人教版高中化学必修二第三节 化学键

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人教版高中化学必修二课件:1.3.1离子键

人教版高中化学必修二课件:1.3.1离子键
式:
2Na+Cl2 2NaCl。
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根据钠原子和氯原子的核外电子排布,钠原子要达到 8 电子的稳定 结构,就要失去 1 个电子;而氯原子要达到 8 电子的稳定结构,则需要获 得 1 个电子。钠和氯气反应时,钠原子的最外电子层上的 1 个电子转移 到氯原子的最外电子层上,形成带正电的钠离子和带负电的氯离子。带 相反电荷的钠离子和氯离子,通过静电作用结合在一起,从而形成氯化 钠。人们把这种带相反电荷离子之间的相互作用称为离子键。由离子 键构成的化合物称为离子化合物。通常,活泼金属和活泼非金属形成离 子化合物。
括起来,并在括号的右上方标明“+”“-”及所带电荷数。
H
··
··
例如[H··N··H]+(铵根离子)、[∶O∶H]-等。
··
··
H
5.用电子式表示离子化合物的形成过程:
MgCl2:
问题导学 当堂检测
要点提示:①用电子式表示离子化合物和用电子式表示离子化合 物的形成过程是不同的。
②反应物要用原子的电子式表示,而不是用分子式或分子的电子 式表示;生成物中“同类项”,只能分写,不能合并。
第三节 化学键
第 1 课时 离子键
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1.通过实验的演示及对离子键形成过程中的讨论,理解离子键和离子化合 物的概念。 2.学会用电子式表示离子键、离子化合物及其形成过程。 离子键的概念和电子式的书写。
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1.离子键及其形成过程 写出钠和氯的原子结构示意图和金属钠与氯气反应的化学方程
NaCl+NaClO+H2O
问题导学 当堂检测
2.氯化钠的形成
问题导学 当堂检测
钠与氯气反应时,由于钠的金属性很强,在反应中容易失去一个电 子而形成 8 电子稳定结构;而氯的非金属性很强,在反应中容易得到一 个电子而形成 8 电子稳定结构。当钠原子和氯原子相遇时,钠原子最外 层的一个电子转移到氯原子的最外层上,使钠原子和氯原子分别形成 了带正电荷的钠离子和带负电荷的氯离子。这两种带相反电荷的离子 通过静电作用,形成了氯化钠。

化学键教案优秀6篇

化学键教案优秀6篇

化学键教案优秀6篇《化学键》教案参考篇一一、教材分析1.本节是人教版高中化学必修2第一章《物质结构元素周期律》的第3节。

初中介绍了离子的概念,学生知道钠离子与氯离子由于静电作用结合成化合物氯化钠,又知道物质是由原子、分子、离子构成的,但并没有涉及到离子化合物、共价化合物以及化学键的概念。

本节的目的是使学生进一步从结构的角度认识物质的构成,从而揭示化学反应的实质,是对学生的'微粒观和转化观较深层次的学习。

为今后学习有机化合物、化学反应与能量打下基础。

并通过这些对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。

所以这一课时无论从知识性还是思想性来讲,在教学中都占有重要的地位。

3.课标要求化学键的相关内容较多,教材是按照逐渐深入的方式学习,课标也按照不同的层次提出不同的要求,本节的课标要求为:“认识化学键的涵义,知道离子键和共价键的形成”;第三章《有机物》要求“了解有机化合物中碳的成键特征”;选修4《化学反应与能量》中要求“知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因”;选修3《物质结构与性质》中要求“能说明离子键的形成,能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质;了解晶格能的应用,知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱;知道共价键的主要类型,能用键能、键长、键角等说明简单分子的一些性质;认识共价分子结构的多样性和复杂性,能根据有关理论判断简单分子或离子的构型,能说明简单配合物的成键情况;知道金属键的涵义,能用金属键理论解释金属的一些物理性质”。

也就是说,在本节教学中,对化学键的要求并不高,教学中应当根据课标要求,注意学生的知识基础和和学生的生理、心理发展顺序及认知规律,降低难度,注意梯度。

在电子式的教学中,而其中不必用太多时间将各种物质电子式都要学生练习一遍,取几个典型的投影出来让学生知道书写时的注意事项就行了。

并且交待学生不要花太多时间去钻复杂物质的电子式,如二氧化硫、二氧化氮等电子式的书写。

人教版高中化学必修二第一章第三节《化学键》课件(共38张PPT)

人教版高中化学必修二第一章第三节《化学键》课件(共38张PPT)
活泼的金属元素和酸根离子形成的盐 把NH4+看作是活泼的金属阳离子
金属氧化物:Na2O,Al2O3等
强碱:NaOH Ba(OH)2等
如何表示氯化钠的形成过程--电子式
•资料卡片
电子式 为方便起见,我们在 元素符号周围用“ · ”或 “×”来表示原子的最外 层电子(价电子)。这种 式子叫做电子式。例如:
归纳:分子间作用力与化学键的比较
作用微粒 作用力大小
意义
化学键 相邻原子间 作用力大 范德华力 分子之间 作用力小
影响化学性质和 物理性质
影响物理性质 (熔沸点等)
一些氢化物的沸点
讨论: 为什么HF、H2O和NH3的沸点会反
常呢?
2.氢键
1)形成条件:原子半径较小,非金属性很强的 原子(N、O、F)与H原子形成强极性共价键 ,与另一个分子中的半径较小,非金属性很强 的原子Y (N、O、F),在分子间H与Y产生
1.原子、离子都要标出最外层电子,离子须标明 电荷;
2.阴离子要用方括号括起来;
3.相同的原子可以合并写,相同的离子要单个写 ;
4.不能把“→”写成“====”;
⑴ 用电子式表示氧化镁的形成过程 ⑵ 用电子式表示硫化钾的形成过程
氢气在氯气中燃烧
写出该过程的化学方程式和实验现象 思考:活泼的金属元素和活泼非金属元素化 合时形成离子键。请思考,非金属元素之间 化合时,能形成离子键吗?为什么?
较强的静电吸引,形成氢键
2)表示方法:X—H…Y—H(X.Y可相同或不 同,一般为N、O、F)。
3)氢键能级:比化学键弱很多,但比分子间作 用力稍强
特征:具有方向性。
氢键作用:使物质有较高的熔沸点(H2O、HF 、 NH3) 使物质易溶于水

2022版《优化方案》高中化学人教版必修二配套文档:第一章第三节 化学键 Word版含答案

2022版《优化方案》高中化学人教版必修二配套文档:第一章第三节 化学键 Word版含答案

第三节化学键[学习目标]1.了解化学键的概念,了解离子键、共价键的概念及形成。

2.了解离子化合物和共价化合物的概念。

3.生疏化学反应的实质。

学问点一离子键与共价键、离子化合物与共价化合物►自主探究自主学习探究归纳阅读教材P21~P23,思考并填空一、离子键1.氯化钠的形成过程——离子键的形成(1)试验探究(2)利用原子结构学问解释2.离子键和离子化合物二、共价键1.共价键(1)概念:原子间通过共用电子对所形成的相互作用。

(2)成键三要素①成键微粒:原子;②成键本质:共用电子对;③成键元素:一般是同种或不同种非金属元素。

(3)分类2.共价化合物(1)概念:以共用电子对形成分子的化合物。

(2)四类常见的共价化合物①非金属氢化物:如HCl、H2O等;②非金属氧化物:如CO2、SO3等;③含氧酸:如H2SO4、HNO3等;④大多数有机化合物:如甲烷、酒精等。

三、化学键1.概念:使离子相结合或原子相结合的作用力。

2.分类3.化学反应的本质表象:反应物中的原子重新组合为产物分子;本质:旧化学键的断裂和新化学键的形成。

自我测评►———————————————————(做一做)1.推断正误:(1)离子键就是阴、阳离子间的静电吸引。

(×)分析:离子键是阴、阳离子间的静电作用,包括静电吸引和静电排斥。

(2)非金属元素间肯定形成共价键。

(×)分析:非金属和非金属也能形成离子键,如氯化铵。

(3)共价键只存在于共价化合物中。

(×)分析:共价键存在于非金属单质的双原子分子中、共价化合物和某些离子化合物中,如NaOH、Na2O2。

(4)全部的物质中都含有化学键。

(×)分析:稀有气体元素形成的单质为单原子分子,故稀有气体的单质内无化学键。

2.思考:(1)全部的金属与非金属化合都形成离子化合物吗?提示:不肯定。

一般活泼金属与活泼非金属化合都形成离子化合物,但也可能形成共价化合物,如AlCl3。

《化学键》说课稿

《化学键》说课稿

《化学键》说课稿《化学键》说课稿1今日我说课的题目是《化学键》,我将从教材分析、教法分析、学法指导和教学程序等几个方面谈谈自己对这节课的教学设计。

一、说教材1、本章教材的地位和作用元素周期表和元素周期律在高中化学学习中的地位是极其重要的。

由于是第一次将元素及其单质和化合物学问的归纳性、系统化、规律性学习。

其特点是有很强的,并且会消逝很多新的化学性质及化学变化。

而在卤素之后,紧接着还有两章新的元素及其单质和化合物的学习,分别是氧族和碳族元素。

若能在这章的学习中能很好把握变化规律及学习方法,并能把这些规律和方法运用到后面的化学学习中,那么原本琐碎的学问将会系统化,学习也会轻松很多。

2、本节课教材的地位与作用本节课是人教版高中化学必修二第一章的第三节化学键,这节课要解决的问题就是要从微观角度来解释这些化学反应是怎么发生的,生成物是怎么形成的。

虽然这些学问很抽象,同学理解时会有些困难,但它将会关怀同学更好理解化学反应的发生,从而找出规律。

3、教学目标依据教学大纲和本节教材的特点,我设立了以下教学目标。

学问目标:理解离子键和共价键;理解离子化合物和共价化合物;知道化学键。

力气目标:培育同学思维的规律性和解决问题的力气;培育同学分析推断力气和归纳总结学问的力气。

情感目标:培育同学透过现象看事物进展的本质的哲学思想。

4、教学重点和难点离子键和共价键都是指相邻原子间猛烈的相互作用,是看不见、摸不着的抽象的东西,完全要靠同学的想象力来理解,所以本节课的重点和难点都为离子键和共价键。

二、说教法依据本节课的内容及同学的实际水平,我实行启发—把握式教学方法并充分发挥电脑多媒体的关心教学作用。

作为物质组成的重要理论,化学键是一个纯理论、极其抽象的学问,至今还在不断的完善之中。

对于同学来说,化学键没有试验、没有具体感官认知,是个完全生疏的领域。

所以如何创设一种氛围,引导同学进入乐观思考的学习心理状态就很重要了。

而启发—把握式教学就重在老师的启发,创设问题情景,以此调动同学内在的认知需求,激发同学的学习动机。

高中化学必修二第一章 第三节化学键 课时1 离子键和共价键(共59张PPT)

高中化学必修二第一章 第三节化学键 课时1 离子键和共价键(共59张PPT)


下列有关离子化合物的说法正确的
是( )
• A.离子化合物一定易溶于水
• B.离子化合物由非金属元素和金属元素共
同组成
• C.熔融状态下能够导电的物质,一定是离
子化合物
• D.离子化合物在晶体状态下有离子存在,
但不导电
【解析】 离子化合物不一定易溶于水,如 AgCl、BaSO4等;离子化合物不一定由非金 属元素和金属元素共同组成,如NH4Cl等铵 盐全部由非金属元素组成;熔融状态能导电 的物质,不一定是离子化合物,如金属单质; 离子化合物由阴、阳离子构成,在晶体状态 下,离子不能自由移动,故不能导电。
• 【答案】 D
• 4.氯化钠是日常生活中人们常用的调味品。 在下列事实中,可以证明NaCl中一定存在离 子键的是( )
• (3)证明某化合物一定存在离子键的方法是看在熔融 状态下能否导电。
• 3.离子化合物
• (1)定义:由离子键构成的化合物叫做离子化 合物。
• (2)构成微粒:阴离子、阳离子。
• (3)主要物理性质:熔、沸点较高,硬度较大。
• (4)导电性:固态时不导电,溶于水或受热熔 化后导电。
• (5)溶解性:大多数离子化合物易溶于水,难 溶于汽油、苯、四氯化碳等有机溶剂。
子化合物 • C.离子化合物一定能导电 • D.只有在活泼金属元素和活泼非金属元素
化合时,才能形成离子键
• 【解析】 正确理解离子键和离子化合物的 内涵和外延才能解答本题。
• A项,离子键是指阴、阳离子间的静电作用, 包括引力和斥力二者的平衡;B项,离子键 形成的只能是离子化合物;C项,离子化合 物在熔融状态或水溶液里才能导电,D项NH 与活泼非金属元素之间也可形成离子键。

人教版高中化学必修2:第三节 化学键(1)

人教版高中化学必修2:第三节 化学键(1)

谢谢大家!
1.下列用电子式表示离子化合物的形成过程正确的
是 (A)
A K O K K [ O ]2 K B Cl Ba Cl [ Cl] [ Ba]2[ Cl]
C F Mg D K Cl
F
Mg 2 [ F ]2
K Cl
用电子式表示溴化钙的形成过程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
→ :B··r
··
·+
·Ca·+
.
B····r :
[:B·r·:]··
Ca2+[:B·r·:]··
用电子式表示下列物质的形成过程
K 2O MgBr2 CaF2 BaCl2
书写要点
1.左边是原子的电子式,右边是化合物的电子式; 2.阴离子要用方括号括起来,离子须标明电荷 3.用箭头标明电子转移方向 4.箭头左右边相同的原子或离子不可以合并写 5.不能把“→”写成“=”。
新课标人教版化学必修Ⅱ
第一章 第三节化学键(第一课时)
微视频学习情况反馈
表现优秀的学生: 贾依霏、庄龙行、汪海毓、 李曼禾、蔡江涛、邓洋洋、 杨文婷、江淼。
微视频学习情况反馈
存在的问题:
1、大部分学生离子化合物的判断不准确,没 有掌握判断的技巧。
2、对离子和原子认识不清,电子式书写不正 确。
3、个别学生对常见的1—18号元素的原子的 最外层电子数记忆不准确。
作业一、下列物质中是离子化合物的有:
1、H2O 4、CaS
7、Na2O 10、CaF2 13、NH3 16、Mg3N2
2、CaCl2 5、H2SO4 8、 NaH
11、NH4Br 14 、 CO2
3、KOH
6、 Na2O2 9、 Na2SO4 12、 K2CO3 15、 Na3N

高中化学人教版必修二《1.3.3化学键——分子间作用力、氢键》课件

高中化学人教版必修二《1.3.3化学键——分子间作用力、氢键》课件
相互作用的大小不同
四、分子间作用力和氢键
1、分子间作用力 定义: 把分子集合在一起的作用力叫做分子间作
用力(也叫范德华力)。
(1)分子间作用力比化学键弱很多,是一种柔弱的相互作用,它主 要影响物质的熔、沸点等物理性质,而化学键主要影响物质的化学性质。
(2)分子间作用力主要存在于由分子构成的物质中,如:多数非金 属单质、稀有气体、非金属氧化物、酸、氢化物、有机物等。
(3)分子间作用力的范畴很小(一样是300-500pm),只有分子间 的距离很小时才有。
(4)一样来说,对于组成和结构类似的物质,相对分子 质量越大,分子间作用力越大,物质的熔、沸点越高。如卤 素单质:
又如气态氢化物:
但是:
讨论:
2、氢键
为何HF、H2O和NH3 的沸点会反常呢?
定义:由于氢原子的存在而使分子间产生的一种 比分子间作用力稍强的相互作用——氢键。
(1)氢键不属于化学键,比化学键弱很多,比分子 间作用力稍强,也属于分子间作用力的范畴,
(2)形成条件:氢原子与得电子能力很强、原子半径 很小的原子形成的分子之间。如HF、H2O、NH3等分子间 易形成氢键。
(3)特点:具有方向性。
(4)结果1:氢键的形成会使含有氢键的物质的熔、 沸点大大升高。如:水的沸点高、氨易液化等。这是 由于固体融化或液体汽化时,必须破坏分子间作用力 和氢键
4、下列说法正确的是( B ) A、含有共价键的化合物一定是共价化合物 B、分子中只有共价键的化合物一定是共价化合物 C、由共价键形成的分子一定是共价化合物 D、共价化合物中可以有离子键
5、下列说法正确的是(C )
A、单质分子中一定存在共价键 B、气态物质中一定有共价键 C、在共价化合物中一定有共价键 D、全部由非金属元素构成的化合物中,一定不含离子键

人教版高中化学选择性必修第2册 2.3 氢键

人教版高中化学选择性必修第2册 2.3 氢键

1.氢键的形成都会使物质的熔、沸点升高。 ( × )
2.氢键是一种特殊的化学键,它广泛存在于自然界中的物质中。( × )
3.HF的沸点较高,是因为H—F键的键能很大。( × )
4.CH4难溶于水,NH3易溶于水。( √ )
5.HOCH2CH2OH比CH3OH在水中的溶解度小。( × )
6.分子
中含有两个手性碳原子。( × )
②氢键:若溶剂与溶质分子之间可以形成氢键,则溶解性好;若溶质分子不能与水分 子形成氢键,在水中溶解度就相对较小。如NH3极易溶于水,甲醇、乙醇、甘油、乙 酸等能与水混溶,就是因为这些物质的分子与水分子之间能够形成氢键。 ③分子结构的相似性:“相似相溶”还适用于分子结构的相似性。如乙醇分子中的— OH与水分子中的—OH相近,因而乙醇能与水互溶。当然,乙醇分子由于—OH的极 性较强,能与H2O形成氢键也是其互溶的原因。而戊醇(CH3CH2CH2CH2CH2OH)分 子中的烃基较大,烃基是非极性基团,是疏水亲油基团,导致戊醇在水中的溶解度比 乙醇小。烃基越大的醇在水中的溶解度就越小,羧酸也是如此。 ④反应:如果溶质与水能发生化学反应,也会增大溶质的溶解度。如SO2与水发生反 应生成H2SO3,而H2SO3可溶于水,因此,SO2的溶解度较大。
范德华力、氢键、化学键的比较
概念
范德华力
氢键
共子形成 原子间通过共用电
间普遍存在 共价键的氢原子与另一个电负 子对所形成的相互
的一种作用 性很大的原子之间的静电作用 作用

作用微粒 分子
特征
无方向性和 饱和性
H与N、O、F 有方向性和饱和性
原子 有方向性和饱和性
12.水中的氢键对水的性质的影响(1)水分子间形成氢键,增大 了水分子间的作用力,使水的熔、沸点比同主族元素中H2S的熔、 沸点高。(2)氢键与水分子的性质①水结冰时,体积增大,密度 减小。②接近沸点时形成的“缔合”分子水蒸气的相对分子质 量比用化学式H2O计算出来的相对分子质量大。

新课标人教版高中化学必修二第一章 第三节教案设计

新课标人教版高中化学必修二第一章 第三节教案设计

课堂教学设计课题:第一章第三节化学键授课时数: 2 日期:课型:新课设计要素设计内容教学内容分析本节内容主要从物质的微观组成方面向学生介绍了微观微粒间构成宏观物质时的粒子间作用力---化学键。

共分三部分:第一部分离子键的含义与表达;第二部分共价键含义、分类与表达;第三部分分子间特殊作用力---氢键。

教学目标知识与技能1、使学生理解离子键的概念,能用电子式表示离子化合物的形成过程。

2、使学生理解共价键的概念,初步掌握共价键的形成。

3、使学生初步了解化学键的极性。

过程与方法1、通过离子键的学习,培养对微观粒子运动的想像力。

2、通过学生对离子键和共价键的认识与理解,培养学生的抽象思维能力;通过电子式的书写,培养学生的归纳比较能力。

3、通过对共价键形成过程的分析,培养学生怀疑、求实、创新的精神。

情感态度价值观1、认识事物变化过程中量变引起质变的规律性。

2、培养学生从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法。

学习者特征分析教学分析教学重点1、离子键的概念。

2、共价键的形成及特征。

教学难点难点1、电子式。

2、用电子式表示物质的形成过程。

解决办法微观分析法教学策略讨论法、比较法、归纳法、分析法教学资源1、课本资源2、网络资源3、全品新教案板书设计教学过程教学环节及教学内容教师活动学生活动教学媒体使用预期效果第一课时引入新课讲授第三节化学键一、离子键(引言)从元素周期表我们可以看出,到目前为止,已经发现了一百多元素,元素原子可以相互碰撞形成分子,那是不是所有的原子都可以相互碰撞形成新的物质呢?(分析实验)见课本19页实验1—2。

(思考与交流)(1)从宏观上讲钠在氯气中燃烧,生成新的物质氯化钠,若从微观角度考虑,又该如何解释呢?(2)画出钠和氯的原子结构示意图。

(3)试解释氯化钠是怎样形成的?能否画出氯化钠的形成过程?(4)从定义上分析离子键形成的条件?离子键的实质?构成离子键的粒子的特点?(板书)第三节化学键一、离子键1、定义:(提问)那么离子键是怎样形成的呢?请阅读P21第四自然段分析离子键的形成过程。

高中化学必修二第二章——化学键

高中化学必修二第二章——化学键

第三节化学键一.离子键1.离子键:阴阳离子之间猛烈的相互作用叫做离子键。

相互作用:静电作用(包含吸引和排斥)注:(1)成键微粒:阴阳离子间(2)成键本质:阴、阳离子间的静性作用(3)成键缘由:电子得失(4)形成规律:活泼金属和活泼非金属化合时形成离子键离子化合物:像NaCl这种由离子构成的化合物叫做离子化合物。

(1)活泼金属与活泼非金属形成的化合物。

如NaCl、Na2O、K2S等(2)强碱:如NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2等(3)大多数盐:如Na2CO3、BaSO4(4)铵盐:如NH4Cl小结:一般含金属元素的物质(化合物)+铵盐。

(一般规律)留意:(1)酸不是离子化合物。

(2)离子键只存在离子化合物中,离子化合物中确定含有离子键。

2、电子式电子式:在元素符号四周用小黑点(或×)来表示原子的最外层电子(价电子)的式子叫电子式。

用电子式表示离子化合物形成过程:(1)离子须标明电荷数;(2)相同的原子可以合并写,相同的离子要单个写;(3)阴离子要用方括号括起;(4)不能把“→”写成“=”;(5)用箭头标明电子转移方向(也可不标)。

二.共价键1.共价键:原子间通过共用电子对所形成的相互作用叫做共价键。

用电子式表示HCl的形成过程:注:(1)成键微粒:原子(2)成键实质:静电作用(3)成键缘由:共用电子对(4)形成规律:非金属元素形成的单质或化合物形成共价键2.共价化合物:以共用电子对形成分子的化合物叫做共价化合物。

化合物离子化合物共价化合物化合物中不是离子化合物就是共价化合物3.共价键的存在:非金属单质:H2、X2、N2等(稀有气体除外)共价化合物:H2O、CO2、SiO2、H2S等困难离子化合物:强碱、铵盐、含氧酸盐4.共价键的分类:非极性键:在同种元素..的原子间形成的共价键为非极性键。

共用电子对不发生偏移。

极性键:在不同种元素..的原子间形成的共价键为极性键。

共用电子对偏向吸引实力强的一方。

高中化学必修二第一章第三节化学键

高中化学必修二第一章第三节化学键
﹕﹕
硫化氢 氨
2H · 3H

·· ··S··


· ·N

·
H ﹕S ﹕H
H H ﹕N﹕
·
H
二氧化碳
·C· +· ·
2 ·O·····→
O﹕﹕ C ﹕﹕O
4、共价化合物
通过共用电子对形成分子的化合物。 例:HCl H2O CO2 CH4 NH3
注: 共价化合物中一定含有共价键
含有共价键的化合物不一定是共价化合物, 离子化合物中也可能含有共价键。
同种非金属元素原子之间形成非极性共价键〔非 极性键〕 不同种非金属元素原子之间形成极性共价键〔极性 键〕
共价键既存在于非金属单质和共价化合物中,也
存在于多原子的离子化合物中。
用电子式表示共价分子时,不标“ [ ] 〞 和电荷。
小结
化学键
化学变化的实质 旧键断裂,新键生成
离子键 共价键 阴阳离子通过静电作用 通过共用电子对
C F Mg D H Cl
F
Mg 2 [ F ]2
H [ Cl ]
练习2. 用电子式表示以下离子化合物的形成过程:
(1)CaO
(2)Na2O
(3)CaCl2
4.溴化钾的形成过程 5.氧化镁的形成过程 6.溴化钙的形成过程
作业7
1.写出以下微粒的电子式 〔1〕氯原子 〔2〕镁离子 〔3〕氮原子 〔4〕 硫离子 〔5〕氯化镁 〔6〕氧化 钙
成键原因:微粒由不稳定构造通过得失电子后变成稳定构造。
失 e-
Na+11 2 8 1
+11 2 8
Na+
静电作用 Na+ Cl-
Cl-
Cl 得 e-

2020届人教版高一化学必修2讲义:第一章 第三节 化学键含答案

2020届人教版高一化学必修2讲义:第一章 第三节 化学键含答案

第三节化学键——————————————————————————————————————[课标要求]1.了解化学键的概念,了解离子键、共价键的概念及形成。

2.了解离子化合物和共价化合物的概念。

3.认识化学反应的实质。

1.化学键包括离子键和共价键,带相反电荷离子之间的相互作用称为离子键;原子间通过共用电子对所形成的相互作用,叫做共价键,共价键又分为极性键和非极性键。

2.含有离子键的化合物一定是离子化合物,含有共价键的化合物不一定是共价化合物。

3.用电子式表示NaCl和HCl的形成过程:离子键1.离子键的形成(以氯化钠的形成为例)点燃(1)实验探究:钠在氯气中剧烈燃烧,产生白烟,反应的化学方程式为2Na+Cl2===== 2NaCl。

(2)利用原子结构的知识解释:2.离子键和离子化合物3.电子式(1)概念:在元素符号周围用“·”或“×”来表示原子的最外层电子(价电子)的式子。

(2)微粒的电子式微粒电子式(举例)原子离子阳离子阴离子化合物(3)离子化合物形成过程的电子式[特别提醒](1)含有金属元素的化合物不一定是离子化合物,如AlCl3。

(2)不含金属元素的化合物也可能是离子化合物,如NH4Cl。

1.“离子键是阴、阳离子之间通过静电吸引力形成的”这种说法是否正确,为什么?提示:不正确;离子键的实质是离子之间的静电作用,包括静电吸引力和静电排斥力,当引力和斥力相等时,形成稳定的离子键。

2.含离子键的化合物一定是离子化合物吗?提示:一定是离子化合物。

3.如何用实验的方法证明某化合物是离子化合物?提示:将其加热至熔融状态,检测其导电性,如果能导电,证明是离子化合物;如果不能导电,则不是离子化合物。

1.离子键的存在(1)第ⅠA族、第ⅡA族的金属元素的单质与第ⅥA族、第ⅦA族的非金属元素的单质发生反应时,一般通过离子键形成离子化合物。

(2)金属阳离子与某些原子团(如NO-3、CO2-3、SO2-4、OH-等)之间,通过离子键形成离子化合物。

人教版高中化学必修二第3讲:化学键(学生版)

人教版高中化学必修二第3讲:化学键(学生版)

化学键____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.理解离子键、共价键的概念,能用电子式表示离子化合物和共价化合物的形成。

2.了解化学键的概念和化学反应的本质。

知识点一.化学键一.化学键:化合物中,使离子相结合或原子相结合的作用力。

1.离子键(1).概念:带有相反电荷的阴、阳离子之间的强烈的相互作用(2).成键粒子:阴、阳离子。

(3).成键实质:静电作用。

(4).形成条件:通常是活泼金属与活泼非金属元素的原子相结合。

(5).离子化合物:由离子键构成的化合物叫做离子化合物。

(6).常见的离子化合物:强碱、绝大多数盐、活泼金属的氧化物等。

2.共价键(1).概念:原子间通过共用电子对形成的相互作用。

(2).成键粒子:原子。

(3).成键实质:共用电子对。

(4).形成条件:通常是非金属元素的原子相结合。

二.电子式(1).概念:在元素符号周围用“·”或“×”来代表原子的最外层电子(价电子)的式子。

(2).电子式书写注意事项:①.原子的电子式:常把其最外层电子数用小黑点“.”或小叉“×”来表示。

②.阳离子的电子式:不要求画出离子最外层电子数,只要在元素、符号右上角标出“n+”电荷字样。

③.阴离子的电子式:不但要画出最外层电子数,而且还应用中括号“[ ]”括起来,并在右上角标出“n-”电荷字样。

(3).离子键的表示方法:①.用电子式表示离子化合物的形成过程Na2S:CaCl2:②.写出下列物质的电子式MgCl2:Na2O2:NaOH:NH4Cl:(4).共价键的表示方法①.用电子式表示共价化合物的形成过程CH4:CO2:②.写出下列物质的电子式Cl2:N2:H2O2:CO2:HClO:CCl4:③.写出下列物质的结构式形成共价键的每一对共用电子对用“-”表示,并且略去未成键的电子的式子。

化学人教版高中必修2人教课标版 - 必修2《 化学键》教案

化学人教版高中必修2人教课标版 - 必修2《 化学键》教案
能力目标:通过化学键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力。科学思想:培养学生用对立统一规律认识问题。
情感价值观目标:结合教学培养学生认真仔细、一丝不苟的学习精神。科学方法:由个别到一般的研究问题的方法。
[教学重点]1.离子键、共价键2.用电子式表示离子化合物和共价化合物及其形成过程3分子间作用力4氢键
[板书]3.共价化合物:只含有共价键的化பைடு நூலகம்物。如:HCl、H2O、CH4、NH3、CO2
化学键与物质的性质是紧密联系的,共价键都是比较强的化学键,要破坏这些化学键都需要较多的能量,氮分子发生化学反应时要破坏分子内很强的的共价键,由于该共价键很难破坏,因此氮分子化学性质很稳定;再如金刚石完全是由共价键构成的,金刚石熔化时要破坏内部的共价键,因此金刚石的熔点、沸点、硬度等都非常高。
[学与问]氢氧化钠是否为离子化合物?判断依据是什么?氢氧化钠是强碱,所以是离子化合物
已知氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子组成的,试用电子式表示氢氧化钠。
[由学生和老师共同完成]
[板书]
[归纳]钠离子和氢氧根离子之间是离子键,氧原子和氢原子之间是共价键。
(把离子键和共价键的字样标在氢氧化钠电子式对应位置的下方)
[板书]1、原子之间通过共用电子对所形成的相互作用,叫做共价键。
成键微粒:原子。
形成过程:形成共用电子对。
成键实质:原子间通过共用电子对所形成的相互作用。
这种电子对,就是共用电子对。共用电子对受两个核的共同吸引,使两个原子结合在一起。在氯化氢分子里,由于氯原子对于电子对的吸引力比氢原子的稍强一些,所以电子对偏向氯原子一方。因此,氯原子一方略显负电性,氢原子一方略显正电性,但作为分子整体仍呈电中性。象这样共用电子对偏移的共价键叫做极性共价键,简称极性键。

人教版高中化学必修《化学键》

人教版高中化学必修《化学键》
人教版高中化学必修《化学键》
指出下列用电子式表示离子化
合物的形成过程中的错误之处:
错! 1. Mg 2 Br Mg2 Br 2
2.Br Mg Br
Br Mg2 Br
3.Br Mg Br
Br Mg Br

Br Mg Br

Br Mg+2 Br
练习
1.用电子式表示离子化合 物: CaCl2、K2O Na2O2 NH4Cl
非极性共价键:由同种原子形成的共用电子 对不偏移的共价键简称非极性键
2、共价化合物的形成过程(或单质)
HCl
H × + Cl → H ×Cl 共用电子对
F2
F+F → F F
共用电子对
H2O H ×+ O + ×H → H × O × H
注意事项:①不用箭头表示电子的偏移;练习:用电子
②没有形成离子;
也可以是化合物分子
人教版高中化学必修《化学键》
人教版高中化学必修《化学键》
化学反应本质
1〉表面分析:化学反应是反应物中原子重新 组合的一过程。
2〉实质分析:化学反应是旧化学键的断裂, 新化学键形成的过程
人教版高中化学必修《化学键》
人教版高中化学必修《化学键》
二、分子间作用力
(1)定义:分子间存在的较弱的相互作用, 又叫范德华力。
加强对立统一规律的认识,渗透由感性认识 上升到理性认识,再运用理论指导实践的认识 规律。
教学重点和难点
离子键和共价键及其化合物的概念及其化合 物形成电子式的书写。
一、化学键
一>化学键
1、定义:相邻的两个或多个原子之间强烈的相互作用叫 做化学键。(使离子或原子相结合的作用力)

人教版高中化学必修2《共价键及共价化合物》课件 (共20页)

人教版高中化学必修2《共价键及共价化合物》课件 (共20页)
第3节 化学键 化学计量在实验中的应用
物质的量的单位-摩尔
第1课时 离子键及离子 化合物
1 了解共价键的概念及形成过程,了解极性键和非极性键的区 别。 2 掌握共价分子电子式和结构式的书写方法,会用电子式 表示共价分子的形成过程。
3 了解共价化合物的概念,并能识别常见的共价化合物。 4 了解化学键的含义,能从化学键的角度理解化学反应的 实质。
2.常见的共价化合物:非金属氢化物、非金属氧化物、含氧酸
、大多数有机化合物等。
一对共用电子 N≡N
· · · · · · · · H· O· H · ·
H·+·O·+·H
四、化学键及化学反应的实质 1.离子键使离子结合形成离子化合物;共价键使原子结合 形成共价化合物或单质。人们把这种使离子相结合或原子 化学键 作用力 相结合的⑭作用力统称为 ⑮化学键。
Na
6.02X1023mol-1 n=N/M
(2)已知N2、CO2的结构式分别为
... ... .. .. .. .. .. ..

..
,则N2、CO2的电
.. .. N 、 O C_________ O 子式分别为 N 。 (3)分别写出NaOH、H2O2、Na2O2的电子式: .. .. .. +[ O H ] O O H Na .. NaOH: _______,H2O2: H .. .. ______, .. .. .. .. 2+[ O O Na .. ] Na+ .. Na2O2: ______________ 。 .. .. .. .. ..
C.Na+
.. O H] D. Na+[ ..
2 下列说法中不正确的是( D )。 A.液态氢氧化钠是电解质 B.离子化合物中可能含有共价键 C.共价化合物中不可能含有离子键

人教版高中化学必修二化学键

人教版高中化学必修二化学键

人教版高中化学必修二化学键在我们探索物质世界的奇妙旅程中,化学键就像是一座神秘的桥梁,将原子们紧密地连接在一起,构建出了丰富多彩的物质世界。

人教版高中化学必修二中的化学键这一重要概念,为我们揭开了物质构成和性质的神秘面纱。

首先,让我们来了解一下什么是化学键。

简单来说,化学键就是相邻原子之间强烈的相互作用。

这种相互作用使得原子能够结合在一起形成分子或者晶体。

就好比我们盖房子,化学键就像是砖头之间的水泥,把砖头牢牢地固定在一起,形成坚固的房屋结构。

化学键主要分为离子键、共价键和金属键这几种类型。

离子键,通常在金属元素和非金属元素之间形成。

比如说氯化钠(NaCl),钠原子容易失去一个电子变成带正电的钠离子(Na⁺),氯原子则容易得到一个电子变成带负电的氯离子(Cl⁻)。

钠离子和氯离子由于静电作用相互吸引,就形成了离子键。

这种通过电子得失形成的化学键,使得离子化合物在固态时一般具有较高的熔点和沸点,在熔融状态或水溶液中能够导电。

共价键的情况则有所不同。

当两个非金属原子相互靠近时,它们会通过共用电子对来达到稳定的结构,这就形成了共价键。

例如氢气(H₂),两个氢原子各提供一个电子,形成共用电子对,从而把两个氢原子紧紧地结合在一起。

共价键又分为极性共价键和非极性共价键。

在极性共价键中,共用电子对会偏向吸引电子能力较强的原子;而在非极性共价键中,共用电子对则在两个原子中间均匀分布。

共价键使得共价化合物一般熔点和沸点较低,在熔融状态下一般不导电。

金属键则存在于金属单质或合金中。

金属原子失去部分或全部外层电子,形成金属阳离子和自由电子。

这些自由电子在金属阳离子之间自由移动,形成了“电子气”,将金属阳离子“胶合”在一起,这就是金属键。

金属键赋予了金属良好的导电性、导热性和延展性。

了解了化学键的类型,我们再来看看化学键与物质性质之间的关系。

化学键的强弱直接影响着物质的物理性质和化学性质。

一般来说,化学键越强,物质的熔点、沸点就越高,稳定性也越强。

必修二离子键说课

必修二离子键说课
成键的元素:一般,活泼的金属元素( IA,IIA )和活泼的非金属元素( VIA,VIIA )
H
元素周期表
Li
Be
……
N
O
F
Na
Mg
P
S
Cl
K
Ca
As
Se
Br
Rb
Sr
Sb
TeICsBaBiPoAt
Fr
Ra
3、融会贯通,理性提升
启发学生从个别到一般的研究问题的方法,从NaCl到其他常见的离子化合物;发挥元素周期表和周期律对化学学习的指导作用,帮助学生将前后知识融会贯通,加深对离子键形成的认识。也为离子键、离子化合物的判别打下基础。
三、教学过程设计
1、激发思考 引入新课
思考:1、改变分子的聚集状态和破坏物质结 构都需要吸收能量,说明什么? 2、改变分子的聚集状态吸收能量少,破坏物质结构需要吸收能量多,说明什么?
通过实例分析、数据比较,使学生直观的感受到构成物质的微粒间存在着相互作用,使分子聚集的作用力较弱,使原子或离子相互结合的作用力较强,从而引出化学键概念及分类。为整节课的教学打下基础。
0℃
100℃
1200℃
熔化热:6KJ/mol
汽化热:44KJ/mol
分解热:918KJ/mol
列举实例 直观感受微粒间作用力
2、理论探究 形成概念
氯化钠微观形成过程的分析是构建离子键概念、发展学生抽象思维的的关键环节,是新知识的生长点,要给学生留出独立思考、小组讨论的时间,学生有了初步的设想后,再给出动画演示,验证学生的推测是否正确。这样,学生积极的参与到了新知识的发掘过程中,有利于知识的理解和自信心的树立。
常见离子化合物包括:①大多数盐:如 NH4Cl、Na2SO4、KNO3等;②强碱:如 NaOH、KOH、Ba(OH)2等;③活泼金属氧化物:如 Na2O、CaO、MgO等④活泼金属氢化物:如NaH、CaH2等
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第三节化学键[经典基础题]题组1化合物的判断及其表示方法1.下列不是离子化合物的是()2.下列化合物电子式书写正确的是()题组2化合物类型与化学键类型的关系3.下列有关化学键的叙述,正确的是()A.离子化合物中一定含有离子键B.单质分子中均不存在化学键C.含有极性键的分子中一定不含非极性键D.含有共价键的化合物一定是共价化合物4.下列物质中,既含离子键、又含共价键的是()A.NaOHB.Na2OC.H2OD.CaCl25.2011年3月日本地震引起福岛核反应堆事故,冷却反应堆需要大量的水。

下列有关说法正确的是()A.H2O分子中只含有非极性共价键B.H2O分子中只含有极性共价键C.水分子间只存在氢键D.冷却反应堆用水在地球上常温下是固态6.下列哪一组元素的原子间反应容易形成离子键()原子 a b c d e f gM层电子数 1 2 3 4 5 6 7①a和c②a和f③d和g④b和gA.①②B.②④C.②③D.③④7.下列关于化学键和化合物的说法中正确的是()A.两种元素组成的分子中一定只有极性键B.金属元素和非金属元素形成的化合物一定是离子化合物C.非金属元素组成的化合物一定是共价化合物D.含有阴离子的化合物一定含有阳离子8.下面是同学们熟悉的物质:①O2②金刚石③NaBr④H2SO4⑤Na2CO3⑥NH4Cl⑦NaHSO4⑧Ne⑨Na2O2⑩NaOH(1)这些物质中,只含有共价键的是________;只含有离子键的是________;既含有共价键又含有离子键的是________;不存在化学键的是________。

(2)属于共价化合物的是________;属于离子化合物的是________。

(3)将NaHSO4溶于水,破坏了NaHSO4中的______,写出其电离方程式__________________;NaHSO4在熔融状态下电离,破坏了________,写出其电离方程式_____________________。

[能力提升题]9.意大利罗马大学的Fulvio Cacace等人获得了极具理论研究意义的N4气体分子。

N4分子结构如图所示,下列说法正确的是()A.N4分子属于一种新型的化合物B.N4分子中只含有非极性键C.1 mol N4分子所含共价键数为4N AD.N4沸点比P4(白磷)高10.氢化铵(NH4H)与氯化铵的结构相似,又知它与水反应有气体生成。

下列关于氢化铵叙述不正确的是()A.是离子化合物,含有离子键和共价键B.电子式是C.与水反应时,是还原剂D.固体投入少量的水中,有两种气体产生11.氮化钠(Na3N)是一种实施管制的化学品,它是科学家制备的一种重要的化合物,与水作用可产生NH3。

请回答下列问题:(1)Na3N的电子式是____________,该化合物是由________键形成的。

(2)Na3N与盐酸反应生成________种盐,其电子式分别是____________________。

(3)Na3N与水的反应属于________(填基本反应类型)反应。

(4)比较Na3N中两种微粒的半径:r(Na+)________r(N3-)(填“>”、“=”或“<”)。

12.过氧化氢(H2O2)又叫双氧水,其水溶液可用于制备工业上的漂白剂、特殊环境里燃料燃烧的助燃剂、医疗上的消毒剂、实验室里的制氧剂等。

过氧化钠(Na2O2)可用于制备工业上的漂白剂、实验室里的制氧剂、呼吸面具或潜水艇中的制氧剂等。

过氧原子团“O2”由2个氧原子共用1对电子形成。

(1)分别写出H2O2、Na2O2的电子式:____________________________________________。

(2)①H2O、H2O2中化学键的不同点是____________________________________________。

②Na2O、Na2O2中化学键的不同点是____________________________________________。

③H2O2的化合物类型是________________(填“共价化合物”或“离子化合物”)。

(3)分别写出H2O2、Na2O2作供氧剂的化学方程式:H2O2:________________________________________________________________________。

Na2O2:________________________________________________________________________。

(4)H2O2与Na2O2相比,化学键更稳定的是______(写物质的名称),主要根据是________________________________________________________________________。

答案精析第三节化学键1.B[非金属氧化物不是离子化合物,B选项错误。

]2.D[CaCl2的电子式为;Na2S的电子式为;MgO的电子式为。

]3.A[特别注意:离子化合物中一定含有离子键,共价化合物中一定含有共价键;含有离子键的化合物一定是离子化合物,但含有共价键的化合物不一定为共价化合物,如NaOH、NH4Cl等,故A项正确,D项错误;化学键既可以存在于化合物中,也可以存在于双原子或多原子的单质分子中,如O2、O3,故B项错误;C项中,极性键和非极性键可以共存于同一分子中,如H2O2。

]4.A[Na2O、CaCl2中只有离子键;H2O中只有共价键;NaOH既含离子键、又含共价键。

]5.B[H2O分子中只含有极性共价键,A选项错误;水分子间存在氢键和范德华力,C选项错误;冷却反应堆用水在地球上常温下应该是液态,D选项错误。

]6.B[本题考查离子键的成键实质、成键条件,同时还考查原子结构与性质的关系。

由原子a~g的M层电子数可知,M层即为原子的最外层,a~g均为第三周期元素,a、b均为活泼的金属元素,f、g均为活泼的非金属元素,所以a与f、b与g形成的化学键为离子键。

故正确答案为B。

]7.D[两种元素组成的分子中一定有极性键,也可能有非极性键,如H2O2,故A项错误;金属元素和非金属元素形成的化合物也可能是共价化合物,如AlCl3,故B项错误;非金属元素组成的化合物也可能是离子化合物,如NH4Cl,故C项错误。

]8.(1)①②④③⑤⑥⑦⑨⑩⑧(2)④ ③⑤⑥⑦⑨⑩(3)离子键和共价键 NaHSO 4===Na ++H ++SO 2-4 离子键 NaHSO 4===Na ++HSO -4解析 O 2、金刚石中只含有共价键;H 2SO 4只含有共价键,是共价化合物;NaBr 中只含有离子键,是离子化合物;Na 2CO 3、NH 4Cl 、NaHSO 4、Na 2O 2、NaOH 中都是既含有离子键又含有共价键的离子化合物;稀有气体Ne 是单原子分子,不含任何化学键。

NaHSO 4溶于水电离时,Na +与HSO -4之间的离子键被破坏,HSO -4中H +与SO 2-4之间的共价键也被破坏;而在熔融状态电离时只破坏离子键。

9.B [N 4是单质不是化合物,A 项错误;由同种元素原子形成的共价键为非极性键,B 项正确;由图可知,1 mol N 4中含有6 mol N —N 键,所以含有6N A 个共价键,C 项错误;相同条件下,气体的沸点比固体低,故沸点P 4>N 4,D 项错误。

]10.B [对比NH 4Cl 的结构可知,NH 4H 的电子式应为,存在H —N极性共价键和离子键,属于离子化合物;氢元素的化合价可标为N H +14H -1,所以NH 4H 有很强的还原性,可与H 2O 发生反应:NH 4H +H 2O===NH 3·H 2O +H 2↑,若水少量,可放出NH 3。

]11.(1) 离子(2)2(3)复分解 (4)<解析 Na 3N 是由Na 与N 结合形成的,其间的相互作用为离子键,电子式为离子化合物的电子式书写要求,,Na 3N +3H 2O===3NaOH +NH 3↑,可知该反应属于复分解反应,当与盐酸反应时,生成NaCl 、NH 4Cl 两种盐;Na +与N 3-的电子层排布相同,但Na +的质子数大于N 3-,可知离子半径为Na +<N 3-。

12.(1)(2)①H 2O 中没有非极性键,H 2O 2中有非极性键 ②Na 2O 中没有共价键,Na 2O 2中有共价键(或非极性键) ③共价化合物(3)2H 2O 2=====催化剂2H 2O +O 2↑2Na 2O 2+2H 2O===4NaOH +O 2↑或2Na 2O 2+2CO 2===2Na 2CO 3+O 2(4)过氧化氢 Na 2O 2在常温下跟水快速反应生成O 2,H 2O 2的水溶液在催化剂作用下才能较快地反应生成O 2解析 H 2O 2与Na 2O 2中都含有过氧基“—O —O —”。

题中告知“—O —O —”由2个O 共用1对电子形成,又知H 的化合价为+1,则H 与O 之间共用1对电子,这样就可以写出H 2O 2的电子式。

比较H 2O 2与Na 2O 2,Na 的化合价也是+1,但Na 与O 之间的化学键应是离子键而不是共价键,则Na 2O 2是由“O 2-2”与“Na +”构成的。

回想H 2O 、Na 2O 的电子式,比较H 2O 与H 2O 2、Na 2O 与Na 2O 2的电子式,可顺利完成有关问题。

写过了H 2O 2、Na 2O 2作供氧剂的化学方程式,能联想到相关的化学反应现象。

这样的现象是H 2O 2、Na 2O 2中化学键的稳定性的反映,比较H 2O 2、Na 2O 2在日常生活中产生O 2的难易便可比较二者的化学稳定性。

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