《力和运动》总复习
2023年中考物理复习力和运动专题
2023年中考物理复习力和运动专题1.(2022广西贺州)正在冰面上滑动的冰壶,如果冰壶所受的外力同时消失,那么它将()A. 做匀速直线运动B. 改变原来运动的方向C. 做加速运动D. 立即停下来2.(2022梧州)小玲在做家务时,用平行于水平地面的力推沙发,但没有推动。
下列说法正确的是()A. 人对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力B. 人对沙发的推力与沙发对人的作用力是一对平衡力C. 沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力D. 沙发对地面的压力与地面对人的支持力是一对相互作用力3.(2022绥化)下列有关力的说法中,正确的是()①力是物体对物体的作用;②物体不发生形变也能产生弹力;③物体的重心总在物体上;④相互平衡的两个力一定作用在同一物体上;⑤物体的运动需要力来维持;⑥摩擦力可以为物体的运动提供动力A. ①②③B. ①④⑤C. ②⑤⑥D. ①④⑥4(2022湘西)头球是足球比赛中的技术动作,运动员以头顶球的过程中,下列说法错误..的是()A. 头球过程中足球运动状态发生了改变B. 头球过程中足球发生了形变C. 足球在空中飞行的过程中没有受到力的作用D. 头球过程中运动员头部受到足球冲击是因为力的作用是相互的5.(2022海南)“每天运动一小时,幸福生活一辈子”,适度运动有利于身体健康。
下列关于运动的说法错误的是()A. 人在跑步时有惯性,停下来后惯性消失B. 足球被踢出后,在空中运动时不受脚对它的作用力C. 投篮时,篮球撞击篮板后反弹是因为力能改变物体的运动状态D. 游泳时,人对水的作用力与水对人的作用力是一对相互作用力6.(2022呼和浩特)神箭飞天,梦想成真;祖国荣耀,写满太空。
2022年6月5日10时44分07秒,“长征二号”2F运载火箭成功发射。
六个半小时后,承载的神舟十四号载人飞船与在轨的“天和”号核心舱实现自主交会对接,盛世中华,举国欢腾。
发射,对接场景,如图所示。
下列说法正确的是()A. 火箭加速升空过程中,神舟十四号飞船的惯性增加B. 对接成功后,神舟十四号飞船的惯性消失C. 对接成功后,以核心舱为参照物,神舟十四号飞船是静止的D. 对接成功后,以地球为参照物,神舟十四号飞船做匀速直线运动7.(2022赤峰)排球比赛中,运动员把对方打来的球打回对方场地,情况如图所示。
教科版初中物理八年级下册《力与运动》全章复习与巩固(提高)知识讲解
《力与运动》全章复习与巩固(提高):【学习目标】1.知道牛顿第一定律的内容,理解惯性是物体的一种属性,会解释常见的惯性现象;2.知道什么是平衡状态,平衡力,理解二力平衡的条件,会用二力平衡的条件解决问题;3.理解力与运动的关系;【知识网络】【要点梳理】要点一、牛顿第一定律1.内容:一切物体在不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。
2.内涵:物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态,说明力不是维持物体运动的原因,而是使物体运动状态发生改变的原因。
或者说:物体的运动不需要力来维持,要改变物体的运动状态,必须对物体施加力的作用。
要点诠释:1.“一切”说明该定律对于所有物体都适用,不是特殊现象。
2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
“没有受到力的作用”有两层含义:一是该物体确实没有受到任何力的作用,这是一种理想化的情况(实际上,不受任何力的作用的物体是不存在的);二是该物体所受合力为零,力的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。
3.“或”指两种状态必居其一,不能同时存在,也就是说物体在不受力的作用时,原来静止的物体仍保持静止状态,原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
4.牛顿第一定律不能用实验直接验证,而是在实验的基础上,通过进一步的推理而概括出来的。
5.运动的物体并不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了阻力。
要点二、惯性1.概念:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,我们把这种性质叫做惯性。
2.惯性的利用:跳远运动员快速助跑,利用自身的惯性在空中继续前进;拍打衣服,清除衣服上的灰尘;甩掉手上的水珠。
3.惯性的危害:汽车刹车后不能立即停下来,酿成交通事故;快速行驶的汽车发生碰撞,车里的乘客如果没有系安全带,会与车身撞击,严重时可能把挡风玻璃撞碎,飞出车外;走路时不小心,可能会被台阶绊倒。
要点诠释:1.一切物体都有惯性,一切物体是指无论是气体、液体、还是固体;无论是静止还是运动;无论受力还是不受力都具有惯性。
八年级物理下册第6章力与运动总复习
第6章力与运动1.牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(牛顿第一定律是在经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用实验来证明这一定律)。
2.惯性:物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
3.二力平衡:物体受到两个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力互相平衡。
4.二力平衡的条件:作用在同一个物体上的两个力,大小相等、方向相反、并且在同一直线上。
可概括为:同体、等值、反向、共线,四者缺一不可。
5.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
6.合力:如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力。
求两个力的合力叫二力的合成。
7合合方向与大力F1相同8.物体处于静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)时,合力为零。
9.第7章密度与浮力一、(密度)1.质量(m):物体中含有物质的多少叫质量。
2.质量国际单位是:千克。
其他有:吨,克,毫克,1吨=103千克=106克=109毫克(进率是千进)3.物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4.质量测量工具:实验室常用天平(托盘天平)测质量。
5.天平的正确使用:(1)把天平放在水平工作台面上,把游码放在横梁标尺左端的零刻线处;(2)调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中央红线处,这时天平平衡;(3)把物体放在左盘里,用镊子向右盘增减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡;(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的指示值。
6. 使用天平应注意:(1)不能超过称量X 围;(2)加减砝码要用镊子,且动作要轻;(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7. 密度:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度,m 表示质量,V 表示体积,计算密度公式是Vm =ρ;密度单位是千克/米3,(还有:克/厘米3),1克/厘米3=1000千克/米3;质量m 的单位是:千克;体积V 的单位是米3。
中考物理总复习第5章力、力与运动初中九年级全册物理
相对运动的力,
叫做滑动摩擦力。摩擦力相的反(方xi压āng向力fǎn)与物体相
对运动粗的糙方程度向
。
• 12.越影大响滑动摩擦力大小的因素有: 的同接大时触小,面越和接粗大接触糙触面程面越度的粗不糙变压压,时力力摩,擦压力力。越在大压,力粗光摩糙滑;(yā擦lì)在相
力
。
• 13.增大摩擦的方法:增大
的大小。
它的原理是在一定范围内拉伸弹簧时,弹
簧受到的量程
越分度大值,弹簧的 校零 量
就越大。
直线
• 8.正确使用相弹平簧测力计
• (1)了解其
,明确
,测量
前要
。
• (2)使用时,所测力的方向与测力计内的弹
簧轴线方向在一条 第四页,共十六页。
上;弹簧不要靠
来自 地球的力 (lái zì)
• 9.重力是由于地球对物吸引体的 生的。重力地的球(施dìqiú)力物体是
No 题中情景的异同点即可得出答案。【例 题】(2014·泉州市)天平静止在水平桌面上,下列选项中,属于一
对平衡力的是( )。B。解题方略:本题从以下几方面考查学生的知识:(1)考查学生是否会进行受 力分析。(2)相互平衡的两个力是作用在同一物体上的
Image
12/9/2021
第十六页,共十六页。
物体所固有的一种属性,惯性只与 有关。
第七页,共十六页。
力的合成(héchéng)
• 16.合力与分力:如果一个力效果产生的
跟几个力共同效作果 用产生的
相同,这
个力就叫做合合那力力(h几élì) 个力的合力。组成
的每一个力叫分力。
• 17.求几个力的
,叫做力的合成。
• 18.同相一同直线上二和力F1的+F合2 成 • (1)同一直线上,方向相同的两个力的
2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第8讲力、运动和力第1课时力、牛顿第一定律
2025版
物理
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使用 及 读数
易错
测量时: (1)使弹簧的伸长方向与所测力方向一致,避免弹簧与外壳发生摩 擦; (2)用手拉住弹簧测力计上端的拉环,不能触碰刻度盘; (3)加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程 读数时:视线正对刻度线,其示数=整刻度值+后面的小格数×分 度值。如上图所示,弹簧测力计的读数为 2.6 N 记录时:既要记录数值,又要明确单位 只有在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量才会与它受到的拉力成 正比,若超出此范围,会失准或被破坏
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考点2:弹力 1.弹力
弹性
物体在受力时会发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状的性 质(如弹簧、橡皮筋等都可以发生弹性形变)
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弹力 易错
定义:物体由于发生 弹性形变 而产生的力,常见的弹力有拉力、 支持力、压力等 产生条件:两个物体相互接触;物体发生弹性形变 大小:在弹性限度内,物体形变越大,弹力越 大 方向:弹力的方向与施力物体形变的方向 相反 作用点:在两物体的接触面处 影响因素:a.弹性形变程度;b.材料 压力、支持力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体; 绳的拉力方向总是沿绳收缩的方向;杆一端受到的弹力方向不一定 沿杆的方向
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7.(人教八下P8习题改编)如图弹簧测力计示数大小是 1.8 N,该物体的 质量为 0.18 kg。(g取10 N/kg)
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考点3:重力
定义
由于 地球 的吸引而使物体受到的力叫做重力,通常用字母G表示, 重力的施力物体是 地球 关系:物体所受的重力的大小跟它的质量成 正比
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四年级上 第三单元《力与运动》单元复习整理
• 气球里的气体喷出时会产生一个和喷 出方向相反的 推力 ,这个力叫
做 反冲力。
• 一个物体在另一个物体表面运动时, 物体的接触面会发生摩擦。
• 因此运动物体要受到一种阻碍运动的 力,这种力叫 摩擦力 。
力的测量:
• 科学技术上统一规定用“ 牛顿 ”作 力的单位,简称“ 牛 ”,用“ N ” 表示。1牛≈ 100 克力。
• 下列做法为了增大摩擦力的是( A )
A鞋底的花纹 B加润滑油 C旱冰鞋轮子
练一练:
• 想让小车行驶更慢,我可以( B )
A加大拉力 B减小拉力 C减少载重量
• 手在桌子上拖动,会比较费力,这时因为手和
桌面之间有( A )
A摩擦力 B重力
C弹力
单元练习讲评
A A
C B
B B
B C
A
B B
越多,行驶速度 快 ,行驶距离 远 。
• 用气球作动力的小车,在一定范围内,气
球吹得越大,行驶速度 快 ,行驶距 离远 。
力与小车运动快慢的关系 • 在不打滑的前提下,摩擦力越小,物体运
动速度 快 ;摩擦力越大,物体运动 慢 。
练一练:
• 圆珠笔、铅笔、水彩笔在纸上书写,笔尖和纸
之间是滑动摩擦。( X ) • 摩擦力都是不好的。( X ) • 小车受到的摩擦力和车子的动力有关。( X )
B
B A
重力
滑动
摩擦力
长
提环
0
5
1
0.2
A
B A
C
C
C A
C B
B
力的测静止的物体动起来,必须对物
体 用力
。
• 要是物体运动得更快,必须对物 体 用更大的力 。
八年级下册物理《力和运动》知识点总结
八年级下册物理《力和运动》知识点总结力及其作用效果力是指物体对物体的作用。
施力物体与受力物体是力的两个关键概念。
力的大小、方向、作用点共同影响着力的作用效果。
力的单位是XXX,符号是N。
作用力与反作用力之间的关系是大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个不同的物体上、同时产生同时消失。
力的作用效果可以改变物体的形状和运动状态。
力的示意图是一种表示力的方法。
用一根箭头的线段来表示力,线段起点或终点表示力的作用的点,线段的长短表示力的作用点,线段上箭头所指方向表示力的方向。
它对于分析一个力来说,既形象又直观。
弹力及弹簧测力计弹性是指物体受力发生形变,不受力又恢复原状的特性。
弹力是指弹性物体受到外力后产生的力。
弹簧是一种典型的弹性物体,它可以用来测量力的大小,这就是弹簧测力计的原理。
弹簧测力计的原理是利用弹簧的弹性变形来测量力的大小。
当外力作用在弹簧上时,弹簧发生弹性变形,变形的大小与外力的大小成正比。
弹簧测力计可以用来测量各种物体的重量、拉力、压力等。
在使用弹簧测力计时,需要注意以下几点。
首先,要选择合适的弹簧测力计,根据需要测量的力的大小来选择不同的型号。
其次,要正确使用弹簧测力计,不能超过其额定测量范围,否则会对弹簧测力计造成损坏。
最后,要正确读取弹簧测力计的测量结果,注意单位的转换和精度的保留。
2.塑性是指物体受力形变后不能自动恢复原状的特性。
3.对弹性物体来说,形变后能自动恢复原状的最大限度称为弹性限度。
物体在弹性限度内发生的形变能回复到原来的形状,称为弹性形变;超过弹性限度的形变则不能回复到原来的形状,称为非弹性形变。
4.任何物体都能发生形变,比如拉弯的弓,这种形变我们很容易观察到。
还有些形变我们不易观察到,比如把书放在桌子上,书和桌子都发生了弹性形变,只不过这种形变量很小,我们不易观察到。
因此,书和桌子之间存在相互作用的弹力,这就是我们平时说的压力和支持力,还有拉力、推力、张力等等,它们实质上都是弹力。
四年级科学上册第三单元《运动和力》单元整理
四年级科学上册第三单元《运动和力》单元整理一、认识力1.重力:重力就是把物体拉向地面的力。
(树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球总要落回地面,小孩从滑梯上滑下,水往低处流等这些都是由于重力的作用。
)2.反冲力:气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力。
3.弹力:像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。
4.摩擦力:一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体往往会受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。
二、测量力(一)认识弹簧测力计1.概念:弹簧测力计就是测量力大小的一种工具。
2.组成:提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩。
3.原理:受力大,伸长长科学技术上,统一规定用“牛顿”作力的单位,简称“牛”,用“N”表示。
1牛≈100克力(二)使用弹簧测力计1.拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置。
如果不在零刻度,先要调到零刻度后再测力。
2.读数时,视线与指针相平。
3.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大测力范围。
三、运动和力的关系(一)拉力拉力的大小用垫圈的个数来表示活动:拉力大小与小车研究问题:拉力大小与小车运动的关系实验材料:小车、绳子、垫圈、计时器实验步骤:1.标明小车运动的起点和终点,每次实验都要从起点开始,终点结束。
2.从挂一个垫圈开始,一个一个增加垫圈,直到小车可以动起来。
3.再多个多个地增加垫圈,观察小车的运动是怎样变化的。
4.记录每次垫圈的数量和小车运动的时间。
我们的发现:(1)垫圈数量越多,小车运动的速度越(快)。
(2)在这个实验中,拉力的大小与(垫圈数量)有关。
(3)在这个实验中,让小车运动起来的力是(重力)。
垫圈的重力(二)反冲力用气球驱动小车材料:小车、气球实验步骤:1.组装利用气球驱动的小车。
2.给气球充足气,放开气球,观察气球喷气方向和小车运动方向。
3.将气球吹大一点,观察小车行驶距离。
初三物理《力和运动》总复习课件
2023-2026
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REPORTING
通过整体法和隔离法,运用牛顿第二 定律解决多个物体相互作用的问题。
PART 06
实验与探究
探究二力平衡的条件
总结词
探究二力平衡的条件是理解力和运动 关系的基础实验。
详细描述
通过实验,学生可以观察到当两个力 大小相等、方向相反且作用在同一直 线上时,物体会保持平衡状态。这个 实验有助于学生理解力的合成与分解 、力的平衡等概念。
详细描述
力是一个物体对另一个物体的作用,这种作用可以改变物体的运动状态,包括 速度的大小和方向。力不能脱离物体而单独存在,它总是存在于两个物体之间 。
力的三要素
总结词
力的大小、方向和作用点是力的三要素,它们共同决定了力 的具体效果。
详细描述
力的大小是指力的大小,单位是牛顿(N),国际单位制中 的基本单位;力的方向是指力作用的方向,可以用箭头表示 ;力的作用点是指力作用在物体上的哪一点,因为同样的力 作用在不同的点会产生不同的效果。
运用数学工具解决物理问题,如代数、几何 、三角函数等。
多角度思考
从不同角度思考问题,拓展解题思路。
常见易错问题解析
概念混淆
如惯性与力的区别,动量与动能的区 别等。
单位换算错误
如牛顿、千克、米、秒等单位之间的 关系换算错误。
受力分析不准确
如分析物体受力时漏掉某些力或分析 错某些力。
运动过程分析不全面
弹力大小
弹力大小与施加形变的物体形 变量成正比,与物体的弹性系
数有关。
弹力方向
弹力的方向与施加形变的物体 形变方向相反。
物理《力与运动》试题
物理《力和运动》复习题选择题1.有一弹簧秤放在水平桌面上,两位同学各拉该秤的一端,使弹簧秤在桌面上静止,秤的示数为5牛,忽略秤与桌面间的摩擦,则两位同学所用的力[ ]A.均为5牛;B.均为10牛;C.均为2.5牛;D.分别为5牛和10牛。
2.下列做法中,为了减小摩擦的是[ ]A.体操运动员上单杠之前,先在手上涂些镁粉;B.运动鞋的鞋底做出凸凹不平的花纹;C.旱冰鞋装有圆轮;D.攀绳比赛时,手要握紧绳子。
3.关于摩擦力,下列说法中错误的是[ ]A.滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B.滚动摩擦比滑动摩擦小C.在任何情况下摩擦力总是有害的D.轮胎上做有凸凹不平的花纹,是为了增大摩擦4.汽车在水平路面上行驶,关闭发动机后仍能向前滑动一小段距离,这是因为[ ]A.汽车具有惯性B.汽车不受阻力C.汽车受到重力D.汽车所受重力大于摩擦阻力5.下列关于力的说法中错误的是[ ]A.力是物体对物体的作用B.力可以改变物体的运动状态C.在空中下落的物体不受力的作用D.一个受力物体,同时也一定是施力物体6.甲、乙两同学推一辆小车,甲用50牛的力向右推,乙用30牛的力向左推,两力沿同—直线,则小车受到推力的合力大小和方向分别是[ ]A.80牛,向右B.20牛,向右C.50牛,向右D.30牛,向左7.一物体受到平衡力的作用,则下列说法不正确的是:[ ]A它的运动状态一定不变;B、它所受到的合力一定为零;C它所受的每个力的三要素一定相同;D、它可能处于静止状态,也可能处于匀速直线运动状态。
8.我国公安部门规定,坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带,这主要是为了减轻下列种情况出现时可能对人身造成的伤害[ ]A车速太快B车速太慢C突然起动D紧急刹车9.光滑水平面上的小车受同一直线上方向相反的两个力作用,F1=3牛,F2=5牛,则这两个力的合力为[ ]A.2牛,与F2的方向相同.B.2牛,与F1的方向相同.C.8牛,与F2的方向相同.D.8牛,与F1的方向相同.10.关于惯性,下列说法中正确的是[ ]A.物体在静止时不容易推动,所以物体在静止时比在运动时惯性大B.物体高速运动时不容易停下来,所以物体速度越大,惯性越大C.当物体没有受到力作用时,能保持匀速直线运动或静止状态,所以物体不受力时才有惯性D.惯性是物体的固有属性,任何物体在任何情况下,都具有惯性11.重50牛的物体放在水平地面上,当它受到20牛竖直向上的拉力,仍处于静止,则下列说法正确的是[ ]A.物体受到的合力等于零.B.物体受到的合力等于30牛.C.物体受到的合力等于70牛.D.物体受到的重力跟拉力是一对平衡力.12.下列说法中,正确的是[ ]A.力是物体对物体的作用.B.压力就是重力.C.力是改变物体运动状态的原因.D.惯性就是力.13.关于平衡力,下列说法正确的是[ ]A.物体只有在静止时受到的力才是平衡力.B.作用在一条直线上的两个力,大小相等,这两个力一定是平衡力.C.物体在平衡力的作用下,处于静止状态或匀速直线运动状态.D.物体受到的拉力和重力大小相等,这两个力一定是平衡力.14.以下所给的四种现象中,物体的运动状态不发生改变的有[ ]A.匀速转弯的汽车.B.平直铁轨上匀速前进的列车.C.正在荡秋千的小孩.D.守门员踢出去的足球.15.在奥运会上,“体操王子”——李宁在上单杠之前,总是要在手上抹些镁粉.而在杠上做回环动作时,手握杠又不能太紧.他这样做的目的[ ]A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦.B.前者是减小摩擦,后者是增大摩擦.C.两者都是增大摩擦.D.两者都是减小摩擦.16.我国公安部门规定,坐在小型客车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安全带.这主要是为了减轻下列哪种情况下可能对人造成的伤害[ ]A.车速太快.B.车速太慢.C.紧急刹车D.突然启动.17.下面的事例中通过增大压力来增大摩擦的是[ ]A.冬季冰雪封路时,卡车车轮上要装上防滑链B.新的自行车、汽车的轮胎上常做有凹凸不平的花纹C.为了防止传动皮带打滑,要把皮带张紧些D.在拔河比赛中,运动员常穿上较新的运动鞋,而且不希望地上有砂子18.下列现象中不能用惯性知识解释的是[ ]A.跳远运动员的助跑速度越大,跳远成绩往往越好B.用力将物体抛出去,物体最终要落到地面上C.子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行D.古代打仗时,使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒19.一人用200牛的力沿水平方向推着重600牛的箱子在水平地板上做匀速直线运动;若此人突然将推力增大到300牛,则地板对箱子的摩擦力的大小为[ ]A.100牛B.200牛C.300牛D.600牛20.一个物体只受两个力的作用,且这两个力的三要素完全相同,那么[ ]A.物体所受的合力可能为零.B.物体的运动状态保持不变.C.物体的运动状态一定改变.D.无法确定..21.重机用5050牛的力向上吊起质量为500千克的一个钢件,这个钢件受到的合力(取g=10牛/千克):[ ]A.大小为50牛,方向竖直向上B.大小为4550牛,方向竖直向上C.大小为50牛,方向竖直向下D.大小为零22.人在向东行驶的火车车厢中的M处用力竖直向上跳起,落在车厢中M处的西边,关于这现象能说明的问题,下列说法中最合理的是[ ]A、火车具有惯性。
第七章运动和力总复习ppt课件
A
B
C
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难,可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害,提 高师生 的控烟 意识
三、重力
1、定义:
由于地球的吸引而使物体受到 的力叫做重力。
2、方向:竖直向下
应用:重垂线 用来确定竖直方向,如检查墙壁是否竖直
3、大小:物量体成受正到比的。重力和它的质
A.只有地球
B.只有电线
C.地球和电线 D.电线和天花板
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难,可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害,提 高师生 的控烟 意识
3、在湖中划船时,使船前进的动力是 []
A.人对船的推力 B.浆对水的推力 C.水直接对船的推力 D.水对浆的推力
1、驾驶员驾驶拖拉机耕地时,对于犁 耕土地的力,施力物体是 ( )
A犁 B 拖拉机 C 泥土 D 驾驶员
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难,可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害,提 高师生 的控烟 意识
2、电灯悬挂在电线下端,电线悬挂在天花板上,对 于电灯所受的拉力,施力物体是[ ]
同一物体所受的重力跟它的位置有关
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难,可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害,提 高师生 的控烟 意识
4、作用点:重心
地球吸引物体每一部分,但对整个 物体,重力作用的表现就好像作用 在物体的一个点上,这点就是重心
质地均匀、形状规则的物体的重 心,在它的几何中心上。 重心的位置跟它的形状和质量分 布有关. 想想议议 重心越低,物体稳度越好。
《运动和力总复习》课件
曲线运动的速度:v=ωr, v=dr/dt
曲线运动的角速度:ω=v/r, ω=dθ/dt
04
动力学的基本定理
牛顿第一定律
内容:任何物体在没有受到外力的作用下,总保持静止或匀速直线运动状态。 意义:奠定了经典力学的基础,是动力学的基本定理之一。 应用:在工程、物理学、天文学等领域有广泛应用。 影响:对后世的物理学、天文学、工程学等学科产生了深远影响。
01
添加章节标题
运动和力的基本概
02
念
运动和力的定义
运动:物体相 对于参照物的
位置变化
力:物体对物 体的作用,使 物体产生加速
度
重力:物体受 到地球的吸引
而产生的力
摩擦力:物体 与物体接触时 产生的阻碍相
对运动的力
运动和力的分类
运动:直线运动、曲线运动、旋转运动等 力:重力、弹力、摩擦力、电磁力等 力的性质:大小、方向、作用点 力的作用效果:改变物体的运动状态、使物体发生形变
运动和力的关系
运动是力的作用结果 力是物体运动的原因 力的大小、方向、作用点决定了运动的状态 运动和力的关系是物理学的基本原理之一
03
运动学的基本公式
速度、加速度的定义及计算
速度:物体在单位时间内通过的距离 加速度:物体速度的变化率 计算公式:v=s/t,a=Δv/Δt 应用实例:自由落体运动、匀速直线运动等
机械能守恒定律的应用场景
自由落体运动:物体从静止开始下落,机械能守恒 弹簧振子运动:弹簧振子做简谐运动,机械能守恒 单摆运动:单摆做简谐运动,机械能守恒 斜面滑块运动:滑块在斜面上下滑,机械能守恒
力的平衡和力的合
07
成与分解
力的平衡的概念及计算
力的平衡:物 体在受到两个 或多个力的作 用时,如果这 些力的合力为 零,则物体处 于平衡状态。
《力和运动》复习课课件
重力-地球引力
重力是物体相互吸引的力,地球对物体的引力取决于物体的质量和距离。
弹性力-弹簧力
弹性力是一种物体在受到压缩或伸长后恢复原状的力,弹簧力与物体的位移 成正比。
摩擦力-静摩擦力和动摩擦力
摩擦力是物体相互接触的表面间的阻力,静摩擦力在物体相对静止时产生,动摩擦力在物体滑动时产生。
圆周运动-离心力
《力和运动》复习课ppt 课件
从力到运动,带您领略物理世界的奥秘。本课程将涵盖力和运动的基本概念、 原理和应用,助您深入理解力学的精髓。
什么是力和运动
力是物体改变其状态的原因, 运动是物体从一个位置到另一个位置的变化。
力的定义和单位
力是一种物体之间相互作用的结果,单位是牛顿(N)。
运动的定义和分类
斜抛运动-斜抛运动的特点和公 式
斜抛运动是物体在斜向上抛的运动,其特点为水平方向速度恒定,竖直方向 上存在加速度,可以通过公式计算运动轨迹和时间。
能量守恒定律-机械能的定义和 转化
能量守恒定律指能量在系统内不会消失或增加,只会转化为其他形式,机械 能是物体的动能和势能系统指由多个齿轮组成的传动系统,齿轮的应用广泛,如车辆的传动和 机械装置的增减速。
杠杆原理-杠杆的分类和应用
杠杆原理指利用杠杆的力矩平衡的原理,杠杆可分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆,应用于杠杆秤和剪刀等。
浮力原理-浮力定律
浮力原理是物体在液体中的浮力和所受重力相等,浮力由物体排开液体所产生。
运动是物体在空间中的位置的改变,分为匀速直线运动、变速直线运动、曲 线运动和往返运动。
牛顿第一定律-惯性定律
物体静止时保持静止,物体运动时保持匀速直线运动,除非外力作用于其上。
牛顿第二定律-运动定律
初中物理力和运动复习课教案《力和运动》范本
《力和运动》复习课教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)理解力的概念、分类和作用效果。
(2)掌握牛顿三定律及其应用。
(3)理解重力、弹力、摩擦力的产生和作用。
(4)掌握运动和静止的相对性,理解参照物的选择。
(5)掌握速度、加速度、位移等基本物理量的定义及计算。
2. 过程与方法:(1)通过实例分析,培养学生运用力和运动知识解决实际问题的能力。
(2)利用实验和演示,加深学生对重点知识点的理解。
(3)采用小组讨论、探究活动,提高学生的合作能力和创新能力。
3. 情感态度价值观:(1)培养学生对物理学科的兴趣和好奇心。
(2)培养学生勇于探究、实事求是的精神。
(3)引导学生关注力和运动在生活中的应用,提高学生的实践能力。
二、教学内容1. 力的概念、分类和作用效果(1)力的定义及表示方法。
(2)力的分类:重力、弹力、摩擦力等。
(3)力的作用效果:形变、运动状态改变等。
2. 牛顿三定律及其应用(1)牛顿第一定律:惯性定律。
(2)牛顿第二定律:力与运动的关系。
(3)牛顿第三定律:作用力与反作用力。
3. 重力、弹力、摩擦力(1)重力的产生和作用。
(2)弹力的产生和作用。
(3)摩擦力的产生和作用。
4. 运动和静止的相对性(1)参照物的选择。
(2)运动和静止的相对性原理。
5. 速度、加速度、位移(1)速度的定义及计算。
(2)加速度的定义及计算。
(3)位移的定义及计算。
三、教学重点与难点1. 重点:(1)力的概念、分类和作用效果。
(2)牛顿三定律及其应用。
(3)重力、弹力、摩擦力的产生和作用。
(4)运动和静止的相对性。
(5)速度、加速度、位移的定义及计算。
2. 难点:(1)牛顿第二定律的应用。
(2)摩擦力的计算。
(3)相对性原理的理解。
四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究力和运动的知识。
2. 利用实验和演示,加深学生对重点知识点的理解。
3. 采用小组讨论、探究活动,提高学生的合作能力和创新能力。
4. 结合实际例子,培养学生运用力和运动知识解决实际问题的能力。
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a
11-5
b
练 一 练
6、下列各图中反映力的作用效果是用来改变物 体运动状态的是( D )
练 一 练
三.牛顿第一定律:
•研究阻力对物体运动的影响?
滑下时速度相同 •小车从同一高度滑下是为了____________
结论:小车受到的摩擦力越小,速度减小越慢.
练 一 练
①要探究运动物体需不需要力来维持,只需研究力对运动物体的
力和运动复习课
讲 一 讲 练 一 练
一、运动
•什么叫机械运动?
•研究机械运动为什么要选择参照物? •为什么说运动和静止具有相对性?
•怎样描述一个物体在某一时刻的运动?
(什么是运动状态?) •什么叫速度?其公式,单位是什么?
1、在一条平直的南北方向的公路 上,有甲、乙两辆汽车顺序向北行 驶,甲车比乙车快。问:
练 一 练
6.从匀速直线运动的速度公式 v = 得出的结论,正确的是( C )
s t
A.速度与路程成正比
B.速度与时间成反比 C.速度不变,路程与时间成正比
D.速度与路程成反比
练 一 练
二.力的概念:
1.力是物体对物体的作用。
2.力的作用是相互的。
3.力可以改变物体的形状,和运动状态
注意:
•力不能脱离物体而独立存在,谈到一个力必须对应两个物体。
图11--------—1
练 一 练
4.单位换算:
3.6 1 m/s=_____km/h 20 72 km/h=____m/s 36 10 m/s=____km/h 30 54 m/s=____km/h
5.甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6∶5,它 们运动的时间之比是4∶3;两车运动速度之比 9:10 是_______________.
练习:说出其中的研究对象和参 照物
1.地球绕太阳公转 地球 太阳 2.太阳东升西落 太阳 地平线 3.小小竹排江中游 竹排 两岸的山 4.巍巍青山两岸走 青山 竹排 5.车中乘客说:“房屋、树木在后退。” 6.地球同步卫星静止在空中 房屋、树木 行驶中的车 同步卫星 地球
1. 下面叙述中正确的是 ( C ) A. 以太阳为参照物,地球是静止的 B. 月亮躲进云层里,是以地面为参照物 C. 地球同步卫星相对于地球是静止的 D. 坐在行驶的车上的人, 相对于车站是静止的
•摩擦力、压力(弹力)必须要求两个物体相相互接触。
•不相互接触的物体也可以有力的作用,如重力、电场力、磁场力等。
力
定义: 力是物体对物体的作用。
注意: (1)作用不等于接触 (2)接触不一定有力 (3)力的作用是相互的。 力的作用效果: (1)改变物体的形状; (2)改变物体的运动状态。 力的三要素: 大小、方向、作用点。
(1)以什么为参照物,两辆车均向北运动?
(2)若以甲车为参照物,乙车向什么方向运动?
(3)若以乙车为参照物,甲车向什么方向运动?
(4)以什么为参照物,两辆车均向南运动?
练 一 练
1.机械运动—一个物体相对于另一个物 体的位置变化叫做机械运动,简称运动。
注:定义中涉及到两个物体 位置变化:1)两物体间距离发生变化; 2)两物体间方位发生变化; 3)以上两者都变化。
1、驾驶员驾驶拖拉机耕地时,对于犁耕
土地的力,施力物体是 ( A B C
D
A
)
犁 拖拉机 泥土
驾驶员
练 一 练
2、电灯悬挂在电线下端,电线悬挂在天花板上,对于 电灯所受的拉力,施力物体是[ B ]
A.只有地球 B.只有电线
C.地球和电线
D.电线和天花板
练 一 练
3、在湖中划船时,使船前进的动力是
2.由于钢的热胀冷缩,用同一把钢 制刻度尺去测量同一块玻璃,在冬天和 在夏天的测量结果比较( C )
A. 一样大
B. 夏天的测量结果大一些 C. 冬天的测量结果大一些
D. 无法判定
练 一 练
3.如图11—1所示:是甲、乙两个物 体运动的频闪照片,由图可知,甲 物体做的是______运动,乙物体做 的是______运动.
影响,所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力的作用下研究 它的速度如何变化。小明在实验中是如何做到这一点 的 让小车在毛巾、棉布、木板不同表面运动 ? ②为了探究不同阻力对运动的影响,我们应该保持受到不同阻力 前的速度是相同的,你认为小明是如何做到这一点 的 小车从斜面同一高度由静止开始滑下 ? ③平面越 光滑,小车运动的距离越长,说明小车受到的摩擦力 越 小 ,速度减小得越 。 慢 ④在分析现象时,科学家注意到:小车在较光滑的木板表面上运 动的距离更远,由此推想,运动着的物体如果不受外力作用, 匀速直线运动 。著名的 牛顿第一定律 物体将保持 就是在这样的 基础上总结和推理出来的,内容:一切物体在不受力的作用时 , 1.总保持静止状态或匀速直线运动状态 。
2.参照物—用来判断物体A是否 运动的物体B叫做参照物。 注:判断某物体运动时,一定 有两个物体,其中一个是研究 对象,一个是参照物。 1)如果物体A相对于物体B的位 置没有变化,则称物体A是静止 的; 2)如果物体A相对于物体B的位 置有变化,则称物体A是运动的。
运动
运动的相对性 选择的参照物不同,物体的运动状态可能不同。 速度:v=s/t (变速直线运动:平均速度) 力与运动的关系(牛顿第一定律): 当物体不受外力作用的时候,总保持匀速直线 运动状态或静止状态。 惯性: 物体保持原来运动状态的性质。
3.李白在诗句:“两岸青山相对出,孤帆一
片日边来.”这两句诗中描写“青山”和 A “孤帆”运动所选的参照物分别是 ( ) A.帆船和河岸 B.河岸和帆船 C.青山和太阳 D.青山和划船的人
4.有位诗人坐船远眺,写下了著名诗词
“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎, 仔细看山山不动,是船行.”诗人在诗词 中前后两次对山的运动的描述,所选的 参照物分别是B ) ( A 地面和船 B 船和地面 C 山和船 D 都是地面
A.人对船的推力
[ C
]
B.浆对水的推力
C.水直接对船的推力 D.水对浆的推力
练 一 练
4、如图,物体A和B重均为4N,若弹簧秤本身重及摩 擦均不计,则弹簧秤的读数为: [ A ]
A.4N B.8N C.0N D.2N
A
B
练 一 练
5、如图所示表示了力的作用效果,其中左图表示力 运动状态 能改变物体的__________, 形状 右图表示力能改变物体的____________。