人教版三年级美术下册教案(全册).
三年级美术下册教案-全册 人教版
三年级美术下册教案-全册人教版Unit 1: 音乐、舞蹈和绘画Lesson 1: 听音乐Teaching Objectives:1.To understand the importance of music as a form of art.2.To differentiate different genres of music.3.To appreciate different genres of music.Key Vocabulary:1.音乐(yīn yuè) - music2.古典音乐(gǔdiǎn yīn yuè) - classical music3.流行音乐(liú xíng yīn yuè) - popular music4.民族音乐(mín zú yīn yuè) - folk musicTeaching Procedures:1.Have a class discussion on the importance of music as a form of art. Discuss how different types of music make individuals feel.2.Introduce key vocabulary words.3.Play different genres of music (classical, pop, and folk) and have the students differentiate the genres and describe how each genre makes them feel.4.Have the students draw a picture of how each genre of music makes them feel.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Lesson 2: 跳舞Teaching Objectives:1.To understand how dance is a form of art.2.To differentiate between different styles of dance.3.To appreciate different dance styles.Key Vocabulary:1.舞蹈(wǔ dǎo) - dance2.古典舞(gǔ diǎn wǔ) - classical dance3.现代舞(xiàn dài wǔ) - modern dance4.民间舞蹈(mín jiān wǔ dǎo) - folk danceTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how dance is a form of art and how it tells a story.2.Introduce key vocabulary words.3.Watch videos of different styles of dance (classical, modern, and folk) and have the students differentiate the styles and describe how each style makes them feel.4.Have the students draw a picture of how each style of dance makes them feel.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Lesson 3: 画画Teaching Objectives:1.To understand how drawing is a form of art.2.To differentiate between different drawing techniques.3.To appreciate different forms of drawing.Key Vocabulary:1.画画(huà huà) - drawing2.过程(guò chéng) - process3.色彩(sè cǎi) - color4.画笔(huà bǐ) - brushTeaching Procedures:1.Have a class discussion on the importance of drawing as a form of art and how it expresses one’s creativity.2.Introduce key vocabulary words.3.Watch videos of different drawing techniques (watercolor, acrylic, and charcoal) and have the students differentiate the techniques and describe how each technique makes them feel.4.Have the students draw a picture using one of the drawing techniques.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Unit 2: 生活、自然与创意Lesson 4: 生活中的艺术Teaching Objectives:1.To understand how art is found in everyday life.2.To identify different types of art found in everyday life.3.To appreciate the art found in everyday life.Key Vocabulary:1.生活(shēng huó) - life2.手工艺术(shǒu gōng yì shù) - handicrafts3.民间艺术(mín jiān yì shù) - folk artTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how art is found in everyday life.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of handicrafts (knitting, embroidery, and weaving) and folk art (paper cutting, shadow puppetry, and porcelain art).4.Have a class discussion on what type of art each student likes and why.5.Have the students draw a picture of their favorite type of art found in everyday life.Lesson 5: 自然的美Teaching Objectives:1.To understand how nature is a form of art.2.To differentiate between different types of art found in nature.3.To appreciate the art found in nature.Key Vocabulary:1.自然(zì rán) - nature2.风景画(fēng jǐng huà) - landscape painting3.植物艺术(zhí wù yì shù) - botanical artTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how nature is a form of art.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of landscape paintings (mountains, lakes, and gardens) and botanical art (flowers and trees).4.Have a class discussion on what type of nature art each student likes and why.5.Have the students draw a picture of their favorite type of nature art.Lesson 6: 我的创意世界Teaching Objectives:1.To understand how creativity is important in art.2.To identify ways to express creativity.3.To exercise creativity.Key Vocabulary:1.创意(chuàng yì) - creativity2.设计(shè jì) - design3.手工制作(shǒu gōng zhì zuò) - handmade craftsTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how creativity is important in art.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of designs (fashion, interior,and graphic) and handmade crafts (dolls, jewelry, and paper crafts).4.Have the students design their own creative project (furniture, clothing, or a craft).5.Have a class discussion and share pictures with each other.。
三年级美术(人教版)下册全册教案
三年级美术(人教版)下册全册教案教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料的使用方法。
2. 通过观察、实践和创作，培养学生的审美能力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧和材料的使用方法，如铅笔、彩色铅笔、水粉等。
2. 通过观察和创作，学习如何表现人物、动物、植物和风景等。
3. 学习如何构图和配色，培养学生的审美能力。
三、教学方法1. 采用示范法，由教师或学生代表进行绘画示范，引导学生学习和模仿。
2. 采用引导法，教师引导学生观察和思考，激发学生的创造力和想象力。
3. 采用评价法，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
四、教学评价1. 学生作品的完成度、技巧的掌握程度和创意的表现程度。
2. 学生在课堂上的参与度、合作能力和学习态度。
3. 学生对美术知识的掌握程度和审美能力的发展程度。
五、教学计划1. 第一周：学习基本的绘画技巧和材料的使用方法。
2. 第二周：学习如何表现人物。
3. 第三周：学习如何表现动物。
4. 第四周：学习如何表现植物。
5. 第五周：学习如何表现风景。
六、教学内容1. 学习如何通过线条、形状、色彩和构图来表现情感和氛围。
2. 探索不同的绘画风格和流派，如写实、抽象、卡通等。
3. 学习如何运用剪贴、拼贴等综合材料进行创作。
七、教学方法1. 采用分组讨论法，让学生相互交流和分享绘画经验和心得。
2. 采用情境教学法，创设有趣和富有创意的情境，激发学生的绘画兴趣。
3. 采用互动式教学法，教师与学生共同参与绘画创作，促进师生互动和共同成长。
八、教学评价1. 学生作品的创意性、表现力和技术水平。
2. 学生在课堂上的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
3. 学生对美术知识的掌握程度、审美能力的提升和对绘画技巧的运用能力。
九、教学计划1. 第六周：学习通过线条、形状、色彩和构图来表现情感和氛围。
2. 第七周：探索不同的绘画风格和流派，如写实、抽象、卡通等。
人教版小学三年级美术第下册全册教案
人教版小学三年级美术第下册全册教案美术教材简介人教版小学三年级美术第下册共分为六个单元，内容包括线条、色彩、形态、素描、绘画和造型。
每个单元都配有教学目标、教学重点、教学难点和教学步骤等教案，方便老师备课、教学和评估。
教材主要内容单元一：线条的表现力学生将学习如何使用线条表现各种物体的形态和特点，如树叶、草、花等。
教学重点在于帮助学生掌握线条的粗细、弯曲、延伸等表现特征。
单元二：色彩的构成学生将学习如何使用基本的色彩来表现物体的特点，如红色、绿色、蓝色等。
教学重点在于帮助学生了解基本的色彩原理，理解彩色图案的构成和运用。
单元三：形体的表现学生将学习如何使用图形表达物体的形态和特点，如球体、立方体、圆锥体等。
教学重点在于帮助学生了解基本的立体几何图形和运用。
单元四：素描的技法学生将学习如何使用铅笔和炭笔绘制素描画，包括线描、白描和灰画。
教学重点在于帮助学生掌握基本的素描技法和绘画方法。
单元五：绘画的艺术学生将学习如何使用颜料、纸张等绘画材料绘制画作，包括水粉画、油画、素描和颜色画。
教学重点在于帮助学生了解绘画的基本技法和艺术手段。
单元六：造型的方法学生将学习如何使用创意思维和材料将现实场景表现出来，包括土绘、泥塑、木雕等。
教学重点在于帮助学生运用多种材料，创造丰富多彩的艺术作品。
教学步骤1.教师根据教材编写对应的教案，制定教学计划和教学目标，确定教学方式与评估标准。
2.教师通过课件、教学视频和其他教学资源，给学生提供理论和实践的指导，让学生掌握基本的美术知识和技能。
3.教师将学生分组，让学生在小组内合作学习，进行创作与展示。
4.教师在评估学生作品的同时，开展同等重要的自我、同伴和教师评估，帮助学生提高能力和技巧。
5.教师搜集相关资料，不断提高自己的教学水平和艺术素养，为学生提供更好的教学和指导。
人教版小学三年级美术第下册全册教案内容全面、教学方法多样、评估严谨，适合各种类型的学生和教师。
作为一位美术老师，在教学中应该注重综合能力的培养和创新意识的激发，让学生从艺术中获得启迪和成长。
三年级美术下册教学设计-全册人教版
三年级美术下册教学设计全册人教版教学目标本册美术课程旨在培养三年级学生的审美情感、创造力和实践能力，通过多样化的教学内容，使学生掌握基本的美术知识和技能，激发他们对美术的热爱和兴趣，提高他们的观察力、想象力和表达能力。
教学内容本册内容包括绘画、手工、欣赏等多个模块，涵盖了人物、风景、动物等多种题材，既有传统艺术的学习，也有现代艺术的探索。
教学内容注重实践操作，鼓励学生发挥想象，创造个性化的作品。
教学重点与难点重点：掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，培养学生的观察能力和创造能力。
难点：如何引导学生运用所学知识进行独立创作，以及如何进行有效的作品评价。
教具与学具准备教具：教学课件、示范作品、教学视频等。
学具：绘画工具（铅笔、水彩笔、蜡笔等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引入新课，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：讲解本节课的主要知识点和技能，包括绘画技巧、手工制作方法等。
3. 示范操作：教师进行示范，展示绘画或手工制作的步骤和技巧。
4. 实践操作：学生根据所学知识进行绘画或手工制作，教师进行个别指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自我评价和互相评价。
板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本节课的重点和难点，可以通过图表、关键词等方式进行设计。
作业设计作业设计要注重实践操作，鼓励学生发挥想象，创造个性化的作品。
可以设置一些开放性的题目，让学生有更多的创作空间。
课后反思总的来说，本册美术教学设计注重培养学生的实践能力和创造力，通过丰富多样的教学内容和教学方法，激发学生对美术的热爱和兴趣，提高他们的审美情感和表达能力。
在教学过程中，教师要以学生为中心，关注每一个学生的成长，引导他们发现美、创造美，从而实现美育的目标。
三年级美术下册教学设计全册人教版教学目标本册美术课程旨在培养三年级学生的审美情感、创造力和实践能力，通过多样化的教学内容，使学生掌握基本的美术知识和技能，激发他们对美术的热爱和兴趣，提高他们的观察力、想象力和表达能力。
人教版小学三年级美术下册全册教案完整版
皮影戏表演技巧学习
1 2 3
皮影戏的历史和文化背景
介绍皮影戏的起源、发展历程和在不同地域、民 族中的传播与影响，以及其在中国传统文化中的 地位和意义。
皮影戏的表演形式和特点
展示皮影戏的表演形式，包括舞台布置、角色形 象、音乐伴奏等，并分析其表演特点和艺术风格 。
皮影戏制作和表演技巧
介绍皮影戏的制作过程，包括选材、雕刻、上色 等，并讲解表演技巧，如操纵技巧、说唱技巧等 。
名画背后故事分享
《蒙娜丽莎》背后的故事
讲述达·芬奇创作这幅画的背景和灵感来源，以及蒙娜丽莎微笑背 后的神秘传说。
《向日葵》的故事
分享梵高与向日葵的情感联系，以及他在生命的大部分时间都生活 在贫困和失意中的经历。
《清明上河图》的历史背景
介绍北宋时期的社会风貌和画家张择端的创作历程，以及这幅画在 历史和文化上的重要地位。
教材注重培养学生的创新精神 和实践能力，鼓励学生大胆尝 试不同的艺术表现形式。
教学目标与要求
知识目标
掌握基本的美术术语、 概念和原理，了解不同 艺术门类的特点和表现
方式。
能力目标
能够运用所学的美术知 识和技能进行创作和表 现，具备一定的艺术鉴
赏能力。
情感目标
培养学生对美术的兴趣 和爱好，提高学生的审
美术课程有助于开发学生的右脑，提高学生的观察力、想象力和表达能力，对于促 进学生全面发展具有重要意义。
美术课程还能帮助学生建立自信心，培养耐心和毅力，以及团队合作和沟通能力。
本册教材内容概述
本册教材以“造型·表现”、“ 设计·应用”、“欣赏·评述”和 “综合·探索”四个学习领域为 主要内容。
通过丰富多彩的美术活动，引 导学生体验美术学习的乐趣， 掌握基本的美术知识和技能。
三年级美术(人教版)下册全册教案
三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解和掌握线条和形状的基本概念。
2. 培养学生用线条和形状表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 线条的种类和用法：直线、曲线、粗线、细线等。
2. 形状的种类和用法：圆形、方形、三角形、矩形等。
教学步骤：1. 讲解线条和形状的基本概念。
2. 示范线条和形状的绘制方法。
3. 让学生进行线条和形状的练习。
第二章：色彩与色调教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩和色调的基本概念。
2. 培养学生用色彩和色调表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 色彩的种类和用法：原色、间色、复色等。
2. 色调的种类和用法：亮色调、暗色调、冷暖色调等。
教学步骤：1. 讲解色彩和色调的基本概念。
2. 示范色彩和色调的调配方法。
3. 让学生进行色彩和色调的练习。
第三章：构图与比例教学目标：1. 让学生了解和掌握构图和比例的基本概念。
2. 培养学生用构图和比例表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 构图的种类和用法：中心构图、对角线构图、环形构图等。
2. 比例的种类和用法：对称比例、不对称比例、黄金比例等。
教学步骤：1. 讲解构图和比例的基本概念。
2. 示范构图和比例的绘制方法。
3. 让学生进行构图和比例的练习。
第四章：人物与动物教学目标：1. 让学生了解和掌握人物和动物的绘画技巧。
2. 培养学生用人物和动物表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 人物和动物的形态特征。
2. 人物和动物的表情和动作。
3. 人物和动物的绘画技巧。
教学步骤：1. 讲解人物和动物的形态特征和表情动作。
2. 示范人物和动物的绘画技巧。
3. 让学生进行人物和动物的绘画练习。
第五章：景物与建筑教学目标：1. 让学生了解和掌握景物和建筑的绘画技巧。
2. 培养学生用景物和建筑表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 景物和建筑的形态特征。
2. 景物和建筑的远近和光影关系。
3. 景物和建筑的绘画技巧。
教学步骤：1. 讲解景物和建筑的形态特征和远近光影关系。
三年级美术下册 全册教案 新人教版
三年级美术下册全册教案新人教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生独立创作的能力。
二、教学内容1. 第一课：学习基本的绘画技巧和表现方法教学重点：学习使用铅笔、橡皮、直尺等绘画工具，掌握基本的线条、形状、色彩的运用。
2. 第二课：学习观察和描绘物体教学重点：学会观察物体的形状、大小、位置、质感等特征，并能用绘画的方式表现出来。
3. 第三课：学习创作简单的画面教学重点：学会运用基本的线条、形状、色彩等元素，创作出简单的画面。
4. 第四课：学习绘画人物教学重点：学会观察人物的外貌、动作、表情等特征，并能用绘画的方式表现出来。
5. 第五课：学习绘画风景教学重点：学会观察自然风景的景象，运用线条、形状、色彩等元素，创作出美丽的风景画。
三、教学方法1. 采用示范法，教师通过实际操作展示绘画技巧和方法，学生跟随模仿。
2. 采用观察法，学生通过观察教师的绘画过程，学会观察物体的特征。
3. 采用创作法，学生通过实际操作，运用所学的绘画技巧和方法，进行独立创作。
四、教学评价1. 学生能掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 学生能通过观察和描绘，表现出物体的形状、大小、位置、质感等特征。
3. 学生能运用基本的线条、形状、色彩等元素，创作出简单的画面。
4. 学生能观察人物的外貌、动作、表情等特征，并用绘画的方式表现出来。
5. 学生能观察自然风景的景象，运用线条、形状、色彩等元素，创作出美丽的风景画。
五、教学资源1. 教师准备绘画工具：铅笔、橡皮、直尺、画纸等。
2. 教师准备绘画教材、范画作品、图片等教学资源。
3. 学生准备绘画工具和个人作品集。
六、第六课：学习绘画动物教学重点：学会观察动物的外貌、动作、表情等特征，并能用绘画的方式表现出来。
教学方法：1. 采用示范法，教师通过实际操作展示绘画动物的技巧和方法，学生跟随模仿。
新课标人教版三年级下册美术全册教案
新课标人教版三年级下册美术全册教案第一单元：色彩的表现
课时一：认识基本色彩
教学目标
- 了解红、黄、蓝三种基本色彩；
- 掌握基本色彩的表达方式；
- 培养对色彩的感知能力和创造能力。
教学准备
- 色纸、颜料、刷子等绘画工具；
- PPT简介幼儿认识基本色彩。
教学过程
1. 引入（5分钟）
- 向学生展示红、黄、蓝三种基本色彩的图片。
- 通过提问引导学生观察和思考，了解基本色彩的特点。
2. 操练（15分钟）
- 学生在老师的指导下，使用颜料和刷子进行基本色彩的操练
绘画，例如画一个太阳或一朵花。
- 鼓励学生自由发挥，使用基本色彩表达他们的想法和情感。
3. 总结（5分钟）
- 让学生展示自己的作品，分享他们使用基本色彩表达的想法。
- 引导学生总结基本色彩的表达方式和应用场景。
课后练
1. 家庭作业：要求学生在课后完成一幅以红、黄、蓝为主题的
画作，并写一段话描述他们使用色彩的感受和想法。
2. 下节课时继续探索基本色彩的更多表达方式。
> 注意：以上教案仅供参考，具体教学内容可根据实际情况和
教材要求进行调整和拓展。
人教版小学三年级美术下册全册教案【完整版】
人教版小学三年级美术下册全册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。
主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
三年级美术(人教版)下册全册教案
三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：绘画活动的准备与技巧一、教学目标：1. 了解绘画活动的准备工作和基本技巧。
2. 学会使用不同的绘画工具和材料。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
二、教学内容：1. 绘画活动的准备工作：了解绘画材料的选择和使用方法，学习如何布置绘画空间。
2. 绘画技巧的学习：学习不同的绘画方法，如铅笔、水彩、蜡笔等，掌握基本的绘画技巧。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解绘画活动的准备工作和基本技巧。
2. 示范法：演示如何使用不同的绘画工具和材料。
3. 实践法：学生亲自动手实践，掌握绘画技巧。
四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的绘画技巧和创造力。
2. 学生自我评价，反思自己在绘画活动中的表现。
第二章：观察与描绘一、教学目标：1. 学会观察物体和场景，培养观察能力。
2. 学会使用绘画工具描绘物体和场景。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学内容：1. 观察物体的方法：学习如何观察物体的大小、形状、颜色和纹理等特征。
2. 描绘物体的技巧：学习如何使用绘画工具描绘物体的外形和细节。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察物体和场景，注意细节。
2. 实践法：学生亲自动手实践，描绘物体和场景。
3. 讨论法：学生之间相互展示和评价，共同提高。
四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的观察能力和描绘技巧。
2. 学生自我评价，反思自己在观察和描绘过程中的表现。
第三章：手工制作与创意表达一、教学目标：1. 学会使用手工制作工具和材料。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 学会将绘画与手工制作相结合，表达自己的情感和思想。
二、教学内容：1. 手工制作工具和材料的使用：学习如何使用剪刀、胶水、彩纸等工具和材料。
2. 创意表达的方法：学习如何将绘画和手工制作相结合，创作出有创意的作品。
三、教学方法：1. 实践法：学生亲自动手制作，发挥创造力。
2. 示范法：教师演示如何将绘画和手工制作相结合。
人教版三年级美术下册教案(全册)可打印
03
创意绘画实践活动
主题性创意绘画设计
确定绘画主题
如“海底世界”、“梦 幻森林”等，引导学生
展开想象。
创意构思
指导学生运用头脑风暴 等方法，构思出独特、
有趣的绘画内容。
绘画技巧
教授学生运用色彩、线 条、形状等绘画元素， 创作出富有表现力的作
品。
作品展示
组织学生进行作品展示 ，互相欣赏、交流创作
心得。
，促进学生的全面发展。
培养学生的审美情趣和良好的 艺术素养，为学生未来的艺术 学习和职业发展打下基础。
02
绘画基础技能训练
线条表现方法及运用
线条的种类与特性
介绍直线、曲线、折线等不同类型的 线条，并分析其在绘画中的表现力和 情感传达。
线条与创意表达
引导学生通过线条的组合和变化来表 达自己的创意和情感，培养其独特的 艺术表现力。
不同地域、民族剪纸艺术的独特风格和特点。
皮影戏表演道具制作
1 2
皮影戏的历史与文化背景
介绍皮影戏的起源、发展历程和在中国传统文化 中的地位和影响。
皮影戏表演道具的种类与特点
分析皮影戏中各种角色和道具的造型特点、色彩 运用和象征意义。
3
皮影戏道具的制作工艺与流程
详细讲解皮影戏道具的制作材料、工具、工艺流 程和注意事项，指导学生亲手制作皮影戏道具。
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contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 绘画基础技能训练 • 创意绘画实践活动 • 民间艺术欣赏与传承 • 名画欣赏与批判性思维培养 • 课堂互动环节与评价标准
01
课程介绍与教学目标
美术课程重要性
美术课程是义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，对于提高学生的审美能力和创 造力具有重要作用。
三年级美术(人教版)下册全册教案
三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：欣赏与评述教学目标：1. 欣赏不同风格和类型的美术作品，提高学生的审美能力。
2. 培养学生对美术作品的评述能力，激发学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 欣赏各种绘画、雕塑、设计等美术作品。
2. 学习如何评价美术作品，从形式、内容、技巧等方面进行评述。
教学活动：1. 组织学生参观美术作品展览，让学生自由发表对作品的看法。
2. 教师引导学生从形式、内容、技巧等方面对作品进行评价。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和热情，提高学生的绘画技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力，激发学生的艺术创作潜能。
教学内容：1. 学习不同的绘画技巧和方法，如铅笔画、水彩画、蜡笔画等。
2. 通过绘画实践，培养学生的观察力和表达能力。
教学活动：1. 教师示范不同的绘画技巧，并引导学生进行实践。
2. 组织学生进行绘画创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。
第三章：雕塑与立体创作教学目标：1. 培养学生对雕塑和立体创作的兴趣和热情，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的空间想象力和创造力，激发学生的艺术创作潜能。
教学内容：1. 学习不同的雕塑和立体创作材料和方法，如纸雕、泥塑、木雕等。
2. 通过实践，培养学生的观察力、表达能力和创造力。
教学活动：1. 教师示范不同的雕塑和立体创作技巧，并引导学生进行实践。
2. 组织学生进行雕塑和立体创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。
第四章：设计与社会应用教学目标：1. 培养学生对设计的兴趣和热情，提高学生的设计能力。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的艺术创作潜能。
教学内容：1. 学习不同的设计方法和技巧，如平面设计、包装设计、服装设计等。
2. 了解设计在社会中的应用，培养学生的设计意识和实践能力。
教学活动：1. 教师示范不同的设计技巧，并引导学生进行实践。
2. 组织学生进行设计创作，鼓励学生发挥创新意识和实践能力。
第五章：综合与探索教学目标：1. 培养学生对综合与探索的兴趣和热情，提高学生的综合创新能力。
三年级美术下册 全册教案 新人教版
三年级美术下册全册教案新人教版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握美术基本知识，提高学生的审美能力和创造力。
2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，使学生在愉悦的氛围中学习美术。
二、教学内容：1. 第四章《纸的世界》：学习纸的折、剪、贴等技法，创作纸艺作品。
2. 第五章《色彩的奥秘》：了解色彩的基本知识，学习调色、涂色等技巧，创作色彩丰富的画作。
3. 第六章《身边的景物》：观察身边的景物，学会用画笔描绘出生活中的美好时光。
4. 第七章《人物肖像》：学习人物肖像的画法，培养学生对人物特征的观察和表现能力。
5. 第八章《动物乐园》：了解动物的特征，学习动物的画法，创作有趣的动物画作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握美术基本知识，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：培养学生对美术的兴趣，提高学生的动手能力和团队协作能力。
四、教学方法：1. 采用讲解法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法，引导学生主动参与、积极实践。
2. 创设轻松、愉悦的课堂氛围，鼓励学生发挥个性特长，培养学生的创新精神。
五、教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和表现力。
2. 学生在实践活动中的参与程度和团队协作能力。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。
4. 学生对美术的兴趣和爱好，以及在课堂中的表现。
六、教学内容：1. 第九章《梦幻世界》：引导学生发挥想象力，创作富有梦幻色彩的画作。
2. 第十章《传统文化》：了解传统文化，学习传统艺术的技法，创作具有民族特色的画作。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生发挥想象力，创作富有创意的美术作品。
2. 教学难点：让学生在作品中融入传统文化元素，提高学生的审美素养。
八、教学方法：1. 采用启发式教学法、实践法、分组合作法等，引导学生主动探索、创作。
2. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生了解传统文化的魅力。
九、教学评价：1. 学生作品的创意、想象力以及传统文化元素的运用。
人教版三年级美术下册教案全册
人教版三年级美术下册教案全册第一单元：认识水彩画课时一：浅谈水彩画课时目标：- 了解水彩画的基本知识和特点- 研究水彩画的基本用具和调色方法- 观察和欣赏一些水彩画作品课时内容：1. 介绍水彩画的定义和发展历史2. 分享一些著名水彩画家的作品3. 解释水彩画的基本用具和调色方法4. 对学生进行水彩画的基础练课时安排：教学重点和难点：- 教学重点：水彩画的基本知识和特点- 教学难点：学生掌握水彩画的调色方法教学过程：1. 引入水彩画的概念，让学生了解水彩画在艺术领域的重要性。
2. 展示一些著名水彩画家的作品，启发学生对水彩画的兴趣。
3. 介绍水彩画的基本用具和调色方法，引导学生掌握基本技巧。
4. 让学生进行简单的水彩画练，巩固所学知识。
教学资源：- 水彩画作品图片- 水彩画颜料、画笔等工具- 学生练用纸、水桶等材料教学评价：- 观察学生的参与度和专注度- 评估学生对水彩画基础知识和绘画技巧的掌握程度第二单元：绘制静物素描课时一：初识素描课时目标：- 了解素描的基本知识和技法- 研究使用铅笔进行简单的素描练- 观察和欣赏一些著名的静物素描作品课时内容：1. 介绍素描的定义和发展历史2. 分享一些著名的静物素描作品3. 解释素描的基本用具和技法4. 对学生进行简单的素描练课时安排：教学重点和难点：- 教学重点：素描的基本知识和技法- 教学难点：学生掌握素描的透视和阴影表现方法教学过程：1. 引入素描的概念，让学生了解素描在艺术创作中的重要性。
2. 展示一些著名的静物素描作品，启发学生对素描的兴趣。
3. 介绍素描的基本用具和技法，引导学生掌握基本绘画技巧。
4. 让学生进行简单的素描练，锻炼他们的观察和表现能力。
教学资源：- 静物素描作品图片- 铅笔、橡皮擦等素描用具- 学生练用纸、静物模型等材料教学评价：- 观察学生的作品，评估他们的线条表现和透视效果- 评估学生对素描基础知识和绘画技巧的掌握程度（以下内容省略...）。
三年级美术(人教版)下册全册教案
三年级美术(人教版)下册全册教案CONTENTS•课程介绍与教学目标•绘画基础技能训练•创意绘画实践活动•手工制作及艺术欣赏能力培养•课堂互动环节设计•期末评价与成果展示课程介绍与教学目标01教材内容与结构教材内容本册教材主要包括色彩知识、线描画、水墨画、立体造型和创意设计等五个单元，每个单元围绕一个主题展开，由浅入深，逐步引导学生掌握美术基础知识和基本技能。
教材结构教材采用单元式结构，每个单元包括导入、新课、练习、评价和拓展五个环节。
通过丰富的图片和实例，激发学生的学习兴趣和创造力。
要求学生掌握色彩的基本原理和搭配方法，了解线描画、水墨画、立体造型和创意设计的基本知识和技巧。
培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高学生的审美水平和艺术素养。
引导学生感受美术的魅力，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，激发学生对美术的热爱和追求。
知识目标能力目标情感目标教学目标与要求教学方法与手段教学方法采用讲解、示范、讨论、练习等多种教学方法，注重学生的主体性和实践性，引导学生在做中学、在学中做。
教学手段运用多媒体课件、实物展示、范画演示等教学手段，辅助课堂教学，提高教学效果。
同时，鼓励学生利用互联网资源进行自主学习和拓展学习。
绘画基础技能训练02学习绘制直线、曲线、折线等不同类型的线条，理解线条在绘画中的表现力和作用。
掌握基本线条线条的质感表现线条的情感表达通过改变线条的粗细、轻重、虚实等手法，表现不同物体的质感和纹理。
理解线条可以传达不同的情感，如柔和、刚硬、流畅等，学会运用线条表现自己的感受。
030201线条表现技巧学习色彩的名称、色相、明度、纯度等基本概念，了解色彩的分类和特性。
色彩基础知识理解色彩对比和调和的原理，掌握如何通过色彩的搭配和运用，创造出和谐统一的画面效果。
色彩的对比与调和了解不同色彩所代表的象征意义和文化内涵，学会运用色彩表达自己的主题和情感。
色彩的象征意义色彩运用原理学习构图的基本原则，如平衡、对称、对比、重复等，理解构图在绘画中的重要性。
人教版三年级下册美术全册教案
人教版三年级下册美术全册教案目录1. 课程概述2. 教学目标3. 教学重难点4. 教学内容5. 教学方法6. 教学过程7. 课堂设计8. 教学评价9. 教学反思10. 参考资料1. 课程概述本教案旨在指导教师教授人教版三年级下册美术课程，并帮助学生加深对美术的理解和欣赏。
2. 教学目标- 了解艺术与生活的关联性- 培养学生的美感、观察、表现和创造能力- 掌握基本的绘画和手工制作技巧- 发展学生的审美能力和创造力3. 教学重难点- 如何培养学生的美感和创造力- 如何教授基本的绘画和手工制作技巧- 如何结合生活实际，让学生欣赏和创作具有个性的艺术作品4. 教学内容本教案涵盖以下内容：- 色彩基础知识- 绘画素材的探索和运用- 手工制作技巧的研究- 中国传统艺术的介绍和创作实践5. 教学方法- 观看教学视频，引导学生进行艺术欣赏和讨论- 组织学生进行小组合作探究活动- 创设艺术作品展览，让学生展示和分享自己的作品- 鼓励学生进行示范教学，培养学生的表达和沟通能力6. 教学过程本教案中每个课时的教学过程如下：- 第一课：认识色彩- 第二课：探索色彩- 第三课：绘制简单的风景画- 第四课：制作手工玩具- 第五课：了解中国传统绘画艺术- 第六课：创作中国风画作品- 第七课：用手绘制小动物- 第八课：制作折纸艺术品7. 课堂设计- 每次课前提前准备好所需的教具和材料- 设计活动以培养学生的创造力和合作精神为主- 融入实际生活情境，让学生体验艺术的乐趣8. 教学评价- 学生的作品展示和评比- 学生的课堂参与度和表现- 根据教学目标进行学生表现的综合评价9. 教学反思经过本次教学实践，我们发现学生对艺术的热情和参与度有所提高，在创作中展现了自己的独特想法和表达方式。
然而，部分学生对于绘画和手工制作技巧还有待进一步的提高和练，我们将在后续的教学中加强相关的训练和指导。
10. 参考资料- 人教版三年级下册美术教材- 相关绘画视频和教学资源。
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人教版三年级美术下册教案三年级美术教学计划一、学生情况分析三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
二、教材分析全册共二十个课题。
考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
如：色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。
在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
三、教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心情愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、新课标单元目标造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作会响的玩具。
综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。
用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。
欣赏.评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
简单说出动画片的制作过程。
（一）教材重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
五、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。
在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
6、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
三年级下册美术教案第1课水墨游戏一、教学目标1、能够控制毛笔的水分，调出不同层次的墨色。
2、能根据需要选择使用毛笔中锋和侧锋。
3、用浓墨和淡墨，中锋和侧锋，试着表现1―― 3幅水墨画二、课时安排：1课时三、教学过程：1、引导阶段师生一起谈中国画、水墨画、笔、墨、纸、砚，让生介绍，师一边帮助规范、解释一些术语及专有名词。
2、发展阶段首先，师指导生调出淡墨。
然后，让生试着调出重墨和清墨, 调出后随意在宣纸上画些图形。
最后，请生交流体会。
师示范中锋与侧锋运笔。
生尝试并讨论：中锋与侧锋各适合表现什么？生作业：用中锋与侧锋，以及不同浓淡的墨，来表现一幅水墨画作品。
3、总结阶段师总结本课所学内容，并提出要求，收拾、整理作品、所用工具。
4、课后拓展鼓励学生临摹喜欢的水墨画作品，或用水墨画工具去写生。
教学反思：第2课重重复复一、教学目标1、能够说出教材及教师提供的图案作品纹样排列、重复的规律。
2、能够说出1――5处现实生活中出现的有规律重复的图案。
3、能够选用拼贴、剪贴、绘画等方法表现1——3个有规律重复的图案。
二、教学课时：2课时三、教学过程:第1课时1、引导阶段让生交流各自的观察结果。
欣赏教材上的作品，说说你是否喜欢这样的作品，为什么？2、发展阶段仔细观察并讨论：这些作品中，纹样是按照怎样的规律排列的？师生一起概括纹样重复排列的方式。
根据自己带来的材料，思考，将用哪一种方式进行排列。
生按照自己的计划完成作业。
教学反思.第2课时1、复习导入2、生继续完成上节课未完成的作业。
3、课后拓展用立体的东西有规律地排列、制作作品教学反思：第3课曲曲直直一、教学目标1、能感受曲线和直线所传递给我们的不同视觉效果。
2、能用曲线与直线材料拼贴或绘画1——2幅作业。
二、教学课时1课时三、教学过程1、引导阶段师出示包含有明显曲线、直线的图片，请生说说自己的感受, 并学习教材文字部分。
做游戏：一起说说曲线和直线。
如：直线像咼山，曲线像流水。
一方面加深对直线与曲线的了解，另一方面，也为下一阶段的作业打开思路。
2、发展阶段检视一下自己带来的材料，区分一下直线与曲线，与同桌商量：用他们做什么，怎么做，然后交流。
欣赏教材上的学生作品，师出示范作，讲解制作过程，以开拓生的思路，然后生修正自己的想法，再次交流。
以小组为单位，合作完成作业。
3、小结阶段师小结。
4、拓展阶段指导生用线材制作简单的立体构成。
教学反思:第4课平平稳稳一、教学目标1、能说出3种以上生活中常见的对称物体。
2、能区分教师提供的均衡的或对称的图形。
3、选用剪纸、拼贴、绘画等方法，表现对称或均衡形式的作品1 2幅。
二、教学课时2课时三、教学过程第1课时1、谈话导入2、引导阶段请生说说哪些物体是对称的。
师出示“轴对称”与“点对称”图形若干，请学生说说它们有什么区别，并归类。
引导学生学习P6页“知识窗”。
教师出示均衡形式的图片，引导学生学习P7 “知识窗”，初步了解均衡的概念。
3、发展阶段教师出示另一组图片，请学生区分对称和均衡。
学生讨论：均衡的作品是怎样保持画面平衡的。
动脑筋：用什么方法来绘画（制作）对称的作品教学反思：第2课时1、复习导入2、布置作业作业要求：选择对称或均衡中的一种形式，用绘画、剪贴等方法来作业。
作业之前请学生讨论并交流：你准备选用对称与均衡中的哪种形式来作业？你准备表现什么？怎么来表现？学生作业，师巡视。
3、收拾与整理学生按常规做收拾、整理工作，教师稍加指导。
4、课后扩展用筒状的物体，做立体对称的作品。
也可以用摄影形式来表现均衡。
教学反思：第5课感受声音一、教学目标1、从各种类型的音乐中吸取灵感，用心感受音乐带来的美感和震憾。
2、在感受音乐的基础上，充分展开想象，利用感受到的音乐进行创作。
3、用点、线、面和色彩将音乐给予你的特别感受表现出来。
二、教学课时1课时三、教学过程1、谈话导入2、引导阶段请生闭上眼睛仔细欣赏各种类型的音乐，然后谈一下自己的感受：听了这些音乐，你的脑海中出现了怎样的情景和画面。
再请生欣赏各种类型的图片和艺术作品：它们使你想到了哪一种类型的音乐？3、发展阶段启发生进行想象：轻柔优美的音乐像无边的大海也像湛蓝的天空；欢快的音乐像在公园里游玩；先让生谈一下对音乐的感受，师总结一下。
指导生用各种点、线、面、图案、色彩把感受到的音乐创作成一幅画。
引导生用不同的色彩表现不同气氛的音乐。
加上想象的各种图案和线条就可以把音乐的感受画下来，师示范举例，生交流讨论。
生动手作业，师巡视。
交流、评议作品4、总结阶段师小结。
教学反思：第6课《多彩的梦》教案教学目标：知识与技能：了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。
过程与方法：感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。
情感态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学重难点：重点：启发学生回忆和想象力，突显个性，力求创新。
难点:梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。
课前准备：梦境的图片、课件、学生用绘画材料等。
教学过程：1、创设情境，弓I入梦境。
师：小朋友们好！昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？（如果学生不敢讲，可以教师先带头讲）师：想到能给你们上课，我昨晚兴奋的睡不着觉，迷迷糊糊的我好像进入到了一个奇妙的世界：我脚踏星星来的你们的学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了小朋友的课桌，而老师的讲台竟是一道七色的彩虹。
太阳和月亮为我们照明，小动物们争着来听课，小朋友们挥舞着画笔把天空变成了美丽的花园。
你们觉得老师的梦怎么样？生: 神奇、甜美。
师：梦可以带给我们许多新奇的体验。
引出课题《多彩的梦》师：那谁来说说你印象深刻的梦？2、畅谈梦想，融入梦境（1）学生畅谈自己的梦。
生讲述梦境。
教师鼓励和引导：“后来怎样了？”“你当时的神态是怎样的？”“他长得怎样？”等语言引导学生说出梦的多彩。
“这个梦真多彩，你的想象力真是丰富啊！”“你的梦真精彩，我也想进入你的梦中玩玩” “你的梦真惊险啊，小朋友都听的入迷了”等语言鼓励表扬学生。
让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验，给予适当的奖励。
（2）师：看来同学们都做过梦，你知道人为什么会做梦吗？生回答。