小说。

4. 《水浒传》是中国四大名著之一,描写了一个农民起义军的故事。

《水浒传》是中国四大名著之一,描写了一个农民起义军的故事。

5. 唐诗是中国古代诗歌的鼎盛时期,代表了中国古代文学的高峰。

唐诗是中国古代诗歌的鼎盛时期,代表了中国古代文学的高峰。

四、文学常用修辞手法- 比喻:用一个事物来形容另一个事物,起到生动形象的作用。

- 拟人:赋予非人类的东西以人的行为和感情。

- 夸张:夸大事物的特征或效果,以强调效果。

- 对仗:诗歌中的字句按照一定的音律、意境进行排列。

- 比较:通过对事物的相似性和差异性进行对比,以加强表达效果。

以上是最新部编版九年级上册语文文学常识的整理版,希望能对你有所帮助。

九年级语文上册知识点汇总

九年级语文上册知识点汇总

九年级语文上册知识点汇总一、古代作品欣赏1. 《论语》《论语》是儒家学派经典著作,记录了孔子及其弟子的言行。

文章简洁明了,以对话形式呈现,深刻阐述了儒家的思想和道德教育。

2. 唐诗宋词唐诗和宋词是我国古代文学的瑰宝。

唐代的诗歌以豪放奔放、壮丽浩荡为特点,宋代的词则强调细腻诗情和优美曲调。

3. 《红楼梦》《红楼梦》是我国古代四大名著之一,描写了贾府和贾家人的兴衰荣辱。

小说细腻入微地展现了封建社会的阴暗和虚伪。

二、现代文学作品1. 《小说三十六计》《小说三十六计》是鲁迅的小说代表作之一,以清晰有力的语言展现了人性的丑陋和社会的黑暗。

2. 《茶馆》《茶馆》是郭沫若创作的话剧,描绘了清末民初的社会动荡与人民生活的艰难。

作品语言精炼、情节紧凑,引人思考社会历史的价值。

三、古代文言文阅读1. 《孟子》、《庄子》《孟子》和《庄子》是我国古代两位重要的哲学家的著作,阅读这些文言文可以了解他们的思想观点和哲学思考。

2. 《史记》《史记》是我国古代的一部纪传体通史,记载了从上古到秦朝的历史内容。

阅读《史记》可以了解我国古代的政治、军事、文化等各个方面的情况。

四、现代文阅读1. 新闻报道新闻报道是我们日常生活中接触到的一种文体,可以帮助我们了解国内外的时事动态和重要事件。

2. 文化文艺评论文化文艺评论文章可以帮助我们了解各种文艺作品的价值观、创作背景和艺术特点,提升我们的审美能力。

以上是九年级语文上册的知识点汇总,通过学习这些内容,我们可以更好地理解和欣赏文学作品,增加对历史和社会的认识。

希望同学们能够在语文学习中不断提升自己的文学素养和语言表达能力。

愿我们在语文的海洋中畅游,收获自信与智慧!。

九年级语文上册单元知识点归纳

九年级语文上册单元知识点归纳

九年级语文上册单元知识点归纳【九年级语文上册单元知识点归纳】一、古代文学1. 古代文学的分类:诗、词、曲、文言文等。

2. 古代文学的代表作品:《诗经》、《楚辞》、《论语》等。

3. 古代文学的艺术特点:意境深远、语言优美、寓意丰富等。

二、古文阅读1. 古文的特点与解读方法:典型句式、修辞手法、词义理解等。

2. 古文阅读中的常见考点:意境理解、句子结构分析、词语辨析等。

三、现代文学1. 现代文学的兴起与发展背景:新文化运动、五四运动等。

2. 现代文学的代表作品:《狂人日记》、《骆驼祥子》、《茶馆》等。

3. 现代文学的主题与风格:探讨社会问题、独特的叙事手法、现实主义等。

四、修辞手法1. 比喻与拟人:通过比较与拟人的手法表达抽象概念或形象事物。

2. 夸张与排比:通过夸大或对比的方式加强修辞效果。

3. 借代与反问:通过借用意义、反向提问等方式增加表达力。

五、古诗文赏析1. 古诗文的门类与特点:五言绝句、七言绝句、古文的写景、抒情等。

2. 古诗文的常见题材与意境:感怀古人、抒发情感、描绘自然等。

3. 古诗文的鉴赏技巧与方法:理解诗句、分析修辞、诗词对照等。

六、文言文阅读1. 文言文的特点与解读方法:繁复的句法结构、古语词汇的理解等。

2. 文言文阅读中的常见考点:理解句子意义、词语翻译、段落归纳等。

七、现代散文1. 现代散文的特点与流派:个人散文、社会散文、哲理散文等。

2. 现代散文的典型作者与作品:鲁迅、茅盾、郭沫若等。

3. 现代散文的主题与风格:思考人生、亲身经历、社会问题等。

八、写作技巧与表达1. 写作的基本结构与段落组织:引出开头、承接主题、总结结尾等。

2. 修辞手法在写作中的运用:比喻、夸张、反问等手法增强表达。

3. 语言表达的准确性与连贯性:避免词语重复、使用恰当的连接词等。

以上是九年级语文上册的单元知识点归纳,通过学习这些知识点,可以帮助同学们更好地理解和阅读文学作品,提高写作能力和语言表达能力。

九年级上册各科知识点

九年级上册各科知识点

九年级上册各科知识点一、语文(人教版九年级上册)1. 古诗词。

- 文学常识:作者毛泽东。

“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。

- 思想内容:描绘了北国雪景,纵论历代英雄,抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱之情,表达了伟大的抱负和坚定的信心。

- 重点词句:“俱往矣,数风流人物,还看今朝。

”表达了诗人超越历史人物,创造空前伟大业绩的坚定信念。

- 文学常识:李白,唐代浪漫主义诗人。

- 思想内容:诗中描写人生道路的艰难险阻,抒发了诗人怀才不遇的愤懑,同时也表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的执着追求。

- 重点词句:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

”是千古名句,表现出诗人坚信自己总有一天能乘风破浪,扬起高帆渡过茫茫大海,实现理想。

2. 文言文。

- 文学常识:范仲淹,北宋政治家、文学家。

- 重点实词:如“谪守”(因罪贬谪流放,出任外官)、“越明年”(到了第二年)等。

- 重点虚词:“之”“其”“而”等的用法。

例如“予尝求古仁人之心”中的“之”可译为“的”。

- 思想内容:通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情,表达了自己“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。

- 文学常识:欧阳修,北宋文学家。

- 重点实词:“蔚然”(茂盛的样子)、“翼然”(像鸟张开翅膀一样)等。

- 重点虚词:“者”“也”等。

如“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”中的“也”表示陈述语气。

- 思想内容:文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美,滁州百姓和平宁静的生活,特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。

全文贯穿一个“乐”字,其中则包含着比较复杂曲折的内容。

一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀,一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。

3. 现代文阅读。

- 小说单元。

- 议论文单元。

二、数学(人教版九年级上册)1. 一元二次方程。

- 定义:只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是2(二次)的整式方程叫做一元二次方程。

人教版语文九年级上册文学常识整理

人教版语文九年级上册文学常识整理

让知识带有温度。

人教版语文九年级上册文学常识整理人教版语文九年级上册文学常识1、《沁园春雪》是一首(体裁),“沁园春”是,“雪” 。

选自,。

2、《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》选自,是(籍贯)当代闻名诗人。

3、《星星变奏曲》,是新时期诗派代表诗人之一。

星星象征了。

4、《外国诗两首》中的《星星变奏曲》是国诗人。

本诗选自。

《夜》选自,是,他是(国籍)诗人。

5、《敬业与乐业》选自,,他是中国近代派代表人物,学者。

文体。

6、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是国主义作家。

本文选自,文体。

7、《傅雷家书两则》选自,。

文体。

8、《致女儿的信》选自,是(国籍)教育家和教育家。

他的代表作有、。

文体。

9、《家乡》选自,。

文体。

10、《孤独之旅》节选自,。

文体。

11、《我的叔叔于勒》选自国闻名文学家的短篇小说集。

第1页/共3页千里之行,始于足下。

12、《心声》,选自。

13、《事物的正确答案不止一个》选自,是。

文体。

14、《应有格物致知精神》,美籍华裔家。

选自。

文体。

15、《短文两篇》中《谈读书》选自,,国作家、家。

文体。

《不求甚解》的是,原名,代作家。

选自。

文体。

16、《中国人失掉自信力了吗》选自。

本文是一篇文。

17、《智取生辰纲》节选自,又称,是一部以为题材的` 小说。

,是人。

“智取生辰纲”写的是受北京大名府留守梁世杰的派遣,押送生辰纲往东京,在途中被、等人夺取的经过。

18、《杨修之死》节选自,它是我国第部小说,描写了时期的历史故事,集中表现了统治集团之间和斗争。

是,(朝代)小说家。

19、《范进中举》选自。

它是我国代一部小说,主要描写封建社会后期及的活动和精神面貌。

,(朝代)小说家。

20、《香菱学诗》选自。

它是我国古代小说的顶峰之作。

小说以、的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的的兴衰史,反映了宽阔的社会现实。

,名,字,号,代小说家。

21、《陈涉世家》选自。

它是我国第部通史,鲁迅称这部书是“ ,。

” ,(朝代)闻名的家、家。

初中语文部编版九年级上册知识点(文学常识+文体知识+文化常识)

初中语文部编版九年级上册知识点(文学常识+文体知识+文化常识)

九年级语文上册知识点一、文学常识1.《沁园春·雪》是一首词(体裁),“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。

选自《毛泽东诗词集》。

作者毛泽东,字润之,诗人,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家。

主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。

2.《我爱这土地》作者艾青,原名蒋正涵,号海澄,现代诗人。

1936年,出版第一部诗集《大堰河》。

长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作。

著有诗集《北方》《黎明的通知》《归来的歌》等。

3.《乡愁》作者余光中,台湾诗人。

著有诗集《舟子的悲歌》《敲打乐》《白玉苦瓜》等。

4.《你是人间的四月天》作者林徽因,中国著名建筑学家、诗人、作家,人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。

代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。

5.《我看》作者穆旦,原名查良铮,诗人、翻译家,是“九叶诗派”的代表性诗人。

6.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》。

作者梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,是中国近代维新代表人物,学者。

与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。

7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者雨果,法国浪漫主义文学的代表作家。

代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

8.《论教养》作者利哈乔夫,苏联学者、作家。

被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。

主要作品有《善与美书简》。

9.《精神的三间小屋》作者毕淑敏,当代作家。

选自《毕淑敏散文》。

10.《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》,作者范仲淹,字希文,谥号文正。

北宋政治家、文学家,有《范文正公集》传世。

11.《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》,作者欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。

北宋诗文革新运动的倡导者。

谥号文忠,世称欧阳文忠公。

有《欧阳文忠公文集》存世。

12.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者张岱,明末清初文学家,著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

九年级语文必背知识点汇总

九年级语文必背知识点汇总

九年级语文必背知识点汇总【第一章】古代文学一、古代文学的代表作品1.《诗经》2.《楚辞》3.《论语》4.《红楼梦》二、古代文学的常用修辞手法1.比喻2.夸张3.对仗4.排比三、古代文学的特点1.崇尚忠孝礼义2.主题广泛多样3.抒发真情实感4.语言优美精确【第二章】现代文学一、现代文学的代表作品1.《呐喊》2.《围城》3.《骆驼祥子》4.《茶馆》二、现代文学的文学流派1.现实主义2.浪漫主义3.自然主义4.抒情主义三、现代文学的特点1.反映现实生活2.关注社会问题3.感受个人情感4.探索人生意义【第三章】古代诗词一、古代诗词的代表作品1.《静夜思》2.《登鹳雀楼》3.《春晓》4.《水调歌头》二、古代诗词的格律要求1.五言绝句2.七言绝句3.五言律诗4.七言律诗三、古代诗词的艺术特点1.言简意赅2.意境深远3.字字珠玑4.韵味悠长【第四章】现代诗词一、现代诗词的代表作品1.《锄禾日当午》2.《登高》3.《写景》4.《题西林壁》二、现代诗词的自由形式1.自由诗2.长诗3.散文诗4.组诗三、现代诗词的艺术特点1.表现情感2.强调个性3.形式多样4.自由创新【第五章】古代小说一、古代小说的代表作品1.《红楼梦》2.《西游记》3.《水浒传》4.《三国演义》二、古代小说的故事情节1.守纪律题材2.爱情题材3.战争题材4.奇幻题材三、古代小说的艺术特点1.塑造丰满形象2.描写生动细腻3.情节曲折离奇4.语言婉约隽永【第六章】现代小说一、现代小说的代表作品1.《围城》2.《骆驼祥子》3.《茶馆》4.《活着》二、现代小说的文学流派1.现实主义小说2.浪漫主义小说3.历史小说4.科幻小说三、现代小说的艺术特点1.揭示社会现实2.刻画人物心理3.情节丰富曲折4.语言简洁生动【第七章】古代散文一、古代散文的代表作品1.《陋室铭》2.《骆驼祥子》3.《出使潜邸赋》4.《洛阳女儿行》二、古代散文的文学形式1.骈文2.诗文3.辞章4.笔记三、古代散文的艺术特点1.语言豪放激昂2.表达个人情感3.揭示社会弊端4.反映时代风貌【第八章】现代散文一、现代散文的代表作品1.《血染的风采》2.《光明的未来》3.《生活的艺术》4.《幸福的密码》二、现代散文的文体特点1.叙事散文2.议论散文3.抒情散文4.游记散文三、现代散文的艺术特点1.言之有物2.感人肺腑3.语言简练4.富有想象力【第九章】古代戏剧一、古代戏剧的代表作品1.《汉宫秋》2.《观鱼赋》3.《拜月亭》4.《茶馆》二、古代戏剧的表演形式1.京剧2.豫剧3.越剧4.粤剧三、古代戏剧的艺术特点1.唱念做打2.舞蹈动作3.戏曲曲调4.华丽服饰【第十章】现代戏剧一、现代戏剧的代表作品1.《白毛女》2.《雷雨》3.《茶馆》4.《日出》二、现代戏剧的现实题材1.农民题材2.革命题材3.家庭题材4.社会题材三、现代戏剧的艺术特点1.现实主义表现2.语言真实生动3.形象鲜明丰满4.舞台布景精美【结束语】上述九年级语文必背知识点的汇总,涵盖了古代文学、现代文学、古代诗词、现代诗词、古代小说、现代小说、古代散文、现代散文、古代戏剧和现代戏剧等方面的内容。

九年级语文上册文学文化常识

九年级语文上册文学文化常识

九年级语文上册文学文化常识一、作者与作品。

- 作者毛泽东。

这是一首词,“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。

毛泽东的诗词风格豪迈大气,充满革命乐观主义精神。

这首词上阕描写北国壮丽的雪景,纵横千万里,展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境;下阕议论抒情,重点评论历史人物,歌颂当代英雄,抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。

- 作者林徽因。

林徽因是中国著名建筑师、诗人、作家。

这首诗把“你”比作“人间的四月天”,采用重重叠叠的比喻,意象美丽而丝毫无雕饰之嫌,营造出轻柔灵秀、清新婉丽的意境,表达了对“你”的赞美、喜爱之情,关于“你”的所指也有多种解读,可理解为对儿子的爱,也可理解为对美好事物的赞美等。

- 作者梁启超。

梁启超是中国近代维新派代表人物,学者。

这篇文章是一篇演讲词,开篇提出论点“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

然后分别论述了有业、敬业、乐业的重要性,运用了举例论证、道理论证等多种论证方法,如引用孔子、百丈禅师等的事例来论证观点,语言通俗浅显、准确周密,同时又生动形象。

- 作者雨果。

雨果是法国作家,19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家,人道主义的代表人物,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

在这封信中,雨果谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径,表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情,体现了他的人道主义精神。

信中对圆明园的赞美,如“在世界的某个角落,有一个世界奇迹。

这个奇迹叫圆明园”等语句,更凸显了英法联军行为的可耻。

- 作者利哈乔夫。

利哈乔夫是苏联学者、作家。

这篇文章从“教养”的本质谈起,探究真正的教养和优雅风度的本质,指出教养首先体现在家里,然后通过列举无教养和有教养的种种表现,如无教养的人在家里对家人随意发脾气,有教养的人在公共场合尊重他人等,论述了教养的重要性,文章富有哲理,语言简洁明快。

- 作者毕淑敏。

毕淑敏是当代作家。

文章以三间小屋为喻,论述了精神世界的构建,第一间小屋盛着我们的爱和恨,第二间小屋盛放我们的事业,第三间小屋安放我们自身。

九年级上册语文知识点归纳

九年级上册语文知识点归纳

九年级上册语文知识点归纳一、重点字词1. 生字词妖娆(ráo) 风骚(sāo) 成吉思汗(hán) 嘶哑(sī yǎ) 娉婷(pīng tíng) 鲜妍(yán) 冠冕(guān miǎn) 呢喃(ní nán)飘逸(yì) 旁骛(wù) 亵渎(xiè dú) 强聒不舍(guō) 骈进(pián) 教诲(huì) 佝偻(gōu lóu) 承蜩(tiáo)瞥见(piē) 麾下(huī) 广袤(mào) 积攒(zǎn) 宽宥(yòu) 游弋(yì) 困厄(è) 濡养(rú) 麾下(huī)嘟囔(dū nang) 灰烬(jìn) 自惭形秽(huì) 间不容发(jiān bù róng fà) 金戈铁马(gē) 抽丝剥茧(bō jiǎn) 鸠占鹊巢(jiū)2. 易错字词“风骚”的“骚”不要写成“搔”;“旁骛”的“骛”不要写成“鹜”;“亵渎”的“渎”不要写成“赎”;“骈进”的“骈”不要写成“胼”;“教诲”的“诲”不要写成“悔”。

3. 多音字舍:shě(舍弃)shè(宿舍)强:qiáng(强大)qiǎng(勉强)jiàng(倔强)咽:yān(咽喉)yàn(吞咽)yè(呜咽)4. 形近字娇(娇艳)骄(骄傲)矫(矫正)赦(赦免)赫(显赫)赧(羞赧)禅(禅让)惮(忌惮)殚(殚精竭虑)二、重点成语1. 断章取义:不顾文章或讲话的原意,孤立地取一段或一句的意思。

3. 言不及义:只说些无聊的话,不涉及正经道理。

4. 荡然无存:形容东西完全失去,一点没有留下。

5. 富丽堂皇:形容房屋宏伟豪华。

也形容诗文词藻华丽。

6. 丰功伟绩:伟大的功绩。

九上语文文学常识与名著汇总

九上语文文学常识与名著汇总

九上语文文学常识与名著汇总一、文学常识1.《沁园春·雪》作者是毛泽东,是一首词(体裁),“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。

2.《我爱这土地》选自《艾青诗选》,作者是艾青,原名蒋正涵,代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。

3.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是雨果,法国(国籍)作家,主要作品有《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》。

4.《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》,作者范仲淹,字希文,北宋(朝代)政治家、文学家。

5.《醉翁亭记》作者是欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,宋代文学家,“唐宋八大家”之一。

6.《行路难》(其一)作者是李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是刘禹锡,唐代诗人,在扬州的一次酒宴上,白居易写了《醉赠刘二十八使君》,对他屡遭贬谪、怀才不遇的命运给予同情,故其作此诗答谢。

7.《水浒》又称《水浒传》,是一部以北宋末年(朝代)宋江(人名)领导的农民起义为题材的章回体长篇白话小说。

作者是施耐庵,元末明初(朝代)小说家。

8.《三国演义》是我国第一部长篇章回体(体裁)小说,描写了三国时期的历史故事,集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。

作者是罗贯中,元末明初(朝代)小说家。

9.《儒林外史》是我国古代的一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

作者吴敬梓,清代(朝代)小说家。

10.曹雪芹,名霑,字梦阮,清代(朝代)小说家。

《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。

小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

二、名著阅读(一)《艾青诗选》1.阅读《树》,完成后面题目。

一棵树,一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起这首诗的作者是艾青,诗歌开头“一棵树,一棵树”,采用了反复的修辞手法,着意强调和突现一棵棵“树”的形象。

九上文学常识大全

九上文学常识大全

九上文学常识大全
一、中国古典文学
1、《诗经》:中国第一部诗歌总集,被誉为“中华文化之源”,它汇集了先秦时期的诗歌创作,其中包括屈原的《离骚》、楚辞的《招魂》等。

2、《楚辞》:中国古代诗歌总集,它收录了楚地区先秦时期
的诗歌创作,包括屈原的《离骚》、《招魂》等,是中国古代文学中最重要的作品之一。

3、《汉书》:中国古代历史文献总集,由司马迁编写,收录
了秦汉时期的历史事件及其背景,是中国古代历史学的重要参考资料。

4、《史记》:中国古代历史文献总集,由司马迁编写,收录
了秦汉到两晋时期的历史事件及其背景,是中国古代历史学的重要参考资料。

5、《论语》:中国古代哲学文献总集,由孔子编写,收录了
孔子的言论,是中国儒家学说的重要参考资料。

二、中国现代文学
1、《红楼梦》:中国现代小说的代表作,由曹雪芹编写,收
录了清朝时期社会生活的细节,是中国现代文学中最重要的作品之一。

2、《水浒传》:中国现代小说的代表作,由施耐庵编写,收录了宋朝时期社会生活的细节,是中国现代文学中最重要的作品之一。

3、《西游记》:中国现代小说的代表作,由吴承恩编写,收录了明朝时期社会生活的细节,是中国现代文学中最重要的作品之一。

4、《三国演义》:中国现。

九年级上册语文文学常识

九年级上册语文文学常识

九年级上册语文文学常识
一、古代诗歌。

- 刘禹锡,唐代文学家、哲学家,字梦得。

他的诗通俗清新,善用比兴手法寄托政治内容。

此诗是刘禹锡在扬州遇到白居易时所作,既表达了对自己被贬谪的感慨,又体现出诗人坚定的意志和乐观的精神。

二、古代散文。

- 范仲淹,北宋杰出的思想家、政治家、文学家。

这篇文章通过写岳阳楼的景色,以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受,揭示了“不以物喜,不以己悲”的古仁人之心,也表达了自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。

- 欧阳修,北宋政治家、文学家,字永叔,号醉翁,晚号六一居士。

在文中,欧阳修以一个“乐”字贯穿全篇,描绘了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美,滁州百姓和平宁静的生活,特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。

全文体现了作者与民同乐的思想。

三、现代诗歌与小说。

四、议论文与戏剧。

- 罗迦·费·因格,美国实业家。

文章论述了创造性思维的重要性以及如何培养创造性思维等问题,鼓励人们要相信自己拥有创造力,并且要保持好奇心,不断积累知识等,以培养自己的创造性思维。

九年级上册语文文学常识

九年级上册语文文学常识

九年级上册文学常识分课归纳整理1、沁园春雪是一首词体裁,“沁园春”是词牌名 ,“雪”是题目 ;选自毛泽东诗集 ,作者毛泽东 ,字润之,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人;湖南湘潭人;2、雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌,作者是台湾当代着名诗人郑愁予:台湾诗人,原名郑文韬,祖籍河北宁河,生于山东济南;重要诗作包括梦土上衣钵窗外的女奴郑愁予诗选集郑愁予诗集Ⅰ燕人行雪的可能莳花刹那刺绣的歌谣寂寞的人坐着看花;他的成名作是错误;3.星星变奏曲选自上海文学;江河:原名于友泽,北京人;1980年在上海文学发表处女作星星变奏曲,着有诗集从这里开始太阳和他的反光等,是新时期朦胧诗的代表诗人之一;食指、北岛、顾城、舒婷、梁小斌、江河、杨炼是朦胧诗的代表诗人;4.外国诗两首①蝈蝈与蛐蛐选自世界流派诗选;济慈:全名约翰·济慈,英国浪漫主义诗人,创作的第一首诗仿斯宾塞,代表作圣艾格尼丝之夜秋颂夜莺颂和致秋天,他的诗被认为完美的体现了西方浪漫主义诗歌的特色,并被推崇为欧洲浪漫主义诗人的杰出代表;②夜选自外国名诗三百首;叶赛宁,俄罗斯诗人,代表作变容节乐土约旦河的鸽子天上的鼓手被誉为“天才的乡村歌手”,苏维埃诗歌奠基人之一;5、敬业与乐业选自饮冰室合集,作者梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,中国近代的维新派代表人物,学者.与康有为一起领导了戊戌变法;其着作编为饮冰室合集;6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说是法国浪漫主义浪漫主义主义作家雨果19世纪浪漫主义文学运动领袖,人道主义的代表人物,被人们称为“法兰西的莎士比亚”;本文选自雨果文集;其代表作是:巴黎圣母院、悲惨世界等长篇小说;伏尔泰1694—1778,法国启蒙主义哲学家、史学家、文学家;代表作有哲学书简、形而上学论等;卢梭1712——1778是法国着名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,是18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动最卓越的代表人物之一;主要着作有论人类不平等的起源和基础、社会契约论、爱弥儿、忏悔录等;7、傅雷家书两则选自傅雷家书,作者傅雷 ;他是翻译家、文艺评论家,翻译作品达34部;这两封家书,分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望;以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感受;8.致女儿的信选自爱的思考;苏霍姆林斯基:苏联教育实践家和教育理论家;代表作有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子等,收在苏霍姆林斯基选集里;9、鲁迅原名周树人 ,字豫才 , 浙江绍兴人.我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,着有小说,散文、诗歌、杂文等文学作品,,大都收集在鲁迅全集里;他的散文集朝花夕拾,我们学过他的散文有从百草原到三味书屋、阿长与〈山海经〉;小说集有呐喊、彷徨 .我们学过他的小说有故乡、社戏、孔乙己;他的散文诗集是野草 , 我们学过他的雪;杂文集有坟、热风、华盖集、且介亭杂文,学过的作品是中国人失掉自信力了吗 ,出自他的且介亭杂文;10、孤独之旅节选自草房子 ,作者曹文轩;着有长篇小说山羊不吃天堂草草房子红瓦;11、我的叔叔于勒选自法国着名文学家莫泊桑的短篇小说集羊脂球 ;他是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家;一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,对后世产生极大影响;他的重要作品有长篇小说一生、俊友漂亮朋友等,短篇小说羊脂球、项链等;12.心声选自儿童时代;黄蓓佳:江苏如皋人;着有小说集小船,小船,长篇小说夜夜狂欢等;13、事物的正确答案不止一个作者是罗迦·费·因格,;美国实业家;议论文常常用设问句;设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式,它的作用是提醒注意,引导思考,突出某些内容,使文势有变化,起波澜;14、应有格物致知精神作者丁肇中,美籍华裔物理学家;1976年获诺贝尔奖;15、短文两篇中谈读书作者培根,英国国哲学家、作家;着有;不求甚解的作者是马南邨,原名邓拓, 当代作家;16、智取生辰纲节选自水浒,又称水浒传,是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说;作者施耐庵,是元末明初人;“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣,押送生辰纲往东京,在途中被晁盖、吴用等人夺取的经过;17、杨修之死节选自三国演义 ,它是我国第一部长篇章回体小说,描写了三国时期的历史故事,集中表现了统治集团之间政治和经济斗争;作者是罗贯中,元末明初朝代小说家;18、范进中举选自儒林外史 ;它是我国清代一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌;作者吴敬梓 ,清代朝代小说家;19、香菱学诗选自红楼梦;它是我国古代小说的顶峰之作;小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实;作者曹雪芹 ,名沾 ,字梦阮 ,号雪芹, 清代代小说家;20、陈涉世家选自史记;它是我国第一部纪传体通史,鲁迅称这部书是“史家之绝唱 ,无韵之离骚;”作者司马迁 , 西汉朝代着名的史学家、文学家;21、唐雎不辱使命选自战国策;它是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共 33篇;分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策;22、隆中对节选自三国志 ;作者陈寿,晋朝人, 史学家;所着三国志共65卷,记载三国时期魏、蜀、吴三国的历史;23、出师表作者诸葛亮, 三国时着名政治家、军事家;本文文体表 ;该文体是古代向帝王上书陈情言事的一种文体;24、望江南作者温庭筠,朝代晚唐,他是花间词派重要作家之一;25、渔家傲秋思作者范仲淹,朝代北宋 ;北宋政治家、军事家、文学家;死后谥“文正”,世称“范文正公”;26、江城子密州出猎选自东坡乐府笺 ,作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,眉州今属于四川人,是北宋文学家、书画家;与父亲苏洵、弟弟苏辙,合称"三苏",都是唐宋八大家之一;与汉末“三曹父子”曹操、曹丕、曹植齐名;“三苏”为唐宋八大家即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩; 分为唐二家和宋六家;代表作有东坡七集东坡乐府,豪放派词人;27、武陵春选自李清照集校注 ,作者李清照,朝代宋朝 ;28、破阵子为陈同甫赋状词以寄之选自稼轩词编年笺注 ,作者辛弃疾1140-1207,南宋爱国词人;字幼安,号稼轩;北宋苏轼开创了“豪放”词风,辛弃疾则用自己的爱国情怀和英雄气概,继承并发展了这一词风;课外古诗词背诵观刈麦选自白居易集;白居易:字乐天,号香山居士,河南新郑今郑州新郑人,唐代诗人、文学家,与李白、杜甫齐名,有“诗魔”和“诗王”之称;代表作有长恨歌琵琶行赋得古原草送别钱塘湖春行;月夜选自全唐诗;刘方平:河南洛阳人,唐天宝年间诗人;商山早行选自温飞卿诗集笺注;温庭筠:晚唐人;本名岐,字飞卿,太原祁今山西祁县人,又名温八叉;他诗词兼工,是花间词派的重要作家之一,被称为花间鼻祖;卜算子·咏梅选自剑南诗稿;陆游:南宋诗人;汉族;字务观,号放翁;越州山阴今浙江绍兴人;破阵子选自珠玉词;晏殊:字同叔;北宋抚州,临川县文港乡今南昌进贤人,北宋前期着名词人;浣溪沙选自东坡乐府笺;苏轼:宋朝人,字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,谥号文忠,追谥号“文正”;眉州眉山即今四川眉山人;北宋着名文学家、书画家、散文家、诗人、词人;与其父苏洵,弟苏辙皆以文学名世,世称“三苏”;与汉末“三曹父子”曹操、曹丕、曹植齐名;“三苏”为唐宋八大家即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩; 分为唐二家和宋六家;代表作有东坡七集东坡乐府,豪放派词人;醉花阴选自李清照集校注;李清照:号易安居士,南宋杰出女文学家,山东济南人,婉约词宗;历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”;南乡子·登京口北固亭有怀选自稼轩词编年笺注;辛弃疾:南宋词人;原字坦夫,改字幼安,号稼轩,历城今山东济南人,我国历史上伟大的词人和爱国者,汉族; 与苏轼齐名,并称苏辛,历史上与李清照并称“济南二安”;其词热情洋溢,慷慨悲壮;笔力雄厚,艺术风格多样,而以豪放为主;代表作有稼轩长短句;山坡羊·;骊山怀古选自全元散曲;张养浩:汉族,字希孟,山东济南人;号云庄;元代着名散曲家;诗、文兼擅,而以散曲着称;封滨国公,谥文忠;朝天子·咏喇叭选自王西楼乐府;王磐:明代散曲家;字鸿渐;高邮今属江苏人;名着导读水浒反封建暴政的英雄传奇;中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,水浒生动的描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题;水浒的结构很有特点,作者采取了先分后合的链式结构,第四十回合以前先讲述单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊梁山大聚义;第七十回合以后,写他们归顺朝廷,走向失败;这使小说环环相扣,头绪众多而线索分明;在语言上,水浒用的是古白话,生动形象,活灵活现,塑造人物形象惟妙惟肖,绘声绘色,表现了作者深厚的语言功力;施耐庵:名子安,又名肇瑞,字彦端,号耐庵;汉族;中国古代着名作家,元末明初人傅雷家书苦心孤诣的教子篇;傅雷先生是我国着名翻译家的同时还是一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外之后,仍通过书信汇编成册,就是傅雷家书;这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱;心中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题;傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要谨慎,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“徳艺具备、人格卓越的艺术家”;同时对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议; 傅雷:翻译家、文艺评论家;一生译着宏富,翻译作品达34部;字怒安,号怒庵;上海市南汇县现南汇区人;译作高老头贝姨邦斯舅舅夏倍上校等培根随笔透彻的说理,隽永的警句这位被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家出生与莎士比亚同时代;培根最重要的成就是他在思想和哲学领域内的建树;他在一系列着述中批判乐欧洲中古经院哲学和无心主义,认为经院哲学与生活实践隔绝,被教条和权威束缚;他还倡导通过实验揭示自然的奥秘并身体力行从事科学实验;他心目中的理想读者是世家贵族子弟,文章内容涉及哲学、伦理、处世之道等,其中多数与个人生活密切相关,比较集中地表达乐作者的“人生哲学”;这些散文关注现实,其中议论官场生涯的篇章和探讨修身持家的文字都得力于他深入的观察和亲身的体验;他力图以不带先入之见的“客观”态度来审视和考察各种现象和行为,很少从传统的宗教道德观念出发简单化地批判是非;弗兰西斯·培根:是英国哲学家和科学家;他竭力倡导“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩;他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号,一直推动着社会的进步;这位一生追求真理的思想家,被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”;他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想;着有新工具、论说随笔文集等;后者收入58篇随笔,从各个角度论述广泛的人生问题,精妙、有哲理,拥有很多读者;。

人教部编版九年级语文上册文学常识要点总结

人教部编版九年级语文上册文学常识要点总结

人教部编版九年级语文上册文学常识要点
总结
1. 文学常识的定义
文学常识是指对文学基本概念、文学作品和著名作家的基本了解和认识。

它是培养学生文学修养的基础,有助于提高学生的文学鉴赏能力。

2. 九年级语文上册文学常识要点
- 文学种类:诗歌、散文、小说、戏剧等。

- 著名作家:李白、杜甫、苏轼、文天祥等。

- 古代文学名篇:《诗经》、《楚辞》、《红楼梦》、《西游记》等。

- 现代文学作品:《茶花女》、《红与黑》、《故事新编》、《围城》等。

- 文学修辞手法:比喻、象征、拟人、夸张等。

3. 重要性
掌握文学常识有助于学生更好地理解和欣赏文学作品,培养对文学的兴趣和阅读能力。

同时,了解文学常识还能提升学生的写作表达能力,使其在语文研究中更具文学素养。

4. 研究策略
- 阅读文学经典:多读经典文学作品,了解不同时期、不同类型的文学作品。

- 研究文学名家:研究著名作家的生平和作品,了解其创作特点和影响。

- 加强课堂讨论:积极参与课堂讨论,与同学交流思想,互相启发。

- 观看文学改编电影:通过观看文学改编电影,了解经典文学作品的故事情节和艺术表现。

- 参加文学社团活动:参加学校的文学社团活动,拓展文学视野,提高文学修养。

以上是人教部编版九年级语文上册文学常识的要点总结。

通过学习文学常识,同学们将会更好地理解和欣赏文学作品,提升自己的语文素养和写作表达能力。

人教部编版九年级语文上册文学常识重点归纳

人教部编版九年级语文上册文学常识重点归纳

人教部编版九年级语文上册文学常识重点归纳1. 文学常识概述本学期的语文教材主要涉及到文学常识的研究和应用。

文学常识是指对文学作品的基本了解和理解,包括文学的定义、分类、主题、体裁等内容。

通过研究文学常识,可以帮助同学们更好地理解和欣赏文学作品,提升语文素养。

2.文学定义和分类文学是人类用语言文字创作出来的艺术作品的总称。

根据创作目的和表现形式的不同,文学可以分为叙事文学、散文、诗歌、戏剧等等。

其中,叙事文学用来叙述故事情节,散文以散述为主,诗歌则通过韵律和形式来表达情感,而戏剧则是通过舞台表演来展示故事情节。

3.文学常见题材和主题文学作品的题材和主题是作者创作的核心内容。

常见的文学题材包括家庭、友情、爱情、自然、历史等等。

而文学作品的主题则是作者通过作品所表达的思想和情感,例如人生观、价值观、社会问题等。

4.文学体裁和特点文学作品的体裁是指作品的形式和结构特点。

不同的文学体裁具有自身独特的表现方式和特点。

比如,小说是以故事情节为主要叙述方式,具有较强的情节性和人物塑造;散文则以散述为主,抒发自己的思想和感情;诗歌则以韵律和押韵为特点,通过音韵美表达情感;戏剧则以舞台表演和对话为主要表现形式。

5.文学鉴赏及阅读方法在研究文学常识的同时,培养良好的文学鉴赏能力也是重要的。

通过对作品的细致观察和深入思考,可以更好地理解作品的内涵和意义。

同时,培养好的阅读方法也是提高阅读效果的关键,如提前了解作品的背景资料、注意文学语言的运用、注重细节描写等等。

6.相关题和阅读推荐为了帮助同学们巩固所学的文学常识,建议结合教材中的相关题进行练和思考。

此外,还可以通过阅读一些经典文学作品来拓宽视野和提升文学鉴赏能力,如《红楼梦》、《西游记》、《茶花女》等。

以上是对人教部编版九年级语文上册文学常识的重点归纳。

通过系统研究这些知识,同学们将能够更好地理解和欣赏文学作品,提升自己的文学素养。

人教部编版九年级语文上册文学常识考点汇总

人教部编版九年级语文上册文学常识考点汇总

人教部编版九年级语文上册文学常识考点汇总一、文学常识的基本概念- 文学常识是指文学作品的一些基本概念和知识要点,包括文学流派、文学形式、文学题材、文学风格等。

- 了解文学常识可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品,提高语文素养和审美能力。

二、九年级语文上册的文学常识考点1. 计算机中的电子图书馆- 电子图书馆是指使用计算机网络技术建立的数字化图书资源库。

- 通过电子图书馆可以方便地检索和获取各类图书、文献资料。

2. 诗歌的基本特点- 诗歌是一种以语言为数量单位、以音韵为基本特征的文学形式。

- 诗歌具有紧凑的表达方式、丰富的形象和意象、感情的抒发等特点。

3. 戏剧的基本要素- 戏剧是一种通过演员表演和舞台表现手法来展示故事情节和人物形象的文学形式。

- 戏剧的基本要素包括剧本、演员、舞台布景、服装道具等。

4. 小说的特点和分类- 小说是一种以叙事为主要手法、塑造人物形象和展示社会生活的文学形式。

- 小说有多种分类,包括长篇小说、中篇小说、短篇小说等。

5. 散文的特点- 散文是一种以抒发思想感情为主要目的的文学形式。

- 散文通常采用散文体、散文语言,自由灵活地表达作者的情感和思考。

6. 唐诗宋词的特点和代表作品- 唐诗宋词是我国古代文学的重要组成部分,具有深厚的历史和文化内涵。

- 唐诗以豪放和明朗的风格为特点,代表作品有杜甫的《月夜忆舍弟》等;宋词以婉约和细腻的风格为特点,代表作品有苏轼的《水调歌头》等。

7. 文学常识与我国文化传统的关系- 文学常识反映了我国文学的发展历程和独特的文化内涵。

- 通过了解文学常识,可以更好地了解和传承我国的文化传统。

三、总结本文主要汇总了人教部编版九年级语文上册的文学常识考点,包括文学常识的基本概念、诗歌、戏剧、小说、散文、唐诗宋词特点和代表作品以及与我国文化传统的关系。

通过研究和掌握这些文学常识,可以提高对文学作品的理解和欣赏能力,加深对我国文化传统的认识。

以上就是《人教部编版九年级语文上册文学常识考点汇总》的内容。

九年级上册语文知识归纳

九年级上册语文知识归纳

九年级上册语文知识归纳一、字词积累。

1. 重点字词读音。

- 妖娆(ráo) 风骚(sāo) 嘶哑(sī yǎ) 汹涌(xiōng yǒng)- 娉婷(pīng tíng) 冠冕(guān miǎn) 飘逸(yì) 摇曳(yè)- 亵渎(xiè dú) 强聒不舍(guō) 瞥见(piē) 广袤(mào)- 宽宥(yòu) 游弋(yì) 麾下(huī) 赘余(zhuì)2. 重点字词字形。

- 敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。

- 断章取义:不顾文章或讲话的原意,孤立地取一段或一句的意思。

- 不二法门:常用来比喻最好的或独一无二的方法。

- 理至易明:道理极容易明白。

- 富丽堂皇:形容建筑物宏伟豪华。

也形容诗文词藻华丽。

二、文学常识。

1. 作者简介。

2. 文体知识。

- 诗歌:- 特点:具有强烈的抒情性、丰富的想象、高度的概括性、凝练的语言、和谐的韵律等。

- 分类:按内容可分为抒情诗、叙事诗;按形式可分为格律诗、自由诗等。

- 议论文:- 三要素:论点、论据、论证。

论点是作者对所论述问题的见解和主张;论据是用来证明论点的事实和道理;论证是运用论据来证明论点的过程和方法。

- 论证方法:举例论证(列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点)、道理论证(用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点)、对比论证(拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点)、比喻论证(用人们熟知的事物作比喻来证明论点)。

三、古诗词赏析。

- 主题思想:这首词上阕描写北国壮丽的雪景,纵横千万里,展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境;下阕议论抒情,重点评论历史人物,歌颂当代英雄,抒发了词人的豪情壮志。

- 写作手法:- 写景、抒情、议论相结合。

上阕写景,意境开阔,气势恢宏;下阕议论抒情,由对古代帝王的评论转到对当代英雄的歌颂,升华了主题。

语文九年级上册知识点归纳总结

语文九年级上册知识点归纳总结

语文九年级上册知识点归纳总结一、字词积累。

1. 易读错字。

- 妖娆(ráo):娇艳美好。

- 嘶哑(sī yǎ)。

- 娉婷(pīng tíng):形容女子的姿态美。

- 冠冕(guān miǎn):古代皇冠或官员的帽子,比喻受人拥戴或出人头地。

- 飘逸(yì):洒脱,自然,与众不同。

- 摇曳(yè):摇荡。

2. 易写错字。

- “亵渎”的“渎”,不要写成“读”。

- “强聒不舍”的“聒”,右边是“舌”,不要写成“耳”。

- “秘诀”的“诀”,不要写成“决”。

3. 重点词语解释。

- 敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。

- 断章取义:不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。

- 不二法门:常用来比喻最好的或独一无二的方法。

- 理至易明:道理极容易明白。

二、古诗词。

- 作者毛泽东。

- 重点诗句赏析。

- “北国风光,千里冰封,万里雪飘。

”总写北国雪景,把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。

“千里”“万里”互文,表现祖国幅员的广大。

- “俱往矣,数风流人物,还看今朝。

”“俱往矣”三字,将中国封建社会的历史一笔带过,转向诗人所处的当今时代,点出全词“数风流人物,还看今朝”的主题。

“风流人物”指能建功立业的英雄人物,这里也有作者自指的意味。

- 主题思想:这首诗描绘了人生道路的艰难险阻,表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生的不可抑制的愤激情绪,但他并未因此而放弃远大的政治理想,仍盼着总有一天能施展自己的抱负。

- 诗句赏析。

- “金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

”前两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面,“金樽”“清酒”“玉盘”“珍羞”,写出了饮食的精美。

后两句中“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作,形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。

- 主题思想:既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

人教版九年级上下册文学常识复习

人教版九年级上下册文学常识复习

九年级上册语文文学常识复习(横线部分为重点)1.《沁园春·雪》作者毛泽东,沁园春——词牌名,和内容无关。

2.“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

3.《雨说》作者郑愁予,台湾诗人。

4.《星星变奏曲》作者江河,朦胧派诗人代表人物。

5.《蝈蝈与蛐蛐》作者济慈,英国浪漫主义诗人。

6.《夜》作者叶赛宁,俄罗斯诗人。

7.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》,作者梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,中国近代维新派代表人物,著作编为《饮冰室合集》。

8.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》作者雨果,法国浪漫主义作家,代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

伏尔泰,法国启蒙思想家、文学家、哲学家。

9.《傅雷家书》作者傅雷,翻译家、文艺评论家。

11.《故乡》选自《呐喊》,作者鲁迅。

原名周树人 ,字豫才 , 浙江绍兴人.我国伟大的文学家、思想家、革命家 ,他的散文集《朝花夕拾》,我们学过他的散文有《从百草原到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》;小说集有《呐喊》、《彷徨》 .我们学过他的小说有《故乡》《社戏》《孔乙己》;他的散文诗集是《野草》 , 我们学过他的《雪》;杂文集有《坟》、《热风》、《华盖集》、《且介亭杂文》,学过的作品是《中国人失掉自信力了吗》 ,出自他的《且介亭杂文》。

12.《孤独之旅》选自《草房子》,作者曹文轩。

13.《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》,作者是法国批判现实主义作家莫泊桑,被誉为“短篇小说之王”,与俄国的契·诃夫、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说大师(巨匠)”,著有长篇小说《一生》、《俊友》、中短篇小说《项链》等。

14.《心声》作者黄蓓佳。

15.《事物的正确答案不止一个》作者罗迦·费·因格,美国实业家。

16.《应有格物致知精神》作者丁肇中,美籍华裔物理学家,曾获诺贝尔奖。

17.“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》,从明代开始规定为封建社会科举取士的初级必读书。

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九年级上册语文九年级上册语文文学常识分课归纳整理文学常识分课归纳整理
1、《沁园春 雪》是一首 词 (体裁),“沁园春”是词牌名 ,“雪” 是 题目 。

选自《毛泽东诗集》 ,作者毛泽东 ,字润之,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

湖南湘潭人。

2、《我爱这土地》选自《艾青诗选》(人民文学出版社1984年版)。

艾青(1910-1996),原名蒋正涵,浙江金华人,诗人。

代表作有《大堰河—我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。

3、《乡愁》选自《余光中选集》第一卷(安徽教育出版社1999年版)。

余光中,1928年出生于江苏南京,台湾诗人、散文家。

4、《你是人间的四月天》选自《林徽因诗文集》(上海三联书店2006年版)。

林徽因(1904-1955),福建(今福州)闽县人,建筑师、诗人、作家。

5、《我看》选自《穆旦诗文集》《人民文学出版社2014年第2版》。

穆旦,原名查良铮,出生于天津,祖籍浙江海宁。

诗人、翻译家。

6、《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》 ,作者梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,中国近代的维新派代表人物,学者.与康有为一起领导了戊戌变法。

其著作编为《饮冰室合集》。

7、《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》第十一卷《人民文学出版社2002年版》。

程曾厚译。

有改动。

雨果(1802、1885),法国作家。

代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》
8、《谈创造性思维》选自《中外母语教材选粹》(江苏教育出版社2000年版)。

郭常义、胡晓丁根据日本小说家城山三郎的日本译文译为中文。

罗迦。

费。

因格,1948年生,美国实业家。

9、《精神的三间小屋》选自《毕淑敏散文》(浙江文艺出版社2001年版)。

有改动。

10、《岳阳楼记》选自《范仲淹文集》(凤凰出版社2004年版)。

岳阳楼,湖南岳阳西门城楼,扼长江,临洞庭。

始为三国时吴国都督鲁肃训练水师时构筑的阅兵台。

唐开元四年(716年)在阅兵台旧址建楼。

范仲淹(989-1052),字希文,谥号“文正”,苏州吴县人,北宋政治家、文学家。

有《范文正公集》传世。

11、《醉翁亭记》选自《欧阳修散文全集》作者:欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,吉州永丰人,宋代文学家,唐宋八大家之一。

文体:山水游记。

12、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》卷三(中华书局2008年版)。

张岱(1579-1689),字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,山阴人,明末清初文学家。

13、《行路难其一》选自《李太白全集》卷三(中华书局1977年版)。

行路难,乐府古题。

李白以此为题写了三首诗,这是第一首。

李白,字太白,唐代伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》卷十三(中华书局1990年版)。

刘禹锡参与王叔文集团的政治改革,失败后被贬到外地做官二十多年。

唐敬宗宝历二年,刘禹锡在扬州遇到白居易。

在酒宴上白居易写了《醉赠六二十八使君》,对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。

刘禹锡作此诗答谢。

酬,这里是以诗相答的意思。

使君,对州郡长官的尊称。

《水调歌头》选自《东坡乐府笺》卷一(上海古籍出版社2009年版)。

水调歌头,词牌名。

14、《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷)。

鲁迅原名周树人,字豫才, 浙江绍兴人.我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,著有小说,散文、诗歌、杂文等文学作品,,大都收集在《鲁迅全集》里。

他的散文集《朝花夕拾》,我们学过他的散文有《从百草原到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》;小说集有《呐喊》、《彷徨》 .我们学过他的小说有《故乡》、《社戏》、《孔乙己》;他的散文诗集是《野草》, 我们学过他的《雪》;杂文集有《坟》、《热风》、《华盖集》、《且介亭杂文》,学过的作品是《中国人失掉自信力了吗》,出自他的《且介亭杂文》。

15、《我的叔叔于勒》选自法国著名文学家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。

他是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。

一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,对后世产生极大影响。

他的重要作品有长篇小说《一生》、《俊友》(漂亮朋友)等,短篇小说《羊脂球》、《项链》等。

16、《孤独之旅》节选自《草房子》,作者曹文轩。

著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。

17、《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》(《鲁迅全集》第六卷,人民文学出版社2005年版)。

18、《怀疑与学问》选自《宝树园文存》卷三(中华书局2011年版)。

顾颉刚(1893-1980),字铭坚,江苏苏州人,历史学家。

19、《论教养》选自《世界文学》2007年第3期。

谷羽译。

有删改。

哈利乔夫
(1906-1999),苏联学者,作家。

20、《创造宣言》选自《陶行知文集》第四卷(四川教育出版社2005年版)。

陶行知(1891-1946)安徽歙县人,教育家。

主要教育思想是“生活教育”,主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。

21、《智取生辰纲》节选自《水浒》,又称《水浒传》,是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。

作者施耐庵,是元末明初人。

“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣,押送生辰纲往东京,在途中被晁盖、吴用等人夺取的经过。

22、《范进中举》选自《儒林外史》。

它是我国清代一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

作者吴敬梓,清代(朝代)小说家。

23、《三顾茅庐》节选自《三国演义》,它是我国第一部长篇章回体小说,描写了三国时期的历史故事,集中表现了统治集团之间政治和经济斗争。

作者是罗贯中,元末明初(朝代)小说家。

24、《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》。

它是我国古代小说的顶峰之作。

小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

作者曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,清代代小说家。

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